在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文一

觀察時(shí)間：20xx年5月25日——5月30日

觀察資料：

欣欣，已經(jīng)一周沒(méi)有來(lái)幼兒園了，即使奶奶把她背到幼兒園她也是大聲地哭鬧，就是不上幼兒園，無(wú)奈，奶奶只好又把她帶回家。

25日那天，我在家休息，正在為參加市里的教師崗位大練兵比賽做準(zhǔn)備。接近午時(shí)3點(diǎn)的時(shí)候，我決定利用這個(gè)時(shí)間去看看欣欣，了解一下是什么原因使她突然間不喜歡上幼兒園來(lái)了。我撥通了欣欣媽的電話，告訴她自我的想法，她很高興，全家人正為她整天在家里這么待著為難呢!

我按著欣欣媽媽說(shuō)的地址很快的找到欣欣奶奶家。門(mén)開(kāi)了，欣欣奶奶很熱情地請(qǐng)我到屋里坐。欣欣見(jiàn)到我的第一句話就是：“我不上幼兒園，就不上幼兒園?！蔽蚁蛩D(zhuǎn)達(dá)了教師、小朋友們的問(wèn)候，我告訴她，大家都很想你呢!可是不論我說(shuō)什么她就是不聽(tīng)，她的爺爺見(jiàn)狀把她抱進(jìn)了里屋。我想了想，對(duì)欣欣說(shuō):“欣欣，快來(lái)看看蘋(píng)果姐姐給你帶禮物了!”這句話還真管用，她立刻從里屋跑出來(lái)，我把準(zhǔn)備好的小熊送給她?？礃用埠荛_(kāi)心。從欣欣奶奶那里得知，欣欣是個(gè)心事個(gè)性重的孩子，這幾天在家，就經(jīng)常問(wèn)奶奶：“我不上幼兒園行嗎”如果奶奶沒(méi)有回答或是說(shuō)不行，她就要哭上半個(gè)小時(shí)。有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“我不讓爸爸早晨打電腦!”如果沒(méi)回應(yīng)依然是哭上好半天。沒(méi)想到她的心事這么重，我必須要想辦法讓她重新喜歡我們的幼兒園。欣欣找出她的《幼兒畫(huà)報(bào)》給我講故事，讓我看她畫(huà)的畫(huà)，其中還有經(jīng)典的“西瓜變成土豆了”，的確很搞笑。

我告訴欣欣，她訂的新一期《幼兒畫(huà)報(bào)》在幼兒園，期望她明天和媽媽去取回家。她說(shuō)：“讓媽媽去吧!”當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，她高興地說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐再見(jiàn)!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她說(shuō)：“也不明白欣欣明天能不能上幼兒園，教師給您添麻煩了!”我笑了笑，心里想：這都是我就應(yīng)做的!孩子能夠高高興興地上幼兒園，并且在幼兒園的每一天都是歡樂(lè)的，這就是我們感到最幸福的事了!

26日的早晨，當(dāng)我正在給孩子們上課的時(shí)候，欣欣高興地走進(jìn)教室，我給她搬了椅子，她開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。

27日上午，我去參加比賽，中午才回到幼兒園，欣欣午睡醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我，甜甜地笑了，并對(duì)我說(shuō)：“我這天上主持人課了!”

28日上午，格格媽來(lái)上家長(zhǎng)助教課，孩子們都很高興，欣欣也是個(gè)性的開(kāi)心!

29日欣欣依然沒(méi)有哭，很高興地到幼兒園來(lái)。晚上爸爸來(lái)接的很早，臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“明天我還有上表演課呢!”

30日當(dāng)我剛開(kāi)始帶領(lǐng)中級(jí)二班的表演班學(xué)員做口部操的時(shí)候，有人敲門(mén)，我還以為是遲到的小朋友，打開(kāi)門(mén)一看，是欣欣，她的手里拿了一塊兒巧克力。笑著對(duì)我說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐這是我給你帶的!”看到欣欣離去的背影，我在想，欣欣，上幼兒園多好!

觀察反思：

當(dāng)孩子忽然間不喜歡上幼兒園時(shí)，教師要想出好辦法幫忙她們重新建立對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。家訪就是一個(gè)與孩子、家長(zhǎng)溝通的一劑良方。自從這次家訪后，欣欣再一次高興地到幼兒園來(lái)，這也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂，使他們能夠全身心地投入自我的工作中，也讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送到我們的幼兒園是最明智的選取。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文二

晚飯時(shí)，媽媽炒了一盤(pán)綠豆芽。很久沒(méi)吃過(guò)了，覺(jué)得味道好極了。

我問(wèn)媽媽：“媽媽，豆芽是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呀？”

媽媽說(shuō)：“咱們吃的豆芽，一般是市場(chǎng)上用化學(xué)藥品或化肥泡制而成的豆芽，雖然看起來(lái)又肥又嫩，但沒(méi)有自己做的好吃，盡管不如市場(chǎng)上賣(mài)的肥壯，但絕對(duì)是綠色食品呀！”

“可是媽媽，你知道怎樣生豆芽嗎？”

“好的。如果你感興趣，媽媽就教你生豆芽，但是一定要觀察和記錄，并寫(xiě)出觀察日記。行嗎？”媽媽也來(lái)了興致。

說(shuō)干就干，我們找來(lái)一個(gè)空盆子，并把它洗干凈。

把挑選好的綠豆放進(jìn)去，加入適量的水，保持綠豆?jié)駶?rùn)。蓋上蓋子。

第二天，早上一起床，我就先跑去看豆子，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小綠豆脹鼓鼓的，有些已經(jīng)露出了白色的小芽。我趕快把豆子用清水沖一下，仍然保持少量水份。下午又要換一次水，媽媽說(shuō)不換水豆子會(huì)爛掉的。

到了第三天，那些小豆子就象小荷才露尖尖角似的一個(gè)個(gè)鉆出了小腦袋。又象剛出世的嬰兒探著頭向外張望。有些已經(jīng)把綠色的外衣給掙脫了，看起來(lái)又白又嫩。我忙不迭地為它們換水，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都長(zhǎng)成了豆芽，顯得很多，你挨著我，我擠著你，簇?fù)沓闪艘淮笈琛?/p>

也許是天氣熱溫度高的原因，小豆芽長(zhǎng)得特別快，我也對(duì)它們進(jìn)行精心的照料，一天換三次水?？粗@些可愛(ài)的豆芽寶寶，心里別提有多高興了。

媽媽告訴我，生豆芽的時(shí)候不能見(jiàn)到太陽(yáng)光，否則豆芽會(huì)發(fā)紅，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)綠，因?yàn)橹参飼?huì)進(jìn)行光合作用，所以要密閉起來(lái)。哦，怪不得要天天蓋著呢！

“媽媽，為什么我們買(mǎi)的豆芽那么胖，而咱們自己做的豆芽卻這么瘦呢？”

媽媽說(shuō)：“一是因?yàn)闆](méi)有足夠的肥料的原因，還有就是不但要蓋著，還要壓著，這樣豆芽就不會(huì)只往高處長(zhǎng)，而長(zhǎng)得矮胖矮胖了?！?/p>

原來(lái)生豆芽還有這么大的學(xué)問(wèn)呢！看著自己幾天的辛苦換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，想著炒出來(lái)的菜一定更美味。到今天為止豆芽都生完了，還算成功吧，第一次生豆芽，覺(jué)得挺有樂(lè)趣。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文三

觀察目的：幼兒游戲的觀察

觀察時(shí)間：20xx.3.10

觀察對(duì)象：所有幼兒

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，幼兒對(duì)新游戲很感興趣。在這天的活動(dòng)開(kāi)始，我和幼兒一齊回憶了“理發(fā)店”游戲中的主要主角和他們各自的工作任務(wù)。游戲開(kāi)始前，我問(wèn)幼兒是自我商量分配主角還是教師分配，幼兒的回答是自我分配主角。我就讓他們分組商量，我不明白他們商量得怎樣，但要給他們嘗試的機(jī)會(huì)，游戲開(kāi)始了，我把玩具分到個(gè)組，盡管在游戲前我一向提醒幼兒不要搶玩具，但仍然有幾個(gè)幼兒一見(jiàn)到玩具抱著玩具，生怕自我沒(méi)得玩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的組分配主角較好，有理發(fā)師、服務(wù)員和顧客。有的組僅有理發(fā)師和服務(wù)員，而沒(méi)有顧客，在我的提醒下，他們就改變了一些主角。在游戲過(guò)程中，談瑤和季可樂(lè)扮演得比較好，談瑤當(dāng)顧客時(shí)就很耐心地坐在子上讓季可樂(lè)洗頭，我看到季可樂(lè)洗得很認(rèn)真，并且還有說(shuō)“你洗得舒服嗎？”“我那里很癢”等。還有幾個(gè)幼兒也表現(xiàn)得不錯(cuò)?？蛇€有一部分幼兒對(duì)玩具感興趣，忘記了自我的主角。在教師的提醒下，有幾個(gè)幼兒回到角中。在游戲過(guò)程中，很多幼兒朦朧了主角意識(shí)，以致游戲沒(méi)辦法玩下去。游戲結(jié)束時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)整理玩具，但整理得不夠整齊。

中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)有了必須的主角意識(shí)和自我的主見(jiàn)，在游戲中，教師不需要一味地為孩子們解決問(wèn)題，而是能夠把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給孩子，讓他們自我動(dòng)腦筋解決。

教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要以平行介入的方式幫忙幼兒，讓游戲繼續(xù)開(kāi)展下去。

在游戲開(kāi)始，全班幼兒都會(huì)用心主動(dòng)地參加游戲，并且還有了自我的主見(jiàn)，但主角意識(shí)不夠強(qiáng)，有的幼兒只會(huì)擺弄玩具，不明確自我所扮演的主角，與的有幼兒能按主角要求行動(dòng)，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。

在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。教師帶給有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域活動(dòng)中，帶給玩具分組開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒對(duì)主角的理解。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文四

假期中我，用兩個(gè)相同的瓶子，裝同樣的水(水質(zhì)不同)，喂同樣大小、種類、顏色的魚(yú)，在同樣的天數(shù)，不給魚(yú)喂食的情況下，觀察魚(yú)的生存狀態(tài)。

7月13日星期一陰

在污水中的魚(yú)，不太喜歡在水底活動(dòng)。它老是喜歡在水面喝水，喝水后又回到水底一動(dòng)不動(dòng)。我們靠了一個(gè)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)魚(yú)每隔1分30秒就會(huì)到水面喝水。

在清水中的魚(yú)，活蹦亂跳，一直不停地張合著嘴。喜歡在水里活動(dòng)。

7月14號(hào)星期二晴

在污水中的魚(yú)，似乎已經(jīng)習(xí)慣了在愁水里生活。經(jīng)過(guò)我發(fā)現(xiàn)在污水里的魚(yú)很少再在上面喝水了。雖然它在上面喝水的次數(shù)少了，但是它在水面上喝水的時(shí)間長(zhǎng)了。我還發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：再臭水里的魚(yú)警惕性非常高，當(dāng)我拿起水瓶，它就會(huì)圍著瓶子中心繞，然后它的動(dòng)作就變得十分靈敏。在清水中的魚(yú)，顯得自由自在，總是快活地在水中游玩。我發(fā)現(xiàn)在干凈水中生長(zhǎng)的魚(yú)，反映十分遲鈍，當(dāng)我拿起這個(gè)瓶子時(shí)，它在水里根本就沒(méi)有反映。

7月15日星期三晴

在水中生活的魚(yú)似乎更加適應(yīng)了在污水里生活了。它不僅警惕高，動(dòng)作敏捷，而且在水中呆的時(shí)間也一天比一天長(zhǎng)。在清水中的魚(yú)還是沒(méi)有什么好大的變化。

7月16日星期四晴

在污水中的魚(yú)，只是它喝水的次數(shù)非常少了，一小時(shí)只喝十多次水。我發(fā)現(xiàn)再污水的魚(yú)張嘴喝水的速度始終比清水中的魚(yú)慢一拍。在清水中的魚(yú)不知怎么回事兒，也開(kāi)始在水面上活動(dòng)了，動(dòng)作也敏捷了許多。而且還在水中游動(dòng)。

7月17日星期五&

在污水中的魚(yú)似乎知道今天過(guò)年，它非常令人驚訝啊!它展示了一個(gè)全新的自我：以前它很少活動(dòng)，可今天它煥然一新，它自由自在地，不停的擺動(dòng)著自己的身體，在清水里的魚(yú)也一樣。

7月18日星期六晴

在污水里的魚(yú)還是一樣地在水里活蹦亂跳，在清水里的那條魚(yú)也一樣，沒(méi)什么好大的變化

7月19日星期日晴今天是實(shí)驗(yàn)的最后一天，試驗(yàn)結(jié)果我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到。我們本以為在污水里的魚(yú)會(huì)死去，沒(méi)想到兩條魚(yú)都那么生氣蓬勃，都顯得那么活潑……

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文五

觀察時(shí)間：12月13—23日

觀察地點(diǎn)：中一班

觀察對(duì)象：琪琪

觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態(tài)度

兒童表現(xiàn)及行為：

最近在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為：經(jīng)常搶占別人的東西，活動(dòng)中總是喜歡自由走動(dòng)或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料，如果談得興趣盎然時(shí)，拳腳相交。但平時(shí)他喜歡幫忙老師做事——分碗筷，擺椅子，搬桌子等，但是總是一馬當(dāng)先，和同伴爭(zhēng)執(zhí)。

分析：

好動(dòng)是孩子的天性，喜歡做事是他的本質(zhì)，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對(duì)還是錯(cuò)的，總是期望得到同伴和老師們對(duì)他的這種行為作出評(píng)價(jià)和認(rèn)同、贊賞。同時(shí)期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。

措施：

糾正不健康的生活行為：在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理。我向家長(zhǎng)反饋了他的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多留意幼兒的行為，推薦家長(zhǎng)說(shuō)理育兒。在活動(dòng)中，我把他調(diào)到前面，可隨時(shí)注意到他的行為，繼續(xù)觀察他的表現(xiàn)，在必要時(shí)可立刻制止他，適宜時(shí)表?yè)P(yáng)他?；顒?dòng)后，我經(jīng)常與他聊天，說(shuō)說(shuō)家里，說(shuō)說(shuō)幼兒園的好朋友，引導(dǎo)他多看一些有益的電視，談?wù)勚腔蹣?shù)等少兒電視里的資料。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文六

觀察時(shí)間：2021年x月x日

觀察地點(diǎn)：教師

觀察幼兒：嘉和

觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜、不挑食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)實(shí)錄：

中飯時(shí)間到了，孩子們自然地吃起來(lái)，一個(gè)個(gè)就像小惡狼，吃得香噴噴，我們看在眼里喜在心里。可是有些小朋友卻不愛(ài)吃蔬菜，只是喝湯吃葷菜，于是我們二位教師發(fā)動(dòng)我們渾身的解數(shù)，不停地講解吃蔬菜的好處，并且不斷地鼓勵(lì)他們，效果還不錯(cuò)，大部分都吃光了。僅有嘉和一個(gè)人就是不吃蔬菜，而葷菜是吃個(gè)不停，米飯喝個(gè)精光，怎樣哄也不管用。

案例分析：

此刻的孩子生活條件優(yōu)越，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，吃飯不定時(shí)定量，而家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映苑矫嫫孀非蟾郀I(yíng)養(yǎng)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，久而久之使孩子構(gòu)成了不良的飲食習(xí)慣。中班幼兒理解力還較差、膽子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的說(shuō)教，易導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣，有些幼兒還會(huì)故意違背。所以，我采取了故事、游戲與說(shuō)教結(jié)合的形式，使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡(jiǎn)單的進(jìn)餐方法及挑食的壞處。為了讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)更自覺(jué)，我讓他們互相競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份飯菜。

措施：

1、鼓勵(lì)孩子做餐前服務(wù)

孩子天生就對(duì)餐前的準(zhǔn)備工作感興趣，我們能夠利用他們好奇、好動(dòng)的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜時(shí)讓他們幫忙拿佐料等，應(yīng)對(duì)自我參與勞動(dòng)所得的成果，孩子自然會(huì)很開(kāi)胃。

2、避免進(jìn)食前的劇烈運(yùn)動(dòng)

3、制造進(jìn)餐時(shí)的和諧氛圍

不管是什么原因，切忌在孩子進(jìn)餐時(shí)恐嚇、責(zé)罵或以其他方式懲罰孩子，因?yàn)榭謶?、?dān)憂、憤怒等負(fù)面情緒會(huì)直接影響孩子的食欲。我們應(yīng)善于營(yíng)造就餐時(shí)的歡樂(lè)氣氛，使孩子情緒愉快，樂(lè)于進(jìn)食。

4、給孩子用心的暗示

吃飯時(shí)，我們要表現(xiàn)出對(duì)食物極大的興趣，能夠邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃。”孩子得到用心的暗示后會(huì)主動(dòng)地模仿。

5、為孩子樹(shù)立效仿的榜樣

孩子最喜歡得到別人的稱贊，能夠在挑食的孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而用心地效仿。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文七

10月3日星期日陰

今天，我滿懷著喜悅的心情在綠豆堆里仔細(xì)尋找著我要找的那位“王子”，可是，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，那厚臉皮的“完美綠豆”好像和我作對(duì)似的，遲遲不肯露一下它的“玉面”，唉！

時(shí)間艱難地墜入沙漏，終于，我欣慰地捧著一顆綠豆，滿頭大汗地退出了“前線”?？?！這顆豆子不錯(cuò)吧？草綠色的披風(fēng)，胖胖的身體，體質(zhì)一定很好！

我找來(lái)一個(gè)小瓷碟，在碟底鋪上一層餐巾紙，在紙上用小勺慢慢地倒著水，生怕把綠豆淹了。接著，我又把那顆“寶貝綠豆”小心翼翼地放上去，一看，水剛好在豆子一半的位置，我可以放心了。最后，我拿來(lái)了兩張紙巾，像蓋被子一樣給豆子蓋上，往上灑了些水，又像捧著100萬(wàn)似的把碟子捧到了窗臺(tái)小豆豆沐浴著陽(yáng)光，才能長(zhǎng)得快！

我還給它取了個(gè)名字，叫逗豆，怎么樣，這個(gè)名字不錯(cuò)吧？

親愛(ài)的逗豆，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！

10月4日星期一多云

放學(xué)回來(lái)，我便迫不及待的沖向窗臺(tái)。我的手隨著心中的期望，不由自主地顫抖著，顫抖著掀開(kāi)了蓋著逗豆的紙巾，呀！

躍入眼簾的已不是昨天的逗豆了，一顆小小的芽扭動(dòng)著她嬌弱的身軀，沖破種子，扒開(kāi)種皮，喜悅地大口呼吸著新鮮空氣，微風(fēng)輕輕掃過(guò)，把她的臉蛋都吹成靛色的了。

我細(xì)細(xì)觀察著小芽，發(fā)現(xiàn)它的末端是淺青色的，往上漸漸轉(zhuǎn)白，到了頂端，就變成嫩黃色的了。小芽的長(zhǎng)度大約是0.6厘米左右。它很細(xì)，但它像珍珠一樣有光澤，似乎一掐就會(huì)冒出汁來(lái)。

逗豆，記得多照顧下小芽哦！

10月5日星期二小雨

第三天了，我第三次看逗豆了，不知道它長(zhǎng)得怎么樣了。我滿懷期待的輕輕拿起蓋種子的“小棉被”，笑了。

逗豆的“衣服”脫落了，光光的它顯得十分可笑，真的，它的全身光溜溜的，白里泛青，好玩極了。

至于小芽嘛，呃，不得不承認(rèn)，它長(zhǎng)得很快，已經(jīng)有3.2厘米那么長(zhǎng)了，青中透著白，頂端也不再是嫩黃的了，變成了白色，非常漂亮，就像那丑小鴨，從丑陋的種子長(zhǎng)成了美麗的芽?jī)海茄?，種子永遠(yuǎn)是丑陋的，美麗的永遠(yuǎn)是種子中長(zhǎng)出來(lái)的那些花兒和果實(shí)。

逗豆，加油！祝你越長(zhǎng)越美！

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文八

一個(gè)周五，老師叫我們回家種豆芽，觀察長(zhǎng)勢(shì)并寫(xiě)觀察日記。

第二天中午12點(diǎn)，媽媽從木頭柜子里的袋子里抓出一把綠豆放進(jìn)盤(pán)子里，綠豆小小的、綠綠的、干干的。然后加自來(lái)水，一直把綠豆淹沒(méi)。

晚上我再去看綠豆的時(shí)候，它們變大了，顏色變淺了。

周日早晨，我看綠豆的時(shí)候，有的綠豆皮脹開(kāi)了，長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

周一，我發(fā)現(xiàn)綠豆脫去了外衣，露出了米黃色的身子，它們真調(diào)皮。晚上，我和媽媽給它澆一次水，我發(fā)現(xiàn)豆芽像小朋友一樣長(zhǎng)高了一點(diǎn)。

周二早晨，我發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)比前一天又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。晚上，我給它澆水時(shí)，它們一個(gè)個(gè)都像戴了個(gè)小帽子一樣，整整齊齊地站了起來(lái)。

周三晚上，我給綠豆?jié)菜臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)綠豆芽又長(zhǎng)高了，大約有2厘米高了。有的綠豆芽長(zhǎng)出了兩片嫩黃的葉子，像剪刀似的，好像是要保護(hù)自己。

周四晚上，我給綠豆芽澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆芽還在持續(xù)長(zhǎng)高，大約有13厘米高了，全部豆芽都長(zhǎng)出了兩片嫩黃的葉子。一個(gè)個(gè)緊挨在一起，像一片小樹(shù)林。

又到周五，同學(xué)們帶著自己種的豆芽，高高興興地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)檫@天是“豆芽展”。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們把自己種的豆芽放在講臺(tái)上。有的同學(xué)用綠豆做的，有的是用紅豆做的，還有的是用黃豆做的。有的顏色是翠綠色的，有的是淡綠的，還有的是黃的。有的是用飯盒裝的，有的是用淘米籃裝的，還有的是用水瓶蓋裝的。有的很茂盛，有的矮小，還有的很粗壯。

這是我第一次種豆芽，我覺(jué)得很成功，所以我非常開(kāi)心。晚上，爺爺把我種的豆芽和韭菜炒成一盤(pán)菜，我吃著自己種的豆芽，感覺(jué)十分美味。

如何寫(xiě)觀察蝸牛的科學(xué)論文九

20-年10月12日周六晴

今天，媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一只小兔子。這只小兔子全身都是毛絨絨的，烏黑的身體像一團(tuán)毛線球，眼睛又大又圓，怯怯地看著我，不怎么活潑，也不動(dòng)，而且很溫順。

我把它抱到陽(yáng)臺(tái)上，摸著它的頭和它說(shuō)：“我以后就叫你小黑吧。”接著我又摸了摸它的肚子，啊!小黑的肚子真的好軟呀!

媽媽給小黑喂了點(diǎn)兔糧。我觀察了一會(huì)兒，問(wèn)媽媽：“小黑怎么不拉屎呢?”

媽媽說(shuō)：“可能是太干了吧?”

于是我就給小黑倒了一碗水，小黑喝過(guò)后，過(guò)了一會(huì)兒，小黑就拉出了一點(diǎn)像黃豆大的圓屎。我呵呵地大笑起來(lái)。

今天的日記就寫(xiě)到這里了。

20-年10月13日周六晴

今天一大早，我從床上爬起來(lái)，第一件事就是給小黑喂兔糧喂水。小黑吃完兔糧后，就用舌頭舔自己的毛發(fā)，然后拉了一些圓屎，還吃了幾粒自己的屎，我大叫：“媽媽，小黑在吃自己的屎，太可怕了!”

媽媽跑過(guò)來(lái)看到小黑在吃屎，就查了一下百度說(shuō)：“兔子吃稀軟的大便是因?yàn)槔镞厾I(yíng)養(yǎng)成分很豐富?！?/p>

這時(shí)我才松了一口氣。

20-年10月20日周日晴

今天，我和媽媽一起帶小黑去散步。我先給小黑套上小項(xiàng)圈，再把繩子系在小項(xiàng)圈上，然后我們就到樓下的小公園去散步了。

小黑一會(huì)蹦到前面，一會(huì)蹦到后面，蹦蹦跳跳的，可開(kāi)心了!

這時(shí)從前面跑過(guò)來(lái)一只小狗，小黑一下子就蹲了下來(lái)，瞪著大大的眼睛看著它。小狗也楞住了，瞪著圓圓的眼睛看著它。突然，小黑一個(gè)箭步?jīng)_向小狗，小狗嚇得邊叫邊躲到了主人后面。我們都為小黑鼓掌，歡呼。