
- 時(shí)間:2023-11-19 03:13:20
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC

總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的鞏固和提煉,使其更有價(jià)值和意義。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免流于表面和模糊不清。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編,供大家參考和學(xué)習(xí),提高寫(xiě)作能力。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇一
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,教室明亮寬敞,電腦室擊鍵聲步頻頻入耳;我看到的是學(xué)校嚴(yán)格的管理,同學(xué)們緊促的腳步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),教師的年輕有為,水平優(yōu)異,與大家相處如同兄弟姐妹。老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),是我們擺脫了那舊日下的愁云,從精神上給予我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。尊敬您是我們的品德要求,熱愛(ài)您是我們由衷的心愿。在繁忙卻充實(shí)的大家庭,認(rèn)真的聽(tīng)課,學(xué)習(xí),職責(zé)與義務(wù)形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。師生情誼的融洽親和讓我無(wú)時(shí)不與溫暖同在,與快樂(lè)相隨!
每當(dāng)回憶9月里的初次際遇,我們?yōu)橹蓯?ài)的相知相聚,為敬愛(ài)的老師獻(xiàn)去的那束美麗的鮮花。心中似驕陽(yáng)的烘暖讓心情隨之跳躍,不再迷失在那沒(méi)有收獲的季節(jié),我有可愛(ài)的校園,可愛(ài)的生活。因?yàn)檫@里有我們可愛(ài)的同學(xué),尊敬的老師。
在優(yōu)良的尊師愛(ài)校傳統(tǒng)里,我們學(xué)會(huì)很多,并使之成為每位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生生的內(nèi)在修養(yǎng),只有尊師愛(ài)校,我們才能更好的發(fā)現(xiàn)校園生活的可愛(ài)之處,才能更好的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí),走好我們遙遠(yuǎn)無(wú)知的求學(xué)路。
擦拭昔日的塵埃,在明媚的陽(yáng)光下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的可愛(ài),感受生活的充實(shí)與愜意,讓我們?cè)谶@可愛(ài)的校園里留下我們青春無(wú)悔的歌。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇二
知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。尊師是一個(gè)古老而永恒的話題,尊師是一種美德,尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng),我們要發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),我們要尊師。在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育,尊重教師。
宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí),他對(duì)老師十分尊重,一向虛心好學(xué)。“程門(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一個(gè)例子。楊時(shí)在40歲的時(shí)候,對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。有一天,楊時(shí)為了找老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的說(shuō),程頤正在睡午覺(jué),他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)來(lái)。這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多深了。楊時(shí)這種尊敬老帥的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱(chēng)贊。正由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。
當(dāng)代的政治家江民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過(guò)自己的老師。1990年9月13日上午,澤民同志乘車(chē)到當(dāng)年的母?!虾=煌ù髮W(xué)去看望老師,緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō):“嚴(yán)老師您好!”并詢問(wèn)了教師們的身體狀況、工作和生活情況。江民同志訪美時(shí),在百忙中,帶著珍貴禮物,親自登門(mén)去看望拜見(jiàn)他的老師顧教授及師母。
古今中外,無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
眾所周知,尊師是一個(gè)古老而永恒的話題,尊師是一種美德,敬長(zhǎng)是一種孝道,是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。這里給大家分享一些關(guān)于以尊師敬長(zhǎng)為題的作文,方便大家學(xué)習(xí)。
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際,“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí),心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng),最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類(lèi)靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照??梢赃@么說(shuō),如果沒(méi)有老師的辛勤工作,就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒(méi)有人類(lèi)文明的向前邁進(jìn)。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想:如果沒(méi)有老師,誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí)?誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)出有用的人才?沒(méi)有人才,怎能建設(shè)國(guó)家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè),上課開(kāi)小差,不是對(duì)老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會(huì)為了這樣的'學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生,要想學(xué)好文化,獲取知識(shí),首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起,從我做起,在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì)、為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
自古以來(lái),我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中,有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置?!按饶甘种芯€,游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi),他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。
面對(duì)親人的愛(ài),能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻(xiàn),而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí),牽著他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報(bào)恩簡(jiǎn)單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。
我們的生命中,有一些人是掌握命運(yùn)的天使,是人類(lèi)靈魂的工程師,是未來(lái)藍(lán)圖的畫(huà)家,他們就是老師。
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房”……深夜里,總有一些人還在奮筆疾書(shū),不是為了自己,而是為了學(xué)生,甘當(dāng)無(wú)名英雄,默默為人類(lèi)付出。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照。“桃李滿天下,弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師,您用心血澆灌我們求知的渴望。沒(méi)有您,我們難以爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯;有了您,世界才文明。荀子曾說(shuō):“木受繩則直,金就礪則利”您就是為我們開(kāi)“求知號(hào)”小船的船長(zhǎng)。
但是,面對(duì)老師的奉獻(xiàn),我們總是昧著良心去回避。驀然回首,你可否發(fā)現(xiàn)自己不尊師的行為?上課睡覺(jué),作業(yè)不寫(xiě),這就是我們所謂的高等動(dòng)物的“尊重”。驀地,在質(zhì)問(wèn)自己時(shí),想起了宋朝的一件事。
楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn),放棄高官厚祿,到河南拜程顥為師,后來(lái)程顥死,而楊時(shí)也有四十多歲了,但仍舊刻苦學(xué)習(xí),于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門(mén)求拜,但去時(shí),程先生正在閉目養(yǎng)神,他們便在門(mén)外等候,天公不作美,忽然大雪紛飛,但他們?nèi)耘f畢恭畢敬地站著,大半天,程頤才醒來(lái),但發(fā)現(xiàn)兩人已成雪人,而且毫不倦怠。
比比我們,與老師斗嘴是特長(zhǎng),隨便進(jìn)辦公室是專(zhuān)利,豈是尊師?
同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,改掉以往的錯(cuò)誤,讓尊孝伴隨我們成長(zhǎng)!我相信,這些優(yōu)良品性是我們成長(zhǎng)中的一劑良藥!
難忘的小學(xué)生活即將過(guò)去,隨之而來(lái)的是愉快的初中生活。
此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò),我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,她個(gè)子不高,有著月牙似的眉毛,黑葡萄似的眼睛,笑起來(lái)就瞇成了一條縫。她知識(shí)淵博,對(duì)工作一絲不茍,她是我的語(yǔ)文老師——黎老師。
我記得是在上學(xué)期,她做過(guò)一次小手術(shù),身體十分虛弱。上課鈴聲響了,教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備,等著老師來(lái)上課。黎教師急匆匆地趕來(lái)教室,看到我們十分安靜,臉上笑得無(wú)比的燦爛?!吧险n!”她使盡全身力氣,竭盡全力地喊道。“起立!”我們也異口同聲地大聲回應(yīng)道。整個(gè)問(wèn)好的過(guò)程同學(xué)們顯得精神抖擻,聲音比以往更洪亮,比以往更整齊,比以往更有氣勢(shì)。
問(wèn)好以后,開(kāi)始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,只見(jiàn)她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上寫(xiě)著課題,她雖然身體十分虛弱,但寫(xiě)的一筆一畫(huà)都是那么的工整,那么的有力。仔細(xì)一看,她在寫(xiě)字時(shí)的手都在不停的顫抖,但她不怕艱難,沒(méi)有放棄,用那雙微微顫抖著的雙手,在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫(xiě)完了課題。此時(shí),黎老師豆大的汗珠不斷地往下流,同學(xué)們也被打動(dòng)了,熱淚盈眶,那晶瑩的淚珠仿佛會(huì)隨時(shí)奪眶而出。
接著,黎老師又賣(mài)力地說(shuō)道:“下面請(qǐng)大家快速地閱讀全文,想一想這篇課文講了一件什么事?”教室里霎時(shí)間充滿了朗朗的讀書(shū)聲。只見(jiàn)黎老師慢慢地走到椅子旁,吃力地坐了下去,然后靠在后背上,輕輕地閉上了眼睛,以求暫時(shí)的休息。漸漸地,漸漸地,朗朗的讀書(shū)聲減弱了,繼而消失了,黎老師短暫的休息時(shí)間也就此告一段落了。她又慢慢地離開(kāi)椅子,艱難地站了起來(lái),繼續(xù)給我們上課。在上課的途中,因?yàn)樗眢w虛弱,有的時(shí)候就坐在椅子上給我們上課,同學(xué)們?nèi)詫?zhuān)心致志地聽(tīng)講,積極地回答問(wèn)題,配合她。她為了不讓我們落下進(jìn)度,在那一段時(shí)間里,她經(jīng)常帶病給我們上課,我常常在心里想:“黎老師真值得我們尊敬呀!”
忽然,朋友的一聲叫聲打斷了我無(wú)窮的回憶。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活!多么尊敬這位語(yǔ)文老師——黎老師!
在我心中,珍藏著一枚笑臉,這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時(shí),我總會(huì)想起她,想起她的教導(dǎo),想起她的樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈和永不放棄,這總會(huì)幫我找到前進(jìn)的路。
那年,我上七年級(jí),教我們數(shù)學(xué)的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個(gè)班,學(xué)校沒(méi)辦法只好做別的數(shù)學(xué)老師的工作,但沒(méi)人肯接這個(gè)爛攤子,一個(gè)星期我們的數(shù)學(xué)沒(méi)人教,最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學(xué)老師。
聽(tīng)到有人肯教我們數(shù)學(xué),大家都非常的期待,同時(shí)心里也做好了挨奚落的準(zhǔn)備,那天上課鈴一響,劉老師便拿著圓規(guī)走進(jìn)了教室。我們都盯著她看,她穿著干凈利索,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,她走上講臺(tái)見(jiàn)我們都盯著她看,她笑咪咪地逗我們:“怎么,我臉上有灰嗎?”“沒(méi)有?!焙逄么笮σ院笪覀儺惪谕暤鼗卮稹?/p>
這個(gè)老師很幽默,我們都這么認(rèn)為。接著劉老師問(wèn):“誰(shuí)能用圓規(guī)來(lái)畫(huà)一個(gè)圓?”這還不簡(jiǎn)單,好幾個(gè)同學(xué)跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來(lái),如果是以前的數(shù)學(xué)老師早就生氣了,但劉老師只是笑咪咪地看著,最終一個(gè)同學(xué)勝出,他用圓規(guī)小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)圓,劉老師夸他畫(huà)的很規(guī)范,同時(shí)說(shuō)她還需要兩個(gè)一樣的圓,同學(xué)們還沒(méi)來(lái)及去搶圓規(guī),只見(jiàn)劉老師左右開(kāi)弓只用粉筆畫(huà)出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,我們面面相覷,劉老師笑笑說(shuō):“熟能生巧矣!”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心,令人在不知不覺(jué)中體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深與無(wú)窮魅力,上她的課讓我倍感精神,讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味,一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)去引我們肆無(wú)忌憚的笑,就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。
在課余時(shí)間里,劉老師總是很平易近人,對(duì)于同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn),她總會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的方生怕法為同學(xué)們解答,讓人感覺(jué)茅塞頓開(kāi),眼前一亮,欣喜之情自然溢于言表,而劉老師見(jiàn)到后,眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時(shí),她認(rèn)真地給我們分析試卷,考好了她從不表?yè)P(yáng),她說(shuō):“我的學(xué)生,就應(yīng)該這樣?!?/p>
我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享,有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去,我們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲。她的愛(ài),如同茉莉,平平淡淡而又沁人心脾,同學(xué)們也在不知不覺(jué)中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在每次考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學(xué)滿分的成績(jī)密不可分,這也為我學(xué)高中數(shù)學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。劉老師就是把我從無(wú)知帶到博學(xué),從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)的第一人。作為她的學(xué)生,我很幸運(yùn),我知道,老師的這份恩情,我永遠(yuǎn)也無(wú)力償還,而為人師的我所能做的,就是把它傳遞給我的學(xué)生,讓老師這份最純粹,最質(zhì)樸的愛(ài)傳到人間的每一個(gè)角落。
“得滿樹(shù)桃花開(kāi),他日桃李報(bào)恩來(lái)?!币粋€(gè)人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘記培育過(guò)他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富,而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂(lè)趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗,不,老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。
我國(guó)有許多尊師重教的故事:《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國(guó)的思想家、教育家,沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼,說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道,辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重,但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識(shí),開(kāi)闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師,謝謝您!
以尊師敬長(zhǎng)為題篇四
大家好!
俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”這句名言轉(zhuǎn)遍古今中外,“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人,他們就是尊師的代表。
我國(guó)南宋抗金名將岳飛在幼年時(shí)代,曾拜周倜為師,學(xué)射箭。在一次演練中,岳飛連射數(shù)箭,箭箭射中。周侗大為贊賞,把自己心愛(ài)的一張弓送給了他。
正當(dāng)岳飛日見(jiàn)進(jìn)步,各種兵器都能運(yùn)用自如的時(shí)候,不幸周倜老師病故。為了紀(jì)念這位恩師,每月初一,十五,岳飛沒(méi)有錢(qián)就把自己的衣服賣(mài)掉,換點(diǎn)錢(qián),買(mǎi)上酒肉、香紙,拿到周侗的墳?zāi)骨吧瞎?。這體現(xiàn)了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后,名震全球,聲望極高,但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年,居里夫人回到祖國(guó)波蘭,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮。波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里,居里夫人被人們圍在中間,她卻分開(kāi)眾人,穿過(guò)人群,激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去,熱烈的擁抱,親吻著一位衣著樸素的老年婦女,這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門(mén)的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家,與會(huì)者一再鼓掌歡呼,祝賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的科學(xué)家。而居里夫人尊師的美德,也在世界教育傳為佳話。人人都受到過(guò)別人的教育和指導(dǎo)。教師是文明的傳播者,教師的工作是辛苦的,責(zé)任是重大的,尊重教師是教師的回報(bào),是尊重教育知識(shí)、尊重人才的直接體現(xiàn),尊重教師應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的.。
試問(wèn)世界上能有多少個(gè)學(xué)生如此尊重老師,有些可能一畢業(yè),就忘記了老師,老師的耐心教導(dǎo)也忘得一干二凈,更何況說(shuō)報(bào)恩?有些學(xué)生卻誤解了報(bào)答老師,只是物體上的報(bào)答。其實(shí)老師們感到欣慰的莫過(guò)于培養(yǎng)出的學(xué)生,將來(lái)能在社會(huì)上有貢獻(xiàn),事業(yè)有成,生活順順利利,有空時(shí)候問(wèn)候一下老師。讓我們攜起手來(lái),尊敬老師,回報(bào)那些無(wú)私的春蠶吧!
xxx
20xx年11月26日
以尊師敬長(zhǎng)為題篇五
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng),雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔,高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺頌閷W(xué)生的我們,應(yīng)該感恩老師,因?yàn)槭抢蠋煷蜷_(kāi)我們知識(shí)的大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。而感恩老師的前提是基于我們我們懂得尊敬老師。
最近學(xué)了一篇叫《師說(shuō)》的課文,為此我想談?wù)勎业目捶?,我認(rèn)為:尊師從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),就是尊重學(xué)習(xí),尊重老師的勞動(dòng)成果,尊師更是中華民族的美德。古人曾說(shuō):“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難”難在哪?難在許多人不懂得怎樣才算尊師?我覺(jué)得尊師就是:在老師講課時(shí),專(zhuān)心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,做好課堂筆記,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不讓老師的付出成為遺憾,平日里虛心聽(tīng)取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求,在班級(jí)里做好自己的份內(nèi)事,不讓老師為了班級(jí)事務(wù)而操心,生活中見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)聲好,替老師做一些力所能及的事情,不頂撞老師,懂得關(guān)系體諒老師。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情,都是我所認(rèn)為的尊師。
煌煌史書(shū)也有說(shuō)不清尊師的典故,都是在告訴我們尊師的道理。而古人也曾說(shuō)過(guò):“為學(xué)莫?dú)w于尊師”更加深刻的闡明了懂得尊師就等于成功了一半,也告訴我們尊重知識(shí)和尊重老師的重要性。最后我想說(shuō),老師的存在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)亦師亦友的存在,因?yàn)橛欣蠋焸兊拇嬖?,我們才能更上一層樓。所以我們一點(diǎn)要尊師!敬師!愛(ài)師!只有這樣我們才可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
以尊師敬長(zhǎng)為題篇六
時(shí)間:
地點(diǎn):
參與人:六年級(jí)一班全體學(xué)生。
主持人:趙靜。
主要內(nèi)容:
一為何行孝?
1欣賞漫畫(huà)。
同學(xué)們,你們還記得小時(shí)候和父母相處的事情嗎?我們先來(lái)看一組漫畫(huà),看看能否引起你的同感。
在你很小的時(shí)候,他們一次又一次,教會(huì)你用勺子,用筷子吃東西。
教會(huì)你擦鼻涕,擦屁股。
教會(huì)你洗臉,梳頭發(fā)。
手把手教會(huì)你及紐扣,綁鞋帶。
你是否還記得經(jīng)常逼問(wèn)他們,你是從哪里來(lái)的。
你是否還記得,他們?cè)趺唇棠泸T自行車(chē)。
你可曾想起,在我們經(jīng)歷挫折的時(shí)候。
是爸爸,是媽媽?zhuān)Wo(hù)我們,鼓勵(lì)我們。
2同學(xué)交流接收愛(ài)的故事。
同學(xué)們,這組漫畫(huà)中有你一家人的身影嗎?我們來(lái)回憶交流一下。
3記錄觀后感觸。
那么看完這組漫畫(huà),聽(tīng)完這幾位同學(xué)的交流,有哪個(gè)字或詞語(yǔ)在你的腦海中閃現(xiàn)?請(qǐng)同學(xué)把它寫(xiě)在黑板左邊方框里。
4小結(jié)。
二如何行孝?
1典故介紹。
我們?cè)撊绾位貓?bào)父母的愛(ài)呢?是的,我們要孝順父母。有這么一句話,叫做樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。這句話的意思是樹(shù)想要停止搖曳,但是風(fēng)不停得刮,這時(shí)樹(shù)的無(wú)奈。子女想要去贍養(yǎng)父母,但是父母已經(jīng)去世,這是子女的悲哀。這句話出自《韓詩(shī)外傳》,其背后有一個(gè)典故。請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下這個(gè)故事。
2提出及時(shí)行孝。
3圖片解說(shuō),反省自身。
這四個(gè)例子看完,同學(xué)們還認(rèn)為自己做到及時(shí)行孝了嗎?
4小組討論交流。
那我們就要思考一個(gè)問(wèn)題,你該怎樣及時(shí)行孝?
三待師如父。
1何為師?
《太公家教》里說(shuō)道,一日為師,終身為父。我們對(duì)于自己的父母,要盡孝,那對(duì)待老師呢?這里就要換一個(gè)說(shuō)法,對(duì)待老師,要敬愛(ài),要尊重。那我們的老師是誰(shuí)呢,僅僅是學(xué)校里傳統(tǒng)意義上的老師嗎?《論語(yǔ)》告訴我們,三人行,必有我?guī)熝伞,F(xiàn)在老師要你們思考,你認(rèn)為還有誰(shuí)有資格當(dāng)你的老師?為什么?和你身邊的同學(xué)互換一下你們的老師。誰(shuí)可以把你心目中的老師和我們分享一下。
2歌頌師。
我們要像對(duì)待父母一樣,及時(shí)尊敬自己的老師,我們要善于從點(diǎn)滴中去發(fā)現(xiàn)老師的恩情,我們更要把這份感恩表達(dá)出來(lái),老師這里準(zhǔn)備了一首詩(shī),想請(qǐng)三位同學(xué)朗誦一下。
四總結(jié)。
《孝經(jīng)》這本書(shū)寫(xiě)到,孝,貫穿于人的一切行為之中,我們今天簡(jiǎn)單講到,孝,不僅僅針對(duì)父母,也體現(xiàn)在尊師重道這條路上。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課,請(qǐng)同學(xué)們不要忘記及時(shí)行孝,不要忘記時(shí)刻感恩老師。六年級(jí)一班孝親尊師主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。全體起立,向后轉(zhuǎn),老師們辛苦了。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇七
提起教師,人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等,他們堪稱(chēng)萬(wàn)世師表,英名與良將賢相共存,永垂史冊(cè)。而數(shù)以萬(wàn)計(jì)默默在精神原野上耕耘的教師們,只因?yàn)樗麄儧](méi)有名人或偉人那樣的耀目的成就,他們的努力與信念就不易為人所知所贊了。他們辛勤地耕耘著,在烈日下,在暴雨中,結(jié)出的果實(shí)有甜果也有酸果,當(dāng)社會(huì)在享受著他們的果實(shí)時(shí),請(qǐng)記住他們!
教師工作偉大光榮,已為有識(shí)之士所肯定與接受。《鄉(xiāng)村女教師》、《春暉》、《愛(ài)的教育》、《最后一課》里的教師形象,已深深印入人們的心中。但美學(xué)中又有一種視角差:在一定距離外的東西都是美好的,距離一拉近,又是一回事了。所以,社會(huì)上許多人都樂(lè)意從事的職業(yè)中,并不包括教師?;▋号c園丁按理是珠聯(lián)璧合、休戚相關(guān)的,然而老師與學(xué)生由于天天見(jiàn)面,距離太近,以致不少學(xué)生對(duì)教師并不十分“相親相愛(ài)”。大家都習(xí)慣以“師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求老師,而一旦發(fā)現(xiàn)老師不如預(yù)料中的那樣有才思,有些人會(huì)驚訝乃至嘲笑。我認(rèn)為,教師既非超人,也決不低人一等。由于教師的工作對(duì)象是活生生的人,而不是沒(méi)有生命的圖紙或機(jī)床,因此,教師的勞動(dòng)有其特殊的甘苦,恐怕不大為人所了解。
講臺(tái),是老師心目中的圣殿,再也沒(méi)有比剝奪上講臺(tái)的權(quán)利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人,也決不會(huì)輕易讓出講臺(tái)。揣著病假單上講臺(tái),在學(xué)校里算不上先進(jìn)事跡,因?yàn)檫@樣的事太多了。原因嘛,就像一位女老師樸素真實(shí)地說(shuō)道:“我打毛衣時(shí),不愿讓別人中途插進(jìn)來(lái)打幾針,因?yàn)楦魅耸謩?shì)松緊不一樣?!贝_實(shí)如此,一年三百六十五天,無(wú)論嚴(yán)冬酷暑還是冰雪酷日,一想到班上五十來(lái)個(gè)翹首等著的學(xué)生,老師總會(huì)設(shè)法排除各種障礙。一登上講臺(tái),他必須把這一切痛苦全部忘掉,此刻他心中只有學(xué)生。他們把寶貴的青春年華獻(xiàn)給了講臺(tái),在重文憑的今天,他們沒(méi)有精力也沒(méi)有時(shí)間再飽覽群書(shū)再掙得高一點(diǎn)的文憑,教師本身的能力與經(jīng)驗(yàn),那種敬業(yè)精神更甚于沒(méi)有生命的文憑!
讓我們一起珍惜這段美好的光陰,珍惜我們與老師相處的每一天。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇八
大家在課堂上可能看到過(guò)這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上做小動(dòng)作,老師走上前去提醒他注意聽(tīng)講,他很不樂(lè)意,老師批評(píng)他,他無(wú)動(dòng)于衷,甚至耍脾氣。對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?回去好好思考一下。
當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí),是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),是誰(shuí)對(duì)我們悉心教育和引導(dǎo)?當(dāng)你遇到困惑,感到迷茫時(shí),又是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的理想,都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們獲得成功的源頭時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。
也許你經(jīng)過(guò)努力,成績(jī)依然不理想,可我們千萬(wàn)不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人。野蠻時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩!在第**個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給我們的老師。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇九
親愛(ài)的同學(xué)們:
20xx年哈工大迎來(lái)九十年校慶,廣大校友紛紛向母校發(fā)來(lái)祝福,以感謝母校對(duì)其的教育和培養(yǎng),其中李長(zhǎng)春校友的一篇《母校九十華誕感懷》更是道盡了對(duì)母校的感恩之情,作為哈工大學(xué)生,我們應(yīng)傳承這份感恩,延續(xù)這份感動(dòng)!
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師,這一神圣的職業(yè),以其崇高的品質(zhì)和師德教書(shū)育人,他們偉大的人格魅力為我們所尊重。正所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們的老師不僅傳授學(xué)術(shù)知識(shí),更用心來(lái)塑造我們的靈魂,有多少老師默默地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了一生,只為桃李滿人間。
“尊敬師長(zhǎng)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該成為我們大學(xué)里的必修課,使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩。在日常學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)加強(qiáng)自律,提高道德修養(yǎng),培養(yǎng)高尚人格,規(guī)范自身言行,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌,讓傳統(tǒng)美德貫穿于日常行為的始終。
借此校慶盛世之際,哈工大基礎(chǔ)學(xué)部09級(jí)全體學(xué)生特向全校同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們用實(shí)際行動(dòng)向老師致以最崇高的敬意,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)恩師,讓美麗的校園因濃濃的師生情變得更加溫暖和芬芳!
哈爾濱工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)部09級(jí)全體學(xué)生
20xx年5月27日
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十
稿(范文推薦)
,供大家參考。
十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
對(duì),這幅對(duì)聯(lián)描寫(xiě)的教師這一職業(yè)。
今天是一個(gè)美好的日子,今天是九月十號(hào)教師節(jié)。這是一個(gè)國(guó)家為了重視教育、尊重教師而設(shè)立的節(jié)日。
情況。
下面我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集到的寫(xiě)給老師的贊歌。
和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候,老師總是重復(fù)著這樣一句話:"這是我們的責(zé)任"!
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;
您
教學(xué)。
在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;
您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
精深的老師。
師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;
它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十一
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視,建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)黃祖德任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),符志兵、何彩蓮為副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次,進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
活動(dòng)開(kāi)展初期,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,針對(duì)我校的實(shí)際,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺(jué)遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù):在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,如何應(yīng)對(duì)走失,被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。
(4)活動(dòng)安全:加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。
(5)行路安全:強(qiáng)化交通法規(guī)教育,組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),將安全意識(shí)深入人心。
我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí),以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng),通過(guò)廣播,學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí),感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地,全校出了以安全為主題的黑板報(bào),在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性,我們還舉辦了安全知識(shí)講座,在此期間我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查,使安全工作百無(wú)一漏。
首先,對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查,消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門(mén)窗進(jìn)行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,檢查接口處是否離焊,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門(mén)、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育,保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。
利用班隊(duì)課、晨會(huì)課,學(xué)科滲透等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。
利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段,對(duì)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光,警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理,保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。
經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十二
在接到中心校文件的通知后,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心安排。由學(xué)校少先隊(duì)制訂了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案,并向全校師生發(fā)出了尊師重教倡議書(shū),喚醒全體對(duì)老師的感激之情。一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“感念師恩”的主題班會(huì),讓學(xué)生時(shí)常懷著一顆感恩之心尊重自己的老師。二是各校利用國(guó)旗下講話,黑板報(bào)等多種形式,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人及集體及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。全方位向?qū)W生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),號(hào)召全體學(xué)生立刻行動(dòng)起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)加入到尊師的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。
二、形式多樣,注重實(shí)效。
我校全體師生在學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排下立足自身實(shí)際,搞特色活動(dòng),取得了實(shí)效。
1、組織好“開(kāi)學(xué)第一課”。我校組織高年級(jí)學(xué)生利用多媒體設(shè)備收看了“開(kāi)學(xué)第一課”,讓全體學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,要倍加珍惜今天的幸福;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度感受幸福,在不斷進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn)。
2、組織一次主題宣傳活動(dòng)。我校充分利用板報(bào)、國(guó)旗下講話等,開(kāi)展了一次“感念師恩,愛(ài)在我心”主題宣傳活動(dòng)。集中宣傳了優(yōu)秀教師的感人事跡,讓全體學(xué)生了解教師工作的辛苦和偉大,營(yíng)造和諧的校園環(huán)境和尊師重教的社會(huì)氛圍。
3、上好一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)。我校組織各班級(jí)在活動(dòng)期間開(kāi)展一次“尊師重教,感念師恩”主題班隊(duì)會(huì),通過(guò)本次班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,明白尊師重教的重要性和必要性。使同學(xué)們明確怎樣做才是尊師,培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識(shí)。從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,尊敬老師,努力向上。使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)本次班會(huì)老師和學(xué)生的互動(dòng)同樂(lè),讓師生了解到前所未有的'彼此,增進(jìn)彼此的信任,友誼和交流。使大家感受到班級(jí)體的團(tuán)結(jié)和歡樂(lè)。用講歷史上聞名的尊師重教的故事、朗誦《弟子規(guī)》、唱感恩歌曲等多種形式激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
4、我校在每周一上午課間操,開(kāi)展讓全體學(xué)生給老師行鞠躬禮,說(shuō)“謝謝您,老師。老師,辛苦了”,還請(qǐng)學(xué)生代表給老師送上一束花。
三、成效顯著,意義深遠(yuǎn)。
在此次活動(dòng)中,我校及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的典型,收集了較多的圖片、學(xué)生作品。通過(guò)此次活動(dòng),同學(xué)們懂得了尊師重教的重要意義,從而更加尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),也讓同學(xué)們更好地體驗(yàn)到了小學(xué)生活的豐富多彩。在本次活動(dòng)中,全體同學(xué)積極參與到活動(dòng)中來(lái),在為老師們送祝福的同時(shí),也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的校園氣氛。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是我國(guó)第25個(gè)教師節(jié),在這個(gè)屬于老師們的節(jié)日里,讓我們獻(xiàn)上我們最最誠(chéng)摯的祝福:祝老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!工作順利!家庭幸福!萬(wàn)事如意!
你在上課分了神,或許還約了周公,老師可能會(huì)毫不客氣地叫你答題,不會(huì)給你留所謂的面子。你也許會(huì)生氣,會(huì)怨老師??墒悄阕屑?xì)想想,老師是多么地關(guān)注你啊!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我們高三(2)班向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件
2、給老師寫(xiě)一封表露感激之情的親筆信
3、自己制作一張賀卡,送給老師
4、見(jiàn)到老師時(shí),送上一聲親切的問(wèn)候
尊敬老師,不需要豪言壯語(yǔ),也不需要轟轟烈烈的行動(dòng),也不是只停留在教師節(jié)這一天,更要體現(xiàn)在我們?nèi)粘5纳钚〖?xì)節(jié)中。
一、當(dāng)我們?cè)诼飞嫌龅嚼蠋煏r(shí),要主動(dòng)地向老師鞠個(gè)躬,問(wèn)聲好。
二、值日生按時(shí)擦黑板,整理好講臺(tái),讓老師一進(jìn)教室看到干凈的黑板、整潔的講臺(tái)而感到心情舒暢。
三、正式上課前,請(qǐng)向老師致以我們發(fā)自內(nèi)心的深情的整齊的響亮的問(wèn)候和九十度的鞠躬,讓老師感受到我們飽滿的精神狀態(tài)和文明的禮儀。
四、上課遲到要喊“報(bào)告”,征得老師的同意后,再進(jìn)入教室,事后要主動(dòng)向老師說(shuō)明遲到的原因。
五、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極地與老師互動(dòng),回答問(wèn)題時(shí)要看著老師,以示尊重。
六、課后遇到難題,要積極、主動(dòng)地向老師討教,讓老師因?yàn)橛心氵@樣勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生而感到高興。
七、努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
同學(xué)們,讓我們一起構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為建設(shè)美麗和諧的五中作出我們的貢獻(xiàn)!
高三(2)班全體同學(xué)
20xx-9-10
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十四
在弘揚(yáng)民族精神教育月活動(dòng)中,我校以系列活動(dòng)為載體,以“弘揚(yáng)民族精神,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷”為主題,以“樹(shù)魂立根”為核心,以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家教育為重點(diǎn),以中學(xué)生道德教育和生活教育為突破口,努力營(yíng)造長(zhǎng)虹人特有的人文精神和人文環(huán)境,引導(dǎo)教育青少年學(xué)生深入了解民族精神和愛(ài)國(guó)主義的豐富內(nèi)容,感受民族精神和愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵,從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,全面提高青少年學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì)。
一、營(yíng)造弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍。
1.利用開(kāi)學(xué)典禮召開(kāi)民族精神教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.利用每周?chē)?guó)旗下演講,如“民族精神在我心”“我愛(ài)我的祖國(guó)”“傳承中華民族傳統(tǒng)美德”等,宣揚(yáng)民族精神。
3.利用年級(jí)展板展示學(xué)生作品:
展板一:“民族精神代代傳”(高二年級(jí))。
展板二:“我與偉大祖國(guó)共成長(zhǎng)”(高一年級(jí))。
4.利用班級(jí)板報(bào)做弘揚(yáng)民族精神主題宣傳,如“民族魂”和“輝煌六十年”。
5.利用學(xué)校櫥窗激發(fā)民族自豪感:“優(yōu)秀班主任風(fēng)采”.“尊師重教,和諧師生”和“祖國(guó)萬(wàn)歲”。
二、寓民族精神于活動(dòng)之中。
1、結(jié)合常規(guī)教育月,校政教處常抓儀容儀表,規(guī)范“做、立、行”。
2、多種活動(dòng)小而實(shí):
1)高一年級(jí)專(zhuān)題講座:“不屈不撓奮斗史”;。
2)八年級(jí)革命歌曲聯(lián)唱;。
3)七年級(jí)和高一年級(jí)校歌合唱比賽;。
4)全校民族精神和愛(ài)國(guó)情懷征文;。
5)全體班主任“民族精神”和“愛(ài)國(guó)情懷”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì);。
6)全?!拔液妥鎳?guó)共成長(zhǎng)”演講比賽;。
7)七年級(jí)講革命故事比賽。
三、弘揚(yáng)民族精神成果卓著。
通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng),學(xué)校德育工作取得顯著成效,學(xué)生普遍經(jīng)受了一次民族精神的洗禮。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初由班主任負(fù)責(zé)的始業(yè)教育,學(xué)生對(duì)新學(xué)期的工作都有了一個(gè)明確的目標(biāo)。七年級(jí)和高一新生也了解了學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)并基本適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活;八年級(jí)和高二學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力,挑戰(zhàn)關(guān)鍵性的一年;九年級(jí)和高三學(xué)生向著更明確的中考或高考目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現(xiàn)。
學(xué)校行政班子全體出動(dòng),群策群力,狠抓學(xué)生行為規(guī)范。政教處主持編印禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)材料并明確提出教學(xué)區(qū)內(nèi)不得使用手機(jī)以及制定文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。在這些舉措下,全校學(xué)生的儀容儀表,行為習(xí)慣都能完全符合中學(xué)生的要求。文明之花在長(zhǎng)虹處處綻放,拾金不昧,樂(lè)于助人等民族傳統(tǒng)精神得到進(jìn)一步的弘揚(yáng)。
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。9月10日是第25個(gè)教師節(jié)。長(zhǎng)虹學(xué)子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節(jié)前出了一期主題黑板報(bào)弘揚(yáng)尊師重教精神;有的班級(jí),有的學(xué)生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師,既表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài),又拉進(jìn)了師生的距離。
十月一日,這是一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子,祖國(guó)迎來(lái)了六十華誕。在此之前,各班采用各種方式迎接國(guó)慶,有黑板報(bào),有周記,有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天,長(zhǎng)虹學(xué)生絕大多數(shù)都觀看了天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式和閱兵式。這一刻,他們感受到了國(guó)旗升起的莊嚴(yán);這一刻,他們感受到了祖國(guó)富強(qiáng)的喜悅。
總之,我?!昂霌P(yáng)民族精神,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷”主題教育活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合,與班主任學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合,與中學(xué)生道德生活教育相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,對(duì)長(zhǎng)虹學(xué)子進(jìn)行充分的科學(xué)教育、人文教育、和明禮誠(chéng)信、忠孝仁愛(ài)、愛(ài)國(guó)守法等美德教育,進(jìn)一步樹(shù)立和培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步塑造中學(xué)生道德觀。
9月是收獲的季節(jié),9月是火紅的時(shí)代。經(jīng)過(guò)系列活動(dòng),團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長(zhǎng)虹師生心中,并必將發(fā)揚(yáng)光大。
以尊師敬長(zhǎng)為題篇十五
高三年級(jí)各班同學(xué):
在這秋高氣爽,果實(shí)累累的時(shí)刻,第25個(gè)教師節(jié)正向我們走來(lái)。尊師敬師是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們20xx級(jí)微山一中學(xué)子文化涵養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
另外,請(qǐng)各班團(tuán)支部書(shū)記組織所在班同學(xué)寫(xiě)幾則發(fā)生在20xx級(jí)老師和同學(xué)們之間的溫馨故事,最好篇幅精短,記敘為主,文后署名,我們將在教學(xué)樓天井處設(shè)專(zhuān)欄展出。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們以真誠(chéng)的行動(dòng)祝我們的老師“節(jié)日快樂(lè)”!
高三年級(jí)團(tuán)總支
20xx年9月6日
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年合同終止協(xié)議模板簡(jiǎn)短(模板13篇)
- 比較的英文單詞都有什么范本 對(duì)照的英文單詞(4篇)
- 最新入團(tuán)志愿書(shū)本人對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)范文(通用13篇)
- 關(guān)于論語(yǔ)的文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)通用(9篇)
- 有關(guān)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的分享通用(大全11篇)
- 最新教師研修心得體會(huì)或教育感悟(通用15篇)
- 2023年于體育鍛煉的論文簡(jiǎn)短(精選18篇)
- 2023年做最好的自己心理論文怎么寫(xiě)(匯總10篇)
- 讓夢(mèng)想展翅飛翔演講稿大學(xué)范本 放飛夢(mèng)想展翅翱翔演講稿(2篇)
- 最新元旦節(jié)的由來(lái)元旦的英文介紹通用(大全18篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)

相關(guān)文檔
-
2023年俯視仰視平視議論文800字(精選12篇)
21下載數(shù) 217閱讀數(shù)
-
崗位津貼發(fā)布通知范文(精選17篇)
41下載數(shù) 508閱讀數(shù)
-
設(shè)計(jì)大賽心得體會(huì)范文(優(yōu)秀9篇)
43下載數(shù) 342閱讀數(shù)
-
銀行授信審批文化心得體會(huì)及收獲(大全9篇)
11下載數(shù) 708閱讀數(shù)
-
知易行難辯論稿件(五篇)
20下載數(shù) 955閱讀數(shù)
-
快樂(lè)雞毛心得體會(huì)及感悟 《快樂(lè)雞毛》讀后感30字(7篇)
34下載數(shù) 666閱讀數(shù)