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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)一
大家好!
當(dāng)春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),我們的校園變得生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著大地,青青的小草破土而出,偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉,似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭,演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,從寒假回歸,帶著興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園,開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上,照在校園里,我們來(lái)到教室,聞著泥土與青春混雜的清香,開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間?!耙荒曛?jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”晨讀是多么美好,朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園,知識(shí)的泉水在每間教室里,來(lái)回流徜。
午后,坐在教室里,十分愜意地拿起一本書(shū),或認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),或全身投入地練書(shū)法,各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹,樹(shù)葉“沙沙”響,教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外,郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上,美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間,歡笑充滿校園,奔跑的,打鬧的,嬉戲的……仿佛身在快樂(lè)的游樂(lè)園?;▋合蛭覀冋惺郑B(niǎo)兒為我們伴奏,連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái),一起加入我們的行列,好不熱鬧!
聽(tīng),音樂(lè)課上那優(yōu)美的歌聲,體育課上那慷慨激昂的口號(hào)聲,實(shí)驗(yàn)課上那熱火朝天的討論聲,微機(jī)課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……
我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲,每天都撰寫(xiě)著一篇篇精美的文章,每天都編織著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親,培育我們成長(zhǎng),在校園里,我們明白了許多做人的道理。
啊,陽(yáng)光校園,伴我成長(zhǎng)。在這美好的青春年華,在這美好的陽(yáng)光校園,讓我們放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
校園是一條知識(shí)的小溪,灌溉著我們的身心;校園是一塊香甜的面包,讓饑餓的我們得到滿足;校園是一片寬闊的藍(lán)天,讓我們張開(kāi)翅膀,盡情飛翔。美麗而又陽(yáng)光的校園,伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
當(dāng)春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),我們的校園變得生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著大地,青青的小草破土而出,偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉,似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭,演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,從寒假回歸,帶著興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園,開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上,照在校園里,我們來(lái)到教室,聞著泥土與青春混雜的清香,開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間?!耙荒曛?jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”晨讀是多么美好,朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園,知識(shí)的泉水在每間教室里,來(lái)回流徜。
午后,坐在教室里,十分愜意地拿起一本書(shū),或認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),或全身投入地練書(shū)法,各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹,樹(shù)葉“沙沙”響,教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外,郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上,美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間,歡笑充滿校園,奔跑的,打鬧的,嬉戲的……仿佛身在快樂(lè)的游樂(lè)園?;▋合蛭覀冋惺郑B(niǎo)兒為我們伴奏,連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái),一起加入我們的行列,好不熱鬧!
聽(tīng),音樂(lè)課上那優(yōu)美的歌聲,體育課上那慷慨激昂的口號(hào)聲,實(shí)驗(yàn)課上那熱火朝天的討論聲,微機(jī)課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……
我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲,每天都撰寫(xiě)著一篇篇精美的文章,每天都編織著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親,培育我們成長(zhǎng),在校園里,我們明白了許多做人的道理。
啊,陽(yáng)光校園,伴我成長(zhǎng)。在這美好的青春年華,在這美好的陽(yáng)光校園,讓我們放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)三
清晨的第一縷陽(yáng)光,穿過(guò)透明的玻璃,照射在溫馨的家里。給冰冷的家具帶來(lái)一絲溫暖。
我走出家門(mén),漫步在園中小道上。周?chē)黄澎o,人們都還沉浸在香甜的夢(mèng)里。只有一縷縷淡淡的陽(yáng)光,映照在我的臉龐上,伴我同行。
冬日的陽(yáng)光不再那么灼人、刺眼,而是變得溫和起來(lái)。陽(yáng)光映在臉上,像親切的母親輕柔的撫摸我的臉頰;陽(yáng)光灑在身上,如慰籍萬(wàn)物的溫床;陽(yáng)光映在湖面上,波光粼粼,如冬姑娘眼中的秋波;陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上,如同輸送養(yǎng)料的辛勤園丁……
我走到一棵大樹(shù)底下,那樹(shù)葉因有了陽(yáng)光,泛黃的底子也變得金燦燦起來(lái)。田野上,草叢間有了與陽(yáng)光的對(duì)話,不經(jīng)意凝結(jié)了的晨露,流淌出來(lái)痛快喜悅的淚花,沾濕了我的褲腳,打濕了我的衣衫,潤(rùn)澤了我的心靈。
太陽(yáng)慢慢地升高,人們也從夢(mèng)中醒來(lái),開(kāi)始了一天的勞作。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的贊歌,孩子們?cè)谏种袣g樂(lè)的游戲。
被陽(yáng)臺(tái)那片溫暖的陽(yáng)光誘惑,我不失時(shí)機(jī)地搬把小凳坐在陽(yáng)臺(tái)上,沐浴在陽(yáng)光下,享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖與舒適,感覺(jué)真是生活的一份美好。
陽(yáng)光漸漸地溫暖起來(lái),撒在世界里撫摸著萬(wàn)物。天里的風(fēng)也開(kāi)始慢慢的溫和下來(lái),拂面而過(guò)不再?zèng)鲆鉄o(wú)限了。它輕輕地滑過(guò)去,沒(méi)有一絲聲息。
植物盆栽擺放在陽(yáng)臺(tái)的各個(gè)角落。在陽(yáng)光的照耀下,賞心悅目。既是一幅圖畫(huà),也是一種風(fēng)景,洋溢著濃濃的生活氣息。欣賞著,心中蕩漾著別樣的幸福與滿足。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn),否則一切美好的事物都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的笑容,去迎接每一個(gè)美麗的明天;帶上你陽(yáng)光般的話語(yǔ),去奉獻(xiàn),去奮斗,讓世界充滿陽(yáng)光!
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)四
陽(yáng)光灑播大地,為禾苗帶來(lái)希望的真諦;陽(yáng)光照射海洋,為魚(yú)蝦帶來(lái)生命的氣息;陽(yáng)光越過(guò)高山,為冰雪帶來(lái)自由的航端;陽(yáng)光流入心房,為生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
我不敢說(shuō)我們的生活處處存在著黑暗,但我想說(shuō)我們的生活時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。生活猶如含苞欲放的花朵,沐浴著縷縷陽(yáng)光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草,享受著絲絲陽(yáng)光的哺育。
生活中我們難免會(huì)遇到坎坷,每當(dāng)那時(shí),朋友無(wú)比真誠(chéng)的關(guān)心,總會(huì)悄然鉆入我們心田。陽(yáng)光般的關(guān)心感染著我們單一的生活。學(xué)習(xí)中,我么會(huì)獲得點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),每當(dāng)我們?yōu)橹凑醋韵矔r(shí),父母的提醒總會(huì)喚醒迷茫的自我。陽(yáng)光般的呵護(hù)提示著我們正確走向勝利的曙光。
一位哲人說(shuō):我們的生活充滿陽(yáng)光,在陽(yáng)光中我們創(chuàng)建著陽(yáng)光。仔細(xì)想想果然如此。同一個(gè)太陽(yáng)下,我霉建著同一個(gè)地球。同一個(gè)地球上,我霉建著和諧的社會(huì)。同一個(gè)社會(huì)中,我霉建著陽(yáng)光的生活。
生活中沒(méi)有太多的陰影,因?yàn)槲覀兊难劬r(shí)刻尋覓著陽(yáng)光。有時(shí)間去探尋盲區(qū),倒不如去感受盲區(qū)外的陽(yáng)光。當(dāng)我們倍感傷痛時(shí),想想曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光,也許憂郁就會(huì)含笑離去。當(dāng)我寐獨(dú)悲傷時(shí),聽(tīng)聽(tīng)知己的鼓勵(lì),也許悲傷就會(huì)戛然而止。
固然會(huì)有陰天的到來(lái),但請(qǐng)別忘了,陽(yáng)光永遠(yuǎn)都不會(huì)躲藏,烏云里始終住著太陽(yáng)。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云,你可以化作蒼鷹去刺破云層,感受烏云里別味的陽(yáng)光。
生活需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)。充滿陽(yáng)光的生活才是真正意義的生活。陽(yáng)光點(diǎn)綴著生活的完美,彌補(bǔ)著生活的不足,把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。
生活充滿了陽(yáng)光,接受一縷陽(yáng)光你就能容納整個(gè)太陽(yáng)。
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)五
我,一個(gè)平凡的我,一個(gè)語(yǔ)不出眾,足不出戶的我,一個(gè)天真活潑的我,一個(gè)任性的我,一個(gè)陽(yáng)光的我。
我是剛剛踏進(jìn)初中生活學(xué)習(xí)的小女生,就好像一只小小鳥(niǎo)剛飛上藍(lán)天;就好像一只小鷹剛學(xué)會(huì)飛翔;就好像一個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生剛開(kāi)始實(shí)習(xí)。我是一個(gè)陽(yáng)光活潑的小女生,走到哪兒,我的笑聲都充滿每個(gè)角落。
每天早晨,讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。讀書(shū)能使我們的情感豐富,能讓我們充滿智慧,還能讓我們提高修養(yǎng)。俗話說(shuō)得好,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。一篇好的文章好在句子的精彩,語(yǔ)言的優(yōu)美。積累的多,寫(xiě)的不就好嗎!所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣多,上課的樂(lè)趣也多。
老師在講課時(shí),我們就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,好好的聽(tīng)講,自己懂的就多。只有我們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)了,聚集會(huì)神了,全神貫注了,考試才能考出好成績(jī)。才不會(huì)辜負(fù)父母的期望,才不會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān),才能夠好好的報(bào)效祖國(guó)回報(bào)社會(huì),做一個(gè)有用的人。
每天中午,我喜歡和同學(xué)們一起玩耍,一起聊天,一起學(xué)習(xí),一起分享快樂(lè)。和同學(xué)相處的和諧,我們的友誼才會(huì)更深厚,更濃厚。和同學(xué)們同心協(xié)力,一起造就班級(jí)的優(yōu)秀。
陽(yáng)光的我,又是雖有點(diǎn)任性,有點(diǎn)煩惱,但是我還是會(huì)用微笑的一面去面對(duì)它。不怕挫折與困難,勇往直前,在學(xué)習(xí)中打拼出一番天地。
我在生活與學(xué)習(xí)中,是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。我不會(huì)時(shí),我問(wèn)別人。別人不會(huì)時(shí),我也會(huì)幫助別人。無(wú)論什么事,只要是我能干的,我都會(huì)伸出我的受助之手。在學(xué)習(xí)中,我還是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。不會(huì)了,問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,問(wèn)家長(zhǎng)。在課堂中,積極發(fā)言,善于糾正自己不足的地方。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既要學(xué),也要問(wèn)。問(wèn)是一把智慧之門(mén)的金鑰匙,問(wèn)也是一架高大的橋梁。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,一定要學(xué)習(xí)問(wèn)這門(mén)課程。
生活如此快樂(lè),讀書(shū)如此快樂(lè),學(xué)習(xí)如此快樂(lè)。去讀書(shū)吧,去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)樗軌蛞I(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,探索未知的天地。
這就是陽(yáng)光的我。
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最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)六
你的內(nèi)心如果是一團(tuán)火,就能釋放出光和熱;你的內(nèi)心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。為何不給自己一份陽(yáng)光心情呢?!
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,什么都有可能碰到。人與人之間的差異,失敗與成功之間的磨合。挫折,失敗,開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己原有的優(yōu)勢(shì)正漸漸消失,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的堅(jiān)持在別人眼中看來(lái)是都么得可笑。自己的努力有時(shí)竟會(huì)是徒勞。所有的希望就像山一樣壓在肩上,壓得自己喘不過(guò)氣來(lái),卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力去擔(dān)起這份期望。
說(shuō)什么走自己的路讓別人說(shuō)去吧。又有誰(shuí)能真正不在意別人的看法。
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)女人和她的先生經(jīng)常吵架,一吵架就生氣,還說(shuō)就是要生氣給他看,最好是氣出病來(lái),好讓他后悔一輩子。就這樣,有一天,她感到不舒服,就到醫(yī)院去檢查,結(jié)果居然生病了,是癌癥。結(jié)果她死了。死給誰(shuí)看啊?!誰(shuí)會(huì)后悔呢?!沒(méi)人關(guān)注,沒(méi)人后悔。只是給了她先生一個(gè)理由,讓他換了一個(gè)妻子。后來(lái),她先生果真找到了一個(gè)性格開(kāi)朗,溫柔體貼的妻子,并幸福的生活在了一起。而她呢,誰(shuí)還會(huì)記得她,就連墓上的野草,灰塵,都沒(méi)人去清理。
我至今想不通,為什么這位女士就不能放開(kāi)眼界,往積極地方向,事情上去看呢?沒(méi)什么就會(huì)守著那些不愉快,神經(jīng)有問(wèn)題似地詛咒自己。還真是很難讓人理解。
人的一生很短暫,但卻會(huì)經(jīng)歷很多很多的事情。無(wú)論你是如何打算的,無(wú)論你是如何度過(guò)的,就算是一生碌碌無(wú)為,就算是猶如米蟲(chóng)一般只會(huì)索取,那又如何!有誰(shuí)規(guī)定人活著就一定要努力,就一定要有所作為。
不需要在意別人的眼光,不需要與別人相互對(duì)比,自己活得開(kāi)心不就好了嗎?
保持一份陽(yáng)光,那么生命猶如旅游,記憶猶如攝像,心情覺(jué)定選擇,選擇決定內(nèi)容,內(nèi)容決定你的一生。
所以,我請(qǐng)你,保持一份陽(yáng)光心情!
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)七
為了更好的貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神,響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,牢固樹(shù)立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到太陽(yáng)底下,積極參加體育鍛煉,掀起全民健身運(yùn)動(dòng)的高潮。我校周密部署,統(tǒng)籌安排,積極樹(shù)立“健康第一”的意識(shí),創(chuàng)新比賽項(xiàng)目,取得了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎,現(xiàn)將本學(xué)期的陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)如下。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽(yáng)光體育活動(dòng)。為了搞好陽(yáng)光體育活動(dòng),組織老師座談聽(tīng)取建議并成立了陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),形成了一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,同時(shí)在利用周一升旗儀式加大宣傳力度,擴(kuò)大影響,要求全體師生人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,營(yíng)造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、終身發(fā)展,讓“健康第一”,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”深入到我們每個(gè)人心中,用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力,感受體育的美,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
認(rèn)真落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施“三課,兩操,兩活動(dòng)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)非常高,積極布置陽(yáng)光體育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。在體育課和活動(dòng)課指導(dǎo)教師的經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)器材等方面給予了大力的支持。保證體育教師能夠在上好兩操的前提下,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課和活動(dòng)課,使學(xué)生對(duì)體育充滿了興趣。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),本著由小到大科學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排運(yùn)動(dòng)量的原則,教導(dǎo)處協(xié)同體育組精心策劃,明確各階段的活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人,這樣既保障了活動(dòng)的規(guī)范有序,又確保了活動(dòng)的安全有效。規(guī)定活動(dòng)組織者為各班班主任、及相關(guān)年級(jí)的體育教師。課外活動(dòng)內(nèi)容有皮筋、毽子、游戲、拔河、球類(lèi)、繩類(lèi)、等。每天落實(shí)陽(yáng)光1小時(shí)活動(dòng),確保跑操、大課間活動(dòng)內(nèi)容規(guī)范有序,精心設(shè)計(jì)了健康操、韻律操。結(jié)合國(guó)頒操,使學(xué)生在30分鐘的活動(dòng)過(guò)程中享受到快樂(lè),身體素質(zhì)得到鍛煉和提高。
由于活動(dòng)的策劃和安排比較周詳,落實(shí)的較好,包括從開(kāi)始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的動(dòng)員和宣傳到活動(dòng)的開(kāi)展等一系列的過(guò)程,使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望,并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì),鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神,利于更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作?;顒?dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果,自始至終都是沉浸在一片歡樂(lè)聲中,得到了師生們的一致好評(píng)。全校學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)合格率達(dá)85%以上。
開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)了群體性活動(dòng)廣泛開(kāi)展,使學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了普遍改善。但是學(xué)生體質(zhì)健康方面仍存在一些不可忽視的問(wèn)題,如耐力素質(zhì)和反映心肺功能的肺活量的上升趨勢(shì)還不太明顯;肥胖、超重的學(xué)生依然居高不下,造成這些問(wèn)題的主要原因有:
1、社會(huì)、家庭對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的不認(rèn)同、不理解。受應(yīng)試教育的影響,家長(zhǎng)的唯文化成績(jī)論觀念短時(shí)間還難以改變,擔(dān)心陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響子女的學(xué)習(xí),在一定程度上限制學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,對(duì)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。
2、受活動(dòng)場(chǎng)地面積的影響,對(duì)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。
3、活動(dòng)的過(guò)程中還需穿插更豐富的小游戲,同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式,加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性,從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。
當(dāng)然,由于陽(yáng)光體育活動(dòng)處于剛剛起步階段,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。對(duì)于活動(dòng)中存在的不足,只要通過(guò)不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好。
總之,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所取得的效果是顯著的,所帶來(lái)的影響是巨大的。今后我們一定要將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去,為我校的體育工作再上新臺(tái)階而努力工作!
最新陽(yáng)光計(jì)劃(精)八
親愛(ài)的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們 大家 晚上好!!!!
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!!
陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),陽(yáng)光就是一種感覺(jué),一種氛圍。古往今來(lái),它就一直是人類(lèi)孜孜以求的美好理想與境界。那么,對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個(gè)學(xué)校的代言。
然而,在我們的需要中,有悖文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景?!俺刹怕贰鄙希恍┎活櫵水悩拥哪抗?,滿不在乎的將痰吐下,教學(xué)道路中,追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所,一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有,有些同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對(duì)這不文明的一幕幕,我們厭惡,痛心,但更重要的是,我們應(yīng)該警醒,生活在校園中的每一個(gè)人,不僅僅是校園文明的受益者,更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動(dòng)起來(lái),摒棄不文明的行為,才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨,舒適的環(huán)境。
既中然如此,如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán),試想,如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見(jiàn)所聞,所感,無(wú)不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息,綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃,昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心,對(duì)待每一棵樹(shù),每一株草,每一塊磚,每一片瓦,每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌。
接下來(lái),就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無(wú)聲的力量,以最微妙,最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài),放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”,是分別是的“再見(jiàn)”,是受到幫助時(shí)的“謝謝”,是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”。文明,是尊師重道,互敬互愛(ài);是謙虛禮貌,舉止端莊;是相互信任,坦誠(chéng)相待,是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心,是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。
四月,是花開(kāi)的季節(jié),也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè)土,當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游,當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí),請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學(xué)們,只要我們攜起手來(lái),共作文明菏澤學(xué)院人,陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!!
親愛(ài)的同學(xué),我們天南地北相聚于此,相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼,用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望:everyone has a colourful future and dreams come ture.
thank you !!!!
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