環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。

是你點(diǎn)燃了我初一篇一

一直以來，我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上，擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號(hào)）。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習(xí)作，還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”，我學(xué)到了很多寫作技巧。

《種花種草種文章》一文告訴我：寫作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫出一篇好作文，你得多讀各方面的書，多積累一些好的詞語和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù)，并要認(rèn)真修改作文?！对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我：要寫出優(yōu)秀的看圖作文，要仔細(xì)推敲，找出要素；要對(duì)比前后圖畫的不同之處；要從圖中場(chǎng)面以及人物加以推測(cè)；要按順序觀察，表達(dá)有序；要發(fā)揮合理想象，豐富語言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。

以前寫作時(shí)，我常常為找不到好的寫作材料而苦惱，好像生活中沒有發(fā)生過什么著實(shí)有趣的事情可以寫下來，寫出來的文章沒有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過，我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個(gè)字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn)，我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個(gè)角度看看，大膽去想象，也許就會(huì)變得不平凡。

暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí)，感到有些不可思議?？赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋€(gè)道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”，用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣？我決心改掉這個(gè)毛病，向酈思哲小朋友學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能寫出更多的好文章。

眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無處不在的，只要我們用心捕捉美，同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來，寫出來的文章，也可以精彩無處不在。

我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊，是我求學(xué)的課堂，成長(zhǎng)的樂園。“文海逍遙游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文pk臺(tái)”等欄目對(duì)原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》，是她點(diǎn)燃了我的希望，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想，我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢(mèng)”而努力奮斗！

文檔為doc格式。

是你點(diǎn)燃了我初一篇二

從我記事時(shí)，走了那么遠(yuǎn)的'路，留下無數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......

那里，留下了我的腳印。

那里，留下了我的腳印。

晨曦，汗水，腳印。

我從寢室下來，漫漫著清晨的霧氣，踏在腳下，軟綿綿的，太陽剛鉆出來不久，從樹葉的空隙中散下微光，太陽光碎了一地。鳥兒在枝頭唱著愉悅的歌聲，向著挑戰(zhàn)出發(fā)。

踏著以往的步伐向那一條起跑線走去，那么堅(jiān)定，確鑿的腳步。。

長(zhǎng)跑是必選的，老師的話語在耳邊回蕩，腳踩在一千米的起跑線上，哨聲隨著空氣飄蕩，腳不住的踏去一大步，一大步。

我漸漸的放慢了腳步，我受不了了。

我緩緩的跑著，看著操場(chǎng)旁邊的小樹，他也蹦出了綠意，在大雨的洗禮，太陽的暴曬。他也是有生命的，而且它卻如此的頑強(qiáng)，等候著，等候著……。

春天的到來。

我不應(yīng)向它那頑強(qiáng)的生命力一樣，汲取養(yǎng)分和陽光，讓自己變得更為有力，更為堅(jiān)強(qiáng)，我又一次提起沉重的雙腿。

我向著前方跑去，相信勝利會(huì)屬于我的，我堅(jiān)持，努力的向前跑去。

也許人生就像海浪波瀾起伏，心中的懶蟲。散發(fā)著誘人的心想。

我再一次離終點(diǎn)200m的時(shí)候放下腳步，感覺腳下宛如千斤的擔(dān)子，拖拽著我。

不知是哪里傳來熟悉而又陌生的聲音：“加油！跑快點(diǎn)兒！”那么真切的對(duì)我說。

我回頭一看，原來是他，是清晨長(zhǎng)跑的人，我認(rèn)得他，卻不知道他叫什么。

我就像是吃了興奮劑一般，一股腦的向前沖去，終點(diǎn)線也越來越近，我鼓足了勁，握緊了拳頭，一絲不茍的想法，沖吧！

我邁出踩在終點(diǎn)線上的白線，身心并沒有那么疲憊，我回頭望去，那不遠(yuǎn)的前方原來就是彼岸。他又對(duì)我真摯的的一笑，我震悚了，全身就像充滿電，溫暖溢滿我的嘴角。

我沖他一笑，笑臉深深的熔鑄在我的心房之上，凝聚，深深的烙在那里。

我的回憶里……。.

腳印，一串接著一串，在陽光的照耀下，顯得更加耀眼。

也許，就在那里，長(zhǎng)跑的道路上，留下了一段美好的回憶，以及永恒的友誼吧！

另一次回到那里，去尋找過去留下的腳印，尋找記憶……。

也許，在以后的生命里也不會(huì)有值得驕傲的事。因?yàn)?，在我看來，我的生命里沒有最好，只有更好！人，本身就是一個(gè)世界記錄，我們要做的，就是打破自己所創(chuàng)造的記錄！從失敗中取得經(jīng)驗(yàn)，從成功中得到啟發(fā)。

失敗，其實(shí)并不可怕，人總要經(jīng)歷失敗。遇到失敗，我們不要像他屈服，從哪里摔倒就從哪里爬起來，我要從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，從新向成功出發(fā)。

路是自己走的，只要自己有一個(gè)無憾的一生，又何必管別人怎么說呢？每個(gè)人都在同一起跑線上，每個(gè)人都在與別人進(jìn)行著一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑賽。而這路是艱難的，是鋪滿荊棘的。但是，別人可以做到的事，我們?yōu)楹尾蝗L試一下，冒險(xiǎn)一下呢？朋友們，請(qǐng)別讓自己的人生留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)吧！

讓我們向勝利的終點(diǎn)沖刺吧！作文。

父親的腳印讓我沉醉。

每當(dāng)想起那條父親踩出來的小路，都會(huì)讓我沉浸在濃濃的父愛之中。在那件事以前，我一直認(rèn)為父親不喜歡我，疼愛弟弟，但那件事以后，我改變了看法。

以前，我在農(nóng)村讀小學(xué)，我家在山后。我就的的小學(xué)在山前，路上竟是坑坑洼洼的泥路。一天下午下起了大雨，我盼望著放學(xué)的時(shí)候不下雨。但“天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福”還是下雨了，我很失落。正當(dāng)我走校門時(shí)。看的了一個(gè)熟悉的身影是爸爸。他一只手舉著一把大傘，另一只手拿著一把小傘，見我朝著他走去，他忙迎上去，默默地接過我的書包，將小傘遞給我。之后，父親扭過身，邁開大步走，我緊緊地跟著。走了幾步，父親扭過頭對(duì)我說：“路不好走，踩著我的腳印走會(huì)好些?！彪m然父親的話平淡無奇，但讓我感到了他對(duì)我的關(guān)心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：父親每一步都走得如此認(rèn)真，如此用力他要立下深深的足跡，讓我走的平穩(wěn)些。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗去奧妙的足跡？！

父親用力的走著踏出完美的痕。他微微喘著氣，高的身軀猶如一道堅(jiān)實(shí)的墻。我的眼睛模糊了在一個(gè)靜謐的春日。一位父親正在將他那深深的愛轉(zhuǎn)化成一個(gè)連一個(gè)的腳印，為女兒鋪向遠(yuǎn)方的路。

至今，我仍清晰的記得那條充滿父愛的小路，令我沉醉。

那人行道上的行行腳印，是我成長(zhǎng)的見證。

當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來的一剎那，我原有的期盼，希望和自信再也不復(fù)存在。放學(xué)鈴聲響起后，我機(jī)械地拿起書包，邁著沉重的腳步向家門走去。一路上，我不停的問自己：數(shù)學(xué)題做完了嗎？英語單詞會(huì)背了嗎？語文作文寫完了嗎？。。。。。。盡管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒有。剎那間，“沒有”兩個(gè)字帶著冷氣在我的腦海里橫沖直撞，使我不知所措。

難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的腳步更加沉重了。

我抬頭望了一眼明月，它是那么耀眼，那么美，仿佛一位輕歌曼舞的少女，踏著歡樂的節(jié)拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空仿佛剛剛在水中洗過，顯得潔凈又迷人。我嘆息著搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。

我再次抬頭望了那輪殘?jiān)乱谎?--是的，她也是殘缺的---她的目光恰恰與我相遇。我的身體仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開始相信，走出泥濘，一定是陽關(guān)道；走出陰霾，必然是艷陽天；走出失敗的挫折，定會(huì)收獲成功的喜悅！

我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長(zhǎng)的腳印。。

這些成長(zhǎng)的腳印，真美??！上海市徐匯區(qū)園南中學(xué)七年級(jí)倪曉波本文系（.）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！

來源：m.03/。

請(qǐng)保留文章來源信息和原文鏈接！

是你點(diǎn)燃了我初一篇三

岳飛將軍，精忠報(bào)國，奮勇抗金;中國無數(shù)的革命先烈，用生命換來了新中國;海倫.凱勒，一個(gè)集盲聾啞多重殘疾于一身的不平凡的女性，她用自己的堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)了無數(shù)人;霍金教授，身殘志堅(jiān)，他的《黑洞》揭開了人類探索宇宙的新的一頁;布魯諾，為捍衛(wèi)真理，敢于身陷烈火。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，創(chuàng)造了奇跡，億萬堅(jiān)強(qiáng)的人，改變了時(shí)代。

不光偉人中，平凡的人群里，也有許多堅(jiān)強(qiáng)的人，前幾天在網(wǎng)上看到這樣一段：“一個(gè)女孩在初三的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔舛改鸽p亡.那時(shí)候的她是那么的小，那么的無助，她不知道不知道她的家該在哪里，以后的路該如何走，她傷心地哭了整整一夜，從那以后她就再也沒有掉過眼淚..憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)，她考上了大學(xué).今年她又考上了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的研究生。她讀書的錢都是她自己假期掙的，她從沒過一個(gè)年.”多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩，多么堅(jiān)強(qiáng)的心。這樣的人，這樣的事跡，我們生活中也許有很多，因?yàn)樗麄冎乐挥凶约耗軌驇椭约?。這些人都是值得我們尊重和尊敬的，他們沒有向命運(yùn)低頭，沒有向生命服輸，他們是平凡人中的驕傲。

是你點(diǎn)燃了我初一篇四

在每一個(gè)寧靜的夜里，思緒如潮涌，便琢磨著怎樣才能讓這思緒嘎然而止。所以每一個(gè)夜里我總千篇一律地獨(dú)自坐在臺(tái)階上，數(shù)著星星、看著月亮，不是想終止這思緒，而是想在這夜色里找尋屬于自己的那一份寧靜。

夜變得繁華，寧靜在哪兒？寧靜又從何說起？

寧靜無非就是獨(dú)自一人，在浪漫星空下，什么都不去想，只去體驗(yàn)一下風(fēng)兒與發(fā)絲的秘密談話，或是和身體的清爽接觸；無非就是聽聽蟲兒嘰嘰喳喳的聊天聲，或是看看萬家燈火溫馨和諧的景象。

如果能夠選擇，我寧愿享受吹吹風(fēng)、聽聽蟲兒聊天聲、看看萬家燈火。我希望自己身心放松，而不是頭腦緊繃。因身心輕松的人思考更周密、思維更敏捷、心靈更純潔。

此時(shí)，我坐在星空下，想享受夢(mèng)寐以求的寧靜，可現(xiàn)在只能托著下巴任思緒飛揚(yáng)。寧靜的夜??！你是否總是乘著風(fēng)、駕著雨去；是否總是留些迷惘、留些惆悵呢？”我不再回答她的問題?！拔覀冏甙?，她們還在等著呢。”我拉起了凝凝的手。凝凝定定地望著我，嘆了口氣：“好吧?！?/p>

晚上回到家里，還是沒有一個(gè)人。我無聊地上起了qq，心中卻仍徘徊著凝凝的那幾句話……“為什么要學(xué)她們呢？”“這樣偽裝下去有什么意義呢？”……我把頭深深地埋進(jìn)臂膀，一滴淚，漸漸隕落。

也許，我的腳印已經(jīng)走失了，只是因?yàn)橐粋€(gè)我自己也想不明白的理由。

曾在夢(mèng)中出現(xiàn)過無數(shù)次這樣的畫面：一個(gè)小女孩，在沙灘上歡樂地走著，身后留下一串串小腳印，可是突然漲潮，海水把腳印沖刷地一干二凈，再也沒有留下痕跡。

那些曾經(jīng)的回憶，那些曾經(jīng)的純真……都已經(jīng)被我扔進(jìn)了童年的墳?zāi)估?。我的腳印，就此消失，沒有傷痕，也沒有心痛，走失在的那個(gè)夏天。

十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運(yùn)的是，我的腳印不孤單。

“快點(diǎn)，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時(shí)而大喝一聲：“錯(cuò)了！剛才那兒彈得不對(duì)！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

“等媽媽一會(huì)兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么,媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會(huì)濕?。　边@是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉?xí)r，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

是你點(diǎn)燃了我初一篇五

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的是你拔動(dòng)了我的心弦-初一作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

塞外的風(fēng)刺骨又放肆，無情又強(qiáng)勁，混著沙塵，對(duì)一切都有著足夠的穿透力?？蛇@風(fēng)對(duì)于他來說，甚是渺小，微不足道，他只是在夕陽的最后一點(diǎn)余輝下，向南眺望，眉宇間帶著憂郁和堅(jiān)信能沖破一切的堅(jiān)定，含著凝重的笑，寄去對(duì)故國的思念。

候鳥掠過向南的天際，凄凄嘶鳴，仿佛是對(duì)他不屈的感嘆。身前是金銀富貴，身后是房田數(shù)傾，可他仍是握著主上給他的信物，不比不亢，不離不棄。

斷水絕糧的生活并沒有使他叫苦不迭，數(shù)幾十年與牛羊相伴的寂寞沒有使他郁郁終生。反而換來的是與世外喧囂隔絕的特殊的幽靜。

消瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背襯托出了他板直的.形象。壓迫和被剝奪自由的他沒有在外族面前卑躬曲膝，反而愈挫愈堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈自由。牧牲口的那一片天地就有他主宰，向南遠(yuǎn)眺就是他的自由。

蘇武，請(qǐng)?jiān)徫矣么~來敘述這個(gè)故事，其實(shí)這也就是你的一生，數(shù)十年的不聞?chuàng)Q來的是歸國的高興，也就是最后一刻，人們才知你為人一甲子所經(jīng)歷的滄桑。塞外的風(fēng)給你割出的皺紋，是你不屈的氣節(jié)的見證。

花開花敗，葉落枝殘，十多個(gè)春秋，鬢發(fā)如霜，青絲中郎將，不禁使人發(fā)自內(nèi)心的嘆悟。

一個(gè)人，活的是氣節(jié)，要有骨氣，如果失去了這些東西，那外邦就視我們?yōu)槲浵?。如果這樣，就不是一個(gè)人的悲哀啊，就是一個(gè)民族的悲哀啊！

失去氣節(jié)，就等于失去了脊梁骨，站都站不起來，又何能與他人，外邦作斗爭(zhēng)啊。

正是有蘇武，才讓匈奴知道我漢人的氣節(jié)，我漢人不可欺，我漢人欺不得。才讓那外邦單于，外族可汗認(rèn)識(shí)到我中原人的強(qiáng)大。

蘇武，是你撥動(dòng)了我的心弦，是你讓我知道了你的不屈。

我穿越千年與你的一次對(duì)話，在我心靈中鑲了一顆光亮的鉆石。

是你撥動(dòng)了我的心弦。

是你點(diǎn)燃了我初一篇六

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的如果我是你初一作文，歡迎閱讀與收藏。

如果我是你，太陽，也許會(huì)有一片藍(lán)天，一片草地和一片森林，一切都會(huì)在我的照耀下，那又怎樣？如果我是你，擁有普通人所沒有的，我會(huì)幸福嗎？這一切引起了我的深思。天空變得潮濕，雨停了。走在平緩的草地上，湖水禁不住泛起層層漣漪。遠(yuǎn)處只映出一座彩虹橋。

但這一切并沒有讓我感到驚訝。我關(guān)心的是耀眼的太陽不斷讓我想起我的想象。如果我是太陽，我會(huì)擁有一切嗎在神話中，太陽總是代表光！每個(gè)人都想成為他，從上面控制一切，但誰曾做過呢但每次童話被幻想變成現(xiàn)實(shí)后之后，只是嘆息！我從未擁有，從未期待，從未懷疑，我只知道一件事，平凡是最幸福的哪個(gè)古代皇帝不是人類的主人在他們繼承王位之前，他們都想小心翼翼地當(dāng)皇帝。

但是然后呢？我只是羨慕農(nóng)民家庭的`生活。愿意過普通人的生活，普通人的世界直到那時(shí)他們才后悔也許你想成為太陽，但你是一顆星星。也許你想成為一座山，但你是一塊石頭。也許你想成為一條大河，但你只是一條山澗。我們總是認(rèn)為命運(yùn)在捉弄我們。事實(shí)上，我們還有許多其他人從未見過的美麗事物。如果你不能成為太陽，那就做你星群中的一顆恒星并發(fā)光吧！

如果你不能做山，就做石頭，用你自己的身體來鋪平崎嶇的道路。如果你不能做一棵大樹，你可以做樹葉，用你自己的綠色來裝飾地球。如果你不能成為偉人，你必須做你自己。平凡并不悲傷。關(guān)鍵是做你自己。孤獨(dú)的生活不是我們想要的，但幸福是我們需要?jiǎng)?chuàng)造的，不會(huì)因?yàn)槟撤N原因影響你的生活。

如果我是你，我會(huì)變得富有，有些會(huì)很窮，有些會(huì)很快樂，有些會(huì)很孤獨(dú)，但我畢竟不是我自己。此時(shí)，我才明白，平凡的生活和平凡的世界是每個(gè)人追求的。事實(shí)上，我們每個(gè)人都不需要嫉妒別人。事實(shí)上，幸福就在我們身邊，只是沒有被發(fā)現(xiàn)。我們的天空和我們的一樣高，我們的地球和我們的一樣大。我們也可以有不同的人，他們?cè)敢庾鲎约?，而不是別人的影子。

是你點(diǎn)燃了我初一篇七

上小學(xué)時(shí)，我很不喜歡英語。

三年級(jí)時(shí)，頭一回上英語，感覺挺好的，但過了兩天，新鮮勁一過，就覺得沒什么意思了，開始不好好學(xué)習(xí)了，老師課堂上找我回答問題，我也回答不好，到了考試時(shí)，就只能亂寫，成績(jī)也就可想而知地一塌糊涂了。

四年級(jí)時(shí)，我們的英語老師也不教我們，天天給我們找作業(yè)做，他不教我們，我們也不會(huì)，沒辦法，考試時(shí)又是亂寫，分?jǐn)?shù)在四五十分就算好運(yùn)氣了，如果出題特簡(jiǎn)單時(shí)，考個(gè)七八十分，就是我燒了高香了。

五年級(jí)，老師開始教我們，但是因?yàn)槿昙?jí)和四年級(jí)沒有好好學(xué)，老師講的根本聽不懂，考試時(shí)，發(fā)下試卷，又是亂寫一通。成績(jī)就不用我介紹了吧?？傊?，拉屎拉在鞋跟上，沒法提。

六年級(jí)了，老師找我們背英語，哪里會(huì)背呢，老師批評(píng)我們，我們還和她頂嘴。就這樣，六年級(jí)又沒有學(xué)好。

眼看著這輩子跟英語無緣了。

糊里糊涂到了七年級(jí)，我們的英語老師又是班主任，這回不好好學(xué)恐怕真的不行了，所以，英語我算是從七年級(jí)開始學(xué)的。

我們的班主任姓錢，英語課上，他喜歡跟我們開玩笑，所以，大家就覺得上他的課很有意思，好玩。但是，我的英語小學(xué)時(shí)沒怎么學(xué)，英語也就相當(dāng)?shù)牟焕硐耄X老師看出來了，就天天找我背短文，表演對(duì)話。完不成，就懲罰，罰寫單詞，罰抄課文，還說一些諷刺的話，我個(gè)大男人，哪受得了這個(gè)啊，就發(fā)誓一定要學(xué)好，給老師看看，告訴他不要小瞧我。

在他的步步緊逼之下，我只好乖乖地學(xué)了?，F(xiàn)在，我的英語雖說學(xué)得不太好，但比以前可謂是大有長(zhǎng)進(jìn)。

在這里，我想謝謝錢老師，如果不是你，我的英語指不定學(xué)成什么樣呢?所以，我很感激你。

是你點(diǎn)燃了我初一篇八

可你還是那么的了解我---親愛的。

還記得初中時(shí)所發(fā)生的點(diǎn)滴，

親愛的你陪伴我走過了三年，

三年里，有哭有笑，

致使我印象深刻的不是你的嚴(yán)厲教學(xué)，

而是你從不會(huì)嫌我笨，還記得我同一個(gè)問題問幾次的情景嗎？

還記得我肚子疼被送進(jìn)醫(yī)院的情景嗎？這些都在我的心里，深深的刻在了我的心底。

每年的教師節(jié)，想到的都會(huì)是你，

曾記得，你告訴過我，每當(dāng)你收到我們的短信和祝福甚是感動(dòng)，你覺得我們何藏不是呢？因?yàn)橛心愕慕虒?dǎo)，有你的幫助，我才會(huì)過得如此的開心，到如今，我還是告訴覺得只有你最了解我。

到了大學(xué)，看到的`更多的是虛偽，更多的是算計(jì)，有時(shí)候更覺得自己一無所有，沒有人可以給我支持，沒有人可以給我更多的信心，每次都會(huì)覺得自己很委屈，可是不知道該向誰訴說，因?yàn)樵谶@里，沒有人了解我，我的父母，他們只是知道如何關(guān)心我，只是想著怎樣給我更好的生活，他們不知道我在外面的生活狀況，我的父母很愛我，但是他們卻不了解我。親愛的你，我知道你很懂我，也知道你知道我的很多想法，可是現(xiàn)在，你卻離我很遠(yuǎn)。

好想你。

是你點(diǎn)燃了我初一篇九

成長(zhǎng)的路上，會(huì)留下很多很多腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來我的腳印邊，還有你的腳印。

——題記。

一

“又快考試了”心里的忐忑像調(diào)皮的精靈一樣的蹦出來，我想都不敢往下想。正在這種擔(dān)心漫上心頭時(shí)，突然有人拍了我一下。一抬頭，原來是小可，小可一看就猜出我在想什么，對(duì)我說：“別擔(dān)心，我相信你的實(shí)力，你可以的”。我心一顫，和小可并肩坐下，看著遠(yuǎn)方的燈塔，暢談我們的未來。

二

晨光熹微，曉霧將歇，雪花為大地披上了銀霜?！靶駜?，快一點(diǎn)！不要停！”這渾厚的男中音，打破了清晨的安謐?！袄习?，我不行了，放我一馬吧！”我已經(jīng)跑的滿頭大汗，上氣不接下氣的應(yīng)著。“這怎么可以，你要多鍛煉才行。來，快點(diǎn)！”望著爸爸那鼓勵(lì)的目光，我心里狠，牙一咬，追了上去。

三

當(dāng)鄧小平爺爺?shù)囊宦暳钕拢耙粐啤焙汀案廴烁壑巍钡膫ゴ笏枷氡阏Q生了，這讓我們少了多少擔(dān)憂，體現(xiàn)了社會(huì)偉大無私的愛。

來，仔細(xì)瞧一瞧，看一看！我的腳印邊有這么多腳印。在成長(zhǎng)的路上，這些腳印伴我前行。當(dāng)然，我的腳印也會(huì)出現(xiàn)在他人的腳印邊。

【每日寫作指導(dǎo)：寫景作文三步曲】。

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的'張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ?；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關(guān)。

“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。

經(jīng)過上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。

通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

是你點(diǎn)燃了我初一篇十

這么多年，這么多人經(jīng)過我的生活，可是為什么偏偏是你，看起來好像最應(yīng)該是過客的你，在我心中占據(jù)了這么重的地位。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

步入新的。

初中生活。

我無意中遇見了你一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手一個(gè)好動(dòng)的男孩幾乎我所有的情緒都在你身上發(fā)作過。可偏偏是你令我無可奈何。

第一次認(rèn)識(shí)你，是在自習(xí)課上，作為值日生的我，把你的名字記在“講話”那一欄里。雖然你臉上沒有表現(xiàn)出什么情緒來，可心里一定是有些不滿的。老師在調(diào)座位時(shí)，偏偏是你，成為了我的同桌。

怎么是你啊!我心里有些害怕，怕你對(duì)上次的事耿耿于懷。

可我卻多慮了。你我成績(jī)相當(dāng)，相處得還算融洽。最先開始，一直是我的分?jǐn)?shù)比你略勝一籌，可那次考試，我考得不錯(cuò)，全班第二，偏偏你的名次在我前頭。領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候，一向拉著我談成績(jī)的你連“分?jǐn)?shù)”二字也沒有提過，雖然你沒說，可我仍然覺得你說的一字一句如此刺心。比我高20多分，你心里自然無比爽快，卻怕我說你炫耀，故意什么也沒有說。你的這種態(tài)度，讓我越發(fā)拼命，我默默看著天空中的陰云，期待著陽光再次沖破黑暗。

偏偏是你，我的朋友，我的對(duì)手，你讓我充滿了危機(jī)感，讓我明白，班里還有人能夠威脅我的位置，偏偏是你，成為我最可敬的對(duì)手。

那一次，我終于忍不住了，狠狠地把你摔倒在地上。我冷冷地看著你，你就像那被捕獲的獵物一般，不知所措地看著我。

那時(shí)正值酷暑，鮮紅的圓日射出一團(tuán)團(tuán)烈火，將清風(fēng)也燃燒了，那熱浪圍著我倆久不退去。我內(nèi)心十分無奈，偏偏你這個(gè)家伙的成績(jī)也和我的成績(jī)也不分伯仲，又是我的同桌，我不得不和你接觸，可你偏偏又是這么樣的一個(gè)人!

那段時(shí)間，除了學(xué)習(xí)上的必要，我們之間內(nèi)容最多的對(duì)話莫過于“移下椅子，讓我出去?！薄芭?。”

在一次考試中，我檢查出試卷上的一個(gè)錯(cuò)誤，正要改錯(cuò)，猛地發(fā)現(xiàn)我沒帶橡皮，我看向掛鐘，只有三分鐘了交卷了!那一瞬間，我仿佛看到秒鐘在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，那刺耳的“滴答”聲像一個(gè)魔鬼在磨刀，我的內(nèi)心惶恐不安。我本能地向四周看了一眼，看是否有救命稻草，可和我同一考場(chǎng)的，偏偏只有你，偏偏只隔著一條走廊。

你那么小氣，又是我成績(jī)上的對(duì)手，而且我之前還對(duì)你發(fā)過脾氣，你會(huì)借給我嗎?我糾結(jié)著?？赡菚r(shí)顧不了這么多，我只好厚著臉皮去試了。

“借我塊橡皮行嗎?”我忐忑地問，聲音低得像蚊子在哼，我自己都聽不見。你二話沒說，將自己的橡皮掰成兩半，扔了一半給我。霎時(shí)，那秒針又恢復(fù)了一秒走一格的速度，那刺耳的磨刀聲也戛然而止，同時(shí)，一股暖流和內(nèi)疚之情也涌上心頭。

其實(shí)，無論是作為對(duì)手，還是鬧過矛盾的朋友，你都有理由拒絕我，但，你卻伸出了救援之手，在我最需要幫助的時(shí)刻，在你最能夠把我踩在腳下的時(shí)刻。

也許，我不該如此片面地去看待你，而忽視你的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我還是希望你能改掉那些壞毛病。

成績(jī)公布，偏偏又是我第二，你第一。老師重新安排座位，偏偏又是你成為我的同桌。老師按成績(jī)編排競(jìng)爭(zhēng)小組，偏偏又是你成為我的對(duì)手。偏偏是你，超越過我;偏偏是你，激怒過我;偏偏是你，幫助過我;也偏偏是你，在我的生活中，畫出了多彩的一筆。

依稀還記得你的樣子，是啊，你是那么不起眼，雜亂的毛發(fā)，被火燒斷的尾巴，一只瞎了的、留有疤痕的眼睛。你是那么惹人討厭，那么惹上帝討厭。

當(dāng)時(shí)，你總是喜歡蜷伏在院墻上，不時(shí)發(fā)出幾聲慵懶的叫聲。我在一旁好奇地看著你，那時(shí)的你還沒有那么惹人厭，不斷吸引著好奇的我。

幾個(gè)月過去，你都沒有再犯過事，也因此顯得更加消瘦和無精打采了。有一天，你實(shí)在受不了偶爾逮只老鼠充饑的生活，踏出了弱者心底畏難的圈。但是，你又一次失敗了，而且非常慘痛。你被鄰里們抓住，在廣場(chǎng)被痛打了一頓，圍著看熱鬧的人中，也有我。我多次想出手將你救下，但一看到你骯臟的樣子，本來惱怒的心被一條莫名的繩子牽了回去。

又是一年，院內(nèi)的一排白玉蘭樹上，幾只鳥兒快樂地跳來跳去，而我，卻永遠(yuǎn)見不到你了。你死了，被鄉(xiāng)親們打死了。你的靈魂回歸了溫暖的南方，而我的心，在滴血。為什么，偏偏是你，受到了如此不公的待遇。為什么，偏偏是你，讓我不能堅(jiān)持救你的想法。

人性啊，丑惡的人性啊!在我們身上只有強(qiáng)大的人才有受到關(guān)心與尊重的可能，而對(duì)待弱小者，只有無情與唾棄。

燈照離席，酒起哀弦。你的月色長(zhǎng)袍，沾了蓮香，從一汪清池，走向下一輪月光。臉上的那抹輕笑，嘆這浮生若夢(mèng)。那朵蓮啊，踏過你所遍布的足跡，響徹云霄。

月光灑滿你泛紅的臉頰，獨(dú)自對(duì)月飲酒，不禁替你嘆息，為何偏偏是你?

可偏偏是你，是酒后無畏地讓高力士脫靴，得罪于他，讓你在爾虞我詐的朝廷，毫無容身之處。與其在追逐名利的險(xiǎn)惡中磨干你的浪漫，不如替你退出，不如露橋聞笛，不如在凡塵，活出別一番的色彩。不如，歸去。

你一拂袖，醉卻穩(wěn)地離開了這個(gè)是非之地。應(yīng)了你說的“夫天地者，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客”罷，在命運(yùn)面前，你深知自己不過是滄海一粟，但可以主宰自己的心，成全擁有的一切。你在轉(zhuǎn)身前，面色黯然，而轉(zhuǎn)身后，不再是那個(gè)說“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海懸清一”的你，不再是那個(gè)寫“萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉”的你，退出的你，一壺酒，百篇詩，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。

偏偏是你，太白，偏偏是醉酒后高力士脫靴的你，偏偏是憤然轉(zhuǎn)身離去的你，偏偏是“上青天攬明月”的你，偏偏是沉于湖底言要撈月的你……從不抱怨的你，從不言悲苦，你說：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，你說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。從不言“命運(yùn)悲苦，為何偏偏是我”的你，像一朵青蓮，獨(dú)綻幽香。

偏偏是你，是你的態(tài)度和瀟灑，伴著蓮啊，踏過你的足跡，響徹云霄。

是你點(diǎn)燃了我初一篇十一

地球與自然是我們賴以生存的家園，它們富饒，它們變幻莫測(cè)，它們保護(hù)著我們，同樣也在懲罰著我們，我們離不開他。

愛地球的地下有鐵、銅、金、金剛石、鉆石等多種礦藏。地上綠草茵茵，湖水清澈，風(fēng)景秀麗，是一個(gè)適合人類生存的星球。

地球是美麗脆弱的，如果我們好好保護(hù)，地球可以成為我們永世的樂土，永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。古人曾云：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！敝灰≈卸?，用之有節(jié)，地球?qū)⒃谟钪嬷虚L(zhǎng)存?？捎行┤藶榱俗约旱睦?，不顧別人的感受：把污水不經(jīng)過處理排進(jìn)河里、亂砍亂伐、毀林開荒、過度放牧。

我們小學(xué)生行動(dòng)起來，向地球盡自己的一份小小的力量吧！不要在公共場(chǎng)所亂扔垃圾了，不要漫不經(jīng)心地把垃圾扔到河里了，不要在樹或墻上亂涂亂畫了，我們行動(dòng)起來，盡自己的力來保護(hù)地球吧！

我最后想說：“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！”

沒有地球就沒有人類，不光為了他人，也是為了我們自己，請(qǐng)愛惜你的地球母親。

是你點(diǎn)燃了我初一篇十二

土地是我們賴以生存的家園，她承載了我們的生命與希望。隨著人類的發(fā)展與進(jìn)步，世界各國越來越認(rèn)識(shí)到土地的重要性。我國的國情與發(fā)展現(xiàn)狀更是決定了我們面臨著世界上最嚴(yán)峻的土地問題。

我國是一個(gè)土地大國，我國總面積位于世界第三，但我國更是一個(gè)人口大國。我們?cè)?jīng)自豪的地大物博在眾多的人口面前顯得黯然失色。此外，土地的荒漠化、人們的肆意破壞等原因使我國面臨著更為嚴(yán)峻的土地問題。我國人均耕地只有0。106公頃，不足世界人均數(shù)的43%，這使我們的糧食安全問題越來越受到挑戰(zhàn)。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)土地提出了更大要求。對(duì)此，我國已經(jīng)制定了世界上最嚴(yán)格的土地管理制度來保護(hù)我們的土地資源。但是，保護(hù)土地，保護(hù)我們生存的家園更需要我們每個(gè)人從自身做起，從身邊做起，承擔(dān)起自己的責(zé)任。

當(dāng)然，科學(xué)規(guī)劃與利用土地資源首先是一個(gè)國家與政府應(yīng)做的事。我們知道，我國經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展階段，工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展以及我們都知道的城鎮(zhèn)化建設(shè)，這些都對(duì)土地資源提出了挑戰(zhàn)與要求。這需要我們各級(jí)政府與官員首先負(fù)好自己的責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，遵守國家政策，做好自己的事。而現(xiàn)實(shí)情況是，一些地方和政府為了追求眼前利益，往往陽奉陰違，公然違反政策，浪費(fèi)了大量土地。前些日子，看中央電視臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談”欄目，就有一個(gè)地方政府違反國家規(guī)定，建高爾夫球場(chǎng)，將大量耕地變成球場(chǎng)。盡管我們可能采取處罰措施，但木已成舟。這些嚴(yán)重危害了我們國家的糧食安全。

此外，愛護(hù)土地與我們的生活息息相關(guān)。而我們一些人對(duì)土地問題漠不關(guān)心，我們?cè)S多不經(jīng)意的行為對(duì)土地造成了或多或少的危害。如垃圾的分類存放問題我們很早就提出來了，我們身邊的垃圾箱就有可回收垃圾與不可回收垃圾兩種。但我們有幾個(gè)人做到了將垃圾分類呢？我們習(xí)慣了一扔了之，從不想過些這些行為產(chǎn)生的后果。垃圾的存放是需要占有土地的，更有許多垃圾如果亂扔，更會(huì)對(duì)土地造成不可恢復(fù)的損害。如廢舊電池。廢電池的其主要成分為錳、汞、鋅、鉻等重金屬。廢電池?zé)o論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，?？茖W(xué)研究表明，一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。而對(duì)承載水資源的土壤更是造成了巨大損害。而中國每年要消耗這樣的電池70億只……這是多么驚人的數(shù)字??！所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹立保護(hù)土地的責(zé)任感與使命感，從一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)土地盡自己的力量。

“地球是我家，保護(hù)靠大家”，讓我們每一個(gè)人從自身做起，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共同愛護(hù)好我們的家園吧！

是你點(diǎn)燃了我初一篇十三

也許這美麗的瞬間只能永遠(yuǎn)的與我們擦肩而過，也許漂亮的風(fēng)景只能停在相框之中。

現(xiàn)在我們的環(huán)境遭到了破壞，狹窄的街道交通越來越擁擠，排出的廢氣讓我們呼吸困難。高樓一座座拔地而起，綠色越來越少；果皮紙屑扔的到處都是。剛剛建成的街心花園沒幾天綠草地上就伸出了一條條小路，人們飼養(yǎng)的寵物更是毫無忌憚，到處都是他們留下的.痕跡。

是你點(diǎn)燃了我初一篇十四

十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運(yùn)的是，我的腳印不孤單。

“快點(diǎn)，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時(shí)而大喝一聲：“錯(cuò)了！剛才那兒彈得不對(duì)！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

“等媽媽一會(huì)兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會(huì)濕??！”這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個(gè)老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況?？磿r(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁?？吹搅税职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬，我頓時(shí)覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉的時(shí)候，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

從我記事時(shí)，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的。