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計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列行動和安排。提前預(yù)留一些彈性空間,以應(yīng)對可能的變化和調(diào)整。一個有效的計劃應(yīng)該具備明確的目標和可衡量的指標。
工作成長計劃篇一
本人有幸成為王美容名師工作室的成員,教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。作為小學(xué)語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進經(jīng)驗,理念帶回到自己學(xué)校,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補短,推陳出新。爭取早日成為我鎮(zhèn)教育事業(yè)先行人才,爭取早日成為名副其實的名師?,F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下:
一、個人目標。
通過三年的努力,實現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長。
1、嚴格執(zhí)行工作室工作計劃要求,履行工作室成員的職責(zé),認真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),積極參加工作室各種形式的研討活動、積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動。多看名師課堂實錄,多聽名師上課,多向名師學(xué)習(xí),取他人之長,補已之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫的工作,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標,在接下來的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,督促自己成為一個研究型的老師。
3、教育教學(xué)中,要注重教學(xué)與研究相結(jié)合,教學(xué)與反思相結(jié)合,使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。在課堂教學(xué)方面,我將認真對待每一節(jié)課,在教學(xué)過程中做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。直面改革中出現(xiàn)的新問題,新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習(xí)。加入工作室后,我將借助這個機會,為自己充電,不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習(xí)開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。、樂于讀書。堅持認真地閱讀各類教育教學(xué)雜志等,做好閱讀筆記,寫好讀后感,將對小學(xué)語文教學(xué)實踐有較強指導(dǎo)意義的論文摘要下來提升自己的學(xué)科素養(yǎng)?!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書是豐富知識底蘊,提升人格魅力的最有效的途徑,按照教育局對名師培養(yǎng)人的要求,我會在規(guī)定時間內(nèi)對指定的書籍進行深度閱讀,學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論,體會教育家的教育思想,了解我國教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動態(tài),及時寫讀后感、讀書筆記、及時對自己的教育教學(xué)進行反思和總結(jié),不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),從而更好的指導(dǎo)實踐。實現(xiàn)學(xué)習(xí)后行動,行動中反思。我將通過閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志,認真學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程標準。并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。廣泛閱讀文學(xué)作品,積淀文化底蘊。養(yǎng)成每天閱讀半小時的好習(xí)慣,做好讀書筆記,撰寫讀書心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有文化的教師。
1、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,不斷學(xué)習(xí)鉆研教育理論,改進教育方法,及時總結(jié)教育經(jīng)驗,實現(xiàn)自我成長,成為德育工作的示范者。
2、樹立良好的師德,倡導(dǎo)無私奉獻精神。善于向名師學(xué)習(xí),在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長;遵守名師工作室管理條例;在制訂此三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,做好各種研修活動記錄,提交研修總結(jié)。
3、同伴互助、嘗試改革。
我會按照“實際、實踐、實效”的原則,向名副其實的名師學(xué)習(xí),并以自身行動帶動校內(nèi)其他青年教師的有效發(fā)展,開展“教學(xué)設(shè)計”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常幫攜活動。每學(xué)年提交不少于4篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等。在平時教學(xué)中,積極主動向校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師學(xué)習(xí)、交流,提高自己的教學(xué)水平。積極參加校內(nèi)外各種賽課活動、學(xué)習(xí)等,每學(xué)年在校內(nèi)外聽評課不少于30節(jié),在本學(xué)科范圍內(nèi)爭取上市區(qū)級及以上示范課不少于1節(jié),并在實踐中取長補短,不斷提高、完善自己。積極參加各類教科研活動,及時總結(jié)思考,每學(xué)年至少撰寫2篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,并爭取有1篇能在省級及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。心中有課標,是一個老師上好課的前提。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,讓學(xué)生主動參與課堂活動,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新,并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學(xué)習(xí),成為教學(xué)活動中自主探索和自我發(fā)展的主體。老師給我們作了一個很好的榜樣。
三、聽課觀摩,增長智慧。
本學(xué)期,有幸多次聽多位老師的常態(tài)課。這些課無一例外地體現(xiàn)標達成度高,無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,個性思維各方面的互動;留給學(xué)生廣泛開放的思維空間,讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者,情境意義的建構(gòu)者,將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角,從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所,使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。
四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為集體成就的取得添磚加瓦。
有機會參加工作室是我的幸運,來到這里,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,讀得太少,寫得太少,反思的太少,才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí),我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀,從而逐步實現(xiàn)人生的價值。
工作成長計劃篇二
(1)通過理論學(xué)習(xí),加強個人修養(yǎng),提升思想;(2)通過導(dǎo)師帶徒活動載體,彼此交流經(jīng)驗體會,相互學(xué)習(xí),一起探討,共同提高收費能力;(3)通過帶徒活動,使學(xué)員成為所在收費站骨干。
主要圍繞以下方面展開:
(一)師德修養(yǎng):通過導(dǎo)師的言傳身教、優(yōu)秀技術(shù)員事跡的學(xué)習(xí)、學(xué)員自身經(jīng)歷和成長等行動,更加牢固地樹立起自己的職業(yè)理想,發(fā)揚為公路事業(yè)獻身的精神。
(二)專業(yè)技能:在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的收費水平。同時通過實踐探索,提高教學(xué)的技能。其基本途徑是:
鑒于實際情況,以集中與分散相結(jié)合的方式,兩者并舉。以集中為主;針對每個學(xué)員不同情況的.個性化培養(yǎng)目標,以分散形式為主,相應(yīng)導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)。全體導(dǎo)師和學(xué)員,樹立集體觀念,相互學(xué)習(xí),共同分享,一起進步,不分彼此,情同手足,親如家人。
主要內(nèi)容有:(1)學(xué)習(xí)中,每位學(xué)員必須在導(dǎo)師所在班組,集中學(xué)習(xí)一周,具體做到“兩個一起”:一起學(xué)習(xí)、一起上崗;“三個學(xué)習(xí)”:學(xué)精神、學(xué)思想、學(xué)技能;每個學(xué)員的具體實習(xí)時間由師徒雙方協(xié)商確定。
(2)個別化指導(dǎo),根據(jù)每位導(dǎo)師和學(xué)員的實際,因人而異。師徒之間加強合作,經(jīng)常性保持聯(lián)系。通過導(dǎo)師帶徒活動完善青年成長成才具體活動。
工作成長計劃篇三
假期中通過骨干教師的培訓(xùn),我才意識到自己所學(xué)的知識已遠遠落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新知識、新事物不斷涌現(xiàn),要求教師比須加強學(xué)習(xí)進修,同時一些新學(xué)科的出現(xiàn),也要求教師必須去不斷“充電”,適應(yīng)時代的發(fā)展需要。因此,教師專業(yè)的改革發(fā)展,首先要求教師提升自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平。
2.積極進取,提高教學(xué)技能。
運用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,提升學(xué)生的探究能力,改革教學(xué)評價體系,對學(xué)生學(xué)業(yè)評價能夠恰如其分。同時加強自身修養(yǎng),真正做到教書育人。
3、不斷探索,提高理論、科研能力水平。
在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標準,虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)理論水平,不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書籍,多看一些教學(xué)雜志,及時了解生物科學(xué)最新動態(tài),積極嘗試教學(xué)改革活動。
4.及時反思,歸納整理教學(xué)感想,爭取每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章。
5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多與同行交流學(xué)習(xí)。
本人20xx年6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系,但根據(jù)學(xué)校的需要,我一直擔(dān)任其他工作,直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應(yīng)新的教學(xué)工作,這是我最需要解決的問題。制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展計劃,這是盡快轉(zhuǎn)型的一步。因此針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下:
發(fā)展目標:
一、內(nèi)涵發(fā)展方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
二、課堂教學(xué)方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面:注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
1、今后兩年,我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),進步自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科研組活動和備課組活動,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺,以和藹、輕松、認真的形象面對學(xué)生。
2、不斷對自己的教學(xué)工作進行反思,總結(jié)自己的優(yōu)缺點,好的繼續(xù),不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學(xué)反思,沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗,不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積,因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。
3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。認真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。
5、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn),積極參加各級教科研活動、專題論壇、學(xué)術(shù)活動及網(wǎng)絡(luò)研修,深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā)。
6、爭取機會多外出學(xué)習(xí)和聽課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定發(fā)展計劃,我相信只要我虛心進取、努力踐行,并帶動學(xué)生,相信兩年后,我會有所成就的。
工作成長計劃篇四
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。
一、現(xiàn)狀分析:
本人從xxxx年9月至今,一直擔(dān)任初中生物教師,特別是近十余年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課,升學(xué)壓力大,雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究,探索有效性的教學(xué)模式,不斷提升自己的教學(xué)水平。然而,由于缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性,在教育教學(xué)中不夠細化,工作后的總結(jié)分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質(zhì)的要求越來越高,自己對專業(yè)發(fā)展的愿望也越來越迫切,傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專業(yè)發(fā)展的要求,應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的機會對自己的思想觀念、能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)等方面進行重建或轉(zhuǎn)型,全面提高自己的專業(yè)水平。
二、發(fā)展目標:
工作成長計劃篇五
時間過得很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面努力提高。
1、思想目標:
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。
2、職業(yè)道德目標:
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3、教育教學(xué)目標:
潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
(3)、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。同時,認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。
(6)勤于反思,促進自我完善。
4、合作目標:
(1)、加強與教師的合作。學(xué)會與他人合作,包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。
(2)、加強與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
(3)、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施。
1、保證天天閱讀。
教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)跟不上社會前進的步伐,就不能適應(yīng)教育改革的形勢,就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
2、勇于課堂實踐。
成長靠實踐去探索總結(jié),課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅持經(jīng)常反思。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,并每月形成一次書面反思材料,即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動筆。
堅持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛恚沁M一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、堅持科研。
堅持科研先導(dǎo),起到專業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進的教育理念為指導(dǎo),直面教育的現(xiàn)實問題,引領(lǐng)教師努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,做一個積極的行動研究者。同時做好學(xué)校教育科研項工作,以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量。
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工作成長計劃篇六
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐,在實際的從教工作中,我掌握了一些教學(xué)方法,也有了自己初步的教學(xué)特色,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學(xué)生,但有時缺乏耐心。但是,我對待工作認真負責(zé),能與時俱進,積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)先進的教學(xué)理念,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí),看到他們的點滴進步,我會感到欣慰。我的優(yōu)勢是科學(xué)知識掌握的較多,平時無論備課還是教課我都很認真,劣勢是缺乏課堂調(diào)控能力,課后缺乏反思。講課時缺乏激情,這跟自己的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,評價語言跟不上。
1、加強自身師德修養(yǎng)
我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,他們有自己的思想和思維,教師的一言一行都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人,但是面對孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,作為教師,我在教學(xué)中時刻以身作則,注意自己的品行,要求學(xué)生做到的教師先做到,要真正為學(xué)生的表率,不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、加強自身學(xué)習(xí),做一個知識淵博的人。
我現(xiàn)在的知識面還不是很廣,無論是專業(yè)知識還是理論知識都很匱乏,因此每天至少抽出半小時讀書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《給教師的建議》,魏書生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備,計劃每周學(xué)習(xí)30頁,一個學(xué)期學(xué)完,隨時寫教學(xué)隨筆,記錄下體會和收獲,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文。教師擁有了文化底蘊,你才會自如地面對學(xué)生,自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
3、虛心請教,取人之長,補己之短。
要積極向同事學(xué)習(xí),多走進優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。同伴互助時,聽宋輝的課并評課,找出優(yōu)點和不足,把她的優(yōu)點吸收到自己的.教學(xué)之中,幫助她分析不足,找出解決問題的辦法,借鑒到自己的教學(xué)之中,聽語文等各個學(xué)科教師的課,學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的辦法,評價語言的應(yīng)用。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教,提升自己的學(xué)生管理能力。
4、讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進成長。
只要教學(xué)存在,反思就應(yīng)存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的教學(xué)活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)能力,為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進自己的成長。
5、認真?zhèn)湔n、上課,提高自己的教學(xué)能力。
課前,我要認真準備,查找資料,設(shè)計教法,爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生,注重效果,提高自己的教學(xué)能力。
6、加強信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),能獨立制作電子教案及優(yōu)秀的教學(xué)課件,使課堂變得豐富多彩。
工作成長計劃篇七
魯迅先生說:“一滴水,用顯微鏡看,也是一個大世界。”我們五年級五班的學(xué)生是浩瀚海洋中的微小水滴,但如果你給我一個放大鏡,我們會讓每個人看到各種大世界。我們要用自己的努力,在浩瀚的書海中邀請游客,用一滴水的力量匯聚起知識的海洋,真正讓學(xué)生在閱讀中體驗到書籍的無限魅力!懂得長流水,融入大海的意義!
1、通過活動,讓學(xué)生熱愛閱讀,讓書籍成為他們的朋友。從小就養(yǎng)成了愛書、博覽群書、向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,讓自己的童年浸泡在沁人心脾的書香之中。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識。
3、在活動中體驗閱讀帶來的快樂,提高鑒賞能力。
讀中外美國文學(xué)做一個有學(xué)問的少年
第一階段:準備階段:制定班級閱讀計劃和個人閱讀計劃
(一)根據(jù)班級實際情況,制定班級閱讀計劃:
1、每月背誦4首課外唐詩宋詞,一學(xué)年積累16首。
2、閱讀中外經(jīng)典
必修內(nèi)容:中國五千年,弟子守則
選讀:學(xué)生每學(xué)期至少要根據(jù)自己的喜好選擇另外三本課外讀物閱讀。
3、充分合理利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。比如安排中午的時間,晚上做完作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六周日的休息時間,每天至少學(xué)習(xí)半小時。
(二)教師帶頭制定個人閱讀計劃,學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定個人閱讀計劃。
1、閱讀計劃要求閱讀內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、準備一學(xué)期要讀的.書。(兩本以上有用的書)
3、組織“優(yōu)秀閱讀計劃”展覽。
第二階段:活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級閱讀計劃和個人閱讀計劃進行閱讀。
1、每隔一周,老師會利用校本課程的時間欣賞古詩。每個月都要對需要背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背測試??荚嚭细裾呦略屡扇吮澄恼?,不及格者本月繼續(xù)復(fù)習(xí)。
2、每月召開一次閱讀名著的好書閱讀經(jīng)驗交流會。筆試一學(xué)期進行一次。
3、老師們以身作則,每天和同學(xué)們一起背詩、看書。
(2)開展“四個一”活動
1、設(shè)計一個書簽。在書簽上寫一句著名的讀書名言,展示優(yōu)秀的書簽。
2、寫8-10個讀書筆記??戳诉@么多書,我把自己的想法記錄下來。
3、參加閱讀體驗交流會。和你的好朋友分享你的閱讀經(jīng)驗會讓你受益匪淺。
4、舉辦“故事大賽”,小組為單位交換故事,小組推薦優(yōu)秀者參加班級故事大賽,評選“冠軍”。
前兩項可以在語文綜合實踐活動課的時間內(nèi)完成,后兩項可以在語文口語交際課上完成。
(3)拓寬書源,擴大閱讀環(huán)境
1、建立班級書庫,讓學(xué)生有書讀。
(1)調(diào)查家中書籍的數(shù)量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,做好統(tǒng)計,要求每人選擇一到三本書帶到學(xué)校,豐富小班書庫。
(2)在學(xué)生中發(fā)起“交換好書閱讀”的行動,倡導(dǎo)學(xué)生之間共享好書。換本書交朋友不僅讀了一本好書,還加深了同學(xué)之間的友誼。但是,我們應(yīng)該提醒學(xué)生愛護別人的書。
(3)班級小圖書館全天開放,安排專人管理。下午自習(xí)課時間為完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書館角,充分利用每一分每一秒,保證學(xué)生每天的閱讀時間。
2、將閱讀活動擴展到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會向大家介紹一些家長的好做法,讓家長知道如何重視環(huán)境的作用,不僅要給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,還要給孩子創(chuàng)造良好的人文環(huán)境,讓孩子在成長過程中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(4)提高語文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀的正常有效開展
1、充分利用每周一節(jié)的校本語文閱讀課,發(fā)揮引導(dǎo)作用,可以開展閱讀交流、新書介紹和閱讀指導(dǎo)等。
2、課后銜接教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
第三階段:評估展示階段(即品嘗閱讀的果實)
(一)建立“閱讀成長書”
1、每個學(xué)生都要設(shè)置一個“閱讀成長本”(“采蜜本”)(即平日積累單詞短語的閱讀筆記本)。
2、學(xué)期結(jié)束時,將對“優(yōu)秀閱讀圖書”進行比對展示,選出優(yōu)秀作品獎勵班級圖書館一本好書。
(2)閱讀小報競爭
四人組為一個單元,收集關(guān)于報刊雜志的小材料和格言,撰寫自己的閱讀心得等。,并每學(xué)期組織一次讀報和手抄報比賽進行對比。
(3)古詩詞的接受
在每月定時背古詩的基礎(chǔ)上,每學(xué)期結(jié)束前舉辦“古詩積累大賽”,要求學(xué)生在一個小時內(nèi)盡快寫下所學(xué)的全部詩句。比較誰積累的最多。被評為“詩歌積累十大天王”。
(四)師生共同撰寫閱讀活動總結(jié),并召開閱讀總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時,將選出“閱讀小博士”、“閱讀小碩士”和“閱讀小學(xué)士”。評估學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好好學(xué)習(xí),和好書交朋友。
總之,書的聲音和笑聲是響亮的,讓孩子在書的聲音和笑聲中快樂健康地成長。相信在大家的共同努力下,學(xué)生們會在閱讀中尋求知識,在閱讀中理解事物,在閱讀中學(xué)會做人。
工作成長計劃篇八
(一)優(yōu)點。
1、年輕,有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡,我對體育非常執(zhí)著和熱愛。
2、基本功扎實。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊都取得了優(yōu)異的成績,在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。
3、有一定的經(jīng)驗。有從事體育教學(xué),體育訓(xùn)練經(jīng)驗。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成績。
(二)從學(xué)校未來的發(fā)展對師資需求來看,缺陷主要有:
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
在實施規(guī)劃的操作過程中,從自身的優(yōu)點,根據(jù)學(xué)校對教師提出的.專業(yè)水平發(fā)展方向,能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,制定如下計劃:
1、理論學(xué)習(xí)。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認真學(xué)習(xí)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今,電腦已經(jīng)普遍使用,可以通過教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站,從而為學(xué)習(xí)提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流,形成一個互動平臺。
3、實踐學(xué)習(xí)。根據(jù)體育組的教研課題來開展體育教學(xué),教師之間互相聽課,互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課,做到取長補短,共同提高。
1、仔細的反思本規(guī)劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當(dāng)時情況的及時進行修訂,針對現(xiàn)實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
3、對于出現(xiàn)的問題及時的進行糾正,在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。
工作成長計劃篇九
一、個人現(xiàn)狀分析:
本人自____年9月?lián)紊锝虒W(xué)工作以來,在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學(xué)個性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學(xué)生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認真負責(zé),能與時俱進,積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí),看到他們的點滴進步,我會感到幸福。我將努力改進課堂教學(xué),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
二、個人發(fā)展規(guī)劃:
師者,傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì)。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。廣泛而深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革專題理論,不斷更新教育教學(xué)觀念,不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、自我成長觀,使之更加科學(xué)合理。
2、進一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會課改精神,優(yōu)化生物課堂教學(xué)效率,堅持自主、探究、合作,在教學(xué)實踐中不斷提升自身的素質(zhì),提高語文教學(xué)水平。
3、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。
4、多聽前輩骨干教師的課,并借鑒他們的一些教學(xué)經(jīng)驗,在認真思考的基礎(chǔ)上與授課教師交流。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課,從而提高我作為教師審視教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力、發(fā)展教學(xué)智慧的有效途徑。
5、不斷對自己的教學(xué)工作進行反思,總結(jié)自己的優(yōu)缺,好的繼續(xù),不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學(xué)反思,沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗,不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。
6、積極做田間調(diào)查,帶學(xué)生們做生物實驗,自己也做好課前實驗準備,以便學(xué)生能夠更好地接受新知識,同時撰寫教學(xué)課題論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)日記,上好一節(jié)研討課,攻讀一本教學(xué)專著,寫一份學(xué)習(xí)心得。
7、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn),積極參加各級教科研活動、專題論壇、學(xué)術(shù)活動,深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā)。
8、開展豐富多彩的學(xué)生生物采風(fēng)寫生活動,加強對學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)的平臺和發(fā)展空間。
9、加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),爭做師德標兵。
10、多與學(xué)生交流,好的學(xué)生鼓勵他們,做好輔導(dǎo),使他們好上更好;差一點的同學(xué),更要關(guān)心鼓勵他們,使他們從陰影中走出來,給他們動力以信心,使他們有學(xué)習(xí)的信心與興趣。
這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定教學(xué)計劃,我相信只要我踐行,并帶動學(xué)生,相信兩年后,我會有所提高的,努力向一名優(yōu)秀的教師前進。
工作成長計劃篇十
作為一名教師,擔(dān)負著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信"勤能補拙",我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。
在推進課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
(1)精讀書籍,積極反思。
利用每周三的'集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,并讓所學(xué)知識在實踐中運用,摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
(2)專業(yè)引領(lǐng),注重實效。
充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí),觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎(chǔ),明確自己在課改中的責(zé)任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。
沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。
(1)教學(xué)后記反思。
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。
(2)觀摩教學(xué)的反思。
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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