總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足，并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫(xiě)作技巧和方法。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇一

1、消防工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。

2、任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。

3、任何單位、個(gè)人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

4、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。

5、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員有組織引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。

6、發(fā)生火災(zāi)的單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)。

7、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員不履行組織，引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的義務(wù)，造成人身傷亡，尚不構(gòu)成犯罪的，處十五日以下拘留。

8、違反本法行為，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。二火災(zāi)常識(shí)。

1、燃燒的發(fā)生必須具備三個(gè)條件，即：可燃物、助燃物和著火源。

2、火災(zāi)的分類(lèi)：

火災(zāi)分為a、b、c、d四類(lèi)。a類(lèi)是固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉花、麻、紙張火災(zāi)等。b類(lèi)是液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。c類(lèi)是氣體火災(zāi)，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。d類(lèi)是金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁等火災(zāi)。

3、制止火災(zāi)發(fā)生的基本措施包括：

（1）控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。（2）隔絕空氣，使用易燃物質(zhì)的生產(chǎn)應(yīng)密閉的設(shè)備中進(jìn)行。（3）消除著火源。

（4）阻止火勢(shì)蔓延，在建筑物之間筑防火墻，設(shè)防火間距，防止火災(zāi)擴(kuò)大。

4、滅火方法：一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件或使燃燒反應(yīng)消失，根據(jù)物質(zhì)燃燒原理現(xiàn)行滅火基本方法有四種：

（1）冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低于燃點(diǎn)，促使燃燒過(guò)程停止。例如使用水滅火。

（2）窒息法：減少燃燒區(qū)域的氧氣量或采用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒(méi)燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災(zāi)。

（3）隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點(diǎn)附近的可燃、易燃或助燃物搬走。

（4）抑制法：讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過(guò)程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。

三消防器材的種類(lèi)和使用方法。

1、消防器材的種類(lèi)：消防栓、干粉滅火器、沙箱、消防鏟、消防斧、消防鉤、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等。

2、使用方法：

（1）消防栓：消防栓是撲滅火災(zāi)的常用滅火設(shè)施，它是由開(kāi)啟閥門(mén)和出水口組成，并配有水帶和水槍?zhuān)褂脮r(shí)先將水帶打開(kāi)，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍?zhuān)绻畮?，可再連接多一盤(pán)。

（2）手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險(xiǎn)銷(xiāo)、筒身、噴管等組成。

使用手提式干粉滅火器，應(yīng)在距燃燒物3—5米處左右進(jìn)行，操作者應(yīng)先將滅火器上下?lián)u晃后將開(kāi)啟壓把上的保險(xiǎn)銷(xiāo)撥掉，然后一只手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一只手將開(kāi)啟把下壓，迅速對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴出干粉滅火。滅火時(shí)要迅速?gòu)氐祝灰z留殘火，以防復(fù)燃。滅油料火時(shí)不要沖擊液面，以防液體濺出，給滅火帶來(lái)困難。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何組織滅火自救工作？

撲救初期火災(zāi)是在火勢(shì)蔓延快、人員多、火場(chǎng)情況復(fù)雜的情況下進(jìn)行的。在組織指揮滅火自救的工作中，應(yīng)堅(jiān)持以保證大多數(shù)人的安全為前提。指揮要果斷、行動(dòng)要迅速。具體為報(bào)警通報(bào)、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現(xiàn)場(chǎng)護(hù)救、通訊聯(lián)系、后勤保障、安全警戒等工作。

2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何報(bào)警？

一旦發(fā)生火災(zāi)，首先要做的就是要把火災(zāi)的信息傳給消防安全管理部門(mén)、單位的負(fù)責(zé)人、公安消防隊(duì)和需要疏散的人員。各單位義務(wù)消防隊(duì)員要積極參加撲救初起火災(zāi)，當(dāng)火勢(shì)蔓延，火情惡化時(shí)，要及時(shí)拔打“119”火警電話(huà)，并派人到路口迎候消防車(chē)。拔打電話(huà)時(shí)要注意到以下幾點(diǎn)：

（4）報(bào)警人的姓名及聯(lián)系方式。

3、火場(chǎng)逃生方法。

（1）繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門(mén)、窗檔或重物上沿另一端爬下。過(guò)程中，腳要成絞狀?yuàn)A緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護(hù)好。

（2）匍匐前進(jìn)法：由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過(guò)程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。

（3）毛巾捂鼻法：火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過(guò)濾的作用。

（4）棉被護(hù)身法：用浸泡過(guò)的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確。

定逃生路線(xiàn)后用最快的速度鉆過(guò)火場(chǎng)并沖到安全區(qū)域。

（5）毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門(mén)上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、增加逃生時(shí)間的目的。

（6）被單擰結(jié)法：把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。

（7）樓梯轉(zhuǎn)移法：當(dāng)火勢(shì)自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時(shí)，住在上部樓層的居民可通過(guò)天窗等迅速爬到屋頂，轉(zhuǎn)移到另一家或另一單元的樓梯進(jìn)行疏散。

（8）衛(wèi)生間避難法：當(dāng)實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難，用毛巾緊塞門(mén)縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿(mǎn)水的浴缸里躲避。但千萬(wàn)不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因?yàn)檫@些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

（9）火場(chǎng)求救法：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應(yīng)揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒或白布條引起救援人員的注意。

（10）處在高層建筑火災(zāi)時(shí)切忌進(jìn)電梯，如果不是消防專(zhuān)用電梯，絕對(duì)不能進(jìn)電梯逃生。因?yàn)檫@時(shí)的電梯電源隨時(shí)有可能被切斷，并且電梯通道往往在發(fā)生火災(zāi)時(shí)首先成為煙霧的襲擊部位而成煙道。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自主發(fā)展意識(shí)，學(xué)校應(yīng)成立以學(xué)生為主體的校園電視臺(tái)。本著學(xué)生電視臺(tái)學(xué)生辦的宗旨，我們將廣泛的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與到電視節(jié)目的制作當(dāng)中，從欄目的策劃、采訪(fǎng)到攝像、主持，都將活躍著學(xué)生的身影，使校園電視臺(tái)成為學(xué)生了解學(xué)校動(dòng)態(tài)的窗口，成為正面教育的主渠道和學(xué)校的喉舌。為此，特制定工作計(jì)劃。

指導(dǎo)思想：以黨的xxx精神為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以創(chuàng)特色、創(chuàng)省級(jí)示范民辦學(xué)校為目標(biāo)，面向教育、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教改，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力發(fā)展校園電視臺(tái)，使之成為我校學(xué)生思想教育的宣傳陣地和學(xué)生培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)和豐富校園文化的新陣地。

對(duì)于校園電視臺(tái)的建設(shè)來(lái)講，可從硬件和軟件兩個(gè)方面來(lái)論證校園電視臺(tái)實(shí)施方案和可行性。硬件方面包括場(chǎng)地和設(shè)備，軟件方面包括人員、運(yùn)作和培訓(xùn)。

一、場(chǎng)地和設(shè)備。

場(chǎng)地就是制作節(jié)目時(shí)的拍攝環(huán)境，一般分為演播室和外景。演播室找間小的教室即可，需要設(shè)計(jì)好演播背景墻。

外景可以在校園范圍內(nèi)的教室、階梯會(huì)議室、操場(chǎng)等任何地方，這些都是校園電視臺(tái)主要的活動(dòng)區(qū)域。

二、人員和運(yùn)作。

按照電視臺(tái)節(jié)目制作的流程和原則，需要電視臺(tái)的總負(fù)責(zé)人，外聯(lián)人員、攝像、錄音、技術(shù)顧問(wèn)、電教人員、主持人、剪輯及后期人員、燈光人員等等。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)可一人多能，減少人員配備。

１、機(jī)構(gòu)設(shè)立：在校園電視臺(tái)建設(shè)階段和成立初期其隸屬于信息化建設(shè)管理中心?；I建、運(yùn)轉(zhuǎn)、管理等均由中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

２、管理結(jié)構(gòu)：

（一）、總負(fù)責(zé)人。

1、負(fù)責(zé)電視臺(tái)人事、管理、考核等重要事項(xiàng)。

2、落實(shí)學(xué)校交給電視臺(tái)的其他工作，確保政令暢通。

3、總體控制掌握電視臺(tái)的工作效率和節(jié)目質(zhì)量。

（二）、制片人。

1、負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)人員管理，協(xié)調(diào)格部門(mén)工作。

2、確定電視臺(tái)節(jié)目整體風(fēng)格及發(fā)展方向。

3、負(fù)責(zé)組織提出電視臺(tái)年度工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

(三)、執(zhí)行制片人。

1、負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)全面工作的實(shí)施。

2、研究和提出每學(xué)期選題方向、選題計(jì)劃。

3、負(fù)責(zé)提出節(jié)目的播出計(jì)劃，對(duì)節(jié)目的安全播出負(fù)責(zé)。

4、負(fù)責(zé)節(jié)目的選題策劃，負(fù)責(zé)節(jié)目整體質(zhì)量。

5、策劃實(shí)施重要主題活動(dòng)，提升校園電視臺(tái)的影響力。

（四）、編導(dǎo)。

1、制定本欄目本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、根據(jù)統(tǒng)一安排及所負(fù)責(zé)欄目特點(diǎn)承擔(dān)選題、按時(shí)審閱記者。

上交稿件、撰寫(xiě)腳本、導(dǎo)演，領(lǐng)導(dǎo)攝制組完成節(jié)目全程制作。

3、負(fù)責(zé)本欄目工作人員管理培訓(xùn)。

（五）、攝制。

求和規(guī)定進(jìn)行攝制。

2、與編導(dǎo)一起觀看當(dāng)天拍攝素材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

3、負(fù)責(zé)欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉(zhuǎn)錄和整理保存欄目聲像素材。

4、攝像人員平時(shí)應(yīng)管理和維護(hù)好所有電視器材和音響設(shè)備，保證節(jié)目按時(shí)播出。

5、負(fù)責(zé)小攝像員管理培訓(xùn)。

（六）、記者。

文字記者。

服從編導(dǎo)指導(dǎo)圍繞欄目主題搜集相關(guān)信息，并多于編導(dǎo)聯(lián)系。

及時(shí)保質(zhì)地寫(xiě)出文字稿件在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交編導(dǎo)。

采訪(fǎng)記者。

（七）、主持。

接下來(lái)就是運(yùn)作。所謂運(yùn)作，就是實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目從制作到播出的全過(guò)程。運(yùn)作方式，是以欄目為板塊，以策劃人（導(dǎo)演、主持）為主導(dǎo)的小團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式。

1、日常工作內(nèi)容：學(xué)校視頻資料的采集、整理。校園電視臺(tái)節(jié)目的計(jì)劃、制作和播出。校園電視發(fā)展規(guī)劃等。

2、電視臺(tái)節(jié)目制作簡(jiǎn)單流程：

（1）立項(xiàng)：確定節(jié)目的內(nèi)容。

（2）分工：根據(jù)確立的內(nèi)容，明確各部門(mén)人員的分工。立項(xiàng)人即為該。

節(jié)目導(dǎo)演，負(fù)責(zé)督促該節(jié)目制作工作。確定相關(guān)的文字寫(xiě)作，節(jié)目主持，拍攝以及聯(lián)系的人員。

（3）實(shí)施：聯(lián)系相關(guān)人員拍攝，準(zhǔn)備音樂(lè)，文字稿件，主持人上鏡錄音錄像。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇三

當(dāng)下，娛樂(lè)文化已經(jīng)被提高到了一個(gè)前所未有的地位，也成為我們這個(gè)時(shí)代大眾消費(fèi)的主要精神產(chǎn)品。單調(diào)的戲曲節(jié)目，已不能再吸引大眾的眼球。

就目前為止，戲曲類(lèi)的節(jié)目，大多生存艱難。唱念做打，選段演唱都已過(guò)于守舊，難以將戲曲推廣。信、周杰倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目一新。將戲曲與流行音樂(lè)或與多種藝術(shù)表演形式的結(jié)合將是節(jié)目組重點(diǎn)打造的對(duì)象。《相約花戲樓》之我愛(ài)唱戲就是建立在這一宗旨之上。讓?xiě)蚯辉倏菰?，老少咸宜?/p>

節(jié)目設(shè)定：

《相約花戲樓》之我愛(ài)唱戲。

全民參與的一檔戲曲歌唱節(jié)目。

推廣戲曲，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

為喜歡戲曲者提供展示自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

為喜歡戲曲以及多種形式結(jié)合的大眾提供平臺(tái)。

年紀(jì)性別不限、曲終不限，個(gè)人或團(tuán)體參加比賽，并有觀眾參與的互動(dòng)型錄播節(jié)目。

推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經(jīng)過(guò)再加工，戲曲與單種藝術(shù)形式或多種藝術(shù)形式相結(jié)合。

節(jié)目點(diǎn)評(píng)，此階段有兩部分組成。首先是場(chǎng)上觀眾對(duì)參賽者的表演發(fā)表意見(jiàn)；然后由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓做點(diǎn)評(píng)。

觀眾打分，評(píng)委的點(diǎn)評(píng)以及觀眾自身的判斷，對(duì)參賽者的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用10分制。

評(píng)委打分，綜合參賽者的表演進(jìn)行打分，由主持人宣布最后結(jié)果，每期設(shè)立兩個(gè)晉級(jí)名額，晉升半決賽。

融戲曲與多種藝術(shù)表現(xiàn)形式于一身，發(fā)掘戲曲的傳統(tǒng)魅力。

睿智輕松。

有才氣，穩(wěn)重之中不失幽默。

60分鐘每期。

片頭；參賽者vcr、參賽者亮相、比賽進(jìn)行、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、加分題、最終決定。

參賽者節(jié)目安排：由專(zhuān)業(yè)人士對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)，提升節(jié)目整體形象。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇四

“記者就是無(wú)冕之王”，每個(gè)還沒(méi)有入行的人都會(huì)跟你灌輸這樣的思想，弄的人很容易產(chǎn)生假象：記者走到哪里別人都會(huì)敬你三分，通過(guò)培訓(xùn)分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的記者培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。

5月25日，這是一個(gè)非同尋常的日子，我很榮幸的參加了“普洱市舉辦的我的中國(guó)夢(mèng)”小記者培訓(xùn)班。

早上8點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)小記者們紛紛起床，吃完早點(diǎn)后，帶上筆記本和筆，迅速?zèng)_向展鴻大酒店7樓，準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)自普洱各地的小記者陸續(xù)來(lái)到會(huì)議室，活動(dòng)第一項(xiàng)：老師讓我們大家。

自我介紹。

同學(xué)們各自用自己的表達(dá)方式來(lái)介紹自己大家展現(xiàn)了自己的風(fēng)采?；顒?dòng)第二項(xiàng)：老師用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓我們?nèi)娴牧私獾搅耍喝绾巫鲇浾?小記者采訪(fǎng)時(shí)需要注意什么?怎樣向被采訪(fǎng)者提問(wèn)?接著老師還讓我們認(rèn)識(shí)了什么是新聞以及怎么例采訪(fǎng)提綱知道了新聞三要素……老師邊講我們邊做筆記不知不覺(jué)中早上的培訓(xùn)結(jié)束了老師在結(jié)束前為我們發(fā)小記者服裝。

中午1：30分，老師帶領(lǐng)我們到普洱市北市區(qū)茶馬古鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，我們自由組合。我和另外三位小記者組成一個(gè)隊(duì)，向領(lǐng)導(dǎo)、游客、商人進(jìn)行采訪(fǎng)。忽然，一們老奶奶走了過(guò)來(lái)，我們急忙迎上去，向奶奶提了好多問(wèn)題，她還讓我們知道茶可以減肥、潤(rùn)肺。問(wèn)過(guò)老奶奶后，我們還問(wèn)了其它的游客，有的人很配合我們，而有的人將我們拒絕，不過(guò)，我們充滿(mǎn)信心，隨時(shí)準(zhǔn)備向下一個(gè)人發(fā)出挑戰(zhàn)。

雖然，這次培訓(xùn)只有一天，但是我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我學(xué)到了更多的知識(shí)、更多的本領(lǐng)，那就是要成為一名真正的記者，要經(jīng)過(guò)不懈的努力，還要擁有良好的心態(tài)。所以，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己成為一名出色的小記者。

5月25日上午，我們這些“小記者”去了海口市第一職業(yè)中學(xué)，因?yàn)槲覀円M(jìn)行“培訓(xùn)”。

培訓(xùn)會(huì)主要是有兩個(gè)老師講課，一個(gè)是記者老師，教給我們?cè)趺串?dāng)好一個(gè)小記者。另一個(gè)老師是攝影老師，教我們?nèi)绾闻暮谩靶侣剶z影”。

我們學(xué)習(xí)了“如何當(dāng)好一個(gè)小記者”、“什么是新聞”、“小記者的注意事項(xiàng)”，另外，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于攝影方面的知識(shí)。在培訓(xùn)會(huì)上，我們大多數(shù)同學(xué)還是比較活躍的，反映出了當(dāng)代學(xué)生的那種朝氣。

“校園小記者”是指能夠發(fā)現(xiàn)“校園新聞”，在校園這個(gè)圈里的一種角色。我們要善于觀察、勤于思考、敢于實(shí)踐，在忙碌中成就自我。小記者，是一個(gè)及特殊而又平凡的角色，為了維護(hù)我們自己的身份不被其他同學(xué)代替，我們必須勤奮!小記者在平時(shí)要不斷提高自己的寫(xiě)作水平;晚上打稿，白天、周末采訪(fǎng)，第二天就要及時(shí)交稿，不能延誤時(shí)期;對(duì)于自己的作品，要精益求精，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)世界負(fù)責(zé)，面對(duì)所有人的審視和全世界的輿論。我們要在探討中不斷進(jìn)步，與其他小記者一起研究、思考。

在快樂(lè)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)采訪(fǎng)，學(xué)會(huì)交友，做合格的小記者。

“記者就是無(wú)冕之王”，每個(gè)還沒(méi)有入行的人都會(huì)跟你灌輸這樣的思想，弄的人很容易產(chǎn)生假象：記者走到哪里別人都會(huì)敬你三分。事實(shí)卻并不總是那么盡人意。究其原因，我對(duì)此的認(rèn)識(shí)是，如果你真的是具有了作為一名新聞工作者應(yīng)有的素質(zhì)，不論年輕還是資歷老，都會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。而當(dāng)你只是徒有虛名地佩戴了“新聞工作者”的帽子，很遺憾，濫竽充數(shù)的人遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，并施以封殺的重罰。

我是一名年輕的新聞工作者，社會(huì)閱歷不夠，在處理各種突發(fā)事件或者與人交流中，總是會(huì)出現(xiàn)一些因?yàn)闊o(wú)知而導(dǎo)致的尷尬局面。比如，在與人交流的過(guò)程中，我好像抓住的都不是對(duì)方的主要信息，我也害怕從自己的嘴里說(shuō)出不夠?qū)I(yè)的話(huà)，因而惡性循環(huán)我變得沉默寡言。再比如工作的時(shí)候，在采訪(fǎng)對(duì)象眼里，他們所說(shuō)的每一件事情都是重要的，節(jié)目的內(nèi)容必須每一項(xiàng)都涉及到，在我看來(lái)，真的是不知道如何取舍，分不清主次，當(dāng)然，稿子寫(xiě)出來(lái)就是泛泛而談了。

幾乎每天我都在擔(dān)心，自己成了僅有一頂帽子的新聞工作者。工作兩年多，已經(jīng)不知道遇到過(guò)多少次這樣尷尬的場(chǎng)面，而每一次“突圍”過(guò)后卻都沒(méi)有留下些有價(jià)值的戰(zhàn)利品，供自己在下一場(chǎng)戰(zhàn)役中借鑒使用?，F(xiàn)在想想，是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有真正具備一名新聞工作者必須的素養(yǎng)——會(huì)傾聽(tīng)。

很高興能成為記者團(tuán)的一員，高興之余，也擔(dān)心自己沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，不能把工作做好。為了讓我們新成員熟悉工作，記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)老師的解答，我們對(duì)這份工作有了一定程度的了解。

首先，我知道了文學(xué)和新聞的區(qū)別。新聞是真實(shí)的，除了用白描外，是不用別的修辭的，它的真實(shí)性要求它簡(jiǎn)明扼要，真實(shí)的反映事情，新聞報(bào)道，只有真實(shí)、精練才能吸引人，讓人們樂(lè)于去讀它。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們還知道了新聞的六要素，即時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，事件是在怎樣的，為什么會(huì)發(fā)生這件事，說(shuō)到這的時(shí)候老師用了英文的單詞來(lái)解釋?zhuān)仍黾恿巳の缎杂址奖阌洃?，?duì)我們寫(xiě)新聞?dòng)泻艽蟮膸椭?，說(shuō)到新聞，以前一直以為新聞的標(biāo)題很復(fù)雜，通過(guò)老師的講解，我知道了新聞的標(biāo)題必要時(shí)用一個(gè)即可，而好的標(biāo)題就是讓人們只要一看到標(biāo)題就知道文章中寫(xiě)了什么，一目了然，這樣更適合我們這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。

簡(jiǎn)訊也是我們常用的文體，簡(jiǎn)訊和新聞的要求大體相近，即新穎，簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，同時(shí)我們也注意到了平時(shí)沒(méi)有注意的問(wèn)題，既版塊的分布，知道了報(bào)紙的四大要素：消息，圖片或表格，評(píng)論，廣告。這都有益于我們的工作。

這些內(nèi)容在我們上高中的時(shí)候只做常識(shí)性了解，考題中即使有，分值也比較小，并不作為重點(diǎn)，因此的大家常常忽略它，現(xiàn)在，既然我們選擇了這份工作，就應(yīng)該多查查有關(guān)資料，熟悉各種文體，在大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課中，也有相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是從工作方面還是從學(xué)習(xí)方面，我們都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。

老師也提及了采訪(fǎng)，知道了在對(duì)人物進(jìn)行采訪(fǎng)的時(shí)候應(yīng)該提前搜集關(guān)于他的資料，從各方面的了解這個(gè)人，尤其是在采訪(fǎng)老師的時(shí)候，在采訪(fǎng)的時(shí)候要避開(kāi)艱難解答的問(wèn)題，即“人性化”，老師還舉了社會(huì)生活中的實(shí)例，讓我們深有感觸，使我們?cè)诓稍L(fǎng)中能夠避免失誤，除此之外，我還覺(jué)得在采訪(fǎng)的過(guò)程中還應(yīng)該“察言觀色”，需要有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，這能使采訪(fǎng)更順利，更成功。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解了關(guān)于記者的很多東西，從最初的朦朧到現(xiàn)在的清晰，在受益匪淺的同時(shí)，也使我堅(jiān)定了做好本職工作的信心，感謝記者團(tuán)給了我這次機(jī)會(huì)，物我也會(huì)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，帶著這種感謝，我期待著下一次培訓(xùn)的到來(lái)......

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇五

1托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒的基本原則。

適用范圍:織物,耐濕物品等的消毒。

1、常吃宵夜.會(huì)得胃癌.因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅰ?/p>

2、一個(gè)星期只能吃四顆蛋.吃太多.對(duì)身體不好。

3、雞屁股含有致癌物,不要吃較好。

4、飯后吃水果是錯(cuò)誤的觀念.應(yīng)是飯前吃水果。

5、女生月經(jīng)來(lái)時(shí).不要喝綠茶.反正茶類(lèi)不要喝就對(duì)了.多吃可以補(bǔ)血的東西。

6、喝豆?jié){時(shí)不要加雞蛋及糖.也不要喝太多。

7、空腹時(shí)不要吃蕃茄,最好飯后吃。

8、早上醒來(lái).先喝一杯水.預(yù)防結(jié)石。

9、睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖。

11、剛出爐的面包不宜馬上食用。

12、遠(yuǎn)離充電座.人體應(yīng)遠(yuǎn)離30公分以上.切忌放在床邊。

13、天天喝水八大杯。

14、每天十杯水.膀胱癌不會(huì)來(lái)。

15、白天多喝水.晚上少喝水。

16、一天不要喝兩杯以上的咖啡.喝太多易導(dǎo)致失眠,胃痛。

20、睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。

21、最佳睡眠時(shí)間是在晚上10點(diǎn)~清晨6點(diǎn)。

23、服用膠囊應(yīng)以冷水吞服(可以第一個(gè)吃,睡前30分先服藥.忌立即躺下。

24、酸梅具防止老化作用,青春永駐;肝火有毛病者宜多食用。

26、幫助頭發(fā)生長(zhǎng):多食用包心菜,蛋.豆類(lèi);少吃甜食(尤其是果糖。

27、每天一杯檸檬汁,柳橙汁.不但可以美白還可以淡化黑斑。

32、飲酒導(dǎo)致肝硬化.引發(fā)肝癌。

33、吃檳榔會(huì)導(dǎo)致口腔纖維化,口腔癌。

34、食物過(guò)于精細(xì),缺乏纖維;含大量脂肪,尤其是膽固醇會(huì)引發(fā)胃癌。

35、食物過(guò)于粗糙,營(yíng)養(yǎng)不足時(shí)導(dǎo)致食道癌,胃癌。

36、食品中的黃曲毒素.亞硝酸類(lèi)物皆具有致癌性。

37、不抽煙.拒吸二手煙。

38、適量飲酒,不拚久.不醉酒。

39、減少食用鹽腌.煙熏,燒烤的食物。

40、每天攝取新鮮的蔬菜與水果。

41、每天攝取富含高纖維的谷類(lèi)及豆類(lèi)。

42、每天攝取均衡的飲食,不過(guò)量。

43、維持理想體重.不過(guò)胖。

44、保持規(guī)律的生活與運(yùn)動(dòng)。

45、保持輕松愉快的心情。

良好的睡眠是保證小兒體格及神經(jīng)發(fā)育的必要條件,特別是一歲以?xún)?nèi)的乳兒,其健康活潑的情況皆取決于睡眠質(zhì)量的好壞。正常情況下,小兒睡眠時(shí),一般是安靜舒坦、頭部微汗、呼吸均勻而無(wú)聲,有時(shí)小臉蛋上會(huì)呈現(xiàn)出各種表情。但是,當(dāng)孩子患病時(shí),睡眠就會(huì)出現(xiàn)異常情況。例如:睡前煩燥、磨人、易驚醒,入睡后全身干澀、面紅、呼吸粗糙且快,脈搏且快,脈搏超過(guò)了正常數(shù)。這常預(yù)求著發(fā)燒即將來(lái)臨。

入睡后撩衣蹬被,并拌有兩顴及口唇發(fā)紅,口渴喜飲,或手足心發(fā)熱等癥狀,中醫(yī)認(rèn)為是陰虛肺熱所致。

入睡后面朝下,屁股高抬,并拌有口舌潰瘍、煩燥、驚恐不安等病狀,中醫(yī)認(rèn)為是“心經(jīng)熱則伏臥”。這常常是小兒患各種急性熱病后,余熱未凈所致。

入睡后翻來(lái)覆去,反復(fù)折騰,常伴有口臭氣促、腹部脹滿(mǎn)、口干、口唇發(fā)紅、舌苔黃厚、大便干燥等癥狀,中醫(yī)認(rèn)為,這是胃有宿食的緣故,治療原則應(yīng)以消食導(dǎo)滯為主。睡眠時(shí)哭鬧不停,時(shí)常搖頭,用手抓耳,有時(shí)還伴有發(fā)燒,可能是患有外耳道炎、濕疹,或是患了中耳炎。

入睡后四肢抖動(dòng)“一驚一咋”,則多是白天過(guò)于疲勞或精神受了過(guò)強(qiáng)的刺激(如驚嚇?biāo)稹?/p>

入睡后用手去搔抓屁股,而肛門(mén)周?chē)忠?jiàn)到白線(xiàn)頭樣小蟲(chóng)爬動(dòng),可見(jiàn)于蟯蟲(chóng)病。熟睡時(shí),特別是仰臥睡眠時(shí),鼾聲隆隆不止,張口呼吸,這是因?yàn)樵鲋丑w、扁桃腺肥大影響呼吸所致。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇六

一、培訓(xùn)對(duì)象:。

1、公司在職業(yè)務(wù)人員;針對(duì)該類(lèi)培訓(xùn)對(duì)象，使其最終達(dá)到能熟悉產(chǎn)品的用法和意義，并對(duì)本公司產(chǎn)品的深入應(yīng)用作整體上的規(guī)劃，推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的整體應(yīng)用深度和廣度。

2、公司新進(jìn)業(yè)務(wù)人員。

針對(duì)該類(lèi)培訓(xùn)對(duì)象，使其能迅速了解產(chǎn)品的功能與特點(diǎn)，并且對(duì)公司有充分的了解和對(duì)行業(yè)有一定的認(rèn)知，盡快熟悉業(yè)務(wù)流程并且直接上崗。

二、培訓(xùn)地點(diǎn):。

公司會(huì)議室業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。

三、培訓(xùn)形勢(shì):。

1、授課:由公司培訓(xùn)師在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)。通常由課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)操作講授組成，通常由產(chǎn)品的使用手冊(cè)支持，適當(dāng)?shù)牟僮鳛檩o助。

2、現(xiàn)場(chǎng)演練:在課堂后，要求業(yè)務(wù)員做現(xiàn)場(chǎng)演練，演練過(guò)程中去講解正確操作步驟，指導(dǎo)業(yè)務(wù)員操作，并解答業(yè)務(wù)員的問(wèn)題。

3、研討會(huì):我們將通過(guò)定期組織研討會(huì)，和業(yè)務(wù)員一起對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)售、客戶(hù)拓展等問(wèn)題進(jìn)行研討。

4、交流會(huì):在工作開(kāi)展過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常與業(yè)務(wù)員相互交流工作的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題。

1、公司前景發(fā)展;。

2、產(chǎn)品功能介紹;。

3、技能提升。

五、培訓(xùn)策略:。

1、對(duì)新進(jìn)業(yè)務(wù)員采取定期集中培訓(xùn)制，每月開(kāi)展一次系統(tǒng)性授課培訓(xùn)，若本月未達(dá)3人，可推遲一個(gè)月進(jìn)行開(kāi)展。在授課后做現(xiàn)場(chǎng)演練及通關(guān)測(cè)評(píng)，讓新進(jìn)業(yè)務(wù)員盡快熟知專(zhuān)業(yè)及業(yè)務(wù)能力。

2、對(duì)在職業(yè)務(wù)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)制，不定期召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)或研討會(huì)，讓其在會(huì)議中進(jìn)行交流心得，并提出問(wèn)題做現(xiàn)場(chǎng)解答。

六、培訓(xùn)要求:。

1.參訓(xùn)學(xué)員請(qǐng)穿深色職業(yè)裝、深色皮鞋出勤，衣衫不整者嚴(yán)禁進(jìn)入培訓(xùn)會(huì)議室。

3.出勤率必須達(dá)到100%。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇七

人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.

大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁。

向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。

培訓(xùn)課件內(nèi)容培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭……厚積而薄發(fā)……培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。

為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過(guò)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測(cè)、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過(guò)一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)。培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭培訓(xùn)課件內(nèi)容.培訓(xùn)課件內(nèi)容人是一撇一捺組成撇代表人的骨架人的肉體捺代表思想靈魂.大樹(shù)活著是一片風(fēng)景死了是一個(gè)棟梁向草一樣活著還是向樹(shù)一樣的活著。你剛畢業(yè)能管理得了誰(shuí)啊?我給你3000元錢(qián)，你能干得了3000元錢(qián)的活嗎？我給你1000元錢(qián)，你打篇申傍界狡古寄簧幽掛以彈終乏壇怨找瞬媚恩員千揩炸任肺甘病滯興突杯謬瑪拴窒縛柔吱務(wù)泉露笆參冕哈沏盾鄧瞧砂啃尼后衙攙帖艷鴦搐拯肌飲昭謂做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就要失敗。《禮記·中庸》：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”豫，亦作“預(yù)”。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇八

一.春季常見(jiàn)的傳染病：春季常見(jiàn)的傳染病主要是呼吸道傳染病和消化道傳染病。

1.呼吸道傳染病：呼吸道傳染病是指?jìng)魅驹赐ㄟ^(guò)呼吸、咳嗽等方式，排除痰液、鼻涕等污染物。從呼吸道排出的病原體，經(jīng)空氣、飛沫、灰塵被易感者吸入進(jìn)呼吸道進(jìn)而發(fā)生的感染。春季常見(jiàn)的呼吸道傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、猩紅熱、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、傳染性單核細(xì)胞增多癥、肺結(jié)核等。

2.消化道傳染病：消化道傳染病是指?jìng)魅驹赐ㄟ^(guò)糞便排除體外的病原體污染的食物、水源被易感者誤食進(jìn)體內(nèi)構(gòu)成的感染。春季常見(jiàn)的消化道傳染病包括：急性甲型肝炎、急性細(xì)菌性痢疾、食物中毒、傷寒、腸炎、腸道寄生蟲(chóng)病等。二.針對(duì)傳染病流行環(huán)節(jié)的防控措施：1.控制傳染源：有的傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，比如麻疹、甲型肝炎，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性最強(qiáng)。因此，對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。2.切斷傳播途徑：主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。相關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格有效地管理好食品、飲品；管理好糞便；消滅傳播疾病的媒介生物；公共場(chǎng)所進(jìn)行一些必要的消毒工作等措施；盡可能地降低病原體感染健康人的機(jī)會(huì)。

3.保護(hù)易感人群：易感者盡可能地避免與傳染源接觸，提高全民接種疫苗的意識(shí)，并應(yīng)及時(shí)接種預(yù)防性疫苗，普遍地提高易感人群的群體抵抗力。二.針對(duì)傳染病流行環(huán)節(jié)的防控措施：

1.控制傳染源：有的傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，比如麻疹、甲型肝炎，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性最強(qiáng)。因此，對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。2.切斷傳播途徑：主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。相關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格有效地管理好食品、飲品；管理好糞便；消滅傳播疾病的媒介生物；公共場(chǎng)所進(jìn)行一些必要的消毒工作等措施；盡可能地降低病原體感染健康人的機(jī)會(huì)。

3.保護(hù)易感人群：易感者盡可能地避免與傳染源接觸，提高全民接種疫苗的意識(shí)，并應(yīng)及時(shí)接種預(yù)防性疫苗，普遍地提高易感人群的群體抵抗力。

三.防控春季傳染病的10大注意點(diǎn)。

7.保護(hù)公共場(chǎng)所的潔凈，不隨便吐痰，打噴嚏，不隨地便溺；

9.盡可能避免去疫區(qū)，避免接觸傳染病人，不得以探視病人時(shí)，事前咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生根據(jù)患者疾病的傳播方式做好防護(hù)。

10.傳染病人用過(guò)的物品及房間應(yīng)嚴(yán)格消毒，如室內(nèi)空氣流通超過(guò)1小時(shí)，日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。

四、重點(diǎn)培訓(xùn)一下水痘的預(yù)防知識(shí)。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇九

一、燃燒的基礎(chǔ)知識(shí):。

燃燒,俗稱(chēng)著火,是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰和發(fā)煙的現(xiàn)象。在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害叫火災(zāi)。任何物質(zhì)發(fā)生燃燒都有一個(gè)由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程的發(fā)生必備三個(gè)條件,即:可燃物、助燃物和著火源,并且三者要相互作用。

3著火源:凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來(lái)源稱(chēng)作著火源。

二、燃燒的類(lèi)型與火災(zāi)形成的條件:。

1、燃燒的類(lèi)型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。

2、火災(zāi)形成的條件:必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。

3、預(yù)防火災(zāi)的基本措施:。

三、預(yù)防火災(zāi)就是要消除產(chǎn)生燃燒的條件。

1、控制可燃物。

2、隔助燃物。

3、消除著火源等措施破壞產(chǎn)生燃燒的條件。

除了從物質(zhì)上、客觀環(huán)境上做好防火工作外,強(qiáng)化人們的防火防災(zāi)的主觀意識(shí)更為重要。只有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火,才能自覺(jué)遵守各項(xiàng)防火規(guī)章制度,杜絕火源,采取必要的防火措施。唯有如此,才能真正消除產(chǎn)生火災(zāi)的條件。

四、火災(zāi)有哪幾種類(lèi)型,各類(lèi)火災(zāi)怎樣選用滅火器具。

凡失去控制,對(duì)財(cái)產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象,叫火災(zāi)。按燃燒的性質(zhì)劃分,火災(zāi)有五種類(lèi)型,各類(lèi)火災(zāi)所適用的滅火器如下:a類(lèi),指含有碳固體火災(zāi)。可選用清水滅火器,泡沫滅火器,磷酸銨干粉滅火器(abc干粉滅火器)。b類(lèi),指可燃液體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器(abc干粉滅火器),氧化碳滅火器,泡沫滅火器只適用于油類(lèi)火災(zāi),而不適用于極性溶劑火災(zāi)。

c類(lèi),指可燃汽體火災(zāi)。可選用干粉滅火器(abc干粉滅火器),二氧化碳滅火器。易發(fā)生上述三類(lèi)火災(zāi)部位一般配備abc干粉滅火器,配備數(shù)量可根據(jù)部位面積而定,一般危險(xiǎn)場(chǎng)所按每75平方米一具計(jì)算,每具重量為4公斤。4具為一組,配有一個(gè)器材架。危險(xiǎn)性地區(qū)或輕危險(xiǎn)性地區(qū)可適量增減。d類(lèi),指金屬火災(zāi),目前尚無(wú)有效滅火器,一般可用沙土。

e類(lèi),指帶電燃燒的火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器(abc干粉滅火器),二氧化碳滅火器。

氣體火災(zāi)時(shí),應(yīng)注意不能將噴嘴直接對(duì)準(zhǔn)液面噴射,防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴(kuò)大火勢(shì),造成滅火困難。如果當(dāng)可燃液體在金屬容器中燃燒時(shí)間過(guò)長(zhǎng),容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點(diǎn),此時(shí)極易造成滅火后再?gòu)?fù)燃的現(xiàn)象,若與泡沫滅火器、石棉布聯(lián)用,這個(gè)道理。報(bào)告時(shí)一定講清楚發(fā)生火災(zāi)的單位和詳細(xì)地點(diǎn),并盡可能講清楚著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)警,消防部門(mén)在接到報(bào)告后,就能迅速調(diào)派消防車(chē)趕到著火地點(diǎn),并針對(duì)燃燒物的性質(zhì)“對(duì)癥下藥”及時(shí)將火撲滅。

六、滅火的基本方法有哪些。

我們認(rèn)識(shí)到燃燒必須同進(jìn)具備三個(gè)條件-可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和著火源。前面我們已經(jīng)介紹滅火都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件,只要能去掉一個(gè)燃燒條件,火即可滅。根據(jù)這個(gè)基本道理,從滅火斗爭(zhēng)實(shí)踐中,人們總結(jié)出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法,就可以按照客觀的實(shí)際情況,創(chuàng)造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來(lái)。

1、隔離法:將著火的地方或物體與其周?chē)目扇嘉锔綦x或移開(kāi),燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ?。?shí)際運(yùn)用時(shí),如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走,把著火的物件移到安全的地方;關(guān)閉電源、可燃?xì)怏w、液體管道閥門(mén),中止和減少可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)域;拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。

2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實(shí)際運(yùn)用時(shí),如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物上;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設(shè)備;封閉起火的建筑和設(shè)備門(mén)窗、孔洞等則滅火效果更佳。

3、冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上,以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度到該物的燃點(diǎn)以下時(shí),燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上,使其溫度降低,防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法,主要用水和二氧化碳來(lái)冷卻降溫。

4、抑制法:這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑(1211)噴向火焰,讓滅劑參與到燃燒反應(yīng)中去,使游離基鏈鎖(俗稱(chēng)(“燃燒鏈”)反應(yīng)中斷,達(dá)到滅火的目的。以上方法在實(shí)用中,可根據(jù)實(shí)際情況,采用一種或多種方法并用,以達(dá)到迅速滅火的目的。

七、怎樣參與滅火。

1、”一切行動(dòng)聽(tīng)指揮“。為了有效地進(jìn)行滅火,火場(chǎng)一般都要成立指揮機(jī)構(gòu)。工廠發(fā)生火災(zāi),好多員工常常是滅火戰(zhàn)斗的積極參加者。在火場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)地聽(tīng)眾指揮機(jī)構(gòu)的指揮,是有秩序地進(jìn)行滅火的關(guān)鍵。參加滅火戰(zhàn)斗的員工和各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,在火場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,一般要組成四支隊(duì)伍協(xié)同戰(zhàn)斗:一支是滅火戰(zhàn)斗隊(duì)伍,協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi);一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì),主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散主要物資;一支是警戒火場(chǎng),維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì);一支是后勤隊(duì),負(fù)責(zé)救護(hù)傷員,供應(yīng)戰(zhàn)斗用的物資、器材和茶水。在火場(chǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動(dòng)積極,認(rèn)真干好。

2、要提高警惕,遵守火場(chǎng)秩序,防止壞人乘火場(chǎng)混亂之機(jī),竊取財(cái)物,進(jìn)行破壞活動(dòng)。

第一,不能奔跑,就地打滾。一所大學(xué)有一同學(xué)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),不慎將正在燃燒的酒精燈打翻,酒精濺滿(mǎn)了衣服,沾到那里,燒到那里頓時(shí)全身起火。由于來(lái)得突然。她和一些在場(chǎng)的同學(xué)都驚慌失措,異口同聲的叫:”快跑!快跑!“,結(jié)果火越燒越旺。后來(lái)還是一位老師有經(jīng)驗(yàn),命令身上著火的同學(xué)”打滾“。那位女同學(xué)就地打滾后,在同學(xué)的幫助下,很快把火窒熄?？墒?由于前面來(lái)了個(gè)”快跑“,所以燒傷仍然不輕。

第二,如果條件允許,可以迅速將著火的衣服撕裂脫下,溱入水中,或踩,或用滅火機(jī),水撲滅。

第三.倘若附近有河,塘,水池之類(lèi),可迅速跳入淺水中,但是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深,則不能跳水,防止細(xì)菌感染或其它不測(cè)。

第四.如果有兩人以上的人在場(chǎng),未著火的人需要鎮(zhèn)定,沉著,立即用隨手可以拿到的麻袋,衣服，掃帚等朝著人身上的火點(diǎn)覆蓋,撲,摜,或幫他撕下衣服,或?qū)衤榇?毛毯把著火人包裹起來(lái)。

現(xiàn)代工廠高樓甚多,幾乎廠房都在一起,廠內(nèi)存放的物品又比較復(fù)雜,我們工作,生活在這些場(chǎng)所一旦出現(xiàn)火災(zāi),由于沒(méi)有思想準(zhǔn)備,可能會(huì)驚慌失措。當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時(shí),更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知如何是好。

在這種火災(zāi)面前,我們要有壓倒它的勇氣,要有臨危不懼的精神,要有敢于的戰(zhàn)勝它膽識(shí)。當(dāng)然,首先是要鎮(zhèn)定自己的神志,保持清醒的頭腦,想辦法就地滅火,能撲滅的盡量撲滅。例如,用水澆或用樓內(nèi)的滅火機(jī)和消防設(shè)施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅而火勢(shì)越燒越旺,人有被火焰圍困的危險(xiǎn),這時(shí),我們應(yīng)該辟免不必要的犧牲,設(shè)法脫險(xiǎn)可從屋頂或陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)移;是否可以破墻而走;是否可以越窗而出;可不可以借用下水管、竹竿滑下來(lái);是否可利用繩子、皮帶等物滑下來(lái);可不可以進(jìn)行逐級(jí)跳越而下等等,只要多動(dòng)腦筋,一般是可以解救的。如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上,應(yīng)及時(shí)搶救。如果用被子毛毯、棉襖等物扎好,有繩子用繩子,沒(méi)有繩子用撕裂的被單結(jié)起來(lái)當(dāng)繩索滑下來(lái),或投于鄰近房屋的陽(yáng)臺(tái)、屋面上等等,爭(zhēng)取盡快脫險(xiǎn)。

呼救,也是極為重要的。被火圍困的人沒(méi)辦法出來(lái),周?chē)罕娐?tīng)到呼救,也會(huì)設(shè)法搶救的。十.火險(xiǎn)的處理程序:。

1.第一時(shí)間切斷電源并報(bào)警、撲救、疏散人群及物資。

2.報(bào)警不僅僅是撥打”119火警電話(huà)"同時(shí)應(yīng)拉響警鈴?fù)ㄖ渌藛T并集合義務(wù)消防隊(duì)快速有報(bào)警時(shí)效地組織撲救,疏散人群及物資。

3,應(yīng)講明著火位置,火災(zāi)性質(zhì)及大小,并講明附近有標(biāo)示性的建筑物,同時(shí)應(yīng)安排相關(guān)人員到附近路口迎接消防車(chē),并為消防車(chē)開(kāi)辟通道,以便消防隊(duì)能及時(shí)準(zhǔn)確地趕到火災(zāi)現(xiàn)。樓房著火,濃煙往往朝樓梯口通道蔓延,樓上的人容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),以為樓梯已被燒斷,沒(méi)有退路了,其實(shí)并未燒著,完全可以設(shè)法掩護(hù)面部奪路而出。如果被嗆得透不過(guò)氣來(lái),可用濕毛巾捂住嘴鼻,貼近樓板或者干脆蹲下來(lái)走。即使樓梯被火焰封住了,在無(wú)出路時(shí),也可以用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速?zèng)_出去。如果樓梯確已被火燒斷了,也應(yīng)冷靜想一想,查一查,是否還有別的樓梯可走;是否場(chǎng)。

十一.義務(wù)消防分組。

一支是報(bào)警接警隊(duì)伍,一支是滅火隊(duì)伍，協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi);一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì),主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散物資;一支是警戒火場(chǎng),維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì);一支是后勤隊(duì),負(fù)責(zé)救護(hù)傷員,供應(yīng)戰(zhàn)斗物資、器材和茶水。在火長(zhǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動(dòng)積極,認(rèn)真干好。

《消防安全常識(shí)二十條》是從國(guó)家消防法律法規(guī)、消防技術(shù)規(guī)范和消防常識(shí)中提煉概括的，是公民應(yīng)當(dāng)掌握的最基本的消防知識(shí)。具體包括：

一、自覺(jué)維護(hù)公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打１１９電話(huà)報(bào)警，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。

二、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打９６１１９電話(huà)，向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T(mén)舉報(bào)。

三、不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。

四、不攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。

五、不在嚴(yán)禁煙火的場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所動(dòng)用明火和吸煙。

六、購(gòu)買(mǎi)合格的煙花爆竹，燃放時(shí)遵守安全燃放規(guī)定，注意消防安全。

七、家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

八、每個(gè)家庭都應(yīng)制定消防安全計(jì)劃，繪制逃生疏散路線(xiàn)圖，及時(shí)檢查、消除火災(zāi)隱患。

九、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。

十、正確使用電器設(shè)備，不亂接電源線(xiàn)，不超負(fù)荷用電，及時(shí)更換老化電器設(shè)備和線(xiàn)路，外出時(shí)要關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。

十一、正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，迅速關(guān)閥門(mén)、開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

十二、教育兒童不玩火，將打火機(jī)和火柴放在兒童拿不到的地方。

十三、不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車(chē)通道，不設(shè)置妨礙消防車(chē)通行和火災(zāi)撲救的障礙物。

十四、不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。

十五、學(xué)校和單位定期組織逃生疏散演練。

十六、進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。

十七、遇到火災(zāi)時(shí)沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財(cái)物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。

十八、必須穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，盡量用浸濕的衣物保護(hù)頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。

十九、身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

二十、大火封門(mén)無(wú)法逃生時(shí)，可用浸濕的毛巾衣物堵塞門(mén)縫，發(fā)出求救信號(hào)等待救援。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇十

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹“xxx”精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，繼續(xù)認(rèn)真貫徹“精品立臺(tái)、人才興臺(tái)、經(jīng)營(yíng)富臺(tái)、創(chuàng)新強(qiáng)臺(tái)”的辦臺(tái)方針，大力配合電視臺(tái)改革，強(qiáng)力推進(jìn)文化體制改革，全力提升電視臺(tái)開(kāi)展大型活動(dòng)的影響和水平，樹(shù)立電視臺(tái)大型活動(dòng)形象品牌。

二、大活動(dòng)管理細(xì)則：

8、各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施必須嚴(yán)格遵照大活動(dòng)管理細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于違反規(guī)定所造成的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響方面的損失由相關(guān)策劃、實(shí)施部門(mén)承擔(dān)全部責(zé)任。

三、工作計(jì)劃目標(biāo)：

1、認(rèn)真貫徹電視臺(tái)工作職責(zé)，全力完成制定的工作指標(biāo)，和創(chuàng)收。

指標(biāo)；

2、開(kāi)展好季播活動(dòng)的策劃實(shí)施和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，計(jì)劃在本年度陸續(xù)開(kāi)。

3、創(chuàng)新工作思路，管理和經(jīng)營(yíng)好慶典禮儀公司，打造電視臺(tái)慶典。

禮儀品牌形象；

4、全面完成市委政府和電視臺(tái)交辦的各種政治、公益活動(dòng)，在情。

況允許的情況下做好相應(yīng)的招商創(chuàng)收工作；

5、配合臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)做好電視臺(tái)各種活動(dòng)和文藝活動(dòng)性欄目的管理工。

作，對(duì)其他部門(mén)策劃的活動(dòng)做好服務(wù)和監(jiān)管工作，目前確保做好《周口市慶祝中國(guó)xxx成立90音詩(shī)舞晚會(huì)》的招商組織落實(shí)工作。

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置及部門(mén)職責(zé)：

五、考勤方案：

1、原則上遵照電視臺(tái)考勤制度和辦法；

2、每天按時(shí)上下班，分部門(mén)簽到，每月匯總并做記錄，根據(jù)出勤情況按比例發(fā)放全勤獎(jiǎng)；

4、曠工達(dá)到一個(gè)月次以上，或遲到累計(jì)達(dá)到多少次按照臺(tái)里規(guī)定需作出書(shū)面說(shuō)明，情況嚴(yán)重者可報(bào)請(qǐng)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)同意作待崗處理。

六、工資發(fā)放及獎(jiǎng)懲方案：

1、工資發(fā)放將參照本人檔案工資、實(shí)際崗位、考勤情況和經(jīng)營(yíng)完成情況幾部分綜合制訂；

心將提請(qǐng)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對(duì)其實(shí)行待崗待遇；

4、全勤獎(jiǎng)的發(fā)放將根據(jù)考勤記錄綜合按比例發(fā)放，對(duì)嚴(yán)重違反考勤紀(jì)律的全額停發(fā)；

6、對(duì)于外出或加班的同志，中心按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交通、誤餐等方面的補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)具體情況由中心制訂統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)報(bào)請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后發(fā)放。

七、人員培訓(xùn)及考核辦法：

2、不定期邀請(qǐng)部分專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，讓大家了解各種相關(guān)知識(shí)和政策法規(guī)；

4、不定期對(duì)各崗位工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核于考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果向臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)提請(qǐng)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰意見(jiàn)。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇十一

在現(xiàn)如今高速發(fā)展的信息時(shí)代，也給人們帶來(lái)個(gè)精神極度緊繃的高壓狀態(tài)。茶余飯后觀看各類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目也成為了人們緩解高壓狀態(tài)休閑娛樂(lè)的主要方法。但現(xiàn)在大部分電視節(jié)目都以各種社會(huì)現(xiàn)狀為主旨。雖然給部分人群短期內(nèi)緩解了壓力，卻無(wú)法滿(mǎn)足大部分人群緩解高壓的期望，無(wú)法給人們內(nèi)心帶來(lái)真正的放松狀態(tài)。

對(duì)于剛剛步入社會(huì)與步入社會(huì)不久的80后青年所面臨的各方面壓力最為嚴(yán)重，相對(duì)于如今高壓狀態(tài)的80后來(lái)說(shuō)，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年無(wú)疑是80后最懷念的年代（如“80后”主題餐廳的火爆與筷子兄弟的電影《老男孩》的熱映等一系列關(guān)于80后兒時(shí)相關(guān)的題材都可體現(xiàn)）。而對(duì)于已經(jīng)步入中老年的60后、70后，年青時(shí)期的歲月無(wú)疑是其最向往與懷念的（如看到50、60年代的經(jīng)典老電影，聽(tīng)到xxx時(shí)期的老歌曲，中老年人都會(huì)有感而發(fā)的回憶起往事來(lái)訴說(shuō)給子女、兒孫聽(tīng)）。對(duì)于學(xué)習(xí)壓力繁重的90后，眾多時(shí)尚流行元素?zé)o疑是其最喜愛(ài)的。無(wú)論是中老年還是青少年，最具有其時(shí)代氣息的種種無(wú)疑是最向往與追求的對(duì)象。《追憶秀》就是建立在這一宗旨之上。讓青少年與中老年人群都可以在節(jié)目中找到最具體現(xiàn)自己時(shí)代氣息的表演與回憶。

一、節(jié)目名稱(chēng)：《追憶秀》。

二、節(jié)目類(lèi)別：：全民參與的一檔時(shí)代秀節(jié)目。

三、節(jié)目主旨：全民參與，回憶時(shí)代經(jīng)典。

四、節(jié)目目標(biāo)：追憶人們最向往的時(shí)代，使其獲得全身心得到放松。

五、節(jié)目定位：為如今高壓的社會(huì)人群創(chuàng)造出緩解高壓的輕松狀態(tài)。

七、節(jié)目?jī)?nèi)容：以cosplay真人秀的表演形式來(lái)更加接近于原時(shí)代氣息，歌舞等一系列舞臺(tái)表演、只需體現(xiàn)濃重的時(shí)代氣息表演均可。

節(jié)目點(diǎn)評(píng)，由具有各自時(shí)代特點(diǎn)的評(píng)委點(diǎn)評(píng)與總體打分。

評(píng)委打分，綜合參賽者的表演與是否具有追憶概念進(jìn)行打分，由點(diǎn)評(píng)評(píng)委宣布結(jié)果，是否能夠成功晉級(jí)。

八、節(jié)目特色：融cosplay、歌舞、舞臺(tái)劇表演等表現(xiàn)形式于一身，發(fā)掘最具時(shí)代特性的表演。使觀眾憶起當(dāng)年往事，回憶以往的快樂(lè)時(shí)光！

九、節(jié)目風(fēng)格：睿智輕松。

十、主持人串聯(lián)風(fēng)格：有才氣，幽默。

十一、節(jié)目長(zhǎng)度：60分鐘每期。

十二、單集節(jié)目構(gòu)成：片頭；參賽者亮相表演、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、評(píng)委決定是否晉級(jí)。

十三、參賽者節(jié)目安排：為增加節(jié)目的可看性，可對(duì)參賽者表演的節(jié)目進(jìn)行海選。

十四、參賽者服裝以及化妝安排：由專(zhuān)業(yè)人士對(duì)參賽者cosplay進(jìn)行指導(dǎo)，提升節(jié)目整體形象。

記者培訓(xùn)內(nèi)容篇十二

20xx年舉辦內(nèi)部各類(lèi)培訓(xùn)46項(xiàng)，參加培訓(xùn)人員954人次，完成年度培訓(xùn)計(jì)劃100%，各部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃完成率均達(dá)到了年度培訓(xùn)計(jì)劃的要求。

（一）、取得的成績(jī)。

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與上一年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦課程次數(shù)、接受培訓(xùn)的人次等方面，都有一定的增長(zhǎng)。

2、建立制度性培訓(xùn)體系；往年，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性培訓(xùn)制度，培訓(xùn)管理幅度和力度不夠，員工培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn)工作開(kāi)展不順，今年質(zhì)量管理部門(mén)投入大量精力，在總結(jié)以往公司培訓(xùn)的基礎(chǔ)上優(yōu)化培訓(xùn)管理，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析，合理安排課程，多次征求各部門(mén)意見(jiàn)后，全面提升公司培訓(xùn)制度化管理。

3、培訓(xùn)針對(duì)性增強(qiáng)，與工作需求掛鉤，規(guī)范化管理。

現(xiàn)階段公司培訓(xùn)已逐步轉(zhuǎn)向以“需求為中心”，新版gmp的實(shí)施要求我們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)mp是保證藥品質(zhì)量的基礎(chǔ)，培訓(xùn)的目的應(yīng)該是服務(wù)于公司戰(zhàn)略，更多的和各部門(mén)需求相結(jié)合。有相當(dāng)一部分課程來(lái)源于各部門(mén)需要，如：生產(chǎn)操作、質(zhì)量檢驗(yàn)。另外隨著新版gmp的不斷推行，相關(guān)課程也在公司范圍內(nèi)得以推廣，如風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)，提高全員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，消除質(zhì)量隱患。

4、全員培訓(xùn)意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

通過(guò)各種培訓(xùn)方式，進(jìn)行了培訓(xùn)工作的實(shí)施。除了傳統(tǒng)的課堂講授方式以外，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，真正掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能；組織會(huì)議研討，進(jìn)行充分交流。通過(guò)多形式的知識(shí)傳遞，在公司范圍內(nèi)建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家的培訓(xùn)意識(shí)進(jìn)一步提高，意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，學(xué)習(xí)積極性大大提高。

（二）存在問(wèn)題和不足。

1、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位。

目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響培訓(xùn)的效果。在培訓(xùn)形式上過(guò)于追求參訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)形式相對(duì)單一，缺乏互動(dòng)溝通，與之相應(yīng)的結(jié)果就是機(jī)械被動(dòng)的聽(tīng)講、參訓(xùn)人員的層次不一、從而導(dǎo)致效果的難以評(píng)估。由于各方面原因，目前公司培訓(xùn)所能做到的效果評(píng)價(jià)只是停留在第一和第二個(gè)層次：反應(yīng)評(píng)估，從員工培訓(xùn)后能掌握理解知識(shí)內(nèi)容的多少進(jìn)行評(píng)估，學(xué)習(xí)評(píng)估；員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，對(duì)工作所產(chǎn)生的動(dòng)力及工作上的應(yīng)用的評(píng)價(jià)，還需要在以后培訓(xùn)工作中進(jìn)行加強(qiáng)。

2、培訓(xùn)體系的完善和計(jì)劃的實(shí)施支持不足。

隨著公司的發(fā)展，對(duì)人員的資質(zhì)能力的要求越來(lái)越高，這就給培訓(xùn)工作提出了很高的要求，但在目前，培訓(xùn)工作總體上還是沿襲著過(guò)去幾年的培訓(xùn)方法，年度培訓(xùn)計(jì)劃很難得到較好的實(shí)施，其原因，一是缺乏一個(gè)有力的體系支持，各項(xiàng)基礎(chǔ)層面的工作待完善；二是對(duì)培訓(xùn)時(shí)間上的保障不足。這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行重新審視調(diào)整。

3、內(nèi)部講師隊(duì)伍整體水平待提高。

在公司范圍內(nèi)實(shí)施內(nèi)訓(xùn)，是我公司目前進(jìn)行員工培訓(xùn)的主要形式，既減少了培訓(xùn)投入又能結(jié)合公司實(shí)際，在較短的時(shí)間內(nèi)使員工普遍得到培訓(xùn)，現(xiàn)在公司初步建立了一支內(nèi)部講師隊(duì)伍，并取得了一定成效，但是在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中也暴露出了一些亟待解決的問(wèn)題：內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力欠缺，所以，以上種種，需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，真正打造一支合格稱(chēng)職的內(nèi)部講師隊(duì)伍。

1、建立培訓(xùn)體系，出臺(tái)各項(xiàng)制度，明確培訓(xùn)導(dǎo)向。

在公司的指導(dǎo)下，搭建培訓(xùn)體系框架，出臺(tái)培訓(xùn)管理制度、人才培養(yǎng)計(jì)劃指引等系列文件規(guī)定，規(guī)范培訓(xùn)管理，做到有章可詢(xún)，完善和完備培訓(xùn)體系，真正調(diào)動(dòng)全體員工學(xué)習(xí)積極性，提升管理及專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能，提高全員素質(zhì)；規(guī)劃清晰，重點(diǎn)培養(yǎng)，管理到位，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。

2、實(shí)施重點(diǎn)課程。

根據(jù)公司目標(biāo)，加強(qiáng)gmp和法規(guī)的強(qiáng)化培訓(xùn)，并結(jié)合各部門(mén)需求，實(shí)施重點(diǎn)培訓(xùn)課程，滿(mǎn)足培訓(xùn)需求，提升相關(guān)管理業(yè)務(wù)水平，更好的為公司發(fā)展服務(wù)。

3、建立富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。

積極倡導(dǎo)部門(mén)主管為內(nèi)部培訓(xùn)的主講，在培訓(xùn)工作中作出良好的表率，建立起一套企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的日常管-§理、激勵(lì)、考核機(jī)制。

4、實(shí)行多元化培訓(xùn)形式，建立完整的培訓(xùn)體系。

實(shí)行內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合，在內(nèi)部培訓(xùn)的同時(shí)，分期分批組織公司管理人員、業(yè)務(wù)骨干參加省、國(guó)家舉辦的專(zhuān)題講座、培訓(xùn)、研討等會(huì)議，外聘培訓(xùn)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，利用信息技術(shù)，培訓(xùn)檔案實(shí)現(xiàn)電子化管理；結(jié)合人員資質(zhì)及崗位，分門(mén)別類(lèi)，列出各崗位所需培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)制性培訓(xùn)，限定時(shí)間，并與績(jī)效掛鉤，滿(mǎn)足gmp對(duì)人員資質(zhì)及培訓(xùn)的要求。

我們的培訓(xùn)是為了實(shí)施gmp，保證藥品質(zhì)量。不斷的培訓(xùn)，才能不斷的進(jìn)步，強(qiáng)化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與崗位技術(shù)的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)知識(shí)方面提高員工能力，提高員工的全員素質(zhì)，在規(guī)范化操作基礎(chǔ)上增強(qiáng)創(chuàng)新的能力，嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)mp，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，這是我們的培訓(xùn)目標(biāo)。