小說項(xiàng)鏈課文分析 項(xiàng)鏈小說課件(4篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)小說項(xiàng)鏈課文分析(推薦)一

很早之前，我一直覺得這種類型的書籍不適合我去看，或許是被這打著盜墓旗號(hào)的小說給震懾到了，以為里面是什么鬼怪云集的恐怖故事?？墒侨宓淖髌烦隽宋业南胂?，他所描繪出的世界是那么真實(shí)，讓我不由得去相信書中人物是存在的。他們有著光輝的時(shí)候，黑暗的時(shí)期，生離死別，好似你我。三叔賦予這本小說的不僅僅是驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，還有著人性，社會(huì)，抉擇，讓我覺得這其實(shí)是本披著盜墓外皮的情感小說。

正如三叔的后記中寫道，吳邪是個(gè)正常人，但他又是注定不平凡的。試想讓一個(gè)正常人去作出不平凡的決定，這當(dāng)中所需要的是多大的勇氣與決心。吳邪的成長是可見的，連他自己都明顯的察覺到，當(dāng)初的天真無邪現(xiàn)如今經(jīng)歷了幾次的死亡與歷練，憑自身力量脫去了那個(gè)標(biāo)簽。

有些面具戴久了，就摘不下來了。

這是我個(gè)人很喜歡的一句話，它說的也許不只是解連環(huán)一個(gè)人，還有我們。我們都帶著面具，我們無法赤裸地在這個(gè)社會(huì)生存，我們需要偽裝，需要改變，需要適應(yīng)。適者生存，就這樣失去了自我。

作為一個(gè)乳臭未干的小屁孩，要多傳承青少年積極向上的精神，不只是去為賦新詞強(qiáng)說愁。

盜筆帶給我更多的，是感動(dòng)。

在悶油瓶說著你不懂，就算我消失了你們也不會(huì)在意的話時(shí)，吳邪毅然說出了“如果你消失，至少我會(huì)發(fā)現(xiàn)”，這類言語無疑是最能擊中人心的。悶油瓶作為張起靈，封閉了情感，舍棄了過去，直至遇見吳邪他們之前長遠(yuǎn)的時(shí)光中都是一個(gè)人。吳邪對(duì)他說出的話，他恐怕是第一次聽到。

不知道他聽后，那淡漠的眼神中是否會(huì)起一絲漣漪。

我想他會(huì)的，因?yàn)樗蟮难孕杏∽C了一切。

在巴乃的張家古樓，悶油瓶保護(hù)了吳邪。“還好我沒有害死你”說明了他對(duì)于盤馬的話是在意的，他和吳邪一樣，都怕會(huì)害死對(duì)方，所以他會(huì)去努力，為了別人而努力。他本該對(duì)生死置之事外，他的確是這樣的人，到最后也沒變過，但他是關(guān)心他人的。說悶油瓶舍己為人總覺得措辭不當(dāng)，他或許與夏洛克福爾摩斯(bbc)有些相像，雖然強(qiáng)大，不帶著絲毫英雄色彩。他們都有名為吳邪和華生的摯友陪伴，并且為他們著想。

不過他們顯然不會(huì)輕易說出摯友二字，要想讓一個(gè)生活能力九級(jí)傷殘者和一個(gè)覺得愛情只是化學(xué)物質(zhì)失衡的人變得如此直白，他們身邊的人一定會(huì)覺得是出了什么事，屆時(shí)太陽從四個(gè)方位同時(shí)升起也不會(huì)覺得為過。

最后一幕，吳邪送張起靈往長白山。

從吳邪對(duì)悶油瓶專程來告別而明白其中的意義來看，吳邪明顯已經(jīng)非常了解這位專業(yè)失蹤人員。于是他不顧一切，形象也好店鋪也罷，死皮賴臉地跟上了悶油瓶。而悶油瓶同樣也知曉吳邪的脾性，并沒有阻止他執(zhí)意前來。

“明天再走”吳邪在最后一晚說道，他不希望悶油瓶就這么進(jìn)入深山，他在不舍，對(duì)于在帳篷外那個(gè)曾經(jīng)與他出生入死的人。對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭，卻還是不告而別。這一舉動(dòng)完全可以理解，果斷地離開對(duì)兩人來說都是最好的，就算吳邪再怎么不爽，他已經(jīng)就這么走了。

本以為故事就這樣結(jié)束，說好訣別的家伙又回來了。他來將吳邪帶到安全的地方，他來將一個(gè)鬼璽交付給吳邪，這是否意味著他終于愿意讓吳邪承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任呢，那本來該由吳家承擔(dān)的責(zé)任。

再怎么不舍，千言萬語匯成一個(gè)打暈對(duì)方的舉動(dòng)，這是最適合悶油瓶的告別。

“十年之后，如果你還記得我?！?/p>

怎么可能會(huì)忘記呢。

“用鬼璽打開青銅門，來接替我?！?/p>

有關(guān)小說項(xiàng)鏈課文分析(推薦)二

在忙碌的工作中抽出時(shí)間，終于把《活著》這本書看完了。剛開始，我以為是余華自己用第一人稱的方式進(jìn)入主題，講述活著的義意。心里懷疑這本書的可看性。帶著復(fù)雜的心情，我隨著余華走入這本書。

余華在此書中講述了，地主少爺---福貴嗜賭成性，終于賭光家業(yè)，變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散，整個(gè)家都衰敗了。為了生活，福貴開始了艱難的起步，為生活而努力。

兩年后，妻子帶著年幼的兒子回來了。我為文中的福貴高興，我以為，他的命運(yùn)會(huì)好轉(zhuǎn)了。沒想到，命運(yùn)如此艱難，歲月不饒人，母親也由于年老，一病不起。為了生病的母親，福貴前去城里求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨抓了壯丁，等他好不容易終于回到了家，女兒已經(jīng)因?yàn)樯《闪艘粋€(gè)永遠(yuǎn)也無法開口再講話的人，母親也因病在兩年前去世了。

然面這些災(zāi)難還只是開頭，我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書的情節(jié)動(dòng)蕩起伏。福貴，命運(yùn)真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩，這個(gè)家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國成立，在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來臨時(shí)，鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ嗟陌l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子有慶，為救縣長的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，獻(xiàn)出了年幼純真的生命。然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每看幾頁，都有我眼淚濕潤的感覺，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

隨著女兒鳳霞的出嫁，孕育，我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運(yùn)了。但接下來，我不禁有點(diǎn)責(zé)怪余華，為什么要把人家寫得這么悲慘。

女兒因生產(chǎn)而死，妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了，外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個(gè)個(gè)的接著來，最后，只留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”

活著在一般理解上是一個(gè)過程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!

這本書好像一面鏡子，可以照出社會(huì)的疏漏，同樣也可以照出我們自己身上的缺點(diǎn)。從這方面講，它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書，我認(rèn)為此書適合再讀。

有關(guān)小說項(xiàng)鏈課文分析(推薦)三

尊敬的老師：

您好！

對(duì)我這次的行為，我真的很抱歉。當(dāng)您在課堂上妙語連珠的給我們授課的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在臺(tái)下孜孜不倦的學(xué)習(xí)的時(shí)候?？晌遥s在自己的課桌上埋頭做另外的事情！乍一看之下是在努力的讀書，但是當(dāng)您走到我的跟前揭開我表面的偽裝之后卻發(fā)現(xiàn)！在我手中的，卻是一本與課堂無關(guān)的小說！這真的讓我很是抱歉，萬分的慚愧。

我知道，您很生氣。作為一名學(xué)生，我卻在學(xué)習(xí)中做出這樣的事情！這是啥非常錯(cuò)誤的行為！這是非常不尊重老師的行為！不僅僅如此，這還嚴(yán)重的違反了課堂的紀(jì)律，給同學(xué)們帶來非常不好的惡劣影響！

其實(shí)我自己也清楚，作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)正在努力學(xué)習(xí)的初中生！我怎么能拋棄這寶貴的上課時(shí)間，怎么能在老師辛苦授課的時(shí)候，不為所動(dòng)！在老師的眼皮底下做出這樣的行為！我非常的愧疚，更對(duì)自己給大家早成的影響感到深深的自責(zé)！

仔細(xì)的反思自己最近的情況，卻是，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，自己的注意力總是在下降，上課的時(shí)候，也開始做一些不相關(guān)的事情！這些問題，不斷的影響著我！導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己越來越用不上勁，越來越糟糕！最終，成績大大的下滑。

我也知道，我也明白，但是我卻控制不住自己，不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候管理住自己不要去做這樣的事情！我很抱歉，更是自責(zé)。自己作為xxx班的一名學(xué)生，不能在成績上給班級(jí)爭光就已經(jīng)很糟糕了，但是我卻在這樣的情況下，還給班級(jí)拖后腿，還給大家造成這樣不好的影響！

在這次的錯(cuò)誤中，老師您對(duì)我進(jìn)行了深刻仔細(xì)的批評(píng)，讓我在您的批評(píng)中得到了很多的教育意義。我也深刻的認(rèn)識(shí)到，自己的行為是對(duì)您的不尊重，是對(duì)父母親人的辜負(fù)！我不應(yīng)該如此，更不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求！

課外書籍說來也可以幫助我們鍛煉文筆，但是要有選擇，有計(jì)劃的去看，這才能起到效果！用上課的時(shí)間去沉迷在課外書中，這是本末倒置的做法！在這次的事情中，我對(duì)此也有了深刻的反??！

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)嚴(yán)格的控制好自己的閱讀時(shí)間，多講心思放在學(xué)習(xí)上，而不是沉迷在課外的故事中！課外書終究是輔助，我必須在學(xué)習(xí)上更加用心！希望老師能原諒我，我一定會(huì)嚴(yán)格的改正！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說項(xiàng)鏈課文分析(推薦)四

尊敬的導(dǎo)員：

您好!

在上思想政治課時(shí)，我不認(rèn)真，坐在最后一排，偷偷拿手機(jī)看小說，一點(diǎn)都不考慮老師教課的難處，只想著在課后做小動(dòng)作。

這樣做不尊重老師，沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的任務(wù)，更不知道珍惜時(shí)間，大學(xué)可能是我人生最后的上學(xué)階段，我不珍惜，把大學(xué)的時(shí)間，用在了看小說上，沉迷其中不可自拔。當(dāng)我一直低著頭沒有理睬老師的點(diǎn)名時(shí)，終于被老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，之后我就被老師嚴(yán)厲批評(píng)，甚至驚動(dòng)了您。

這次上課我做的不對(duì)，上課不認(rèn)真，看小說入迷，違反了學(xué)校規(guī)章制度，沒有做好自己身為學(xué)生的責(zé)任。對(duì)于課堂紀(jì)律嚴(yán)重疏忽，缺乏認(rèn)真?？葱≌f浪費(fèi)了大量的時(shí)間，讓我沒有精力去學(xué)習(xí)，沉迷在奇異的小說世界中，這樣做脫離了現(xiàn)實(shí)，影響了學(xué)習(xí)。

走進(jìn)大學(xué)前，我曾經(jīng)想要在大學(xué)充分學(xué)習(xí)好，以備日后工作，可是走進(jìn)大學(xué)后，非常寬松，沒有了以前的各種約束，可以自由支配時(shí)間，當(dāng)我有了大量可以支配的時(shí)間，我卻不懂得運(yùn)用，沉迷在了小說里面，上課看小說，下課也看小說，已經(jīng)完全沉迷在里面，不知道約束自己，嚴(yán)重影響到了我的學(xué)習(xí)。除了大學(xué)第一個(gè)學(xué)期我的成績還可以，之后我的成績就大幅度下滑。

不能怪任何人，自己不努力，不愿意利用時(shí)間在學(xué)習(xí)上。開放式的教學(xué)，雖然讓我們更加自由，卻讓我這樣自我約束能力差的學(xué)生，走入了歧途。上課看小說，被老師抓住，老師找到了我的問題，我也發(fā)現(xiàn)了我的問題，看小說看得太入神了，嚴(yán)重的影響到了學(xué)習(xí)。這對(duì)我并不是一件好事。

我打算以后不在看小說，手機(jī)里面的所有小說，我都會(huì)想辦法把他們卸載，我會(huì)認(rèn)真的做好自己的任務(wù)，把學(xué)習(xí)放在第一位，努力去學(xué)習(xí)，我會(huì)注意的，任何時(shí)候都不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，該學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全力學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間，也不會(huì)縮在宿舍看小說，而會(huì)走進(jìn)圖書館，多看一些有用的書籍，不讓自己浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)小說，不讓自己未來前途葬送在手上。

老師告誡的話語，是真正為我考慮的良言，我會(huì)銘記，雖然我也因此備受打擊，但也不會(huì)輕易的放棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)定朝著學(xué)習(xí)努力。不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)大學(xué)讀書時(shí)光，在學(xué)習(xí)時(shí)全力學(xué)習(xí)，努力把所有的精力用在學(xué)習(xí)中。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日