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總結(jié)是一個(gè)重要的方法,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。8.寫總結(jié)時(shí)要充分展示個(gè)人的成長和進(jìn)步,能夠反映出自己在工作中的積極改變和學(xué)習(xí)能力的提升??偨Y(jié)不僅僅是個(gè)人的事情,也是團(tuán)隊(duì)和組織的事情。
助教的工作總結(jié)篇一
本人子20xx年進(jìn)入學(xué)院以來,不知不覺在教育崗位上已工作五年,在這五年中,我先后從事電子信息系輔導(dǎo)員工作、院學(xué)生處工作,學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)教師工作,電子信息系支部書記工作、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)工作等?,F(xiàn)將各方面的工作情況小結(jié)如下:
本人已連續(xù)三年擔(dān)任我院電子信息系《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》工作。本人備課嚴(yán)謹(jǐn),上課認(rèn)真,能夠?qū)⒆陨淼墓ぷ鹘?jīng)歷與書本的理論知識和現(xiàn)實(shí)實(shí)例相結(jié)合,使略顯枯燥的理論教學(xué)生動活潑,在本人所帶的就業(yè)指導(dǎo)課堂上,同學(xué)們出勤率高,課堂上注意力集中。在課堂教學(xué)中,結(jié)合對各項(xiàng)具體就業(yè)政策和流程的`詳細(xì)講解,為電子系各班同學(xué)在畢業(yè)就業(yè)過程中打下來了良好的就業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí),本人積極參加各類國家,省級就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班,在學(xué)習(xí)交流的過程中,進(jìn)一步提升了業(yè)務(wù)能力。
2、輔導(dǎo)員工作。
本人自參加工作以來,所帶班級共有十四個(gè)班級,累計(jì)所帶學(xué)生數(shù)共計(jì)700余人,其中已畢業(yè)260余人,畢業(yè)生就業(yè)良好,社會好評度較高。在校學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,健康積極,能夠按照學(xué)院教學(xué)大綱良好的完成學(xué)業(yè)。除了日常管理之外、本人尤其關(guān)注貧困生學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),在師生的共同努力下,這些同學(xué)都能夠克服困難,堅(jiān)定信心,努力學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生處及團(tuán)委指導(dǎo)教師工作。
本人曾兼任兩年的學(xué)生處和團(tuán)委指導(dǎo)老師,這兩年中本人只要是指導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部,學(xué)生會工作團(tuán)隊(duì)開展各類校園文化活動。在本人擔(dān)任此項(xiàng)工作期間,通過深入的動員,巧妙的策劃,精心的組織,校園氛圍清新活躍,學(xué)生積極熱情。此外,期間本人曾帶隊(duì)參加安徽師范大學(xué)校級文化活動比賽,均獲得優(yōu)異成績。
4、系支部書記工作。
本人于20xx年開始擔(dān)任系支部書記,此期間出色的完成了本支部年度黨員發(fā)展計(jì)劃,并且較好了進(jìn)行黨員組織生活的開展。通過黨建,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力,此外,還對學(xué)生積極進(jìn)行思想交流和引導(dǎo),使學(xué)生將自身成人成才與投身祖國建設(shè)相聯(lián)系。
五年的教育工作經(jīng)歷,使我收獲頗豐,感悟良多,在取得一定工作成績的同時(shí)也深刻認(rèn)識到自己在思想教育工作理論基礎(chǔ)不足,尚需繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和提高。
助教的工作總結(jié)篇二
基于助教中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我提出以下幾項(xiàng)建議:
(1)嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)院規(guī)定的助教規(guī)定。學(xué)校學(xué)院詳細(xì)規(guī)定了關(guān)于助教工作的開展以及助教在工作中的責(zé)任等。對于這些規(guī)定,助教們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀,并以實(shí)際行動認(rèn)真履行。
(3)保持積極健康的心態(tài),認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作,不給自己留有遺憾。在助教工作中,總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人,遇到這種情況時(shí),千萬不要消極對待,只片面地看到困難,退退縮縮,回避問題和錯(cuò)誤。反而,我們應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài),不怕困難,勇敢的解決問題,只有這樣,小到助教工作,大到你的人生,都將會更加風(fēng)雨無阻!
助教的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束,助教工作即將結(jié)束。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力可以讓學(xué)生受益。在我學(xué)院和老師的親切關(guān)心和精心指導(dǎo)下,我的助教工作非常成功?;仡欉^去的工作,我感覺很多,現(xiàn)在總結(jié)如下:
從助教工作開始,我學(xué)院的老師就給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是在工作中給我指導(dǎo),還是在日常生活中給我關(guān)心。書記對我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科xx老師提供了大力的支持,這讓我非常感動和欽佩。我欽佩他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和深刻的思想。只有在學(xué)院的支持下,我的工作才能順利進(jìn)行。
因?yàn)檫@門課是我以前沒學(xué)過的課程,所以我不可避免地對內(nèi)容感到陌生。在這里,我特別感謝老師的指導(dǎo)老師xx的.幫助。他不僅給了我助教的支持和指導(dǎo),還教了我很多關(guān)于這門課的學(xué)術(shù)內(nèi)容??梢哉f,每一位涉及這一領(lǐng)域的工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)這門課的內(nèi)容。通過這次助教機(jī)會,我不僅補(bǔ)充了這方面的知識,還看到了x老師的教學(xué)魅力:通常在課后,學(xué)生們因?yàn)榫实慕虒W(xué)而熱烈鼓掌。
這門課的教學(xué)對象是大一新生,學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課的到達(dá)率幾乎是100%。因?yàn)榻淌沂切〗淌?,只?0人,幾乎每個(gè)教室都滿了。大多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍,對課業(yè)內(nèi)容感興趣。但缺點(diǎn)是上課時(shí)間是早上第一節(jié)課和第二節(jié)課,少數(shù)人經(jīng)常打瞌睡。
以上是我作為助教開展工作的簡要總結(jié)。請糾正錯(cuò)誤。
助教的工作總結(jié)篇四
我擔(dān)任了化工學(xué)院高子彬本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的助教。我的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生對自己的課題進(jìn)行熟悉,然后指導(dǎo)他們完成各個(gè)環(huán)節(jié)的材料填寫和上傳,主要指導(dǎo)他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,撰寫畢業(yè)論文。
首先指導(dǎo)他們查找與課題相關(guān)的文獻(xiàn),主要是從學(xué)校圖書館首頁的數(shù)據(jù)庫中查找,例如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和science finder等等。下載文獻(xiàn)后認(rèn)真閱讀,有的英文文獻(xiàn)還需要翻譯,需要用全醫(yī)藥詞典進(jìn)行輔助翻譯。最主要的還是實(shí)驗(yàn)部分。首先我自己先熟悉實(shí)驗(yàn)中可能用到的儀器,經(jīng)過多次操作,熟練掌握。在本科生提交實(shí)驗(yàn)方案后,指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,包括實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料。明確實(shí)驗(yàn)所需儀器,藥品,實(shí)驗(yàn)基本操作與注意事項(xiàng)。告誡他們要保持實(shí)驗(yàn)臺的干凈,整潔,不能太雜亂。做完實(shí)驗(yàn)后一定將儀器和藥品放回原處。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)是重要一環(huán),為此,我會手把手的指導(dǎo),幫助每一位需要幫助的學(xué)生,引導(dǎo)他們正確,規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對所發(fā)現(xiàn)與存在的問題及時(shí)的告誡學(xué)生,避免不必要的錯(cuò)誤及危險(xiǎn)的發(fā)生。并努力緩解學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的焦躁,不安與害怕危險(xiǎn)而不敢動手的消極情緒。
在實(shí)驗(yàn)過程中也會遇到一些困難。這些問題有的是通過查閱大量文獻(xiàn),參考前人的經(jīng)驗(yàn)來解決,有的是向老師請教,有的時(shí)候還需要向除自己導(dǎo)師外的其他老師請教。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,并且都很耐心的給我們講解。這個(gè)過程中我又增長了好多知識,學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期,學(xué)生需要進(jìn)行中期匯報(bào),制作中期答辯的ppt。這對于他們來說,既是一個(gè)階段的總結(jié),也是對課題能不能按時(shí)完成的一個(gè)考驗(yàn)。對于ppt中的一些問題進(jìn)行了知道。例如有的表格繪制的不規(guī)范,實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)沒有突出等等。然后組織他們進(jìn)行中期答辯演練,確保每一位學(xué)生都能夠熟練的講解自己的ppt,匯報(bào)自己的工作內(nèi)容。
深入思考和探討,最后還要按照格式要求規(guī)范自己的論文。
熱愛實(shí)驗(yàn),敢于做實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自發(fā)性的去學(xué)習(xí)和了解實(shí)驗(yàn),從而使他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ艿玫秸嬲奶岣?。與此同時(shí),在與學(xué)生及老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足,自身存在很多問題,有時(shí)遇事比較消極,在教學(xué)工作中有時(shí)帶有情緒化,導(dǎo)致有的時(shí)候不能和學(xué)生很好的交流,不能舍身處地的為學(xué)生著想,不理解學(xué)生的內(nèi)心世界,從而對教學(xué)工作帶來一些不必要的麻煩。在半年的助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西,畢竟教與學(xué)是相長的,是一個(gè)相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過程,在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化了自己的實(shí)驗(yàn)的理論知識水平及與人溝通交流的能力,也認(rèn)識到自己教學(xué)水平與理論知識有待進(jìn)一步提高。
最后,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對我真切的關(guān)懷,以及同學(xué)們對我的不盡照顧。
助教的工作總結(jié)篇五
一:事先的溝通和交接很重要。
在剛接下助教工作時(shí),因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn),可以說在硬件方便,比如電腦等器材的準(zhǔn)備上,可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系,也確保了課程的順利開展。在上課第二天,就提前準(zhǔn)備好隨堂講義,節(jié)約時(shí)間,也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室,學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。
二:助教老師的配合很重要。
因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?,如果只是自己一個(gè)人做,會很累,也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后,可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行,每一個(gè)人也不會太累。
三:老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。
xx老師很專業(yè),也很注意鼓勵(lì)伙伴們的積極性,張雪飛幽默風(fēng)趣,上課時(shí)氣氛很輕松,并根據(jù)實(shí)際情況,對課程做了相應(yīng)的變動,讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識。陳總對時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服,伙伴們的問題都得到有效的解決。
四:伙伴們的積極性也讓我們很佩服,在他們是帶動下,我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己,做好榜樣。對自己來說也是學(xué)習(xí)。
五:跟課人員不積極。
一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知,但還是有些主管未到,有時(shí)候是來了就坐坐,看情況也就走了。
但在本次助教工作中也有不足的地方,比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋€(gè)電源,在上課的時(shí)候,電腦死機(jī)了。所以以后的課程中,我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上,因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備,在第一天上課時(shí),要在老師講課的時(shí)候去準(zhǔn)備,就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。
建議。
1:以后每周的交接在周四開會,這樣下一周要接課的人員能早了解課程表,早些準(zhǔn)備資料等,周五開會后就是周末,如果交接不到位,可能會影響周一老師的通知,講義的準(zhǔn)備等。
2:每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來,更直觀,在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的表彰,給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品,或最后一名的小組要表演節(jié)目等,以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。
3;助教老師一定注意細(xì)節(jié),把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前,老師之間的溝通,跟課人員的通知,資料的準(zhǔn)備等。一來就算有疏忽,有時(shí)間來補(bǔ)救,二來準(zhǔn)備好了,自己可以專心的聽老師授課,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
助教的工作總結(jié)篇六
上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。半學(xué)期的計(jì)算機(jī)助教生活,勞碌貫穿其中,雖然很累,但是卻收獲了許多,最重要的是我的努力讓同學(xué)受益,并得到了同學(xué)的好評。另外在老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作算是特別之勝利。我是第一批計(jì)算機(jī)助教。雖然有時(shí)的工作量很大,但我盡量克服困難,做好自己的工作,我在之前給自己制定了具體的助教工作安排并且定下了目標(biāo),在工作中,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,專心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題,使工作能夠順當(dāng)進(jìn)行,取得成果?;仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
從助教工作伊始,我們的計(jì)算機(jī)的陳老師給我留下了深刻的印象,無論是親善可親的待人風(fēng)格還是仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法,無論是工作中賜予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。陳老師對我們助教工作的指導(dǎo)讓我們受益匪淺,并供應(yīng)了大力的支持,無論是生活方面還是工作方法等方面,都讓我很感動和深深仰慕,仰慕其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、負(fù)責(zé)的工作看法、深刻的思想。在老師的支持下,當(dāng)然也有同學(xué)們的協(xié)作,才使得我的工作順當(dāng)進(jìn)行。
仔細(xì)做好前期打算工作,剛好發(fā)覺問題并快速解決。我查閱了大量的資料,參照老師們的工作閱歷,并請教老師,給自己制定了具體的工作安排,隨時(shí)補(bǔ)充,隨時(shí)改進(jìn)。同時(shí)在課余時(shí)間,堅(jiān)持每天都到各個(gè)寢室去和他們溝通,了解每一位同學(xué)。我還創(chuàng)建了一個(gè)群,群內(nèi)采納實(shí)名制,為便利大家以后的溝通。剛好把老師的指示傳達(dá)給同學(xué)們。
常常保持與同學(xué)的溝通與溝通,溝通生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題,如作息的'支配,學(xué)習(xí)的安排,長短期的目標(biāo),專業(yè)發(fā)展方向等,他們的問題也是我現(xiàn)在所遇到的,我會把我的理解告知他們,但解決方法讓他們自己去想,因?yàn)檫@終歸是自己的事情。
因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)比較多,工作量相對比較大,未能一個(gè)一個(gè)的和同學(xué)聊上一次,每到一個(gè)寢室都是大家一起聊的,不過我也和班上每一個(gè)同學(xué)都熟識了。同時(shí)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)支配較緊,必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,許多原定的安排未能實(shí)施,對此深表歉意。
以上是我擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)助教開展工作的簡要總結(jié),不妥之處,請各位老師多多指正。
助教的工作總結(jié)篇七
時(shí)間如流水般,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期將至,每個(gè)人為了能交上一份滿意的答卷,無時(shí)無刻不在傾注著汗水,揮灑著熱淚。掩卷長思,細(xì)細(xì)品味,這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭,現(xiàn)在讓我們一起回顧一下,希望可以對今后的教學(xué)工作有所幫助。
編譯原理是我們北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課,它旨在介紹編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法,其內(nèi)容主要包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導(dǎo)翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等。這門課程關(guān)注的是編譯器方面的產(chǎn)生原理和技術(shù)問題,似乎和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)領(lǐng)域不沾邊,但是編譯原理課程是所有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的一門重要課程,因?yàn)殡m然在將來并不是所有人都會從事編譯方面的工作,但是通過編譯原理的學(xué)習(xí)之后,可從許多不同的角度來觀察編譯器的結(jié)構(gòu),編譯器的物理結(jié)構(gòu)、操作的順序等等,會涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理等課程,所以同學(xué)們在理論、技術(shù)和方法上都能得到系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練,而且有利于將來希望從事軟件開發(fā)的學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提高,更能夠讓每個(gè)學(xué)生更清楚的了解和熟悉一段程序從源代碼到可執(zhí)行文件之間具體的轉(zhuǎn)換過程,這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計(jì)算機(jī)內(nèi)部的工作原理,對學(xué)生以后計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)習(xí)乃至工作從業(yè)都會有非常大的幫助。
編譯原理這門課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中偏難的一門課,不管是在平時(shí)的課堂教學(xué)上,還是在上機(jī)實(shí)驗(yàn)的過程中,學(xué)生都會產(chǎn)生很多困惑之處,在這些方面我們的編譯原理助教就承擔(dān)了相當(dāng)重要的工作和任務(wù):
實(shí)驗(yàn)課我選取的是基于c++或者是基于flex和bison的實(shí)驗(yàn),助教會主動和實(shí)驗(yàn)課本的作者老師聯(lián)系溝通,獲得更多實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料,比如書上給出代碼的電子版和用例測試等。
每次課結(jié)束之后,我會布置課后作業(yè)來讓同學(xué)們對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺,助教認(rèn)真批改同學(xué)們的課后作業(yè)、所交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和運(yùn)行的代碼,做好每位同學(xué)的評分與登記,對課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和代碼中關(guān)鍵性的錯(cuò)誤做出標(biāo)記,并要求學(xué)生改正。登記課后成績時(shí),按10分制來決定,登記實(shí)驗(yàn)成績時(shí)按照20分制來決定。在每次批改作業(yè)結(jié)束后,助教會及時(shí)整理,匯總學(xué)生的成績和作業(yè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,助教通過批改課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)來了解同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,從而能夠更好的輔助教學(xué)工作的進(jìn)行。
平時(shí)為了同學(xué)們能獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),會進(jìn)行一些與國外教授的視頻課程或者相關(guān)活動等,助教會組織同學(xué)們進(jìn)行視頻授課前的預(yù)習(xí)工作,同大家一起討論上課形式,提出可能遇到的問題等等,在課前會負(fù)責(zé)批教室,布置桌椅場地,設(shè)置視頻授課環(huán)境,調(diào)試攝像頭、話筒和音響等相關(guān)的設(shè)備,為進(jìn)行正常的視頻授課或其他活動做準(zhǔn)備。
對自己的要求:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”,我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,為每一個(gè)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對學(xué)生:
“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江?!保瑢W(xué)生要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印,一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)要靠你們自己,踏踏實(shí)實(shí)做事,所謂“行百里路半九十”,學(xué)習(xí)要鍥而不舍,奮進(jìn)永遠(yuǎn)是核心,讓努力充實(shí)自己,厚積而薄發(fā),達(dá)到“書香引蝶宜養(yǎng)蘭,胸中點(diǎn)墨繪新顏”的水平。
助教的工作總結(jié)篇八
1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),將理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合,更進(jìn)一步加深對理論知識的理解,了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求,為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動手能力,使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。
3、通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程,進(jìn)一步了解社會,增強(qiáng)對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,為離開學(xué)校、走向社會、適應(yīng)社會、融入社會作好充分準(zhǔn)備。
4、本次實(shí)習(xí)對我完成實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
20xx年9月1日–至今。
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū)國外留學(xué)部。
輔助教學(xué),整天陪著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師講課時(shí)我們只需坐在教室后面聽課,晚自習(xí)時(shí)間可以由助教來安排,可以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),也可以看電影、教學(xué)生唱歌,組織學(xué)生活動做游戲。刻苦專研教學(xué),提高自身素質(zhì)。作為助教,不僅是協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)工作,更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多專研,多思考。
今年暑假,有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝?;仡欉^去的一個(gè)月,我感慨萬千,但是,最想說的確是感謝,感謝天津新東方以及新東方的老師。
無數(shù)次從別人口中聽到,新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方,這樣一個(gè)神奇的地方,到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū),此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教,顧名思義,主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是,由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司,每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作,助教又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作,不僅要幫助老師完成教學(xué)工作,還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活,起到一個(gè)橋梁的作用。
生,更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間,他們有不清楚的地方,我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間,主動和學(xué)生們聊天,和他們玩耍,了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣,但是相同點(diǎn)都是世界名校的憧憬。玩耍的時(shí)候,和他們打成一片,建立了他們對我的信任感。午間休息前,將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉,教室鎖好,再開始我的午餐時(shí)間。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí),他們對今日所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦,我也融入其中,對曾經(jīng)所學(xué)知識進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時(shí),會按照欣夢老師的交代,給他們練習(xí)托??荚囌骖}題,以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí),大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景,仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭論不休的樣子,仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真,如此快樂,如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生,在他們即將離開時(shí)是那么的不舍,特以至于自己上火,病倒。但是,我相信和他們的友誼將會成為回憶,永藏心中。
以上是我工作的主要部分,比較簡單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我一個(gè)月的工作,我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見,希望對新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
我個(gè)人認(rèn)為,托福助教對于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級在多少人的情況下開班,只要是我們開班,我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作,分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān),而且可以幫助班主任管理班級的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作,班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活,他們分屬于不同的部門,助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系,起到橋梁作用。更重要的是,當(dāng)時(shí),我與班主任住在一起,切身體會到班主任的艱辛,但是,老師管理較嚴(yán),彼此之間有沖突,助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用,化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課,體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間,用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使他們少走彎路,對他們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助作用,進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
以上是我對近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié),個(gè)人感覺收獲很多,再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會,讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉,希望新東方教育惠及更多的學(xué)生,蒸蒸日上。
助教的工作總結(jié)篇九
葉圣陶老先生說:“學(xué)語文,要自讀自悟”?,F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教會學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。小語新大綱指出,在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上,通過教師指點(diǎn),圍繞重點(diǎn)展開討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考,學(xué)會讀書。自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是這種精神,它符合以人為本的人文觀。如何才能不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?下面,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下幾點(diǎn):
閱讀教學(xué)的最終目的是使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。為達(dá)到這個(gè)目的,我從興趣、習(xí)慣、方法等諸多因素去激勵(lì)學(xué)生全身心地、自覺地、主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方法有很多,如上課前創(chuàng)設(shè)情境、開展競賽、巧設(shè)問題、信息技術(shù)手段的使用等等。一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),一席好的導(dǎo)語尤為關(guān)鍵。我在上《太陽》一課時(shí),上課伊始先讓學(xué)生畫一畫自己心中最最喜歡的太陽。由學(xué)生想怎么畫都行,讓學(xué)生在畫太陽中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)。通過繪畫導(dǎo)入新課,激發(fā)了興趣,活躍了思維,開啟了想象,一種強(qiáng)烈的求知欲被激發(fā)了,不待教師教,便能自主地去學(xué)習(xí)了。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力有著重要的積極作用。這種閱讀習(xí)慣包括認(rèn)真的習(xí)慣等等。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,終身受用。我在教學(xué)《長征》一詩時(shí),學(xué)生對“長征”的歷史背景十分陌生,為了讓學(xué)生能走近“長征”,我在教學(xué)之前,讓學(xué)生從報(bào)刊上、從電腦“網(wǎng)頁”上搜集有關(guān)“長征”的資料和圖片。像這樣,教師重視對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他課文大有幫助,有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生便能自主地學(xué)習(xí),主動地汲取知識。
3.教給學(xué)生閱讀的方法
閱讀的方法有很多,僅拿“理解詞語”來說吧,就有查字典、聯(lián)系上下文、組詞式、找近義詞或找反義詞等方法。在教學(xué)過程中,教師要善于教給學(xué)生閱讀的方法,“怎樣歸納課文主要內(nèi)容”的教學(xué),我教學(xué)生先反復(fù)閱讀課文,初步了解文章講的是什么,再給文章分段、歸納段意,最后連起段意,就是歸納課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)生掌握了這些閱讀方法,無論何時(shí)閱讀,都不待教師教,就能自主去學(xué),真正“會學(xué)”。
學(xué)生“自主”的功能在于他的主動性,這是稱得上自主的真正標(biāo)志。因此,促進(jìn)學(xué)生自主、主動地學(xué)習(xí)我采取以下幾方面策略:
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容——讓學(xué)生自選
“辯”是學(xué)習(xí)語文的一種很好的方法。通過“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解,并可大大提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在教學(xué)《桂林山水》一文時(shí),我采用了這一方法,很有效果。把全班分成“桂林山隊(duì)”和“桂林水隊(duì)”兩大陣營。這樣一來,學(xué)生各盡所能,各展所長,通過各種方式來宣傳自己的景點(diǎn)的特色。學(xué)生有的說,有的讀,有的介紹圖片,有的展示錄像材料??課堂氛圍十分熱烈,學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來。
3.學(xué)習(xí)方法——讓學(xué)生自悟
學(xué)生通過自身積極參與學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法,教師可抓住這一契機(jī),要求學(xué)生歸納出自己的學(xué)習(xí)方法。如《鳥的天堂》的教學(xué),我要求學(xué)生回去試著學(xué)“導(dǎo)游”組織一段話,將你最喜歡的“鳥的天堂”的景色介紹給大家。學(xué)生紛紛將自己的導(dǎo)游詞拿出來展示。此時(shí),我抓住這一美好時(shí)機(jī),問:“你們的這些資料是哪來的?”讓學(xué)生從活動中總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法來,所取得的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比完全由教師歸納的效果要好得多。
4.體會思想——讓學(xué)生自演
文學(xué)巨匠巴爾扎克說過“作家必須看見所有要描寫的對象?!蔽覀円部梢哉f:“小學(xué)語文教師必須讓他的學(xué)生看見課文中描寫的對象?!碑?dāng)然這種“看見”并非親眼目睹,這是意象的感受。讓學(xué)生當(dāng)一回記者,采訪充當(dāng)課文中人物角色的同學(xué)。讓學(xué)生走進(jìn)課文,和文中的人物進(jìn)行“交流”,和作者有個(gè)心靈的對話。
5.課文練習(xí) ——讓學(xué)生自主
以往對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)是一張?jiān)嚲硪恍┝?xí)題,學(xué)生完成處于被動狀態(tài)。我讓學(xué)生學(xué)完一課后,自擬練習(xí)。這一嘗試定會給學(xué)生帶來躍躍欲試的樂趣。一般來說,學(xué)生自擬練習(xí)總是出一些自己理解掌握的或者自己認(rèn)為重要的內(nèi)容,比如優(yōu)等生會出一些帶有思考性、創(chuàng)造性方面的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,而后進(jìn)生大都是基礎(chǔ)知識方面的有關(guān)字詞句的題目。這樣的課堂練習(xí)嘗試,一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)知識,培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,另一方面又使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足,成為學(xué)習(xí)的真正的主人。
實(shí)踐證明,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。只有發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,調(diào)動其求知興趣,讓其得求知方法,使其親歷求知過程,促其在求知中“自主互助”,學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)才能真正地、實(shí)實(shí)在在地得以體現(xiàn)。
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