范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一周記篇一

本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會”這一主題展開，論述個人對于網(wǎng)課的看法和感受。本人初中一年級的學(xué)生，在這段時間也進(jìn)行了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)體驗、管理問題和展望五個方面進(jìn)行探討。

一、網(wǎng)課的優(yōu)缺點

首先，我認(rèn)為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點就是時間和空間的自由度大。可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，也不受地域的限制。其次，網(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行，也不會受到天氣、交通等因素的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺變得越來越完善，多媒體資源豐富，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的資源。同時，它也有一些明顯的缺點。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)課缺乏面對面的互動，交流難度較大；學(xué)習(xí)效果難以保證。

二、學(xué)習(xí)效果

對于學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師的講解和學(xué)生的聽課時間都較長，學(xué)生將會有更多的時間用于消化所學(xué)內(nèi)容，盡管這樣，對于某些知識概念的理解和考試成績也會受到影響。此外，由于交流和互動的限制，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會存在差異。因此，學(xué)習(xí)效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個人。

三、學(xué)習(xí)體驗

學(xué)習(xí)體驗往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對于那些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學(xué)生，或是缺乏自我管理能力的學(xué)生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對面交流與互動，社交體驗較差，容易導(dǎo)致孤僻、沉迷等問題?？傊?，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗多種多樣，需要在實踐中不斷積累和總結(jié)，漸進(jìn)提升。

四、管理問題

管理問題通常是網(wǎng)課需要面對的共性問題。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過率上升和優(yōu)秀學(xué)生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的不斷提升，有些問題也會很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對不同學(xué)生類型實現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)的問題。

五、展望

最后，對于網(wǎng)課的發(fā)展和前景，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂不會丟棄傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來的進(jìn)步。同時，我們也需要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性，不斷制定和實踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個人或團(tuán)隊的綜合素質(zhì)。

本文介紹了本人對于網(wǎng)課的五個方面的體會和看法，希望對大家進(jìn)行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見。

初一周記篇二

孩子上中學(xué)后，只喊作業(yè)多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪里有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學(xué)校的事情，我給她錄下來，然后給她整理出來，也算是為她的成長做一個記錄?？墒俏业臅r間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來，孩子的日記算是滯留下來了。因為今天上午要學(xué)二胡，明天上午7點半開始要學(xué)英語，所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點鐘，今天寫周記又到了11點半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價短袖?；貋頃r已經(jīng)21點多了，我叫她睡，她卻說要寫周記。沒辦法，我就想了個辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點半才完成了這篇周記。

燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談?wù)勅┬氖?，您能幫助我?自從開學(xué)以來，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學(xué)英語。

梳頭，誰給你洗頭?”媽媽接過來說：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發(fā)舍不得了，就還是留了下來。我終于想到一個最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺都擔(dān)心把頭發(fā)搞壞，我用手枕著頭來睡，我保護(hù)頭發(fā)比保護(hù)國家一級保護(hù)動物還厲害。唉，怎么辦呢?不過我還是覺得，剪短發(fā)比留長發(fā)的優(yōu)點更多些，對我的誘惑更大一些。我愿意聽老師的，現(xiàn)在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

這件事情其實我反反復(fù)復(fù)都考慮過了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠(yuǎn)的路了。但是住在學(xué)校我又會害怕。我有一個舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!

國慶節(jié)對于每一個中國人來說是個喜氣洋洋的好日子。在國泰民安的今天，節(jié)日的北京城被裝點得嫵媚動人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，人們盡情享受者金秋的陽光和豐收的喜悅。

每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)65周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。

我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌。

國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達(dá)!

這周，我們學(xué)校舉辦了一個很有意義的活動以綠色環(huán)保，心愿行動為主題的活動。

舉辦這個活動主要是讓我們收集廢舊報紙，去幫助那些貧困山區(qū)失學(xué)兒童，活動既起到環(huán)保作用，又能夠幫助別人，十分有意義。

我一回家就忙著收集舊報紙了。首先我是輕輕松松地找出了一大疊厚厚的報紙。大約疊起來有30厘米高，可我覺得還不夠，所以決定再找一次。這次我找得更仔細(xì)了，可一張也沒找著，怎么辦呢?我還得幫助失學(xué)兒童呢!心里十分焦急。我正在發(fā)愁的時候，爸爸就回來了，手里夾著一疊報紙，我高興得眼睛都發(fā)了光，趁爸爸一走開，我就把報紙放到收集的舊報紙堆的上面。晚上，爸爸問：咦?我剛買的新報紙呢?頌雅，有看見不?我知道平時爸爸很愛看報，知道是我拿了他一定很生氣，所以我搖搖頭沒有出聲。可是，爸爸看到了那疊新買回來的報紙，就知道是我干的，罵了我一頓，拿起報紙回房去了。過后，我對爸爸說：爸爸，對不起，是我不對，我不該不跟你說就拿，可學(xué)校要我們收集報紙幫失學(xué)兒童啊!哦!爸爸恍然大悟。我真不知道，現(xiàn)在知道了我支持!支持!來，給你!爸爸就把報紙遞給我。接著爸爸又從他的房間找出一堆報紙給我，這可是我爸的珍藏。

經(jīng)過了3天的積累，我的那疊舊報紙已有差不多20市斤了，我非常高興，星期五上午我就拖著它往學(xué)校走。媽媽風(fēng)我不夠力氣，就幫我提到校門口，到達(dá)時，媽媽已提得腰酸冒汗了。進(jìn)了學(xué)校梁君賢同學(xué)又主動幫我一起費了九牛二虎之力才把報紙拖加教室。

收集到這么多報紙，我費了很大的勁。雖然我非常辛苦，可是我一想到那些一個個睜著渴望的眼睛的貧困失學(xué)兒童和用一疊疊我們辛苦地找來的報紙換來的文具、書本，我心里感到十分高興，并且，我為我自己能夠幫助別人，奉獻(xiàn)愛心而感到無比自豪。

老師常說的兩個字就是做人,那么為什么要做人呢?為了體現(xiàn)人生的價值。

人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎?不，那么你就像歷史這條長河的的一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個世界上留下了什么?什么都沒留下，那么你的人生沒有價值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價值呢?我們先不談這個問題，我先說一個問題：在一個朝代中，哪些皇帝會留下名氣比較重啊?開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價值有三種，所一件好事大事開了頭，像，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會讓大家記住你，不過第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價值。

人生就像一張白紙，你每天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最后，發(fā)現(xiàn)沒紙了，后悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當(dāng)你在追理想的時候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他為什么嘲笑你?因為已經(jīng)有許多人葬身在這個道路上了，但也不要恐懼，因為你有成功的機(jī)會，失敗了還可以爬起來，但嘲笑你的人卻不會成功，因為他不會去，不會去也就做了歷史的沙塵。

今天中午，我家下了一場暴雨，這場暴雨是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場暴雨的主角。

事后，細(xì)細(xì)回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學(xué)習(xí)。我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴。

周記像迷案，讓我沒了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線索，再來又無從著手。

周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學(xué)們的嘲笑、家長的責(zé)罵、以及老師的批評。

周記似洪水，我如果治理得當(dāng)，可以讓它永不泛濫?？墒侵卫硭鼌s難過登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢。

周記像大山，我常常被壓得喘不過氣來，我只好求助親人把我拉出大山?，F(xiàn)在張老師又不許我求助親人，對我來說真是難上加難，只能硬著頭皮，用自己的雙手把大山頂開。

周記像地震，我有時被它震得頭昏眼花費盡心機(jī)也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。

周記似瘟疫，我被它搞得臥床不起、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內(nèi)趕走。有時我用偏方倒也有用，使我立即康復(fù)。

周記啊!周記你害我不淺，但我終究要把你征服。

在今年母親節(jié)前，我有一個秘密的行動，如果媽媽知道了這個秘密一定會驚喜的。我要送給媽媽一份自己制作的小禮物。

星期天，我用自己的零花錢買來了一本卡紙，我要疊最美的紙鶴送給媽媽。

開始，我疊得不熟練，我先把一張紙對折然后在按照步驟慢慢的疊。疊紙鶴時我心里很高興，我又要送給媽媽禮物了，而且是我自己制作的禮物。我正想著媽媽受到禮物會很驚喜時。忽然聽到當(dāng)當(dāng)當(dāng)&&的響聲，不好，是媽媽回來了，我迅速的把東西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本書裝模作樣的看，媽媽過來看我在看書，就對我說：別離太近。就出去了。好險啊。

我終于把紙鶴疊完了，母親節(jié)也到了，媽媽剛起床，我就拿著禮物送給媽媽。媽媽這是送給你的禮物，祝你母親節(jié)快樂。媽媽真是大吃一驚乖兒子，謝謝你。我和媽媽都開心的笑了。

我還準(zhǔn)備在父親節(jié)時，再實施一次秘密行動。

在一起六年了，有鬧過矛盾、有在一起的快樂、又在一起的難過，不管在學(xué)校里遇到什莫都會相互扶持?；ハ鄮椭?，這才是同學(xué)，過著快樂的日子。不能分開似的！從來沒有想過要分開，因為上初中的生活沒辦法接受。沒有我們這個6、4班集體，生活應(yīng)該不怎樣！已經(jīng)習(xí)慣原來的同學(xué)和老師的所有。

的音容笑貌，都深深刻在我心里!

童年，讓人難忘，每一件事情都記憶深刻！

但是，時間帶走了我的童年。只留下回憶，童年已經(jīng)無法在演繹！那些美好的回憶，都是同學(xué)給我的！我很感謝，上帝，給了我這莫多的朋友，讓我的童年很充實！很難忘！然而，時間帶走了，我最純真的記憶。帶走了我們幼稚的思維，給予了我們成熟。可是，時間卻帶不走我們美好的回憶，帶不走我們難忘的小學(xué)生活。

來了。可是時間無法洗涮掉我在小學(xué)所度過的快樂時光??

難忘啊，小學(xué)生活！

走在這條再熟悉不過的街上，這里是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

帶著輕松的心情，我走在這兒。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西在動。那是什么？我在心中問到，于是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里，我想我可以讀懂。我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難，流露在了眼睛里，這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責(zé)備、怨恨過路人的冷漠。

無數(shù)的人們啊，當(dāng)你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

練字

只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當(dāng)初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

忙完了一個學(xué)期，剛開始停下來還有點不太適應(yīng)。在平時工作時，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。

回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好。現(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補(bǔ)課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的.地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂??這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會真好！

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當(dāng)初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。

春天來了

“一年之際在于春”“好的開始是成功的一半”，立春了，意味著春天來了。

春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。

春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補(bǔ)足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。你仔細(xì)看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風(fēng)吹過，翻起了綠色的波浪。

春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地?fù)Q上了新裝，給人煥然一新的感覺。

春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經(jīng)過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。

春天來了真好！

除夕

一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。

在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對聯(lián)還是由我來貼的。其實這貼對聯(lián)的學(xué)問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯(lián)你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對聯(lián)神不神呀。在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的??除夕夜是最難忘的一夜！

今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學(xué)二年級的小朋友來說。

我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！

寒假閑來沒事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。

《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長?？粗约旱挠白樱靡庋笱蟮貙ψ约赫f：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我?！边@個故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享：

布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。

布恩已經(jīng)結(jié)婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當(dāng)他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。

布恩現(xiàn)在經(jīng)常真誠地贊美他人，停止談?wù)撟约旱男枰蜔?。他試著從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。

這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑可以帶來溫馨、友誼，可以帶來幸福。所以在工作、生活當(dāng)中都要微笑面對，以好的心態(tài)來對待身邊的人和事。

《杯子滿了》一天，南因先生家里來了一位客人，要向南因請教學(xué)問。南因先生抽空接待了他。賓主落座之后，客人沒有聽他的話，自己卻滔滔不絕地大談起來。從自己的生活、工作，及至家庭，又談到自己的事業(yè)和研究，一口氣說了大半天，南因先生幾次想插話都未成功。南因先生靜靜地聽著，過了一會兒，他站起身來，走進(jìn)廚房，端來了茶。他往客人的杯子里倒茶，雖然倒?jié)M了但是仍在繼續(xù)倒，仿佛根本就沒有看見一樣。

一旁高談?wù)撻煹目腿艘婚_始覺得十分奇怪，看到南因先生還沒停下，水已經(jīng)開始往外溢了，他終于忍住了手。

“你沒看見杯子已經(jīng)滿了嗎？”他說，“再也倒不進(jìn)去啦！”

從這個故事當(dāng)中我知道，要使自己的思想吐故納新，就要及時將大腦清空，如同必須清空裝滿了水的杯子才能容納更多的東西一樣。這讓我想起自己的工作，在工作當(dāng)中也一樣，要及時的清空大腦，做好充分的準(zhǔn)備來迎接新的東西。只有如此，你才能在工作中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，也才能做出好的成績來。

初一周記篇三

這一學(xué)期，新冠疫情的肆虐讓我們迎來了一個全新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。初一的我們開始接受在線教學(xué)，拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，不論身在何方，都能聽到老師的授課和與同學(xué)互動交流。雖然初試階段有些不適應(yīng)，但當(dāng)我們慢慢適應(yīng)并積極配合時，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也會很有意思，令人獲得不少的收獲。

第二段：網(wǎng)課優(yōu)點

網(wǎng)課給我們帶來的最大好處就是方便和省時。不同于傳統(tǒng)上課，我們不需要塞在擁擠的教室里，不需要提前準(zhǔn)備交通工具、換校服，甚至無需花費時間處理頭發(fā)和妝容。我們可以保持狀態(tài)最好地投入學(xué)習(xí)。而且，互聯(lián)網(wǎng)和電視、平板電腦的普及使得課程視頻隨時隨地可見，可以反復(fù)地觀看課程內(nèi)容，更好地掌握知識。

第三段：網(wǎng)課缺點

但是，正如所有事務(wù)一樣，網(wǎng)絡(luò)課程也有其劣勢。最根本的問題是我們無法直接和老師同學(xué)交流，無法及時地與老師溝通問題和思考，更難以獲得反饋。此外，如果學(xué)生的自律能力不足，干擾很容易發(fā)生，上課精力容易分散。此外，長時間注視電子屏幕也可能損害眼睛健康。

第四段：解決方案

盡管網(wǎng)課存在一些缺點，但考慮到它的很多好處，我們應(yīng)該盡力解決其中的問題。為了讓交流更輕松，老師可以在線上答疑，我們也可以用微信或QQ等即時通訊工具與老師和同學(xué)聯(lián)系。要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須要掌握自控能力，選擇合適的時間和地點學(xué)習(xí)，以及從事有益的活動來消耗能量。而且，在眼睛有疲勞時學(xué)習(xí)，通過打瞌睡和眼球操使眼睛保持活力，有很好的效果。

第五段：結(jié)論

總體來說，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課是一種很有必要的學(xué)習(xí)方式。它給我們帶來諸多便利，也讓我們更好地掌握課程，使得知識在學(xué)生們的心中更有落地感。如果我們能逐漸適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課，并發(fā)揮自己的潛力，我們相信，在線教育會給我們的未來帶來更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

初一周記篇四

輕松愉快的開學(xué)第一周，讓我給自己開了一個還算不錯的頭兒。

我經(jīng)過了上學(xué)期的'教訓(xùn)，總算盼到了新的開始。在第一周里，我一直在努力，盡管還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂趣，更有同學(xué)的支持，我會做得更好!

我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級這個大家庭獻(xiàn)出一份力量。

盡管我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。例如我脾氣不太好，很容易就和同學(xué)爭吵等等，這些毛病不但阻礙了我和同學(xué)們之間的友誼，更給老師增添了許多的麻煩，也擾亂了班級的規(guī)則與秩序。

我相信我能做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

初一周記篇五

新學(xué)期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。

第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點

雖然網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，但它卻有很多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學(xué)，也不需要浪費時間排隊。其次，網(wǎng)課時我可以留在家中學(xué)習(xí)，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學(xué)習(xí)。

第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學(xué)的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機(jī)狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進(jìn)的領(lǐng)域。

第四段：應(yīng)對網(wǎng)課的方法

在網(wǎng)課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學(xué)習(xí)效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的App全部關(guān)閉，讓自己可以專注于學(xué)習(xí)。其次，在每一節(jié)課前我進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強(qiáng)了自己對課程的理解。

第五段：總結(jié)

通過這一周的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進(jìn)一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，克服分心和懶散的心理，學(xué)校輕松愉快的度過自己的初一生活。

初一周記篇六

今年，我升入了初中一年級，我即驚奇又害怕。

我在小學(xué)六年級時，曾遐想過初中是怎樣的。我想如果升入初中后，將面臨新的生活，新的老師，新的同學(xué)，新的課程。還有許多新的。馬上就要開學(xué)的時候，我當(dāng)時有些激動，又有些害怕。激動是因為我期待的初中會是什么樣的，害怕是因為，初中的老師會不會很嚴(yán)厲，初中的知識會不會很多；初中的題會不會很難；初中的作業(yè)會不會把我壓得喘不過氣來。

9月1日，我正式走進(jìn)了初中校園。一個新的班級中有著許多張不同的臉。我認(rèn)識了2張臉，但其余的臉我見都沒有見過。

老師開始點名了，慢慢地，隨著老師每節(jié)課的點名，我也逐漸記住了一些同學(xué)的名字。還有一些老師，語文老師胡老師，上課有趣，英語老師宋老師，上課生動。

我覺得初中并不是我想象那么可怕。老師沒有那么讓人畏俱。知識老師慢慢教，沒有那么難以吸收；題只要上課學(xué)好了，題就不難做了；作業(yè)老師也是合情合理地布置。

因為我的眼睛近視了，所以上課的時候，我要全用耳朵聽老師講課，認(rèn)真地做筆記。英語老師說，她教的學(xué)生對她是又愛又怕，學(xué)生成績都很好，所以我要認(rèn)真地學(xué)，努力地做。

我在初中的同學(xué)對我很友好，我不懂的可以問同學(xué)，同學(xué)也熱心地回答我。比如說我看數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不懂，問其它的同學(xué)，他們也都熱心地告訴我。

我下課后聽到我后面的同學(xué)說她上課很想睡覺，云里霧里，夢游一般。我聽了之后，轉(zhuǎn)過身去，對她說：”中午你午睡了沒有？“她搖搖頭，于是我接著對她說：”告訴個小秘密，中午午睡15分鐘，等于補(bǔ)晚上睡眠一小時，只有我們的大腦休息好，才不會打瞌睡，才能認(rèn)真上課，認(rèn)真聽講，所以中午要午睡?！巴瑢W(xué)點點頭，似乎明白了午睡的重要性。

我知道以后的初中生活還漫長著，但是我要去努力，拼博！

初一周記篇七

第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會到了許多學(xué)習(xí)上的困難。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時候會斷線或卡頓，導(dǎo)致無法順利聽課。其次是作業(yè)的時間安排，因為沒有固定的上課時間，所以作業(yè)的截止時間也會比較靈活，需要我們自己管理好時間。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要保持專注和認(rèn)真，否則上課時容易分散注意力。

第二段：克服困難的方法

在遇到這些問題的時候，我需要開展一些有效的方法來幫助自己克服這些困難。例如，我會通過更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時間來解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時間表，將每一天分配好學(xué)習(xí)和休息時間來避免疲勞；還有就是通過不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來保持專注，比如通過減少使用手機(jī)等工具來避免分散注意力。

第三段：心得與收獲

網(wǎng)課雖然帶來了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高，更加熟練地運用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。最重要的是，我認(rèn)為網(wǎng)課也帶來了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式，通過自主學(xué)習(xí)和探究，不斷掌握新的知識和技能。

第四段：與同學(xué)交流

雖然處在不同的地方，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行互動和交流，這也是我在網(wǎng)課過程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結(jié)伴而行，互幫互助，對于學(xué)習(xí)和心情上的問題都可以及時得到他人的幫助和支持。

第五段：學(xué)習(xí)方向的改變

通過網(wǎng)課，我對于學(xué)習(xí)方向也有了一些新的想法和改變。在認(rèn)真聽完各個科目的教學(xué)內(nèi)容后，我開始思考對于未來的規(guī)劃和方向。我開始意識到應(yīng)該在未來選擇一些自己真正感興趣并相對比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識。這也讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來。

總之，在這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對于自己的學(xué)習(xí)和才能都更加有了深入的認(rèn)識和理解。未來的路很長，但是我希望能夠一步一個腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質(zhì)，為更好地迎接未來做好準(zhǔn)備。

初一周記篇八

望著窗外的黑暗，聽著雨點不住打落的聲音，嗯，很平靜的心情，而穿越過層層雨幕的辛辣的香氣，卻讓我的思緒回到過去的一個下雨天。

也是同樣的雨天，只是那是更加抓狂的大雨，有著嚇人的巨雷與明晃晃的閃電，我和同路的小蘿卜冒著大雨奔跑著，耳邊是熟悉的雨花濺與腳步陣陣。

一路上伴隨著互相斗樂取笑的語音，有著從未斷過的絲絲溫馨，這是我的童年時光，有著什么都不怕的沖勁，有著游戲人間的心態(tài)，真得是很“年輕”啊。

“看，有個遮雨篷，先避雨吧！”小蘿卜拉著我向前跑，兩個人濕漉漉的手握在一起，倒是出奇的溫暖了。

“??！好，雨那么大，打在身上還挺疼的。”我笑嘻嘻的回應(yīng)著，還不忘記用手撥開緊貼在額頭，面頰上黏乎乎的.頭發(fā)。

“咳，真是運氣不好，居然下雨了，淋得身上都濕了，呀呀或，書呀，作業(yè)也全濕了，唉，怎么這么倒霉呢？”我不住的抱怨著，小蘿卜在旁呵呵的笑，“嘻嘻，夏天的雨，是這樣的，瞧，那邊有個麻辣燙攤子，過去看看怎么樣？”“啊，好！吃點東西熱乎！別看是夏天，淋雨后有些冷呢，走！”這次換我拉著小蘿卜了，沒辦法，自己對吃食一向沒有免疫力。

印象中只剩下迷蒙的白霧。耳邊是清脆的滴水聲，眼前是彌漫著的，散發(fā)著辛辣香氣的熱氣，然后是兩張只在笑的臉，也許有些對話，也許互相有過拍肩膀，點腦袋，刮鼻子的取笑，但最終形成的只有笑著的臉。

我想，那麻辣燙的味道定是很美味，不然是如何支撐得起那么燦爛的笑容？

夏天的雨是陣雨，于是很符合變幻無常的風(fēng)格，小蘿卜和我有幸的目睹了一場雨過天晴。明媚的陽光不定期來了燦爛的笑意，而麻辣燙辣辣的味道也溢滿了小巷，小巷盡頭是我和小蘿卜牽著手蹦跳著走向前方。

今時今日。雨卻并未停歇，空氣中那抹不知何處傳來的辛辣氣息早已經(jīng)消散，而回憶中麻辣燙的味道卻縈繞于心，自然也伴隨著那兒時的笑顏。