人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年英語(yǔ)專(zhuān)四寫(xiě)作欣賞及亮點(diǎn)解析(推薦)一

您好！

我是英語(yǔ)系07級(jí)的一名畢業(yè)生，即將于明年七月完成本科學(xué)業(yè)，真正地步入社會(huì)，開(kāi)始人生新的一段征程。感謝您能翻閱我的求職信。

上大學(xué)后，我便告訴自己：大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的'地方，更是提升自我之地，一個(gè)步入社會(huì)的階梯。學(xué)通你的專(zhuān)業(yè)，利用它為你的人生開(kāi)辟道路。于是我以交際英語(yǔ)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，本人涉獵了英美概況，英美文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并于大二時(shí)通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試，還將于明年三月參加專(zhuān)業(yè)八級(jí)測(cè)試。

深知語(yǔ)言交際作用地重要性，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地，有選擇地參加院校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常在課外輔導(dǎo)班做兼職家教等，讓我有了將所學(xué)理論負(fù)于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。

我沒(méi)有任何引人注目地特長(zhǎng)，但我愛(ài)好廣泛（音樂(lè)、吉他、寫(xiě)作、健美操等）；善于交際與溝通，有極強(qiáng)的責(zé)任感，能和同伴很好的合作。熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡教師職務(wù)，學(xué)習(xí)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不斷完善自己的教育理念和方法，愿以一顆真誠(chéng)的心，在孩子們的成長(zhǎng)道路上做一盞溫暖的引路燈。

大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜，執(zhí)著，變得愈加獨(dú)立，堅(jiān)韌；學(xué)會(huì)在人生的坐標(biāo)上尋找適合自我的位置，并不斷調(diào)整與完善自我；更讓我意識(shí)到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。因此當(dāng)又一次走到人生地十字路口時(shí)，我誠(chéng)摯地希望能加入您們這群充滿(mǎn)生命力，競(jìng)爭(zhēng)力與挑戰(zhàn)力地精英當(dāng)中，在各方英才的領(lǐng)導(dǎo)與幫助下，取得更大的進(jìn)步與成長(zhǎng)。祝福每一位為教育事業(yè)服務(wù)的老師與領(lǐng)導(dǎo)！

此致

敬禮！

求職人：

日期：

2023年英語(yǔ)專(zhuān)四寫(xiě)作欣賞及亮點(diǎn)解析(推薦)二

中國(guó)考生回答問(wèn)題時(shí)，往往眼瞼下垂，這是一種東方人很喜歡的表情，但在歐洲人民和美國(guó)人看來(lái)，這是失去信心的表示。在雅思口語(yǔ)考試時(shí)，請(qǐng)與考官保持目光接觸，以便交流，這比較符合西方人的溝通習(xí)慣。

有些考生英語(yǔ)并不壞，但是當(dāng)他開(kāi)始自我介紹時(shí)卻這樣自謙，我的英文不是很好。.。.。.提醒你，即使你的英語(yǔ)真的不好，但是也不要自己說(shuō)出來(lái)，更應(yīng)該表露出足夠的自信。

許多考生在考試時(shí)，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)不靈敏，不能快速反應(yīng)。建議你找一個(gè)朋友，進(jìn)行雅思口語(yǔ)測(cè)試的現(xiàn)場(chǎng)模式，熟悉環(huán)境，這可以鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)，而且還培養(yǎng)了現(xiàn)場(chǎng)的眼神交流等細(xì)節(jié)。

有些考生考試時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂問(wèn)題，但是他不想公開(kāi)表示自己沒(méi)有聽(tīng)懂，所以試著猜問(wèn)題，試著去回答。這樣做，存在風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻麊?wèn)題回答錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)定你的聽(tīng)力很差。事實(shí)上，要求考官重復(fù)或確認(rèn)測(cè)試非常正常，所以，遇到這樣的情況，你可以大大方方地說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。

遇到難以馬上回答的問(wèn)題，適當(dāng)停止非常重要。例如：

問(wèn)：你喜歡唱歌嗎？答：唱歌？嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè)做的事。看，重復(fù)問(wèn)題，這也是技巧停頓的方法。

當(dāng)考生背書(shū)回答問(wèn)題時(shí)，考官很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。背書(shū)是一種投機(jī)，不能真實(shí)地反映考生的英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致考官的懷疑。所以，要認(rèn)真練習(xí)口語(yǔ)，注意語(yǔ)速不要太快，語(yǔ)調(diào)自然起伏，避免單一。

2023年英語(yǔ)專(zhuān)四寫(xiě)作欣賞及亮點(diǎn)解析(推薦)三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。我是xxx同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。該生是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。

英語(yǔ)是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。xxx同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫(xiě)能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生”的一大特點(diǎn)。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。

xxx同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書(shū)籍。在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?/p>

xxx同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。

在課余時(shí)間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的'體現(xiàn)。相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛(ài)。相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機(jī)遇和成功。

本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)！

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

2023年英語(yǔ)專(zhuān)四寫(xiě)作欣賞及亮點(diǎn)解析(推薦)四

1、語(yǔ)法要求不同：

英語(yǔ)一：要求考生能熟練運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求

英語(yǔ)二：專(zhuān)門(mén)列出了考生需要掌握的八個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，明確了考查方向與備考范圍

2、詞匯記憶部分要求不同：

（1）要求重點(diǎn)不同。英語(yǔ)一大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(yǔ)二大綱要求“考生應(yīng)能熟練地掌握5500個(gè)左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。

（2）詞義理解不同。英語(yǔ)二：考生應(yīng)能根據(jù)具體的語(yǔ)境，句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

（3）詞匯考察范圍不同。英語(yǔ)二大綱去掉了“生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%”。

3、閱讀題材、體裁、詞匯量、選項(xiàng)設(shè)置不同：

（1）英語(yǔ)二的題材和體裁有明確限制?？忌鷳?yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。

（2）對(duì)能力考察降低了相關(guān)要求。英語(yǔ)二刪除了：“理解文中概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩條

（3）此外“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”（引申在英語(yǔ)二中不要要求）

4、新題型類(lèi)別差別很大

5、翻譯部分題型及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同。英語(yǔ)一：一段話(huà)中抽5個(gè)句子翻譯，準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。英語(yǔ)二：翻譯幾個(gè)小段落，理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。

6、寫(xiě)作分值、類(lèi)型不同。英語(yǔ)一與英語(yǔ)二小作文部分的備選題型、字?jǐn)?shù)要求以及分值都是一樣的。英語(yǔ)一的大作文分值為20分，而英語(yǔ)二大作文為15分，主要考察三種類(lèi)型：提綱作文、圖標(biāo)作文、圖畫(huà)作文。

考試題型

?英語(yǔ)一

英語(yǔ)二

?分值設(shè)置及兩者異同

完形填空

在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。? ? ? ?

在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。? ? ? ? ?

20*0.5’=10’

兩者題型一樣

閱讀理解a

（傳統(tǒng)閱讀理解）

主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供4篇（總長(zhǎng)度約為1600詞）文章，從4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

本部分為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長(zhǎng)度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問(wèn)題?？忌柙诿啃☆}所提供的選項(xiàng)（a、b、c、d）中選出唯一正確或是最合適的答案。

4篇*5題*2’=40’

兩者題型一樣

閱讀理解b 新題型

三種備選題每年僅選用一種

題型1：在一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

題型1（匹配題）：在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。

5*2’=10’

英語(yǔ)一：七選五、段落排序、小標(biāo)題

英語(yǔ)二：匹配題、小標(biāo)題

題型2：在一篇長(zhǎng)度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7~8個(gè)）重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已給出。

題型2（小標(biāo)題）：在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)5個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。

題型3：在一篇長(zhǎng)度為500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

閱讀理解 c

（翻譯）

要求考生閱讀一篇約400詞的文章，將其中5個(gè)劃線(xiàn)部分（約150詞）譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。

要求考生閱讀、理解長(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

英語(yǔ)一：5句*2’=10’

英語(yǔ)二：1段*15’=15’

英語(yǔ)一：5個(gè)句子翻譯

英語(yǔ)二：1個(gè)段落翻譯

都是英譯漢

作文 ?

（小作文和大作文）

?小作文有兩種備選題型，每年僅選用一種

寫(xiě)作a節(jié)（小作文）:考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

寫(xiě)作a節(jié)（小作文）:考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 ? ? ?? ? ? ? ? ? ?

1篇*10’=10’

兩者題型一樣

寫(xiě)作b節(jié)（大作文）：考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160~200詞短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。

寫(xiě)作b節(jié)（大作文）：要求考生根據(jù)所規(guī)定的。情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖標(biāo)或文字，共15分。

英語(yǔ)一：1篇*20’=20’

英語(yǔ)二：1篇*15’=15’

英語(yǔ)一：圖畫(huà)作文

英語(yǔ)二：圖表作為

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)英語(yǔ)一英語(yǔ)二沒(méi)差別

英語(yǔ)一和英語(yǔ)二只是在題型上不同，本質(zhì)上其實(shí)沒(méi)有差別，在考研前期，對(duì)于英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于英語(yǔ)二同樣適用，都是需要從詞匯、長(zhǎng)難句、閱讀、作文循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一不是忽視英語(yǔ)二，而是在備考前期把英語(yǔ)一當(dāng)做英語(yǔ)二學(xué)能讓基礎(chǔ)更扎實(shí)。

英語(yǔ)一真題練手有益無(wú)害

有的英語(yǔ)二考生在選擇真題時(shí)會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，拿閱讀來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)一偏難，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽鰬T了英語(yǔ)一的真題而產(chǎn)生思維慣性，到后期反而不適應(yīng)英語(yǔ)二的閱讀？其實(shí)不是的，英語(yǔ)一的真題很有價(jià)值，對(duì)于剛剛接觸考研英語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)，拿英語(yǔ)一的真題練手可以迅速掌握閱讀的文章風(fēng)格、出題特點(diǎn)。英語(yǔ)二的閱讀在答案設(shè)置上往往比英語(yǔ)一真題更清晰，所以比較簡(jiǎn)單?？从⒄Z(yǔ)一的真題對(duì)英語(yǔ)二是有益無(wú)害的。

英語(yǔ)二真題后期再做不算晚

當(dāng)然不能一直做英語(yǔ)一的真題。暑期之后，大家要慢慢開(kāi)始回歸到英語(yǔ)二的真題，首先要掌握英語(yǔ)二的題型特點(diǎn)，之后就開(kāi)始做題和分析，有了前期英語(yǔ)一真題的積累經(jīng)驗(yàn)，再做英語(yǔ)二的真題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)so easy。

這其中最需要注意的就是作文的準(zhǔn)備。考研英語(yǔ)一的大作文是看漫畫(huà)寫(xiě)議論文，英語(yǔ)二是看圖表寫(xiě)作文。兩種作文套路不同，在前期可以跟著英語(yǔ)一的步伐準(zhǔn)備一些“高大上”的詞匯和句子即可，而不用練習(xí)英語(yǔ)一的寫(xiě)作。