2023年以節(jié)儉為班會教案(優(yōu)質(zhì)10篇)

教案應當有一定的可操作性和可變性，以適應不同學生群體和不同教學環(huán)境的需求。設計合理的教學過程和學習活動，注重師生互動和學生合作。教案是教學活動的重要組成部分，它起到指導學生學習的作用。如何編寫一份具有針對性的教案是每一位教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。

以節(jié)儉為班會教案篇一

目標：

1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。

重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。

手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）。

教學過程：

一、導入。

師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長”）希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。

二、從整體感知道德規(guī)范。

師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）。

生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）。

師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）。

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）。

生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗?/p>

師：（出示幻燈片6：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）。

生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學生討論后回答）。

師：（總結并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。

師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的?！吺缑簟缎⑿臒o價》）。

生：（齊聲朗讀這段文字）。

師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的'，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

活動板塊二:尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長）。

師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應當具備的優(yōu)良品德。）。

師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）。

生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）。

師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）。

（生：有關的尊師內(nèi)容和該學生不尊師。）。

師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）

生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以加入其中開展爭論。）。

師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。

（簡要概括學生的發(fā)言。）。

（出示幻燈片12：尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）。

（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。?/p>

師生：齊讀。

四、課后活動。

師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。

以節(jié)儉為班會教案篇二

1、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

二、活動背景。

圍繞慶祝新中國成立9_周年，從理論和事件、歷史和現(xiàn)實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

三、活動過程。

(一)班長宣布主題民族團結主題教育班會正式開始。

(二)冬之韻。

請欣賞民族禮儀展示。

(三)春之歌。

欣賞民族舞蹈《哇哈哈》。

朗誦《民族團結之歌》。

(四)夏之炫。

欣賞民族團結故事：教師講述民族團結模范故事。

欣賞民族團結演講。

(五)秋之彩。

秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩。

民族舞蹈欣賞。

四、我的承諾。

班主任領誦，學生呼號。

讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

五、活動拓展。

1、漢族每周學一句民族語言。

2、幫助民族同學學習漢語。

3、民漢同學長期做好互幫對子。

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以節(jié)儉為班會教案篇三

愛默生曾說過：“節(jié)儉是一生用不盡的美德。”有些同學把吃不完的飯菜隨意倒掉，把不時髦的衣服冷落在一旁，你以為這就能顯示你的富有嗎？錯了，這恰恰反映出你靈魂的丑陋。相反，節(jié)儉卻能反映出一個高尚的道德品質(zhì)。董必武爺爺是一個好典范，毛筆頭壞了，用膠水一粘，繼續(xù)使用；牙刷柄斷了，用細線捆起來再用。彭德懷元帥克勤克儉，被人們喻為“布衣元帥”。徐特立一生節(jié)儉，“半根粉筆猶愛惜”是他一生精神的寫照。這一切無不閃耀著中華民族節(jié)儉美德的光輝。我們是祖國未來的棟梁，是跨世紀的一代，我們要繼承節(jié)儉這一美德。

怎樣才能做到節(jié)儉呢？我想，還是應當從自己身邊的小事做起，哪怕是一滴水、一粒米、一毛錢，匯集起來也將是一個巨大的數(shù)字。如果一個水龍頭每秒鐘滴2滴水，那么一年就會漏掉106144毫升的水。也許有人認為，水資源是無窮無盡的。錯了，朋友，你應該知道在我國有許多地區(qū)是水缺貴如油啊，如果長時間浪費下去，在不久的將來就會出現(xiàn)水危機。別以為這是聳人聽聞。近年來，黃河、淮河頻頻斷流就是很簡單的例證。

糧食是勞動人民用血汗換來的，應當珍惜，然而當我們走進學校，走上街頭，映入眼簾的是地上白花花的米飯和饅頭，更可恨的是在某校還曾發(fā)生過用饅頭打仗的故事！難道我國的糧食多得吃不完了嗎？不，在有13億人口的中國，解決溫飽問題仍是一個長期而艱巨的任務。作為青少年的我們應該明白“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”的道理呀！我們還不時聽到這樣的話語：“一角錢算什么？”朋友，你別小看這一角錢啊，13億人，每人獻出一角錢，將是1.3億元人民幣！用這些錢能蓋多少所希望小學？能讓多少窮苦孩子重返校園？朋友你想過了嗎？不難想到，要節(jié)儉就要從身邊的小事做起，從我做起，從而喚起更多的人從自身做起。

可是現(xiàn)在，為什么節(jié)儉被我們淡忘呢？難道是因為不需要節(jié)儉了嗎？不是，時光流逝怎能沖淡人們痛苦的回憶，歷史的教訓告訴我們：需要節(jié)儉。難道是因為節(jié)儉小氣嗎？也不是，節(jié)儉乃是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國人民歷來以儉樸為榮，哪能說節(jié)儉小氣呢？難道是因為生活水平提高了就把節(jié)儉觀念淡化了嗎？也不是，我國人民的生活水準還未達到小康水平，仍然需要節(jié)儉，仍然需要我們發(fā)揚節(jié)儉這一美德。

總之，大而言之，為了祖國的富強，民族的振興，我們不能忘掉節(jié)儉這一美德；小而言之，為了個人修養(yǎng)，家庭的富裕，我們也要發(fā)揚這一美德，哪怕是一滴水、一度電、一粒米都要發(fā)揮它的作用，青少年朋友們，讓我們從自身做起，繼續(xù)發(fā)揚節(jié)儉這一美德吧！

晚唐詩人李商隱在《詠史》中所總結的那樣：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。

日本大財團豐田公司,在衛(wèi)生間的每個馬桶的水箱中都放有幾塊磚,其目的.是為了緩解水流速度,減小用水量.節(jié)儉是豐田公司事業(yè)成功的一大因素.節(jié)儉的反面是浪費.有一家造紙廠,原是個較為景氣的小廠,自從來了個頗具“開拓”精神的廠長之后,該廠變很快破了產(chǎn),原因是鋪張奢侈.3天一小宴,7天一大宴,廠長從深圳出差回來報銷數(shù)萬元.“回扣”落進私人腰包,肥了個人,損了眾人,長此以往,這樣的企業(yè)怎不敗落?最終破產(chǎn).想想豐田精神,再看看今日自己,儉樸,乃中華民族的傳統(tǒng)美德.方志敏身為軍長,經(jīng)手的款數(shù)以千計,但他的財產(chǎn)卻是幾件破汗衫和破襪子.“儉樸”是人們不可缺少的美德;正是無數(shù)人的經(jīng)歷,賦予了他豐富而深刻的含義.“浪費猶如河決口,節(jié)約好比燕銜泥.”只有時時不忘節(jié)儉,才能讓家興旺,發(fā)達.現(xiàn)在的學生,大部分都有浪費的不良習慣,早飯吃了兩口的饅頭隨手丟進了垃圾堆,只用了一小段的鉛筆,大塊的橡皮都往垃圾堆里仍.當家長教育到他們的時候,他們會不耐煩的說起人家外國......

我國現(xiàn)在的經(jīng)濟,雖然有了提高,但與發(fā)達國家比,卻有了明顯的距離,并且經(jīng)濟的發(fā)展又是非平衡發(fā)展.在我國內(nèi)陸,還有很多落后貧困的地區(qū),我們因該從垃圾里撿回些什么.撿回那些還可以寫字的鉛筆,圓珠筆,撿回那些還可以用的橡皮,作業(yè)本----更重要的是要找回艱苦樸素的優(yōu)良作風,找回我們引以為自豪的民族精神.現(xiàn)在有些同學,生活在幸福與安逸中,不懂得什么是饑餓,什么是寒冷.他們的要求都可以及時的得到滿足.沒有嘗試過勞動的艱辛,沒有體驗過生活的不易,因而對別人的勞動成果就不甚珍惜,甚至任意浪費.他們甚至可以嘲弄老一輩的勤儉,甚至可以不相信過去艱辛的歲月.我們因該主動的養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣,不應該浪費.古人云:一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱.克勤可儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,不能把金錢作為衡量一切的標準,人因當有高層次的精神追求,不斷提高自身素質(zhì),樹立高尚的道德情操,中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟.

以節(jié)儉為班會教案篇四

齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！

劉：勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

趙：有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

劉：一個沒有勤儉節(jié)約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約精神的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強的。

趙：節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的'社會里，更顯得意義深長。

齊：我宣布，中隊“勤儉節(jié)約”主題班會現(xiàn)在開始！

以節(jié)儉為班會教案篇五

同學們，我們知道，人不可缺少水，如果沒有了水，動物和人都無法生存。沒有了水就沒有了生命，沒有了水，地球就是一片死寂。

大家知道，地球上的面積被水覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬分之三，占淡水總蓄量的0.34%。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。而人類正以每增加1倍的淡水需求消耗著水資源。到目前為止，人類淡水消費量已占全世界可用淡水的54%。我國水資源總量為2.8萬億立方米，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的四分之一，居世界第110位，我國水資源總量中，可用水儲量只有1.1萬億立方米，而目前用水量已達5600億立方米，城市每年缺水60億立方米，全國668個城市中有400多個供水不足，其中108個嚴重缺水。因缺水每年造成工業(yè)損失2300多億元。

如果我們不節(jié)約用水，后果就會不堪設想。所以相對于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長得人口，供我們使用的水是非常有限的，所以節(jié)約用水勢在必行。

同學們，行動起來吧！節(jié)水行動就在你我的身邊。你可以在日常生活中隨時隨地的節(jié)約每一滴水。接著下來一起進入本次班會的主題吧。

以節(jié)儉為班會教案篇六

十六、安全在我心中。

一、導入。

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。

二、導學達標。

一、理解交通事故的.危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、播放交通事故的短片并讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。

5、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）。

2、師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

三、老師總結：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

以節(jié)儉為班會教案篇七

甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響。

乙：曾何時幾，“一粥一飯，當思來之不易”的格言常被口口相傳。

丙：曾何時幾，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。

?。涸鴰缀螘r，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”時時刻刻鞭策著我們。

合：勤儉，是一種美德；節(jié)約，是一種創(chuàng)造；勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。

乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。今天就讓我們來談一談有關勤儉節(jié)約的話題吧。

以節(jié)儉為班會教案篇八

一、“人無完人，金無足赤”，任何人都有自己擅長的技能，也有難以克服的缺陷或不足，因此學習和工作中我們都應該互助合作，互惠互利，共同進步。下面先請同學們聽這么一個故事。

附：天堂和地獄。

有一個天真的孩子不知天堂和地獄為何物，便去請教一位哲學家。于盡，哲學家把孩子領到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝，盡管空氣中飄蕩著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。

同樣的池子，同樣的湯，同樣的人，但天皇與地獄中的景象卻形成了天壤之別，這二者究竟不同在哪里呢?請同學們認真思考后回答。

二、請同學們再看以下一個材料，看完后請說說你的讀后感。

附：小材料。

著名的電器鎮(zhèn)溫州柳市占有全國低壓電器的一半產(chǎn)量。這里共生著一個龐大的低壓電器企業(yè)群，正泰電器、德力西等幾家大企業(yè)位于金字塔的頂端，在這個金字塔的下面，是1200個私營或家庭協(xié)作廠。媒體評價：“與其說是正泰成就了1200個協(xié)作廠，不如說是那1200個協(xié)作廠成就了正泰?！闭沁@1200個企業(yè)群，在整體上形成專業(yè)化分工和大生產(chǎn)的格局，大幅度節(jié)約了制造成本及交易成本。這種模式受到國內(nèi)外經(jīng)濟學家高度評價。

60個億。2002年，正泰董事長南存輝說，放慢點速度，增長30％。

三、好，現(xiàn)在我們來談談發(fā)生在自己身邊的一些事，各抒已見：

（1）“作業(yè)抄襲”，“考試合作”，你怎樣看?

（2）怎樣認識和處理幫助別人和自我學習的矛盾?

四、互幫互學。

請你和其他同學自愿結成互助學習的對子或小組，確定互助活動的時間、地點、內(nèi)容和方式，寫在各自的書本上。

互助組成員：

活動時間：

活動地點：

活動內(nèi)容：

活動方式：

五、心理鏈接。

有些同學可能覺得自己在某些方面有某些獨特的見解，因而不愿和別人交流，生怕被別人學去，超過了自己：殊不知封鎖和保守只能作繭自縛。古人云：獨學而無友，則孤陋而寡聞”。自己的見解是否都正確，見解的豐富和發(fā)展，都能在“集思”中得到驗證和實現(xiàn)?；ハ嗵接懙倪^程就是提高和再創(chuàng)造的過程?！凹肌睍姑恳粋€參加者都受益不淺?！翱刂普摗牡旎司S納十分重視“集思”。參加他們聚會的人中除維納創(chuàng)立了控制論外，馮諾意曼成為“博弈論”奠基人、二進制計算機的創(chuàng)始人之一，別格羅和戈德斯汀是計算機設計的最早參與者，麥克卡洛和匹茨成了“神經(jīng)控制論”和“人工智能”的'奠基人，羅森勃呂特也是控制論的開拓者之一……。這些學科，都是現(xiàn)代科學技術史上閃閃發(fā)光的明珠：“集思”對人對己都大有裨益。

六、提倡互補與互助。

什么是互補?就是取人之長、補己之短。比如，你擅長文，我擅長理，我們可以互補；你思維活躍，我思考深刻，我們也可以互補。彼此的互補使人在橫向得以發(fā)展，走向全面。

什么是互動?就是互相推動。這通常是興趣相投、專長相近的那種情況。這種情況的交流，給人以“夠層次”的感覺，正如棋逢對手，將遇良才。彼此的互動使人在縱向得以發(fā)展，實現(xiàn)提高。

一句話，互補使人全面，互動使人深刻。，

最后，送同學們一句話：獨學而無友，則孤陋而寡聞。

十三。走出雨季--克服不良情緒。

快樂的心情不會與生俱來。你不能控制他人，但可以把握自己。你不能左右生活，但可以改變心情！

（多媒體展示“心靈劇場”內(nèi)容）。

老師：我們同學在學習的過程中，是否也和以上所說的同學一樣，產(chǎn)生不良情緒？還是有其他不同的情況而產(chǎn)生不良情緒？下面我們就請同學們就這個問題進行討論交流。

（多媒體展示討論的問題，學生自由討論發(fā)言）。

老師：可見我們同學在平時學習總會有情緒不佳、心情煩躁的時候，這很正常，心理學研究證明，功課與技能的學習與練習，開始時是以較快的速度前進，其曲線呈逐漸上升趨勢。但到某一階段進度變緩，曲線表現(xiàn)為平直狀態(tài)，心理學稱之為“高原現(xiàn)象”。也就是說，在復習功課的過程中，開始的時候效率會很高，可后來隨時間的進程和復習內(nèi)容的增加會出現(xiàn)復習效率下降，甚至無效率的情況。因而有的時候某一科復習的效率降低，也不用緊張，這是正?，F(xiàn)象。此時，可轉向復習別的科目。再者人的情緒有積極情緒和消極情緒之分，積極情緒是成功的起點，是學生心理健康的表現(xiàn)，有助于復習效率的提高，而消極情緒會妨礙學生的心理健康，如同一個要長途跋涉的人背著無用的沉重大包袱一樣；過重的復習負擔、分數(shù)的壓力、頻繁的考試、不正常的師生關系等都有可能導致緊張情緒與抑郁心理的產(chǎn)生。同學們要善于擺脫外界的不良影響，做好自我心理保健，克服不良情緒，培養(yǎng)積極情緒，快樂面對每一天。所以當我們同學面對不順心的事時，應如何保持樂觀愉快的心態(tài)呢？請看屏幕。

（多媒體展示“消除不良情緒的方法”）。

附：建立一套快樂的學習模式。

(1)快樂就在此時此地，快樂就在你的身邊!

有的同學說：“我現(xiàn)在要參加考試了，壓力這么重，怎么快樂得起來啊?只有等我考完后才會快樂?！逼鋵嵳悄X子里的這種固有觀念，這種不愉快的心情、沉重的心理負擔影響了我們的復習效率。所以不是要等到考完了才有快樂，而是即使在考前復習，甚至考試時也保持一種良好的心態(tài)!因為只有樂觀的情緒才能有助于我們順利度過各種學習、考試難關。

因此，快樂不是在未來完成某件事情后的某個時刻，而是在我們現(xiàn)實的學習過程中。

(2)快樂與否并不完全取決于外界環(huán)境。

快樂主要是與你思想中的觀念、信念或看法有關。事實上沒有哪件事是百分之百的好，或者百分之百的差。問題就在于我們持何種想法。所以中學生需要及時改變觀念，以愉快的心情對待日常生活中的瑣事和學習。拼搏的生活最有意義，高考是磨煉我們意志、展現(xiàn)我們才華的一次難得的機會。

(3)快樂的真諦：快樂常常需要困難陪襯!

快樂不僅僅是尋求一時的感官享受。例如吸煙、酗酒等能給我們的感官帶來一時的享受；而醉生夢死、花天酒地也能給我們帶來一時的快樂，但這些都不是快樂的真諦，因為在上述行為之后接踵而來的是更進一步的空虛、無聊與苦悶。

真正持久的內(nèi)心快樂是來源于工作和學習中的快樂，有時是來自一些艱難的或枯燥乏味的創(chuàng)造性勞動和學習中，甚至是完成任務的難度越大，你就越能體會到一種成功后的喜悅!

特別提醒：不要讓分數(shù)高低主宰你的情緒！

分數(shù)高低并不是幸福生活的全部內(nèi)容，人生最重要和最關鍵的是要培養(yǎng)一種樂觀與自信的處世態(tài)度，越是不利的處境，越要善待自己。故除了你自己的不良心境外，沒有誰能剝奪你尋找快樂的權利，你現(xiàn)在就可以告別痛苦。

最后送給同學們兩句話作為你們學習生活中的座右銘，希望我們在座的每個同學都能走過雨季，建立自己的快樂的學習模式，快樂面對每一天。

記?。宏柟饪傇陲L雨后。

leixiang。

以節(jié)儉為班會教案篇九

班會背景：

班級個別同學不團結，或以團結協(xié)作為名做錯事。

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團結協(xié)作意識。

課前準備：

1、安排同學拍攝情景短劇《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》。

2、課前搜集關于“團結就是力量”的資料。

3.安排兩個學生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?。

4.班級學唱《眾人劃槳開大船》。

班會流程：

一、班主任導入。

看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導入。請同學結合副標題，解讀標題的含義。

二、感受集體的巨大力量。

1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學講自己收集到的“團結就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。

2、現(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”

三、聽故事《逃命的野?！?、《救孩子的野牛》、《螞蟻上樹》和《得。

救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團結協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團結協(xié)作，團結協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團結協(xié)作有不同理解。

四、反思自己的行為：我們應該做什么，應該怎么做。

1、播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結協(xié)作不是拉幫結派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風，促發(fā)展。對個人：有利于健康成長，有利于個人身心健康。

五、活動“解手鏈”

1.幾人一組，隊員面對面圍在一起。

2.伸出手，和對面的人手拉在一起。注意：每個人要拉住兩個人的手。

3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學生卡秒表。比賽完請同學說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關一個人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。

如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的`是自己。班集體同樣如此。

六.班主任總結中學一年來的得失，提出希望。

雖然有不團結的現(xiàn)象，但團結是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：

學習上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級。

在手抄報比賽中，全州八千多份選出188分獲獎，我們班有三份得獎。

體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團體第二名。

要讓班級更優(yōu)秀，必須征服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延伸：齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。

團結協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團結協(xié)作，值得我們用一生去踐行。

以節(jié)儉為班會教案篇十

一、班會目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

3.感受團結合作帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。

二、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學生分好組（四大組）。

三、活動過程：

（一）走近團結――《徒弟的困惑》。

以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中?！?/p>

多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。

（二）體驗團結。

1.語言接力賽。

游戲規(guī)則：將同學們分為四組，從第一組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿。

兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿。

三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿。

2.報紙上疊羅漢。

游戲規(guī)則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。

兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團結。

1.細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：

請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

（四）四班會結束。

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。