總結(jié)是一個自我反省的機會，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。如何保持良好的心態(tài)和情緒對于個人的健康和幸福至關(guān)重要。下面是一些相關(guān)的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。

精彩的辯論會如何寫篇一

辯論賽就是圍繞一個主題進行自己觀點的闡述，進而反駁對方。下面是小編搜集整理的辯論會精彩。

作文。

歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉欤覀儼嗉壘蛧@這個話題展開了一場激烈的辯論會。

反方辯友yjq同學(xué)首先發(fā)言：“我認為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時間?！彼脑捯粑绰洌捶睫q友fw同學(xué)又補充道：“我也認為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響?！?/p>

一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。

綠因小學(xué)五年級:鄭澤楷。

我們班由于老師王老師的一節(jié)課，所以這幾天哥哥同學(xué)都在討論一個話題，我們又想玩可是王老師又不給玩，今天我們開一個辯論會，就討論電腦好不好?王老師為什么那么堅決的不給我們玩?為什么王老師就連一分鐘也不給玩。

正方：電腦很好呀!我們可以不用出錢免費在網(wǎng)上看書，還可以查閱資料，上面有全世界的資料應(yīng)有盡有，什么都可以查到。讀書讀累了、寫作業(yè)寫累了、還可以上網(wǎng)玩一些網(wǎng)上游戲，只要玩一下，學(xué)習(xí)、讀書的疲勞馬上就跑到了十萬八千里。有了網(wǎng)絡(luò)，想蜘蛛網(wǎng)一樣把整個地球變成了一個村莊，人類的交流又加快了許多。

我們班由于老師王老師的一節(jié)課，所以這幾。

反方：如果你看一下電視，每一個星期都可以看到有許多的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，的學(xué)生因為玩電腦興奮而死亡。如果玩的太入迷了，因為游戲里面的人死了還可以復(fù)活，所以他就去從樓上跳下來。由一個人玩電腦因為在游戲里面抽獎，結(jié)果抽到了一個極品裝備，因為太開心而死亡。有一些人離家出走、逃學(xué)、就是為了上網(wǎng)吧，為了錢不擇手段，甚至偷家里面的錢。你的視力還在不斷的下降，你可能發(fā)現(xiàn)不了，可是你已經(jīng)近視了。

電腦給我們帶來了許多的好處，但也給我們帶來了很大的壞處，你看到上面因為電腦而死亡的人嗎?他們還非常小有一些還是小學(xué)生，他們的日子還長呢，可是被電腦給迷惑了，導(dǎo)致興奮過度而死亡，所以說我們一定要少玩甚至一點都不可以玩。

精彩的辯論會如何寫篇二

今天，班里就像炸開了鍋一樣，這是為什么呢？原來是今天班里的辯論會呀。我做好充足的準備，靜靜等待敵方的到來。

一番的爭吵過后，老師宣布反方獲勝，我們興奮得叫了起來，可正方好像有些沮喪……叮叮叮，清脆的下課鈴聲結(jié)束了這一切。

精彩的辯論會如何寫篇三

我是反方，正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊，他說：“生二胎好，因為逢年過節(jié)時多一個親人，更熱鬧?！蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的生活用品，假如你只給小孩買不給大孩買這樣會非常不公平?！比缓笪矣盅a充了一句：“生二胎要買兩輛車，車會排放大量的廢氣，車多了對環(huán)保事業(yè)會造成損失?！笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒?，她說：“生兩個孩子不一定要買兩輛車，就算需要也可以把之前的那輛車賣掉再買一臺大一點的就可以了。”第一輪辯論會就這樣結(jié)束了，我們休息了一下，準備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。

第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言：“如果生二胎，爸爸媽媽都會很累，會加重他們的負擔?！蹦咤泛品瘩g說：“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔些父母的壓力，讓他們多操心小孩子的事?！崩钭咳鸾又f：“都生二胎會增加就醫(yī)困難，會增加上學(xué)困難?！蹦吡己朴址瘩g：“可以利用社會資源多建醫(yī)院，多建學(xué)校。”蔣妙可補充了一句：“生二胎可以增加勞動力。”可殷子龍剛好把蔣妙可的話壓住了：“現(xiàn)在很多人失業(yè)?！毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說：“還會增加環(huán)境壓力?！蹦咤泛平又f：“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識?！?/p>

因為時間關(guān)系，老師宣布辯論會結(jié)束了。這次辯論會讓我鍛煉了表達能力，增長了見識，我一定不會忘記這一天。

精彩的辯論會如何寫篇四

今天，走進“童文”作文班時，經(jīng)老師已經(jīng)在講笑話了，接著，老師又在黑板上寫了“辯論會”三個字，說：“今天我們的主題就是這個?！苯瘫拗敝浮稗q論會”?！鞍?！辯論會？不會吧？”我心想，“要知道我之前已經(jīng)參加過一次辯論會了呀！”

老師開始交代注意事項了。說到最后一項時，他才把。

開戰(zhàn)了。首先是正方1號先說：“打小所告是因為無論是誰只要犯了。

只見她的臉漲得通紅，生氣地說：“我就不信全班同學(xué)都沒經(jīng)驗，而且，不打小報告也可以鍛煉一下自己的能力呀！”正方聽了也嘩嘩地說了起來。到我了，我大聲地說：“有些同學(xué)知道了你去打小報告會討厭你的！”“反正是為他好，就算被報復(fù)了又有什么關(guān)系？”“對呀！對呀！”正方又吵了起來。唉！算了，別理他們了，還是先想想怎么去對付正方吧……。

我終于想到啦！于是我馬上舉起手來，想奪得發(fā)言權(quán)，可老師卻忽然冒出一句：“第一回合結(jié)束，休息！”沒辦法，只好等下一輪嘍。

第二輪。我沒有一開始就上場噴口水，因為正方的嘴巴比我快得多。所以，我耐心地等他們射完了“機關(guān)槍”里的“子彈”，才不緊不慢地說：“為什么一定要打小報告呢？既然不怕報復(fù)，就直接說嘛！”正方目瞪口呆。老師把這句話記下來了，并問我：“劉宸龍，你的意思是要打大報告，對嗎？”天?。∮羞@么問的嗎？我被問倒了。

不過，最后，還是我們贏了！重要的是，這里面可有我的一份功勞哦！

正方也許“嫉妒”我們贏了，嘀咕著說了一句：“老師成反對派的人啦！”反應(yīng)真快！我們立馬異口聲地說：“我們就是反對派，打敗你們卡扎菲，哦耶！”正方氣得面紅耳赤。

精彩的辯論會如何寫篇五

據(jù)小道消息，下午要舉行一場“開卷是否有益”的辯論會。同學(xué)們頓時歡呼起來，迫不及待地等待著下午的到來。

老師來了，同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們請坐！今天我們來開一場辯論會，主題是“開卷是否有益””分為ab兩組，還有我們的規(guī)則:各組先討論然后再提意見，必須尊重對方觀點。

老師話音剛落，a組代表王明開始了自己的演講，他講了開卷有益有益的.意義:只要讀書就會有收益，然后他又講了讀書對人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過努力地看書才有這么好的結(jié)果！

說完，我們a組報以熱烈掌聲，講得太好了！b組同學(xué)先是一愣，便迅速反應(yīng)過來，劉剛說:“開卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書便走火入魔，看了一些不健康的書就走上了犯罪的道路?！眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對方同學(xué)?？諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬?。就連平時不愛說話的同學(xué)這時也張開“金口”絞盡腦汁說服對方。

最后老師說:“兩組的觀點都不錯！讀書也有好處，也有壞處呢。開卷要想有益必須有選擇地讀書，多讀一些有益的好書，要多讀書，勤積累……”

精彩的辯論會如何寫篇六

大家常說：“開卷有益”，但也有些人說：“開卷有益不一定有益，看過這些不健康的書反倒有危害。”今日，我們班緊緊圍繞著這一話題討論，進行了一次激動人心的辨論。

最先，我們班文武雙全的節(jié)目主持人梁文優(yōu)秀場，“一、二組是反方，主題“開卷有益不一定有益”，而三、四組是正方，主題“開卷有益”，如今辨論逐漸！”話剛說完，正方爭辯朱雨桐興奮地站了起來，奔向主題：“我覺得開卷有益，由于列夫托爾斯泰以前說過‘書籍是人類發(fā)展的臺階’，因此開卷有益?！狈捶酵瑢W(xué)們秦儷源不緊不慢地辯駁道：“你錯了，劉向以前說過‘書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚’這一藥有可能是靈丹妙藥，也可能是慢性毒藥。因此我覺得逐漸不一定有益?！彪p方一開始就爭鋒相對、爭執(zhí)不下。正方爭辯人曾莉蓉音聲嘹亮地說：“去看書能使我們的創(chuàng)作更為唯美，因此因為我感覺開卷有益。”反方單霄龍“騰”地站了起來，熱血沸騰地說：“有些人把書比成盆友，看好書，交下盆友；看壞書，交壞盆友，全部我覺得開卷有益不一定有益。”話剛說完，正方徐朝柯堅定不移地說：“書看久了，當然能辨別好書推薦和壞書?！狈捶絾蜗鳊堄终玖似饋怼澳阍跄艽_保她就能看好書？”這時候，課室瞬間靜了出來，正方焦急萬分。“停！正方留意觀點，下邊是隨意爭辯，從正方逐漸?！惫?jié)目主持人不慌不忙地說。

隨意爭辯開始了。“我認為念書是會讓人觀念提升，內(nèi)心凈化處理，提升人的素養(yǎng)，因此我認為開卷有益。”陳渝巧舌如簧地說。反方單霄龍不急不躁地說：“那么你了解他念書是好是壞啊？”正方參賽選手都蜂擁而至地站了起來，都暢快地呈現(xiàn)自身，講出了自身的原因。最終，肖老師張口了：“開卷有益和開卷有益不一定有益，有一同的見解便是開的哪些卷！請梁文杰發(fā)布結(jié)果?！薄胺捶皆虿怀渥悖捶捷敗甭犚姮F(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，反方的全部組員都后悔不已、悔恨交加、慚愧寂然，一臉的.難過；而正方的學(xué)生們正好相反，各個捧腹大笑，驚喜萬分，興高采烈。一場猛烈的唇槍舌劍就是這樣告一段落。

盡管，作為反方的大家輸?shù)?，大家也沒必要灰心喪氣。由于此次辯論會使我明白了：書籍是大家的精神糧食，僅有讀好書，愛讀書，才可以乘夢想的翅膀奔向美好的明天。

精彩的辯論會如何寫篇七

今天下午，在全班同學(xué)的期待中，我們班開展了“說謊可以嗎”的辯論會。古人云：民無信不立。眾所周知，謊言分為兩種，一種是善意的謊言，另一種是惡意的謊言，對于能否說謊同學(xué)們可以說是觀點不一，各有所見。

主持人王一臻和王玥現(xiàn)場編詞，卻以伶俐的口齒、大方的談吐，流暢的語言博得了一片掌聲。辯論會開始了，正方韓金熙先發(fā)制人，頭頭是道地講述道：“善意的謊言是對人的一種尊敬和鼓勵，當一位絕癥的患者面臨死亡時，醫(yī)生會直接告訴他你只能再活幾天，這句話只能讓他失去信心，只能坐著慢慢地等死。而醫(yī)生如果這樣溫和對他說，您的身體恢復(fù)得很好，但還是需要配合我的工作，這句話使他意志堅強，聽醫(yī)生的'話好好配合，才能使生命繼續(xù)延遲?！弊詈筇锞叭坏目偨Y(jié)更是令人嘖嘖稱贊，善意的謊言應(yīng)該有，像出了事的時候，不會告訴家人就是用善意的謊言避免了他的傷心。

反方陳信言一開囗就咄咄逼人，說：“撒謊不對。我們中小學(xué)生規(guī)則里曾經(jīng)寫過，不能撒謊。連廣告詞上都寫著小孩子不要撒謊哦?！标愋叛哉f廣告詞時，語調(diào)萌萌的，把同學(xué)們都逗樂了。任鳳超似乎有些怯場，只說了幾句撒謊不對，一定要實事求是，不要自欺欺人等，就草草收場了。三辯手任科宇巧妙引用了《狼來了》這篇故事道出了說謊的危害性。最后總結(jié)者陳祉華說出了：“世上不應(yīng)該有謊言，因為一句謊話要用一百句謊話去圓場，是很累的。

接下來更精彩的是由續(xù)宇佳和郭錦文展開的自由辯論，現(xiàn)場氣氛十分激烈，續(xù)宇佳用語文書上的故事來證明觀點：“如果《別餓壞了那匹馬》中的青年告訴小男孩家里并沒有馬，但是可以免費的看書；如果《唯一的聽眾》中的教授直接告訴青年我是一名教授，可以教你拉小提琴；如果《用心靈去傾聽》的小男孩兒湯米被蘇珊直接告訴他小鳥已經(jīng)死亡，你想，他們還會有今天的成就嗎？善意的謊言在這些人心里是多么重要呀?！蹦且贿B串的質(zhì)疑問得對方啞口無言，也贏得了同學(xué)們的嘖嘖稱贊。就在這時，郭錦文的氣勢一下就上來了，噌一下站了起來，立馬反駁：“續(xù)宇佳，當這些人知道了原來自己一直被謊言蒙騙時，你就能保證他們不會因為被欺騙而心生埋怨嗎?”

緊張的心情告一段落，辯論會也由此結(jié)束了，這場辯論會更讓我恍然大悟，明白了惡意的謊言不可以說，而善意的謊言要說得恰到好處，讓別人感到溫暖與關(guān)愛。

精彩的辯論會如何寫篇八

下課了!咦?五零三班的同學(xué)在擺弄著課桌椅，是要干嘛?聽著同學(xué)們的議論才得知他們班正準備辦一場辯論會哩!

隨著上課鈴聲的打響，一場緊張的辯論會便也即將開始了。同學(xué)們都用期待的眼神靜候今天的主角一一四位正方辯手和四位反方辯手，他們個個看起來都精神抖擻，胸有成竹。在他們身后還有各自吶喊助威的親友團，隨時準備著做補充。

叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們還意猶未盡，辯論會帶給我們無限遐想，讓我明白了：不僅要好讀書，還要讀好書的道理。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

精彩的辯論會如何寫篇九

辯論會也稱辯論賽，辯論會是學(xué)校老師和學(xué)生都熱愛的一個比賽，因為同學(xué)在辯論中能鍛煉自己口才和接觸更多知識。下面是小編收集整理的辯論會范文，歡迎閱讀。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說：“開卷未必有益?！睂τ谶@個問題，我們會怎么看呢?為此，我班開了個辯論會。

今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點是“開卷有益?！保捶降挠^點是“開卷未必有益?！泵糠礁饔兴拿q解員，我是反方的的辯解員。說明了比賽規(guī)則后，“現(xiàn)在我宣布辯論會現(xiàn)在開始?！甭牭嚼蠋煹囊宦暳钕?，一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點“開卷有益，讀書可以獲取許多知識?！苯又捶今R上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學(xué)習(xí)……”就這樣，“戰(zhàn)爭”越來越激烈，有時一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時候，總會有別的辯論員馬上站起來進行反駁，這可把我們下出一身冷汗。

再看看各方陣營下的“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們，個個都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧?？粗鴮Ψ疥爢T個個喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個個垂頭喪氣，心里真不是滋味。

通過這次辯論會，我知道看書應(yīng)該選一些健康的書，這樣才不會影響學(xué)習(xí)，才能成為對祖國有用的人。

所謂五官，乃口、鼻、耳、眼、眉毛也，為人類發(fā)揮著不同的作用。今天，五官們即將舉行一場特殊的辯論會。辯論會的主題是“誰的作用大”，裁判自然就是大腦先生了。

辯論會一開始，眉毛兄弟就跑了上來，異口同聲地說：“我們作用最大。我們?yōu)檠劬π〗銚躏L遮雨，沒有我們，眼睛小姐根本不能發(fā)揮作用。我們可是出色的衛(wèi)士?！?/p>

說完，眼睛小姐就急了，連忙上臺反駁：“我的作用才最大呢!人類沒有我，就永遠生活在黑暗之中。在馬路上，還會闖紅燈。就不能看見美麗的景色了。再說，我這么美麗，哪需要你的保護呀!”剛說完，眉毛兄弟就沖上臺跟眼睛小姐打了起來。大腦先生急忙上前阻止。

小嘴巴又上臺了，驕傲地說：“我的作用可是大無邊了!人類沒有我就不能嘗到那么多美食了。人類為了贊揚我，還給了我許許多多的贊美詞呢!比如說是‘櫻桃小嘴’‘能說會道’等等?！倍湫∶妹寐犃撕懿环?，說：“我的作用比你大多了!人類要是沒有了我，就不能聽到美妙的音樂了。你沒看見那么多聾子，他們多么痛苦呀!

接著，鼻子老先生又慢悠悠地走上臺，別出心裁地打了個招呼：“哈欠，哈欠!”又不僅不慢地說：“你們別爭了，歸根到底，還是我作用最大。俗話說：‘姜還是老的辣’你們呀!還差得遠的呢!”

大家都很不服氣，沖著大腦先生說：“誰的作用大，誰的作用大!”

“你們的作用一樣大，人類少了誰都不行!”大腦先生說，“我宣布：五官辯論會到此結(jié)束。結(jié)局，作用一樣大!”

“我反對”我方辯手大聲反駁著。你也許會問：“這是怎么了，是在打官司嗎?”nonono，這是我們五(3)班再開開卷是否有益的辯論會呢辯論會呢!

對方的觀點是：開卷有益，我方的觀點是：開卷未必有益。辯論會開始了，我方人馬經(jīng)過一上午養(yǎng)精蓄銳，討論鉆研，已是兵強馬壯，躍躍欲試。對方也是準備充足，每個人手里都拿著辯論用的臺詞，可謂是裝備精良。對方說：“我們的觀點是開卷有益，古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神。’……所以我們認為開卷有益”話音剛落，我方辯手海蕭立即站起來說：“如果看書看得是漫畫書，上課看，下課也看，這樣會影響學(xué)習(xí)成績的!”“我反對”正方辯手田萌萌說“可我們有克制力呀!”我說：“不一定，我們都想貓一樣，是非常好奇的，一但看上黃書，便會沉迷于此，誤入歧途。”

我方李帥、海蕭、張寒卓等人輪番上陣，把比賽推入了高潮，同學(xué)們歡呼聲、掌聲不斷。好不熱鬧。過了一會兒，我們正處下方，對方辯手王毅然說了一句話，被李帥抓了個正著，說：“你舉個例子?！边@不說不知道一說嚇一跳，班里頓時陷入了沉靜，我們向他投去了敬佩的目光。邵老師也是一會兒幫正方說話，一會兒幫反方說話。看來辯論會開得挺成功，連老師都參與進來了!到了下課時間，我看辯手們都面紅耳赤的，一群十足的“小辣椒”!

如果還開辯論會就好了，我定發(fā)揮好，打正方個理屈詞窮，讓他們的唇槍舌劍在我們巧舌如簧的口中不堪一擊。

精彩的辯論會如何寫篇十

今天上午第三節(jié)課，在五零三班的教室里，舉行了。主持人是我們的語文老師――杜老師。

杜老師笑瞇瞇地走到講臺上，說：“開卷是否有益辯論會，正式開始！首先說明，男生是正方，女生是反方?！?/p>

正方的李煒首先給了我隊當頭一炮，我隊愣了一下，便馬上反擊。我方的朱毓寧不甘示弱，一句話就把正方的氣勢給壓了下去，但是，這樣沒持續(xù)多久，正方的張居正說的一句話使我隊幾乎集體啞口。我急中生智，想起了漢代劉向曾說過的一句話，便馬上站起來說：“漢代劉向曾說過：”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。“書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20世紀的德國，不少人因看了希特勒的我的奮斗，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。”不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害“。一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課”丟“在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，”開“這樣的”卷“，能說是”有益“的嗎？”一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。“因此，開卷是否有益，得先看開什么卷?！蔽覄傋聛?，陸凡就站起來反駁我們，我方的同學(xué)就英勇還擊。最后，胡凱說得一句話把我們怔住了，正方的人拍手叫好，我想了一下，便站起來說：“有位哲學(xué)家曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的.學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的”開卷“，又何益之有？”我剛說完，下課鈴就響起了，杜老師宣布辯論會就此結(jié)束，雙方打成平手。

來源：/200zi/11/。

分享本站內(nèi)容，請保留文章來源信息和原文鏈接！

精彩的辯論會如何寫篇十一

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉?，我們班就以“開卷是否有益”為主題進行了一次別開生面的辯論會。

經(jīng)過一番激烈的討論，對方是正方，選出四大元帥，我方是反方，選出四大將軍，八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場”。

正方主辯王晴雨一臉嚴肅，像一個久經(jīng)沙場的老將，她滔滔不絕地說完了自己的觀點，臺下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊發(fā)言，他同樣不茍言笑，一字一句，句句有理。話音剛落，臺下又響起了一片歡呼聲。

劉老師宣布：“現(xiàn)在進入自由辯論階段！”正反雙方龍爭虎斗，都得理不讓人。后來，其他選手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動的心情，身體拼命向前，好像要把對方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，聲音提高了八度，絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語，針尖對麥芒，沒完沒了地唇槍舌劍下去，結(jié)果，以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句：“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言！”但三辯錢哲文卻低著頭，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，而且像蚊子叫。

辯論會里一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只聽她坦然自若，落落大方地說道：“書猶藥也，但藥也有好藥和毒藥之分。好書像好藥，使你終身受益；不好的書像毒藥，能置你于死地。”臺下掌聲、歡呼聲響成一片。

最后劉老師一錘定音，說：“好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書為伴吧！”

就這樣，在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。

精彩的辯論會如何寫篇十二

星期二上午，五年級三班舉行了。

上課了，陳老師走進教室，在黑板上寫下“辯論會”三個大字。然后，陳老師大聲宣布：“今天辯論會的主題是開卷是否有益？我對大家有兩點要求：一是互相尊重，二是以理服人?，F(xiàn)在，我宣布五年級三班的辯論會正式開始?！鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲。

陳老師話音剛落，我們班的領(lǐng)頭羊馮小洛就開始了自己的演講：“我方覺得開卷有益，同學(xué)們應(yīng)該多看有益的書?？磿梢詭椭覀儗W(xué)到更多的知識，也可以開闊視野，還可以提高習(xí)作水平?！?/p>

馮小洛話音剛落，反方代表于嘉寧毫不示弱也發(fā)表了他的觀點：“我方覺得開卷未必有益，因為有一些少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。少數(shù)人因為看了不健康的書，不但沒有做到開卷有益，還走上了違法犯罪的道路。”

膽小的我鼓起勇氣地站起來發(fā)表了自己的意見：“我方覺得書是每個人的長生果，書是全世界的營養(yǎng)品。一日無書，百事荒蕪；讀書破萬卷，下筆如有神；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……這些名言告訴我們讀書有益，要多讀書，讀好書，善讀書?！蔽业靡獾貟吡藢Ψ揭谎郏聛盱o觀其變。頓時，我方響起了熱烈的掌聲。

辯論雙方唇槍舌劍，你一言我一語，辯論氣氛異常緊張……。

最后，陳老師做了總結(jié)：“開卷是有益，不過要先看看是不是有益的書?！?/p>

隨著下課鈴聲響起，就這樣落幕了。

精彩的辯論會如何寫篇十三

今天，我們六一班舉行了一場精彩的辯論會，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。

剛開始，由正方代表（講誠信）發(fā)言：

正方。

“謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠信不能撒謊?！薄拔曳磳?！”原來是反方（善意的謊言）喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的謊言呢？是因為善意的謊言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣，面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎？那樣只會讓他失去活下去的勇氣?！狈捶揭詾檎綗o話可說了，可是他們攻得更猛了。

“我會告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對他更殘忍嗎？”反方回答?！叭绻@是個善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個人意見，并不是大眾所想?！?/p>

歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭論聲，一場精彩的辯論會結(jié)束了。

‘關(guān)于誠信與善意的謊言是否應(yīng)該存在’我班的的辯論會。

正方我認為世界上不應(yīng)該有善意的謊言。

反方我認為世界上應(yīng)該有善意的謊言。

正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯么？

反方那是不現(xiàn)實的，我們要看情況。

正方謊言始終是謊言。《狼來了》這篇故事中，那個孩子不就是撒了謊，才失去誠信的么？

掌聲如雷。

精彩的辯論會如何寫篇十四

今天我們班舉行了。題目是“善意的謊言和誠實”。

老師面帶笑容地走進教室，大家鴉雀無聲的。老師說：“今天，我們來舉行，題目是“善意的謊言和誠實”。同學(xué)門高興地一蹦三尺高。大家又緊張又激動。正方贊同誠實，有一半的人，反方贊同善意的謊言。首先我和薛蔓玉來代表各方發(fā)言。雙方正在準備，薛蔓玉拿出各種書籍和正方的人交談著，我方的同學(xué)，把我拉到他跟前說：“到時候，該怎么做，說些什么？”我緊張地直發(fā)抖，什么也聽不懂。終于要發(fā)言了。薛蔓玉拿起一本書念了起來。我的心跳得很快，心想：到時候該怎樣，該說些什么。到我了，我走向講臺，看著同學(xué)們說：“善意的謊言”。怎么辦，我說錯了，第一不是說這句話，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指著老師寫的善意的謊言是對別人有好處的，念了起來。想：啊，有驚無險，幸好我機靈。說完后，我方的同學(xué)對我說：“太好了太好了”。接著響起了雷鳴般的響聲。我高興地走下講臺。接著，正方的陽一平瞪著我們說：“不論什么謊言都是有欺騙性的”。我生氣了，面紅耳赤地站起來說：“請注意，是善意的謊言?！闭降耐瑢W(xué)一個個你看我，我看你。我想接下來的辯論肯定會更精彩。正方的薛蔓玉站起來說：“我認同對方觀點，講誠實的人才是好孩子，《莊子》的一本書上說過“不精不誠，不能動人”。就這樣雙方你一言我一言，唇槍舌戰(zhàn)中，時間不知不覺地過去了。

這次的辯論太精彩了，真希望老師下次再舉行這樣的比賽。