校園小記者新聞稿二年級 校園小記者報道文(3篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園小記者新聞稿二年級 校園小記者報道文篇一

五。二班獲得團體冠軍

我校第一屆5年級小學生拔河比賽，經(jīng)過2小時激烈的戰(zhàn)斗，于3月10日在新區(qū)小學操場落下帷幕。五二班代表隊以4：2戰(zhàn)勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。

五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現(xiàn)出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉(zhuǎn)了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。

五一班代表隊在運動方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團體第一；上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。

上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場；五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關(guān)斬六將，也挺進了決賽；二者實力不分上下，但擁有多年比賽經(jīng)驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。

參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰(zhàn)勝了五三班代表隊，獲得第三名；五三班代表隊獲得最后一名。

校園小記者新聞稿二年級 校園小記者報道文篇二

男：敬愛的老師!

女：親愛的同學!

合：大家下午好!今天是( )，星期( ) 。伴隨著這歡快的旋律，小書蟲廣播站又和大家見面了!

男：我是播音員【xx 】。

女：我是播音員【 xxx 】。

下面我先把這期的節(jié)目跟大家匯報一下：今天的欄目是【 安全知識 】.

男:同學們，3月23日是全國中小學生“安全教育日”。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。 女：為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，20xx年，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學生“安全教育日”。浙江省將每年三月的最后一周定為“安全教育周”。

男：為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各個班級、各位同學認真做好。

校園小記者新聞稿二年級 校園小記者報道文篇三

要使一份聲明有新聞價值，它就必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息、心進展、戲劇性、趣味性、當?shù)匾暯?、影響?。另外，新聞稿的寫作風格應(yīng)該是新聞性的，而不是營銷性的。應(yīng)當非?？陀^地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。

3、標題應(yīng)當包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，除非為了清晰地界定組織有必要進行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。寫作風格要求 撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。

以下是在草擬新聞稿的時候應(yīng)當注意的幾點：

1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。

2、恰當?shù)厥褂谜Z法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復(fù)檢查電話號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯(lián)系。