生活就像一本書，總結(jié)是一頁頁翻過去的記錄。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。以下是社會(huì)學(xué)家對(duì)于社會(huì)問題的分析和解決方案，值得我們深思。

讀書小故事作文篇一

當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，所有人都已經(jīng)熟睡過去了。

我小心翼翼地從妹妹的身上跨過去，之后我踮起腳尖去拿書，我昨天放到哪兒了？看到幾頁了？我邊走邊想。

來到書柜旁，我一絲不茍地找那本書，?。≌业搅?。我拿上書，又踮起腳尖回到了小屋。一頁、兩頁……。我像一匹很久沒有喝水的馬，拼命的讀著。

大概是翻書的聲音讓妹妹聽見了，她說：“你在干什么。”我立馬裝著睡著了的樣子。她見半天沒人回應(yīng)，起來看了一下，見我已經(jīng)睡著，就躺下睡了。我起來接著看。這時(shí)我聽見了腳步聲，糟了，爸爸來上廁所了。我急忙把書放進(jìn)了被子，之后又裝著睡著了。爸爸在我們的小屋站了會(huì)兒，就去上廁所了。等爸爸走了以后我又在繼續(xù)看書。

我在床上看書的姿式各種各樣，如果頭感覺到困了就趴在床上看書；如果手酸了，就坐著看。

當(dāng)天已經(jīng)幾乎黑乎乎的了，我才發(fā)覺我已經(jīng)讀了一小時(shí)半了。我合上書，把書放到了枕頭底下，才依依不舍的睡了。

讀書小故事作文篇二

在爸爸和老師幫著修正《竊玩記》開頭并發(fā)布博文之后，盡管開頭與我的《讀書的故事》并不太相干，卻仍然偏好前者的開頭，又模仿了一遍。

我一邊走一邊想昨天看到哪里了?是《居里夫人傳記》、《會(huì)飛的鞋子》、《書包里的女巫》，還是楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之顛倒世界》、或是《父與子》?不錯(cuò)。我打開家門，聽見打鼾的聲音就知道我爸正在睡覺，我爸在夢中問了我三個(gè)問題，第一個(gè)是，寫作文的時(shí)候不要把我寫進(jìn)去，為什么總是要在作文里提到我;第二個(gè)問題是，你啥時(shí)候放學(xué)回家我在睡覺，況且還能大鼾;第三個(gè)問題是回答前面兩個(gè)問題。

我啞口無言，只好把書包放下，自個(gè)去看《父與子》，我體內(nèi)的黑白大作戰(zhàn)便開始，白方說：“不行，爸爸不是說不能看漫畫的嗎!”黑方說：“這又有什么關(guān)系呢?”《父與子》的漫畫多幽默，多好玩呀!而且還是著名漫畫家卜勞恩的代表作呢。

我選擇了黑方的點(diǎn)子，我拿上《父與子》，踮起腳尖，悄悄地溜到我的房間鉆進(jìn)了大衣櫥里津津有味的吃起來，不知不覺一個(gè)時(shí)辰過去了，我卻還意猶未盡。我讀書是不求甚解的，也有苦不堪言的時(shí)候，總希望讀書求樂，培養(yǎng)順乎情趣的讀書性格，也許求知自能水到渠成。

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讀書小故事作文篇三

“讀萬卷書行萬里路?！笔枪湃嗣銊?lì)人們讀書常說的一句話。雖然我平時(shí)我不喜歡看書，可當(dāng)我看到我喜愛的書時(shí)，我就會(huì)情不自禁的去看著一本書。

我五年級(jí)上冊時(shí)，學(xué)習(xí)成績一直下降，我一直努力，可一點(diǎn)改變也沒有。

當(dāng)我看到了《老人與?！愤@一本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一部小說是一部象征性的小說。

故事內(nèi)容：桑提亞哥是一個(gè)老漁夫，他年輕時(shí)非常出色，強(qiáng)健有力，可當(dāng)晚年時(shí)，他的精力和反應(yīng)都不如以前。有一段時(shí)間，老漁夫獨(dú)自乘船打魚，他接連84天，但一條魚也沒有捕到。但他沒有被打敗，毅然再次出海。在海上他拼勁全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對(duì)成群的來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他用盡最后一絲力量與鯊魚對(duì)抗到底，最后巨魚只剩下殘骨，就是這殘骨見證了老人的偉大。

正如他所說的那樣：一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他，無論遇到什么挫折，老人都沒有被打敗。

當(dāng)我看完著一本書時(shí)，當(dāng)我在五年級(jí)下冊里，我努力用功，成績飆升，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，我們才可以像《老人與?！返哪莻€(gè)老人一樣抓到大魚。

“再不節(jié)約，人類就會(huì)死掉，我可不想死啊!”聽完弟弟的發(fā)言后，我們大家都笑了一笑。

讀書真好，我們要珍惜每一分每一秒的時(shí)間去把他們用著有價(jià)值的事情上。

讀書小故事作文篇四

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。

我是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”，對(duì)家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書柜莫屬。書柜里裝了很多書，我拿不著，就踩著椅子拿。不料，書沒拿到，反而摔了一個(gè)大跟頭。從那以后，爸爸不準(zhǔn)我一人拿書，只能叫大人幫著拿。時(shí)鐘三兄弟整天你追我趕的，時(shí)間一下子就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。

一年級(jí)的時(shí)候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書城。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都能夠堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會(huì)帶我去一次書城。每次去書城，我都會(huì)去汲取書的“營養(yǎng)”。書，能夠提高我的寫作本事、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。

一天，我全神貫注地在課桌上看書，一位同學(xué)向我借書，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經(jīng)損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半，書中的頁數(shù)已經(jīng)不完整了。當(dāng)時(shí)我看到這一幕時(shí)，氣極了。真想把那位同學(xué)的書也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對(duì)我說：“對(duì)不起，我會(huì)幫你補(bǔ)好的。”聽到這話雖然還是很憤怒，可是還是覺得她說了應(yīng)當(dāng)能做到。于是讓她把書帶回家去補(bǔ)好。之后，她真的把書補(bǔ)好還給了我，雖然書上有些粘補(bǔ)的痕跡。

偶然有一天，我在書店的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《藍(lán)色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著?？粗粗亲幼晕医袉酒饋砹?。可是高爾基說過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識(shí)填充了饑餓的肚子。我把書里的營養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了午時(shí)，到了該回家的時(shí)間，正準(zhǔn)備回家，忽然看見一位老人沒站穩(wěn)，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書早已不見了蹤影。

我為失去了一位良師益友而感到哀傷。

我從開始認(rèn)字時(shí)，就開始拿書玩。之后認(rèn)識(shí)很多字的時(shí)候，就開始看書。我讀書的時(shí)候速度很快，爸爸就對(duì)我說：“不用那么著急，要細(xì)細(xì)品位書中的知識(shí)，會(huì)對(duì)你受益匪淺的?！敝?，爸爸給我講了毛主席“三溫四復(fù)”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣，在書上重要的地方畫上符號(hào)。還買了一個(gè)小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。

從一年級(jí)到六年級(jí)，我都一向堅(jiān)持著，已經(jīng)用了四個(gè)本子了。此刻，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣?！巴痰簟蹦菈K“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。

一天，我寫的作文在《青少年報(bào)》上發(fā)表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自我的努力和書籍的“幫忙”結(jié)合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。

我的讀書故事里有喜怒哀樂，我認(rèn)為書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式……我能夠發(fā)自肺腑的說一聲“我愛讀書！沒有書的靈魂是不完整的！”

讀書小故事作文篇五

我不喜歡做的事就是看書，一拿到書我就頭痛、兩腳發(fā)麻，可是，經(jīng)過下面這件事之后，我就變的很喜歡看書起來了?！耙荤婵磿?，別看電影了，趕快去看書。”奶奶又在催了?！拔也挪豢茨兀敲礋o聊、難看，還不如看電影呢！”“不行，一定要看。”“書太無聊了?！蔽疫呎f邊走到書桌邊拿起一本書看了起來。沒看一會(huì)兒，就睡著了。奶奶看見我睡著了，又把我叫了起來，繼續(xù)看書，書一下子就翻到了最有趣的一面，逗的我“哈……哈……”大笑。

奶奶見我笑這本書，就說：“再難看的書也有好看的時(shí)候，繼續(xù)看吧。對(duì)了，我把你電腦關(guān)掉了??！你繼續(xù)看書??！”我繼續(xù)看著書?！耙荤妫燥埩?，開飯了?！薄芭?，馬上來。”又過了二十分鐘左右，奶奶吃好了飯又來叫我：“一珂，我飯都吃完了，你也該來吃了吧，別看了，吃飯了。”“哦，等我把這本書看完，我就來吃飯?！薄澳悄憧禳c(diǎn)啊，飯都涼了，快點(diǎn)啊?！钡浆F(xiàn)在為止，我家50本以上的書差不多被我看光了，我現(xiàn)在基本上每天都要看書，爸爸買來一本，我就看一本，我要把爸爸買來的書全部看完。

讀書小故事作文篇六

書，能夠點(diǎn)撥人生哲理;書，指引成功的方向。書籍是人類進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對(duì)書愛不釋手，與書結(jié)下了不解之緣。

書，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開?！朵撹F是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最愛。成天捧著書看個(gè)不停，連媽媽都說我是個(gè)正宗的“小書蟲”

一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來?？粗粗?，不知不覺，眼前的文字突然活躍了起來，組成了描寫中的一個(gè)又一個(gè)畫面。思維、情感，都隨著作者的描寫而變化著。

美好的`情節(jié)都讓我心情舒暢，悲傷的情節(jié)更會(huì)讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁，就在我看地正入迷時(shí)，我聽見了細(xì)微的開門聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書，假裝睡了起來。過了一會(huì)，沒有動(dòng)靜了，我趕快有打開書，安心的看了起來，再次陶醉在了書給我的快樂中。

有人說過：“書籍就是每個(gè)人最好的老師。”我相信這句話。真是因?yàn)闀也胖懒嗽S多曾不知道的知識(shí)，明白了許多不知道的道理。因此，我書架上的每一本書都是我的良師益友。

書中，埋藏著無數(shù)無價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛上讀書就是愛上知識(shí)，愛上知識(shí)就是愛上成功。愛讀書就去讀書吧，你將會(huì)有意想不到的收獲！

讀書小故事作文篇七

“書，是全世界的營養(yǎng)品?！边@種說法我非常贊同，我們只有通過閱讀才能更加的進(jìn)步?？磿俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

一個(gè)夜深人靜的晚上，媽媽弟弟都睡著了，平常這個(gè)時(shí)候我也應(yīng)該睡著了，但是我卻沒有睡著，本來我可以把《女巫》的結(jié)尾看完的，可卻被媽媽叫到了床上。那個(gè)結(jié)尾吊著我的胃口，我真的很想把它看完，要不然我會(huì)睡不著的。

我輕輕地坐起身子，看看四周-----一片漆黑。這么晚了，我出去看書不會(huì)影響到別人吧？不過我真的很想看書，不管了，出去看吧！

我慢慢地下了床，觀察一下四周的動(dòng)靜，確保安全后，我才踮起腳尖，貼著墻慢慢地挪移幾步，就到了門前，急忙打開門。

來到書房時(shí)，汗珠已經(jīng)布滿了我的額頭。我已經(jīng)顧不了這么多了。趕快的打開書，津津有味的看了起來，這時(shí)我已經(jīng)被它深深地迷住了。已經(jīng)忘了我是偷偷地讀書。當(dāng)我快要看完的時(shí)候，媽媽又出來了。

“你在看書呀，這么晚了，還偷偷地看書，快去睡覺！”本來可以把它看完的，半路又殺出個(gè)程咬金。不過我馬上又想出了個(gè)好主意?！皨寢專茵I了。我要煮雞蛋?！薄昂茫荫R上給你煮給你吃。”我又為自己爭取了一點(diǎn)的時(shí)間看書。

“煮好了，快來吃呀，我先進(jìn)去睡覺了?！蔽野褧赐曛?，吃了煮雞蛋就進(jìn)去睡覺了。

這就是我的讀書經(jīng)歷，為了爭取更多的看書時(shí)間，我家 還 發(fā)生了很多有趣的事情，以后慢慢說給你聽。

書，在莎士比亞眼中是“營養(yǎng)品”，被高爾基喻為進(jìn)步的階梯，但對(duì)我來說，卻是一個(gè)“害人的家伙”。

某天的一個(gè)晚上，我在家做完作業(yè)后，就迫不及待地捧起《哈利·波特》，津津有味地看了起來，不知不覺時(shí)間到了9點(diǎn)整。這是，媽媽就像往常一樣嘮叨開了：“9點(diǎn)啦，該上床睡覺去了”，“趕快睡覺，多睡覺才能長高”，“不要看書了，再看把你的書給撕了”，聽到這話，我一下子怔住了，要知道這書可是從圖書館借的，撕了可完了。

于是，我迅速把作業(yè)整理進(jìn)書包，很不情愿地走進(jìn)臥室，燈還開著，我偷偷地躲在床的一個(gè)角落，繼續(xù)看書……不知不覺，媽媽已經(jīng)來到我的床前，無奈地說“你真不自覺呀！”我嚇了一跳，連忙把書藏進(jìn)了被窩，笑嘻嘻地發(fā)出“啊啊”聲。媽媽帶著憤怒的表情離開了房間，并把燈給關(guān)了。

書啊，你那精彩的內(nèi)容深深地吸引著我，害得我被媽媽批評(píng)，你說你呀，是不是一個(gè)“害人的家伙”，而我，就成了一個(gè)“受害者”。

一本書像一艘遠(yuǎn)行的航船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的知識(shí)海洋；

一本書像一杯香濃的`冰奶茶，在炎炎夏日，讓口干舌燥的你感受陣陣清涼；

一本書像一個(gè)裝滿學(xué)問和知識(shí)的大口袋，在你需要時(shí)，你可以隨時(shí)來取。

以前，我做了錯(cuò)事，媽媽一般會(huì)這樣懲罰我：三個(gè)星期內(nèi)，不準(zhǔn)打游戲，把你打游戲的時(shí)間都用來看書，10天看一本書，給你兩本書，最后一天寫篇讀后感。那時(shí)，一聽到這個(gè)消息，我的正常反應(yīng)是：“媽媽，不打游戲沒問題，就是別讓我看書。”而現(xiàn)在，再收到這張“罰單”，我會(huì)興高采烈地跟媽媽說：“好啊，好啊，那多給我?guī)妆緯?！”好像這不是“罰單”，而是給予我的最高獎(jiǎng)賞。

其實(shí)，我從不愛看書到喜歡看書中間只隔了兩天時(shí)間。在這兩天里，我學(xué)了一篇課文，叫《走遍天下書為侶》。從這篇課文里，我領(lǐng)悟到了很多讀書寫作的方法和技巧，對(duì)我很有感觸。于是，我也給自己立下了幾條讀書的規(guī)矩：

一、讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)好詞佳句劃出來并盡量背誦下來；

二、不懂的詞或語句立刻去查下，并一一作批注

……

同學(xué)們，我的讀書方法也是從書中悟到的，你的呢？

說道讀趣事，這讓我想到在書城發(fā)生的一件事。

那是暑假的一天，天氣十分炎熱，我像往日一樣跟同學(xué)一起去書城看書。我剛來到書城，我就跑到三樓，我已經(jīng)看到一半的《爺爺?shù)奈⑿Α?，看著看著，我已?jīng)完全地進(jìn)入老了書里，我仿佛看見書中的老人，看見他那慈的笑容，感受到爺爺?shù)膶O子一樣的關(guān)愛，觸到了老人滿是皺紋的臉，接著看到老人漸漸老了快要死去時(shí)，我眼睛濕潤了，眼睛水慢慢地從眼睛里流了出來，旁邊的驚異地看了我一眼，我不好意思地低下頭，繼續(xù)著。

時(shí)間不知不覺地游逝著，這本書在手里待了兩個(gè)多小時(shí)，我把這本感人的書全部看完了，我真想把后面的故事繼續(xù)編下去，可是因?yàn)闀r(shí)間不夠，無法編下去。

現(xiàn)在我承認(rèn)讀書是件好事的真理了，讀書的確給人生增添了不少的樂趣。

書籍是全世界的營養(yǎng)品，看書能讓人心靈舒暢，看書可以多積累知識(shí)，就像古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”。

有一天，爸爸下班回來，給我買了一本書——《愛的教育》。這正是我夢寐以求的，便迫不及待地看了起來，被書中的故事情節(jié)給吸引住了，我看得津津有味。讀到小石匠做鬼臉是，仿佛看到了，他搞怪的動(dòng)作，滑稽的動(dòng)作，不禁哈哈大笑。讀到卡隆的媽媽死了，我熱淚盈眶，心里像堵了塊石頭一樣難受。就這樣一直看下去，我如饑似渴，我仿佛走進(jìn)了書中，成為了書中的一個(gè)人物，突然我從爸爸的喊聲中醒了過來，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了。此后嘗到甜頭的我漸漸愛上了看書。

記得有一次我在看書，突然尿急了，我就把書一起帶進(jìn)了廁所，就這樣我就一直捧著書蹲在坐便器上。十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了。媽媽發(fā)現(xiàn)我不在房間，大聲地叫我，我從廁所出來，感覺腳發(fā)麻，走路都不會(huì)走了。

讀書使我快樂，沒有去過長城，但能從書中感觸到長城的雄偉，沒有去過大海，卻能真實(shí)的體驗(yàn)到那種洶涌和一望無際，沒有去過泰山，也仿佛看到了他的高大雄偉。所以說閱讀就是一種奇妙的旅行。

讀書小故事作文篇八

我喜歡在陽光明媚的午后，捧起一本書，伴著暖暖的陽光，隨著起伏的情節(jié)，細(xì)細(xì)品讀，猶如春風(fēng)拂面，心曠神怡。

當(dāng)我還是小孩子時(shí)，每天晚上睡覺前，媽媽給都會(huì)我講故事，在童話的浪漫的夢幻之中，我悄然進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

從此，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次家里有新買的書，就算是不睡覺也要讀完。小學(xué)時(shí)，可以帶課外書在學(xué)校課間休息時(shí)讀。每次中午吃飯，我都把飯盛好了放在桌子上，繼續(xù)看書，直到飯都快涼了，送餐具的人催促好幾次，我才戀戀不舍地放下書，用幾秒鐘的速度吃完飯，再拿起書來繼續(xù)看。有時(shí)，我在學(xué)校的走廊里靠著墻邊兒慢慢走，邊走邊看書。到了值日時(shí)，也隨身帶著一本書，趁著值周老師走了的工夫，拿起書來，邊掃邊看。

讀書小故事作文篇九

現(xiàn)在的拼音學(xué)得已經(jīng)差不多了，龔老師也建議要開始閱讀了。我的做法是：閱讀比較簡單的，之前已經(jīng)講過的故事類的書籍，邊閱讀邊思考，對(duì)于孩子來說也是一件很困難的事情，以前講過的故事，情節(jié)大致還可以記得，這樣對(duì)于閱讀就容易的多了，循序漸進(jìn)，可以增強(qiáng)孩子閱讀的興趣，劉昕每次拼讀出比較難的音節(jié)詞語，我都會(huì)大加表揚(yáng)，鼓勵(lì)她自己把音節(jié)拼讀出來。我還告訴劉昕：閱讀時(shí)可以慢一點(diǎn)，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不能加字，也不能漏字；閱讀和講故事不一樣，閱讀必須書上有什么就讀什么，講故事可以根據(jù)情節(jié)自己來組織語言。

劉昕已經(jīng)自己能夠閱讀了，但是我們?nèi)匀辉谥v故事。講故事的材料就不是情節(jié)簡單的“故事”了，我們涉及到動(dòng)物、植物、人生、天文、地理等等方面，而且我挑選了詞語比較豐富的“故事”來講，劉昕在聽故事時(shí)，會(huì)問到自己不熟悉的詞語的含義，我就用比較簡單的話語來解釋，再加以一個(gè)小例子，劉昕就記得很清晰了，哪一天她就會(huì)使用出來，而且很恰當(dāng)，比如昨晚講故事就問到什么是“不倫不類”，寫日志時(shí)用到了“五彩繽紛”來形如煙花，就很恰當(dāng)。

讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和加大孩子的詞匯量對(duì)于孩子的理解能力和寫作能力是非常重要的。