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關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用(5篇)
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關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用(5篇)
2022-12-28 01:44:33    小編:ZTFB

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用一

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)黨員干部“終身學(xué)習(xí)、追求知識(shí),崇尚科學(xué)、超越自我,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的思想境界,提高素質(zhì)、增強(qiáng)組織工作創(chuàng)新能力為目標(biāo)。在組織部努力營造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的濃厚氛圍,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在部機(jī)關(guān)干部中確立“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)意識(shí),讓學(xué)習(xí)成為常態(tài),成為新的生活方式的重要組成部分。在全方位的學(xué)習(xí)中,應(yīng)對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),增強(qiáng)素質(zhì)和能力,完成自我超越和創(chuàng)新。努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的組工干部隊(duì)伍。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),必須緊緊圍繞省、市委的工作大局及市委組織部的中心工作,按照“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市”和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)和總體要求,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容和述學(xué)評(píng)學(xué)辦法,積極探索,提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性,范文先生網(wǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和手段,拓寬學(xué)習(xí)渠道。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),機(jī)關(guān)黨支部具體抓,全體人員積極參與。

1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過開展創(chuàng)建活動(dòng),使機(jī)關(guān)每一名黨員都成為學(xué)習(xí)型黨員,每一位干部都成為學(xué)習(xí)型干部。部機(jī)關(guān)黨支部每年要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn);各科室要有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí);部機(jī)關(guān)每位同志要制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、建立和完善促進(jìn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,健全有利于增強(qiáng)機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)自覺性的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制和考核評(píng)估體系,為機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)提供必要的物質(zhì)支持和精神激勵(lì)。有計(jì)劃地選派機(jī)關(guān)干部參加各種培訓(xùn),鼓勵(lì)機(jī)關(guān)人員參加研究生班的深造和各種學(xué)歷教育。

3、拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過以下4個(gè)方面的學(xué)習(xí),培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、復(fù)合型、有創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)型人才:

(1)加強(qiáng)馬克思主義基本理論與黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí),提高機(jī)關(guān)人員的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),保持思想上的先進(jìn)性,提高用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問題的能力,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,著力解決好組織工作在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢下所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

(2)加強(qiáng)崗位、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),優(yōu)化專業(yè)技能素質(zhì)。一方面要精通自身所從事的組織工作的專業(yè)知識(shí),努力成為本職工作的行家里手;另一方面要熟悉和掌握與組織工作相關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)管理等方面的知識(shí),努力拓寬知識(shí)面。

(3)加強(qiáng)前沿知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí),掌握市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,增強(qiáng)按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí),了解世界貿(mào)易組織規(guī)則、程序和運(yùn)行方式。同時(shí)要學(xué)習(xí)和掌握外語、信息技術(shù)、電子政務(wù)等履行崗位職責(zé)必備的最新知識(shí)和技能。部機(jī)關(guān)工作人員均應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),45歲以下的同志應(yīng)掌握一門外語,并能進(jìn)行基本的對(duì)話。

(4)加強(qiáng)開闊世界眼光的學(xué)習(xí)。積極了解掌握當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)思潮等最新發(fā)展動(dòng)態(tài),大力拓寬部機(jī)關(guān)干部的視野。

1、成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)部機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由部長任組長,分管部長任副組長,各科室負(fù)責(zé)人為成員。具體工作由辦公室負(fù)責(zé),研究室著重完善配套的學(xué)習(xí)制度,制定好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)過程管理,推動(dòng)在部機(jī)關(guān)形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。

2、認(rèn)真組織好機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。堅(jiān)持集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。集中學(xué)習(xí)以政治理論知識(shí)和時(shí)事政治為主,采取專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、觀看電教片、相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方式進(jìn)行;科室分散學(xué)習(xí)以業(yè)務(wù)知識(shí)為主。通過“一人講、大家議”的方式進(jìn)行,就工作中的問題,進(jìn)行深入探討;個(gè)人自學(xué),以開展“讀一本好書”活動(dòng)和學(xué)歷教育為重點(diǎn),每位組工干部每年要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo),有學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合本職工作,每人每月至少上報(bào)一條組工信息、每年在市以上新聞媒體發(fā)表2篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章。認(rèn)真組織好每周五機(jī)關(guān)人員集中學(xué)習(xí),每季度開展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),經(jīng)常性邀請(qǐng)各方面的專家作專題講座,請(qǐng)部領(lǐng)導(dǎo)上黨課。積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí),以全國干部學(xué)習(xí)教育讀本為教材,每人每年至少學(xué)完一門課程,并通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交流或展示學(xué)習(xí)成果。促使其增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。大力推進(jìn)學(xué)歷教育,確保45歲以下的機(jī)關(guān)干部全部達(dá)到本科以上學(xué)歷。鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部參加各類研究生班深造。形成部領(lǐng)導(dǎo)參加較高層次的培訓(xùn)(如出國培訓(xùn)、參加中央、省委黨校及各類院校的培訓(xùn))、其他干部參加學(xué)歷教育或省、市委黨校及其他培訓(xùn)的多層次、多渠道學(xué)習(xí)的格局。

3、建立完善的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查,激發(fā)機(jī)關(guān)干部自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,營造機(jī)關(guān)講學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。以自評(píng)、互評(píng)和總評(píng)相結(jié)合,根據(jù)參學(xué)率、讀書筆記、交流發(fā)言及發(fā)表文章等情況,對(duì)機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),并將其納入年度考核的內(nèi)容。年終根據(jù)總評(píng)結(jié)果,評(píng)選機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)積極分子。對(duì)在省《組工信息》、省市以上新聞媒體刊登信息和發(fā)表各類文章的所有稿件作者按照有關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,將視情予以批評(píng)。

4、建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制。在無特殊工作任務(wù)的情況下,盡量確保機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間,每周至少安排半天時(shí)間集中學(xué)習(xí)。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善必要的學(xué)習(xí)條件,在條件許可的情況下,為機(jī)關(guān)人員提供各種學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)機(jī)會(huì),并給予必要的資金支持。

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用二

一、班訓(xùn):

我和好習(xí)慣交朋友。

二、班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo):

健康自信有朝氣;個(gè)性鮮明有靈氣;勇于探索有膽氣;樂于創(chuàng)新有才氣;敢于表現(xiàn)有勇氣;善于交往有慧氣。

三、班級(jí)基本情況:

我班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具備較強(qiáng)的集體主義觀念,并積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí),具有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)責(zé)任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處,懂得如何幫助他人,如何交朋友,如何尊重他人,孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況,與他們多溝通,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、創(chuàng)建目標(biāo):

加強(qiáng)我班學(xué)生德育工作,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),規(guī)范學(xué)生行為,力爭使我班學(xué)生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明,推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。

五、創(chuàng)建主題:

(一)“環(huán)境文明”:

要求學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾,對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃,尤其衛(wèi)生死角,并做好保潔工作。

(二)“語言文明”:

以班級(jí)開展以語言文明為主題的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言,做到不說粗話、臟話,公共場所不大聲喧嘩;

(三)“儀表文明”:

要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣,在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方。

(四)“行為文明”:

通過各種活動(dòng)教育和引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不浪費(fèi)、不團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長。

(五)“安全文明”:

引導(dǎo)和教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。做到

⑴消防安全:不玩火,愛護(hù)消防設(shè)施;

⑵交通安全:不違反交通規(guī)則,上下樓梯不打鬧;

⑶活動(dòng)安全:課下,要求學(xué)生進(jìn)行有意義的課間活動(dòng),杜絕玩危險(xiǎn)游戲。

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用三

環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在校生968名?,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。

學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?!?、 “日照市優(yōu)秀家長學(xué)?!?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

(一)健全組織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。

環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

(二) 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識(shí)。

為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。

學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

(四)、開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí),要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會(huì)到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。

3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動(dòng)順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

(五)開展節(jié)能活動(dòng),倡導(dǎo)綠色工作。

1、開展回收活動(dòng),回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承?!叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動(dòng),為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位,進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng),其收入用以班級(jí)購買圖書;實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

2、實(shí)行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。

(六)、探究環(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。

1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式,通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,環(huán)境才不會(huì)給人類帶來災(zāi)難。”接著采訪附近居民對(duì)河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記,整理出活動(dòng)的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。

2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度?!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點(diǎn)盒、零食袋)進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。

(七)活動(dòng)提升行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

1、定期服務(wù)社會(huì),宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng)。

2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng),做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí),熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。

3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動(dòng),并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

經(jīng)過不懈努力,全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時(shí)的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí),行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個(gè)角落??傊?,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審,歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用四

什么是團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它不僅包括了與人的溝通、交流的能力,而且還特別強(qiáng)調(diào)與人合作的能力。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人,核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長反而有利于團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)目標(biāo)。

名人張藝謀說:"締造奧運(yùn)開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個(gè)人,而是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì),他們用汗水和智慧共同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大與真諦!"。

現(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人!正是在以張藝謀為首的奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)的精心努力下,運(yùn)用現(xiàn)代高科技的手段,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的集體智慧,用他們的辛勤和汗水換來了奧運(yùn)開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨(dú)一無二的視覺盛宴和享受。向世人證明了中國人民的能力和智慧,證明了2008年在中國舉辦的奧運(yùn)會(huì)是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊(duì)員最多的一屆奧運(yùn)會(huì)。創(chuàng)造了眾多個(gè)第一。我為100年中國人民的圓夢而感到無比的驕傲和自豪,為中國舉辦的出色的奧運(yùn)喝彩、歡呼。

名人比爾。蓋茨說:"團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證,不重視團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)是無法取得成功的"。

沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,唯有團(tuán)隊(duì)合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團(tuán)隊(duì),就等于擁有了成功。團(tuán)隊(duì)合作是世界500強(qiáng)企業(yè)成功的秘密。團(tuán)隊(duì)是會(huì)聚所有力量的精神支柱。工作中所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力、互相團(tuán)結(jié)、將無所不能。正如一滴水只有放進(jìn)大海才會(huì)永不干涸。一個(gè)人即使再完美,也不過是大海中的一滴水,唯有融入一個(gè)優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)中去,才能獲得源源不斷的力量。團(tuán)隊(duì)就是力量的源泉。企業(yè)、單位的發(fā)展,離不開溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍。

只有關(guān)系融洽、溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍才是充滿活力的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位,只有我們每一名員工都把它當(dāng)成是家一樣,才會(huì)愛它,心理時(shí)刻想著它、裝著它。快樂好事大家分享,有事大家齊上,有困難大家想辦法,員工主動(dòng)自覺地要求進(jìn)步,力爭向團(tuán)隊(duì)里的先進(jìn)看齊,從而實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能,為單位的發(fā)展作出自已的貢獻(xiàn)。企業(yè)、單位的發(fā)展,也離不開溝通、交流。

工作中除了要處理好各部門間,上下級(jí)間關(guān)系外,還要處理好本部門間關(guān)系。如果交流不暢則會(huì)導(dǎo)致工作延緩甚至造成對(duì)單位的影響。

21世紀(jì)也是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代,良好的溝通能力是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵,是制勝的法寶。

成功,80%靠溝通,20%靠專業(yè)。我們想要在這個(gè)日新月異、情況復(fù)雜的社會(huì)中,占有一席之地,就必須學(xué)會(huì)溝通的技巧。溝通能力無論在生活中這是在工作中都十分重要。在生活中,它能幫助我們與他人交流信息,建立友誼,保進(jìn)合作;在工作中,它能保障團(tuán)隊(duì)中的各項(xiàng)工作交接暢通,順利進(jìn)行。工作中的大部分問題如果事先溝通充分都可以避免。一個(gè)善于與別人溝通的團(tuán)隊(duì)成員,可以更好地讓自己的設(shè)想為其他團(tuán)隊(duì)成員所理解與接受,得到他們的充分信任,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。

美國沃爾瑪公司總裁薩姆〃沃爾頓說:"我們在團(tuán)隊(duì)合作的過程中非常注意溝通,認(rèn)為溝通是無止境的,企業(yè)成功源于溝通。"但在工作中,他們往往提倡"少說多做",主張多一些實(shí)干精神,這的確沒錯(cuò)。但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員僅僅知道做是不夠的,還要進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé),增強(qiáng)各自的責(zé)任感和使命感,愛崗敬業(yè),忠于職守,然后分工協(xié)作,形成團(tuán)隊(duì)合力,在本職崗位上努力創(chuàng)新出一流的業(yè)績。

無數(shù)的事例已充分證明:一個(gè)民族如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙,一個(gè)企業(yè)如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。

管理大師彼得。德魯克曾說過:"企業(yè)成功靠的是團(tuán)隊(duì),而不是個(gè)人。"的確。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,要這個(gè)充滿競爭的商業(yè)社會(huì)里,我們需要一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過有效磨合的團(tuán)隊(duì)。

那些只顧"掃門前雪",不管"他人瓦上霜"的人,其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)近乎為零。這種斤斤計(jì)較、心胸狹隘、自私自利的人,為了達(dá)到自已的利益,把團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)丟到一邊,最終把自已與團(tuán)隊(duì)割裂開來。而優(yōu)越的員工除了做好本職工作外,還應(yīng)多想想團(tuán)隊(duì)中的其他成員,不能"各人只掃門前雪"。要知道,只有協(xié)作才能取得成功,彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。

現(xiàn)在我國水務(wù)事業(yè)已進(jìn)入大發(fā)展時(shí)代,在這樣的前提下,對(duì)我們的工作提出了更高的要求、希望。因此,我們除了要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感投入工作外,還要具有全局觀念、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),一切從實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格要求自已,在部門負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊團(tuán)結(jié)處內(nèi)、外人員,共同搞好本職工作,協(xié)助協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,作好各種內(nèi)務(wù),完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。為水務(wù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。


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關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的終身教育與終身學(xué)習(xí)論文通用五

1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭當(dāng)校園文明使者。

2、學(xué)雷鋒發(fā)揚(yáng)互幫互助。

3、向雷鋒學(xué)習(xí),樹校園新風(fēng)。

4、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,三月花開助人樂。

5、從小事做起,與文明握手。

6、學(xué)雷鋒爭做時(shí)代新公民。

7、學(xué)雷鋒助人為樂,做“雷鋒”。

8、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題。

9、見到老師問聲好,見到同學(xué)點(diǎn)頭笑。

10、弘揚(yáng)雷鋒精神創(chuàng)建文明城校園。

11、弘揚(yáng)雷鋒精神,爭當(dāng)時(shí)代楷模。

12、增人玫瑰,手有余香。

13、學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧和諧雷鋒,從我做起。

14、助人一刻,快樂一生。

15、雷鋒精神傳天下,互助暖流漾人心。

16、三月春風(fēng)處處留,雷鋒精神心中留。

17、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì),做公民道德的踐行者。

18、好事雖小,意義卻大。

19、全心全意、雷厲鋒行助人為樂學(xué)習(xí)雷鋒。

20、人人尊敬;學(xué)習(xí)雷鋒,幫助需要幫助的人,做時(shí)代的新風(fēng)!

21、爭做雷鋒式的好少年學(xué)習(xí)雷鋒,你我參與!

22、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛心。

23、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、迎奧運(yùn)。

24、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)!學(xué)雷鋒精神,樹立新社會(huì)新風(fēng)!

25、向雷鋒同志學(xué)習(xí),做一名合格團(tuán)員。

26、眾人拾柴火焰高,公益事業(yè)靠大家。

27、學(xué)習(xí)雷鋒,一切從自己做起,從心做起,從小事做起。

28、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。

29、讓行動(dòng)與雷鋒精神同在。

30、見到雜物彎彎腰,節(jié)制零食不亂拋。

31、真情暖萬家,青春見行動(dòng)。

32、學(xué)雷鋒精神,做四有新人。

33、雷鋒精神就在我們身邊!

34、人人為我,我為人人。

35、宗申學(xué)雷鋒,服務(wù)樹新風(fēng)。

36、雷鋒的精神就像香樟樹,如果只有一棵,當(dāng)然不起眼,如果是幾百棵甚至是幾千棵,就成了綠蔭。

37、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他!

38、將雷鋒精神進(jìn)行到底。

39、多一個(gè)雷鋒,多一份關(guān)愛。

40、用我們一點(diǎn)一滴小愛,匯成一片愛的海洋。

41、繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)雷鋒精神。

42、相約春天,讓雷鋒精神在校園閃光。

43、學(xué)雷鋒,見行動(dòng),為兩個(gè)“文明”作貢獻(xiàn)。

44、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng),創(chuàng)和諧校園。

45、左鄰右社,學(xué)習(xí)雷鋒,遇到困難你我來幫!

46、爭做現(xiàn)代的雷鋒!

47、向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

48、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,仁愛待人美名揚(yáng)。

49、弘揚(yáng)雷鋒精神,青年志愿者與你同行。

50、雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

51、學(xué)習(xí)雷鋒,一切從自己做起,從心做起,從小事做起。

52、雷鋒的精神就像香樟樹,如果只有一棵,當(dāng)然不起眼,如果是幾百棵甚至是幾千棵,就成了綠蔭。

53、三月春風(fēng)處處留,雷鋒精神心中留。

54、多一個(gè)雷鋒,多一份關(guān)愛。

55、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,三月花開助人樂。

56、用我們一點(diǎn)一滴小愛,匯成一片愛的海洋。

57、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,仁愛待人美名揚(yáng)。

58、雷鋒精神傳天下,互助暖流漾人心。

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