2023年掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀(匯總20篇)

總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。下面是哲學(xué)家總結(jié)的人生意義和價(jià)值觀，對(duì)你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇一

生活中，有一種非常重要但又經(jīng)常被大家忽視的聲音--掌聲，掌聲代表贊揚(yáng)于鞭策，掌聲能給人期望、給人信心、給人鼓勵(lì)。勉勵(lì)大家前進(jìn)。

記得首次習(xí)作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開(kāi)始寫(xiě)習(xí)作了，我竟然不知道寫(xiě)什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說(shuō)：“如何了？寫(xiě)不出來(lái)嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。

賈老師開(kāi)始耐心的引導(dǎo)我，她那聲情并茂地語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。在老師的教導(dǎo)下，我終于寫(xiě)完了我的第一篇習(xí)作《我的媽媽》。

“孩子你得習(xí)作寫(xiě)的非常不錯(cuò)，上臺(tái)念念吧?！崩鲜怯脺厝岬难凵裢?。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺(tái)，用顫抖的聲開(kāi)了腔，磕磕巴巴地說(shuō)完了習(xí)作。

講完后，我忐忑不安的站在講臺(tái)上，不敢看臺(tái)下的同學(xué)，更不敢看老師。突然賈老師說(shuō)：“寫(xiě)得太棒了，大家一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長(zhǎng)，仿佛田間細(xì)雨深深地打動(dòng)了我的心。那一刻，我鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵(lì)。

“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在······“。

掌聲不僅是一種贊美，更是對(duì)一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，她讓我掌握了面對(duì)挫折，也一直鼓勵(lì)我走到目前。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r(shí)候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇二

每當(dāng)我信心不足時(shí)，我就會(huì)想起那次掌聲。

完了，我大腦一片空白，一個(gè)字也想不起來(lái)了，這下可要丟班級(jí)的臉了。現(xiàn)在，我們班正在舉行主題為《感恩》的中隊(duì)活動(dòng)。我第一個(gè)上臺(tái)演講《我的媽媽》，可剛說(shuō)完第一部分，大腦里像下了一場(chǎng)大雪，白茫茫的，短暫性失憶了，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀飛出教室，逃離這個(gè)窘迫的瞬間。

臺(tái)下，同學(xué)們用期待的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“加油，班長(zhǎng)，我們相信，你一定會(huì)恢復(fù)記憶的。”老師的目光也很親切，似乎也在說(shuō)：“沈子涵，你一定能做到的，千萬(wàn)不能讓中隊(duì)活動(dòng)卡殼、冷場(chǎng)?！鼻皝?lái)觀摩的老師個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿了疑惑。

此時(shí)，我越來(lái)越緊張，呼吸變得急促，手里冒著冷汗，就連腿都開(kāi)始發(fā)抖了，腦瓜子就像脫了水一樣，干得像木乃伊，現(xiàn)在，我的世界里，全是暗淡的灰色。

我不停地顫抖著，呼吸更急了，好像要快窒息的感覺(jué)。

“啪啪——”突然，耳邊傳來(lái)幾下清脆的掌聲，緊接著，這掌聲越來(lái)越多，越來(lái)越響，越來(lái)越密。

我怔住了。

鼓掌聲一開(kāi)始節(jié)奏很亂，你拍你的，我拍我的，漸漸的掌聲變得整齊了，變得熱烈了，同學(xué)們一邊拍掌，一邊用鼓勵(lì)的目光向我投來(lái)，好似在對(duì)我說(shuō)：“你一定能行的，勇敢一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，加油！”

環(huán)顧四周，黑板上面的字是那樣工整美觀，桌椅是那樣干凈整齊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，教室里的一切，似乎都在為我高興。現(xiàn)在，我的世界充滿了各種鮮艷的色彩。

同學(xué)們的掌聲，在我最需要的時(shí)候，給了我信心，我會(huì)一直珍惜、珍藏，在今后的道路上，我會(huì)用它鼓舞我，激勵(lì)我。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇三

掌聲在生活中并不鮮見(jiàn)：人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是欣賞；人們對(duì)生活中見(jiàn)義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬佩；人們對(duì)花園中驕艷的花、可愛(ài)的草報(bào)以掌聲，那是贊美；人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲，那是感動(dòng)與信任。

我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲！記得小時(shí)候，掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺(tái)上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來(lái)對(duì)自己的肯定。小學(xué)時(shí)，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。那時(shí)候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)：“有得也必有所失。”我得到的，是連自己也說(shuō)不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無(wú)憂無(wú)慮……還有那兒時(shí)常聽(tīng)到的掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎？為什么能為我而響起的掌聲越來(lái)越少呢？但是，往往想到這時(shí)，我便否決了自己的想法。不，我做得很好！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，只是生活在變，過(guò)去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇四

其實(shí)我們都生活在掌聲中，當(dāng)你成功時(shí)、取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)……，耳邊都會(huì)響起陣陣的掌聲;當(dāng)你失敗或是說(shuō)錯(cuò)話時(shí)……耳邊也會(huì)響徹云響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的周圍。

今天，我們班組織一項(xiàng)活動(dòng)——拍攝最美的事物。三天以后，拿來(lái)照片進(jìn)行比賽，我們個(gè)個(gè)都信心十足的離開(kāi)了學(xué)校。

祖國(guó)的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動(dòng)物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項(xiàng)才是最美的，最后我決定把小屋的那張美麗的風(fēng)景畫(huà)拍下來(lái)，照片洗出來(lái)了，我一看，還真不錯(cuò)，和真景一樣的漂亮。我心里想：誰(shuí)還能拍出如此的美景呢?這第一嗎?看來(lái)非我莫數(shù)了，到那時(shí)我的耳邊一定會(huì)響起同學(xué)們洪亮的掌聲。

可是，比賽成績(jī)出來(lái)了，第一名競(jìng)?cè)皇俏业耐佬√m，我疑惑地向她借看了一下像片，唉!你的照片原來(lái)是一個(gè)小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那么美麗的.自然風(fēng)景呢。老師是怎么搞得，怎么把你的照片排為第一名呢?她聽(tīng)后并沒(méi)沒(méi)生氣，而是從書(shū)桌里掏出書(shū)和本子開(kāi)始做她的作業(yè)了。

等到老師分析完為什么把小蘭的照片列為第一名時(shí)，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個(gè)不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對(duì)小蘭說(shuō)了聲：”對(duì)不起“。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是微笑了一下。通過(guò)這件事，使我悟出一個(gè)道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。

這件事過(guò)后，同學(xué)們又各自投入了學(xué)習(xí)中，每次考試完畢，我們都為優(yōu)秀生鼓掌，同時(shí)也幫助差生，使她們的成績(jī)盡快趕上去，我們各自應(yīng)該為自己鼓掌，為別人鼓掌。

掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏。

掌聲就是希望，它讓你為之而奮斗不息。

掌聲就是問(wèn)候，在你失意的時(shí)候，它能使你振作起來(lái)，又洋溢起往日的笑容。

讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿掌聲!

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇五

掌聲是最美好的東西，請(qǐng)不要吝嗇它。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次馬拉松長(zhǎng)跑比賽中，一名選手因跑錯(cuò)了路浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)?shù)谝幻艿搅私K點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈掌聲與歡呼聲時(shí)，他離終點(diǎn)還有很長(zhǎng)一段距離。最終，他毫無(wú)疑問(wèn)地成為了倒數(shù)第一，成為了一個(gè)徹徹底底的失敗者。但當(dāng)他跑進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，所有觀眾仍以最熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，給予他力量。當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，掌聲非但沒(méi)有停止，反而更響了。全體觀眾都站了起來(lái)，表達(dá)了對(duì)他的尊重。

記得前段時(shí)間，由于剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)都還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，上課吵吵鬧鬧，作業(yè)亂七八糟，總之，沒(méi)有一點(diǎn)讓老師滿意。終于，英語(yǔ)老師最先爆發(fā)了，在課上由我們班的紀(jì)律講到了她年輕時(shí)的奮斗史，講到了自己當(dāng)老師后的精神支柱和對(duì)未來(lái)的一種絕望，最后竟然差點(diǎn)哭了。這時(shí)，有后排的同學(xué)鼓起了掌。掌聲一開(kāi)始雖然稀稀拉拉，但最終全班都鼓起了掌，掌聲宏亮，有力，整齊。英語(yǔ)老師也在掌聲與下課鈴聲中走出了教室。下午，又在走廊上看見(jiàn)了她，從她的滿臉笑容來(lái)看，她似乎也走出了陰影。自此，我們也長(zhǎng)大了。

掌聲，可以是獻(xiàn)給成功者，表達(dá)對(duì)他們由衷的贊美、認(rèn)可與尊敬。掌聲，同樣也可以是給失敗者，給予他們最溫暖的鼓勵(lì)，最真誠(chéng)的.安慰，最深沉的尊敬。

對(duì)于成功者的掌聲也許理所當(dāng)然，但對(duì)失敗者的掌聲卻也不可或缺，錦上添花是美德，雪中送炭是高尚。所以，下次遇見(jiàn)成功的人時(shí)，為他熱烈的鼓掌；遇見(jiàn)失敗的人時(shí)，也請(qǐng)送上真誠(chéng)的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇六

掌聲是給人表演精彩時(shí)的鼓勵(lì)，掌聲是獲得榮譽(yù)時(shí)的祝賀，掌聲是長(zhǎng)輩講話完畢后的尊重，掌聲是他人受到表?yè)P(yáng)后的敬佩。以下是本站小編為大家整理的初中敘事。

作文。

掌聲，歡迎大家參考閱讀。

掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿這種靈魂在人間綻放吧!

掌聲無(wú)價(jià)。如果人間沒(méi)有掌聲，那么人生就是沙漠般凄涼，死神也會(huì)望而卻步。如果人間沒(méi)有掌聲，人生就會(huì)如詩(shī)人李清照所說(shuō)的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。如今，時(shí)光已不知流逝多少，走過(guò)了多少個(gè)春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，遠(yuǎn)大的理想就這樣磨滅了嗎?東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

然而，魔鬼的利爪終究會(huì)被磨平，瞧，鮮花在陽(yáng)光的沐浴下綻放：聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲在空氣中回蕩。出光無(wú)限好。

掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在。

掌聲是給人表演精彩時(shí)的鼓勵(lì);掌聲是獲得榮譽(yù)時(shí)的祝賀;掌聲是長(zhǎng)輩講話完畢后的尊重;掌聲是他人受到表?yè)P(yáng)后的敬佩。掌聲能體現(xiàn)出人們對(duì)待這件事或物的心態(tài)。

記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺(tái)下準(zhǔn)備讀英語(yǔ)作文，我的那顆心如同一只小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。

記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評(píng)選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說(shuō)完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂(lè)事。

接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂(lè)，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會(huì)充滿快樂(lè)、幸福!

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲，是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說(shuō)得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。

“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。一開(kāi)始，我總是怕出錯(cuò)，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng).三等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加?！耙坏泉?jiǎng)——鄧青宜”。聽(tīng)到主持人的話后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著;怎么會(huì)是我!怎么會(huì)是我!在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺(tái)下的觀眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。

當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇七

夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地成長(zhǎng)著。抬頭望去，夏日的陽(yáng)光像被篩子篩過(guò)一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏季。

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，上帝關(guān)閉了你所有的門，但總會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。而敬愛(ài)的張老師便是那照進(jìn)窗的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心底的陰霾。

又一次，大家學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候，張老師信賴的目光就會(huì)浮目前我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲€有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個(gè)熱愛(ài)朗誦的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。

事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏季，那個(gè)掌聲中突然長(zhǎng)大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇八

踏著走向舞臺(tái)的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心里不免還有些緊張。

當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，我感到了從未有過(guò)的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因?yàn)樘嗟氖?。臺(tái)下的觀眾早已失去了聽(tīng)歌的興趣了，各顧各的閑聊——這不能怪他們，晚會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)多小時(shí)了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來(lái)驅(qū)除寒氣。只有我們自己的班的學(xué)生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應(yīng)該感到慶幸，自己還沒(méi)有被全部的人遺忘，我不是一個(gè)孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支持我的人失望吧。”

“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，等待掌聲響起來(lái)，我心中有無(wú)限感慨……”隨著音樂(lè)的響聲，音響中傳出了我的聲音，沒(méi)有了平常的那么清脆，也沒(méi)有平常那么響亮。這是我預(yù)料之中的。可是，支持我的人卻沒(méi)有因此而喪失他們的熱情，掌聲從一角傳來(lái)，又漸漸地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。接著他們一個(gè)接一個(gè)地捧著鮮花向舞臺(tái)走來(lái)。此時(shí)此刻，之前的失望一下子煙消云散，取而代之的是感動(dòng)，我只覺(jué)得心一顫，淚也要涌出來(lái)了。

從他們手中接過(guò)一束束的鮮花，接受了他們的一個(gè)個(gè)擁抱，我突然發(fā)現(xiàn)，我并不是孤獨(dú)地站在舞臺(tái)上，原來(lái)站在舞臺(tái)上還有所有支持我的人，他們給我鼓勵(lì)，與我一同分享快樂(lè)，同擔(dān)一份憂傷。

頓時(shí)，我感覺(jué)自己被每個(gè)人記在了心里，是深刻地烙了進(jìn)去，就像我會(huì)永遠(yuǎn)記住今晚他們給我的快樂(lè)。第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)站在舞臺(tái)上，面對(duì)著這么多人，我的心可以這么輕松自在，沒(méi)有絲毫的束縛。

此時(shí)的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實(shí)并不重要，重要的是大家在一起開(kāi)心快樂(lè)，這樣才不會(huì)給自己留下什么遺憾。所以，現(xiàn)在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。

“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在……”

伴著音樂(lè)的結(jié)尾，我踏出了舞臺(tái)，掌聲在我的身影中響起來(lái)。

此時(shí)此刻，我只響說(shuō)，謝謝，同學(xué)們；謝謝，生活，你們的愛(ài)都將與我同在。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇九

猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福，亦是我第一次面對(duì)臺(tái)下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。

那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力，無(wú)論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。

我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。

任何一句鼓勵(lì)的話，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無(wú)助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好，因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力，重新探索生命的美，也重新認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō)，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！

當(dāng)你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過(guò)客，卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄股拾邤獭?/p>

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十

生活中難免有困難，可怕的不是面對(duì)，而是被困難所擊敗。雖然困難層出不窮，但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在戰(zhàn)勝困難之后，迎來(lái)的將是更燦爛的明天。

在今天的語(yǔ)文課，就輪到我演講了，我萬(wàn)分緊張，課前還問(wèn)同學(xué)這個(gè)、那個(gè)的拼音怎么念，也一直讀給同學(xué)聽(tīng)，生怕有些地方讀得不好，以便改正。

突然，從教室前端傳來(lái)一陣響聲“叮呤呤，叮呤呤……”不會(huì)吧，上課了？天哪，該輪到我演講了，怎么辦，怎么辦？萬(wàn)一讀得不好，給同學(xué)笑了，豈不是丟大臉了嗎？“你怎么了？”“我……我沒(méi)怎么？”“你今天要演講也沒(méi)必要這么緊張吧！”“哦”我不斷提醒自已——在講臺(tái)上時(shí)別緊張，心平氣和，放松、放松。

老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一聲“有請(qǐng)今天演講的同學(xué)上來(lái)演講，”我緩緩地走了上去，拿起書(shū)說(shuō)了一句話，“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)三十頁(yè)?！蔽倚南耄骸爸灰淹瑢W(xué)們當(dāng)成是一群白菜，自已讀去讀去，就不會(huì)怕了?！薄霸谒龥](méi)有來(lái)之前，我仿佛是在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就叫醒了我……”我盡量把聲音讀大聲，洪亮起來(lái)，把語(yǔ)言讀得生動(dòng)，有感情起來(lái)，就會(huì)讓同學(xué)們多給幾個(gè)好評(píng)。

這時(shí)，我用佘光隱約看見(jiàn)了有個(gè)同學(xué)因講話被老師叫了起來(lái)，正當(dāng)想笑之時(shí)，但由于怕分心會(huì)讀錯(cuò)字，于是，我立即聚精會(huì)神一字一句地看著書(shū)本念，當(dāng)我讀到將近結(jié)束時(shí)，剩下的幾個(gè)旁批中，有幾個(gè)字寫(xiě)得很草，連自已也看不清了，于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出另外幾個(gè)詞語(yǔ)，虛驚一場(chǎng)?！皬倪@句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外祖母的慈祥、善良?！卑?！最后一句終于結(jié)束了，使我意想不到的是：臺(tái)下竟響起了一片熱烈而持久的掌聲。老師也對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“有請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)！”難道，我讀得很好嗎？我的好朋友站起來(lái)了，“他讀得很富有情趣，聲音也很洪亮，一個(gè)字都沒(méi)有讀錯(cuò)，課前肯定有認(rèn)真準(zhǔn)備。”

我開(kāi)心極了，這次，我的演講得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這完全是出于我這幾天的細(xì)心準(zhǔn)備，是啊——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有辛勤的付出哪來(lái)的回報(bào)呢！

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十一

楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開(kāi)一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來(lái)了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問(wèn)清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒(méi)想到這樣一件小事情叔叔還特意寫(xiě)來(lái)表?yè)P(yáng)信。

老師拍著楊毅的肩膀說(shuō)：“這封信就是表?yè)P(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)?！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的自己。這時(shí)同桌對(duì)他說(shuō)：“楊毅你如果能摘掉語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的?！睏钜懵?tīng)了若有所思。

過(guò)了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來(lái)一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴谋頁(yè)P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽(tīng)老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。

一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見(jiàn)他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒(méi)想到他早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。

他雙手拿著這來(lái)之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著老師和同學(xué)們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說(shuō)的：“只有付出，才有收獲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十二

小鳥(niǎo)在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，河水泛著細(xì)細(xì)的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。放學(xué)的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受著迷人的春風(fēng)。我們正談得起勁，李芳抬起頭望了一眼前方驚叫一聲：“不好了！”

我向她投去莫名其妙的目光，原來(lái)是一個(gè)小男孩正疾步穿過(guò)馬路，這時(shí)一輛出租車飛快地奔駛而來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的危機(jī)時(shí)刻，李芳像箭一般地沖上去把小男孩推開(kāi)，自己卻撞了上去，她的腿受傷了。此時(shí)，我嚇得六神無(wú)主，不知所措。就在這時(shí)候，司機(jī)焦急地從車上走下來(lái)，連聲問(wèn)道：“小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過(guò)是腿受了點(diǎn)傷，沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)你挺??！叔叔馬上送你去醫(yī)院。”話音剛落，司機(jī)便抱起李芳上了車，我也跟了上去。

到了醫(yī)院，只見(jiàn)李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來(lái)。我急忙向李芳家奔去，通知她的爸媽，然后我們一同急匆匆地趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽拉起李芳的手問(wèn)：“芳芳，到底發(fā)生了什么事?要不要緊?”李芳笑著說(shuō)：“媽，我沒(méi)事的，你別擔(dān)心?！崩罘加洲D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“那個(gè)小男孩沒(méi)受傷吧?”隨后，我把事情一五一十地告訴了她們。這個(gè)消息不脛而走，很快就傳開(kāi)了。

李芳的傷勢(shì)比較嚴(yán)重，醫(yī)生要求李芳要住院兩個(gè)星期進(jìn)行治療才能康復(fù)。我一驚，心里更加忐忑不安?！斑@可怎么辦呢?還有十天就要期末考試了，她怎么能參加呢！”想著想著我不由地流下了眼淚?？荚嚨哪翘靵?lái)到了，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，教室中座無(wú)虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日里一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小女孩，今天還沒(méi)能來(lái)參加考試，我的心里難過(guò)極了。考試的預(yù)備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭“嗚嗚”地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候，教室門吱地一聲開(kāi)了，只見(jiàn)李芳拄著拐杖一瘸一拐來(lái)到教室門前，豆大的汗珠順著她的臉蛋流下來(lái)，她咬緊牙關(guān)用袖子擦試著那晶瑩的汗珠。我第一個(gè)驚訝地叫起來(lái)：“李芳，李芳，你今天居然回來(lái)了！”我禁不住沖上去，緊緊地?fù)ё∷?/p>

此時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘嫉纳峒簽槿硕懫鸬模@掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘寄菆?jiān)韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園里回蕩了很久。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十三

人的一生，若毫無(wú)掌聲，是何等可悲。人生就像一鍋湯，只有加上掌聲這一劑調(diào)味料才會(huì)芳香四溢。

掌聲是一個(gè)人成長(zhǎng)與前進(jìn)的動(dòng)力，有了掌聲，你才會(huì)走得更快更遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生，假如聽(tīng)到的話總是你真笨，真笨。那么他就會(huì)失去信心，不敢再向前進(jìn)，掌聲中包含了巨大的力量，是對(duì)一個(gè)人成績(jī)的肯定，如果你不贊成這個(gè)觀點(diǎn)，我先給你講一個(gè)真實(shí)的故事，保證會(huì)讓你心服口服。

在美國(guó)的一家小餐廳里，有一位廚師，他擁有精湛的廚藝，可是每天依然悶悶不樂(lè)，而且總是得不到發(fā)揮，菜的口感越來(lái)越差，顧客也越來(lái)越少，店老板很著急，可總是找不到解決的方法，一天下午，老板親自點(diǎn)上一盤烤鵝，想要查一查顧客稀少究竟是什么原因。不一會(huì)兒，廚師就端上了一盤烤鵝，老板剛想嘗嘗烤鵝的味道，突然發(fā)現(xiàn)這條鵝少了一條腿，老板十分生氣，責(zé)問(wèn)廚師：這條鵝為什么會(huì)少了一條腿？廚師不慌不忙的指了指不遠(yuǎn)處的一條正在睡覺(jué)的鵝，原來(lái)的鵝是要縮回一條腿的，接著廚師拍了拍手，鵝被驚醒了，又重新露出兩條腿，做完了一切后，廚師走回了廚房，老板望著被驚醒的鵝，恍然大悟：原來(lái)這位廚師是在向我暗示他平時(shí)只做出一半的廚藝，假如我給他多一些鼓勵(lì)與掌聲，他一定會(huì)發(fā)揮最好的水平的呀！從此之后，老板經(jīng)?？洫?jiǎng)廚師，這位廚師的廚藝也最大限度地發(fā)揮，老板地生意又紅火起來(lái)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十四

生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著許多艱辛，蘊(yùn)涵著許多喜悅，蘊(yùn)涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂(lè)與煩惱，也需要掌聲。

記得，那是一個(gè)剛上一年級(jí)的我?？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個(gè)有一個(gè)的posea。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開(kāi)始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說(shuō)了聲：“ok！沒(méi)有問(wèn)題。”

買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽(yáng)光燦爛，春光明媚”爸爸便開(kāi)始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳如何一前一后地?cái)[動(dòng)的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自身慢慢地邁出小步試了試，嘿！很好。我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。在我溜的正興奮正入味的'時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過(guò)來(lái)笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是如何了？我摔了一交，他不是來(lái)安慰我，而是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子?！蔽覉?jiān)強(qiáng)的勇敢的站了起來(lái)，繼續(xù)往前沖，啊??！到了！終于到了，到了我一個(gè)人規(guī)定的“終點(diǎn)”，我又開(kāi)心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問(wèn)：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手??？”他親切的微微一笑，和藹的說(shuō)：“由于你又前進(jìn)了一步，離自身規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來(lái)，繼續(xù)加油，堅(jiān)持不懈地往前沖！”

我聽(tīng)了爸爸的話，心里不時(shí)的疙瘩了一下。

在生活中，人人都需要掌聲，尤其是其他人需要協(xié)助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)其他人的一種必定。在生活中，大家必須要學(xué)會(huì)用掌聲來(lái)協(xié)助其他人，鼓勵(lì)其他人，這樣世界會(huì)更美好??！

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十五

每周一次的班會(huì)正在熱烈的進(jìn)行當(dāng)中，今天班會(huì)的主題――拜師。拜師是我們班新推出的學(xué)習(xí)形式，讓成績(jī)不好的同學(xué)找到師傅幫助他們把成績(jī)提上去。而這種方式使同學(xué)們感到很新奇、歡快的同時(shí)，只有一位同學(xué)臉上掛著傷心和郁悶。

因?yàn)槲┯兴麤](méi)有找到師傅。他用期望的`眼神望著大家，一分鐘、兩分鐘……就在這時(shí)，有一位女生勇敢的舉起了手說(shuō)：“我愿意！”有的同學(xué)用驚訝地眼神望著她，有的微笑著望著她。但過(guò)了一下，同學(xué)們都送給了她熱烈的掌聲。而那位女生正是我，當(dāng)我得到同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲的同時(shí)，不禁為自己感到驕傲，而且為自己的勇氣跨出了一大步而感到欣喜。

“一班，加油！”時(shí)間輪盤一下子到了校運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，瞧！那不是我在投實(shí)心球嗎？我雙手握球，使出全身力氣投出了6、6米，獲得了第二名。班主任為我豎起了大拇指，從眼神中我看到了班主任給我贊揚(yáng)的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十六

人的一生，不過(guò)短短數(shù)十載，而她卻陪著我走過(guò)人生的前幾十載。她占據(jù)了我人生的大半。看著她青春美麗的容顏，一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始泛黃開(kāi)始蒼老；看著她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，開(kāi)始冒出刺眼的白發(fā)：我感慨，時(shí)光啊，總是這樣如流水般帶走了我們最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我們幕后的母親。

我們的`一生，每天都在馬不停蹄的向前沖，就如一場(chǎng)永無(wú)止境的比賽，我們是跑道上的運(yùn)動(dòng)員，母親就是跑道旁鼓掌的人。從小時(shí)候開(kāi)始，母親就一直都在為我而付出，洗衣做飯縫縫補(bǔ)補(bǔ)從未有過(guò)怨言。每一次放學(xué)回家，看到的不是母親迎接我的笑臉，而是一桌熱騰騰的我喜歡的飯菜和母親忙碌的身影?？粗@些飯菜，我那些從“跑道”上帶回來(lái)的疲憊和失落，都在一瞬間化為烏有。在這匆匆的人生的賽場(chǎng)上，偶爾放慢腳步，回眸看去，母親正默默地舉著雙手輕輕的為我們鼓掌。

來(lái)自春蠶的愛(ài)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)用來(lái)描繪老師最恰當(dāng)不過(guò)。老師用畢生的心血為我們付出著，早起晚歸，每天都與我們同甘共苦。和我們一起分享成功的喜悅，聽(tīng)我們傾訴失敗的苦痛。在無(wú)形之中，我們之間建立了一種堅(jiān)固的友誼，或許有些人不懂他們的愛(ài)，甚至誤解、責(zé)備他們，但這種愛(ài)真真實(shí)實(shí)的存在著。在人生的跑道上，他們同母親一樣默默地為我鼓掌，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

來(lái)自星星的愛(ài)。

來(lái)自星星的愛(ài)，換句話說(shuō)，也就是來(lái)自陌生人的愛(ài)吧。這個(gè)世界上有60億人口，而我們認(rèn)識(shí)的甚至不到百萬(wàn)分之一，剩下的都是陌生人。所以來(lái)自許多的陌生人的愛(ài)就如同星星一般，數(shù)也數(shù)不盡。

其實(shí)，來(lái)自陌生人的愛(ài)是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的愛(ài)，像九八大洪水，像汶川大地震……很多來(lái)自世界各地的陌生人，聽(tīng)從內(nèi)心善良的呼喚，自發(fā)的捐款捐物。有時(shí)，在人生的“跑道”上，我們獲得的更多是來(lái)自陌生人的鼓掌。

臺(tái)灣女作家劉繼榮的女兒說(shuō)她不想做英雄，她想做路邊鼓掌的人，這是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的體現(xiàn)。一個(gè)人的賽跑有這么多的期望和鼓勵(lì)，我們不應(yīng)該讓這么多關(guān)愛(ài)我們的人失望——讓我們默默地迎著掌聲向前沖去，成功才是對(duì)他們最好的回報(bào)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十七

我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，但卻膽小得很。上過(guò)無(wú)數(shù)次的舞臺(tái)，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會(huì)，我家附近的俱樂(lè)部在星期五舉辦獨(dú)唱pk賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)到了。我馬上報(bào)了名。

眼看明天晚上就要比賽了，但這時(shí)候，我偏偏發(fā)起了燒來(lái)。家人很擔(dān)心，問(wèn)我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說(shuō)：“不用，我能行。”

病得虛弱的我上舞臺(tái)之前化了一個(gè)小淡妝，掩蓋自己的病容。聽(tīng)著音樂(lè)的前奏，對(duì)照鏡子綻放出練了無(wú)數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí)，心里害怕會(huì)破音，但我沒(méi)有時(shí)間去猶豫。閉上眼，豁出去了。

拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺(tái)，音樂(lè)聲緩緩的響起來(lái)了，可這時(shí)我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來(lái)了。音樂(lè)已響了十幾秒，但我卻感覺(jué)自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了，舞臺(tái)上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十八

六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹(shù)像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來(lái)我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績(jī)好的班可真有壓力呀!

在我們班里，成績(jī)非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對(duì)于100分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼前則是歐翔魚(yú)躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺(jué)，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jī)一直不是我對(duì)手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽(tīng)了出來(lái)，但我無(wú)言以對(duì)，她見(jiàn)我這樣就更得意了，明目張膽的把想說(shuō)的話講了出來(lái)，我只感覺(jué)本來(lái)就被壓得喘不過(guò)氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十九

“嘀嗒、嘀嗒”時(shí)鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。

事情是這樣的：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，冷不丁的說(shuō)了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊(duì)委陳倚棟有七大課沒(méi)有做。所以，請(qǐng)陳倚棟上來(lái)接受懲罰?！币宦?tīng)這話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢?？蓱土P終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊(duì)委又一次站上了講臺(tái)?！斑@幾次，你是因?yàn)槿⒓踊顒?dòng)了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)?？赡銋s遲遲未補(bǔ)完，所以這次打個(gè)折扣——幾課沒(méi)補(bǔ)完，打幾棍?！闭f(shuō)著老師攤開(kāi)了他的手?！芭尽钡匾幌?，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時(shí)，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時(shí)同學(xué)們竟站起來(lái)歡呼。我竟然也在其中！剛開(kāi)始，我還覺(jué)得好玩?？僧?dāng)我看到他快哭時(shí)，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時(shí)會(huì)拿別人的東西用，還會(huì)學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)校爭(zhēng)了光，還為我們班爭(zhēng)了光，使我們揚(yáng)眉吐氣了一回。他也會(huì)認(rèn)真管理班級(jí)，使我們變得十分安靜，加了一個(gè)“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說(shuō)他這樣不好，那樣不好。現(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點(diǎn)道德嗎？可說(shuō)出去的話像潑出去的水，再也收不回來(lái)了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個(gè)勁的說(shuō)：對(duì)不起。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇二十

掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時(shí)給了我安慰，讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，真讓我佩服不已！我開(kāi)始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己沒(méi)有別人講得好，沒(méi)有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)和老師，我就更緊張了?？粗麄儙е谂蔚?目光注視著我，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我呆住了，當(dāng)時(shí)教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。

我慌慌張張地講了起來(lái)，前言不照后語(yǔ)，聲音越講越小，最后我啞住了……就在這時(shí)，同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來(lái)，我的聲音變得那么美妙，不知不覺(jué)我的故事講完了，頓時(shí)，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。

從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著我成功了！是掌聲給了我自信！我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲！