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加強體育鍛煉的自我反思范本 自我總結(jié)體育鍛煉方面(5篇)
  • 時間:2022-12-22 02:55:20
  • 小編:ZTFB
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加強體育鍛煉自我反思范本 自我總結(jié)體育鍛煉方面 文件夾
加強體育鍛煉自我反思范本 自我總結(jié)體育鍛煉方面 文件夾
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有關(guān)加強體育鍛煉的自我反思范本一

教育心理學指出:構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段,如何在這個階段中調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力,提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學中,我能掌握教學規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,認真組織好每堂課的教學,從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材,擴大學生的知識視野,讓學生感到學習是一種樂趣和享受,能主動地、積極地學習。在教學實踐中,我們還深深地體會到,學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會,只有老師的教學能吸引學生的注意力,學生對所學的知識又能弄明白,他們對學習才有興趣,課堂的教學才能得到順利進行,老師的主導作用才能發(fā)揮,學生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實際效果。因此,我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習舊課導入新課,使學生有一個溫故而知新的感覺,使新舊知識銜接好,讓新知識能自然過度,為學生接受新知識作了鋪墊。同時,在教學中,我們堅持面向差生,緊靠課本講課。講課時,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重在基礎(chǔ)知識。教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學生容易接受和理解,每次測驗我們都控制試題的難易程度,盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。只要肯努力,一定能學好化學。

二、充分發(fā)揮化學實驗的作用,努力提高教學質(zhì)量。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成化學概念,獲得知識和實驗技能,加強實驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成部分。

在我與學生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗非常感興趣,只要課堂上一做實驗,興趣驟升,如何利用學生這種心理,引導他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的觀察能力,分析問題的能力,充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。

在課堂教學中,我充分利用化學實驗的優(yōu)越性,認真組織好實驗教學。在演示實驗中,我除按基本操作要求進行示范操作外,還引導學生有目的的觀察實驗現(xiàn)象,并能設(shè)計一些問題,讓學生在實驗中觀察和思考,引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容,對實驗進行增補,增強實驗的效果,加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性,激發(fā)學生對實驗的興趣,進而發(fā)揮學生的主觀性,增強學生積極主動的參與意識,借助對實驗現(xiàn)象的分析,綜合歸納,提高學生分析問題和解決問題的能力。

初中化學教學反思二

1、興趣:學習興趣是我們教師工作的動力基礎(chǔ),要善于培養(yǎng)學生的學習興趣,不斷提高調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力,

2、激情:熱愛所教的學科,要找一種不吐不快的感覺,找一種與學生分享快樂的感覺;用教師的激情點燃學生學習熱情。

3、契機:抓住每一個教育的契機,不放過任何一個教育的最佳機會。

4、懸念:課堂教學要有懸念,要利用問題或問題組給學生提供閃光的機會,讓學生告訴學生。

5、規(guī)矩:教師的教學要有特點,形成規(guī)矩,并且要引導學生盡快適應(yīng)教師的教法。教有規(guī)矩,學有方圓。

有關(guān)加強體育鍛煉的自我反思范本二

本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下,在學校行政的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,在搞好學校體育工作的同時,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學校體育教學制度?,F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結(jié):

一、本著“健康第一”的指導思想,切實抓好體育教學工作。

我組二位專職體育教師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,進行有目的、有計劃的教學實踐,教科研意識氣氛濃厚,教學質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準x育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中,邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!

二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準備校學生廣播操比賽。并于xx年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽,通過比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。

三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度,積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加xx昆山市小學生女子排球賽,獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間,積極扎實開展訓練。我們相信,只要付出了,就會有收獲的喜悅。

四、重視場地器材建設(shè),當好領(lǐng)導參謀。

根據(jù)教育部xx年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,切實做好學校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求,學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,并作出了全面認真的分析,為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

轉(zhuǎn)眼之間,一學期就接近了尾聲,新的一學期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力,讓裕元體育這朵棋葩開得更艷,開得更久。

有關(guān)加強體育鍛煉的自我反思范本三

一、基本情況

(一)見習階段

1.成立系教育實習領(lǐng)導小組,對參加實習的班級作實習前的思想動員,明確要求。

2.制定修改《江南大學體育系教育實習計劃》、《江南大學體育系教育實習綱要》等。

3.以實習小組為單位,于6、7月間進行基本功練習、教育實習教案規(guī)范練習等。

(二)準備階段

1.由系專業(yè)教學秘書聯(lián)系有關(guān)實習學校,布置實習生的分組工作以及具體安排。

2.教育實習主要面向中小學,讓學生進一步熟悉教材,結(jié)合所學的教學技能寫出初步的教案,制作一些課件,進行預(yù)講,分成組在本系師生面前試講,并由教師組織討論。

3.讓實習生了解班主任工作和課堂控制的基本常識,練好普通話、板書和專業(yè)技能等“基本功”。

4.做好實習前的思想動員和教育工作,讓實習生明確實習的意義和具體要求。

5.按《教育實習具體日程安排》進行。

(三)實習階段

1.到校第一周。請實習學校的領(lǐng)導、教研室組長和任課教師介紹有關(guān)情況,提出要求。實習生跟班聽課學習,了解教學進度和班級學生情況;修改整理各自的教案、熟悉教案、各自試講,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,實習生在小組中作第二次試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。

2.課堂教學(到校后第2——7周)

課堂教學:實習生完成上課節(jié)數(shù)(次),每節(jié)課都做到“課前試講、課后評議”,及時總結(jié),共同提高。

班主任工作:協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,如早讀、自修、讀報、編黑板報、文體及班會活動、家訪等。

課外體育工作:協(xié)助實習學校做好早操、課間操、課外活動、運動隊訓練和運動會的組織開展工作等。

3.實習指導小組管理工作

在實習生實習期間,實習指導小組到各實習學??凑n,做好看課記錄,課后及時評議,提出意見和建議。

(四)總結(jié)階段

1、實習生做好總結(jié):檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向;在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結(jié)和實習生的鑒定。

2、實習學校的領(lǐng)導、教研室組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。

3、回校系實習指導小組作總結(jié)報告;確定實習成績。

二、主要收獲

1、我系實習指導小組各成員認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結(jié)合本校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

2、學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛;教態(tài)自然大方;課堂氣氛活躍。

3、本期教育實習27名實習學生中實習成績被評定為“優(yōu)秀”的人,占%;“良好”的人,占%;及格率為。

4、優(yōu)秀學員具有一定的改革和創(chuàng)新意識。據(jù)我們實際考察和各實習點反饋的信息來看,學生在實習過程中表現(xiàn)出他們的獨特性,一方面他們能使用現(xiàn)代教學理念進行教學;另外一方面他們能站在知識的前沿不斷地進行改革和創(chuàng)新。

5、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。

三、經(jīng)驗和體會

通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會。

1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領(lǐng)導,我系成立了教育實習領(lǐng)導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間,加強了監(jiān)督、檢查,抽調(diào)人員赴各實習學校了解實習情況,掌握動態(tài),及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實習有條不紊地進行。

3、指導教師認真負責、選擇合理是教育實習順利進行的關(guān)鍵。

指導教師是實習活動的指揮者和組織者,對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何,在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師(副教授、碩士研究生)擔任指導教師,他們對實習學生敢于嚴格要求和管理,受到實習學生的好評。

四、存在的問題

這屆教育實習,也存在一些問題,部分學生的教學基本功較差,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關(guān),有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準,不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點,不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。

五、今后的設(shè)想

鑒于存在以上的問題,我們認為應(yīng)加大改革的力度,認真總結(jié)教育實習工作,吸取教訓,推廣經(jīng)驗,彌補不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法,以利培養(yǎng)合格的中學師資。

我們建議:

1、加強對學生的素質(zhì)訓練,提高學生的整體素質(zhì)。通過實施新的教學計劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,使學生適應(yīng)中等教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地,使教育實習具有連貫性,切實提高實習質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理,做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。

4、增加經(jīng)費投入,保證教育實習的順利進行。

終于到了教育實習的時候,三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外,還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間,我們實習隊來到了河源市和平縣和平中學。

一、實習學校

在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點,已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在華南師大的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,陳老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

有關(guān)加強體育鍛煉的自我反思范本四

經(jīng)過此次調(diào)查,我覺得要充分發(fā)揮大學生的智力優(yōu)勢,努力提高大學生參與體育鍛煉的進取性,最大限度地發(fā)揮大學生的創(chuàng)造性和潛能。

從學生自身而言,是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學習之余,許多人選擇上網(wǎng)等方式放松,很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動,但如籃球、足球、排球等運動需要多人一齊完成,因為找不到志同道合者,這些人也最終選擇放棄。除此之外,對運動技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問題的存在,也是大學生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學已經(jīng)認識到體育鍛煉的重要性,但認識與具體行動尚存在很大的差距。僅有抓住學生的心理需要,才能將認識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學生入學開始就注意培養(yǎng)提高學生對體育鍛煉的興趣與習慣,并作為重點貫穿到體育教學中去。把基礎(chǔ)理論知識與基本技術(shù)的教學結(jié)合起來,充分利用體育多種手段,逐步培養(yǎng)學生自我鍛煉的習慣。

針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題,高校應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入。現(xiàn)階段應(yīng)進一步提高高?,F(xiàn)有體育場館的利用率,最大限度地滿足學生參加體育活動的要求。同時,努力開拓校外體育空間,充分利用校外體育場地設(shè)施,順應(yīng)大學生體育活動的發(fā)展。

同時我認為寡欲大學生體育鍛煉活動的組織和管理上,突出大學生社團在體育活動中的主導地位,使大學生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動,調(diào)動大學生參與體育活動的進取性。教師也要從組織、引導、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面進取指導和幫忙大學生開展體育活動。在高校體育活動中,應(yīng)進取倡導單項體育俱樂部的組織形式,使學生參加體育活動有必須目的性和指向性。此外,應(yīng)進取培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的體育生活方式,充實他們的余暇生活,使大學生逐步認識建立體育生活方式的意義,突出體育教育中的德育因素,加強體育教材資料的改革,充分挖掘大學生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉能夠提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的`本事,另外在體育教學中教師也應(yīng)注意一些問題,異常是在體育教學中要防止只重視運動技能的傳授,而忽視心理健康目標達成的現(xiàn)象;要努力使大學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能,又發(fā)展心理品質(zhì);要根據(jù)大學生的年齡特點與心理

特征,注意創(chuàng)設(shè)一些專門的情景,采取一些異常的手段,促進大學生心理健康水平的提高,激發(fā)大學生對體育鍛煉的興趣。

內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學校付出努力的同時,我們每一位學生更應(yīng)端正思想,培養(yǎng)健身的自覺性,主動參加體育鍛煉,以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期,也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預(yù)防措施。同學,讓我們一齊鍛煉!

有關(guān)加強體育鍛煉的自我反思范本五

我的實習學校是一所上海重點中學—xxx中學,兩個月的實習生活里,我實習的高三年級11班、12班和高二1—8班的體育課,兩個月的苦與樂讓我收獲了許多許多,苦是實習的壓力大;樂是學生的真誠與自己的成長。

這是成為一名教師的前提,也是自己圓滿完成實習的前提,這需要平時的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時間加強鍛煉。

實習中,在學生面前,自己是一名教師;在指導老師面前,自己又是一名學生;所以進入實習學校,我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。

不同的學校,不同的學生,需要自身的素質(zhì)不同。所以進入學校,我并沒有急于上課,而是認真的聽了兩三次課,從聽課中,體會對于這個班,指導老師是如何分析教材,如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件,如何合理安排課堂教學等,兩個星期的聽課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境,有了充分的準備,上好第一節(jié)課,為自己的實習生活開了一個好頭。

a、備課時教案一定要自己寫,認真的分析教材,千萬不要去照抄指導老師或同學的教案。因為各個班級的人的素質(zhì)都不一樣,面對自己的學生以及自己的教學的特點與方法來組織教學。

b、寫教案時,應(yīng)整體留出一部分空白來作為課后的補充。因為一份教案不可能一次就寫完整,需要自己善待與指導老師的修改。

c、課后一定要寫好課后分析,總結(jié)優(yōu)點,改正缺點。

要有激情,聲音要洪亮,語速要適中。對于課堂上所犯的錯誤要隨機應(yīng)變,冷靜的對待。由自己的專業(yè)知識與師范技能來樹立自己的威信,增強自己的自信心。

實習中會遇到班級開展許多活動,這時如果自身擁有出眾的才藝,就不妨展現(xiàn)展現(xiàn),和學生交流,現(xiàn)在的學生條件好,學習新的東西的機會多,這也是樹立自己威信的一種方式。

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