最新洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿范文(模板8篇)

總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對(duì)我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇一

最后把女作家葉文玲的名言獻(xiàn)給大家。

“美是文學(xué)的生命”“書，天下第一情人?！薄凹埡凸P，畢生友，一盞孤燈常伴守。”

同學(xué)們，請(qǐng)你們以書籍為朋友，緊握手中的筆，珍惜良時(shí)，發(fā)憤讀書，為了洛陽(yáng)輝煌燦爛的明天，為了祖國(guó)美好未來(lái)，加油吧！

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇二

同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)講究方法，下面請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈冊(cè)陂喿x散文時(shí)都使用了哪些好的方法？（自由發(fā)言）談閱讀散文的方法（個(gè)別提問(wèn)）。

教師歸納閱讀散文的方法：

1．誦讀入手，感知全文。

方法：觀其大略。

重點(diǎn)：主要內(nèi)容基本情感。

2．局部研讀，感悟精美。

方法：推敲揣摩。

重點(diǎn)：理解內(nèi)涵。

體會(huì)表達(dá)。

3．理清思路，把握文意。

方法：前后貫通。

重點(diǎn)：中心思想和寫作特色。

有人說(shuō)：“如果你想了解三百年的中國(guó)，請(qǐng)到上海；如果你想了解五百年的中國(guó)，請(qǐng)到北京；如果你想了解三千年的中國(guó)，請(qǐng)到西安；如果你想了解五千年的中國(guó)，請(qǐng)到洛陽(yáng)來(lái)?！蔽覀兊募亦l(xiāng)洛陽(yáng)作為九朝古都，歷史文化名城，可以說(shuō)才俊輩出、人文薈萃，那么怎樣選取典型的材料，在短短的千字文中就立體全方位地再現(xiàn)它的美呢？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將找到答案。下面我們一起循著這種閱讀方法，來(lái)欣賞葉文玲女士的散文《洛陽(yáng)詩(shī)韻》。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇三

枯木逢青日日春。

枝接南北歡歌鳥，

葉送東西風(fēng)雨情。

一遭踏塵青春顯，

與峰齊身受人尊。

笑踏山河仍然美，

依吾膽識(shí)定乾坤！

【其二】。

一首不盡心中闌，

此時(shí)拱手拜上蒼。

為男似女又何樣？

撐槁腹闊怕海洋。

今生不成來(lái)生賦，

來(lái)生不燃與輝光。

寧在地府參拜忙，

不信佛主心不動(dòng)。

長(zhǎng)發(fā)不隱仍霓裳，

效仿癡女醉漢當(dāng)！

【其三】。

癡人說(shuō)夢(mèng)笑中甜，

偏愛(ài)詩(shī)賦為那般？

大抵前世連篇錯(cuò)，

今生妄自攬狂瀾。

應(yīng)是上蒼多眷顧，

眸前春景日夜盤。

一年三百六十五，

首首自出無(wú)阻攔。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇四

總會(huì)想起玉兔鐘情的川西中國(guó)。

我是一個(gè)喜歡幻想的人，

今夜桐花落滿庭院，月下獨(dú)斟，

有人為我彈一曲肖邦的《幻想曲》。

把嫦娥引向月宮。

嫦娥說(shuō)，和宇宙星辰在一起。

構(gòu)成科技領(lǐng)域里的物質(zhì)世界，那么。

古代的愿望與今天的夢(mèng)想合在一起。

那就是萬(wàn)眾一心。

大地曠遠(yuǎn)。

川西樓宇飛玉盤，涼州桂樹(shù)生廣寒。

東坡的“水調(diào)歌頭”今天在哪里？

小小的停頓，遼闊的藍(lán)天過(guò)后，

更藍(lán)的是西昌，落日沒(méi)有落下。

更陶醉于眼前的月情無(wú)限。

四月的原野，總在寧?kù)o之外，

月色真好。嫦娥在月宮舒廣袖，

紅袖再添馨香，我抱著一團(tuán)發(fā)亮的馬頭，

從中國(guó)夢(mèng)境里滾落，忽略了另一種抒情，

青草和月明，

醉的是前世歌酒浪漫的魂魄。

二．。

夜無(wú)眠，涼如水，月如紗。

想像從刀鞘里拔出來(lái)的.腰刀，

刀鋒無(wú)比，我熱血沸騰。

彝族，我們來(lái)自遠(yuǎn)古的的民族，

常常在低沉的召喚中，鉆木取火，

點(diǎn)燃一炷香，生生不息。

生活在這個(gè)時(shí)代。

我為我的國(guó)家和民族驕傲。

甚至于懸崖，河流，羊群，麋鹿與烏鴉。

都在月光的照耀之下。

我開(kāi)始回憶一個(gè)詩(shī)人在她的詩(shī)中用過(guò)的詞：

“有背起天空的力量”。

一群羊靜止在草原，一個(gè)民族。

被風(fēng)吹拂著，沉淀著英雄的氣勢(shì)，

這就是魅力的涼山彝族自治州，

這就是西昌，和它千年的月光普照。

三．。

高聳的發(fā)射塔，照耀世界，

我閉上眼睛，就能感覺(jué)到嫦娥出征。

飛越太空的身影在向人類招手。

太空之巔的風(fēng)暴是猛烈的。

它可以折斷歐美國(guó)家向遠(yuǎn)的目光。

郊外的青草更綠了，我確信。

送嫦娥飛天的人，一定是這個(gè)月亮城，

經(jīng)過(guò)月光洗禮的人。

嫦娥，像青草的味兒像月光一樣。

在一次次地幸福之后，又抬起眼睛。

把祖國(guó)無(wú)邊的江山照亮。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇五

一、活動(dòng)目的：

值元旦來(lái)臨之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，營(yíng)造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決定舉行“搭建活動(dòng)平臺(tái)，豐富校園文化”—一小“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，感受濃濃的班級(jí)文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20年12月31日下午1：40-3：00整。

三、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體師生。

四、活動(dòng)形式：

組織班級(jí)文化展示活動(dòng)，要求組織參與面廣，學(xué)生的積極性高。主題圍繞“班級(jí)文化”展示班級(jí)的特色活動(dòng)(例如：詩(shī)歌朗誦、經(jīng)典誦讀、故事大王、智力競(jìng)賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂(lè)、觀看愛(ài)國(guó)電影等多種形式)。

各班根據(jù)自己班級(jí)的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)，確定活動(dòng)主題，認(rèn)真填寫“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)表，活動(dòng)結(jié)束后，上交電子版活動(dòng)表、照片兩張，到ftp—政教處——慶元旦活動(dòng)夾內(nèi)。

五、活動(dòng)辦法：

1.各中隊(duì)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。各班可用氣球、彩帶布置教室，烘托慶祝元旦的氣氛，并把活動(dòng)的主題張貼在黑板上。

2.整個(gè)活動(dòng)，由班主任老師和家長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班班主任及時(shí)宣傳本次活動(dòng)的過(guò)程，讓每一個(gè)同學(xué)都了解本次班級(jí)文化展示活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容及其活動(dòng)要求等。

2.各班有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行活動(dòng)之前完成，包括場(chǎng)地布置與道具。

3.活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

4.活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)好學(xué)生的個(gè)人安全。

七、注意事項(xiàng)：

1.各班認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

2.要保持班級(jí)衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。

一、活動(dòng)主題：

“，您好!愛(ài)我和諧集體，放飛未來(lái)夢(mèng)想”

二、活動(dòng)宗旨：

慶祝元旦，迎接的到來(lái)，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂(lè)、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái)，享受美、體會(huì)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月31日下午13：00——17：35。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班級(jí)教室。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容：

(1)13：00~13：50，各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，扎好彩帶、氣球，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動(dòng)主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報(bào)?？保贾煤米酪渭耙繇懺O(shè)備、茶水糖果等。

(2)13：50~14：30，各班級(jí)安排同學(xué)坐好，班干和各課代表及時(shí)邀請(qǐng)所有任課老師到班級(jí)就坐。

(3)14：00~14：10，校長(zhǎng)發(fā)表廣播講話《20新年致辭》。

(4)14：10~14：30，班主任分班級(jí)進(jìn)行年工作總結(jié)及2021年工作展望，班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言。

(5)14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)慰問(wèn)師生，與大家同賀新年。

(6)17：30~17：35，班主任總結(jié)講話。

(7)17：35后，組織班干、值日生恢復(fù)教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動(dòng)要求：

(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂(lè)、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請(qǐng)各班級(jí)提前準(zhǔn)備，精心排練，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氣氛。

(2)建議多開(kāi)展一些師生互動(dòng)節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。

(3)迎新活動(dòng)后，各班級(jí)務(wù)必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來(lái)。學(xué)生會(huì)將檢查各班級(jí)的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進(jìn)行評(píng)比通報(bào)。

活動(dòng)背景：

吹著新年繼續(xù)的號(hào)角，迎著新年?yáng)|升的旭日，元旦的腳步聲正向我們靠近，前段時(shí)間，由于搬遷新校區(qū)，許多活動(dòng)都無(wú)法很好的開(kāi)展。于是在新一年的開(kāi)頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，我校信息管理系定于元旦舉辦一場(chǎng)豐富多彩的元旦晚會(huì)，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的一年奏響華麗的樂(lè)章，展現(xiàn)我們信息學(xué)子的風(fēng)采。

一、活動(dòng)目的。

為了豐富信息管理系同學(xué)的課余文化生活，讓大家重新燃起剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的熱情，我系學(xué)生將在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)與支持下舉行“信息管理系元旦聯(lián)歡晚會(huì)”。本次活動(dòng)既能讓同學(xué)們盡情的綻放青春和活力，又能展現(xiàn)我們信息學(xué)子的才藝風(fēng)采。讓他們?cè)诳鞓?lè)中迎接新年的到來(lái)。

二、活動(dòng)整體情況。

1、晚會(huì)主題名稱：

“聯(lián)歡夜，信息year”元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

帶著青春氣息的大學(xué)新生們，懷著夢(mèng)想跨入校門，不經(jīng)回首，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已是悄然的逝去，即將迎來(lái)他們?cè)诖髮W(xué)里的第一個(gè)新年。以“聯(lián)歡夜，信息year”為主題的元旦晚會(huì)不但體現(xiàn)出信息系師生之間的情深誼厚，也展現(xiàn)出了信息系師生積極，愉悅的活力，同時(shí)代表著我們的20年已經(jīng)逝去，我們充滿希望的20正向我們走來(lái)，我們要以飽滿的激情去迎接新的希望，人生也會(huì)因?yàn)閷?duì)新的希望充滿無(wú)盡的遐想而彰顯得五彩繽紛，綻放得豐富多彩。

2、晚會(huì)參與對(duì)象：信息管理系全體師生。

3、時(shí)間：20年12月28日。

4、地點(diǎn)：多媒體教室(暫定)。

5、主辦：信息管理系團(tuán)總支。

6、承辦：信息管理系學(xué)生會(huì)各部門。

7、晚會(huì)籌備工作管理方式：階段式管理和項(xiàng)目式管理相結(jié)合。

第一部分具體組織安排。

1、拉贊助。

由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、海報(bào)制作及宣傳等工作的進(jìn)行。

2、選擇主持人。

先由各班同學(xué)自我推薦后，再由文藝部全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人數(shù)量應(yīng)控制在6個(gè)以下，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在晚會(huì)前一周經(jīng)過(guò)晚會(huì)策劃組的審查。

3、安全秩序。

由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)保證晚會(huì)的安全和治安工作，維護(hù)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

4、會(huì)場(chǎng)布置。

由學(xué)生會(huì)其它部門負(fù)責(zé)，會(huì)場(chǎng)布置人員須參加當(dāng)晚的舞臺(tái)搭設(shè)、觀眾席布置、購(gòu)買礦泉水、等一切有關(guān)晚會(huì)的服務(wù)性工作。

5、節(jié)目編排。

由各部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。節(jié)目要在12月中旬上報(bào)到晚會(huì)節(jié)目組。彩排時(shí)，各部門節(jié)目自帶與節(jié)目相關(guān)的伴奏。

第二部分具體活動(dòng)安排。

晚會(huì)籌備進(jìn)度：

1、11月16號(hào)—11月22號(hào)：各班級(jí)節(jié)目準(zhǔn)備階段，各班級(jí)推薦1—2個(gè)節(jié)目，多了不限，節(jié)目要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，格調(diào)高雅，節(jié)目形式多樣。

2、11月23號(hào)：各班級(jí)上報(bào)節(jié)目單。

3、11月23號(hào)—24號(hào)：節(jié)目篩選。

4、11月25號(hào)—30號(hào)：調(diào)劑節(jié)目單，撰寫主持詞，節(jié)目單設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備道具。

5、12月10號(hào)：第一次彩排。

6、12月20號(hào)：第二次彩排。

7、12月25號(hào)：音樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)安裝布置。

8、12月28號(hào)：晚會(huì)正式演出。

第三部分工作人員和項(xiàng)目組。

1、工作人員顧問(wèn)：

2、統(tǒng)籌組：文藝部。

3、節(jié)目組：文藝部。

任務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作。

b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核。

c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接。

d、準(zhǔn)備好晚會(huì)的一切道具等。

e、做好與各部門的聯(lián)系，構(gòu)思晚會(huì)的整體布置。

為了迎接20年的到來(lái)，豐富校園文化生活，營(yíng)造迎新年氣氛，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我校于20年12月30日下午各班舉辦慶元旦聯(lián)歡會(huì)。本次聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目應(yīng)緊緊圍繞“健康?積極?向上?安全”的主題，反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極向上的精神風(fēng)貌。為確?；顒?dòng)有序、安全、健康有意義地開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容布置如下：

一、聯(lián)歡主題：喜迎新年，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、聯(lián)歡時(shí)間：20年12月日下午第一、二節(jié)課(周五)。

三、聯(lián)歡地點(diǎn)：各班教室。

四、參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生。

五、聯(lián)歡形式：以班級(jí)為單位，組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂(lè)、小品、課本劇等形式聯(lián)歡，要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后，積極組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行編排，發(fā)動(dòng)集體力量，屆時(shí)以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來(lái)。

六、注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)要樹(shù)立安全第一的思想，班主任設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、學(xué)生不得帶打火機(jī)、鞭炮等危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，低年級(jí)可帶一些無(wú)皮的小吃、中高年級(jí)可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展示自己動(dòng)手能力和審美觀，班級(jí)可進(jìn)行評(píng)比。

3、處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時(shí)間，不得占用上課、自習(xí)時(shí)間。

4、提倡過(guò)一個(gè)節(jié)約型的元旦，活動(dòng)前將黑板布置好，教室不必布置。

5、各班安排學(xué)生用小型家用照相機(jī)做好影像資料的收集，為后期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)儲(chǔ)備素材，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)群中分享，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

6、倡導(dǎo)各班邀請(qǐng)本班任課老師共同參與聯(lián)歡會(huì)，共同辭舊迎新。

7、活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動(dòng)。

8、下午4點(diǎn)鐘聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4：30大隊(duì)部檢查后學(xué)生方可離開(kāi)學(xué)校，本次活動(dòng)計(jì)入12月份班級(jí)考核之中。

元旦晚會(huì)策劃案。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇六

秋天到了，秋雨來(lái)了。

葉子還散發(fā)著青春氣息，花兒還開(kāi)得五彩繽紛，新冒出的幼芽還懷著蒸蒸日上的希望，秋雨就像一位多情的少女，邁著輕盈的腳步，在某一個(gè)清晨或者黃昏，早某一個(gè)山腳或者原野，悄然降臨。

秋雨，其實(shí)伴隨著一種心情。當(dāng)你滿懷希望的時(shí)候，雨絲將希望澆灌；當(dāng)你滿懷憂傷的時(shí)候，雨絲將憂傷滋潤(rùn)；當(dāng)你得意洋洋的時(shí)候，雨水讓你清醒；當(dāng)你惆悵徘徊的時(shí)候，雨絲更讓你迷茫。

秋雨，是一本青春的日志；秋雨，是一部成長(zhǎng)的故事；秋雨，是一曲愛(ài)情的贊歌；秋雨，是一首流淚的長(zhǎng)詩(shī)。

真正的愛(ài)情，不一定是互相占有，而是一種呵護(hù)與珍惜。相聚的時(shí)候，柔情蜜意；分別的時(shí)候，牽念于心。相思不僅是春雨的歡騰，更是秋雨的纏綿。沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦磨難的感情是膚淺的感情，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失去的熬煎的珍惜是淺薄的珍惜。真正的深情，即使沒(méi)有得到，依然鐘情；即使距離遙遠(yuǎn)，依然忠貞；縱然千辛萬(wàn)苦，依然百折不撓；縱然歷盡艱難，依然矢志不渝。我常常望著秋雨，感悟人生。

絲絲秋雨，如輕撥琴弦，在我的心頭顫動(dòng)；綿綿秋雨，如悠悠碧波，在我的心田激蕩；大雨傾盆，如戰(zhàn)馬嘶鳴，在我的想象里馳騁；冷雨寒霜，如絕情的轉(zhuǎn)身，似車站的離別。

雨洗之后的青山，更加蒼茫；凋零之后的花瓣，更加令人戀戀不舍；經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后的友誼，勝過(guò)無(wú)數(shù)甜言蜜語(yǔ)；經(jīng)歷過(guò)磨難之后的愛(ài)情，勝似萬(wàn)千海誓山盟。

秋天的莊稼，有一種豐收的自信；秋雨之中的漫步，更有一種優(yōu)雅。秋雨，沒(méi)有年少的懵懂與天真，散去了青春的熱烈與沖動(dòng)，剝?nèi)チ酥赡鄣男邼c脆弱，更有一種柔韌與堅(jiān)強(qiáng)。少女有少女的美麗，少婦有少婦的風(fēng)姿。

秋雨，有一種沉靜。抖落了一身的繁華，驅(qū)散了塵世的喧囂，散放著秋天的芬芳，不張揚(yáng)，不炫耀，不爭(zhēng)春意，在優(yōu)雅的舒緩的。音樂(lè)中靜靜走來(lái)。

秋雨，有一種情懷。不再計(jì)較得失，不在沉溺往事，不畏未來(lái)的坎坷，有草原的遼闊，大海的寬廣，和天空的浩瀚。面對(duì)塵世間萬(wàn)事萬(wàn)物，都有包容之心，都有微微的溫馨，都有淡淡的溫情，不苛求，不任性，順其自然，厚德載物。

秋雨，有一種詩(shī)意。不是眼淚，卻又淚水的晶瑩；不是友誼，卻有友誼的心情；不是愛(ài)情，卻有愛(ài)情的詩(shī)篇。微雨敲窗，仿佛初戀的少女；細(xì)雨繾綣，恰如初戀的情人；秋雨綿綿，好像傾吐不盡的情話；冷雨淋漓，恰似難舍難分的別離。

秋雨，落在荷花上，如粒粒珍珠；秋雨，落在玫瑰上，似傷心的眼淚；秋雨打在芭蕉上，延長(zhǎng)了多情的思念；秋雨打在梧桐上，敲醒了異鄉(xiāng)人的鄉(xiāng)愁。

一段往事，可以在秋雨里增添溫暖的回憶；一段感情，可以在秋雨里恣意膨脹；一次傷心，可以在秋雨里慢慢融化；萬(wàn)千心事，可以在秋雨里細(xì)細(xì)品味。

秋雨，連接了往事與未來(lái)，粘連了天涯與海角，模糊了白天與黑夜，冷卻了沖動(dòng)與盲從，滌蕩了浮躁與虛偽，凈化了心靈與靈魂。在秋雨之后，自然更為成熟，心情更為寧?kù)o，心境更為遼遠(yuǎn)。

給我一本字典，我無(wú)法形容秋雨的情懷；給我一支神筆，我無(wú)法寫出秋雨的詩(shī)韻。我只有站在秋雨里，感受著秋雨的纏綿，領(lǐng)略著秋雨的情意，懷著淡淡的憂愁，品味著這百味人生。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇七

3．三個(gè)嘗試。

（1）讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料、自編自導(dǎo)自演小品《偶遇葉文玲》。介紹葉文玲的創(chuàng)作經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作宗旨。

（2）分三個(gè)層次閱讀散文：整體感知--局部研讀--整體理解。

（3）把學(xué)生的自由發(fā)言作為課堂教學(xué)的重要組成部分。

洛陽(yáng)詩(shī)韻說(shuō)課稿篇八

古詩(shī)，自古以來(lái)就是中國(guó)的瑰寶，李白的詩(shī)豪放灑脫，杜甫的詩(shī)簡(jiǎn)樸自然，白居易的詩(shī)通俗易懂……古詩(shī)，韻味無(wú)窮，豐富多彩。

詩(shī)，重在一個(gè)“品”字，一個(gè)不會(huì)品詩(shī)的人必定不會(huì)知其內(nèi)涵，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔惆l(fā)了作者昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的情懷。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！贝嗽?shī)是杜甫于安史之亂中所作，當(dāng)時(shí)他流寓成都三年，靠親朋好友的幫助才蓋起一間茅屋，卻不料，茅屋為秋風(fēng)所破，但他不氣餒，并通過(guò)自己的切身感受來(lái)表達(dá)天下寒士的痛苦，迸發(fā)出激情和火的希望，這足以證明杜甫寬廣的胸懷和美好的理想。

品詩(shī)也如同品山品水?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@是陸游游玩過(guò)山西村時(shí)所作，明朗的筆調(diào)生動(dòng)而又形象地寫出了“重重山，道道水，疑惑無(wú)路可走時(shí)，忽見(jiàn)一個(gè)花明柳綠的。村莊?！碑?dāng)面對(duì)祖國(guó)的分裂，人們顛沛流離的殘酷現(xiàn)實(shí)時(shí)，感到困惑，并從中找到了希望。我們也從中體會(huì)到了，當(dāng)我們?cè)跓o(wú)路可走的時(shí)候，經(jīng)歷了一番周折，努力，得到了希望，而在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中詩(shī)人生動(dòng)、貼切地寫出了塞外的壯麗風(fēng)光，筆調(diào)蒼勁，意境雄渾，與《漁家傲》中的“長(zhǎng)煙落日孤城閉”有著異曲同工之妙。在趙師秀的《約客》中的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中寫出了一個(gè)美麗的春夜晚景：黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘傳來(lái)陣陣蛙聲，清脆悅耳，奏響了一曲春夜交響曲，深蘊(yùn)含蓄，余味無(wú)窮。在白居易的《錢塘江春行》一詩(shī)中：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！睂懗隽耸拐?，它們的出現(xiàn)給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的感覺(jué)，使人浮想聯(lián)翩，陶醉其中。

詩(shī)，真是一個(gè)奇怪而又美麗的東西，該讓我怎樣品味你呢？你是雨后的一片絢麗彩虹，或是春日里的百花怒放，還是夏日里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！被蛘哒f(shuō)你是一位得道仙人，踏著風(fēng)來(lái)，駕著云去。真不虛人們用“瑰麗”二字來(lái)贊你。