保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)11篇)

教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)所制定的詳細(xì)教學(xué)方案，它承載著教學(xué)設(shè)計(jì)和授課內(nèi)容。編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)該注意課堂教學(xué)的安排和教學(xué)資源的準(zhǔn)備，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。以下教案范例的使用需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)需求。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇一

1、通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;。

2、自己編寫(xiě)環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣揚(yáng)畫(huà)，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

一各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立。

報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)在籍53人，出席53人?！白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已打算就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參與我們的隊(duì)會(huì)。

2、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許隊(duì)會(huì)起先，并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)勝利。

二出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。

三齊唱隊(duì)歌。

四隊(duì)會(huì)過(guò)程。

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;。

乙：原以為你那么堅(jiān)毅，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!

甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又簡(jiǎn)單破裂的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的唯一家園。

乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)峻的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園。

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在起先!

(二)環(huán)保小品表演。

乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)觀賞小品《動(dòng)物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄穑ダセ?，長(zhǎng)期共存，缺一不行。

乙：所以，愛(ài)護(hù)地球也應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，酷愛(ài)大自然也應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)動(dòng)物!

(三)環(huán)保學(xué)問(wèn)知多少。

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了許多環(huán)保學(xué)問(wèn)，為了考察大家對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)的了解狀況，我們特地打算了幾道搶答題。請(qǐng)聽(tīng)題：

1、眼睛勞累了，看一看(b)色對(duì)眼睛有好處。

a、紅色。

b、綠色。

c、黃色。

2、為愛(ài)護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)，應(yīng)當(dāng)(c)。

a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

b、運(yùn)用私人車(chē)。

c、盡量選擇乘坐公共交通工具。

3、削減“白色污染”我們應(yīng)當(dāng)(a)。

a、自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋。

b、亂扔塑料垃圾。

c、盡量運(yùn)用塑料制品。

4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已漸漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。

a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境。

b、愛(ài)護(hù)環(huán)境崇尚自然c、愛(ài)護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)。

5.21世紀(jì)是(c)世紀(jì)。

a、科技b、經(jīng)濟(jì)c、環(huán)保。

6、選無(wú)磷洗衣粉(b)。

a、愛(ài)護(hù)衣物。

b、防止污染。

c、愛(ài)護(hù)雙手。

7.1972年聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議把(c)定位環(huán)境日。

a、4月5日。

b、5月5日。

c、6月5日。

8、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

a、人類(lèi)、動(dòng)物。

b、人類(lèi)、動(dòng)物、植物。

c、動(dòng)物、植物。

9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地恒久失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴?。

a、1立方米水。

b、1000立方米水。

c、6萬(wàn)立方米水。

10、當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)峻環(huán)境問(wèn)題之一：(b)。

a、生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題。

b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

c、新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。

(四)我為環(huán)保支支招。

甲：大家知道的環(huán)保學(xué)問(wèn)真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

(看大屏幕上出示的資料)。

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空....這都是我們?nèi)祟?lèi)不愛(ài)惜環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。

乙：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，環(huán)保的話(huà)題許多，人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。

甲：請(qǐng)把你們愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告知大家。(自由溝通)。

我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛(ài)惜花草樹(shù)木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)運(yùn)用：洗菜洗手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為.....

(五)誦讀環(huán)保公益廣告。

乙：剛才大家談得特別好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事，但都的確對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)。

水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，假如人類(lèi)不節(jié)約水，那么最終一滴水將是人們的眼淚。

天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的'家。

把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

保持地球生態(tài)平衡，就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自身。

愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

(六)制作環(huán)保小卡片。

(七)活動(dòng)小結(jié)。

甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事許多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)削減一些污染。

乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

甲：你看——水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光。

乙：你聽(tīng)——森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開(kāi)。

甲：我信任，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì)更干凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最終請(qǐng)班主任老師發(fā)言)。

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今日的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)勝利，大家在這次活動(dòng)中了解到很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，也相識(shí)了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我信任，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟?lèi)就能在地球上永存。

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)我們綠色的家園!

我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

(全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》)。

主持人宣布：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加!再見(jiàn)!

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇二

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

(一)主持人講話(huà)：同學(xué)們，學(xué)校是我們的其次個(gè)家，而現(xiàn)在，我們這其次個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)?，F(xiàn)在隨地可見(jiàn)垃圾，公共設(shè)施被破壞也是常常的事，我們今日班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保，從我做起。”同學(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)好我們的其次個(gè)家。

(二)視頻觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。

主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中，看到了或是說(shuō)感受到了什么?學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái)。

學(xué)生2：我看到許多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門(mén)被弄爛，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的其次個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛(ài)惜學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲，受到許多同學(xué)的'重視。校內(nèi)中越來(lái)越多的人投入到愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中?，F(xiàn)在常常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了，這是我們應(yīng)當(dāng)感到興奮的。

(三)同學(xué)發(fā)言：看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么愛(ài)護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3：我們?cè)谛?nèi)中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。

學(xué)生4：我們不僅要管好自己，同時(shí)也要宣揚(yáng)環(huán)保、監(jiān)督他人。

主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞，也感受到了要愛(ài)護(hù)學(xué)校壞境和怎么愛(ài)護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把今日班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!

(四)主持人：“本次班會(huì)到此結(jié)束?！?/p>

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇三

教學(xué)過(guò)程：

1.闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始

2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想

播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車(chē)”等f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)短篇

3.同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛

討論主題：生活中的環(huán)保

主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類(lèi)的游戲

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇四

1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)的必要性，并掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。

1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、能結(jié)合專(zhuān)業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。

游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。

收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。

（一）想一想：

1、活動(dòng)：“你算出了什么?”

2、垃圾不分類(lèi)會(huì)造成什么危害?(視頻)

（二）記一記：

1、垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)。

小品：地球與垃圾的對(duì)話(huà)。

2、垃圾的種類(lèi)。(視頻)

（三）答一答：

1、有關(guān)垃圾分類(lèi)的搶答競(jìng)賽。

2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。

（四）分一分：

1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類(lèi)。

2、小結(jié)。

（五）傳一傳：

1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)

2、如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)

（六）做一做：

1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)

2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（七）總結(jié)：

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇五

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩?、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專(zhuān)題片，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：

通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。

3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、校園照片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱(chēng)嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。

（一）引出話(huà)題（6分鐘）。

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí)，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查。

2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條：（課件出示）。

（1）認(rèn)真完成值日工作。

（2）不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）不往花池中丟垃圾。

（4）看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

（5）愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

3、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對(duì)錯(cuò)。

1、課件出示題目：

（1）冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng)，每次學(xué)校大掃除，她總是積極參加。

（2）一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

（4）一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。

2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對(duì)答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。

珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；

抵制污染，植綠護(hù)綠；

珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；

綠色消費(fèi)，綠色人生。

請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起！

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇六

針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

掛圖，光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的'周?chē)兊酶蓛?

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主題來(lái)源

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇七

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、懂得垃圾分類(lèi)的意義，以及如何低碳生活。

重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要緣由。

難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類(lèi)以及低碳生活。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起視察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不行回收和可回收的標(biāo)記的含義。

2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必需丟棄的，哪些是可以再利用的。

3、關(guān)于地球生病的視頻。

4、兩個(gè)大紙箱，分別貼有可回收和不行回收的標(biāo)記。

5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6、ppt：廢舊物品再利用。

1、視頻導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注。

請(qǐng)幼兒觀看視頻：地球生病了。

提問(wèn)：

(1)地球爺爺怎么了?

(2)地球爺爺為什么會(huì)生病?

(3)我們平常有沒(méi)有污染環(huán)境?

2、溝通閱歷：周末在家中發(fā)覺(jué)了哪些垃圾?

(1)請(qǐng)幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺(jué)的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的?

3、了解垃圾分類(lèi)的意義。

(1)垃圾箱上有什么標(biāo)記?這些標(biāo)記表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的'?

(3)回收的垃圾可以用來(lái)做什么?

(4)觀賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

(5)請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類(lèi)放到可回收和不行回收兩個(gè)垃圾箱中。

4、探討：我們?nèi)绾巫龅降吞忌?

提問(wèn)：我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌?

老師小結(jié)：生活中要時(shí)時(shí)留意愛(ài)護(hù)環(huán)境，購(gòu)物時(shí)不要買(mǎi)不必要的東西;垃圾要分類(lèi);學(xué)會(huì)節(jié)約;出行時(shí)盡量選擇公交車(chē)或自行車(chē)，節(jié)能減排等。小摯友們都來(lái)做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來(lái)。

教學(xué)反思：

生活中要時(shí)時(shí)留意愛(ài)護(hù)環(huán)境，購(gòu)物時(shí)不要買(mǎi)不必要的東西;垃圾要分類(lèi);學(xué)會(huì)節(jié)約;出行時(shí)盡量選擇公交車(chē)或自行車(chē)，節(jié)能減排等。小摯友們都來(lái)做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來(lái)，以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小試驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個(gè)活動(dòng)從集體視察、探討過(guò)渡到探究、體驗(yàn)，再到集體探討，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，視察實(shí)力、比較實(shí)力等都得到了發(fā)展。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇八

1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

5.讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。

3、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對(duì)幼兒討論的'結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法。

鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。

2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。

3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。

幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進(jìn)行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自己的玩具的感受？

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇九

地球是我們的家，保護(hù)環(huán)境靠大家，以下是本站小編給大家整理收集的保護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)。

教案。

供大家閱讀參考。

世界環(huán)境日。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，結(jié)合小學(xué)生人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)其形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情，并以此陶冶學(xué)生的情操，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，特制定本。

活動(dòng)方案。

1.通過(guò)談話(huà)、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

2.樂(lè)意參與談話(huà)、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。

視頻短片、ppt。

(一)活動(dòng)基本情況。

：班級(jí)。

班主任：

主持人：

參與者：學(xué)生。

(二)活動(dòng)過(guò)程。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

(1)教師：“我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的。

口號(hào)。

討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。

(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”

3.教師提問(wèn)、學(xué)生討論。

(1)教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”學(xué)生討論。可建議學(xué)生為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?

三、總結(jié)。

親愛(ài)的隊(duì)員們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)你、我、他共同來(lái)參與。讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，加入到環(huán)保的隊(duì)伍里，積極相應(yīng)“綠色，低碳生活”的號(hào)召。讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護(hù)好我們的家園!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!

讓學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫(huà)一幅畫(huà)，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。

世界地球日。

地球是人類(lèi)的搖籃，人類(lèi)的家園，但是由于人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用不注意保護(hù)環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)已嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)，保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡成了目前一種刻不容緩的任務(wù)。

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感。

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)。

2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準(zhǔn)備色彩工具。

(一)活動(dòng)基本情況。

：x年10月。

：班級(jí)。

班主任：

主持人：

參與者：學(xué)生。

(二)活動(dòng)過(guò)程。

一、觀察導(dǎo)入：

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。

“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話(huà)。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、展示目標(biāo)：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，也充滿(mǎn)了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。

2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類(lèi)對(duì)環(huán)保的重視程度。

三、啟發(fā)思考：

(我們可以為環(huán)保做的事)。

1、植樹(shù)凈化空氣;。

2、減少“白色污染”;。

3、搞宣傳活動(dòng);。

4、節(jié)約水、電等多種資源;。

5、保護(hù)動(dòng)植物;。

6、抵制大人抽煙。

四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳畫(huà)。

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

五、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。

六、總結(jié)。

1、總結(jié)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫(huà)，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，寫(xiě)出。

調(diào)查報(bào)告。

活動(dòng)思考。

同學(xué)們感受到地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強(qiáng)了對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)了對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇十

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。

一、談話(huà)導(dǎo)入（3分鐘）。

小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱(chēng)嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。

二、活動(dòng)過(guò)程。

（一）引出話(huà)題（6分鐘）。

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查。

2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

（5）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對(duì)錯(cuò)。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

（4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。

2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對(duì)答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；

你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。（課件）。

四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。

珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；

抵制污染，植綠護(hù)綠；

珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；

綠色消費(fèi)，綠色人生。

請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

五、呼吁：

小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起?。?！

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園班會(huì)教案篇十一

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球，熱愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一，主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

甲：春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是??！春天，到處是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi)，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景）。

甲：（解說(shuō)）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸！

乙：（解說(shuō)）2004年春季，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！

甲：（解說(shuō)）2003年春夏交的sars病毒，讓全人類(lèi)自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類(lèi)不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類(lèi)的懲罰，是人類(lèi)自作自受的惡果。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

乙：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來(lái)山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活。后來(lái)，人們看見(jiàn)木材可以賣(mài)好價(jià)錢(qián)，于是大量砍伐。后來(lái)，這個(gè)村莊被黃沙淹沒(méi)了。

甲：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

（討論，發(fā)言）。

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)吹竭^(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料，圖片展示，討論，發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電，攀爬樹(shù)木，亂摘樹(shù)枝，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，在對(duì)著人類(lèi)呻吟，請(qǐng)看小說(shuō)《地球治病》。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)）。

乙：請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出心中想象的美好家園，并展示出來(lái)。

（隨意點(diǎn)名說(shuō)畫(huà)的是什么）。

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做）。

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們，你們說(shuō)的都能做到嗎（能）。那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。

二，全班朗誦《地球萬(wàn)歲》。

三，輔導(dǎo)員講話(huà)。