總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。

洛陽詩韻說課稿篇一

最后把女作家葉文玲的名言獻(xiàn)給大家。

“美是文學(xué)的生命”“書，天下第一情人?！薄凹埡凸P，畢生友，一盞孤燈常伴守。”

同學(xué)們，請你們以書籍為朋友，緊握手中的筆，珍惜良時，發(fā)憤讀書，為了洛陽輝煌燦爛的明天，為了祖國美好未來，加油吧！

洛陽詩韻說課稿篇二

同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)講究方法，下面請同學(xué)談?wù)勀銈冊陂喿x散文時都使用了哪些好的方法？（自由發(fā)言）談閱讀散文的方法（個別提問）。

教師歸納閱讀散文的方法：

1．誦讀入手，感知全文。

方法：觀其大略。

重點(diǎn)：主要內(nèi)容基本情感。

2．局部研讀，感悟精美。

方法：推敲揣摩。

重點(diǎn)：理解內(nèi)涵。

體會表達(dá)。

3．理清思路，把握文意。

方法：前后貫通。

重點(diǎn)：中心思想和寫作特色。

有人說：“如果你想了解三百年的中國，請到上海；如果你想了解五百年的中國，請到北京；如果你想了解三千年的中國，請到西安；如果你想了解五千年的中國，請到洛陽來。”我們的家鄉(xiāng)洛陽作為九朝古都，歷史文化名城，可以說才俊輩出、人文薈萃，那么怎樣選取典型的材料，在短短的千字文中就立體全方位地再現(xiàn)它的美呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將找到答案。下面我們一起循著這種閱讀方法，來欣賞葉文玲女士的散文《洛陽詩韻》。

洛陽詩韻說課稿篇三

枯木逢青日日春。

枝接南北歡歌鳥，

葉送東西風(fēng)雨情。

一遭踏塵青春顯，

與峰齊身受人尊。

笑踏山河仍然美，

依吾膽識定乾坤！

【其二】。

一首不盡心中闌，

此時拱手拜上蒼。

為男似女又何樣？

撐槁腹闊怕海洋。

今生不成來生賦，

來生不燃與輝光。

寧在地府參拜忙，

不信佛主心不動。

長發(fā)不隱仍霓裳，

效仿癡女醉漢當(dāng)！

【其三】。

癡人說夢笑中甜，

偏愛詩賦為那般？

大抵前世連篇錯，

今生妄自攬狂瀾。

應(yīng)是上蒼多眷顧，

眸前春景日夜盤。

一年三百六十五，

首首自出無阻攔。

洛陽詩韻說課稿篇四

總會想起玉兔鐘情的川西中國。

我是一個喜歡幻想的人，

今夜桐花落滿庭院，月下獨(dú)斟，

有人為我彈一曲肖邦的《幻想曲》。

把嫦娥引向月宮。

嫦娥說，和宇宙星辰在一起。

構(gòu)成科技領(lǐng)域里的物質(zhì)世界，那么。

古代的愿望與今天的夢想合在一起。

那就是萬眾一心。

大地曠遠(yuǎn)。

川西樓宇飛玉盤，涼州桂樹生廣寒。

東坡的“水調(diào)歌頭”今天在哪里？

小小的停頓，遼闊的藍(lán)天過后，

更藍(lán)的是西昌，落日沒有落下。

更陶醉于眼前的月情無限。

四月的原野，總在寧靜之外，

月色真好。嫦娥在月宮舒廣袖，

紅袖再添馨香，我抱著一團(tuán)發(fā)亮的馬頭，

從中國夢境里滾落，忽略了另一種抒情，

青草和月明，

醉的是前世歌酒浪漫的魂魄。

二．。

夜無眠，涼如水，月如紗。

想像從刀鞘里拔出來的.腰刀，

刀鋒無比，我熱血沸騰。

彝族，我們來自遠(yuǎn)古的的民族，

常常在低沉的召喚中，鉆木取火，

點(diǎn)燃一炷香，生生不息。

生活在這個時代。

我為我的國家和民族驕傲。

甚至于懸崖，河流，羊群，麋鹿與烏鴉。

都在月光的照耀之下。

我開始回憶一個詩人在她的詩中用過的詞：

“有背起天空的力量”。

一群羊靜止在草原，一個民族。

被風(fēng)吹拂著，沉淀著英雄的氣勢，

這就是魅力的涼山彝族自治州，

這就是西昌，和它千年的月光普照。

三．。

高聳的發(fā)射塔，照耀世界，

我閉上眼睛，就能感覺到嫦娥出征。

飛越太空的身影在向人類招手。

太空之巔的風(fēng)暴是猛烈的。

它可以折斷歐美國家向遠(yuǎn)的目光。

郊外的青草更綠了，我確信。

送嫦娥飛天的人，一定是這個月亮城，

經(jīng)過月光洗禮的人。

嫦娥，像青草的味兒像月光一樣。

在一次次地幸福之后，又抬起眼睛。

把祖國無邊的江山照亮。

洛陽詩韻說課稿篇五

一、活動目的：

值元旦來臨之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動能力，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決定舉行“搭建活動平臺，豐富校園文化”—一小“慶元旦”學(xué)生班級文化展示活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學(xué)生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的班級文化氛圍，健健康康的成長。

二、活動時間：

20年12月31日下午1：40-3：00整。

三、活動對象：一年級全體師生。

四、活動形式：

組織班級文化展示活動，要求組織參與面廣，學(xué)生的積極性高。主題圍繞“班級文化”展示班級的特色活動(例如：詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、故事大王、智力競賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂、觀看愛國電影等多種形式)。

各班根據(jù)自己班級的具體情況來設(shè)計(jì)，確定活動主題，認(rèn)真填寫“慶元旦”學(xué)生班級文化展示活動表，活動結(jié)束后，上交電子版活動表、照片兩張，到ftp—政教處——慶元旦活動夾內(nèi)。

五、活動辦法：

1.各中隊(duì)布置好活動場所。各班可用氣球、彩帶布置教室，烘托慶祝元旦的氣氛，并把活動的主題張貼在黑板上。

2.整個活動，由班主任老師和家長一起負(fù)責(zé)。

六、活動準(zhǔn)備：

1.各班班主任及時宣傳本次活動的過程，讓每一個同學(xué)都了解本次班級文化展示活動的主題、活動內(nèi)容及其活動要求等。

2.各班有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行活動之前完成，包括場地布置與道具。

3.活動當(dāng)天，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動時的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

4.活動過程中請班主任負(fù)責(zé)好學(xué)生的個人安全。

七、注意事項(xiàng)：

1.各班認(rèn)真組織，確?；顒佑行蜷_展。

2.要保持班級衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)清理場地。

一、活動主題：

“，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”

二、活動宗旨：

慶祝元旦，迎接的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

三、活動時間：

12月31日下午13：00——17：35。

四、活動地點(diǎn)：

各班級教室。

五、活動主要內(nèi)容：

(1)13：00~13：50，各班級進(jìn)行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報?？?，布置好桌椅及音響設(shè)備、茶水糖果等。

(2)13：50~14：30，各班級安排同學(xué)坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐。

(3)14：00~14：10，校長發(fā)表廣播講話《20新年致辭》。

(4)14：10~14：30，班主任分班級進(jìn)行年工作總結(jié)及2021年工作展望，班級學(xué)生代表發(fā)言。

(5)14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級慰問師生，與大家同賀新年。

(6)17：30~17：35，班主任總結(jié)講話。

(7)17：35后，組織班干、值日生恢復(fù)教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動要求：

(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請各班級提前準(zhǔn)備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。

(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。

(3)迎新活動后，各班級務(wù)必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學(xué)生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進(jìn)行評比通報。

活動背景：

吹著新年繼續(xù)的號角，迎著新年東升的旭日，元旦的腳步聲正向我們靠近，前段時間，由于搬遷新校區(qū)，許多活動都無法很好的開展。于是在新一年的開頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，我校信息管理系定于元旦舉辦一場豐富多彩的元旦晚會，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的一年奏響華麗的樂章，展現(xiàn)我們信息學(xué)子的風(fēng)采。

一、活動目的。

為了豐富信息管理系同學(xué)的課余文化生活，讓大家重新燃起剛進(jìn)入大學(xué)時的熱情，我系學(xué)生將在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)與支持下舉行“信息管理系元旦聯(lián)歡晚會”。本次活動既能讓同學(xué)們盡情的綻放青春和活力，又能展現(xiàn)我們信息學(xué)子的才藝風(fēng)采。讓他們在快樂中迎接新年的到來。

二、活動整體情況。

1、晚會主題名稱：

“聯(lián)歡夜，信息year”元旦聯(lián)歡晚會。

帶著青春氣息的大學(xué)新生們，懷著夢想跨入校門，不經(jīng)回首，大學(xué)的第一個學(xué)期已是悄然的逝去，即將迎來他們在大學(xué)里的第一個新年。以“聯(lián)歡夜，信息year”為主題的元旦晚會不但體現(xiàn)出信息系師生之間的情深誼厚，也展現(xiàn)出了信息系師生積極，愉悅的活力，同時代表著我們的20年已經(jīng)逝去，我們充滿希望的20正向我們走來，我們要以飽滿的激情去迎接新的希望，人生也會因?yàn)閷π碌南Ｍ錆M無盡的遐想而彰顯得五彩繽紛，綻放得豐富多彩。

2、晚會參與對象：信息管理系全體師生。

3、時間：20年12月28日。

4、地點(diǎn)：多媒體教室(暫定)。

5、主辦：信息管理系團(tuán)總支。

6、承辦：信息管理系學(xué)生會各部門。

7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項(xiàng)目式管理相結(jié)合。

第一部分具體組織安排。

1、拉贊助。

由學(xué)生會外聯(lián)部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺設(shè)計(jì)、海報制作及宣傳等工作的進(jìn)行。

2、選擇主持人。

先由各班同學(xué)自我推薦后，再由文藝部全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人數(shù)量應(yīng)控制在6個以下，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經(jīng)過晚會策劃組的審查。

3、安全秩序。

由學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé)保證晚會的安全和治安工作，維護(hù)晚會現(xiàn)場的秩序。

4、會場布置。

由學(xué)生會其它部門負(fù)責(zé)，會場布置人員須參加當(dāng)晚的舞臺搭設(shè)、觀眾席布置、購買礦泉水、等一切有關(guān)晚會的服務(wù)性工作。

5、節(jié)目編排。

由各部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。節(jié)目要在12月中旬上報到晚會節(jié)目組。彩排時，各部門節(jié)目自帶與節(jié)目相關(guān)的伴奏。

第二部分具體活動安排。

晚會籌備進(jìn)度：

1、11月16號—11月22號：各班級節(jié)目準(zhǔn)備階段，各班級推薦1—2個節(jié)目，多了不限，節(jié)目要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，格調(diào)高雅，節(jié)目形式多樣。

2、11月23號：各班級上報節(jié)目單。

3、11月23號—24號：節(jié)目篩選。

4、11月25號—30號：調(diào)劑節(jié)目單，撰寫主持詞，節(jié)目單設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備道具。

5、12月10號：第一次彩排。

6、12月20號：第二次彩排。

7、12月25號：音樂，現(xiàn)場安裝布置。

8、12月28號：晚會正式演出。

第三部分工作人員和項(xiàng)目組。

1、工作人員顧問：

2、統(tǒng)籌組：文藝部。

3、節(jié)目組：文藝部。

任務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作。

b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核。

c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接。

d、準(zhǔn)備好晚會的一切道具等。

e、做好與各部門的聯(lián)系，構(gòu)思晚會的整體布置。

為了迎接20年的到來，豐富校園文化生活，營造迎新年氣氛，給同學(xué)們一個展示自我的平臺，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我校于20年12月30日下午各班舉辦慶元旦聯(lián)歡會。本次聯(lián)歡會的節(jié)目應(yīng)緊緊圍繞“健康?積極?向上?安全”的主題，反映學(xué)生熱愛祖國，積極向上的精神風(fēng)貌。為確?；顒佑行?、安全、健康有意義地開展，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容布置如下：

一、聯(lián)歡主題：喜迎新年，快樂成長。

二、聯(lián)歡時間：20年12月日下午第一、二節(jié)課(周五)。

三、聯(lián)歡地點(diǎn)：各班教室。

四、參加人員：二年級全體學(xué)生。

五、聯(lián)歡形式：以班級為單位，組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂、小品、課本劇等形式聯(lián)歡，要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后，積極組織學(xué)生利用課余時間進(jìn)行編排，發(fā)動集體力量，屆時以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來。

六、注意事項(xiàng)：

1、本次活動要樹立安全第一的思想，班主任設(shè)計(jì)班級活動時要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、學(xué)生不得帶打火機(jī)、鞭炮等危險物品來學(xué)校參加活動，低年級可帶一些無皮的小吃、中高年級可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展示自己動手能力和審美觀，班級可進(jìn)行評比。

3、處理好活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時間，不得占用上課、自習(xí)時間。

4、提倡過一個節(jié)約型的元旦，活動前將黑板布置好，教室不必布置。

5、各班安排學(xué)生用小型家用照相機(jī)做好影像資料的收集，為后期班級網(wǎng)頁建設(shè)儲備素材，同時培養(yǎng)學(xué)生特長愛好?；顒咏Y(jié)束后及時在班級家長群中分享，記錄學(xué)生的成長過程。

6、倡導(dǎo)各班邀請本班任課老師共同參與聯(lián)歡會，共同辭舊迎新。

7、活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動。

8、下午4點(diǎn)鐘聯(lián)歡會結(jié)束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4：30大隊(duì)部檢查后學(xué)生方可離開學(xué)校，本次活動計(jì)入12月份班級考核之中。

元旦晚會策劃案。

洛陽詩韻說課稿篇六

秋天到了，秋雨來了。

葉子還散發(fā)著青春氣息，花兒還開得五彩繽紛，新冒出的幼芽還懷著蒸蒸日上的希望，秋雨就像一位多情的少女，邁著輕盈的腳步，在某一個清晨或者黃昏，早某一個山腳或者原野，悄然降臨。

秋雨，其實(shí)伴隨著一種心情。當(dāng)你滿懷希望的時候，雨絲將希望澆灌；當(dāng)你滿懷憂傷的時候，雨絲將憂傷滋潤；當(dāng)你得意洋洋的時候，雨水讓你清醒；當(dāng)你惆悵徘徊的時候，雨絲更讓你迷茫。

秋雨，是一本青春的日志；秋雨，是一部成長的故事；秋雨，是一曲愛情的贊歌；秋雨，是一首流淚的長詩。

真正的愛情，不一定是互相占有，而是一種呵護(hù)與珍惜。相聚的時候，柔情蜜意；分別的時候，牽念于心。相思不僅是春雨的歡騰，更是秋雨的纏綿。沒有經(jīng)過痛苦磨難的感情是膚淺的感情，沒有經(jīng)過失去的熬煎的珍惜是淺薄的珍惜。真正的深情，即使沒有得到，依然鐘情；即使距離遙遠(yuǎn)，依然忠貞；縱然千辛萬苦，依然百折不撓；縱然歷盡艱難，依然矢志不渝。我常常望著秋雨，感悟人生。

絲絲秋雨，如輕撥琴弦，在我的心頭顫動；綿綿秋雨，如悠悠碧波，在我的心田激蕩；大雨傾盆，如戰(zhàn)馬嘶鳴，在我的想象里馳騁；冷雨寒霜，如絕情的轉(zhuǎn)身，似車站的離別。

雨洗之后的青山，更加蒼茫；凋零之后的花瓣，更加令人戀戀不舍；經(jīng)過風(fēng)雨之后的友誼，勝過無數(shù)甜言蜜語；經(jīng)歷過磨難之后的愛情，勝似萬千海誓山盟。

秋天的莊稼，有一種豐收的自信；秋雨之中的漫步，更有一種優(yōu)雅。秋雨，沒有年少的懵懂與天真，散去了青春的熱烈與沖動，剝?nèi)チ酥赡鄣男邼c脆弱，更有一種柔韌與堅(jiān)強(qiáng)。少女有少女的美麗，少婦有少婦的風(fēng)姿。

秋雨，有一種沉靜。抖落了一身的繁華，驅(qū)散了塵世的喧囂，散放著秋天的芬芳，不張揚(yáng)，不炫耀，不爭春意，在優(yōu)雅的舒緩的。音樂中靜靜走來。

秋雨，有一種情懷。不再計(jì)較得失，不在沉溺往事，不畏未來的坎坷，有草原的遼闊，大海的寬廣，和天空的浩瀚。面對塵世間萬事萬物，都有包容之心，都有微微的溫馨，都有淡淡的溫情，不苛求，不任性，順其自然，厚德載物。

秋雨，有一種詩意。不是眼淚，卻又淚水的晶瑩；不是友誼，卻有友誼的心情；不是愛情，卻有愛情的詩篇。微雨敲窗，仿佛初戀的少女；細(xì)雨繾綣，恰如初戀的情人；秋雨綿綿，好像傾吐不盡的情話；冷雨淋漓，恰似難舍難分的別離。

秋雨，落在荷花上，如粒粒珍珠；秋雨，落在玫瑰上，似傷心的眼淚；秋雨打在芭蕉上，延長了多情的思念；秋雨打在梧桐上，敲醒了異鄉(xiāng)人的鄉(xiāng)愁。

一段往事，可以在秋雨里增添溫暖的回憶；一段感情，可以在秋雨里恣意膨脹；一次傷心，可以在秋雨里慢慢融化；萬千心事，可以在秋雨里細(xì)細(xì)品味。

秋雨，連接了往事與未來，粘連了天涯與海角，模糊了白天與黑夜，冷卻了沖動與盲從，滌蕩了浮躁與虛偽，凈化了心靈與靈魂。在秋雨之后，自然更為成熟，心情更為寧靜，心境更為遼遠(yuǎn)。

給我一本字典，我無法形容秋雨的情懷；給我一支神筆，我無法寫出秋雨的詩韻。我只有站在秋雨里，感受著秋雨的纏綿，領(lǐng)略著秋雨的情意，懷著淡淡的憂愁，品味著這百味人生。

洛陽詩韻說課稿篇七

3．三個嘗試。

（1）讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料、自編自導(dǎo)自演小品《偶遇葉文玲》。介紹葉文玲的創(chuàng)作經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作宗旨。

（2）分三個層次閱讀散文：整體感知--局部研讀--整體理解。

（3）把學(xué)生的自由發(fā)言作為課堂教學(xué)的重要組成部分。

洛陽詩韻說課稿篇八

古詩，自古以來就是中國的瑰寶，李白的詩豪放灑脫，杜甫的詩簡樸自然，白居易的詩通俗易懂……古詩，韻味無窮，豐富多彩。

詩，重在一個“品”字，一個不會品詩的人必定不會知其內(nèi)涵，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”抒發(fā)了作者昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的情懷?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！贝嗽娛嵌鸥τ诎彩分畞y中所作，當(dāng)時他流寓成都三年，靠親朋好友的幫助才蓋起一間茅屋，卻不料，茅屋為秋風(fēng)所破，但他不氣餒，并通過自己的切身感受來表達(dá)天下寒士的痛苦，迸發(fā)出激情和火的希望，這足以證明杜甫寬廣的胸懷和美好的理想。

品詩也如同品山品水?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@是陸游游玩過山西村時所作，明朗的筆調(diào)生動而又形象地寫出了“重重山，道道水，疑惑無路可走時，忽見一個花明柳綠的。村莊。”當(dāng)面對祖國的分裂，人們顛沛流離的殘酷現(xiàn)實(shí)時，感到困惑，并從中找到了希望。我們也從中體會到了，當(dāng)我們在無路可走的時候，經(jīng)歷了一番周折，努力，得到了希望，而在“大漠孤煙直，長河落日圓”中詩人生動、貼切地寫出了塞外的壯麗風(fēng)光，筆調(diào)蒼勁，意境雄渾，與《漁家傲》中的“長煙落日孤城閉”有著異曲同工之妙。在趙師秀的《約客》中的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中寫出了一個美麗的春夜晚景：黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘傳來陣陣蛙聲，清脆悅耳，奏響了一曲春夜交響曲，深蘊(yùn)含蓄，余味無窮。在白居易的《錢塘江春行》一詩中：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！睂懗隽耸拐?，它們的出現(xiàn)給人們帶來生機(jī)勃勃的感覺，使人浮想聯(lián)翩，陶醉其中。

詩，真是一個奇怪而又美麗的東西，該讓我怎樣品味你呢？你是雨后的一片絢麗彩虹，或是春日里的百花怒放，還是夏日里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！被蛘哒f你是一位得道仙人，踏著風(fēng)來，駕著云去。真不虛人們用“瑰麗”二字來贊你。