制定方案時(shí)，我們需要充分考慮到各種可能的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)，并有備選方案來(lái)應(yīng)對(duì)不同的情況。在制定方案時(shí)，要充分考慮不同的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。通過(guò)學(xué)習(xí)以下范文，我們可以了解到一些方案制定和實(shí)施的基本要點(diǎn)和步驟。

防空演練方案篇一

在“九一八”事變xx周年來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步提高全校師生的防空安全意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕空襲造成的損失，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，舉行本次防空應(yīng)急疏散演練。

（若天氣不允許，學(xué)校將會(huì)以短息的方式通知活動(dòng)取消）。

第一階段：各班分班演練，9月17日下午5點(diǎn)20分；

第二階段：全校演練，9月18日上午9點(diǎn)50分。

全校師生。

總指揮：xx。

副總指揮：xx。

成員：xx。

（若有人員當(dāng)天不能參加演練請(qǐng)?zhí)崆芭c安保處聯(lián)系）。

1、執(zhí)行總指揮：

2、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

3、演練路線場(chǎng)地負(fù)責(zé)：

4、條幅搭設(shè)：

5、救護(hù)組：

6、計(jì)時(shí)：

7、攝影攝像：

9、信息匯總員：

10、“防空洞”入口引導(dǎo)人員：

11、各樓梯疏散引導(dǎo)人員：

（注：各班學(xué)生的疏散指導(dǎo)人員為班主任，各樓梯疏散引導(dǎo)人員提前5分鐘到達(dá)指定位置，以免出現(xiàn)樓梯口因無(wú)人疏散引導(dǎo)而引發(fā)意外事故。）。

12、操場(chǎng)位置分布：

注：所有人員必須穿過(guò)條幅搭設(shè)的“人防工程”，進(jìn)入操場(chǎng)后每班排成兩路縱隊(duì)，教職工成升旗隊(duì)形，面朝西面站立。

1、各教學(xué)樓負(fù)責(zé)人：

一號(hào)樓：李x。

二號(hào)樓：趙x。

三號(hào)樓：孟x。

2、總指揮發(fā)出演練“開(kāi)始”口令后，全校拉響防空警報(bào)，在班主任的指揮下，學(xué)生緊急、有序地向防空洞區(qū)域撤離。班主任為該班的第一指揮者，各疏散引導(dǎo)人員在樓梯口協(xié)助指揮學(xué)生，并一起撤離。各教學(xué)樓負(fù)責(zé)人必須在確定所負(fù)責(zé)的教學(xué)樓內(nèi)已無(wú)人員，方可撤離。

3、學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)指定位置后，各班班主任迅速就位維持好各班學(xué)生紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)信息匯總員，由信息匯總員上報(bào)執(zhí)行總指揮。

4、總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行小結(jié)。

5、執(zhí)行總指揮針對(duì)“九一八”做愛(ài)國(guó)主義教育。

6、演練活動(dòng)結(jié)束后，各班學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下按原路返回教室，繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。

1、對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告，并提前將該生護(hù)送至操場(chǎng)的安全區(qū)域。

2、分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前門、后門迅速撤離。

3、演練前班主任要有目的的將一些避險(xiǎn)和疏散的知識(shí)逐步滲透給學(xué)生，為正式的演練打好基礎(chǔ)。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。演練時(shí)如有學(xué)生摔倒，可立即中止演練，確保演練過(guò)程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時(shí)，二樓、三樓、四樓的班級(jí)就近樓梯有序下樓，演練撤離時(shí)不分班級(jí)先后，要求做到嚴(yán)肅認(rèn)真、迅速有序。

6、疏散引導(dǎo)人員在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕發(fā)生擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開(kāi)后才能撤離，各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員。

防空演練方案篇二

今年9月19日是我國(guó)第15個(gè)全民國(guó)防教育日，也是本市的人民防空警報(bào)試?guó)Q日。為配合做好xx市全民國(guó)防教育、防空警報(bào)試?guó)Q和疏散演練等工作，我校積極開(kāi)展以“增強(qiáng)國(guó)防觀念、強(qiáng)化人防意識(shí)、提高防護(hù)技能”為主要內(nèi)容防空警報(bào)疏散演練活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、演練時(shí)間：20xx年9月21日。

2、參加人員：全體師生。

3、演練內(nèi)容：防空警報(bào)試?guó)Q緊急疏散演練。

1、保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，應(yīng)急避險(xiǎn)，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。

3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

1、演練前學(xué)校組織召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，明確應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時(shí)間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。

2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開(kāi)展演練前緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶相關(guān)紀(jì)律要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

3、演練前對(duì)緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開(kāi)展。

1、啟動(dòng)程序。

演練開(kāi)始前5分鐘，孫自斌主任通過(guò)校園廣播系統(tǒng)宣布：演練即將開(kāi)始，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，各工作組人員立即各就各位。

2、應(yīng)急避震演練。

（1）孫友華主任發(fā)出“防空警報(bào)試?guó)Q疏散演練”信號(hào)。

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，指揮學(xué)生靠前后門的兩位同學(xué)立即打開(kāi)前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)樓）。

（2）各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。

（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”區(qū)域后，各班主任及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，匯報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。

（4）年級(jí)組長(zhǎng)向?qū)O友華主任匯報(bào)本年級(jí)安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。

（5）孫友華主任向校長(zhǎng)匯報(bào)參加疏散演練活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。

3、疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：

（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個(gè)班，靠近通道的一個(gè)班首先組織引導(dǎo)撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。

（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外傷害事件，班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送工作。

4、攝像：李英計(jì)時(shí)：汪保林。

孫友華主任總結(jié)介紹學(xué)校開(kāi)展疏散演練情況（演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達(dá)到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù)）。

防空演練方案篇三

為警示師生牢記歷史，勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平，同時(shí)也為增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)，熟知緊急避險(xiǎn)時(shí)疏散的程序和路線，提高師生密度疏散及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，上午9時(shí)18分，在刺耳的防空預(yù)警警報(bào)聲中，我?！?.18”應(yīng)急安全疏散演練正式開(kāi)始。全校師生安全、有序、快速地從教學(xué)樓中2分17秒撤離到安全地帶，整個(gè)演練過(guò)程有序、高效，圓滿的結(jié)束了本次演練活動(dòng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，警報(bào)拉響，悲音撕裂長(zhǎng)空。長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的防空警報(bào)是對(duì)抗日英烈的哀悼，是對(duì)日本帝國(guó)主義的控訴，我們仿佛聽(tīng)到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)死難同胞那不屈的吶喊。

今天，我想提醒你們，雖然傷痛遠(yuǎn)去了！苦難遠(yuǎn)去了！但我們要永記歷史，勿忘國(guó)恥。

同學(xué)們，總有一種力量讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們奮進(jìn)。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，因?yàn)槲覀儾荒芡浤嵌尾蝗萃鼌s的歷史——1931年9月18日。

所以我們今天要做的就是好好學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)，為更好地促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)！

防空演練方案篇四

今年9月16日是我國(guó)第17個(gè)全民國(guó)防教育日，也是本市人民防空警報(bào)試?guó)Q日。為配合做好本市全民國(guó)防教育、防空警報(bào)試?guó)Q和疏散演練等工作，提高學(xué)校師生的防護(hù)知識(shí)技能。我校根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)展一次全校性的`疏散演練。緊急疏散演練活動(dòng)方案如下：

（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：陸xx。

副組長(zhǎng)：李xx。

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)演練活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

（二）現(xiàn)場(chǎng)指揮組。

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：吳xx。

副總指揮：朱xx。

職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，確保安全防護(hù)設(shè)備到位。

（三）緊急疏散組：

組長(zhǎng)：沈xx。

組員：體育組、科技組、藝教組全體教師。

職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散線路、順序，有秩序組織師生疏散。

xx。

統(tǒng)一向南樓兩個(gè)樓梯，由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。

xx。

統(tǒng)一向北樓兩個(gè)樓梯，由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。

（四）傷員救護(hù)組：沈彩霞。

職責(zé)：演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫(yī)院救治。

（五）后勤保障組：

組員：朱兆明。

職責(zé)：提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，排查安全隱患，保障設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)使用。

（六）現(xiàn)場(chǎng)巡視：

南大樓：姜xx。

1、上午9:40，警報(bào)驟響，現(xiàn)場(chǎng)指揮組馬上開(kāi)始指揮應(yīng)急疏散。

2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)《方案》，正在課堂的老師聽(tīng)到警報(bào)后，第一時(shí)間向向?qū)W生發(fā)出警示。有序組織學(xué)生立即離開(kāi)座位，按廣播操出操路線撤離教室至操場(chǎng)，撤離過(guò)程中聽(tīng)從各引導(dǎo)員老師的指揮。

3、各樓層引導(dǎo)員聽(tīng)到警報(bào)后，第一時(shí)間到達(dá)指定崗位指揮撤離。同時(shí)向?qū)W生重復(fù)提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽(tīng)從指揮，注意安全，保持冷靜！”學(xué)生撤離后，按負(fù)責(zé)區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學(xué)生的場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助帶隊(duì)老師進(jìn)行人員清點(diǎn)。

4、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作，并匯報(bào)至各負(fù)責(zé)年段體育老師，再匯總數(shù)字報(bào)總指揮。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5、警報(bào)解除后，校領(lǐng)導(dǎo)作安全教育專題講話。

6、活動(dòng)結(jié)束后，全體師生按廣播操路線返回教室。

1、利用教職員工會(huì)議、演練工作人員會(huì)議廣播等對(duì)全校師生對(duì)防空警報(bào)、民防工程、人員應(yīng)急疏散等人民防空相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，明確職責(zé)，熟悉疏散路線。

3、疏散撤離時(shí)，嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，教師要特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、患病學(xué)生）。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，降低恐慌心理。

防空演練方案篇五

20xx年9月16日上午，群治小學(xué)舉行了防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

上午九點(diǎn)九分，全校警鈴長(zhǎng)鳴，防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練正式拉開(kāi)序幕，各班師生在班主任老師的帶領(lǐng)下，迅速組織好隊(duì)伍，按照安排好的疏散路線，快速撤離到安全地點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程僅僅用時(shí)一分鐘。

最后，校長(zhǎng)為演練做總結(jié)發(fā)言，就安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們提出具體要求，希望同學(xué)們牢固樹(shù)立安全自護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)知識(shí)，熟悉校園安全疏散路線，遇到緊急情況要沉著冷靜，快速撤離危險(xiǎn)環(huán)境。同時(shí)希望同學(xué)們真正做到防患勝于救災(zāi)。

學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的未來(lái)，是做好學(xué)校其他工作的前提和保證。我校一貫重視校園安全工作，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)制度的要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，做到齊抓共管，從嚴(yán)管理，責(zé)任落實(shí)，人人參與，抓住源頭，抓好點(diǎn)滴，全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生與財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。并積極組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，組織實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)，提高學(xué)校學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。本次防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練就是安全教育系列活動(dòng)之一。通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)急能力，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育和防空防災(zāi)知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)了小學(xué)生防空防災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。使我校學(xué)生都能掌握一些必要的防空防災(zāi)安全知識(shí)和防空防災(zāi)中自護(hù)自救的安全實(shí)際操作能力。

付防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組成員名單：

組長(zhǎng)：劉廣國(guó)。

成員：吳俊亭、邢志乾、高家財(cái)、陳云、杜偉、寧海燕、陳鳳琴、于張紅、宋剛。

防空演練方案篇六

在剛才的防空疏散演練活動(dòng)中，初中部和小學(xué)部各班的疏散基本能做到安全及時(shí)、疏散有序、動(dòng)作規(guī)范，說(shuō)明大家已經(jīng)初步具備了在突發(fā)事態(tài)發(fā)生的情況下，安全有序撤出現(xiàn)場(chǎng)的能力。但是，我還是看到了部分極個(gè)別班級(jí)對(duì)于信號(hào)的了解不到位，以至于疏散時(shí)間略有偏差；部分同學(xué)對(duì)抱頭和彎腰的要求理解不到位，以至于姿勢(shì)不太規(guī)范；個(gè)別班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)耗時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)，說(shuō)明還沒(méi)有找到更有效的辦法，這都需要相關(guān)人員及時(shí)調(diào)整，大隊(duì)部和學(xué)生會(huì)要及時(shí)跟進(jìn)，凡是涉及到師生安全的事情都是頭等大事，我們必須一如既往地嚴(yán)肅對(duì)待。

我們的這次演練，主題是“九一八”防空疏散演練活動(dòng)，是再次警醒大家“勿忘國(guó)恥、銘記歷史”！估計(jì)很多小同學(xué)對(duì)“九一八”這一段歷史還沒(méi)有形成概念。

今天，祖國(guó)大地又鳴響了防空警報(bào)。那每一響都是一句：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”！九一八，十四年抗戰(zhàn)的序幕。少年有感，則中華騰飛！少年不忘，則民族復(fù)興！讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的場(chǎng)合，升起我們的國(guó)旗，再次用鮮艷的五星紅旗激勵(lì)我們勿忘國(guó)殤，吾輩自強(qiáng)！升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！

防空演練方案篇七

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：、全體班主任、全體保安人員。

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：

現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：

緊急預(yù)案中副主任馬上報(bào)警，撥打119，書記聯(lián)系急救中心撥打120，同時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)情學(xué)校具體地址，并留下聯(lián)系方式，主任派門口保安打開(kāi)學(xué)校大門，然后到門口等待消防車輛，引導(dǎo)消防車的到來(lái)；檢查、疏散校園消防通道；馬上關(guān)閉火險(xiǎn)處電源，如情況需要，嚴(yán)志軍同志關(guān)閉學(xué)?？傠娫?。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或當(dāng)時(shí)上課教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

3.打開(kāi)學(xué)校正門、側(cè)門。

三、緊急疏散演練要求與注意事項(xiàng)。

1.聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進(jìn)行疏散，告誡學(xué)生不再收拾任何物品，在班級(jí)中的任課教師需及時(shí)打開(kāi)教室門，如果班主任在當(dāng)天沒(méi)有課務(wù)，聽(tīng)到緊急信號(hào)后，應(yīng)在第一時(shí)間趕到自己班級(jí)和任課教師配合對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行疏散。

2.聽(tīng)見(jiàn)信號(hào)后學(xué)生在老師指導(dǎo)下立即自行成隊(duì)，一、二兩組前門出，三、四兩組后門出。每班必須排成單行跑，班與班之間要互相銜接好。

3．每個(gè)班疏散到集合點(diǎn)的位置是固定的，每次演練各班都站在自己班的位置上。

4．一樓教室的學(xué)生直接從教室門口跑到自己班的位置上，二樓、三樓教室的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓。

5.在下樓梯時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。逃跑時(shí)不撿掉落的東西，不系鞋帶。

6.每班教師應(yīng)負(fù)責(zé)班級(jí)所有學(xué)生安全，每層樓梯轉(zhuǎn)角處均有教師進(jìn)行疏散指導(dǎo)，指揮學(xué)生按秩序疏散。

7.疏散過(guò)程中要迅速，自行成隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。

8.如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在疏散過(guò)程中，發(fā)生意外，不要讓其他學(xué)生去進(jìn)行救護(hù)，由樓梯轉(zhuǎn)角處的教師進(jìn)行救護(hù)，或者馬上聯(lián)系學(xué)校的救護(hù)人員，如果事情緊急，直接撥打120急救車。

9.到達(dá)安全點(diǎn)集合完畢，各班清點(diǎn)人數(shù)，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，各班將結(jié)果及時(shí)向總指揮報(bào)告。

四、演練前準(zhǔn)備工作。

各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)緊急疏散知識(shí)，讓學(xué)生明確演練的要求、注意事項(xiàng)和基本步驟，了解并掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。

五、緊急疏散安排。

1.報(bào)警程序：

（1）緊急疏散演練以學(xué)校發(fā)出的警號(hào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。（錢松鵬老師負(fù)責(zé)發(fā)出信號(hào)）。

（2）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，組織師生疏散逃生，班主任以及上課教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生，其他教師按應(yīng)急預(yù)案要求在第一時(shí)間到達(dá)崗位。

2．具體疏散工作安排：

（1）疏散線路安排：

1號(hào)教學(xué)樓：

102、202、302、402、502、602從東樓梯疏散。教室學(xué)生疏散到東操場(chǎng)，按以上順序由南到北集合在a2區(qū)域。

103、104、203、204、303、304、403、404、503、504、603、604從中間樓梯疏散。教室學(xué)生疏散到1號(hào)教學(xué)樓廣場(chǎng)前草坪d區(qū)域。

105、205、305、405、505、605從西樓梯疏散。教室學(xué)生從科技樓前大道疏散到西操場(chǎng)，由西向東按以上順序集合在b1區(qū)域。

2號(hào)教學(xué)樓：

101、201、202、301、302、401、402從東樓梯疏散到東操場(chǎng)按以上順序從南向北集合在a1區(qū)域。

203、204、303、304、403、404從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場(chǎng)，由西向東按以上順序集合在b2區(qū)域。

3號(hào)教學(xué)樓：

13新疆（2）班、11新疆（2）班、12新疆（1）班、10新疆（2）班從東樓梯疏散，集中地點(diǎn)東操場(chǎng)c1區(qū)域。

13新疆（1）班、12新疆（2）班、11新疆（1）班、10新疆（1）從西樓梯疏散，集中地點(diǎn)男、女學(xué)生公寓間c2區(qū)域。

（2）疏散指揮員安排。

1號(hào)教學(xué)樓樓總指揮：

樓層負(fù)責(zé)人：

一樓：，二樓：，三樓：

四樓：，五樓：，六樓：

2號(hào)教學(xué)樓總指揮：

樓層負(fù)責(zé)人：

一樓：，二樓：

三樓：，四樓：

3號(hào)樓總指揮：

樓層負(fù)責(zé)人：

二樓：，三樓：，四樓：

（注：各樓層每班班主任在組織好本班學(xué)生疏散后，協(xié)助樓層負(fù)責(zé)人做好本層學(xué)生的疏散，靠近樓梯口班級(jí)的班主任做好整個(gè)樓道的疏散工作，待全體學(xué)生疏散后，迅速到達(dá)本班集合地點(diǎn)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。）。

集合場(chǎng)地指揮：

東操場(chǎng)：、一名保安。

西操場(chǎng)：、一名保安。

1號(hào)教學(xué)樓前廣場(chǎng)南側(cè)草坪：、一名保安。

疏散線路指揮：

東操場(chǎng)南線：、一名保安。

西操場(chǎng)南線：、一名保安。

西操場(chǎng)北線：、一名保安。

1號(hào)教學(xué)樓至廣場(chǎng)南草坪：、一名保安。

救護(hù)組人員安排：

聽(tīng)到報(bào)警信號(hào)，馬上攜帶急救藥具在安全集合地點(diǎn)待命，到東操場(chǎng)、到科技樓廣場(chǎng)、到宿舍樓區(qū)域；如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。

各區(qū)域負(fù)責(zé)人：

a1、a2、b1、b2。

c1、c2、d。

宣傳組：

5．演練具體步驟：

第一步：（發(fā)生地震或火災(zāi)）持續(xù)1分鐘時(shí)間。

a．組長(zhǎng)宣布緊急疏散演練開(kāi)始，電鈴、警報(bào)同時(shí)響起。

b．廣播：“請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，有序撤離教室，由上課老師或班主任帶領(lǐng)沿疏散路線安全撤離?！?/p>

c．參加演練的全體工作人員各就各位。

第二步：（準(zhǔn)備撤離）1分鐘時(shí)間。

上課教師（演練時(shí)為班主任）根據(jù)火災(zāi)或地震預(yù)案要求做好撤離準(zhǔn)備工作（上面第二大點(diǎn)中的第一小點(diǎn)內(nèi)容）。各班一二組學(xué)生從前門、三四組學(xué)生從后門疏散，出門后再合并成一路單行縱隊(duì)同其他班級(jí)形成兩路縱隊(duì)迅速下樓，教室在樓梯左邊的班級(jí)靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級(jí)的靠樓梯右邊下。盡量做到不走不必要的彎路。

第三步：（開(kāi)始撤離）3分鐘時(shí)間。

廣播：“開(kāi)始撤離！”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照設(shè)計(jì)好的路線安全而有序地撤離到指定位置，排好隊(duì)待命，各班班主任迅速維持好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律，迅速清點(diǎn)人數(shù)。逃生疏散過(guò)程確保在5分鐘內(nèi)全部完成。

確定所有人安全撤離后，由總指揮報(bào)告人數(shù)并宣布本次緊急疏散演練結(jié)束，全體學(xué)生列隊(duì)回教室。

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防空演練方案篇八

“噔噔噔”教室里吵鬧聲不斷，同學(xué)們正在逃生演練呢！

老師講“逃生演練”規(guī)則：首先讓一位同學(xué)站在“逃生通道口”，然后讓7位同學(xué)在八秒內(nèi)到那位同學(xué)面前再回來(lái)。

老師帶領(lǐng)那位同學(xué)到指定的地點(diǎn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像下一秒就要“飛”出去。他們緊緊地盯著門口，老師突然喊道：“著火了，快逃！”坐在門口的女同學(xué)快速地跑出教室，后面的同學(xué)也緊緊跟上去，一個(gè)不小心，一位同學(xué)突然摔倒了，后面的.同學(xué)卻想跨出去，被老師制止了。過(guò)了好一會(huì)兒，他們才解開(kāi)亂團(tuán)。剛出去，那位女同學(xué)卻已經(jīng)回來(lái)了，所有人返回沖的時(shí)候，最前面的同學(xué)也摔倒了，一連后面好幾個(gè)同學(xué)都摔倒了，第一次逃生失敗了。

老師告訴我們要有秩序，要團(tuán)結(jié)一心。不一會(huì)兒，第二次逃生演練是讓全班二十位同學(xué)在一分鐘內(nèi)都逃出去。這次難度又增加了，因?yàn)樯洗蔚氖?，同學(xué)們都冷靜下來(lái)。老師喊道：“著火了！快逃！”這次同學(xué)們并沒(méi)有一擁而上，而是很有秩序地跑了出去，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，絲毫沒(méi)有擁擠，都安全地返回了教室，等待老師統(tǒng)計(jì)好時(shí)間，大家都輕松下來(lái)，好像自己已經(jīng)贏了?！暗诙翁由菥?，20位同學(xué)用了29秒?！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心地跳了起來(lái)。

這次逃生演練，讓我明白了：在遇到困難危險(xiǎn)時(shí)，要沉著冷靜，有秩序地逃離。

防空演練方案篇九

今天是5月11日，也就是四川汶川大地震xx周年前一天，因此，我們杭州市文一街小學(xué)全校舉行了一次“抗震救災(zāi)，防空演習(xí)”的活動(dòng)。

早上一到學(xué)校，校長(zhǎng)就跟我們講了這次防空演習(xí)的注意事項(xiàng)，并且著重強(qiáng)調(diào)了在這時(shí)候該如何保護(hù)好自己，怎么樣讓自己不受到傷害，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。正當(dāng)我們上午第二節(jié)課上到一半的時(shí)候，突然，防空警報(bào)呼嘯著響起了，但我們班的同學(xué)都非常鎮(zhèn)定，聽(tīng)從著班主任桑老師的指揮。先派幾位同學(xué)先把教室兩邊的窗戶，用膠布粘成一個(gè)個(gè)大大的“米”字形，以免震碎璃，使玻璃濺開(kāi)傷到自己；接著，我們趕緊放下手中的文具書，以迅雷不及掩耳之勢(shì)立刻蹲在了地上，雙手捂在耳朵，嘴巴張開(kāi)，以免震傷耳朵；并把頭盡量往胸部靠近。我們每個(gè)人都幾乎忘了這只是一場(chǎng)演習(xí)，把它當(dāng)成了一個(gè)真正的防空躲避；防空警報(bào)每六秒為一個(gè)周期，在等待過(guò)程中，我們班幾乎一聲不響，沒(méi)有人喊出一聲。過(guò)了十五分鐘左右，警報(bào)終于結(jié)束了，大家的腿都蹲麻掉了，過(guò)了一會(huì)兒，大家才慢站起身來(lái)，有序地回到了座位上，聽(tīng)桑老師的講評(píng)。

通過(guò)這次防空演習(xí)，令我深深地感受到了安全的重要性，并且讓我學(xué)會(huì)了去如何去正確地面對(duì)這些困難，給我的腦子里更加深了一條至關(guān)重要的意識(shí)——為自己的未來(lái)負(fù)起責(zé)任。我相信，這次防空演習(xí)一定會(huì)使我終生難忘！

防空演練方案篇十

12月2日下午，我們已經(jīng)訓(xùn)練了一個(gè)下午，已經(jīng)十分累了。這時(shí)，教官叫我們盤腿坐在地上，不知道要干什么。我東張西望，看到操場(chǎng)外有6個(gè)全副武裝的軍人，才知道是要看他們表演隊(duì)列訓(xùn)練。

隨著其中一個(gè)指揮官的一聲命令，他們排著整齊的隊(duì)伍一邊喊著口號(hào)一邊又指揮官帶著跑到了操場(chǎng)中心。毫不夸張地說(shuō)，他們6個(gè)人喊出來(lái)的口號(hào)比某些班級(jí)還要響。指揮官喊了一聲“立地’的命令，其他5個(gè)軍人馬上停了下來(lái)。

指揮官小跑出列，面對(duì)著其他的5個(gè)軍人，喊：“向右看齊！”他們立刻就看齊了，而且小碎步跨得很標(biāo)準(zhǔn)呢。當(dāng)他們報(bào)數(shù)的時(shí)候，贏得了我們的掌聲。他們報(bào)得很迅速，中間似乎都沒(méi)有間隔，但也沒(méi)有重疊，借好像是一個(gè)人報(bào)的一樣，一下子“一二三四五”的就報(bào)完了，而且聲音很響亮。

不管是怎么樣，看了這次軍人們給我們帶來(lái)的表演以后，我感受到了軍人們的訓(xùn)練有素，還在心里燃起了斗志，要更加刻苦地訓(xùn)練。

防空演練方案篇十一

在一個(gè)安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來(lái)一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這是我們一年一度的防火防震演練。

故事要從今天早上說(shuō)起……。

早上時(shí)，李老師宣布，下午學(xué)校要進(jìn)行防火防震演練，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心的.一蹦三尺高，每次一到演練時(shí)同學(xué)們非常的興奮。

下午，隨著廣播宣布開(kāi)始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開(kāi)始，越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越興奮。廣播把這次演練的規(guī)則說(shuō)了一次，我們聽(tīng)著更激動(dòng)了。一會(huì)兒，傳來(lái)了三聲哨聲，我們立馬會(huì)意，連忙往桌子下面鉆，由于我們都長(zhǎng)大了，桌子顯得那么“瘦小”，怎么也鉆不進(jìn)去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來(lái)了三聲哨聲，同學(xué)們“連滾帶爬”的逃出來(lái)，又“三步并兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學(xué)們，如果這是真的地震來(lái)了，那可多么危險(xiǎn)。幸虧老師及時(shí)制止了我們的錯(cuò)誤行為。接著我們又向操場(chǎng)進(jìn)軍，可是路上有幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來(lái)了，你們還能這么悠閑嗎？在操場(chǎng)上同學(xué)們都很開(kāi)心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場(chǎng)游戲。

同學(xué)們，演練就是為了當(dāng)事情真正發(fā)生時(shí)我們能夠做出正確的應(yīng)對(duì)，從而保護(hù)自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態(tài)度，讓這次演練成了一場(chǎng)游戲。

防空演練方案篇十二

根據(jù)市人防辦、市教育局、市政府應(yīng)急辦聯(lián)合下發(fā)《濟(jì)防辦發(fā)【20xx】》28號(hào)文件精神要求，今年是“5.3慘案”90周年、“5.12汶川大地震”10周年，為進(jìn)一步提高全校廣大師生增強(qiáng)防空防災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校防空防災(zāi)應(yīng)急疏散的組織能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高全校師生自救互救的能力，最大限度的預(yù)防和減少空襲等突發(fā)事件造成的傷害損失，現(xiàn)制定濟(jì)南幼高專常春藤附小《防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練》實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：馬清彪（校長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：謝傳厚（副校長(zhǎng)）。

成員:高川、張菁、趙婷婷、李春燕、李慧、李崇海。

20xx年5月3日上午10時(shí)，防空警報(bào)鳴響時(shí)開(kāi)始演練。

1、5月3日上午10時(shí)，舉行全校師生參加的濟(jì)南幼高專常春藤附小20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

2、利用學(xué)校led宣傳屏，宣傳有關(guān)“防空防災(zāi)”口號(hào)。

3、利用學(xué)校微信等形式進(jìn)行廣泛的宣傳，具體負(fù)責(zé)人為趙婷婷（宣傳干事）。

通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)我校防空防災(zāi)應(yīng)急疏散的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)全校師生的國(guó)防意識(shí)和自救互救的技能，深入開(kāi)展人民防空教育，推動(dòng)人民防空知識(shí)技能深入人心。

防空演練方案篇十三

“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著口號(hào)來(lái)到了比賽地點(diǎn)——“災(zāi)區(qū)”，這里剛剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震，到處是殘?jiān)珨啾冢教幨潜粔旱貌怀蓸幼拥臉?shù)木，偶爾還會(huì)聽(tīng)到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測(cè)了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴(yán)重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動(dòng)，有自己的意識(shí)；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗(yàn)完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開(kāi)壓在傷員身上的.雜物，先給系著紅色帶子的傷員包扎。我們快速來(lái)到一個(gè)有刀傷的傷員近前，緊張地為他包扎，剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，包的時(shí)候我也不知道能不能在十分鐘內(nèi)完成，但很快就進(jìn)入狀態(tài)，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開(kāi)的繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地?cái)v扶起他沒(méi)有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區(qū)。接著我又去醫(yī)治另外一位傷員，十分鐘的時(shí)間很快到了，我們組也基本醫(yī)治完病人了。

最后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們組得了三等獎(jiǎng)。雖然是三等獎(jiǎng)，但也凝聚著我們組的一份力量。今天的應(yīng)急救護(hù)演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學(xué)的就可以派上大用場(chǎng)啦！

防空演練方案篇十四

我校也在今天(所有的學(xué)校都是一樣)進(jìn)行防空防震逃生演習(xí)。為了確保安全，學(xué)校昨天便開(kāi)始了宣傳和演練?？戳搜萘?xí)很有感觸。其實(shí)逃生是一種本領(lǐng)，每個(gè)人應(yīng)該必備的本領(lǐng)。健康不保，何談教育，生命不保，何談發(fā)展啊!

昨兒演練之前，我就在班級(jí)里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)，要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴(yán)肅的事情，斷然不可用游戲的心態(tài)來(lái)面對(duì)。但孩子畢竟是孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，還是改不了平時(shí)的心態(tài)。第一次演習(xí)開(kāi)始，我告訴孩子們今天就當(dāng)真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽(tīng)老師的命令，迅速整好隊(duì)，其他什么也不要整理，雙手包頭，有序地從班級(jí)的雙門撤出教室，下樓之時(shí)要靠右側(cè)行進(jìn)，不推不搡，不出聲音。以便隨時(shí)聽(tīng)到老師的命令，不要出現(xiàn)事故。

孩子們表面上是聽(tīng)進(jìn)了老師的忠告，但當(dāng)警報(bào)聲拉響的時(shí)候，孩子們還是尖叫了起來(lái)，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時(shí)候還是沒(méi)有能按照我的要求——井然有序，下樓梯的時(shí)候靠右走。個(gè)別同學(xué)看著別的同學(xué)跑居然忘了走了。把我給急得!今天演習(xí)正式開(kāi)始，全市上空防空警報(bào)拉響的時(shí)候，所有的班級(jí)全都井然有序地從樓梯安全抵達(dá)到大操場(chǎng)——安全地帶。從今天來(lái)看，比昨天有所好轉(zhuǎn)，但孩子們的居危意識(shí)還是不夠。

速度很快，但出門還是有點(diǎn)慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進(jìn)，影響了整個(gè)班級(jí)的速度。為此，回班級(jí)的時(shí)候，我對(duì)有的孩子進(jìn)行了批評(píng)，不為別的，一切為了孩子們的安全意識(shí)和逃生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)。從這兩天的演習(xí)中，我覺(jué)得我們要做的還有很多。

1、其實(shí)逃生是一門學(xué)問(wèn)，是一種本領(lǐng)，但在我們平時(shí)的教育中好像一直沒(méi)有把它提到一個(gè)重要的位置上來(lái)對(duì)待。

2、平時(shí)在這方面開(kāi)展的活動(dòng)太少，孩子們沒(méi)有這方面的意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成一些逃生習(xí)慣。我們希望能在以后是教育教學(xué)中多多培養(yǎng)孩子們這方面的意識(shí)和習(xí)慣。

3、其實(shí)逃生演練，不能只限定在防空防震方面，還應(yīng)涉及防火，防雷，防煤氣，防水等方面的演習(xí)，或者經(jīng)常灌輸這方面的知識(shí)和行為意識(shí)。

4、家長(zhǎng)在這方面也不夠重視，很多孩子在學(xué)業(yè)方面知識(shí)面很廣，但這方面的書籍很少讓孩子涉獵，我認(rèn)為在日常孩子的閱讀中也可以買一些這一方面的書籍讓孩子來(lái)讀一讀。從而提高孩子們對(duì)生命的自我保護(hù)能力。

5、防震防空逃生習(xí)慣得從平時(shí)抓起，不能只靠學(xué)校組織的一兩次來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，可以利用每天的早操整隊(duì)，放學(xué)或者體育課整隊(duì)來(lái)強(qiáng)化有序、迅速集合、迅速撤離的習(xí)慣。再加上平時(shí)多教會(huì)孩子們一些應(yīng)急的措施，我想孩子們的安全防范意識(shí)和逃生能力會(huì)很快提高的。既然想到了，平時(shí)的教育教學(xué)中就要注意到把一些習(xí)慣滲透到平時(shí)逐步培養(yǎng)。相信用心就會(huì)有好的結(jié)果。