演講稿通常用于各種場合，例如學(xué)術(shù)會(huì)議、商務(wù)活動(dòng)、政治演講等。寫演講稿時(shí)，可以通過運(yùn)用幽默的元素來吸引聽眾的注意力，增強(qiáng)演講的趣味性。演講是一種藝術(shù)，以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿，希望對你有所幫助。

奔跑精神演講稿范文簡短篇一

轉(zhuǎn)眼間，我的童年生活就快結(jié)束了，這甜甜的味道讓我留戀。我從一個(gè)牙牙學(xué)語的幼兒成長為一位亭亭玉立的花季少女。在這十幾年的生活中，我收獲了爸爸媽媽對我的關(guān)愛，收獲了老師對我的鼓勵(lì)，收獲了朋友對我的幫助，在這段童年時(shí)光，我還收獲了勇氣與自信，我常常對自己說:“奔跑吧，少年!”

記得四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我“被迫”報(bào)名參加了女子400米徑賽，從未參加過長跑比賽的我光是想到那“啪”的一聲震耳欲聾的槍響就不由得緊張。再想到要面對那么多強(qiáng)勁對手，繞著紅紅的跑道，在全校幾千人的注視下奔跑，如果跑出倒數(shù)第一的成績，那該多丟人啊!有好幾次，我鼓足了勇氣想對老師說:“我個(gè)子不高，腿也不長，放了我吧，我實(shí)在跑不了400米!”其實(shí)，我自從被報(bào)名，我無數(shù)次在班上偷偷物色能頂替我的種子選手:腿長的小嘉、壯實(shí)的禾禾、輕快的紫萱……但心中總有一個(gè)聲音不甘心地對我說:“在困難面前臨陣退縮，可不是最棒的，盡自己最大努力嘗試，去拼搏吧……”心中暗自下定決心后，每天早晨，我總是早早來到學(xué)校，繞著操場跑上幾圈，一開始很吃力，后來越來越輕松。當(dāng)我想偷懶或感到乏味疲憊的時(shí)候，我總是在心里默念“奔跑吧,少年!”

很快到了比賽的日子，看到檢錄處那些高大強(qiáng)壯的選手，我一下子又沒了底。比賽馬上就要開始了，老師也似乎看穿了我的心思，輕輕走過來對我說:“沒事的，不要緊張，發(fā)揮出正常水平就好了。”聽到老師的鼓勵(lì)，看到同學(xué)們期待的眼神，我緊張的心漸漸平靜下來。隨著裁判員的一聲槍響，我們頓時(shí)像離弦的箭一樣沖出去，一個(gè)個(gè)如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。我不甘示弱盡可能大幅度地邁開雙腿，有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)雙臂，耳邊傳來呼呼的風(fēng)聲，震耳的加油聲，我內(nèi)心越來越平靜，默念著“奔跑吧，少年!奔跑吧，少年!”一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，在跑過一圈半后的拐彎處，我終于趕上了前面的三個(gè)同學(xué)，我更有信心了，最終以微弱的優(yōu)勢取得了第一名。

經(jīng)歷了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我明白了面對任何困難，都要迎難而上，努力拼搏，也能讓自己的內(nèi)心無悔，讓自己綻放出璀璨的生命之花!讓我們一起奔跑吧，少年!

奔跑精神演講稿范文簡短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

老實(shí)說：在我頗為貧乏的人生詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講。于是，我為它取名為“樂于奉獻(xiàn)，奔跑追求”。人生其實(shí)就是一場奔跑。奔跑，是我們學(xué)習(xí)追趕的腳步;奔跑，是我們只爭朝夕的工作節(jié)奏;奔跑，是我們戰(zhàn)斗在教育第一線的身影。

對于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”……這些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限美好的憧憬。九八年的九月，我的人生定格在了三尺講臺(tái)，從此，日子就在黑板與粉筆、上課與下課的交織中度過。幾年過去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的努力與付出并沒有給自己創(chuàng)造出多大的業(yè)績，而囊中依舊羞澀如故時(shí)，我懷疑過，猶豫過，甚至退卻過。是我的選擇錯(cuò)了嗎?20__年的九月，我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來到____小學(xué)，踏上了新的人生舞臺(tái)，經(jīng)歷著一場蛻變成蝶的華麗過程。

幾年的沉淀與反思，我明白了，不是我當(dāng)年的選擇錯(cuò)誤，而是我的努力與付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的腳步?jīng)]有隨著時(shí)代的發(fā)展而奔跑奮進(jìn)，我對工作的熱情也沒有隨著歲月的增長而一同高漲。然而面對自己的選擇，我們沒有理由挑三揀四、怨聲載道。如今在這場令人震撼、催人奮進(jìn)的“奔跑精神”主題實(shí)踐活動(dòng)中，我又經(jīng)受了一次人生的洗禮，也使我更加明白，作為教師應(yīng)具有“搶跑爭先、領(lǐng)跑競位、長跑跨越”的精神，要積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，有一股向上、向前的沖勁兒，摒棄“庸懶散”的作風(fēng)，才能散發(fā)出教師那獨(dú)特的人格魅力。

“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！痹谧母魑煌瑢W(xué)，你們就猶如一朵朵嬌艷的花兒，開得如此絢爛美麗，可你們知道你們美麗的`背后是誰在默默付出嗎?是老師。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像這片片綠葉，默默地奉獻(xiàn)著青春，時(shí)刻襯托著鮮花的嬌艷，笑著靜聽著花開的聲音。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。正是老師們用根根粉筆來耕耘，滔滔語言來播種，滴滴汗水來澆灌，點(diǎn)點(diǎn)心血來滋潤，在工作中快樂著，在快樂中追求著，才使得祖國的花朵開得更鮮、更美。

教育因奉獻(xiàn)而出色，生命因追求而精彩。在我們學(xué)校就有這樣幾位老師，他們一直秉承著“無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求”的精神信念，積極地投身于教育事業(yè)。課堂上，精心講解;課堂外，耐心輔導(dǎo)。他們關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是對“問題學(xué)生”，他們做到“不拋棄，不放棄”。陶行知先生有句話說得好：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。是啊，我們不指望能培養(yǎng)出多少個(gè)“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中被埋沒。一年四季，寒來暑往，他們都恪守著這份精神和執(zhí)著。當(dāng)他們?nèi)〉靡淮未纬晒@得一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，成為教育領(lǐng)域的排頭兵、領(lǐng)頭雁時(shí);當(dāng)他們因“桃李滿天下，芳香溢人間”而臉上露出自信與滿足的笑容時(shí)，我明白了，只有無私的奉獻(xiàn)，不懈的追求，才能擁有無限的快樂!我把他們這種“樂于奉獻(xiàn)，奮進(jìn)拼搏”的品質(zhì)當(dāng)成一面鏡子，以學(xué)習(xí)“奔跑精神”活動(dòng)為契機(jī)，向他們學(xué)習(xí)，博眾家之長，補(bǔ)己身之短，爭做一名思想先進(jìn)、行動(dòng)快速、成績優(yōu)異的人民教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁胝f的是：我要將“奉獻(xiàn)與追求”進(jìn)行到底，一路奔跑跨越，一路櫛風(fēng)沐雨，一路收獲體驗(yàn)，用我的青春和熱血來編寫一串串動(dòng)聽的音符，彈奏一曲“奔跑奮進(jìn)”的華麗樂章。奔跑吧，老師們，和我們的青春一起奔跑，和我們的教育一起奔跑，一同追求事業(yè)的輝煌!

謝謝大家!

奔跑精神演講稿范文簡短篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是《在青春的賽道上奮力奔跑》。

如果說人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。

剛畢業(yè)時(shí)，滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已走過二十年從教生涯。回望過去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔故事。在無數(shù)個(gè)平平凡凡的日子里，給我?guī)頍o限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭先恐后的搶答，驚喜孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后對我的傾訴;我陶醉，陶醉作業(yè)本上那對我筆跡和語言的模仿，陶醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌，陶醉校園內(nèi)孩子們那親密無間的笑語。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為清泉中學(xué)全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為冠縣的教育事業(yè)而祝福。

在教學(xué)的旅途上，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上，面對幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長，補(bǔ)已之短。只有這樣，才能做一名有智慧的教師。

當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

奔跑精神演講稿范文簡短篇四

本站：在人生道路上，我們每個(gè)人都需要不停地奔跑。只有不停地奔跑，我們才有可能走向成功。

進(jìn)入八年級(jí)以來，我們卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們都在為一年后的中考，又或更遙遠(yuǎn)的未來而不斷努力，不停奔跑。今天，我要演講的題目就是：不停地奔跑。

“在靜謐的非洲大草原上，夕陽西沉之際，一頭獅子在沉思：明天太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，要追上那只跑得最快的羚羊。一只羚羊也在沉思：明天太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，要逃脫那只跑得最快的獅子。無論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，你所要做的，就是奔跑?！?/p>

是的，要拼命地奔跑，要不停地奔跑，要逃脫最厲害敵人的追擊。動(dòng)物為了生存而奔跑，人為了幸福和心中崇高而堅(jiān)定的信念而奔跑。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，我們則為超過盧宇軒，打敗吳濤而不停地奔跑!

我們只有不停地奔跑，才不至于在激烈的競爭中被淘汰出局，才有可能在其中勝出。雖然奔跑了，你不一定就會(huì)獲得生存的權(quán)利或取得成功的機(jī)會(huì)，但是，要想生存和成功，你就必須不停地奔跑。

奔跑吧!只要奔跑了，就證明你的存在。只要在奔跑中，超越了一個(gè)又一個(gè)人，就證明你不比別人弱。如若你在奔跑中獲得了成功，會(huì)有人為你喝彩。如果你在奔跑中失利，卻不失勇氣，一樣會(huì)有人為你吶喊助威!有奔跑的失敗者，但沒有不奔跑的成功者!

作者：靈溪一中八（8）胡墨涵。

奔跑精神演講稿范文簡短篇五

“生命不息，奔跑不止?！边@是一句耳熟能詳?shù)拿裕彩敲枋霰寂芫竦慕?jīng)典詮釋。奔跑精神以一種全新的方式體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，它是一種樂觀、積極、堅(jiān)韌的生命態(tài)度。本文將從自身的經(jīng)歷和感悟出發(fā)，分享我對奔跑精神的理解和體會(huì)。

二、堅(jiān)韌不拔的決心。

奔跑精神的核心是堅(jiān)韌不拔的決心。無論是在長跑、短跑，還是在強(qiáng)度大的訓(xùn)練中，每一個(gè)人都需要能夠堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。讓我印象深刻的是一次課堂上的講解，講解者提到自己在參加一項(xiàng)馬拉松比賽時(shí)，因?yàn)檫^度疲憊而開始走路。這時(shí)候，他身邊的一位毫不起眼的老人對他說：“只要你還能走，你就不可能輸?！奔?lì)和支持，使他堅(jiān)持到最后，跨過了終點(diǎn)線。這個(gè)故事告訴我們，無論是在運(yùn)動(dòng)中，還是在生活中，堅(jiān)韌的決心、永不放棄的信念可以巨大地幫助我們。

三、積極向上的態(tài)度。

奔跑精神還包括一種積極向上的態(tài)度，這種態(tài)度源于對生命的熱愛和對自己潛力的信任。在長跑中，每一步都需要積極向上的心態(tài)，才能克服自己內(nèi)心的恐懼和疲憊。這種心態(tài)在生活中同樣適用，因?yàn)槊鎸Υ煺酆褪r(shí)，唯一能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的，就是積極向上的態(tài)度。教練常常告訴我們，在訓(xùn)練過程中遇到困難時(shí)，要集中精力、努力克服，這樣才能獲得成功。這使我深信，卓越的表現(xiàn)來自于積極的態(tài)度。

四、頑強(qiáng)拼搏的精神。

奔跑精神中還包括頑強(qiáng)拼搏的精神。運(yùn)動(dòng)中，甚至是訓(xùn)練中，都存在重重困難和挑戰(zhàn)：天氣、疲勞、傷病等。為了保持頑強(qiáng)的拼搏精神，我們需要鍛煉堅(jiān)韌、耐力和恒心。事實(shí)上，正是這些品質(zhì)，才使一個(gè)人具備了突破困難和克服挑戰(zhàn)的能力。每次我都喜歡把自己比作一只群鴿中的蝸牛，雖然進(jìn)度緩慢，但絕不放棄。這種拼搏的精神，也同樣適用于生活中。面對挫折、內(nèi)心的無助與彷徨，我們需要保持拼搏精神，不斷地前行。

五、感悟與總結(jié)。

通過長期的長跑訓(xùn)練和比賽，我有著太多的感悟和體會(huì)。我學(xué)到了堅(jiān)韌、耐力和恒心是成功的關(guān)鍵；我學(xué)會(huì)了擁抱失敗，從而取得更大的成功；我學(xué)會(huì)了面對挑戰(zhàn)，保持積極的態(tài)度。奔跑精神的哲學(xué)在運(yùn)動(dòng)中得到了高度的體現(xiàn)，同時(shí)在生活中也能得到廣泛的應(yīng)用。當(dāng)我們擁有奔跑精神時(shí)，我們能夠面對人生的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)，取得成功。

總之，奔跑精神是一種心態(tài)，也是一種態(tài)度，它體現(xiàn)著人生的價(jià)值和意義，使我們更加完整、強(qiáng)大和自信。當(dāng)我們沉淀心靈，激發(fā)自我潛能時(shí)，即可體現(xiàn)奔跑精神的真正價(jià)值。我相信，“生命不息，奔跑不止”，這是一條可以指引我們的人生道路的真理。

奔跑精神演講稿范文簡短篇六

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，壓力大，很多人為了追求物質(zhì)享受而忽略了身體健康，導(dǎo)致種種疾病的困擾。因此，近年來慢跑、健身等運(yùn)動(dòng)方式越來越流行。而當(dāng)我們跑到一定程度時(shí)，往往會(huì)領(lǐng)悟到其中的意義不僅僅是鍛煉身體，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，即奔跑精神。

奔跑精神是一種積極向上的生活態(tài)度，它不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種心態(tài)。它是一種面對人生中各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的樂觀、自信、堅(jiān)韌和積極向上的態(tài)度。它是一種追求自我突破和極致挑戰(zhàn)的精神，不斷超越自我。它是一種堅(jiān)持不懈、不畏困難、追求卓越的精神，在不斷的奔跑中不斷成長和進(jìn)步。

奔跑精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)十分明顯。首先，奔跑精神可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力。在長期奔跑過程中，面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持下來并一直保持堅(jiān)持的脆弱意志瞬間會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和有力。其次，奔跑精神可以提高人們的自我管理能力和時(shí)間管理能力。在長時(shí)間培養(yǎng)奔跑習(xí)慣后，人們的時(shí)間分配能力和自我管理能力都將比之前提高。再次，奔跑精神能夠讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助。在跑步中，人們相互鼓勵(lì)、相互扶持，不斷進(jìn)步。這種體育精神其實(shí)也可以貫穿到我們的日常生活中，使我們更能夠與人合作，互相支持。

奔跑精神對于人的身心健康和整體人生都有著積極影響。身體上，奔跑能夠增強(qiáng)人體的心肺功能，促進(jìn)新陳代謝、強(qiáng)身健體；精神上，奔跑能夠緩解人們的心理壓力，提高人們的自信心；總體上，奔跑能夠塑造出積極的生活態(tài)度，使我們的人生變得更有意義和價(jià)值。

五段：結(jié)論。

從奔跑的體驗(yàn)中，我們不僅能夠領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)帶來的物理變化和恢復(fù)，也能從體驗(yàn)中獲得身體和心靈的想要的能量。而這個(gè)能量源自一顆堅(jiān)定的、積極向上的心，即奔跑精神。在苦練和策略的交織中，我們可以教會(huì)自己如何保持這種心態(tài)，對生活中遇到的各種問題持有積極的心態(tài)，樂觀地面對未來，不斷煥發(fā)生命的光芒。

奔跑精神演講稿范文簡短篇七

在剛剛閉幕的南京青奧會(huì)表彰大會(huì)上，批示“青春無邊，奮斗以成”。我們作為青春力量的弘揚(yáng)者，親自參與人生之路的奮力奔跑，才無愧于一個(gè)花樣的青春年華。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，站在上面表演的人終歸是少數(shù)的，大部分的人只是在臺(tái)下鼓掌叫好，通過分享他人的成功來體驗(yàn)快樂。殊不知，我們自己也同樣精彩，也可以讓別人見證我們的輝煌。試想，如果人人都甘于做臺(tái)下的喝彩者，又有誰會(huì)在人生之路上奮力奔跑呢?又有誰來為后人樹立航標(biāo)，開辟出一片嶄新的天地呢?只有盡全力去共同奮斗，才能突破人生的極限，才能推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的步伐。

回首輕叩歷史的大門，很多人早已用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的信念。從沈從文對湘西文化的詩情禮贊，到馬寅初對中國社會(huì)的深刻剖析，從瑪莎葛蘭姆對舞蹈藝術(shù)的狂熱，再到贊佩里尼長野傳遞和平圣火，無數(shù)前人的足跡就印在這條光榮的荊棘路上，引領(lǐng)激勵(lì)著我們?nèi)テ床?，勇挑社?huì)的大梁，成為自己命運(yùn)的主宰。

展望今朝，新時(shí)代的脈搏在不斷跳動(dòng)生息。20xx年中國新首富“新能源大王”李河君曾毅然棄研經(jīng)商尋找機(jī)遇，勇于站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，敢為天下先，最終成為了一匹令人驚嘆的黑馬。草根歌手龐麥郎用鄉(xiāng)土西北口音唱了《我的滑板鞋》，節(jié)奏錯(cuò)位，音準(zhǔn)不高，卻在網(wǎng)上一夜爆紅，是因?yàn)樗帽靠谝魢Z叨出的質(zhì)樸的夢想足以令人潸然淚下。不光年輕人的心中燃燒著熊熊烈火，遲暮老人也有自己的夢想。世界最年長的馬拉松跑者福賈辛格說：“直到離開世界的那天，我才會(huì)停下我的腳步?！笔|蕓眾生，每一個(gè)生命都如此渺小，但是，每一個(gè)生命都可以因夢想與奮斗變得壯麗而偉大。

馬云曾說：“永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來沒想過我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不過我，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘?！钡拇_，沒有誰天生就比誰差，也沒有誰不努力就能嘗到成功的果實(shí)。很多人看不見終點(diǎn)就焦躁地思考人生，結(jié)果就是在一次次的自我否定中徹底停止奔跑。每個(gè)人都有不同的境遇，會(huì)遇到不同的難題，想的太多不如著手去做，不論有多大的困難，生活總會(huì)一天天好起來的。即使孤單到想落淚，痛苦到想放棄，你也要堅(jiān)強(qiáng)，也要無欲則剛，學(xué)會(huì)孤獨(dú)。你要把自己逼出最大的潛能，因?yàn)闆]有人會(huì)為你的未來買單。要么努力向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥淖里。終究是要長大，最漆黑的路，總要自己走完。

歷史的洪流奔騰不息，時(shí)代的號(hào)角引領(lǐng)我們前進(jìn)。不論多少風(fēng)雨險(xiǎn)阻，我們定能披荊斬棘，一路奔跑。

青春無邊，奮斗以成，奔跑吧，少年!

奔跑精神演講稿范文簡短篇八

務(wù)實(shí)”，要具有“長跑者的勇氣”，堅(jiān)持，跨越，奉行“忙并快樂著”的工作理念，快樂耕耘，無私奉獻(xiàn)。在工作中，透出“比學(xué)趕幫超”的那股子勁兒，形成你追我趕、大干快上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)的形勢，一路櫛風(fēng)沐雨，一路收獲體驗(yàn)，從而奔向目標(biāo)，把教育工作做得有聲有色。

在工作中，不要只講利益不求責(zé)任，只講困難不求奉獻(xiàn)。一路“奔跑”，一路“跨越”，或許前有阻隔，或許耐力不足，但只要平時(shí)做好“功課”，給自身“加油充電”，那么，“奔跑”的動(dòng)力就會(huì)倍增，信心就會(huì)滿懷。就算不幸跌倒，被牽絆，被打敗，也不要悲觀失望、畏難怯步。要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我反省，尋找失敗的'根源，認(rèn)真審視自己、完善自己，探索新的路子，重新邁開腳步跑?！澳蚴】锗祰@，重拾信心事易成”，這是我的體驗(yàn)。

流下辛勤汗水，收獲碩果累累。最后，引用校長的講話作為結(jié)束語：真抓實(shí)干，奔跑競位，迎難而上，再創(chuàng)輝煌。

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