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2023年鐘聲音樂(lè)教案(實(shí)用8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-10 03:08:55
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一鍵復(fù)制
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1、公司給水報(bào)裝工程的施工、戶表改造工程的施工、城區(qū)供水范圍內(nèi)管道工程施工。對(duì)外承接施工資質(zhì)范圍內(nèi)各種的工程。2、工程施工必須與對(duì)方簽定合同,嚴(yán)格履行合同約定的條約。3、履行停水程
銷售經(jīng)理崗位職責(zé)文檔僅供參考,不當(dāng)之處,請(qǐng)聯(lián)系改正。銷售經(jīng)理崗位職責(zé)1、在銷售總部領(lǐng)導(dǎo)下,和各部門密切配合完成工作。2、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,處處起到表率作用。3、制訂銷售計(jì)劃
大膽實(shí)踐努力開(kāi)展農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)工作——涇陽(yáng)縣王橋鎮(zhèn)社樹(shù)村居家養(yǎng)老經(jīng)驗(yàn)交流材料社樹(shù)村位于涇陽(yáng)縣王橋鎮(zhèn)東南,是一個(gè)歷史悠久文化底蘊(yùn)深厚的歷史名村,現(xiàn)有人口3132人,其中60歲以上老
我的祖國(guó),擁有著上下五千年的文化歷史,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難,屹立于世界之林。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,我國(guó)有巍峨雄壯的五大名山;有第一高峰珠穆朗瑪峰;有生命之源黃河長(zhǎng)江。這些都是大自然無(wú)私的饋贈(zèng),
一、活動(dòng)目的:開(kāi)設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時(shí)又能豐富學(xué)生的課余文化生活,也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)有效途徑。二、活動(dòng)思路:以
初中美術(shù)教案本單元依據(jù)國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)設(shè)置,學(xué)生通過(guò)描述、分析、感受、嘗試來(lái)學(xué)習(xí)人物特征的表現(xiàn)方法。初中美術(shù)教案7年級(jí)上冊(cè)01課你、我、他本課初中
2、及時(shí)送達(dá),飯聞著臭吃起來(lái)香,味道很好,價(jià)格實(shí)惠,服務(wù)態(tài)度很好,非常棒,下次再來(lái)。3、餐點(diǎn)味道好極了,份量也多,也很好吃,值得推薦給大家。下次必訂,物美價(jià)廉。4、第一次吃他們家味
一、元旦(打一古文句)【答案】:是清明前一日二、元旦初生嬰兒(打一四字新詞)【答案】:新新人類景色三、先后一致盡左袒(打一節(jié)日)謎底:元旦四、元旦賜爵(打一郵政集郵詞語(yǔ))【答案】:
1、肚大腰圓腹中空,臉皮厚厚愛(ài)緊繃,別看胸中無(wú)點(diǎn)墨,說(shuō)起話來(lái)咚咚咚。——打一樂(lè)器(鼓)2、哥哥就怕弟弟驕傲——打兩個(gè)節(jié)氣(大寒、小滿)3、好像讀四聲——打一字(似)4、十兩多一點(diǎn)—
一、熱愛(ài)本職工作,注重教書育人,為人師表,言傳身教,遵守師德,正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。二、做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀(jì)律管理工作。三、每次課堂要做到:1、復(fù)習(xí):對(duì)當(dāng)天上課已講內(nèi)容進(jìn)
逢年過(guò)節(jié)猜謎語(yǔ)已經(jīng)成為節(jié)日文化特色之一了,春節(jié)講究喜慶,猜謎也非常講究,一般都有謎題呢?1、勿飲過(guò)量之酒(打一節(jié)日)春節(jié)2、勸君珍重莫貪杯(打一節(jié)日)春節(jié)3、為人要一日三省(打一節(jié)
謎底:春節(jié)解析:“三人”與“日”組合,可成“春”字;“儉省”提示“節(jié)”的字義。2、謎面:三元謎底:春節(jié)解析:春節(jié)這一天是一年的頭一天,春季的頭一天,正月的頭一天,所以稱為“三元”。
《大道之行》學(xué)習(xí)報(bào)告中國(guó)走什么道路、舉什么旗一度成為20世紀(jì)末大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn),而且隨著改革的深入,貧富差距的加大,官員腐敗的上升,矛頭又直指社會(huì)主義制度。如何讓制度自信根植于中國(guó)大
一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容:原地投擲壘球游戲:擊木柱2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目,
——如何強(qiáng)化公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)工作(周宗良)胡錦濤總書記深刻指出:在全部公安工作中,隊(duì)伍建設(shè)是根本,也是保證。把隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)作為重點(diǎn),是“二十公”的亮點(diǎn)之一。“二十公”會(huì)議提出,
一、思想上個(gè)人主義較強(qiáng),隨意性較大,顯得不虛心與散漫,沒(méi)做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重服從;二、有時(shí)候辦事不夠干練,言行舉止沒(méi)注重約束自己;三、工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠,對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性
警察工作>心得體會(huì)最初的認(rèn)識(shí)來(lái)自于影視作品中,那些機(jī)智勇敢、和犯罪分子做斗爭(zhēng)型象深深的映在了我的腦海中,所以我從小就很崇拜警察,也希望能像他們一樣抓壞人打壞蛋。慢慢的在生活和
活動(dòng)背景:讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,逐步培寶寶善于觀察、愛(ài)思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便
活動(dòng)背景:讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,逐步培寶寶善于觀察、愛(ài)思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便
申請(qǐng)人丁____,男,____年9月11日出生,漢族,住遼寧省某某縣首山站村3-102。申請(qǐng)事項(xiàng)申請(qǐng)?jiān)u估位于弓長(zhǎng)嶺區(qū)安平街安鐵委的房屋總價(jià)(建筑面積90.01平方米;建筑結(jié)構(gòu):磚木
企業(yè)運(yùn)營(yíng)與發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題公司總經(jīng)理/規(guī)劃戰(zhàn)略主管副總1、貴公司未來(lái)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及其發(fā)展方向和主要內(nèi)容。2、貴公司的分公司、子公司以及長(zhǎng)期投資的基本情況。3、未來(lái)年度固定資產(chǎn)投資計(jì)劃。4、
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)文學(xué)習(xí),一基本掌握一定的識(shí)字能力,口語(yǔ)交際能力。通過(guò)語(yǔ)文園地,可以加強(qiáng)學(xué)生在這幾方面的能力。【課型】新授【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的合
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),樹(shù)立良好的公安機(jī)關(guān)形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),按照xx分局黨委的統(tǒng)一部署,xx公安機(jī)關(guān)開(kāi)展了集中整治“庸懶散奢”問(wèn)題專項(xiàng)工作。9月4日,xx領(lǐng)導(dǎo)班子與全
把自己做明白“天下興亡,我的責(zé)任。”——題記每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始,肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好?其實(shí),我們只需要記住一條原則:把自己做明白!是的,把自己做明白
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,正確、流利有感情地朗讀課文。2、水罐的一次次變化中,體會(huì)愛(ài)心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。3、體會(huì)懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō),我感覺(jué)挺好的,同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練,車?yán)锛皶r(shí),有序,路線清晰明確,達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)
教學(xué)內(nèi)容:教科書第90—91頁(yè)《生日》。教學(xué)目的:1、使學(xué)生能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并整理數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。2、借助有趣、真實(shí)的情境,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活
----在學(xué)習(xí)雷鋒研討會(huì)上的發(fā)言任曉華各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:很榮幸應(yīng)邀參加這次學(xué)習(xí)雷鋒研討會(huì),與大家共同探討影響我們每個(gè)人一生的雷鋒精神。在我市全面加速轉(zhuǎn)型跨越,奔向富裕和諧的關(guān)鍵時(shí)期
把握小說(shuō)塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義,學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)插敘手法、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)上的雙線交織和富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)縮寫的寫作方法。
(2019年11月15日)按照“**”主題教育有關(guān)安排,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十九屆四中全會(huì)和習(xí)總書記在上??疾熘匾v話精神,認(rèn)真研讀了黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中
想想自己剛剛走出大學(xué)校門,步入教師講臺(tái),成為一名高中音樂(lè)教師,這種快速的角色轉(zhuǎn)變,無(wú)疑是對(duì)于我自身的一種極大的考驗(yàn),從單純的學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)技能,轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的從事高中音樂(lè)教育教學(xué)工作,
一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)使學(xué)生了解一個(gè)銳角的正弦(余弦)值與它的余角的余弦(正弦)值之間的關(guān)系.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括的邏輯思維能力
摘要:隨著我國(guó)國(guó)民消費(fèi)水平和經(jīng)濟(jì)能力的不斷提升,我國(guó)汽車行業(yè)的消費(fèi)市場(chǎng)在未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Ψ浅>薮?奔馳公司是世界上最具有影響力的高檔汽車之一,奔馳公司憑借本公司的完美的先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
摘要:隨著我國(guó)國(guó)民消費(fèi)水平和經(jīng)濟(jì)能力的不斷提升,我國(guó)汽車行業(yè)的消費(fèi)市場(chǎng)在未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Ψ浅>薮?奔馳公司是世界上最具有影響力的高檔汽車之一,奔馳公司憑借本公司的完美的先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
xx年即將過(guò)去,大二學(xué)年上學(xué)期也到了盡頭,在這一學(xué)年里,我們團(tuán)支部成長(zhǎng)了許多,我們團(tuán)支部成員也變得成熟起來(lái),新的一學(xué)期給予我們包裝0601團(tuán)支部前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在新的形勢(shì)、新
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的簡(jiǎn)介淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ),在校園里、在宿舍里,怎樣買到物美價(jià)廉的好東西,也是每天都能聽(tīng)到的討論,再看看那些快遞公司每天中
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的簡(jiǎn)介淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ),在校園里、在宿舍里,怎樣買到物美價(jià)廉的好東西,也是每天都能聽(tīng)到的討論,再看看那些快遞公司每天中
——在“三嚴(yán)三實(shí)”第一專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述,是中央對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出的新要求,抓住了黨員干部做人從政的根本,明確了干事創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)則,其
上午聆聽(tīng)了☆市長(zhǎng)所作的《政府工作報(bào)告》,倍感驕傲,倍感振奮。《報(bào)告》通篇體現(xiàn)了新思想、新理念、新戰(zhàn)略、新舉措,是一個(gè)有高度、有深度、有力度、有溫度的好報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)《報(bào)告》,我們了
在任職鄉(xiāng)長(zhǎng)時(shí)我們有哪些表態(tài)呢?今天小編給大家?guī)?lái)了關(guān)于鄉(xiāng)長(zhǎng)任職表態(tài)發(fā)言,下面大家跟小編一起來(lái)參考一下吧。【一】尊敬的各位代表、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:這次會(huì)議選舉我為xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng),
作總結(jié)本文目錄人大主席工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席任期工作總結(jié)xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)年度工作總結(jié)我叫朱x,男,漢族,x縣x鄉(xiāng)人,1978年9月出生,xx年7月參加工作,xx年6月入黨,大學(xué)學(xué)歷
大家好!很高興,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們又一起相聚在一年一度的*****工作會(huì)議上。兩天來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)參觀、討論交流,深受鞭策、倍受啟發(fā),特別是聆聽(tīng)了****局長(zhǎng)催人奮進(jìn)的工作報(bào)告
稿公司副總的任職演講,是對(duì)干部各方面能力的綜合訓(xùn)練。下面是x給大家整理的公司副總?cè)温毐響B(tài)發(fā)言,僅供參考。公司副總?cè)温毐響B(tài)發(fā)言篇1尊敬的x書記、x部長(zhǎng)、x總和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好,
地點(diǎn):六(2)班教室參加人員:本班全體同學(xué)二、班會(huì)目的:1、通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典故事,了解中國(guó)共產(chǎn)黨的艱苦歷程。2、通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典故事,感受革命者拋頭顱灑熱血的革命氣概。3、通過(guò)朗誦
尊敬的xx書記、xx縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo):我鎮(zhèn)由xx種植推進(jìn)力度不夠,拖了全縣xx產(chǎn)業(yè)發(fā)展后退。作為鎮(zhèn)黨委書記,負(fù)有不可推卸的責(zé)任。現(xiàn)作如下表態(tài)發(fā)言,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。今年
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:大家好!下面由我代表xx做表態(tài)發(fā)言。揚(yáng)起“沃趕超”的風(fēng)帆,我們駛?cè)肓藣湫碌膞x,我相信這將是xxxx不平凡的一年。xx將滿懷信心,在上級(jí)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,化壓力為動(dòng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好,今天我謹(jǐn)代表招商辦表態(tài)發(fā)言。招商引資是推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要途徑,是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的必要手段。而招商引資各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的完**
1、漚肥垃圾:包括廚房垃圾和其它易腐爛的有機(jī)垃圾:剩菜剩飯、畜禽魚內(nèi)臟、菜葉、樹(shù)葉、爛水果、瓜皮果殼、動(dòng)物尸體、人畜糞便等;2、回收垃圾:①金屬類:廢舊五金、金屬易拉罐、鐵皮罐頭等
鎮(zhèn)人大主席個(gè)人整改措施個(gè)人整改措施鎮(zhèn)人大主席(2014年8月)通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入學(xué)習(xí),以個(gè)人撰寫的對(duì)照檢查材料中查擺出的問(wèn)題為基礎(chǔ),本著對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)人民群
xx市志愿者聯(lián)合會(huì)、xx市民政局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):xx義工團(tuán)建立于xx年5月15日,從當(dāng)初10多個(gè)會(huì)員,義工團(tuán)成員來(lái)自各行業(yè)愛(ài)心人士組成,奉行“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的精神,以“義工在行動(dòng),
致xxx志愿者朋友們:你們好!首先感謝你們冒著嚴(yán)寒來(lái)我校慰問(wèn)同學(xué)們,當(dāng)你們看到這封信時(shí),相信你們都已經(jīng)回到自己溫馨的家中正在和家人團(tuán)聚。非常感謝你們,謹(jǐn)向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝與崇高
一.項(xiàng)目介紹由于現(xiàn)在的年輕人在自己的穿著和裝飾上都有自己的個(gè)性,大家也越來(lái)越重視自己與時(shí)尚的接軌步伐,經(jīng)過(guò)自己對(duì)靈武中心區(qū)商城的周邊的觀察,好多店的衣服都是樣式很普通,或者就是專門
在2045年,最保守的預(yù)測(cè)也認(rèn)為將會(huì)有超過(guò)1千億的設(shè)備連接在互聯(lián)網(wǎng)上。這些設(shè)備包括了移動(dòng)設(shè)備、可穿戴設(shè)備、家用電器、醫(yī)療設(shè)備、工業(yè)探測(cè)器、監(jiān)控?cái)z像頭、汽車以及服裝等。它們所創(chuàng)造并分
牢記宗旨踐行先行不負(fù)共產(chǎn)黨員職責(zé)——崇文街辦洪垸社區(qū)黨委書記徐喜元同志事跡材料她是一名普通的社區(qū)黨組織書記,卻被社區(qū)黨員尊敬地稱為“黨員群眾的領(lǐng)頭雁”,她是一名平凡的社區(qū)工作者,卻
游戲是孩子們所鐘愛(ài)的,同時(shí)也是孩子們的一個(gè)年齡特點(diǎn),會(huì)玩才更會(huì)學(xué)習(xí),兩者是相互聯(lián)系的。音樂(lè)游戲又是幼兒園游戲中的一個(gè)新“產(chǎn)物”自然很受孩子們的喜歡,但是對(duì)我而言這還是比較欠缺的,需
1、在反復(fù)朗讀中加深對(duì)詩(shī)歌的感悟,獲得審美愉悅。2、通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生會(huì)欣賞詩(shī)歌,更好地品味詩(shī)歌。3、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌中培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。4、學(xué)習(xí)會(huì)仿寫詩(shī)歌?!窘虒W(xué)流程】一、以“境
關(guān)于事故調(diào)查報(bào)告范文1(一)工程名稱、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)地點(diǎn)、工期,項(xiàng)目法人、主管部門及負(fù)責(zé)人電話;(二)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、工程部位以及相應(yīng)的參建單位名稱;(三)事故發(fā)生的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)
2、踏實(shí)勤奮專注嚴(yán)謹(jǐn)是你一貫的優(yōu)秀品質(zhì),進(jìn)入文科班的這一學(xué)期中你成熟多了。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是為人方面,你都得到了大家的一致認(rèn)可。運(yùn)動(dòng)會(huì)中有你矯健的身姿,班級(jí)活動(dòng)中不乏你精彩的參與。你是
校園活動(dòng)創(chuàng)意大賽策劃書1一、大賽時(shí)間10月19日—————12月3日二、參賽要求1、參賽者必須是讀書協(xié)會(huì)的成員2、選手可以以個(gè)人或組隊(duì)的方式參賽(組隊(duì)的隊(duì)員可以不屬于同一個(gè)部門)3
一、思想和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想,學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀,積極參加局黨組中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí),參加組工干部“講黨性、重品行、樹(shù)形象
為切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員教育管理,充分發(fā)揮其在旅體事業(yè)工作中的先鋒模范作用,針對(duì)我局機(jī)關(guān)黨員的實(shí)際情況,黨總支本著實(shí)事求是,客觀公正的原則,將機(jī)關(guān)黨員管理細(xì)化為教育培訓(xùn)、義務(wù)履行、業(yè)務(wù)工
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希
(一)編制目的為建立健全學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置工作機(jī)制,指導(dǎo)規(guī)范學(xué)校食品安全事故的應(yīng)急處置工作,有效預(yù)防和及時(shí)處置食品安全事故,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,
1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。2.該論文的文獻(xiàn)調(diào)
為強(qiáng)化門衛(wèi)管理,維護(hù)公司資產(chǎn)安全,確保公司人員、車輛、產(chǎn)品發(fā)貨做到安全有序,提高公司管理能力,特制訂本制度。一、門衛(wèi)崗位職責(zé)及遵守的條例1、遵紀(jì)守法,遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從管
敬老愛(ài)親是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。農(nóng)歷正月二十九是福州特有的民間傳統(tǒng)拗九節(jié),為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),提高青少年學(xué)生文明素養(yǎng),營(yíng)造敬老愛(ài)親的良好氛圍,馮宅
社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告題目:大學(xué)生宗教信仰情況調(diào)查報(bào)告院系:班級(jí):專業(yè):學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師:姓名:年月號(hào)大學(xué)生宗教信仰情況調(diào)查報(bào)告前言人類信仰是人類社會(huì)生存不可或缺的一種精神動(dòng)力,是一種
篇一:學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告學(xué)前教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,其根本任務(wù)是為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。時(shí)代在發(fā)展,群眾對(duì)幼兒教育的期
一、指導(dǎo)思想:為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字(成語(yǔ))聽(tīng)寫活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神,提高全校師生對(duì)漢字(成語(yǔ))積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí),為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生
策劃書主辦單位:承辦單位:一.活動(dòng)名稱讓春天走進(jìn)老年公寓二.活動(dòng)主題春天與你我同在!三.活動(dòng)時(shí)間四.活動(dòng)地點(diǎn)五.活動(dòng)背景春天到了,不少同學(xué)紛紛出去郊游,踏青??赡切┦帜_不便的老人呢
您們好!我叫xxx,學(xué)號(hào)是xxxx,我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》,我的論文指導(dǎo)老師是孫xx老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述:飛速發(fā)展的信
第一次接觸幼兒園的工作,感覺(jué)新奇而繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的,他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我,內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前,我印象中的
合:這里是經(jīng)典天天讀,敬愛(ài)的老師,你們辛苦了!親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!今天播音的主題是:勤奮,成就人生。我是李卓,我是李礎(chǔ)n沂切礞╂。哲:中國(guó)有句俗話“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)家韓
“老年護(hù)理院半年計(jì)劃”醫(yī)院工作計(jì)劃導(dǎo)讀:本文是關(guān)于“老年護(hù)理院半年計(jì)劃”醫(yī)院工作計(jì)劃,希望能幫助到您!我院團(tuán)支部在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思
我讀《論語(yǔ)》,像是穿越幾千年的時(shí)光隧道,看到群雄逐鹿,爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期,產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政,為歷代君王所推崇,漢武帝罷黜百家
這篇課文選自《俗世奇人》,講了徒弟曹小三頭一次跟師傅外出工作,親眼目睹了師傅的絕技:身上絕沒(méi)一個(gè)白點(diǎn)!從師父的語(yǔ)中,曹小三懂得了師傅教他的本事。我不禁開(kāi)始深深的佩服起刷子李來(lái),他告
“生日”是每一個(gè)人值得慶祝的日子,對(duì)于協(xié)會(huì)的生日,同樣是一件歡天喜地的大事。在過(guò)去四年的時(shí)間里,在全體成員的努力下,協(xié)會(huì)取得了可喜可賀的成績(jī)——對(duì)外擴(kuò)大了學(xué)院的知名度、對(duì)內(nèi)打造了一
摘要:書畫是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,千年的歷史積淀鑄就了一系列的書畫經(jīng)典。時(shí)至今日,**大學(xué)還沒(méi)舉辦過(guò)一次大型的書畫展覽活動(dòng)。本策劃方案就為以后**大學(xué)主辦大型的書畫展起拋磚引
當(dāng)孩子新進(jìn)入幼兒園以后,為了全面了解幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病和身體的異常情況,以便及早有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防與治療,所以展開(kāi)這次調(diào)查。二、調(diào)查過(guò)程:在撫寧縣婦幼兒童醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員
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20xx年xxxx物業(yè)部項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員一年的全程用心努力,在項(xiàng)目工作愿景實(shí)施的方法措施、進(jìn)度推進(jìn)、質(zhì)量測(cè)控、工作績(jī)效等方面均有出色的體現(xiàn)。具體一、強(qiáng)
樂(lè)于奉獻(xiàn)的楷模,甘為人梯的名師dd詹道友同志先進(jìn)事跡匯報(bào)材料 詹道友,男,1965年出生,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師,合肥八中物理學(xué)科帶頭人,高三理綜備課組組長(zhǎng),現(xiàn)為高三
1、密級(jí)用三號(hào)黑體字2、緊急程度,“特急”、“加急”用三號(hào)黑體字3、文號(hào)用四號(hào)仿宋體字加黑4、簽發(fā)人用三號(hào)楷體字5、標(biāo)題用二號(hào)宋體字加黑6、大小標(biāo)題號(hào)“一、二、三……”用三號(hào)黑體;
xxxx所求職位:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/web前端設(shè)計(jì)期望薪資:3000-5000元/月目前職位:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/網(wǎng)站制作學(xué)歷:大專工作經(jīng)驗(yàn):3-5年現(xiàn)居住地:廣州天河天河公園聯(lián)系電話:電子郵箱:精
五月是一個(gè)比較忙碌又開(kāi)心的一個(gè)月,在這一個(gè)月里,小朋友都比較辛苦,因?yàn)檫@個(gè)月,幼兒園大班教育心得。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個(gè)舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練
我到科里工作有一年多的時(shí)間了,這段時(shí)間里,部里的領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)和科里的同志們對(duì)我各方面關(guān)心照顧很多,我也從中學(xué)到了不少。這天,按照“講、嚴(yán)、興、糾”活動(dòng)安排和分析檢查階段具體要求:首先
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教育、教學(xué)工作又結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、吸取教訓(xùn),就本學(xué)年的工作作小結(jié)如下:一、政治思想方面俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人
時(shí)光無(wú)言流轉(zhuǎn),歲月因愛(ài)美麗。人間四月天,我們?nèi)H熒⒀b齊聚淥水河畔、青云山麓,用我們獨(dú)特、簡(jiǎn)潔的方式,隆重慶祝陵醴一中建校110周年。首先,我謹(jǐn)代表全校師生員工向蒞臨本次慶典
一、本月工作重點(diǎn):1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察,做好衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防秋季傳染病發(fā)生,中班十一月份工作計(jì)劃。2.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3.認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。4.認(rèn)真創(chuàng)
12、01、09—01、13周重點(diǎn)活動(dòng)安排星期一星期二星期三星期四星期五一、主題《歡天喜地》的延伸,引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩,二十周工作計(jì)劃。二、繼續(xù)開(kāi)展園本課程《
2、寫明邀請(qǐng)人和簽證申請(qǐng)人之間的關(guān)系。3、邀請(qǐng)的目的(參加畢業(yè)典禮、參加婚禮、一起旅游觀光等)。4、大概的行程安排(何時(shí)去、幾時(shí)返回、中間停留的地方等)。5、旅行費(fèi)用有誰(shuí)支付。6、
家園共育:1、新生幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)于下午點(diǎn)心后早一些來(lái)接。2、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴教師自己的需要,如喝水、入廁等。3、家長(zhǎng)與教師加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況,睡
【導(dǎo)語(yǔ)】下面是wtt為您整理的幼兒園小班家委會(huì)工作計(jì)劃,僅供大家參考。家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼
我班現(xiàn)有幼兒36名,其中男小朋友18名,女小朋友18名。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱需要在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。工作目標(biāo)1.幼兒園安全工作計(jì)劃中要努力提高幼兒安全意識(shí)和自
我是這個(gè)班的物理老師xxx,首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校
【活動(dòng)目的】豐富員工業(yè)余生活,增加集體向心力,通過(guò)活動(dòng),使大家加強(qiáng)了解增進(jìn)感情?!净顒?dòng)時(shí)間】2014年3月29日星期六8:00在公司集合,如有直接去船山的,準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)在船山集合?!韭?/div>
-纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。-金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)。-柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。-兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮??偸窃谶@樣的時(shí)候,總會(huì)默默的念著秦觀的這
上班一律按賓館的規(guī)定著裝,保持良好的個(gè)人儀表。制服無(wú)污跡,干凈整齊,工作時(shí)不得佩戴珠寶手飾,除結(jié)婚戒指外,不得留長(zhǎng)指甲,除有色指甲油,上班按規(guī)定化淡妝,保持頭發(fā)整潔。二、工作制度1
2、人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您!祝老師新年吉祥順心順意!3、新年到,吉祥到,祝各位老師在新的一年里:多一點(diǎn)歡笑,少一點(diǎn)煩惱,身體健康!工
2023年鐘聲音樂(lè)教案(實(shí)用8篇)
2023-11-10 03:08:55    小編:ZTFB

教案需要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次和興趣特點(diǎn),因材施教。教案的編寫要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,使教案更易讀、易懂、易操作。教案的編寫需要不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這些教案范文可以給我們提供一些思路和啟發(fā)。

鐘聲音樂(lè)教案篇一

單元教學(xué)目標(biāo):

1.“春天”、“春雨”、“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品。讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.聆聽(tīng)《春到沂河》,感受沂蒙山風(fēng)情,認(rèn)識(shí)柳琴。聆聽(tīng)《致春天》,感受樂(lè)曲對(duì)春天的描繪,尤其是第一與第三樂(lè)段,相同的曲調(diào),不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們?cè)隈雎?tīng)過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力。

3.表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的`贊美。在學(xué)唱過(guò)程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù)、變化(相似)重復(fù)的創(chuàng)作手法。

教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)聆聽(tīng)和歌唱表達(dá)對(duì)春天的愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn):

音樂(lè)知識(shí):切分音的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體。

教學(xué)課時(shí):

三課時(shí)。

第一課時(shí)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。

教學(xué)內(nèi)容:演唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。

教學(xué)目標(biāo):

1、“春天”、“春雨”、“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨,讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2、表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》歌曲借景抒情,運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的贊美。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。

鐘聲音樂(lè)教案篇二

1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《功夫》,激發(fā)民族自豪感。

2.通過(guò)本曲文化背景的學(xué)習(xí),對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜,注意第一樂(lè)段與第二樂(lè)段在音樂(lè)素材上有什么關(guān)系?在演唱時(shí)如何表現(xiàn)出這兩個(gè)樂(lè)段之間的區(qū)別。

2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白,這在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是第一次。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白,抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。

教材分析。

歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式,四四拍,由三個(gè)樂(lè)段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂(lè)段節(jié)奏舒展,速度較慢;第二樂(lè)段節(jié)奏較緊湊,音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn),速度較快;第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的再現(xiàn)。

歌曲簡(jiǎn)明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華,尤其最后一句“東方一條龍,兒女似英雄,天高地遠(yuǎn)八面風(fēng),中華有神功”,唱來(lái)使人豪情滿懷,愛(ài)國(guó)之情油然而生。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

教師播放8北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式《武術(shù)表演》片段。

教師提問(wèn):這是什么表演?看后你有什么感受?

學(xué)生自由回答。

今天我們就學(xué)唱一首表現(xiàn)武術(shù)的歌曲——《功夫》。

二、《功夫》歌曲學(xué)習(xí)。

1.初次聆聽(tīng),感受歌曲內(nèi)容。

這首歌曲與常見(jiàn)的歌曲有什么不同?

學(xué)生回答:歌曲中有一段節(jié)奏念白。

歌曲分為幾個(gè)部分?

學(xué)生回答:三個(gè)部分。

2.學(xué)唱曲譜。

(1)教師鋼琴伴奏,學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。

(2)根據(jù)學(xué)生學(xué)唱中的難點(diǎn),教師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)。

3.分析曲譜。

(1)歌曲是由三個(gè)部分組成的。三個(gè)部分各有什么特點(diǎn)?

第一樂(lè)段較舒展,速度稍慢;第二樂(lè)段節(jié)奏較緊湊,音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn),速度較快;第三樂(lè)段情緒更加舒展、豪邁,是第一樂(lè)段的變化再現(xiàn)。

(2)第一樂(lè)段與第二樂(lè)段之間有什么關(guān)系?

第二樂(lè)段的音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)(圖片)。

(3)第二樂(lè)段與第一樂(lè)段在演唱時(shí)有什么區(qū)別?

第二樂(lè)段的音樂(lè)素材是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn),節(jié)奏更緊湊了,所以速度可以比第一樂(lè)段快一些。

4.節(jié)奏念白。

(1)注意聆聽(tīng)錄音中這段歌詞的節(jié)奏。

(2)在教師指導(dǎo)下,練習(xí)這段念白。教師應(yīng)注意,一定要有氣息的支持,才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。

(3)教師出示武術(shù)動(dòng)作圖片,自選簡(jiǎn)單的.武術(shù)動(dòng)作,邊讀念白邊做動(dòng)作。

5.完整演唱歌曲。

隨音樂(lè)《功夫》伴奏,學(xué)生演唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲。

1.小組演唱歌曲。(在念白部分做動(dòng)作)。

2.教師播放《功夫》伴奏,全班學(xué)生完整地表現(xiàn)歌曲。

四、課堂。

同學(xué)們,的武術(shù)博大精深,但是只靠武術(shù)興國(guó)可以嗎?還要靠科技興國(guó),所以希好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的強(qiáng)大、美好而奮斗!

鐘聲音樂(lè)教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生搜集有關(guān)京劇的資料,進(jìn)行介紹和交流,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);

2、結(jié)合欣賞《京調(diào)》及相關(guān)京劇片斷,知道京劇的“四大行當(dāng)”與“四大工夫”;

3、了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用,能辨識(shí)京劇的主要伴奏樂(lè)器。

4、能積極主動(dòng)地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。

教學(xué)內(nèi)容:

《京調(diào)》是根據(jù)京劇西皮原版和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲采用清脆明亮的竹笛領(lǐng)奏,模擬人們熟悉的京劇唱腔,配以輕快流暢的伴奏音型,構(gòu)思別具一格,表現(xiàn)了一種歡快喜悅、生動(dòng)活潑的情趣。這節(jié)課主要是通過(guò)對(duì)京劇的介紹來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲,整節(jié)課以京劇知識(shí)為主線貫穿全課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,抓住了學(xué)生好奇的心理,從京劇多彩的臉譜,到精美的扮相,再到聽(tīng)奏,給學(xué)生一個(gè)較高的藝術(shù)享受。

教學(xué)難點(diǎn):

如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂(lè)表演活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、京劇臉譜、京劇的伴奏樂(lè)器;學(xué)生課前搜集的京劇資料等。

教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

師:對(duì)了。京劇是中國(guó)的國(guó)粹,迄今已有兩百多年的歷史,它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢?下面就讓我們一起走近京劇。

二、走近京劇。

師:課前我們分成4個(gè)大組,通過(guò)各種途徑搜集了一些有關(guān)的京劇材料。下面就請(qǐng)同學(xué)們把你所了解的京劇說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

1、京劇的四大行當(dāng)。

師:請(qǐng)第一組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們了解的是京劇哪方面的知識(shí)。生:京劇的行當(dāng)。

(1)說(shuō)一說(shuō)。

生說(shuō)四大行當(dāng)。

師:你們能不能結(jié)合課件中的圖片給大家仔細(xì)說(shuō)說(shuō)行當(dāng)?shù)拈T類?

生說(shuō),師播放課件配合。

(2)演一演。

師:介紹完四大行當(dāng),想不想看看他們自己來(lái)演一演“生、旦、凈、丑”?如果表演得好就給他們喝彩鼓掌,好不好?欣賞第一組學(xué)生扮演“生、旦、凈、丑”.學(xué)生評(píng)價(jià),表現(xiàn)好的黨員用一個(gè)動(dòng)作感謝大家的認(rèn)可。

師:第一組同學(xué)說(shuō)得好,演得更棒。下面哪一組來(lái)繼續(xù)介紹你們搜集。

的京劇資料?

2、京劇的伴奏樂(lè)器。

(1)說(shuō)一說(shuō)。

師:請(qǐng)你告訴我們?yōu)槭裁此鸭@方面的資料?

生:(強(qiáng)調(diào)京劇中音樂(lè)的重要性,京劇伴奏樂(lè)器在京劇中的地位。)師:那就請(qǐng)你來(lái)給大家介紹這些樂(lè)器吧。

(2)辨一辨。

師:你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎?想想這兩組樂(lè)器有何特點(diǎn)?第一組:課件出示圖片:京胡、京二胡、笛子、嗩吶、月琴。第二組:出示樂(lè)器實(shí)物如:京鑼、鈸等。

(3)聽(tīng)一聽(tīng)。

師:說(shuō)到樂(lè)器,就讓我想到京劇的音樂(lè),腦海中便會(huì)出現(xiàn)那些對(duì)京劇百聽(tīng)不厭的戲迷們你在家里或電視中有沒(méi)有看到過(guò)京劇迷?請(qǐng)你學(xué)學(xué)戲迷聽(tīng)京劇的樣子。

師:看大家搖頭晃腦的,手上還拍打著節(jié)奏,嘴里哼著:龍格龍格里格龍格”

真像戲迷。下面就請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都來(lái)當(dāng)當(dāng)小戲迷,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)《京調(diào)》,如果你聽(tīng)出了哪種樂(lè)器的聲音,請(qǐng)模仿它演奏的樣子。師:感謝這組同學(xué)讓我們了解了京劇伴奏樂(lè)器的重要性。

3、京劇的臉譜。

(1)看臉譜、說(shuō)臉譜。

師:大家仔細(xì)看看這些臉譜,并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),然后請(qǐng)搜集臉譜資料那一組同學(xué)評(píng)評(píng)。(生自由發(fā)言)。

京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌,提示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角和丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的:

藍(lán)色:表示剛強(qiáng)、粗獷,桀驁不馴;紅色:作為主色,表示忠勇義烈,比較典型的如關(guān)羽;黃臉:象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn),工于心計(jì)等性格;白臉:象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格,如曹操;黑色:象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽,如包拯、張飛。

(2)唱臉譜。

師:我這兒還有一首專門唱臉譜的歌,咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

(帶學(xué)生跟唱,并表演)。

(3)戴臉譜表演。

師:唱得不過(guò)癮,那咱們就帶上臉譜來(lái)扮演京劇演員。

教師為學(xué)生提供六張臉譜,請(qǐng)六個(gè)同學(xué)選擇臉譜,并表演。請(qǐng)其他學(xué)生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。

被評(píng)為最佳表演者的同學(xué)用一個(gè)動(dòng)作感謝大家捧場(chǎng)。全班戴臉譜隨著音樂(lè)(說(shuō)唱臉譜)表演。(提醒學(xué)生臉譜人物不同,表演也應(yīng)該不同。)。

師:這臉譜一戴,我仿佛置身于一個(gè)京劇的大舞臺(tái),你們精彩的表演讓我拍手叫好。

4、京劇的表演形式。

師:聽(tīng)說(shuō)京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩,并且還有形式多樣的表演形式,請(qǐng)第四大組給我們說(shuō)說(shuō)。

(1)說(shuō)一說(shuō)。

生:京劇的表演形式包括:唱、念、做、打,也就是京劇中的“四大功夫”。唱——演唱;

念——念白,具有音樂(lè)性,像唱歌;做——只表演,不出聲,有節(jié)奏性,像舞蹈;打——打斗時(shí)的表演動(dòng)作。

(2)欣賞與分辨。

師:請(qǐng)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段《都有一顆紅亮的心》。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這出戲中有幾個(gè)角色?出現(xiàn)了幾大功夫?(生答)。

師:對(duì)了,有兩個(gè)角色:鐵梅、奶奶。鐵梅應(yīng)該是花旦,奶奶是老旦的角色。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大功夫。

(3)模仿與表演。

師:請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái),并用京劇的念白邀請(qǐng)另一位同學(xué)和你合作表演。表演得好請(qǐng)大家鼓掌喝彩。

(4)欣賞《孫悟空大鬧無(wú)底洞》中武打戲的片段。

師:在這場(chǎng)戲中,我們看到了很多精彩的打斗表演,人們說(shuō)“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,演員的精彩表演,都是在臺(tái)下用汗水和淚水換來(lái)的。

三、總結(jié)、延伸。

1、談感想。

師:今天我們了解了京劇的一些知識(shí),大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了?有什么感想?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。

2、介紹京劇的發(fā)展。

師:京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史,但是它也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地發(fā)展?,F(xiàn)在,除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外,還編了許多現(xiàn)代京劇,像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒(méi)有變。因此京劇被外國(guó)人稱為東方歌劇,還有的被改編成歌曲的形式演唱,很受大家歡迎,像《唱臉譜》、《我是中國(guó)人》等,都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。在座的同學(xué)如有興趣,可在課外多聽(tīng)、多看、多學(xué),為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。

四、結(jié)束。

播放京劇武場(chǎng)音樂(lè)。

鐘聲音樂(lè)教案篇四

1.學(xué)唱歌曲《看大戲》。

2.初步了解豫劇相關(guān)知識(shí)。

3.用打擊樂(lè)器和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.通過(guò)感受和體驗(yàn)戲曲歌曲,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)對(duì)戲曲音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

2.在聆聽(tīng)、感受、模唱的音樂(lè)活動(dòng)中,體會(huì)歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處,并在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點(diǎn)。

3.初步了解有關(guān)豫劇的知識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

學(xué)唱歌曲,通過(guò)歌聲表現(xiàn)歌曲中豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

【教具】。

多媒體課件、歌片、打擊樂(lè)器。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

1.學(xué)生隨著京劇急急風(fēng)音樂(lè),走圓場(chǎng)進(jìn)入教室。

師:剛才咱們是聽(tīng)著我國(guó)哪一種戲曲的音樂(lè)聲走進(jìn)教室的?

生:思考,回答問(wèn)題。

師:現(xiàn)在,咱們就用京劇的念白方式互相問(wèn)候一下好嗎?我選旦行,你們也選一個(gè)自己喜歡的行當(dāng)吧!

2.師生用京劇的念白方式互相問(wèn)好。

師:同學(xué)們,在以前的戲曲課上我們已經(jīng)知道了,戲曲是一種綜合性的舞臺(tái)表演藝術(shù)。一說(shuō)到戲曲,老師想問(wèn)問(wèn)大家,有沒(méi)有同學(xué)看過(guò)戲曲的演出呢?(學(xué)生自由回答)今天,老師為大家?guī)?lái)了一首根據(jù)戲曲音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲,名字叫《看大戲》。(出示歌片)。

首先,大家來(lái)欣賞一遍,你聽(tīng)歌曲中唱了什么?再想一想,看大戲是什么意思呢?

二、學(xué)唱歌曲。

1.學(xué)生聽(tīng)錄音范唱。

師:誰(shuí)聽(tīng)到《看大戲》這首歌曲唱了什么呢?從這些歌曲內(nèi)容中你感覺(jué)什么是看大戲呢?

生:根據(jù)自己的感受回答問(wèn)題。

2.再聽(tīng)歌曲范唱音樂(lè)。(教師指曲譜)。

師:大家聽(tīng)得很仔細(xì),你們注意到了嗎?曲譜中有幾處使用了升記號(hào)呢?

生:觀察、回答。

師:現(xiàn)在,老師把歌曲的曲譜唱一遍,請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。

3.教師唱歌曲曲譜。

師:聽(tīng)清楚了嗎?升f。

這個(gè)音在這首歌曲的曲譜中是很典型的,還有也要注意唱好旋律中的大跳。大家再看,這首歌曲中間還有一段沒(méi)有歌詞的音樂(lè),在歌曲中它叫什么?在戲曲音樂(lè)中它又叫什么?現(xiàn)在就隨著老師的琴聲把曲譜完整地唱一遍,演唱升記號(hào)時(shí)注意運(yùn)用氣息、聲音位置要高一些。

4.學(xué)生隨琴完整演唱曲譜。

5.學(xué)生隨音樂(lè)模唱歌曲。

6.學(xué)生隨音樂(lè)完整地演唱歌曲。

三、初步了解有關(guān)豫劇方面的知識(shí)。

1.教師放三個(gè)不同劇種的表演片段,學(xué)生分辨。

生:思考回答。

2.欣賞《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》片斷欣賞,學(xué)生感受豫劇的唱腔風(fēng)格。

生:回答。

3.模仿說(shuō)河南話。

4.感受河南方言同豫劇唱腔之間的聯(lián)系。

師:大家再聽(tīng)一聽(tīng)這一句的旋律,它和河南話的音調(diào)有什么聯(lián)系呢?仔細(xì)聽(tīng):“劉大哥講話理太偏”。

生:聆聽(tīng)思考。

四、分析歌曲的內(nèi)容。

1.感受歌詞的旋律同語(yǔ)言的聯(lián)系。

師:這是一首具有濃郁豫劇風(fēng)格的歌曲,大家看:“爸爸媽媽愛(ài)迷戲”,這是典型的豫劇拖腔,再聽(tīng)這里“愛(ài)呀愛(ài)迷戲”,明顯地使用了豫劇中的甩腔和拖腔。現(xiàn)在,我們?cè)賮?lái)完整地演唱一遍這首歌曲好嗎?大家注意,在演唱中表現(xiàn)出豫劇的唱腔風(fēng)格。

2.學(xué)生完整演唱歌曲。

3.對(duì)比歌曲中演唱力度的變化。

師:我們?cè)倏矗蠹艺f(shuō)有拖腔感覺(jué)的這句,老師再唱給大家聽(tīng)聽(tīng),你聽(tīng)老師在唱這句的時(shí)候在旋律的力度上有什么變化呢?師范唱。

生:回答出由弱到強(qiáng),再由強(qiáng)到弱的力度變化。

4.演唱歌曲。

生:思考回答。

五、表現(xiàn)歌曲。

1.用河南話音調(diào)表現(xiàn)歌曲的念白部分。

師:現(xiàn)在,老師就用河南話把念白部分讀一下,你們注意聽(tīng)一聽(tīng)。

生:模仿老師,用河南話說(shuō)念白部分。

師:大家說(shuō)得不錯(cuò)!我們都知道,在戲曲的伴奏音樂(lè)中,經(jīng)常會(huì)使用一些打擊樂(lè)器,今天老師帶來(lái)了幾種打擊樂(lè)器,大家看,都有什么?(小鑼、木魚、雙響筒)。

2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

師:老師想在念白中加上打擊樂(lè)器,大家想一想,你想用什么節(jié)奏型來(lái)伴奏呢?

生:自由地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

3.師生共同演唱歌曲,用打擊樂(lè)器伴奏。

六、小結(jié)。

師:大家真像一群活潑可愛(ài)的小戲迷。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這首具有戲曲音樂(lè)風(fēng)格的歌曲,它是根據(jù)豫劇的唱腔風(fēng)格創(chuàng)作出來(lái)的,讓我們感到了它那活潑、歡快和風(fēng)趣的情緒,我想大家一定感受到了,戲曲音樂(lè)是音樂(lè)與語(yǔ)言最完美的結(jié)合。在今后的音樂(lè)課上,老師還會(huì)為大家介紹其他的戲曲歌曲,今天這節(jié)課我們就上到這里。最后,就讓我們用“河南話”說(shuō)聲“再見(jiàn)”吧!

鐘聲音樂(lè)教案篇五

過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽(tīng)、聯(lián)想等方式體會(huì)歌曲中“春”的意境。

知識(shí)與技能:根據(jù)音樂(lè)主題變化想象不同的春景,并用語(yǔ)言表達(dá)感受。

教學(xué)重點(diǎn)。

聆聽(tīng)《致春天》,鑒賞每次主題的不同情緒變化。

教學(xué)難點(diǎn)。

把音樂(lè)和春天的景色聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行想象和體會(huì)。

教材分析。

《致春天》是冉閔音樂(lè)出版社音樂(lè)(五線譜)五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二課。挪威作曲家格里格創(chuàng)作的一首鋼琴作品,描繪了挪威的春回大地之景色。體現(xiàn)了人民對(duì)春天的期盼和對(duì)美好生活的向往。

學(xué)情分析。

五年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)欣賞方面有一定的積累,能夠?qū)σ魳?lè)的力度、速度變化產(chǎn)生敏銳的感知,且想象力豐富,能夠根據(jù)音樂(lè)情境進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。

教學(xué)用具。

多媒體。

教學(xué)過(guò)程。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

一、設(shè)計(jì)意圖。

組織教學(xué)。

師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入。

挪威作曲家格里格簡(jiǎn)介,聆聽(tīng)《晨景》。

愛(ài)德華·格里格(1843~1907),挪威作曲家,19世紀(jì)下半葉挪威民族樂(lè)派代表人物。在格里格的創(chuàng)作題材中,最突出的是以音樂(lè)表現(xiàn)了北國(guó)挪威壯麗、俊秀的自然風(fēng)貌,農(nóng)村山區(qū)的民間生活和童話傳說(shuō)中的奇幻形象。尤其是他的鋼琴抒情小品,借景物抒情,把挪威的大自然和民間生活乃至神話世界,都描繪成一幅幅色彩瑰麗、風(fēng)格質(zhì)樸的音樂(lè)水彩畫。今天我們將要學(xué)習(xí)他的鋼琴小品《致春天》。

三、新授。

初聽(tīng):《致春天》里包含了什么樣的情感?給你什么感受呢?

再聽(tīng):這首歌曲十分簡(jiǎn)短,但是旋律給你什么感覺(jué)?速度是什么樣的?

復(fù)聽(tīng):作曲家嚴(yán)重的“春天”是什么樣的?你聽(tīng)到了什么景色?

樂(lè)曲的音樂(lè)主題是哪一句?我們一起哼唱一下。

復(fù)聽(tīng):主題出現(xiàn)了幾次?每次出現(xiàn)有什么變化?

再聽(tīng):樂(lè)曲速度和力度以及情緒的變化,讓你想到什么景色?

再聽(tīng):分段聆聽(tīng),分段想象。

完整聆聽(tīng)全曲,閉上眼睛想象音樂(lè)中的春天的景色。

四、拓展。

什么是鋼琴小品?

再次聆聽(tīng)《晨景》。

小結(jié)。

今天我們從挪威作曲家格里格的音樂(lè)作品中聽(tīng)到了音樂(lè)與生活音樂(lè)與大自然的結(jié)合,也了解了什么是鋼琴小品。最后我們懷著對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美結(jié)束今天的課堂。

播放《致春天》。

了解作曲家及其作曲風(fēng)格。

聯(lián)系地理環(huán)境感受音樂(lè)中對(duì)于春天的期待和渴望?

聆聽(tīng)樂(lè)曲,并根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行回答。

哼唱音樂(lè)主題,

聆聽(tīng)音樂(lè)主題的情緒變化。

聆聽(tīng)并想象,用語(yǔ)言表達(dá)所聽(tīng)到的音樂(lè)。

冰雪融化之后滴下來(lái)的水聲,

匯成一條河流,奔騰向前。

通過(guò)對(duì)作品的聆聽(tīng)學(xué)習(xí),自主歸納鋼琴小品的特點(diǎn):短小精致、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,很抒情浪漫等。

伴著音樂(lè)下課。

《晨景》是格里格的另外一首作品,是五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),因此比較熟悉,以這首歌曲導(dǎo)入,有利于回顧坐著及其音樂(lè)風(fēng)格。

根據(jù)問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)各要素的變化,并展開(kāi)想象。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的變化去想象坐著眼中的“春景”,體會(huì)坐著對(duì)于春天的贊美與熱愛(ài)。

了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和音樂(lè)主題情緒的變化。

根據(jù)鋼琴?gòu)椬嗟母叩鸵魠^(qū)發(fā)揮想象。

通過(guò)對(duì)作品的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言自主歸納出鋼琴小品的特點(diǎn)。

教學(xué)反思。

從樂(lè)曲的速度、力度、音區(qū)變化去引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)情境的變化。但要注意不要講的太過(guò)深入,點(diǎn)到即可。

鐘聲音樂(lè)教案篇六

一、教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)唱歌曲《梅花》。

2、欣賞古詩(shī)歌曲《春曉》。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、能用自然、柔美的聲音演唱歌曲《梅花》,并知道梅花不畏嚴(yán)寒在風(fēng)雪中競(jìng)相開(kāi)放的特征、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。

2、通過(guò)古詩(shī)歌曲的欣賞,從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

能用連貫的聲音演唱歌曲《梅花》。

三、教學(xué)難點(diǎn):

歌曲中“××××切分節(jié)奏唱好。

四、教具準(zhǔn)備:

鋼琴、多媒體課件、拓展音樂(lè)作品。

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)1、導(dǎo)入。

教師:(師生問(wèn)好)。

剛才老師講了一個(gè)小故事,關(guān)于唐朝詩(shī)人的,那么同學(xué)們會(huì)背古詩(shī)嗎?那么誰(shuí)來(lái)給大家朗誦一首?恩,背的挺熟練的,但誰(shuí)能背的更有韻味呢?詩(shī)歌是有韻味在里邊的。這樣吧我們一塊來(lái)背一首好不好?把詩(shī)背的特別的有韻味。春曉都會(huì)吧?開(kāi)始。不錯(cuò),還是比較有韻味的。那你們知道嗎,詩(shī)歌的這種韻味和我們唱歌的這個(gè)節(jié)奏感是相通的。所以在古代啊,這些古詩(shī)一經(jīng)寫出來(lái),是會(huì)被到處傳唱的。現(xiàn)在呀又有許多藝術(shù)家們給他譜上新的樂(lè)曲,使他更好聽(tīng)、更美,被稱作是《古詩(shī)新唱》。就比如說(shuō)咱們剛才背的春曉,在古詩(shī)新唱中應(yīng)該是這樣的(教師范唱)。今天這堂課呢。老師就和大家一起走進(jìn)古詩(shī)新唱,來(lái)領(lǐng)略唱古詩(shī)的快樂(lè)。

2、教師介紹王安石的詩(shī)《梅花》。

首先讓我們來(lái)看一首詩(shī),這首詩(shī)的名字叫做《梅花》(板書)。出示投影《梅花》這是宋朝大文學(xué)家王安石寫的一首梅花,他這首梅花和其他的梅花比起來(lái)有一個(gè)特點(diǎn),下面呢你們先聽(tīng)老師把他讀一遍(播放古箏背景伴奏)同學(xué)們輕輕的把他讀一讀,然后想想這首詩(shī)是什么意思?(生輕聲讀)誰(shuí)來(lái)告訴老師,這首詩(shī)什么意思呢?教師簡(jiǎn)介古詩(shī)大意:在寒冷的冬天,別的花都凋謝了,只有院墻邊上的幾枝梅花,冒著寒冷獨(dú)自綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去一片雪白,難道是下起了雪?忽然聞到了淡淡的清香,原來(lái)是嚴(yán)寒中開(kāi)放的白色的梅花。描寫了梅花的什么?(堅(jiān)強(qiáng))板書:梅花柔和美堅(jiān)強(qiáng)美哪句是堅(jiān)強(qiáng)美,哪句是柔和美?對(duì),我們知道他描寫的是白梅,他像雪一樣潔白,輕柔,又那么的幽香清遠(yuǎn),給我們展現(xiàn)的是一幅非常美的梅花的形象。然而就是一個(gè)這么美的,一個(gè)看上去這么輕柔的花,他卻具有不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈這樣非常堅(jiān)強(qiáng)的品格,非常高貴的品格。那現(xiàn)在同學(xué)們把他讀一下,把梅花的這種美讀出來(lái),好不好?生讀。恩,短短的20個(gè)字,給我們表達(dá)了一個(gè)這么美的意境,展現(xiàn)了梅花的兩個(gè)不同方面的美,那我們應(yīng)該用什么樣的音樂(lè)和他相匹配,才能更好的表現(xiàn)這首古詩(shī)呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下歌曲《梅花》。(播放歌曲課件)。

(二)、學(xué)唱歌曲《梅花》。

1、聽(tīng)范唱。

教師:聽(tīng)完了歌曲,你感覺(jué)他的速度是什么樣的?整體給你什么樣的感覺(jué)?也就是說(shuō)他的音樂(lè)情緒是什么樣的?然后他又可以分為幾個(gè)樂(lè)段?聽(tīng)不出來(lái)可以再放一遍。這里老師可以清唱,第一第二樂(lè)段,提示學(xué)生感受。前后用不同的情緒演唱。板書:二個(gè)樂(lè)段優(yōu)美抒情激昂豪邁從而讓學(xué)生說(shuō)出是幾個(gè)樂(lè)段,然后在聽(tīng)一遍,體會(huì)梅花柔和美和堅(jiān)強(qiáng)美以及演唱的不同情緒。學(xué)生回答問(wèn)題。(歌曲旋律自然、柔美等)。

2、教師:經(jīng)過(guò)這三遍的聆聽(tīng),我們對(duì)歌曲有了一定的熟悉了,那么現(xiàn)在我們來(lái)唱一唱那個(gè),接下來(lái)先聽(tīng)老師把樂(lè)譜唱一遍,你們仔細(xì)聽(tīng)一下音符,好不好?(老師唱曲譜)。

3教師:接下來(lái)咱們學(xué)唱一下曲譜,老師唱一句,你們唱一句。(輕輕地、用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌。)第一小節(jié)那是個(gè)切分,咱們唱準(zhǔn)確。唱到最后簡(jiǎn)單說(shuō)下,這里是個(gè)反復(fù)記號(hào),是跳躍反復(fù),咱們回頭再唱這一段。最后處理了一下,放慢了唱。4、跟琴唱一遍。

5、隨音樂(lè)用“啦”模唱(播放伴奏音樂(lè)),再來(lái)重復(fù)一遍。

6、教師:把歌詞帶入旋律中,跟琴老師彈一句學(xué)生唱一句。

教師:再來(lái)一遍,輕聲跟著唱歌詞。(解決歌曲中難點(diǎn))。

7、演唱情緒:讓老師看到你們的笑臉,師唱一句生唱一句。

8、(播放歌曲原唱)學(xué)生隨音樂(lè)完整演唱歌曲,教師根據(jù)學(xué)生演唱的情況適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),然后在演唱。

9、我們剛才知道了,兩個(gè)樂(lè)段分別是柔和美與堅(jiān)強(qiáng)美的,那么在唱的時(shí)候在嗎把他的美表現(xiàn)出來(lái)呢?比如第一樂(lè)段應(yīng)該怎么呢?(輕輕的、揉揉的)讓我們來(lái)一遍?!皦Α薄斑b”這個(gè)字反復(fù)唱,“4”去掉讓學(xué)生體會(huì),這樣太平淡了,這樣唱使歌曲增添了一種柔和,就像在寒冷的冬天突然看到了一束梅花,這梅花給冬天增加了靚麗增加了美感一樣,使樂(lè)曲變得活波起來(lái)、靈動(dòng)起來(lái),所以我們?cè)诔臅r(shí)候,必須要用抒情的優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),同時(shí)還要注意把墻和遙字唱好他。現(xiàn)在呢讓我們帶著這種情緒再來(lái)一遍。第二樂(lè)段我們知道表現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的一種美,所以在唱的時(shí)候,力度應(yīng)該怎么樣?對(duì),應(yīng)該增加一點(diǎn),能增的特別大嗎?不能。因?yàn)槊坊ú还茉趺凑f(shuō),他畢竟是美麗的,如果太重就不好了,稍微加大一點(diǎn),透出激昂和豪邁的情緒就可以了,來(lái),我們唱一遍。第二樂(lè)段進(jìn)行了一次反復(fù),梅花這么高貴的一種品格,這么美的花具有這么堅(jiān)強(qiáng)的一種性格,所以作者把他贊嘆了一次夠嗎?所以作曲家給他反復(fù)了一次,進(jìn)行了第二次的贊嘆。但在結(jié)尾處呢給他放慢了,又回到了抒情的感覺(jué)上來(lái),和第一樂(lè)段完整的合在了一起,使梅花這種柔中帶剛的形象更完整了,所以我們?cè)诔诙?lè)段結(jié)尾的時(shí)候要抒情一點(diǎn)柔美一點(diǎn),現(xiàn)在我們?cè)侔训诙?lè)段唱一遍。

教師:按我們分析的完整的跟音樂(lè)唱一遍,怎么樣?(播放原唱)生跟唱教師:這堂課一開(kāi)始,我們非常有韻味的讀了這首詩(shī),現(xiàn)在呢我們又優(yōu)美的演唱了這首詩(shī),那我們就把朗誦與演唱結(jié)合起來(lái),看看是什么效果?同學(xué)們想不想試一下。(播放原唱)第二樂(lè)段的第一遍不讀。聽(tīng)出來(lái)情緒變化了嗎?你們跟著試一遍好不好?(播放原唱)恩,不錯(cuò),經(jīng)我們這么表現(xiàn)呢,使梅花的形象更加豐滿、更加美麗了。

(三)、交流有關(guān)梅花的藝術(shù)作品。

教師介紹梅花的藝術(shù)作品。

梅花作為花之君子,有好多的藝術(shù)作品都在描寫梅花。今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了三首古詩(shī),來(lái)看一下。(出示課件)揀一首你喜歡的,試著用咱們今天這首歌的旋律來(lái)唱一下,同位之間呢可以互相唱著聽(tīng)聽(tīng)。

(四)、小結(jié)。

同學(xué)們唱的都很好。剛才老師說(shuō)了,關(guān)于梅花的作品還有很多,課后同學(xué)們可以搜集一下裝訂成冊(cè),然后互相交流一下。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)呢,我希望同學(xué)們喜歡上古詩(shī)新唱這樣一種演唱形式,在放飛我們歌聲的同事,熱愛(ài)我們的古詩(shī)文化,同事也希望同學(xué)們長(zhǎng)大以后都具有像梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈這種高貴的品格。

鐘聲音樂(lè)教案篇七

教學(xué)目標(biāo):

1.感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔,并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。

3.聆聽(tīng)《京調(diào)》,表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國(guó)人》,進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》。

2、學(xué)唱歌曲《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國(guó)人》。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)。

教材分析:

《蟈蟈和蛐蛐》是一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法,諷刺愛(ài)“吹?!钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說(shuō)大話,他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”,到頭來(lái)都成了大公雞的盤中餐。以此來(lái)告誡人們,要踏踏實(shí)實(shí)、千萬(wàn)不能浮浮夸夸,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

牐牳棖的曲調(diào)汲取于北方戲曲(如京戲)、說(shuō)唱(如評(píng)劇)的音樂(lè)素材創(chuàng)作而成。全曲以。

“”倒逆為“”而展開(kāi),以說(shuō)唱的形式各自吹虛自己的本領(lǐng)。第三段是最后的13小節(jié),由六句組成,基本是2小節(jié)一句。(但倒數(shù)第5小節(jié)的“”是3小節(jié)一句)這是全曲的高潮部分,音樂(lè)節(jié)奏拉寬,帶有戲曲的拖腔味,表現(xiàn)二位吹牛大王,越吹越大,正在洋洋得意之際,音樂(lè)突然出現(xiàn)一個(gè)前八分休止符,轉(zhuǎn)入另一個(gè)情境:“走來(lái)一只大公雞”,用連續(xù)七個(gè)四分音符:

“”形象地把公雞“一口一個(gè)”把它倆全吃了。風(fēng)趣而完滿地結(jié)束了這一鬧劇。

牐牳棖以趣味性與論理性為一體,學(xué)生在演唱時(shí)可以發(fā)揮自己的想像,表現(xiàn)這小哥倆的丑態(tài),邊唱邊演去體驗(yàn)音樂(lè)的詼諧性。

教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本單元的聆聽(tīng)與表演培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“京韻”

課時(shí):三課時(shí)。

第一節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》。

2、表演《都有一顆紅亮的心》。

教學(xué)重點(diǎn):了解京劇。

教學(xué)難點(diǎn):感受京劇的韻味。

教學(xué)過(guò)程:

一、聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》。

1.從戲曲知識(shí)導(dǎo)入。

(1)戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體,是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

(2)我國(guó)戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京,有二百多年歷史。早在19京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來(lái),京劇頻繁走出國(guó)門訪問(wèn)演出,對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。

2.介紹現(xiàn)代京劇《智取威虎山》(見(jiàn)教材分析),初聽(tīng)唱段《我們是工農(nóng)子弟兵》并作簡(jiǎn)介。

3.復(fù)聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》,感受其韻味。

4.簡(jiǎn)介戲曲音樂(lè)的主要因素。

(1)地方語(yǔ)言:戲曲唱腔的產(chǎn)生是以地方語(yǔ)言為基礎(chǔ)。

(2)唱腔風(fēng)格:唱腔是區(qū)別劇種的主要標(biāo)志,京劇是以西皮腔和二黃腔為主的音樂(lè)風(fēng)格。本唱段是二黃腔。

(3)伴奏特色:京劇的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及鑼鼓點(diǎn)等。

5.試奏京劇鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn),一組學(xué)生演奏鑼鼓經(jīng)(曲譜見(jiàn)課本。打擊樂(lè)器不夠可以用嘴念代替),一組學(xué)生隨鑼鼓點(diǎn)節(jié)奏走圓場(chǎng)。然后雙方交換。

6.聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》,學(xué)生可以輕聲跟唱,以體驗(yàn)京劇的音樂(lè)風(fēng)格及劇情中的人物的品格。

二、表演《都有一顆紅亮的心》。

1.介紹現(xiàn)代京劇《紅燈記》劇情(見(jiàn)教材分析)。聆聽(tīng)《都有一顆紅亮的心》并作唱段內(nèi)容簡(jiǎn)介。

2.解釋:“西皮流水”,西皮是腔、流水是板。

3.將全唱段分解成4句,分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱,跟唱時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生用手指打著“板”(強(qiáng)拍)“眼”(弱拍)跟唱。唱會(huì)一句再唱下一句。一句一句學(xué)唱。

おさ諞瘓洌捍涌始到“不登門”。

牐牭詼句:從“雖說(shuō)是”至“還要親”

おさ諶句:從“爹爹和奶奶”至“猜出幾分”。

おさ謁木洌捍印八們和”到“紅亮的心”。

おぱ莩時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用假嗓唱,音量不要大。分句演唱時(shí),教師適當(dāng)點(diǎn)撥每句的情緒的起伏。拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真模仿,這是唱出京味的關(guān)鍵。

4.在分句唱好的基礎(chǔ)上,隨錄音完整地跟唱。

5.請(qǐng)基本模唱像樣的1—2位學(xué)生試唱。

6.全班角色化投入地唱全選段,實(shí)踐體驗(yàn)京劇的韻味及劇中人物的品格。

三、課后小結(jié)。

鐘聲音樂(lè)教案篇八

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)二人轉(zhuǎn)小曲《二十四節(jié)氣歌》,使同學(xué)初步掌握二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和基本唱法。

情感通過(guò)本課幾首二人轉(zhuǎn)的欣賞和學(xué)習(xí),使同學(xué)了解自身家鄉(xiāng)特有的音樂(lè)的體裁,從而更加了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)!

重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)特有的音樂(lè)的體裁,從而更加了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)!

教具電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、卡片。

教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

一、組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)歌曲《盼紅軍》。

三、

學(xué)習(xí)。

《二十四節(jié)氣歌》。

四、扮演。

二人轉(zhuǎn)小曲。

二十四節(jié)氣歌。

五、鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)。

六、小結(jié):師彈琴。

師播放伴奏帶。

聽(tīng)辨曲調(diào)范唱。

設(shè)問(wèn):這首民歌在節(jié)奏----?

朗讀歌詞體會(huì)歌詞意思。

集體、小組、個(gè)人試唱曲調(diào),教師點(diǎn)拔糾正。注意要唱出民歌的風(fēng)格。

唱好裝飾音和一字多音唱好,區(qū)別一下有什么感覺(jué),二人轉(zhuǎn)小曲的演唱特點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)扮演唱,說(shuō)一說(shuō)感想唱師生問(wèn)好歌。

同學(xué)扮演唱?

就地取材自制打擊樂(lè)器。一局部同學(xué)亦可即興舞蹈。

激趣。

老師掌握同學(xué)自學(xué)的情況,和時(shí)調(diào)控。

試著邊動(dòng)作一邊演唱歌曲,選擇用東北秧歌步,或手絹,扇子動(dòng)作扮演唱。

分小組進(jìn)行演唱。

課題《我喜歡》15—1。

教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程:

一.組織教學(xué);說(shuō)一說(shuō)唱一唱:

我喜歡一個(gè)人唱得歌()()();。

我喜歡和一二個(gè)好朋友一起唱的.歌()。

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我喜歡和大家一起唱的歌()()。

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我喜歡演奏的樂(lè)器()()。

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我喜歡扮演的曲目()()。

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我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)()()。

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我最拿手的節(jié)目是()。

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一、總結(jié):

課題《音樂(lè)會(huì)》15——2。

教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程:

一.組織教學(xué):。

說(shuō)一說(shuō)唱一唱。

(1)齊唱。

1.小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)。

2.春雨蒙蒙的下扮演者:()小組。

(2)獨(dú)唱。

1.迷人的火塘。

2.小白船扮演者:()。

(3)對(duì)唱。

1.鈴兒響叮當(dāng)扮演者:()。

(4)扮演唱。

1.一把雨傘圓溜溜。

2.田野在召喚扮演者:()。

(5)輪唱。

1.手拉手。

2.編花籃扮演者:全班同學(xué)。

(6)誰(shuí)的耳朵最敏銳?

聽(tīng)辨三個(gè)為一組的節(jié)奏型,其中有二個(gè)是相同的。

指出相同節(jié)奏型的排序(每組拍打三次)。

例:xxx.xxx.xxx(答案:一.三相同。)。

(7)誰(shuí)的反應(yīng)最快?

例:xx=x。

二.總結(jié):

課題:期末復(fù)習(xí)課時(shí):16—1、

課型:復(fù)習(xí)。

教學(xué)目的:

1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)和演唱技巧的處置方法。

3、把每一單元的識(shí)譜知識(shí)和課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。

教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):每一單元的識(shí)譜知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、

教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程:

一、組織教學(xué):

1、老師彈琴,師生同唱:“doremi”互問(wèn)好。

二、基本局部:

1、從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)每個(gè)單元,用正確的情緒演唱每首歌曲。

2、復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。

三、結(jié)束局部:教師總結(jié)。

課題:期末考核課時(shí):16—2。

課型:考核。

教學(xué)目的:

1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。

2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏,有動(dòng)作、有感情地唱歌,并能將歌曲所要表達(dá)的情感,準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):聲情并茂地表示歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、

教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程:

一、組織教學(xué):

1、師生同唱:“doremi”互問(wèn)好。

二、基本局部:

1、每位同學(xué)任選一首歌曲,到前面來(lái)有感情地演唱。

2、同學(xué)互評(píng)、老師打分。

3、小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),以供下面的其他選手借鑒。

三、結(jié)束局部:教師總結(jié),公布成果。

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