以快樂(lè)為話(huà)題的作文(通用13篇)

通過(guò)總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找到解決問(wèn)題的辦法。如何正確使用語(yǔ)言，提高口頭和書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，不斷閱讀他人的總結(jié)作品，可以拓寬自己的思維和視野。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇一

“喂，老師好像真的生氣了!”

“是啊，你看，她的臉都紅了呢!”

“眼睛瞪得好大，而且都是怒火?！?/p>

同學(xué)們?cè)谀抢锝活^接耳，竊竊私語(yǔ)，但一看到老師的反應(yīng)，都戛然而止了，好像約好了似的。聽(tīng)到同學(xué)們的議論，看到老師的反應(yīng)，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說(shuō)：“老師，我不是故意的，我……”

哎，這一切都是一個(gè)單詞惹的禍。

今天是外語(yǔ)公開(kāi)課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師。學(xué)到love這個(gè)詞的時(shí)候，老師要舉例子．還沒(méi)開(kāi)口，一心想要表現(xiàn)一下的我脫口就說(shuō)了句“iloveyou”。本來(lái)沒(méi)什么，學(xué)生對(duì)老師，就像孩子對(duì)父母一樣，老師把關(guān)心、愛(ài)護(hù)都給了我們，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她的，可當(dāng)時(shí)是一堂公開(kāi)課．而且那些老領(lǐng)導(dǎo)們好像最受不了的就是這個(gè)，臉立刻像蔫了的茄子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。

本來(lái)笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，在一瞬間凝固了笑容——為這突如其來(lái)的愛(ài)。我也為自己無(wú)心犯下的“錯(cuò)”一陣陣懊惱。

老師顯然看到了領(lǐng)導(dǎo)們驚訝的表情和充滿(mǎn)疑問(wèn)的目光．她的臉?biāo)⒌丶t了，而且是通紅。于是，出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。

老師的眼珠飛速地旋轉(zhuǎn)著，她可能在想，該怎么收?qǐng)瞿?我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著老師。只見(jiàn)老師沉默了一會(huì)兒，然后用肯定的眼神看了看滿(mǎn)臉期待的校領(lǐng)導(dǎo)。

“同學(xué)們．今天是什么日子?”

“教師節(jié)!”

“你們最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)是什么呢?”

“iloveyou!”

“好了，1ove這個(gè)詞，看來(lái)大家都會(huì)用了，咱們繼續(xù)下一個(gè)。”

在場(chǎng)的每一個(gè)人都松了一口氣，我那一顆懸著的心總算可以放下來(lái)了，我不由得吐出了一口長(zhǎng)氣。我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導(dǎo)們，嘿，他們也一個(gè)個(gè)舒緩了驚訝而嚴(yán)肅的表情，換成了微笑的默許。

陽(yáng)光很溫暖地從窗外射進(jìn)來(lái)，很溫馨的場(chǎng)面．老師最后說(shuō)：“我也愛(ài)你們?！?/p>

我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛(ài)你!”

那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過(guò)的快樂(lè)！那快樂(lè)緣自純真的愛(ài)!

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇二

肯定是媽媽呀！

記得，幾天前，

我忘了帶傘，

而您，不顧風(fēng)雨，

不辭辛苦地送來(lái)雨傘。

但您，全身濕透了，

一邊把傘交給我，

一邊說(shuō)“媽媽有事，不回家了?！?/p>

媽媽?zhuān)悄?，在我遇挫折后，鼓?lì)我，

是您，在我不會(huì)做題時(shí)，幫我，

是您，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我。

要問(wèn)誰(shuí)是我最?lèi)?ài)的人，

當(dāng)然是，媽媽您呀！

今天是三八婦女節(jié)，

我給您洗洗腳，

一聽(tīng)到您夸我，

我就高興得不得了。

謝謝您為我日操夜勞。

今天，我送您一束康乃馨，祝您節(jié)日快樂(lè)，

而我，又臉紅得不得了，

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)，

我終于鼓起勇氣，

說(shuō)：“媽媽?zhuān)斯?jié)快樂(lè)。”

這是您的節(jié)日，

我?guī)湍鋈魏问拢?/p>

如提包包，

可我一不小心就滑倒，

您把我扶起來(lái)，

關(guān)心地問(wèn)：“受傷沒(méi)？”

一邊拿出創(chuàng)可貼，

給我貼上。

您真是我的`好媽媽呀！

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇三

世間萬(wàn)物，有一物叫開(kāi)心。

開(kāi)心針對(duì)有些人是七色彩虹，而針對(duì)有的人僅僅云朵。

開(kāi)心要尋找，尋找于自身的愛(ài)好。全世界并不是缺乏開(kāi)心，只是缺乏尋找開(kāi)心的雙眼。鄭潔的法網(wǎng)決賽得冠，歐陽(yáng)夏丹的中央新聞聯(lián)播主持人，潘倩倩的男音女唱，無(wú)一不是勤奮地尋找，進(jìn)而取得成功，感悟幸福的。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)世界上最快樂(lè)的事情從來(lái)沒(méi)有為理想化而奮斗過(guò)。這理想化。在魯迅先生心里，便是解救中國(guó)人愚昧無(wú)知的良心；在許嵩心里，便是用歌曲給大家療心碎；在寧澤濤心里，便是補(bǔ)充中國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)缺口，為中國(guó)增光添彩。盆友，積極點(diǎn)，積極主動(dòng)點(diǎn)，尋找愛(ài)好，尋找來(lái)源于心里最真正的開(kāi)心。

開(kāi)心要適當(dāng)，適當(dāng)于心里的考慮。生活持續(xù)再次，開(kāi)心要正好才好！人生是一面鏡子，你對(duì)她微笑，她對(duì)你微笑。彩友們的刻舟求劍，贏得一時(shí)喜獲，沉浸于已久的夢(mèng)想成真，長(zhǎng)期性存款的壓抑感似一座活火山明目張膽地暴發(fā)了。最終激動(dòng)得神經(jīng)大條，乃至跳樓自殺的事例數(shù)不勝數(shù)，得不償失，何必呢？因小失大，丟了甜瓜。情以何堪。當(dāng)一個(gè)人微笑時(shí)，全球動(dòng)了心他；當(dāng)他哈哈大笑時(shí)，全球便怕了他。泰戈?duì)柸绻莿裾]大伙兒！范進(jìn)普通高中，歡呼雀躍。之后，確實(shí)變成神經(jīng)病，變成眾所周知的反面典型。好笑可悲可嘆！借問(wèn)，這樣子的開(kāi)心能走多遠(yuǎn)？不容易遠(yuǎn)的，此般開(kāi)心真的不容易。所以說(shuō)，開(kāi)心要適當(dāng)，無(wú)須張楊，知足者常樂(lè)。

人生并不順利。如果不高興的時(shí)候，吃糖塊，讓你知道自己今天的日子是甜蜜的，很開(kāi)心。雖然微笑不一定開(kāi)心，但微笑是一種傳送，是開(kāi)心的接棒。因而，請(qǐng)微笑，緩緩的微笑唇。抑郁的生活需要鎮(zhèn)定。堅(jiān)信吧，開(kāi)心的日子可能到來(lái)。帶著普希金的美好祝愿開(kāi)心吧！當(dāng)他人問(wèn)：你快樂(lè)嗎？的情況下，大聲地信心地大喊：我很快樂(lè)！

人生免不了磕磕絆絆，讓開(kāi)心化為云彩一顆顆地點(diǎn)綴你的天上吧！

高高興興一輩子，悲憂(yōu)傷傷也一輩子，快樂(lè)地生存下去吧，不妨一試呢？

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇四

創(chuàng)意在我們的生活中可以說(shuō)已經(jīng)是必不可少，且遍地開(kāi)花的了。正因?yàn)橛辛藙?chuàng)意，生活才樂(lè)趣無(wú)限。

單說(shuō)“衣食住行”中的“衣食”吧!因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，每一季都有每一季的潮流。創(chuàng)意的衣服使生活變得美觀(guān)而富有節(jié)奏感，時(shí)尚人士更是追隨著潮流享受著創(chuàng)意，樂(lè)此不彼。創(chuàng)意的衣服更是為我們帶來(lái)方便……連衣帽可拆洗，袖子可取下讓衣服從外套變馬甲，衣服正反兩面都能穿……花樣更迭、翻新不斷。愛(ài)美的年輕人、講究舒適度的中年人……總能在這些創(chuàng)意的果實(shí)中尋得樂(lè)趣。以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有些東西設(shè)計(jì)得巧妙新鮮，即使我不買(mǎi)，也會(huì)在看到它的一瞬間像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的開(kāi)心與興奮。

至于“食”，老祖宗從未停止在吃上的創(chuàng)意?？纯唇裉斓娘堊溃纯措娨暽系拿朗彻?jié)目，創(chuàng)意的食物營(yíng)養(yǎng)可口、琳瑯滿(mǎn)目。陸生植物水生植物、天上飛的地上跑的水里游的，想個(gè)點(diǎn)子將它們弄熟了，想個(gè)法子讓它們美味些，絞盡腦汁，就為一飽口福。當(dāng)嘗到那些食物，心滿(mǎn)意足、贊不絕口。

事實(shí)上，創(chuàng)意就像小小的細(xì)胞，搭建出“生活”這個(gè)充滿(mǎn)活力的“生命體”，深入筋絡(luò)，根植骨髓，源源新生。文章的創(chuàng)意、物品的創(chuàng)意、思想的創(chuàng)意、行為的創(chuàng)意……創(chuàng)意來(lái)源于生活的滾動(dòng)，但它又像潤(rùn)滑劑，讓生活順暢向前。如此創(chuàng)意，如此生活，如此結(jié)合，衍生出次第的快樂(lè)。

創(chuàng)意的快樂(lè)在于，它讓生活總是生機(jī)盎然，欣欣如春。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇五

快樂(lè)就在字里行間。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，就試著閱讀注音讀物，我常常沉醉于別人的故事里，為別人所感動(dòng)、所悲傷、所憤怒、所高興。如今，我嘗試著提起筆寫(xiě)作——寫(xiě)令我感動(dòng)的事，記錄我愉快的旅游，抒發(fā)我真實(shí)而又樸實(shí)的感情……我常常為自己而感動(dòng)。我寫(xiě)著，快樂(lè)著，哪怕是一棵不起眼的小草，一朵無(wú)人問(wèn)津的野花，也是我寫(xiě)作的素材。我用筆記下了我的所見(jiàn)所聞，我的喜怒哀樂(lè)。因?yàn)閷?xiě)作，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我就這樣在寫(xiě)作中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

我寫(xiě)作，我快樂(lè);我旅游，我快樂(lè)。我去過(guò)江南水鄉(xiāng)周莊，到過(guò)人間天堂蘇州，游覽過(guò)海濱城市青島……在旅游中，我可以盡情地親近大自然，呼吸大自然芬芳的空氣，感受大自然無(wú)窮的魅力，忘卻所有的煩惱。通過(guò)旅游，我了解了各地的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，還鍛煉了我的意志，我學(xué)會(huì)了怎樣與人相處。旅游的感覺(jué)真美!一路旅游，一路快樂(lè)!

寫(xiě)作是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，合作是快樂(lè)……快樂(lè)就像小精靈，你不需要刻意去找它，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)處不在。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇六

我們班最近正在進(jìn)行“悄悄行動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)”這個(gè)活動(dòng)。就是一個(gè)袋子里裝著我們所有人的名字。我們每個(gè)人都去抽，抽到了誰(shuí)，那個(gè)人就要去幫助他。但不能直接幫助，要在暗地里幫助，不能告訴別人，不然就沒(méi)意思了。

他們一個(gè)個(gè)都上去了，抽到后，很沮喪，我們都問(wèn)抽到是男的還是女的，終于到我上去抽了，我就快速地上去了我抽了一張，我去墻角偷偷的看，生怕被別人知道?？匆?jiàn)了，原來(lái)是他。

我在悄悄行動(dòng)了，幫我人應(yīng)該也在悄悄行動(dòng)。

一次上體育課，我們?cè)谔?jí)跳，我在那里亂跳，崔老師說(shuō)；“重新整隊(duì)！”我們都排好了隊(duì)伍，一個(gè)同學(xué)在那里一直罵我；”傻子，傻子……我忍不住了，走過(guò)去踹了他一腳。老師把我給拉了出來(lái)，讓我去旁邊反省。我很不服氣，為什么那個(gè)人不用出來(lái)啊。我心里一直在說(shuō)：”最好有人在搗亂?！蹦菚r(shí)他們都跳好了，老師說(shuō)你們都去玩把。小a走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)；“不要傷心，你看他們都在玩，我們也去吧！”那時(shí)，我心情好多了。

過(guò)了今天，我們組的日記快交了，我們都寫(xiě)好800字了，就還剩2個(gè)人了，沒(méi)寫(xiě)到800字，回家要寫(xiě)作文，組里要扣字?jǐn)?shù)。我?guī)椭娜司驮谖覀兊慕M里，恰好，他日記沒(méi)寫(xiě)好，我就到他的位子上。和他說(shuō)；“你快寫(xiě)，你不寫(xiě)到800字你回家還要寫(xiě)作文的。他就拿起了日記本寫(xiě)了起來(lái)。

雖然，悄悄行動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了，但是我還是要繼續(xù)幫助任何一個(gè)人的！

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇七

樂(lè)觀(guān)？樂(lè)觀(guān)是什么？樂(lè)觀(guān)是在寒冷的冬天里唱出一首溫暖的歌；樂(lè)觀(guān)是把悲哀的歌詞唱成歡快的曲調(diào)；樂(lè)觀(guān)是在單調(diào)的舞臺(tái)上一支優(yōu)美的舞蹈。

說(shuō)到樂(lè)觀(guān)，我想起了一個(gè)故事。

故事寫(xiě)了著名作家馬克·吐溫與朋友參加聚會(huì)，出門(mén)時(shí)碰到天降大雨。朋友失望而來(lái)，他喃喃地問(wèn)馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克·吐溫笑了笑，他回答道：“所有的雨都會(huì)停的?！?/p>

這則小小的故事帶給了我們無(wú)窮的思考和啟示。然而，這又讓我想到了自己的事跡。

朋友，樂(lè)觀(guān)起來(lái)吧！不要被一些小小的困難打倒，被一些挫折擊敗。最后，讓我真誠(chéng)地送你一句話(huà)：“樂(lè)觀(guān)的你會(huì)更快樂(lè)！”

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇八

一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，你會(huì)感到一種幸福。

玫瑰，火紅的玫瑰，象征著一種溫暖，一種熱情。當(dāng)你手中接過(guò)玫瑰之時(shí)，是否感到一種清香呢？告訴你，當(dāng)你再把這玫瑰贈(zèng)給他人時(shí)，那香就更濃了，令你陶醉，更讓你塊樂(lè)。

從前有一個(gè)盲人，夜晚打著燈籠在路上行走，有人笑他說(shuō)：“你是瞎子，打著燈籠不是多此一舉嗎？”那個(gè)盲人笑著說(shuō)：“不，我看不見(jiàn)，可是別人看得見(jiàn)。我打著燈籠，雖然在我身上是多此一舉，可為別人照亮了路，同時(shí)還避免了別人撞著我，對(duì)我也是有好處的。”

這雖是一則短小的故事，可卻包含了深刻的道理。瞎子打燈籠，也許很可笑，可是他們的燈籠為別人照亮了路，為別人帶來(lái)了方便，還避免自己受到傷害，這是兩全其美的事。自己渺小，但在小事上是能夠?yàn)樯鐣?huì)效力的。給別人一片光明就是為社會(huì)帶來(lái)溫暖。

叢飛，一個(gè)名符其實(shí)的“好人”。用自己演出得的錢(qián)在貴州織金幫助了一百多名孩子，供吃供住供上學(xué)，另外還收養(yǎng)了三十多名兒童。重病之時(shí)，仍念念不忘那些孩子。叢飛不久便與世長(zhǎng)辭，可社會(huì)各界人士都自發(fā)的為他送行，為一個(gè)凡人送行，但就是這個(gè)凡人，他的所做所為感動(dòng)了百姓，震驚了社會(huì)。世間善惡美丑，而叢飛卻把善和美體現(xiàn)得淋漓盡致，中華民族的傳統(tǒng)美德在叢飛身上綻放出金子一樣的光芒。

中國(guó)五千年文明史，從古至今，助人為樂(lè)一直是一種傳統(tǒng)美德?！皠e人快樂(lè)，自己就快樂(lè)”我想這才是生活的真諦。讓我們都贈(zèng)給別人一朵玫瑰，讓世界散發(fā)出清新而又濃烈的香味，那便是一種溫暖，一種愛(ài)的芳香。

一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，不僅別人快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇九

“雪中送炭三九暖，視若無(wú)睹臘月寒。錦上添花不覺(jué)美，助人為樂(lè)眾稱(chēng)羨?！备杏X(jué)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫助別人了，自己也會(huì)感到快樂(lè)，這就是簡(jiǎn)單的幸福！

獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，社會(huì)是個(gè)大家庭，我們只有有奉獻(xiàn)的精神，才能找到生活的樂(lè)趣，只有充分融入集體，才能在集體中發(fā)揮光和熱，這便是人生，這便是存在的意義！

不管是對(duì)待親人、朋友、同事、同學(xué)，我們要分享快樂(lè)，分享美好的生活，在互相溝通、交流中找到生活的正能量，在溫和、和諧的氛圍中，找到不一樣的自己！

現(xiàn)在，很多時(shí)候，都是需要我們自己一個(gè)人獨(dú)立思考的，可能會(huì)感受到累，感受到生活的不易，但，只要我們從別人那得到幫助，我們必須要回饋社會(huì)，再次回到人群中，發(fā)揮余熱！這樣的循環(huán)反復(fù)，才有利于自己的生存與成長(zhǎng)！因?yàn)?，我們得到別人幫助，人便會(huì)快樂(lè)，但，幫助別人了，我們會(huì)得到更多的快樂(lè)！我們會(huì)很滿(mǎn)足！

我們更重視節(jié)日了，即使原本是外國(guó)人過(guò)的節(jié)日，我們也喜歡過(guò)節(jié)了，因?yàn)槲覀冃枰鞓?lè)，需要分享快樂(lè)！我們大可以不定期一支康乃馨，送給最親愛(ài)的人，這便是快樂(lè)；我們大可以報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，不給最親愛(ài)的人找麻煩，這便是傳遞快樂(lè)；我們能釋放自己的壓力，不把家人作為垃圾桶，這更是快樂(lè)！

在我們各種社會(huì)活動(dòng)中，若我們多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)友好，多一點(diǎn)禮貌，多一點(diǎn)的幫助，少一點(diǎn)的刁難，少一點(diǎn)的頹廢，少一點(diǎn)的退縮，少一點(diǎn)的埋怨，于是我們便是快樂(lè)的，旁人更能感受到這種快樂(lè)！傳遞、分享快樂(lè)真的很重要！

善意能傳遞快樂(lè)，樂(lè)于助人能傳遞快樂(lè)，互相打招呼能傳遞快樂(lè)，分享幸福能傳遞快，友善交往能傳遞快樂(lè)！快樂(lè)的形式有很多種，如果你身旁人已經(jīng)感受到了，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，已經(jīng)得到了真正的快樂(lè)！

樂(lè)于分享，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于付出，人生便是圓滿(mǎn)的！我們要敢于追求快樂(lè)，善于分享快樂(lè)，才能找到生活的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇十

有人說(shuō)：“世界上最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸福?！毙腋Ｊ鞘裁?？幸福就是那些快樂(lè)的時(shí)刻，一顆寧?kù)o的心對(duì)著什么人或什么東西發(fā)出的微笑。

常會(huì)聽(tīng)到這樣的一些話(huà)語(yǔ)，“你可別說(shuō)，我家的孩子讓我操碎了心，我足有什么快樂(lè)可言？”“辛辛苦苦了幾年，為的就是能夠坐正，可等來(lái)的卻是別人而不是自己，你說(shuō)失望不？你說(shuō)我這樣會(huì)快樂(lè)起來(lái)嗎？”“對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是很努力，可是每次考試，成績(jī)還是趕不上別人，總是徘徊不前，成績(jī)老是這樣，你說(shuō)，我能快樂(lè)起來(lái)？”……可見(jiàn)，他們都把快樂(lè)的鑰匙放在了那些事物上，讓它主宰自己的喜怒哀樂(lè)。這又何必呢？當(dāng)你付出了自己的努力時(shí)，本身就是一種快樂(lè)；可當(dāng)你斤斤計(jì)較付出與收獲時(shí)，也許得到的將是痛苦。

人生一世，是否快樂(lè)，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計(jì)較付出與收獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂(lè)之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺(jué)得自己總?cè)笔裁?，只要快?lè)，你就什么都不缺。

快樂(lè)隱藏在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，時(shí)候，她你是財(cái)富，不是權(quán)勢(shì)，而是一種積極向上的健康的心態(tài)，不要再為那些瑣屑的事而把自己困在不快樂(lè)中，任何事都會(huì)有解決的方法。

有時(shí)候我們會(huì)為了那些雞毛蒜皮的事而感到苦惱，拋開(kāi)這一切，我們也就里快樂(lè)不遠(yuǎn)了。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇十一

秋天來(lái)了，天空是那么晴朗，空氣是那么清新。你看，路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)黃了，一片一片地從樹(shù)枝上落下來(lái)。田野里，莊稼成熟了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。果園里，黃澄澄的生梨，紅通通的蘋(píng)果，真惹人喜愛(ài)。

在姑姑家的門(mén)前，有一棵大大的桔子樹(shù)，樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎了腰，站在遠(yuǎn)處都能聞到一股淡淡的清香。我看見(jiàn)幾只黃黃的桔子，想去摘下來(lái)給大家吃，可是怎么夠不著，正在我左右為難的時(shí)候，媽媽給我搬來(lái)了一個(gè)小梯子。媽媽穩(wěn)住梯子，我小心翼翼地爬了上去，終于摘下了幾個(gè)黃澄澄的桔子。我把桔子分給大家吃，大家吃得津津有味，一個(gè)勁地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”

我們來(lái)到樹(shù)林里，我大叫一聲，“這里有很多蘑菇?！贝蠹叶紘@兒看。我喜歡大油蘑，因?yàn)橛湍⒂瞩r又好吃。奶奶說(shuō)：“小的蘑菇更好吃，也很鮮。”我就去采小的蘑菇。

蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的秋天交響樂(lè)。秋風(fēng)，涼絲絲的，漸漸地，我不想采蘑菇了。媽媽就帶我去“拍電影。”我去拿了一根木棍，再往土坑里插了幾下，媽媽就把土攥成土球，玩做菜。采一個(gè)蘑菇當(dāng)頭花。我們?cè)倌脦灼~子當(dāng)菜，幾片干枯的葉子當(dāng)肉。再找來(lái)做湯的材料做“湯”。

今天我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣米约旱膭趧?dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇十二

微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì)覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢(shì)就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì)傳染的，如果你真誠(chéng)地對(duì)一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對(duì)你生氣。

放松：快樂(lè)的人總是這樣對(duì)自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè)，我會(huì)在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。你反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)一些話(huà)，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話(huà)就會(huì)進(jìn)入你潛意識(shí)中。

憶趣：現(xiàn)在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開(kāi)你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對(duì)自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè)圖像化，像一部電視片一樣對(duì)自己播放，這就是愉快的心理圖像法。

大聲講話(huà)：受壓抑的人說(shuō)話(huà)聲音明顯地細(xì)小，表現(xiàn)得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè)。所以你要盡量提高你的音量，但不必對(duì)別人大聲喊叫。你只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。

以快樂(lè)為話(huà)題的作文篇十三

我的家鄉(xiāng)在興寧，我是客家人，春節(jié)。

在我的家鄉(xiāng)，雖然迷信，但也很有趣。春節(jié)帶你去老家當(dāng)客家人吧。

春節(jié)俗稱(chēng)過(guò)年。

除夕那天下午，一群舞龍的來(lái)到我們家。他們由一個(gè)帶著紅燈籠、棍子和銅的胖子帶領(lǐng)。然后那個(gè)人戴著人偶面具，手里拿著一把很大的葵花扇，身后的那個(gè)人拿著一顆珠子在龍口前晃來(lái)晃去。最后，一群人跟在拿珠子的人后面，手里拿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金線(xiàn)布來(lái)織龍。這是我們的習(xí)俗，“龍帶帶來(lái)好運(yùn)”。他們先繞著我們家的圍墻走了一圈，龍?jiān)谀切┤说那锴率幍没铎`活現(xiàn)。當(dāng)他們?cè)谖覀兗抑車(chē)邅?lái)走去的時(shí)候，我覺(jué)得那個(gè)帶著浣熊的人一定很有趣！一條龍跟著他。于是，我就開(kāi)玩笑似的上去和那個(gè)拿珠子的人換了工作(他看我玩)。我跟著“胖娃娃”，把珠子上下擺動(dòng)。感覺(jué)真的很好玩！噪音和鑼聲在我耳邊回響。家人看著我，一邊看一邊笑，拿著相機(jī)拍下我最難忘的一面...