時間管理是有效的時間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質量。總結應該突出重點，突顯自己的成長和收獲，而非羅列事實。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，希望能夠給大家一些靈感。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇一

摘要：中小企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，在推動中國經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，中小企業(yè)自身也暴露出許多問題，嚴重制約其持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新活力。本文通過分析我國中小企業(yè)管理制度、企業(yè)人力資源管理和企業(yè)管理模式創(chuàng)新等方面暴露出的問題，結合國內(nèi)中小企業(yè)的管理現(xiàn)狀和自身特點，提出相應的改善對策，以建立一套完善的管理體系，不斷增強中小企業(yè)的競爭力，為國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。

關鍵詞：中小企業(yè);管理模式;問題;對策。

一、我國中小企業(yè)管理模式暴露出的問題。

1.中小企業(yè)兩權高度集中：

企業(yè)所有權與經(jīng)營權不分。我國中小企業(yè)最明顯的一個特征就是企業(yè)所有權和經(jīng)營權高度集中，中小企業(yè)的創(chuàng)始者即是企業(yè)的經(jīng)營者，企業(yè)所有的控制權和資源占有權全部集中于企業(yè)所有人，企業(yè)中的重要核心職務被創(chuàng)始人全部占據(jù)。由于中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期資本規(guī)模小，原始投資資本基本都是由企業(yè)創(chuàng)始人募集，企業(yè)的組織結構單一、橫向規(guī)模小，生產(chǎn)及銷售模式和管理方式較為簡單，所以企業(yè)的經(jīng)營權由所有者承擔也是必要的。但是隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，銷售規(guī)模擴大、生產(chǎn)組織復雜，企業(yè)橫向擴展幅度大增，所有權和經(jīng)營權仍然高度集中，就會阻礙企業(yè)的發(fā)展。首先，企業(yè)所有者在創(chuàng)業(yè)初期表現(xiàn)出一定的優(yōu)秀經(jīng)營能力和決策能力，但是隨著企業(yè)的發(fā)展，由于企業(yè)所有者個人素質的參差不齊，在企業(yè)發(fā)展的關鍵時期常會作出錯誤的經(jīng)營決策，并且由于兩權高度集中，即使是錯誤的經(jīng)營決策，企業(yè)仍然要去執(zhí)行，這樣就造成許多中小企業(yè)在高速發(fā)展時期突然衰落下去，導致我國大部分中小企業(yè)“短命”的悲哀結局。其次，中小企業(yè)的核心經(jīng)營崗位常常由所有者的重要家族成員擔任，導致企業(yè)無法聘請優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)營企業(yè)，同時家族人員經(jīng)營企業(yè)又導致了無法遏制的采購回扣、質量把關不嚴格以及任人唯親等企業(yè)內(nèi)部腐敗。第三，企業(yè)所有者統(tǒng)攬各種企業(yè)經(jīng)營管理權，企業(yè)管理沒有明確的分工，也沒有與企業(yè)管理相適應的規(guī)章制度，所有者直接統(tǒng)領企業(yè)的日常運營管理事務，兩權高度集中的弊端大大阻礙了中小企業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。

2.企業(yè)人力資源管理致命缺陷：

家族制主導中小企業(yè)家族制在中國扮演著一個非常重要的角色，中小企業(yè)以最高領導者為最高點，依次向下，金字塔式的家族管理模式。企業(yè)的最高權力者，由于承擔了整個家族的利益壓力，又兼家族文化穩(wěn)健避險的特征，做決策時過于保守，非常容易做出錯誤決定。此外，在“族長制”的壓力下，在企業(yè)內(nèi)部其他家族成員的影響下，用于參考作出企業(yè)重大決策的企業(yè)內(nèi)部溝通和外部信息被屏蔽掉，無法根據(jù)客觀因素作出正確的決策，導致企業(yè)喪失發(fā)展機遇。家族文化主導下的中小企業(yè)，不以人才的品質和經(jīng)營管理能力作為企業(yè)選用管理人員的考量因素，而是以人際關系作為企業(yè)人力資源的基礎。在企業(yè)亟須選拔優(yōu)秀管理人才時，個人能力和品質往往被拋棄一邊，首先考慮的便是血緣關系;其次是地緣因素，以親情、友情、人情作為企業(yè)人力資源制度的標準，企業(yè)無法做到人盡其才、才盡其用，長此以往最終等待企業(yè)的是被淘汰的命運。

企業(yè)管理創(chuàng)新嚴重滯后中小企業(yè)自改革開放之后如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，且絕大部分處于勞動密集型和資源消耗型行業(yè)當中，因此生產(chǎn)模式比較單一、產(chǎn)品技術性一般，所以導致中小企業(yè)管理者在負責企業(yè)的日常管理時會有一種墨守成規(guī)思維意識。思維觀念是一種心理現(xiàn)象，一旦形成就會在人的行為中留下根深蒂固的影響。企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，首先源于管理者的觀念創(chuàng)新，目前絕大部分中小企業(yè)的管理者生長于計劃經(jīng)濟時代，個人素質參差不齊，以及思想觀念比較落后等，進而導致企業(yè)管理模式一成不變，缺乏探索精神。還有一部分中小企業(yè)管理者靠的是“經(jīng)驗”管理模式，對企業(yè)的管理只是單純地依靠個人“經(jīng)驗”，排斥最新的外部環(huán)境信息，不管是日常企業(yè)管理工作還是在做重大決策時，依據(jù)的都是所謂的幾十年的“老江湖”。也許在企業(yè)初創(chuàng)期這種“經(jīng)驗”管理模式還有一點成效，但是在現(xiàn)代化的今天，市場競爭激烈殘酷，互聯(lián)網(wǎng)讓全球成為一個整體，也讓企業(yè)管理創(chuàng)新日新月異，那么這種“經(jīng)驗”管理模式就完全不適合企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，只會阻礙企業(yè)的發(fā)展。

1.建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)所有權和經(jīng)營權分開。

(1)企業(yè)所有權與法人財產(chǎn)權的兩權分離,股東擁有所投入股份的最終所有權，即是企業(yè)的所有人,而企業(yè)的董事會則擁有所有股東投入資本的法人所有權;企業(yè)注冊的法人所有權和企業(yè)的經(jīng)營權分離,也就是說企業(yè)的董事會擁有法人所有權,企業(yè)董事會聘任的`職業(yè)經(jīng)理人掌握企業(yè)的經(jīng)營權。兩個方面的兩權分離，使企業(yè)內(nèi)部制造出一種權力制衡關系，促成企業(yè)利益均衡與經(jīng)營效益最大化。在此基礎之上，企業(yè)董事會根據(jù)市場環(huán)境來尋找最優(yōu)秀的企業(yè)家并且聘任其為企業(yè)的總經(jīng)理,經(jīng)營管理企業(yè),取得最好的經(jīng)濟效益。(2)引導中小企業(yè)改制為有限責任公司，對中小企業(yè)的股份制改造,絕不能操之過急,要通過政策扶持、宣傳，并且加以進一步引導，在市場的大環(huán)境下，按照市場化規(guī)律,逐步進行中小企業(yè)的改制工作。當企業(yè)條件成熟時，積極引導企業(yè)進行改制;條件不成熟的,等待企業(yè)進一步發(fā)展，切不可拔苗助長。企業(yè)前景廣闊，產(chǎn)品銷售旺盛的中小企業(yè),可以起到示范作用，改為有限責任公司。中小企業(yè)改制已成為中小企業(yè)進一步發(fā)展的關鍵步驟，對于我國現(xiàn)階段中小企業(yè)走出體制困境，釋放潛力，突破式發(fā)展生產(chǎn)力，促進國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展起著極其重要的作用。

2.改革中小企業(yè)人力資源管理模式，充分吸納優(yōu)秀管理人才。

(1)改革中小企業(yè)人力資源管理模式。中小企業(yè)必須改變原有的用人制度，將家族的影響剝離發(fā)展中的企業(yè)，對于企業(yè)內(nèi)部關鍵的工作崗位，摒棄家族親屬任職，不根據(jù)血緣關系來安排職位，而是根據(jù)個人的才能安排職位。如果一個直系親屬才能平平，不適合領導職位，只適合普通的工作，那就安排到相應的普通職位。將所謂的“族人”排除在企業(yè)的管理層之外，企業(yè)聘請職業(yè)經(jīng)理人管理經(jīng)營企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的市場定位、產(chǎn)品類別，相應地選擇適合的人才。(2)多渠道引進專業(yè)人才。人才是一個企業(yè)不竭的創(chuàng)新之泉、動力之源、立足之本。中小企業(yè)要廣開人才吸納之路，不要狹隘地將人才吸納渠道只局限于平面式、廣告式招聘，而是要結合企業(yè)未來的發(fā)展方向，制定一個中長期的企業(yè)人才戰(zhàn)略管理計劃，可以通過媒體、就業(yè)市場、求職網(wǎng)站等多種渠道進行宣傳，另外可以吸收部分高校應屆畢業(yè)生，一方面可以為企業(yè)人才庫補充新鮮血液，另一方面也為國家解決了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力問題。(3)建立健全企業(yè)人才激勵制度。企業(yè)的人力資源管理說到底就是對企業(yè)員工才能的充分發(fā)掘，這就需要企業(yè)建立健全相應的人才激勵制度。每個人的性格和才能特長都不一樣，企業(yè)人力資源管理應該因材施教，對不同的員工采用不同的激勵模式。以績效考核和能力原則為人力資源管理的基礎，再配合以分工、培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃等措施，經(jīng)過一段時間的考核與觀察，充分發(fā)掘員工的潛能，使每個人能夠人盡其才、才盡其用。

3.重視企業(yè)文化建設。

(1)選擇正確的企業(yè)價值觀念。中小企業(yè)應根據(jù)自己不同的背景和不同的市場經(jīng)營環(huán)境，從企業(yè)實際出發(fā)，選擇適合自己企業(yè)的價值觀念。企業(yè)價值觀首先要符合企業(yè)長期戰(zhàn)略規(guī)劃，并且與企業(yè)自身實際情況結合起來，包括企業(yè)性質、企業(yè)產(chǎn)品質量和銷售目標等方面，切不可好高騖遠，脫離自身實際情況。其次，企業(yè)價值觀是以企業(yè)整體和團隊整體出發(fā)，糅合企業(yè)員工的利益，考量企業(yè)整體員工的思想心態(tài)和行為準則，培育最適合企業(yè)的價值觀念。(2)對企業(yè)文化的宣傳和培育。企業(yè)文化是一種深層次的精神價值觀念，是企業(yè)軟實力的體現(xiàn)，要讓這種軟實力能夠深入企業(yè)員工的內(nèi)心，把這種軟實力能夠推廣到整個行業(yè)甚至整個社會，是企業(yè)最需要關注的環(huán)節(jié)。首先，要經(jīng)常性地進行企業(yè)文化宣傳教育。在企業(yè)員工工作閑暇時，企業(yè)要舉行相關的講座，對員工反復進行企業(yè)文化宣傳教育;或者樹立一個模范典型，由模范來講述自己的切身經(jīng)歷，讓模范起到帶頭的作用。其次，在企業(yè)對外召開相關會議時，通過各種禮節(jié)和儀式甚至文娛活動等，向外表達企業(yè)核心文化。

三、總結。

管理模式是中小企業(yè)面臨的一大難題，深入研究中小企業(yè)管理模式創(chuàng)新，通過吸收西方發(fā)達國家企業(yè)的管理模式經(jīng)驗，結合自身所獨具的特色，找準市場定位，不斷發(fā)掘自身潛力，提高企業(yè)經(jīng)營者的管理素質。另外積極采用國際中小企業(yè)管理標準，建立與國際接軌的信息化管理平臺，不斷拓展自己的管理領域和管理幅度，豐富和發(fā)展管理內(nèi)涵，對企業(yè)的組織機構要適時地進行調整，能夠使指令暢通無阻、高效傳遞。企業(yè)管理的對象要突破傳統(tǒng)的人、財、物等具體物，要拓展延伸到信息管理、客戶管理、供應商管理、品牌管理等各個方面，同時結合以人為本、戰(zhàn)略性規(guī)劃等理念，培育出自己獨特的企業(yè)競爭優(yōu)勢。總之，對于處在眾多國企和外企的市場環(huán)境中的中小企業(yè)，其管理模式需要創(chuàng)新、改革和借鑒，唯有依據(jù)環(huán)境的變化而不斷豐富自身內(nèi)涵，才能塑造企業(yè)的核心競爭力，才能為企業(yè)的長遠發(fā)展和戰(zhàn)略愿景實現(xiàn)奠定堅實的基礎。

參考文獻。

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企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇二

企業(yè)管理類大學生走向工作崗位常常發(fā)現(xiàn)專業(yè)課如何運用，對社會管理，企業(yè)性質，單位所承擔的社會職能，企業(yè)主管單位是哪個單位，自己隸屬于生產(chǎn)企業(yè)還是代理公司，崗位職責，所在部門的職能等一系列問題茫然。更無從談起管理的各科專業(yè)課程運用于實踐了，究其原因困惑是由以下幾點原因造成的。

(一)具備實踐經(jīng)驗教師匱乏。

大學改革日臻完善，高校作為社會的先進生產(chǎn)力教育功能愈發(fā)重要。大學教師隊伍人才人才濟濟，細分之下便能看出些端倪，企業(yè)管理類師資隊伍像其他學科一樣，從學校到學校，沒有真正的參與企業(yè)管理，學歷層次高，專業(yè)對口，看似無所挑剔。由此組成的企業(yè)管理教師隊伍，去承擔企業(yè)管理的實踐教學，結果可想而知。

(二)大學課程千篇一律。

課程依據(jù)教學目標，目標雖然制定很完善，也包括培養(yǎng)出實用性大學生。細看所授課程，不難發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理類學院所設課程所差無幾。管理學、人力資源學、營銷管理學、組織行為學、管理心理學等核心專業(yè)課程，非常實用。但如何用，也即嫁接非常好的理論與企業(yè)實踐的紐帶又是什么呢？學校次次參觀學習和訪問等按照其他模式開設，其結果學生仍然未能嫁接起來實踐的運用。

(三)學生參與企業(yè)實踐形式虛設。

學生社會實踐以校內(nèi)集中和分散，以校外集中和分散方式。形式思路非常好，可集中和分散的內(nèi)容是社會調查、專業(yè)模擬等對學生至少在參與社會工作受益不大的活動。比如專業(yè)模擬實際是讓學生到超市作為收銀員等崗位，平時他們購物經(jīng)常去超市，他們需要的不是某個崗位如何完成崗位職責，而是迫切需要超市是如何運作的。

解決路徑根本的出處應該在企業(yè)，也即企業(yè)需要什么素質的學生，大學就該培養(yǎng)這方面素質的優(yōu)秀學生。在此環(huán)節(jié)中一個關鍵環(huán)節(jié)，大學所了解的企業(yè)需求是否真正的企業(yè)需求，驗證的方法是學生一旦正式工作所表現(xiàn)的行為。培養(yǎng)目標緊跟國家政策是毫無置疑，問題出在培養(yǎng)方案方面往往事與愿違。

(一)引進有管理經(jīng)驗教師。

大學引進教師途徑一般是到其他大學招聘，或者自己學校培養(yǎng)的學生留校任教。普遍規(guī)律是從大學到大學，從學習到教學。承擔起大學生靈魂成長的工程師，管理就是藝術，對于這句話一個從大學到大學的教師，是不能體會出這句話的真諦。引進教師的方式可以擴充到企業(yè)中，同時具備相關專業(yè)的高學歷人員作為大學教師，他們是能承擔起實踐教學的必備人才。同時他們在企業(yè)從事工作，從基層到中高層的經(jīng)理，他們具備管理理論，歷經(jīng)管理實踐飽經(jīng)辛酸，對于企業(yè)管理實踐體會頗深，如果再次回到大學從教，教學并長，從實踐中找回理論。哲學告訴我們理論和實踐的關系也即如此。學生在此教師引領下，體會教學實踐中的感受，總結實踐教學的思考內(nèi)容，研讀自己感興趣的管理話題，改變了學習的重點，會適應企業(yè)用人需要的。

(二)敢于提拔有管理經(jīng)驗教師。

大學一旦錄用了有管理實戰(zhàn)經(jīng)驗的高學歷人員從事教學工作，歷經(jīng)三四年后要敢于提拔他們作為單位領導。很多大學在此并沒有魄力，不敢重用該類人才，恐大學變質，其實非然，大學所承擔的社會職能不會發(fā)生任何變化的，管理會更加完善，領導方式會更加神得民心。簡單的學校發(fā)展文化建設，一個具備管理實戰(zhàn)素質人員會立即從物質文化入手，打造符合精神文化的外在素質，另外如果單位發(fā)展處于快速發(fā)展時期，他可以從集權分權角度思考并調整領導方式。這些都優(yōu)于其他學科領導的專業(yè)技能素質條件，對部門和單位的發(fā)展都是有利的，相信這些領導會深得下屬支持和擁護。管理實踐經(jīng)驗結合大學特有的科研、教學、服務社會職能，充分滿足社會和地區(qū)需要，為地區(qū)發(fā)展做出更加優(yōu)秀和快速的服務。

(三)增設規(guī)章制度課程教學。

課程開設管理學、人資資源學、戰(zhàn)略管理學、組織行為學等精品課程，學生也很喜歡。一旦把這些思想跟企業(yè)對接起來，就無從談起了。其實對于這個問題，所有的理論和思想都要通過規(guī)章制度去落實和體現(xiàn)。很多大學的經(jīng)管學院對于自身的管理已經(jīng)很混亂，哪里能教出優(yōu)質的管理素質學生。規(guī)章制度課程目前國家從事這門課程的教學書籍還比較匱乏，大學若能對此引起思路，勢必學生的專業(yè)技能素質會有質的變化。它架起了理論和實踐的對接，像員工消極怠工是由于工資少造成的，理論方面就要思考員工使用過程中的激勵理論，設定好基本工資和績效工資配比方案，實踐上把方案交由人事科，通過更改員工工資標準即可解決員工消極怠工的問題。再比如某銀行大堂經(jīng)理對大堂服務人員的態(tài)度、服務水平等都不太滿意，又不懂從何處入手，那么理論方面就是銷售管理，培訓銷售隊伍各項技能，實踐方面通過大堂服務規(guī)范或守則即可完善上述理論與實踐對接。如果想細化鞏固服務規(guī)范，結合績效考核即可達到該目標。

(四)大學生參與企業(yè)實踐對接規(guī)范化。

通過以往形式很難達到授業(yè)解惑之功效，學校通過和企業(yè)建立起學校培養(yǎng)工作站，創(chuàng)建完備的組織機構，企業(yè)中設置部門，人員由企業(yè)派正職和秘書，學校設置副職臨時參會。工人工資由學校播轉款組建。以往操作的規(guī)程和款項都不定時，款項是不設的，企業(yè)就變成了臨時接待任務，聯(lián)系教師靠個人溝通能力，換得學生去企業(yè)參觀學習，學生在很短的時間內(nèi)，即使在專任教師帶領和講解下，也打不到理想的效果。通過?？詈吞卦O固定部門(而非委員會形式)，部門各司其職，學校固定派遣學生到企業(yè)中去學習一個月，導師專職帶隊深入企業(yè)一線，學習和完善企業(yè)規(guī)章制度，上升到理論談論企業(yè)實際困惑，真正組建起學生實踐的基地這是非常不多的對策。

有了經(jīng)過實戰(zhàn)的高學歷管理教師，在具有實踐經(jīng)驗的領導下，深入企業(yè)和學校共同構建的平臺開展一線教學，教學內(nèi)容為理論和實踐的充分對接?？梢哉嬲凉M足企業(yè)用人條件，學生學到實用性知識，畢業(yè)后參加工作，能迅速融入企業(yè)文化，知曉單位性質，清晰部門職能，完成崗位職責，緊跟社會進步。

[1]崔智林綜合性大學本科實踐性教學研究中國大學教學2012第8期79。

[2]張會杰本科實踐教學研究現(xiàn)狀及啟示大學學術版2012第2期。

[3]龔艷本科院校旅游管理專業(yè)實踐教學研究商業(yè)經(jīng)濟2009第3期。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇三

3、中小企業(yè)營銷或戰(zhàn)略管理問題的調查（案例）、分析和研究。

4、市場細分與目標市場選擇。

5、購買者行為分析。

6、營銷策略（產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略）。

7、市場競爭與市場價格。

8、國際市場競爭與策略。

9、中國企業(yè)分銷網(wǎng)絡的設計與管理。

10、中國各行業(yè)市場營銷渠道實證研究。

11、銀行業(yè)市場營銷研究。

12、銀行客戶經(jīng)理制研究。

13、零售業(yè)市場營銷研究（定位、戰(zhàn)略等方面）。

14、轉型時期中國企業(yè)營銷升級對策研究。

15、中國maii的營銷戰(zhàn)略和策略研究。

16、世界經(jīng)濟一體化背景下中小企業(yè)的營銷創(chuàng)新。

17、制造商和銷售商的營業(yè)推廣活動探析。

18、公共關系與促銷研究。

19、服務市場營銷的若干問題研究。

20、廣告語言研究。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇四

3、中美大學工商管理本科課程比較研究。

4、基于科學計量的管理科學發(fā)展研究。

5、h管理咨詢公司知識型員工激勵機制研究。

6、江蘇省工商管理本科教學體系調研與創(chuàng)新研究。

7、工商管理學科學碩研究生科研能力培養(yǎng)模式研究。

8、科學管理理論在a行電話銀行中心的運用。

9、我國公共管理碩士研究生教育質量保障研究。

10、羅蘭格爾企業(yè)管理顧問公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。

11、hg咨詢公司員工薪酬體系研究。

12、靈美咨詢公司執(zhí)行力研究。

13、工商管理學科主干理論的演進。

14、哲學視野中的西方管理思想流變。

15、公共管理部門員工滿意度與激勵理論與方法研究。

16、理性視域的西方戰(zhàn)略管理思想批判。

17、中西管理倫理比較研究。

18、管理學學科演進的科學計量研究。

19、工商管理人才測評體系研究。

20、基于群組層次分析法的管理咨詢項目均衡控制模型研究。

21、ah管理咨詢公司咨詢顧問的績效管理體系研究。

22、咨詢公司erp咨詢項目實施風險評估與對策研究。

23、建筑質量監(jiān)督管理信息系統(tǒng)開發(fā)項目管理的有效性評價研究。

24、大慶石化公司設備管理信息系統(tǒng)的設計。

25、在華跨國管理咨詢公司戰(zhàn)略行為特征研究。

26、多屬性決策若干方法研究。

27、高職文秘專業(yè)課程設置探究。

28、虛擬團隊信任關系的建立與維系。

29、管理咨詢業(yè)知識管理系統(tǒng)構建研究。

30、咨詢機構提升核心競爭力研究。

31、佛教叢林與現(xiàn)代管理。

32、通信設計院信息管理系統(tǒng)設計與研究。

33、咨詢行業(yè)知識類產(chǎn)品的市場營銷策略研究。

34、我國農(nóng)產(chǎn)品供應鏈管理信息系統(tǒng)的構建研究。

35、中國學者國際管理學合作網(wǎng)絡演化及學術貢獻分析。

36、西安市體育咨詢公司發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究。

37、基于優(yōu)勢度分析的隨機多屬性決策方法研究。

38、基于個體與協(xié)同信息的多指標決策方法研究。

39、質檢中心信息化管理的設計與實施。

40、留學中介公司如何提高顧客滿意度。

41、管理類課程中影響信息技術使用的因素分析。

42、德魯克企業(yè)技術管理思想研究。

43、基于gis的工商管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。

44、基于產(chǎn)業(yè)價值創(chuàng)新的城市會議旅游競爭力研究。

45、核心員工組織認同對組織公民行為影響的實證研究。

46、王云五管理思想及其根源。

47、c公司咨詢業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略研究。

48、德山信息咨詢有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。

49、高新技術企業(yè)沖突管理對組織變革影響的研究。

50、建國以來公文與政治語境關系的研究。

51、電網(wǎng)建設工程可視化信息管理系統(tǒng)應用研究。

52、aacsb工商管理類專業(yè)認證體系的系統(tǒng)研究。

53、基于動態(tài)拓撲的信息管理模式研究。

54、新教工作倫理及其中國情境下的比較研究。

55、我國管理科學學科演進的知識圖譜研究。

56、易變性職業(yè)生涯路徑研究。

57、太平天國公文研究。

58、管理類課程課堂教學中信息技術有效性研究。

59、管理類課程教學中信息技術有效性的評價。

60、山東h市場研究咨詢公司營銷戰(zhàn)略研究。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇五

3、工商登記管理制度改革的初探。

4、面向市場主體的工商管理o2o服務模式研究。

5、淄博工商銀行中小公司客戶貸款風險管理研究。

6、工商行政管理部門治理商業(yè)賄賂的困境及對策研究。

7、商事登記改革背景下工商行政管理職能轉變研究。

8、個體工商戶登記管理制度研究。

9、工商管理機關網(wǎng)絡商品交易監(jiān)管研究。

10、我國工商行政管理行政約談制度研究。

11、黑龍江省工商行政管理系統(tǒng)行政成本調查報告。

12、中國工商銀行全面風險管理體系的研究。

13、工作流技術在網(wǎng)上工商管理系統(tǒng)中的應用研究。

14、北京市工商銀行信用卡風險監(jiān)控管理研究。

15、關于完善我國工商行政管理體制的若干思考。

17、工商管理碩士(mba)教育的市場適應性研究。

18、工商行政管理自由裁量權問題研究。

19、食品安全監(jiān)管中的工商行政管理職能研究。

20、工商銀行上海分行個人住房貸款風險管理研究。

21、中國工商銀行全面風險管理研究。

22、基層工商行政管理研究：問題與對策。

23、工商行政管理職能定位研究。

24、基于構建服務型政府視角下服務型工商行政管理的構建研究。

25、地方工商行政管理體制改革研究。

27、工商行政管理功能與作用研究。

28、工商行政管理工作中的責任風險與規(guī)避對策研究。

29、工商銀行信息科技風險管理體系建設研究。

30、人力資本視角下本科生對工作勝任力的認知差異性研究。

31、工商行政管理部門職能轉變研究。

32、工商管理部門治理商業(yè)賄賂面臨的困難及其對策。

33、工商銀行沈陽分行信貸風險管理現(xiàn)狀及對策研究。

34、大連市工商管理信息化發(fā)展對策研究。

35、云南省工商企業(yè)注冊登記管理研究。

36、以企業(yè)法定代表人信用監(jiān)管促進企業(yè)信用提升。

37、基于gis的工商管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。

38、基層工商行政管理部門職能轉變的現(xiàn)狀及對策研究。

39、工商行政管理部門監(jiān)管電子商務中的消費者權益保護問題研究。

40、民辦高職工商管理類專業(yè)校企合作模式研究。

41、我國工商行政管理協(xié)同治理機制研究。

42、工商行政管理市場監(jiān)管研究。

43、工商銀行hd支行個人客戶關系管理研究。

44、工商銀行寧夏分行風電項目信貸風險管理研究。

45、完善大慶工商擔保公司風險管理的對策研究。

46、工商銀行大慶分行客戶關系管理問題研究。

47、工商銀行y分行小微企業(yè)信貸風險管理研究。

48、常德市工商銀行信貸風險管理改進研究。

49、湖南省工商銀行票據(jù)業(yè)務風險管理研究。

50、中國工商銀行東塘支行貸款風險管理體系改進研究。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇六

開設企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術理論與實踐能力的新型綜合性人才的重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學科，應嘗試各種教學方式，使學生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學生的實際管理能力。

現(xiàn)在教學用書上的語言表達方式大多是說教式。如在介紹管理概念時，許多教材都是按照什么是管理、管理包括哪些內(nèi)容、管理有哪些類型等來編寫的。這從理論編寫角度看是很正常的，但如果按這種程序教學，學生因為沒有實踐管理經(jīng)驗，就無法深刻理解理論知識的內(nèi)涵，只能被動學習。筆者在教學中，緊緊把握住重點基礎理論的講授，首先用系統(tǒng)方法組織教學內(nèi)容，然后講其基本點、發(fā)展過程及各概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。

重組教材內(nèi)容是一項工作量較大、較復雜的工作，要求教師平時多注意知識的積累和素材的搜集，所舉實例越現(xiàn)代越好。為使教學內(nèi)容精練和新穎，在不斷收集資料的同時，還應積極投身科研，編寫新教材。如在工業(yè)經(jīng)濟管理課程的講授中，筆者以2～3個最新軟科學成果充實教材內(nèi)容。學生學習后，耳目一新，既學會了工業(yè)經(jīng)濟管理的基本理論，又掌握了很多分析方法。

采用啟發(fā)式教學是培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識的重要手段。學生學習的自覺性和原有的認知水平等因素是學習的內(nèi)因，教師的講授、引導以及諸多教育影響是外因。教師首先要使學生對所授課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學生的學習興趣是在一定的情境中產(chǎn)生的，離開了一定的情境，興趣、愿望就會成為無源之水。啟發(fā)式教學的根本點就是在教學過程中充分調動學生學習的積極性和主動性。教師在授課時，可采用提問、設問、反問等形式啟發(fā)學生思考。課堂教學要結合課程特點，盡量采用多種形式，將看、聽、議、講、練有機結合。

啟發(fā)式教學符合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。有資料顯示，73%的創(chuàng)造者所需知識的來源主要不是教科書，而是現(xiàn)實生活和課外書籍。因此，教師應向學生推薦幾本一流的課程參考書，向學生介紹本學科目前的發(fā)展動態(tài)及亟待解決的問題。

案例教學是在教師指導下，有目的、有選擇地把反映企業(yè)客觀實際情況的案例提供給學生，讓他們運用所學到的基本理論知識和方法，獨立思考，認真分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，在經(jīng)過論證和判斷后提出解決問題的對策和方法，從而提高管理能力的一種教學活動。目前的企業(yè)管理專業(yè)案例教學法至少具有如下優(yōu)點：理論聯(lián)系實際，加深了對課本知識的理解；培養(yǎng)實踐能力，實用性強；了解行業(yè)知識，有利于擴展知識面；互動性強，可以調動學生主動參與課堂教學；提高分析問題的能力，培養(yǎng)交流、溝通和合作意識；教學方法形象、生動，記憶深刻。

情境模擬教學是一種適應企業(yè)管理專業(yè)學科特點的教學藝術，它的目的就是盡量讓學生以管理者的角色設身處地地分析、解決問題，加深對管理理論的'認識和理解，提高實際操作能力。課堂上的模擬情境訓練，無疑是一種經(jīng)濟、實用、效果良好的“準實踐”，可以有效消除脫離實際的教學弊端。模擬情境教學法強調培訓學生的應用能力，強調教學中學生的主體性和參與性，是有效地將理論知識和實踐技能相互結合的一種教學方法。情境模擬教學也可以讓學生扮演某種實際角色，讓他們在有限的時間內(nèi)完成一項任務，從中感受其內(nèi)涵，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能有切身體會，對管理理論的理解會更透徹。

傳統(tǒng)企業(yè)管理專業(yè)課程的作業(yè)與考試，大多是解釋概念、簡述問題、論述觀點等，造成學生在學習中只重視對現(xiàn)成概念、觀點的解釋和死記，缺乏對全部知識的綜合運用，忽視歸納思維的培養(yǎng)。教師可以嘗試采取新形式進行作業(yè)的改革，組織學生到附近的著名企業(yè)作專題社會調查，在調查研究中得出課題答案。教師也引用一些不同類型的案例，讓學生運用企業(yè)管理常識進行分析。學生的答案是不一樣的，在這個過程中，學生的個性充分體現(xiàn)出來。在考核上，要采用形式多樣的考核模式，可以采用綜合測評手段，即平時作業(yè)、課堂討論、出勤與期末考試相結合，期末考試則采用理論考試與實踐操作相結合的形式。第一部分為口試或講求速度的閉卷筆試，主要以量大面廣的題目考查學生對基本知識、基本概念和基本理論的掌握程度；第二部分為綜合性的案例分析、情況處理之類的考題，主要考核學生綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。然后把理論考試成績、實際調研能力和研究成果評價相結合，評出學生該門學科的學期成績，在評分標準上力求切合學生的實際水平，成績分數(shù)的比例要向實際能力及調研報告水平和對實際單位的參考價值大小傾斜，盡量調動學生實踐創(chuàng)新的積極性與主動性。

總之，開設企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術理論與實踐能力的新型綜合性人才的一條重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學科，應嘗試各種教學方式，使學生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學生的實際管理能力。

[1]周祖興?；谛Ｆ蠛献魅瞬排囵B(yǎng)模式的《企業(yè)管理》教學改革與實踐[j].南方論刊，2011，(s2).

[2]潘云國。通過教學學習管窺企業(yè)管理[j].現(xiàn)代營銷(學苑版)，2010，(07).

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇七

3、淺析電子商務對中小貿(mào)易公司的影響及對策。

4、國內(nèi)外航空公司資本運作的差異比較。

5、淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。

6、淺析如何制定實施有效的市場營銷策略。

7、第三方物流在供應鏈管理中的作用。

8、企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。

9、呼叫中心在企業(yè)銷售環(huán)節(jié)中的應用。

10、電子商務下的零售業(yè)供應鏈管理研究及應用。

11、淺談跨國公司的內(nèi)部貿(mào)易。

12、中國現(xiàn)行農(nóng)村稅費制度中存在的問題及對策。

13、品牌資產(chǎn)模型研究。

14、品牌管理的一個關鍵問題----對品牌形象的更新和重塑。

15、淺析企業(yè)再造理論的應用—以上海電機廠為例。

16、上海銀商資訊有限公司的平衡計分卡與傳統(tǒng)績效管理差異淺析。

17、淺談電子商務在中小企業(yè)的發(fā)展。

18、論優(yōu)化服務營銷增強顧客忠誠。

19、麥克森燃燒設備（上海）有限公司客戶價值管理研究。

20、上?？爹i化學有限公司物流管理研究。

企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)論文范文范本篇八

選題依據(jù)：在當今以金融、技術、信息為主導的知識經(jīng)濟時代，企業(yè)之間的激烈競爭實質上是企業(yè)文化之間的激烈競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展至關重要，它對企業(yè)的管理體制、決策指導思想、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國國民經(jīng)濟主導地位的國有企業(yè)的企業(yè)文化建設停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動代替“企業(yè)文化”。也有的國有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的。

口號。

和標語上面，或。

規(guī)章制度。

及企業(yè)標志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價值觀，經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊藏的推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業(yè)重視企業(yè)文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結合本企業(yè)的特點塑造出具有中國特色的企業(yè)文化，使國有企業(yè)在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發(fā)展壯大?？尚行哉撌觯?1世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業(yè)文化與企業(yè)的科學技術、經(jīng)營管理一樣，是企業(yè)基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業(yè)特點的的國有企業(yè)文化，社會主義經(jīng)濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業(yè)文化重構具有很重要的現(xiàn)實意義。

本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規(guī)范分析相結合;對比論證;列事實、擺依據(jù);理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國有企業(yè)實地調研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟學、企業(yè)管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過對企業(yè)文化的含義，作用和地位及國內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對企業(yè)文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分：重構國有企業(yè)文化的對策通過對國有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。

2017年09月25日—2017年10月25日收集資料，擬訂論文題目和。

開題報告。

2017年03月01日—2017年05月1日在國有企業(yè)進行調研，撰寫論文初稿2017年05月02日—2017年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿2017年06月01日—2017年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿2017年06月08日—2017年06月15日修改論文，做好答辯前準備2017年06月15日—2017年06月20日左右進行答辯。