總結(jié)是對過去的回顧，對未來的展望。如何管理財務(wù)是每個人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。小編為大家整理了一些旅行的攻略和建議，快來看看吧。

非遺進(jìn)校園作文篇一

紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日。主題是：依法保護(hù)，重在傳承。

二、活動內(nèi)容。

（一）廣泛開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動?！斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)法》自20__年6月1日起正式實施，要重點做好《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳活動。

1、在文化館大樓、主要街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的顯要位置懸掛有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)及貫徹實施《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳標(biāo)語。

2、舉辦學(xué)習(xí)座談會。組織工作人員、項目傳承人以及社會各界人士深入學(xué)習(xí)討論、座談，深刻認(rèn)識《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實施的重要意義，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的主要精神，深入貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，全面推進(jìn)我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。

3、利用報刊雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，并通過印發(fā)宣傳材料、粘貼宣傳海報、宣傳車等方式，集中、全面、深入的宣傳《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，自覺參與依法保護(hù)工作。

（二）開展各類形式活動紀(jì)念文化遺產(chǎn)日。

1．6月11日在文化廣場舉辦紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日宣傳活動啟動儀式，組織宣傳、文廣系統(tǒng)，教師、學(xué)生、老干部、群眾代表參加。邀請縣級領(lǐng)導(dǎo)講話，邀請新聞媒體采訪。

2．6月11日組織以“依法保護(hù)，重在傳承”為主題的群眾簽名活動，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目融入我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>

3．6月11日—6月15日全天對外免費開放“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關(guān)文化遺產(chǎn)知識，公布省、市、縣三級的保護(hù)名錄，提高全民非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識，形成“人人了解非遺，人人參與非遺保護(hù)”的氛圍。

4．6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產(chǎn)圖文展。

5．6月9日—10日舉行部分非遺項目傳承人授課活動。

三、活動組織。

為了順利、有序開展好第六個“文化遺產(chǎn)日”活動，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__。

副組長：__。

成員：__。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個工作組，做好活動的具體工作：

1．綜合協(xié)調(diào)組：__。

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)文化遺產(chǎn)日活動工作。

2．宣傳資料組：__。負(fù)責(zé)收集、整理宣傳資料，組織宣傳計劃。

3．展覽組：__。負(fù)責(zé)展出圖文并茂的宣傳版畫。

4．廣場宣傳組：__。

負(fù)責(zé)組織好文化廣場系列宣傳活動，組織好教師、學(xué)生干部、群眾代表參加。準(zhǔn)備好音響，撰寫縣級領(lǐng)導(dǎo)講話，接待新聞媒體采訪。

5．后勤組：__。負(fù)責(zé)后勤工作。

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非遺進(jìn)校園作文篇二

今天，20xx年10月29日，對于別的同學(xué)來說，仍是一如既往：依舊是朗朗的讀書聲以及刷刷的寫字聲。而此時，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)樓有其中的兩層空無一人、寂寥無聲。那是因為我們將向快樂的旅程—非遺園出發(fā)。隨著一聲出發(fā)令下，一支五年級大軍“身向遺園那畔行”。今天對我來說更加有著非同凡響的意義，因為這是我首次脫離母巢只身行動，并且老媽終于給我**錢了，雖然錢不多，但仍看出老媽對我的關(guān)愛。

當(dāng)我邁到車上的第一步時，就想：富有傳奇色彩的一天開始啦！隨著發(fā)動機的轟鳴，車輪緩緩的轉(zhuǎn)動，征程開啟了。

在路上，聽著導(dǎo)游流利的介紹，我心急如焚，恨不得直接飛去目的地，見到它的廬山真面目。大約過了一個小時的車程，見證奇跡的一刻到了，非遺園這座文化圣壇，我來了！

下了車，果然不出我所料，一切都如此完美：潔白無瑕的云悠然自得地閑逛，瑟瑟的秋風(fēng)迎面飄來，井然有序的園區(qū)正等待著我們的到來……在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來到了一處清澈又寧靜的水池旁。突然，一陣美妙婉轉(zhuǎn)的音樂打破了寧靜，悠美的旋律在我們的耳邊盤旋，同學(xué)們的雙眸亮了，千姿百態(tài)的噴泉映入我們的眼簾，它們神龍擺尾，驚蛇狂舞，周圍的池水婀娜多姿，翩翩起舞，輕如飛燕，眾星拱月般圍繞著中間的噴泉，而這些噴泉更是在池水的襯托下輕歌曼舞，翩然天上，美輪美奐。從遠(yuǎn)處看，它們有時像空中炫舞的仙子，有時像蜻蜓點水的忍者，有時像細(xì)若光滑的手掌……每滴水掉落在池里，都給同學(xué)們帶來一股股活力與動力。

賞完音樂噴泉后，導(dǎo)游又帶著我們來到了大型賽場。這可不是人與人之間的爭鋒，而是動物與動物之間的爭霸。首先是斗雞，兩只雞上場，它們倆看起來似乎都久經(jīng)沙場，雙眼都虎視眈眈，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。首先黑方給了白方一個下馬威，打了白方一個趔趄，而白方也不甘示弱，奮起抵抗，雙方進(jìn)入巔峰對決。隨后又看了賽狗、賽馬，尤其是那些英姿颯爽的馬兒，一出場就氣勢洶洶，氣吞山河。比賽時，它們血紅的頸毛隨風(fēng)飄逸，矯健強壯的身體使它奔逸絕塵，勢如破竹，風(fēng)馳云卷。

到了中午，我們也饑腸轆轆了，以健步如飛般的速度沖如了食堂，可我們大都愁眉苦臉的走出來，因為那里面的飯菜簡直難以下咽，不過與同學(xué)在一起用餐感覺還是很開心的。

吃完飯后，我們相繼參觀了軍事博物館與馬戲團：殲15戰(zhàn)斗機裝備先進(jìn)，速度如電光火石-稍縱即逝；坦克無堅不摧，航母氣勢盛大……我仿佛置身于現(xiàn)代化的軍事基地之中。馬戲團的動物們，個個妙趣橫生，興趣盎然，笨拙遲鈍的行動力夾雜著滑稽可笑的表演，不時地讓我們捧腹大笑、開心無極限。

玩樂的時間總是過得很快，不經(jīng)意間，我們就要離開這兒了。走到門前，潔白的云朵已被黃昏的落日映得泛起了紅暈，涼爽的秋風(fēng)也轉(zhuǎn)化成了冰冷的晚風(fēng)。再次邁上大巴，充滿傳奇色彩的一天到此為止，明天將重返舊時代。

今天，在非遺園我們不僅擁有了歡樂，同時還獲得了同學(xué)之間的友情以及無盡的知識。

非遺進(jìn)校園作文篇三

金秋十月，秋風(fēng)送爽。在學(xué)校老師的精心組織下，我們踏上了去“合肥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園”的大巴車。

車廂里，同學(xué)們實在按耐不住激動的心情，七嘴八舌地猜議著未曾謀面的“非遺園”……“現(xiàn)在準(zhǔn)備下車，請同學(xué)們攜帶好自己的物品?！碑?dāng)導(dǎo)游手持?jǐn)U音器提醒大家時，車廂里一陣歡呼雀躍，同學(xué)們迫不及待地跳下車沖向“非遺園”。

首先映入我們眼簾的是一座座高高的水塔，奇特的是，塔的頂層均“長”著許多五花八門的面具，各式各樣。瞧！它們一個個面目猙獰的奇模怪樣，使人看了全身發(fā)抖。更引人注目的是塔下的水柱，它們縱橫交錯著搖擺，在長時間里仍能有條不紊地擺弄著各種奇特的造型，有趣極了！接下來導(dǎo)游帶我們來到規(guī)模宏大的音樂噴泉旁參觀“水舞”，隨著節(jié)奏鮮明的音樂聲起，水，便開始了她的舞蹈。一股股清澈、明亮的噴泉猶如一位位婀娜多姿的少女翩翩起舞，時而急促，時而舒緩，非常有節(jié)奏感?！八琛背錾谋硌莶粫r贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，因為此時的水真像一位具有專業(yè)水平的舞蹈演員，在用自己嫻熟的舞技釋放激情。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了返回的時刻。當(dāng)我們依依不舍地踏上回去的大巴車時，我的心久久不能平靜。因為這次游非遺園，不僅讓我開拓了視野、豐富了閱歷，還讓我看到了美麗的風(fēng)景，更讓我想起那些為美麗風(fēng)景無私奉獻(xiàn)的安徽人！

非遺進(jìn)校園作文篇四

每當(dāng)我想起那一幕時，就不禁要“噗哧”一聲笑出來。比看了搞笑節(jié)目還要開心。

以前，我們都只能窩在家里，想出去運動，卻沒有地方和同伴。晚上到了，即便是出去走幾圈，也不能盡興。最近，居委會像是看穿了我們的心思，居然建設(shè)了一個公園。這公園很大，中間都有石板路相通。公園有一個跳舞的廣場，還有一個涼亭，涼亭的兩邊都等距離安放著鍋口粗的柱子。每兩跟柱子中間都有長凳，供人們休息。涼亭走出去，就是一塊空地?？盏氐那懊嬗幸慌盼恢貌煌男≈?，竹子的排列彎彎曲曲，每一級階梯的旁邊都設(shè)有柱子。河面上也有幾塊石板，可以從河的這頭走到河的`那頭。

一天，我和爸爸媽媽到公園里來看看，在看了幾條狗撒歡后，我覺得沒什么新鮮的，轉(zhuǎn)身想走。忽然，響起了一片笑聲，我被笑聲拉了回來，想看看是什么東西。一看之下，我也笑得直不起身來。

只見一個人拉著寵物過來，我原以為也是一條狗，誰知向下一看，竟是一頭黑白相間的小豬！這下，我可不想走了。小豬身上黑一塊，白一塊，走起路來屁股一扭一扭，一條豬尾巴在身后擺來擺去。我不禁也跟其他小孩一起跟在小豬后面。主人把它牽下了階梯，準(zhǔn)備走河上通道。主人牽著小豬，小豬一躍到了第二個石板上。主人繼續(xù)牽著走，我們以為他們會這樣平平穩(wěn)穩(wěn)地過去了，雖然已經(jīng)沒有什么新鮮感了，但我們的眼睛還是一直盯著小豬。小豬來到一塊石板前，大概認(rèn)為自己的技術(shù)已經(jīng)夠好了，它想跨過兩塊石板中間的空格?？墒?，它那小短腿怎么跨的過兩塊石板之間的空格呢？所以它的一只前腿，就踩在了水里。這下，小豬的身體失去了平衡，他東倒西歪，而主人也沒有注意到。最終小豬撲通掉進(jìn)了水里，不過主人牽著繩子，所以小豬并沒有沉下去。而是肚子朝上，半個身子浸在了水里。它的四肢胡亂撲騰著，但還是無濟于事，它發(fā)出尖叫。主人終于注意到了它，猛地一提繩子，小豬帶著一身水上來了。身上的水一滴滴往下掉，就好像是一只落湯雞一樣。我們在旁邊觀看的人，都大笑不止。

這小區(qū)的公園里，趣聞還真多啊。我一定要多多出來看看！

非遺進(jìn)校園作文篇五

非遺文化是什么呢？顧名思義，就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而今天，我們學(xué)校就舉辦了“非遺文化進(jìn)校園”的活動。接下來就讓我給大家講一講吧！

首先是開幕式。這次的開幕式特別隆重，有許多精彩的表演，我們看得不亦樂乎。一個個精彩的表演結(jié)束了，終于到了，我們最期待的“看粵劇”的活動啦！但由于個人原因，我選擇了“畫非遺”這個活動。接下來，讓我?guī)Т蠹襾韰⒂^參觀吧!

“畫非遺”，也就是畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。到了美術(shù)室，我看到今天的主題是“龍形拳”。龍形拳是什么呢？龍形拳是廣東省的地方傳統(tǒng)拳術(shù)之一。源于清朝乾隆時代，相傳于少林五枚所傳，龍形拳是19世紀(jì)末期由惠州汝湖人林耀桂首創(chuàng)、影響曾經(jīng)遍及珠三角、香港、澳門以及東南亞、澳洲、美國、加拿大、英國等地的一種武術(shù)拳法?；葜莼莩菂^(qū)和博羅、龍門縣的多個林姓村落是龍形拳傳承地。而我們今天的主題就是這個。

快看，同學(xué)們畫得很認(rèn)真，老師也在細(xì)心地指導(dǎo)我們。同學(xué)們有時工筆細(xì)描，有時又揮筆速寫，把龍形拳的各種姿態(tài)畫出來，看起來就像是在武術(shù)比賽呢!

最后有個“非遺墟市”，同學(xué)們有的買了奶油蛋糕，有的買了粽子，有的買了臘腸，還有的買了魚丸。我們的活動豐富吧，今天可真開心?。?/p>

非遺進(jìn)校園作文篇六

春節(jié)馬上就要到了，為了讓同學(xué)們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，1月22日上午，官渡區(qū)先策學(xué)校舉行新年傳統(tǒng)文化體驗活動，學(xué)校請來了多位非遺項目傳承人，向同學(xué)們展示了烏銅走銀、吹糖人、面塑等非遺文化項目。

吹糖人項目傳承人：“它這個是麥芽糖，水分熬干以后我們先打個窩窩頭，窩窩頭拉一根空氣管出來。你看，窩窩頭打好了，一捏攏，空氣出不來，一拉空心管就出來了。”

表演一開始，立即吸引了小朋友們的圍觀，看著麥芽糖從窩窩頭變成各種形狀，這感覺可真神奇。看完了吹糖人，我們再來看看另一個非遺項目"烏銅走銀"。

烏銅走銀傳承人浦先生：“烏銅走銀是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是咱們云南獨有的技術(shù)手工藝，像我現(xiàn)在手上拿的這個就是烏銅走銀。烏銅走銀是什么？分兩部分說。首先烏銅是秘方合金銅，走銀就是指上面的線條，它是利用高溫熔點不同，把銀子燒到熔到篆刻好的線條里，冷卻打磨出來的?！?/p>

烏銅走銀傳承人利用銅片，銀片，指導(dǎo)同學(xué)們給自己和家人制作最簡單的手工藝品。同學(xué)們手持小錘，一錘一錘親手制作手工藝品，從中感受手工制作的魅力。除了非遺文化表演，還有國畫、剪紙、猜燈謎等傳統(tǒng)文化項目，讓同學(xué)們感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

官渡區(qū)先策學(xué)校總校長鄒靜：“非遺傳承人進(jìn)校園今天是第一次，非遺的制作活動是經(jīng)常開展的。初衷的話，第一要讓學(xué)生知道我們是一個中國人，中國的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)在哪些方面，在不同的領(lǐng)域、不同的地域、不同的歷史時期?！?/p>

非遺進(jìn)校園作文篇七

聽說非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在成都舉行了?這次，我跟爸爸也去養(yǎng)養(yǎng)眼。

一路上，我按奈不住激動的心情，“什么時候到?”這句話是我問的最多的了。

終于到了。但是，這里太大了，我們有沒有地圖，怎么辦?沒法子，只好跟著爸爸亂走。一路上，樹木成蔭，連成一片綠海;路邊的花兒五顏六色，爭奇斗艷，真是“千朵萬朵壓枝低”啊!

走了好長一段路，我們來到了一個非常復(fù)古的大門前?！鞍偌已纭?.”看著這三個讓人似懂非懂的大字，我不禁念了出來?！笆裁匆馑?”也許是好奇心在作怪，我拉著爸爸“闖”了進(jìn)去。

剛走進(jìn)去，我就聞到一大股食物的香味!“難不成這‘百家宴’是賣吃的?”我在心里自己問自己。

一路走來，我發(fā)現(xiàn)，這“百家宴”里的裝修還是挺仿古的。有些墻還是一塊一塊磚砌成的，兩塊磚之間，偶爾還能看到一丁點兒砌墻用的乳白色凝膠。

百家宴里的美食令人不不暇接，吃都吃不過來。我生怕自己被美食纏住，就連忙叫爸爸走了。

過了一會兒，我們來到了“非遺博覽中心”?！斑?，這怎么像是根雕”?我看到一幅全是用樹根雕出來的書法作品，驚訝得不行。因為樹根是利用一定的天然美的根材，在掌握傳統(tǒng)根藝的基礎(chǔ)上，按照我國傳統(tǒng)書法的用筆方法和要求，創(chuàng)作出各種字體的漢字書法作品。是大自然與人類智慧的結(jié)晶。它也代表了中國傳統(tǒng)文化的精湛。

接下來我們來到了“曲藝館”。

這里展出的都是各個省的曲藝文化，令我印象最深的是“蘇州評彈”。它是以蘇州話為代表的吳語方言徒口講說表演的曲藝說書形式，流行于江蘇南部和浙江北部。包括上海大部分的吳語地區(qū)，與蘇州彈詞合稱“蘇州評彈”。

因為我的家鄉(xiāng)在江蘇和浙江，所以才對它特別有興趣!

緊接著，我們又來到了“醫(yī)藥館”。了解了“針灸”板塊。

“針灸”是咱們中國獨有的治療疾病手段?！熬裴槨币彩枪糯欧N針法的統(tǒng)稱，同時出自于《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

這次的非遺游玩讓我感受至深，因為我在里面了解了許多中國文化的精品，飽覽了三江五岳的美食、特色和文化。

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”是一次很有意義的活動。希望中國的文化能夠在世界上傳承，進(jìn)步。能夠讓五千年的文明躍然呈現(xiàn)。

非遺進(jìn)校園作文篇八

校園里的進(jìn)行曲有五首，每一首都有它們的意義，讓我們來聽一下吧！第一曲：入校曲這首曲子會在每天早上六點鐘響起，一直到七點半才停止。曲子是由同學(xué)們的腳步聲、交談聲，自行車行駛的聲音與晨風(fēng)的聲音組成。主要意義是指同學(xué)們都來上學(xué)了。第二曲：早讀曲這首曲子是緊跟著入校曲的，當(dāng)入校曲一停，它便開始響起。曲子是由同學(xué)們朗朗的讀書聲組成的。主要意義是指同學(xué)們已經(jīng)開始早讀了。第三曲：上課曲早讀曲一停上課曲便響，這曲雖短，不過效果不錯。曲子是由同學(xué)們*室的腳步聲、準(zhǔn)備學(xué)具的聲音和老師進(jìn)教室的腳步聲組成。主要意義是指：上課了，同學(xué)們已經(jīng)完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四曲：師生曲當(dāng)上課曲停止后，師生曲便立即響起。向后，所有腳步、交談等聲音全部消失得無影無蹤，只剩下美妙的師生曲。曲子是由老師的講課聲，同學(xué)們的讀書聲和歡笑聲組成。主要意義是上課后，老師教書認(rèn)真，同學(xué)們也聽得十分認(rèn)真。第五曲：下課曲這首曲子可能是同學(xué)們最愛聽的，因為它代表的意義就是下課了。曲子是由同學(xué)們與老師說再見的聲音，排隊的聲音和收拾學(xué)具的聲音組成。每當(dāng)校園進(jìn)行曲結(jié)束后，那么一天的學(xué)習(xí)也圓滿地畫上了一個句號。

校園里的進(jìn)行曲有五首，每一首都有它們的意義，讓我們來聽一下吧！

第一曲：入校曲。

這首曲子會。

非遺進(jìn)校園作文篇九

真好！今天學(xué)校組織秋游，讓同學(xué)們?nèi)シ沁z園放松一下。一路上，充滿了歡聲笑語，大家都對這次美好的旅程萬分期待。時間過得真快，不一會兒，就到達(dá)了目的地。

首先，我們觀看了大型音樂噴泉――徽夢水舞，導(dǎo)游介紹道：“這個音樂噴泉，是以徽州古建筑為背景的噴泉表演，體現(xiàn)出了‘徽夢’，而‘水舞’主要體現(xiàn)在噴泉姿態(tài)的變化萬端。”樂曲高低婉轉(zhuǎn)，一會兒如母親低語，柔和溫軟；一會兒又如百鳥齊鳴，清脆悅耳。而噴泉的姿態(tài)更是變化多端，時而嬌羞無限，翩翩起舞；時而輕舒廣袖，婀娜風(fēng)流。一曲終了，泉水不再，一切寧靜。而暫時的寧靜卻在醞釀著更大的爆發(fā)，幾秒鐘之后，樂曲驟然響起，聲音激越澎湃，恰如戰(zhàn)場擂起了戰(zhàn)鼓。伴隨著急促的節(jié)奏，泉眼里激射出萬股水流，直沖蒼穹，仿佛一條條白色的巨龍騰空九天，繼而又化作漫天雨霧。徽夢水舞被表現(xiàn)得淋漓盡致，令我們大開眼界，一飽眼福。

接著，我們進(jìn)入了馬戲團的帳篷，又被精彩的馬戲吸引住了。小熊老虎齊上陣，火圈皮球遍地滾，動物朋友來表演，少年兒童聚精神。小熊一邊憨態(tài)可掬地滾著球，一邊向我們招手示意。突然，小熊從球上滾落下來，馴獸師的臉立刻拉長了很多，它無辜地看看我們，又委屈地看看馴獸師，接著又傻傻地爬上球接著滾。逗得我們哈哈大笑。隨著馴獸師的號令，兩只老虎上場了。一聲鞭響，老虎跳進(jìn)滾筒，虎虎生威地滾動圓筒，引得我們齊聲喝彩。一只在里，一只在外，不緊不慢，協(xié)調(diào)一致。

看完了馬戲，我們來到了陶行知紀(jì)念館。他一生致力于鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦許多各種類型的學(xué)校，為社會培育了大批有用的人才。一張張相片記錄了光榮的一生，一本本書籍和文件訴說著他偉大的一生，讓人肅然起敬，令我敬佩不已。

午飯后，我們有來到了軍事博物館，這里收藏了飛機，輪船，潛水艇等軍事用品的模型，每一個模型下方都有介紹書，以便我們更好的了解它們的構(gòu)造，用途以及特點。這又讓我們的知識更加豐富，讓我們的視野更加遼闊。

非遺進(jìn)校園作文篇十

今天是個風(fēng)和日麗，萬里無云的一天，此時此刻,我的心情就和這陽光明媚的天氣一樣，激動萬分，興奮不已。因為我今天要和親密無間的同學(xué)，和藹可親的老師，帥氣的導(dǎo)游一起去那遠(yuǎn)近聞名的—臥龍山自然風(fēng)景區(qū)，又名非遺園。

經(jīng)過大約一個小時的車程，我們終于來到了風(fēng)景優(yōu)美的名勝景區(qū)—非遺園。一下車，一陣涼爽的秋風(fēng)拂面吹來，真讓人心曠神怡。向遠(yuǎn)處眺望，?。《嗝赖牡胤?！讓人一見就生愛慕之心，一望無際的湛藍(lán)天空上，漂浮著幾朵潔白如雪的白云，一陣秋風(fēng)吹過，便消失的無影無蹤了，一棵棵高大的喬木，像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著整個非遺園。

剛進(jìn)大門，一個大噴泉便迫不及待地映入我們的眼簾。緊接著出現(xiàn)的就是家喻戶曉的唐僧師徒四人的石像。還沒等導(dǎo)游張嘴長篇大論時，我們早已按捺不住好奇心,像猴子一樣一個個蹦蹦跳跳地“飛”進(jìn)了西游園里，這兒有數(shù)不勝數(shù)的磚雕，講述了不少關(guān)于《西游記》的故事，如：收服豬八戒，三打白骨精，沙和尚入門……讓人看得眼花繚亂，仿佛穿越了時空，來到了古代。磚雕園并沒有收住同學(xué)們那永無止境的好奇心。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們向下一個目標(biāo)—水戲池“進(jìn)軍”。

在說說笑笑之中，我們不知不覺地已經(jīng)來到了水平如鏡的水戲池，同學(xué)們有序地坐在水戲池邊，期盼著水戲隆重開始。終于，在同學(xué)們的催促下，音樂怦然響起，把我們嚇得措手不及，緊接著一股細(xì)細(xì)長長的水柱直入云霄，像渴望飛翔的鳥兒飛上藍(lán)天，又像滑翔機一樣從云霄直挺挺地落了下來，濺起了像珍珠似的水珠，漂亮極了。當(dāng)然水戲表演不會是千篇一律，而是五花八門，有：一飛沖天，蓮花盛開，五雷轟頂，排山倒海……其中，令我印象極為深刻的，就是那變化多端的蓮花盛開。開始，水柱們“歡聚一堂”，形成一朵含苞待放的蓮花花苞。在別的水柱飛入青天時，她還在那靜靜地等待，在別的水柱落下時，她卻展開飽滿的花苞，露出了美麗至極的花瓣。這個表演使我明白一個道理：做事，不能時時和別人攀比，就算你有能力也不能，因為每個人都有成功和失敗，我們要將事事做得一絲不茍，才能成功。

我們參觀的景色還不止這些，還有：皇上的龍筆、各個名人故事、名人紀(jì)念館，對了還有那驚心動魄的馬戲。總之，非遺園是一個好地方，因為它不僅美麗，還給了我們課堂上學(xué)不到的知識，忽然，我情不自禁的作了一首詩：綠草茵茵草木香，藍(lán)天湛藍(lán)白云白。西游之園誰不知？水戲馬戲兩齊全。敢問天下何處有？一切盡在非遺園。非遺園！我愛你！

非遺進(jìn)校園作文篇十一

今天，我起了個大早，因為今天我和同學(xué)們將坐上專車，去位于合肥市長豐縣的非遺園。這是我們學(xué)校本學(xué)期的第一次研學(xué)游活動，我們懷著興奮和期待的心情踏上了旅程。

一路上，我們無暇顧及窗外的風(fēng)景，在車上嘰嘰喳喳的聊天，就像一群快樂的小鳥，根本沒有聽到導(dǎo)游在說些什么。

坐了大約一個小時的車，終于來到了我們夢寐以求的地方--非遺園。我們排好隊，按順序走人獨特的大門，第一個映入眼簾的就是美麗的噴泉和高大的和平柱。

導(dǎo)游說帶我們?nèi)タ础盎諌羲琛?，我想：“肯定就是人在水中舞蹈，這種表演太老套了。”我們的座位在一個露天的平臺上，我占了一個好位置，但我很奇怪為什么沒有看到表演者下水？直到音樂響起，表演開始的時候，我才知道，一切的一切都是我想錯了，表演者并不是人，而是噴泉。噴泉隨著音樂忽高忽低，像跳動的音符，時而狂舞、時而柔和。有的像射出的利劍；有的像盤旋的旋風(fēng)；有的像蠕動的水母；有的像盛開的花朵，各種各樣的噴泉讓我們大開眼界。歡呼聲、尖叫聲連成一片，我們都對噴泉的神奇驚嘆不已。

觀看完壯觀的噴泉表演，我們又來到了比賽場，這場比賽也很獨特，因為這不是一場人與人之間的競爭，而是動物之間的競爭。比如：賽馬、賽狗、斗雞。最讓我感興趣的是斗雞：一只黑雞和一只黃雞打斗，兩位“戰(zhàn)士”都挺厲害的模樣。比賽開始了，“戰(zhàn)士們”雄赳赳、氣昂昂的走上擂臺，信心十足。剛開始的時候，他們拼命的啄著對手，然后，兩只雞突然不動了，怒視著對方，似乎想用眼神把對手擊敗。突然，黃雞騰空而躍，向黑雞撲來，黑雞機靈地一躲，黃雞撲了個空，還差點掉下擂臺，只見黑雞輕輕一拱，黃雞就慘敗了。唉！這么快就分出勝負(fù)了，這比賽也太沒有懸念了。

到了午餐的時間，我們開開心心的`去吃飯，可是今天的午餐讓我們大跌眼鏡，同學(xué)們都說太難吃了，我們只好把自己帶的零食拿出來和大家分享，雖說午餐不可口，可是同學(xué)們聚在一起互幫互助的感覺還是超級好的。

午餐過后，我們?nèi)タ戳宋饔未u雕，一幅幅生動的磚雕惟妙惟肖，西游人物刻畫得栩栩如生，仿佛帶我們走進(jìn)了西游記的世界。

最后，我們在大門口的噴泉旁合影留念，同學(xué)們依依不舍的離開了非遺園。

非遺園真是一個好地方，是個能讓我們獲取知識的好地方；是個能讓我們收獲歡樂的好地方；是個能讓我們打開眼界的好地方。

非遺進(jìn)校園作文篇十二

我校開展了“非遺進(jìn)校園”活動，其中剪紙、木雕、活字印刷讓我印象深刻。

剪紙。

我來到剪紙攤，只見這位剪紙藝術(shù)家先拿出墊子，再在上面鋪上紅紙，最后再把打印出來的剪紙放在最上面，夾在一起。她把刻刀緊緊握在手中，瞬間，側(cè)刀劃下后又慢慢地順著紙張紋理進(jìn)行裁剪。這是在刻龍鱗，因為刀鋒利，刻出來的作品一點兒鈍角都沒有，一張刻下來，就如行云流水般。大概十幾分鐘，一張剪紙就新鮮出爐了。雖然時間短，可一點兒都不失精致：這條龍扭曲著身體，騰云駕霧，眼珠子目視前方，一片片龍鱗交錯著排開！我看著這張剪紙，心中不得不佩服這阿姨的剪紙技藝。

木雕。

繞過剪紙攤，我又往前參觀。咦？這是什么？我看著前面的木制藝術(shù)品：菩薩、桃子、蘋果……最吸引我眼球的，是一人正在刻的木獅子。這只獅子的牙齒、鬢毛、眼睛……無一不清晰。其兩只前爪強壯而有力，好似隨時都會往前一撲。更讓人驚奇的是這只獅子的鬢毛好賽在空中招展，逼真異常。雕刻者的雙手上滿是刀疤，但又能靈活地一上一下，左挑、右切、直刻……隨著它的雕刻，獅子的肌肉變化更為明顯。慢慢的，獅子的整體樣貌在他的手中展現(xiàn)：右腿在前，左腿在后，尾巴翹得老高?！蔼{子活了！”我驚呆了，“要是我有這樣的技術(shù)該多好，木雕可真神奇！”

活字印刷。

看完木雕展示，我意猶未盡。接著隨著人流我看到了活字印刷。活字印刷是我國古代四大發(fā)明之一。它是由一個個長方體小木塊搭建而成，每個小木塊上都有一個反著的字。只見攤位上的叔叔先用鉛筆在小木塊上面寫了個反過來的“生”。然后叔叔拿著刀，沿著筆跡，把外圍的切開、丟掉。隨即，他再用同樣的方法刻了“先”“后”等字，并把這些小方塊放在了一長方形的框架中。一切都準(zhǔn)備就緒。叔叔快速地在其上刷了一層墨，然后找準(zhǔn)位置，把白紙覆蓋其上，用力一按，黑色的字就貼在了紙上，一筆一畫都很清晰?？粗粡垙埿迈r出爐的紙，我不禁感到了我們我們民族的智慧。

這次，學(xué)?！胺沁z進(jìn)校園”的活動讓我收獲了更多關(guān)于非遺的知識，讓我受益匪淺！

非遺進(jìn)校園作文篇十三

下面就讓我來為大家解答吧！“非遺”就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是指以非物質(zhì)形態(tài)存在的時代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。今天，我們的校園中迎來了細(xì)紋刻紙、木偶戲、黃楊木雕、溫州石雕等12個溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。

木偶戲可謂這次展出的。木偶戲在二樓體育館進(jìn)行。木偶戲可真是精彩！表演的是位老爺爺，老爺爺似乎已經(jīng)全身心投入到木偶戲中了，只見他隨著牽線木偶左右走動，眼睛無時無刻都在木偶和牽線，手不停揮舞，嘴巴里還哼著背景音樂的調(diào)。老爺爺手中的木偶更是不一般，那木偶在老爺爺?shù)氖种袕囊粋€呆板的木頭玩偶變成了一個栩栩如生的人物。瞧！那邊的濟公來了，邋里邋遢的濟公吊兒郎當(dāng)?shù)卦诼飞蟻砘刈咧种械纳茸記]有停過，慢慢悠悠，慢慢悠悠。咦？濟公怎么從臺上到臺下來了，哈哈，原來是互動環(huán)節(jié)呀！濟公在臺下似乎很興奮，嘴巴動個不停，還不時拍拍觀眾們哩！表演結(jié)束后，我采訪了這位老爺爺。從采訪中我的知了：這位老爺爺是從小學(xué)畢業(yè)后開始學(xué)的，他的親戚也會這門技藝，那時是最困難的一段時間，有時連飯都吃不上，但是老爺爺仍然刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得現(xiàn)在這樣的成就。

操場上就更熱鬧了。熙熙攘攘的人群分成10組，因為操場上有十個攤位。有漂亮的甌繡、精美的甌塑、精致的溫州石雕。但最受歡迎的要算細(xì)紋刻紙了。這吸引人，刻細(xì)紋刻紙的兩位叔叔可真有兩招。本來呀，細(xì)紋刻紙就很吸引人，那么細(xì)的一條條紋路，而且還沒有一絲半毫的瑕疵加上鮮艷的顏色，給人帶來賞心悅目的感覺。但這可不是吸引人最重要的部分，單憑這個，甌繡還比它美麗、誘人呢！這個吸引人的秘訣就是——賣成品。價格不貴，最多10元，花樣豐富、顏色鮮艷，買了的同學(xué)向別人炫耀一番，再引來一批同學(xué)，沒買到的同學(xué)向別人講一番，又引來一批同學(xué)，反反復(fù)復(fù)，圍觀的人能不多嗎！

今天，我們“零距離”感受非遺項目的精髓，領(lǐng)略民俗藝術(shù)瑰寶的無窮魅力，讓大家愛上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)，豐富我們的校園文化。

非遺進(jìn)校園作文篇十四

以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題，圍繞貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，突出人民群眾在非遺保護(hù)工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目，增進(jìn)社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識，宣傳定邊非遺項目代表性傳承人，讓非遺項目融入我們?nèi)粘Ｉ钪校岣呶铱h非遺知名度，弘揚我縣文化特色品牌。

1、設(shè)置拱門、橫幅等宣傳標(biāo)語，發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊》等宣傳資料。

2、現(xiàn)場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。

3、搭建舞臺，現(xiàn)場展示定邊說書。

4、霸王鞭現(xiàn)場展示。

5、道情皮影戲現(xiàn)場展示。

6、電視臺、媒體做相關(guān)宣傳報道。

一、非遺項目展示演出：20000元。

二、搭建平臺：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元。

三、演出主持：2人2000元。

四、場地布置（舞臺背景制作、拱門、橫幅）：2000元。

五、宣傳費（電視臺、媒體等）：2000元。

六、宣傳冊、單印刷制作：1000冊x10元=10000元。

七、其他雜支：2000元。

合計：肆萬貳仟元整（42000.00元）。

非遺進(jìn)校園作文篇十五

目前，通州區(qū)共有30余個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，其中，花絲鑲嵌制作技藝、面人湯面塑成為國家級保護(hù)項目，另有7個北京市級保護(hù)項目。通州近年來逐步建立和完善了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系和保護(hù)制度，使許多處于生存困境或瀕臨消亡狀態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以保護(hù)。目前，我區(qū)已經(jīng)開展了一些非遺進(jìn)校園活動，有些非遺項目已經(jīng)在一些學(xué)校開展了教學(xué)和傳承，如通州大風(fēng)車作為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，在西集鎮(zhèn)中心小學(xué)已編輯出版了6本鄉(xiāng)土教材，每月兩課時，在全校推廣。

文化遺產(chǎn)保護(hù)的根本出路在于喚醒全體國民，特別是青少年的文化自覺和文化自信。特別是在通州區(qū)即將成為北京行政副中心背景下，傳承通州區(qū)特有的非遺文化更有必要。目前，我區(qū)非遺傳承在校園還存在如下一些問題：

1、缺少宣傳意識。通州的非物質(zhì)遺產(chǎn)有多少項目，具體內(nèi)容都是什么，許多居民都不了解，學(xué)校師生更是知之甚少。

2、缺少整合意識。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源如何走進(jìn)校園,和學(xué)校的德育建設(shè)平臺、社會大課堂、學(xué)科綜合實踐活動、校本課程有機結(jié)合，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，相關(guān)部門還缺少利用和整合的意識。

3、缺少規(guī)劃意識。非遺作為文化傳承的有效方式，有目的、有計劃的引領(lǐng)學(xué)校的文化建設(shè)，在全區(qū)層面缺少全面設(shè)計、整體規(guī)劃的意識。

4、缺少相關(guān)師資，教師和非遺大師之間鮮有學(xué)習(xí)、交流、溝通。

1、加強宣傳、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。建議區(qū)里相關(guān)部門充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大非遺宣傳力度，制定非遺進(jìn)校園規(guī)劃，并形成長效機制。加強教委和文化委等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通。宣傳部門、文化部門和教育部門應(yīng)該定期組織學(xué)校和非遺“互動”。使學(xué)校師生了解非遺，零距離領(lǐng)略“非遺”的獨特魅力，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳承民族傳統(tǒng)文化的興趣與動力；非遺項目也應(yīng)該有意識地走進(jìn)校園，加強宣傳和溝通。

2、建議區(qū)相關(guān)部門設(shè)立非遺進(jìn)校園傳承基金。鼓勵非遺項目走進(jìn)校園，與學(xué)校課程、社會大課堂活動等進(jìn)行整合，初步形成區(qū)級課程、校本課程。

3、教育部門要結(jié)合學(xué)校實際，有選擇性地鼓勵非遺項目進(jìn)入校園，制定非遺進(jìn)校園的規(guī)劃，使之和學(xué)校的校園文化建設(shè)有機融合。

4、定向培養(yǎng)師資。相關(guān)部門可組織學(xué)校教師進(jìn)行非遺知識的培訓(xùn)，學(xué)?？筛鶕?jù)自己學(xué)校地域或者辦學(xué)特點，選派相關(guān)教師向非遺項目傳承人拜師學(xué)藝。

非遺進(jìn)校園作文篇十六

好消息！好消息！今天我們學(xué)校將要開展“非遺進(jìn)校園”活動，主要是讓我們體驗祖先們遺傳下來的手工和絕活絕技，希望我們下一代能繼續(xù)傳承下去而開展的活動，今天有好多領(lǐng)導(dǎo)包括副區(qū)長都“大駕光臨”了，真是“壯觀”。

今天早上，老天似乎在考驗我們，太陽像一把燃燒的怒火，直往我們的頭上撒，我們每個人的頭頂都冒了煙，汗水順著臉頰往下爬，非常難受，但為了能聽到更多的知識，我們還是硬著頭皮站著，副校長吳老師看我們太熱，也允許我們坐下，我迷迷糊糊聽到一句話：下面我宣布，新橋一小非遺進(jìn)校園，現(xiàn)在開始！接下來由副區(qū)長首先做了重要講話，現(xiàn)場我們還欣賞了撞歌、鼓詞、木偶等三個“非遺”表演節(jié)目。第一個打頭炮的是兩位姐姐唱歌，我雖然不知道她們唱的是什么，但是從她們的表情、動作上得知，這是上一代人流傳的一首歌，還有一位老藝術(shù)家玩木偶戲，那孫悟空一會兒翻個筋斗，一會兒轉(zhuǎn)著金箍棒，真厲害！后來，我們還得知，原來流傳下來的'還有很多，如：木塑、勾花、竹絲燈、門神、屏紙、造紙術(shù)等等！這說明我們中國的歷史非常悠久，這些民間手工技藝真是有它們的獨特魅力呀！

我下決心，一定也要學(xué)習(xí)這些民間的絕技絕活，還要教會其他人，不讓這文化瑰寶失傳！

非遺進(jìn)校園作文篇十七

而“浙江省網(wǎng)絡(luò)尋訪非遺展演晚會”這次活動就是以保護(hù)非遺的主旨開展的，在這次晚會上，我感受到了大家保護(hù)非遺的熱情，與非遺的獨特魅力。

在這次晚會上，我見識到了許許多多的非遺種類，都十分有趣有的連名字都妙趣橫生，比如說《舟山跳蚤舞》，我一看名字還以為會有一群訓(xùn)練有素的跳蚤到舞臺上來表演呢!直到我聽了主持人的`講解才明白：原來這種舞是因為表演者會像跳蚤一樣跳來跳去而得名的。聽到這里，我不禁為祖先豐富的想象力所折服。

不過讓我最佩服的節(jié)目就算《頂技》了這個節(jié)目中的伯伯竟然用牙齒一次性頂起了11條長凳，聽說有80多斤重呢!讓我們都驚嘆不已。

但我最喜歡的節(jié)目就屬《長興百葉龍》了。這個節(jié)目雖然不比前幾個節(jié)目更豪華，但它卻比其它節(jié)目多了一份淡雅與遐想。

這龍是哪來的?荷花去哪了?龍頭是從哪兒冒出來的?這條龍是怎么變得?……一瞬間，我們的心中便充滿了謎團，而本次晚會也在這重重謎團中圓滿結(jié)束了。

保護(hù)非遺，美麗世間。非遺是我們的祖先一代代流傳下來的，而到了我們這一代，也應(yīng)該好好的把這些非遺流傳下去，不愧于祖先，不羞于后代。希望大家都能加入到非遺的保護(hù)工作中來!