社交能力是個人發(fā)展的重要指標，如何提升自己的社交能力呢？好的總結(jié)應(yīng)該突出重點，將主要問題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

關(guān)于我和英語老師的故事篇一

在晨光的兩年學(xué)習(xí)生活中，我感覺到了小學(xué)時從所沒有的感動。在這里學(xué)習(xí)的每一天都是充滿陽光的，而我也是那么的快樂。晨光就像太陽，照亮了我的世界。晨光，是放飛夢想的地方，在這里學(xué)習(xí)生活是如此的美妙，是因為這里有很多好老師，而我也正好遇到了一個好老師。易寶蓮老師是我們初二（3）班的班主任，也是我們的英語老師。

在初一開學(xué)第一次看見易老師的時候，我認為她只是一個平平常常的一個老師。可在我與易老師的相處中，我發(fā)現(xiàn)我錯了。易老師不是一個平平常常的老師。初一開學(xué)時，易老師說不讓我們在手上戴手飾，然后她也將自己手上的玉鐲拿了下來，對我們說：“人人平等，我不讓你們戴，我也不帶?！边@件事讓我明白：我們的易老師是一個很公平的人。記得在初一下學(xué)期的一天上午，那天是我打掃衛(wèi)生，而班干部卻給我分了很多活干。我認為十分不公平，就與班干部說明，可是沒有人聽我的。就在這時，易老師走了過來，問道：“這是怎么一回事？”我把情況與易老師說明了。易老師想了想說道：“徐浩的活是多了，你們給他減去一些吧。”然后也指導(dǎo)班干部應(yīng)加強合理分工。這件事讓我十分感動。因為我英語成績是很差的，而易老師沒有因為我是一個差生就對我不公平。我發(fā)現(xiàn)我真的遇到了一個很好的老師，易老師對待自己的兒女一樣對待班上每一個學(xué)生，她對待每一個學(xué)生多少公平的。在班上若發(fā)生一些不好的事情，易老師會讓犯事的同學(xué)自己站起來，然而對主動承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生易老師不會多說什么。易老師會因為他們誠實而不再生氣。易老師這樣的作風(fēng)讓我媽班的同學(xué)養(yǎng)成了說實話的好品質(zhì)。

易老師不僅僅是一個公平的老師，也是一個負責(zé)任的好老師。她每天七點不到就來到了學(xué)校，中午十二點半才回家，下午更是六點多才回家。我不敢說她是學(xué)校老師中最早或是最晚走的老師，但我敢肯定地說，易老師是一個很負責(zé)的好老師。我遇到了易老師是我的幸運。易寶蓮老師，一個普通教師，她用自己的所作所為讓學(xué)生們知道了她不是一個平常的老師。她是嚴師，更是我們的慈母。

關(guān)于我和英語老師的故事篇二

老婁早上來電話，讓我給寫一首歌詞，要求還很急。好久沒有見面了，我問他：還賣淫（音）啊……？他嘿嘿的樂：賣是賣，買的人少了！

老婁，我們是很早就熟悉的老同志。他在文化系統(tǒng)工作，是當(dāng)?shù)剡h近聞名的音樂家，創(chuàng)作的歌曲上過中央電視臺。我們由于業(yè)務(wù)的關(guān)系，經(jīng)常在一起搞電視文藝晚會，他導(dǎo)演文藝節(jié)目，我策劃，成為了互相開玩笑的好朋友。

前些年，人們的思想剛剛開放，城鄉(xiāng)到處興起了跳舞熱。城里是花天酒地的大舞廳，農(nóng)村也隨風(fēng)跟潮，“窗戶一堵，放段小譜，兩人一抱，就是跳舞”。跳舞熱可成全了老婁他們搞音樂的人了。他們會樂器，每天晚上都去歌舞廳伴奏，互相點歌的人也多，一天晚上能掙好幾千。老婁那個時候也大方，隔三差五就請我們吃飯，喝差不多了，詞也有了：“有些人都傻透腔了，老婆孩子向他要幾塊錢，都沒有好臉，到了歌舞廳，這個窮大方，幾百塊錢幾百塊錢往臺上撇。跳舞的人更傻，親不著嘴，摸不到“咂”，兩百塊錢更白花……..”吃飯有他，就熱鬧，好玩。

歌舞廳興隆了一陣子，基本就銷聲匿跡了。老婁也沒有什么收入了。他又開始到各單位找關(guān)系給寫歌曲，寫一首歌曲兩千元，不管什么內(nèi)容，給錢他就給譜曲。有一次，他給一個賣蟹子企業(yè)寫了一首歌曲，找我簽字播出，我還是“酒肉穿腸過，政策心中留”有原則的人，告訴他，這個內(nèi)容不能播。他也知道有點難為我，沒有說什么。我說他是“賣（淫）音”，他自己也樂。承認這個現(xiàn)實。不知道怎么傳到社會上了，他的名字是中性的，都以為他是女的，鬧出來很多笑話，實際上是賣音樂，憑真本事掙錢。

老婁好釣魚，經(jīng)常老串聯(lián)我一起去。有一次，我們相約去鄉(xiāng)下的魚溏。我告訴他，我從單位走，你負責(zé)帶魚具和吃的，他答應(yīng)得一妥百妥。我們到了魚溏，那天的魚也奇怪，特別愛咬鉤，我們邊拴桿邊想，今天一定可以過足了癮。一起準備完畢，就等掛魚鉤了，老婁傻眼了，魚鉤忘帶了。真開天大的玩笑，釣魚不帶魚鉤，來干什么來了？哪有這么玩的。我們急的團團轉(zhuǎn)，看別人一條條往上拎魚，癢得抓心撓肝的，等他開車取回來魚鉤，魚統(tǒng)一行動，不咬鉤了。白耽誤一天的時間，又氣又笑。我們告訴他：還是賣你的淫（音）去吧！

東扯葫蘆西扯瓢。不說老婁了，看看我給老婁寫的歌詞怎么樣？能不能讓他賣出去？

哈哈——。

關(guān)于我和英語老師的故事篇三

有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。

讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績逐漸上升，當(dāng)然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對我最關(guān)心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好，不會怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點感冒。老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒過多久，張老師好像有點擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！

下課后，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學(xué)時，李老師跟我說的。我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了?！崩蠋熡謫枺骸罢娴臎]事嗎？”我就勉強笑著說：當(dāng)然沒事。老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會自己照顧自己才行。聽了張老師的話后，我感動不已。后來我又把錢遞給她，但張老師說：“不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進就行了。”我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。

在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學(xué)生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛每個學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！

關(guān)于我和英語老師的故事篇四

和平里第四小學(xué)三（5）牛祺禎。

劉老師是我一年級時的班主任，我很愛她。

那是剛?cè)雽W(xué)不久，放學(xué)了，我的家長還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對我說：“家長還沒來呀，我送你回去吧。”開始我還以為我聽錯了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時累著了。到了劉老師家，那時候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補漢語拼音，補完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的`話，可是怎么也說不出來。

(投稿：禎禎于2006-6-99:17:02編審:)。

關(guān)于我和英語老師的故事篇五

距離中考還有僅僅40天，回憶這三年和眾多老師的故事讓我記憶深刻的莫過于和梁老師的故事。

梁老師，是我們的語文老師，她有著一張讓人百看不厭的臉，在嬌小玲瓏的臉上還有寶石般的大眼睛十分的炯炯有神，月牙灣的眉毛，眉毛周圍也修理的干干凈凈，眼睛下方還有一顆淚痣，就行是讓一副很完美的畫更加完美了，當(dāng)然也少不了能說會道的嘴巴。

記得初三一次的語文課，我們在上選擇題專題的練習(xí)梁老師提出了一個問題讓我們回答，而我卻回答錯了。因為是非常簡單的基礎(chǔ)題所以本以為梁老師會很生氣然后教訓(xùn)我，但并沒有。反而梁老師不厭其煩的把題目重復(fù)的講了幾遍還很溫柔的問我“怎么樣，聽懂了嗎？”我使勁的點點頭嘴里也反復(fù)說著“聽懂了，聽懂了?！?/p>

在不同的感情中反復(fù)橫跳，這是我十分佩服梁老師的地方了。

梁老師不僅僅在朗讀課文的時候擁有反復(fù)橫跳的感情，也擁有超強的模仿能力，在上古詩古文的時候有讓我們不理解的動作梁老師都會一遍一遍的給我們模仿。有時候我都懷疑梁老師主業(yè)是演員而副業(yè)才是老師。

還有一次，我和語文課代表拿作業(yè)去給梁老師，登記好名字梁老師從包包里拿出兩顆糖給我們，這可不是普普通通的糖，每顆糖上面都有激勵的話而我的是“努力，你能行”。在仿佛成為了梁老師和我們特殊的鼓勵方式，而我們，不僅被鼓勵到反而也有糖吃，這是多么的幸福呢！

初中生活中和梁老師有很多我們之間的故事，但這兩件事是讓我可以記住好久好久的，現(xiàn)在距離畢業(yè)已經(jīng)沒有多少天了，我想畢業(yè)之后我會舍不得梁老師，舍不得梁老師的課堂，也會懷念我和梁老師的故事。

幾個月的初中生活，我們漸漸與班主任的關(guān)系融洽了。其實剛開始我們是很討厭他的，認為他太嚴厲，甚至不近人情。班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，他中等個子，很瘦，鼻梁上......

“大家好，我叫周漠康！”回憶起初二那個吹著綠色的風(fēng)的季節(jié)，一個穿著粉色新潮t恤的高個子瘦老師的身影久清晰地印在眼前?！澳銈兛梢越形抑芙淌?，你們看我這身......

1吃完午飯回來，一進走廊站好，高興就把我拽了出來，我就和他吵了起來。實習(xí)老師聽見我們的吵鬧聲，急忙跑了出來，輕輕地問我：“怎么了？”我委屈......

關(guān)于我和英語老師的故事篇六

隨著時間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我 ，給我留下了難以磨滅的印象。

您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。

管老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的`心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時我多么激動呀!

管老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎?那時 ，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過競爭，同學(xué)們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點了點頭，當(dāng)時我多么高興呀!

管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——

那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快 ，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去?！霸趺?，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學(xué)著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事兒，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我： “慧慧!”“媽媽!”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說?！皼]什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

您對我的培養(yǎng)，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時，您焦急的神情;忘不了春游時，您燦爛的笑容。

我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福;我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

關(guān)于我和英語老師的故事篇七

原來一個很不耐煩，一個暗自失望；現(xiàn)在一個專心聽講，一個關(guān)愛有加……這形容的便是我與英語孫老師。

上學(xué)期，我們班換了一位英語老師。她姓孫，總是一臉的嚴肅。閃閃發(fā)光的鏡片下兩只“虎視眈眈”的小眼睛令人望而生畏。正如她外貌一般，她的脾氣也是那么的火爆。這可不，第一天上課，做完自我介紹后就給了我們一個下馬威，什么“上我的課不認真有你好果子……”一長串的“威脅”引起了我極大的反感。

一段時間過去了，正當(dāng)我得意于孫老師不再批評我時，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語成績開始下滑。

說到做好，接下來的英語課上，同學(xué)都發(fā)現(xiàn)我表現(xiàn)的特別積極、配合，孫老師也特別盡心盡責(zé)，英語課，我越聽越有興趣。

關(guān)于我和英語老師的故事篇八

從幼兒園開始至今，我遇上了無數(shù)個老師，每個老師都無微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語文的過老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個秋天：

那時我背上書包剛剛踏上三年級的學(xué)習(xí)旅程，我就遇到了過老師。記得在二年級時，華老師就說過三年級要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對作文存在著畏懼的心里。直到過老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫像》開始，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會心潮澎湃、一氣呵成。

過老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上，花了很多的時間和精力來和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫好“我”這個話題，她還特意把我請到了講臺邊，把我當(dāng)模特兒來指導(dǎo)寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過老師講得妙語連珠、滔滔不絕，大家聽得連連點頭。一節(jié)課下來，我對怎么介紹自己終于像撥開云霧見到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習(xí)作，我還是第一個交給過老師的呢。

第二天，過老師滿臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的'皮膚非常光滑，像個白雪公主……”我越聽越覺得這些文字好熟悉啊：“難道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。

讀完之后，過老師笑著問：“你們知道這是誰寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定。“她呀，就是可愛的薛曉怡同學(xué)寫的！”聽到這里，我的心情異常激動，同學(xué)們都向我投來贊許的目光，我興奮不已。

過老師，是您教會了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛上了寫作文。過老師真是我的好老師?。?/p>

文檔為doc格式。

關(guān)于我和英語老師的故事篇九

綏芬河市北寒學(xué)校二年級王雨欣林老師是我們二年級的班主任老師，她濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)，兩片薄嘴唇，在我心里我們的老師長得很好看。

林老師不僅長得好看，還是一個愛幫助人的老師。

有好幾次我們班的同學(xué)沒帶飯錢或丟了飯錢，林老師都會用自己的錢給他們買來午飯。

林老師還愛鼓勵別人。

我記得有一次是周二發(fā)小日記的時候，我看到林老師對我的一篇日記寫的批語是“對，努力！老師相信你是最棒的！”每當(dāng)我看到林老師的這句批語，我就會想到林老師，我一定不會讓您失望的！

關(guān)于我和英語老師的故事篇十

“小學(xué)om”

沈老師是我們班的班主任，她長锝高高的，對我們很親切。別看沈老師年紀大了，可她卻有一雙“會說話的眼睛”。當(dāng)上課時，有的同學(xué)再在搞小動作，她那會說話的眼睛就會察覺到，接著就會用眼神告訴你不要搞了。歷害吧！

記得有一次，語文課上沈老師讓我回答一個問題。我站了起來，臉一下就紅了，一緊張，腦袋里一片空白。沈老師立刻用她用雙“會說話的眼睛”告訴我別緊張，再仔細想一想，一定能想到的。我聽了沈老師的話，馬上就不再緊張了。順利地說出了正確的答案，并獲得了沈老師的表揚。通過為件事，我知道了沈老師那雙“會說話的眼睛“原來是用心說話呀！

“小學(xué)om”

關(guān)于我和英語老師的故事篇十一

老師像燈塔，照亮了我們前進的道路；老師像園丁，辛勤的培育著們；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨……總之，老師就是一個在默默奉獻的工作者！

我們的英語龐老師是一位五十多歲的中年人，雖然已經(jīng)有些許白發(fā)，但還是充滿活力。她憨厚善良，她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚，還有她那無比敬業(yè)的精神值得我們?nèi)ベ潛P。

每次上課前她都給我們聽寫，為的就是查漏補缺，找出我們不會的地方，去彌補這個缺洞。她對我們的作業(yè)也是非常認真，每次都讓我們查詞、翻譯……當(dāng)然，遇到有不認真寫作業(yè)的同學(xué)她也會批評。老師說：“清清楚楚做人，認認真真學(xué)習(xí)?！边@名話使我銘記在心。在課上，她組織同學(xué)們玩一些小游戲，例如：接單詞、猜詞，等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫圖，為了讓我們更好地理解，畫的也都栩栩如生，有種身臨其境的感覺。這些事情都能體現(xiàn)出她認真負責(zé)、無比敬業(yè)的奉獻精神和強烈的責(zé)任感。

在上一次的茶會和一節(jié)英語課上，龐老師給我們帶來了美味的'茶點和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們，也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴，真是太美味了！課后我們都夸贊英語老師以及她那分享、奉獻的精神。

龐老師！感謝您的諄諄教導(dǎo)；感謝您的無私奉獻；感謝您教會我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量，您給了我前進的動力，您給了我希望和鼓勵。您就像母親一樣陪伴在我的身邊！

文檔為doc格式。

關(guān)于我和英語老師的故事篇十二

夜幕降臨，天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下，呈現(xiàn)淡淡的橘紅色，車流不息的馬路，來來往往的陌生人，在我看來又多了一分無助。今天正好是羅曼老師晚自習(xí)，我想請假回家休息一晚，羅老師細心的問我原因。這時，我將頭埋得更低了，說出來自己想回家的原因。羅老師的說道；“不要去想成績怎么樣，這次考試只不過對你這個階段的一次檢測，沒考好沒什么大不了的，下次我們再做好一點。再說了，我知道你是一個懂事的孩子，你父母他們也忙了一天……”我沒作聲，仍是小聲的啜泣著，要不這樣，我打電話，你來跟你父母說?！安灰肽敲炊?，這是很正常的事，知道唄？”

我最終還是回去了，但老師的開導(dǎo)一直影響著我，我按老師的話，改進了學(xué)習(xí)方法，一步一個腳印，腳踏實地的在漫漫長途中走著，讓我改變了原本急躁的心情，還要感謝羅曼老師對我細心而又真誠的幫助及開導(dǎo)。

關(guān)于我和英語老師的故事篇十三

光陰荏苒，時光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情，都消退在記憶力的長河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。

這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。

還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎的同學(xué)們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說要報名參加，讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個小故事，讓把父母們多方面改動。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到，并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興，從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。

也有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說也要送我一本，我還以為老師僅僅開家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀的人應(yīng)當(dāng)都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書時，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對我的思念。

從那時起，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀文章，也愛上了語文課。

老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書，不容易忘記老師給我的愛，您的愛，太陽光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠愛你！

關(guān)于我和英語老師的故事篇十四

我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。

盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。

課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績逐漸上升，當(dāng)然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對我最關(guān)心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好，不會怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點感冒。老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。

關(guān)于我和英語老師的故事篇十五

剛剛告別佩戴六年的紅領(lǐng)巾，懵懂的我一腳踏入了初中生活的旅途，記得第一次到四十中學(xué)報到時，只看見一位面帶微笑，身穿深藍色服裝的老師站在講臺上。我馬上回到自己應(yīng)坐的位置，老師對自己做了一個簡單的介紹，她姓史，名叫史玉華。從此我們整個十五班的同學(xué)就知道，史老師將是我們家的領(lǐng)導(dǎo)者。

很快，我們在炮校度過了第一個初中生涯的集體生活，史老師對我們的無微不至處處可見，有時，雖然只是一句普通的關(guān)心話，但那也是史老師對我們的愛的體現(xiàn)；史老師陪著我們，頂著烈日在操場上訓(xùn)練著。晚上，史老師也會到我們女生宿舍做一些鼓勵、安慰的工作，史老師對我們真的很關(guān)心。

在與我們朝夕相處的幾個月中，我們與史老師結(jié)下了深厚的情誼。參加廣播體操的比賽時，史老師多次對我們的動作進行指導(dǎo)與糾正，這也是我們成功的密不可分的原因；為了能更好的形象參加比賽，史老師不辭辛苦地為我們尋找合適的服裝，我們也想對史老師說：“老師，您辛苦了，我們一定會努力，也一定會勇創(chuàng)輝煌的！”

其實在這期間，同樣為我們大家做出貢獻的，還有馬志明馬老師，馬老師是一個和藹的老師，他對人熱情，是我們最喜愛的任課教師之一；但馬老師對待我們的學(xué)習(xí)絕對是一絲不茍，這也使得我們的語文基礎(chǔ)奠定得很扎實，因為老師總是嚴抓我們的語文訓(xùn)練，我有許多次有不懂的問題時，馬上就去問老師，他總是很細心、很認真地教給我。從不搪塞我們，這使我們更愛語文了！

還有，孫晶孫老師，張鳴張老師，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)也花費了大量的心血，總是不厭其煩地講著一個重點內(nèi)容，為的就是讓同學(xué)們記住這些重點內(nèi)容。可他們沒有抱怨過什么，這也使我們的學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了！

老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的不可替代的作用?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦、無私奉獻的精神表現(xiàn)。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的絆腳石……老師用他那知識的甘露孕育著那些鮮的碩果。

老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛心比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

是您在困難中扶了我們一把，在傷心中安慰我們一下。老師，我永遠愛您！

關(guān)于我和英語老師的故事篇十六

總喜歡在寧靜的下午，坐在教室的一角，對著窗外的陽光、大樹、花朵發(fā)呆。

進入初中之后，依然這樣。耳畔是枯燥無味的知識，心中卻是一幅有著陽光、大樹、花朵的美麗圖畫。

那一天，卻變了。

那一天，下午的課大多都是語文自修。我依然是對著窗外的世界發(fā)呆。突然，一個聲音慢慢飄進我的心——哦，是程老師。程老師的聲音真好聽，像花朵綻放的聲音，像小溪流水的聲音。與其說是聽語文課，不如說是欣賞語文課。程老師的聲音也很像我最喜歡的一個動漫人物，戈薇的聲音，很純，不含一點雜質(zhì)，而且還有一種絲絲的甜美。每次聽程老師講課，我就覺得是戈薇在給我講課，心里好不快活。

我曾讀過一篇文章，里面說一個小孩子只顧著聽老師的聲音而忘了聽課。我覺得自己也很像那個小孩子，有時候，一節(jié)語文課下來，留在腦海的，幾乎很少是語文課的內(nèi)容，大多都是程老師美妙的聲音。哎，誰讓程老師的聲音太好聽了呢？不過，現(xiàn)在我把語文課想象成音樂課，聽程老師講課就如聽音樂可一般。所以，我最喜歡的課當(dāng)然就是語文課了。

程老師很少批評學(xué)生，她就像我們的大姐姐。她和我們之間的關(guān)系很好，有時也會和我們斗斗嘴，有時也會給我們鼓勵。還是那一次第一單元的考試，雖然我考了第六名，還算滿意。但坐在我前面的同學(xué)比我高了一分，排名第三。這還是我有史以來第一次語文比他考得差，心里裝滿了失落和不甘心。當(dāng)我去語文辦公室看試卷時，程老師并沒有批評我，又用她那美妙的聲音鼓勵我。說真的，平時，我很少聽到鼓勵，知道有鼓勵這個詞，但并不了解它。程老師的鼓勵一點也不造假，仿佛是用心在歌唱，像圣母瑪利亞的聲音。那時，我的心是多么澎湃，覺得自己有了無數(shù)力量向前進。接著的兩次考試，我考出了有史以來最好的成績。

程老師用她那美妙的聲音裝點了我心中的美麗圖畫，那幅原本只有陽關(guān)、大樹、花朵的圖畫，現(xiàn)在早已變成了豐富多彩的語文之圖。

謝您，程老師！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

關(guān)于我和英語老師的故事篇十七

記得在兩年前，我在父母的“勸告”下來到杭州，在這里我?guī)缀鯚o時無刻地想著自己的家鄉(xiāng)，在惆悵中，我淪陷在自己給的陰影里。美麗的杭城在我眼里只有無盡的灰暗。那年，我?guī)缀趺抗?jié)課都會在教室里望著自己的家鄉(xiāng)，我雖然知道我看不到，但是我仍舊擺脫不了它，那個周五，我準備回家，面對瀑布般的雨簾，我毫不在意，仿佛它根本不存在，灰蒙蒙的天空飄下的淅淅瀝瀝的細絲隨意地打濕我的衣襟，一只細膩的手無聲無息地落在我的肩上——譚老師！

“怎么，見到我很讓你不高興嗎？”

譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以說是一位“良師益友”不過這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒太注意，不過她畢竟是我的師長嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒有，哪敢哪?！蹦菚r我對任何人都有不少距離感，面對老師更是有一絲害怕。不過，我也承認，我當(dāng)時笑得比哭還難看。

“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來有什么事和我說，這里又沒外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。

“沒什么，沒什么。”說到這，我抬頭望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的淚水。

“喲，哭了，怎么了？”

“想家了，沒什么，要是沒事的話，我先走了，我回家嘍?！蔽冶M量壓制自己的情緒，想逃避老師對我的關(guān)心。

“你在杭州沒有親人嗎？”

“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因為這一個月內(nèi)，不少人借此嘲笑我過，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。

“好了，好了，別哭了”，說到這老師竟有帶出了一點哭腔。

“老師，你怎么了？我關(guān)切的問道。

從此以后我再也沒有為此事煩惱過，盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我沒有怪她。因為是她幫我走出了陰影。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉(zhuǎn)眼間我又要面對同樣的離別之苦，面對它我不在是惆悵，因為我明白惆悵沒用，只能面對。再見了，母校。再見了，老師，再見了，我的朋友！

關(guān)于我和英語老師的故事篇十八

放學(xué)后，我一直悶悶不樂，因為學(xué)習(xí)的壓力壓的我踹不過氣來，內(nèi)心的壓抑，終于在這一天忍不住釋放出來，我這一天上課一直心不在焉，不想抬起頭來，我生怕讓別人看見我哭紅的眼圈，這個時候本應(yīng)該堅強，可我不爭氣的眼淚總是不聽我的話，說好了不哭，可又止不住默默的流起眼淚來。終于熬到了下課，同學(xué)們都有說有笑，只有我，一言不發(fā)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)我的異樣，一直陪我走進食堂，終于她忍不住小心翼翼的問了一句，你是不是想家了？我仍一言不發(fā)，眼睛呆呆地看著地面，漫無目的的慢慢走著，晚上我就吃了一張餅。夜幕降臨，天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下，呈現(xiàn)淡淡的橘紅色，車流不息的馬路，來來往往的陌生人，在我看來又多了一分無助。今天正好是羅曼老師晚自習(xí)，我想請假回家休息一晚，羅老師細心的問我原因。這時，我將頭埋得更低了，說出來自己想回家的原因。羅老師的說道；“不要去想成績怎么樣，這次考試只不過對你這個階段的一次檢測，沒考好沒什么大不了的，下次我們再做好一點。再說了，我知道你是一個懂事的孩子，你父母他們也忙了一天……”我沒作聲，仍是小聲的啜泣著，要不這樣，我打電話，你來跟你父母說?！安灰肽敲炊啵@是很正常的事，知道唄？”我最終還是回去了，但老師的開導(dǎo)一直影響著我，我按老師的話，改進了學(xué)習(xí)方法，一步一個腳印，腳踏實地的在漫漫長途中走著，讓我改變了原本急躁的心情，還要感謝羅曼老師對我細心而又真誠的幫助及開導(dǎo)。

關(guān)于我和英語老師的故事篇十九

記得有一次上課的時候，我不注意聽講，做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點了我的名字?？墒俏也桓?，一會又忘了，老師又點了一次我的名字。可是我這只耳朵聽，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了?？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼樱艺媸菄槈牧?。最后老師強壓住怒火沒發(fā)出來。只是輕輕的點了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的心七上八下，非常害怕，心想這下完了?？墒钱?dāng)我走進辦公室的時候，看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理，講學(xué)習(xí)的好處，認真聽講是多么重要。

老師和愛可親的笑臉和語重心長的話，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認真聽講，學(xué)習(xí)成績也提高了。