總結(jié)是對過去所做的努力和付出的一個回顧，也是對自己成長的一種認知。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果，我們應該珍惜每個細微的努力。以下是小編為大家整理的一些相關總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

精選我的學習經(jīng)歷篇一

每個人在學習上都有每個人的不足，有的人是不寫作業(yè)，有的人是字寫的太丑。

而我的不足就是上課不愛發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴里默默地念著答案，回答問題的人都沒有說上來。最后，葉老師無奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。

我現(xiàn)在要好好聽老師問的問題，認真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認真的聽老師分析，做做筆記。

我還有一個不足，就是寫作業(yè)很馬虎。每次寫到“按課文內(nèi)容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最后，修正帶粘的到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想后果帶來的卻是一個個紅叉叉。

我以后一定要好好地寫作業(yè)，一個標點符號都不能放過！

我最后一個不足就是課前預習不行，課后復習不行。

老師每次學習這一課的前一個晚上都要求我們復習，我在我的記作業(yè)本上看到預習這一項以后，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之后做習題，我不是查電腦就是問同學，那一些難題我想都不愿意多想。

我決定我以后一定要好好預習，課后好好復習，做好課后習題！

精選我的學習經(jīng)歷篇二

第一、教學中我體會到教師的指導作用要與學生的主體作用相結(jié)合。教師既不能包辦代替，又不能甩手不管。教師可以通過有層次的提問或提示引導學生步步深入，不斷提高學生的識認運用地圖的能力。教師提出的問題是培養(yǎng)學生識認運用地圖能力的關鍵。問題要仔細篩選，精心設計，與教材文字有機結(jié)合，有深度、廣度、難度，既要有知識的容量，又要有思維的力度。

第二、在歷史教學中深刻感受到識圖能力的培養(yǎng)要與教學需要相結(jié)合。對于教學中的重點、難點，應結(jié)合地圖進行深入的分析。要注意根據(jù)地圖的不同類型，在教學中有不同的側(cè)重。例如，疆域圖最基本的是搞清疆域四至，形勢圖最重要是從中判斷事態(tài)發(fā)展變化的進程，路線圖則特別重視歷史活動的軌跡，布局圖更側(cè)重有關史實的空間分布特點及其反映的時代特征。

精選我的學習經(jīng)歷篇三

新學期伊始，我系團總支學生會的日常工作也有序的開展起來。為了能夠更好的配合我系把常規(guī)的工作做好，現(xiàn)學習部將本學期的主要個工作計劃歸結(jié)如下：

1認真做好系里的考勤工作，嚴格按照考勤制度執(zhí)行，協(xié)助配合各班信息員做好學生的考勤，做到“公正公平”。

2要求各班信息員在每周日的晚上及時把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學習部同學及時匯總.統(tǒng)計出來，并配合體育部同學做好晨操匯總，同時將考勤情況存入電子檔案。

3為了加強同學們對晚自習的重視，并且讓同學們有足夠的學習時間，每晚將組織人員對晚自習進行檢查并做好匯報。

4每周統(tǒng)計好的考勤將于次周周一在1號教學樓宣傳欄中通報，同時為了使各班班主任及時方便的了解本班的考勤信息，學習部將把每周的考勤信息公布在機電系的博客上。

5為了提高各班信息員對考勤工作的熱情，學習部將會對信息員進行評比，并給一定的獎勵。

1、大學和高中的學習有很大的差別，為使07級新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經(jīng)驗交流會，由老生向新生介紹經(jīng)驗。這也是學習部每個學期工作的重點。具體計劃另附。

2、年是奧運年，提倡全民奧運，為了讓大學生對奧運深入了解，讓同學們更加重視北京奧運，學習部將在4月份中旬舉辦“我與北京奧運”的主題知識競賽。

精選我的學習經(jīng)歷篇四

馬牧池中學是小組合作學習模式的先行者，從實踐中總結(jié)了很多寶貴的經(jīng)驗，此次孫祖中學之行，既是交流，又是傳授。

聽了馬牧池中學張老師的一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我的小組合作還僅僅是初級階段，還僅僅停留在表面。張老師的課堂氣氛調(diào)動能力令我佩服。從張老師那里，我了解到小組的建立應以學生的學習成績作為重要依據(jù)，應使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學生，讓學生們實現(xiàn)自主管理，每個人都有應該負責幫助的同學，都有具體的任務分工，實現(xiàn)人力資源的最佳組合，這一點我體會最深。

精選我的學習經(jīng)歷篇五

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間又是三年了?；貞浫陙?，我所經(jīng)歷的路程，是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨，總是收之甚少，成績老是提不高，始終處于班上的中等成績，但我不能服輸，我要從現(xiàn)在起就給自己樹立起信心，我發(fā)誓在未來的日子里，我將以十倍的努力，百倍的信心從振雄風，力爭把自己的提高到一個新的水平，以此報答父母之恩，做一個對社會有用的人。通過這次中考，我深刻地認識到：沒有知識，就等于沒有力量，自己今后的路就會越走越窄，溫暖的陽光就不會灑在我的身上，幸福的日子就會永遠與我無緣，可想而知，知識是會改變?nèi)说囊簧?。從古自今，縱觀歷史，沒有哪個英雄人物的成功無不是經(jīng)歷了常人難以想象的巨大困難和磨難，他們之所以能成功，是因為他們有堅忍不拔的勇氣和力量，才能成就自己的事業(yè)，我作為新世界的一代新人，我們是站在巨人的肩上而的，因此，我沒有理由不把自己的搞好，所以我一定痛下決心努力成為一個有作為的青年。

精選我的學習經(jīng)歷篇六

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我國古代的這句格言，說明了時間的重要性，對于我們來說，珍惜時間尤為重要。

我們正處于長知識，長身體的黃金時代，如果我們在這一時期抓緊，刻苦鉆研，就會取得輝煌成就，反之，如不抓緊時間，而用寶貴的時間“及時行樂”，就只能“白了少年頭，空悲切”，那么干什么也一事無成。

古今中外，珍惜寶貴時間勤奮而取得輝煌成就的人，是不令其例的。

宋代歐陽修4歲時死了父親，家里貧窮，他勤奮，夜以繼日，廢寢忘食，后業(yè)成了偉大的文學家。

在我們社會主義現(xiàn)代化建設的今天，我們要珍惜時間，充分利用時間，緊緊握住時間，要惜時如金，努力，這樣，我們就能多學本領，將來為祖國建設事業(yè)多做貢獻。

精選我的學習經(jīng)歷篇七

生活是思想政治課教學的源頭活水，生活中教學的資源無處不在。思想政治課教學應根植于現(xiàn)實生活，才具有與時俱進的生命活力。

移植學生生活進行體驗性學習。教師主動建構教學與社會、世界和日常生活的廣泛聯(lián)系，把各種有益的素材性課程資源引進教學中來，讓學生感受到時代的氣息、生活的脈搏，體驗到學習的樂趣。

源于學生生活進行實踐性學習。面向課堂，學生得到的是知識，面向現(xiàn)實，學生得到的是能力和智慧。為此，教師依據(jù)教學內(nèi)容，通過設計實踐性課外作業(yè)，組織開展專題性綜合實踐活動，讓學生投身于日新月異的大千世界，使他們體會到“從做中學”、“社會即學校”。

精選我的學習經(jīng)歷篇八

9月16日，來到共中開的第一節(jié)推磨聽課，也是在師傅面前展示的第一課。上完課后，我感觸良多。

上課過程中發(fā)生了一點小插曲，班級電腦在上課開始和快結(jié)束時死機了兩次。遇到這樣的突發(fā)狀況，我很快做出應變，把ppt上將要呈現(xiàn)的材料口述出來，并引導學生去發(fā)言，解決了當時的尷尬局面。在以后的教學中可能我們還會遇到類似的突發(fā)事件，隨機應變，沉著冷靜，才是上策。作為一名教師，不但應該擁有廣博的知識，而且還必須具備駕馭課堂的能力。

接下來，我想談一談上課之后對這節(jié)課的一些思索。

一、成功之處：

1、由“一封求助郵件”導入。激發(fā)學生探究問題的興趣，效果比較顯著。學生能在郵件中產(chǎn)生共鳴，注意力一下子集中到了課堂上。并且郵件中的問題在整節(jié)課學習完后會重新給學生探究，運用這節(jié)課的學習內(nèi)容，能順利解決問題，進一步樹立了學生學習思品課的自信心。

2、對于初中學習新特點的探究采用小組合作的方式讓學生參與到課堂中來。用表格進一步明確任務，小組活動有的放矢，給學生提供了良好的合作指導，讓學生在討論中自主找尋到了學習的新特點，而不是老師的灌輸。

3、在“學會做學習的管理者”環(huán)節(jié)，通過多種教學手段（案例、游戲、歌曲）使學生在輕松的課堂氛圍中學到知識，并提高了學生的思維能力。

4、在本節(jié)課中，能切合學生實際去指導學生，真正讓學生能學以致用。符合思品課教學的“三貼近”原則，貼近學生、貼近生活、貼近實際。如學習計劃的制訂、自主學習的`實際操作等。

二、尚待努力的地方：

1、小組討論時，由于時間和學生合作學習效率不高，致使討論不夠深入充分。究其原因，有以下幾點思考：

（1）這與教師能否充分地指導有密不可分的關系。因此，在討論合作學習中，充分地引導將會極大地提高學生自主、合作學習的實際效果。

（2）這與小組討論的規(guī)則制定也有關系。在各組中應明確人員分工及任務，并責任到人，如討論小組中可設紀律組長、記錄員、匯報員、資料搜集員等。

2、最后一個環(huán)節(jié)的教師教學風格探究活動可明確討論具體問題，以指導學生的思考交流，避免偏題的情況。

精選我的學習經(jīng)歷篇九

習是鞏固。

鞏固舊學識。

是動力。

推動前進腳步的源泉。

學增長經(jīng)歷。

促進我們不斷地成長。

習豐富閱歷。

夯實我們不斷成長的基石。

完善人生。

提升我們?nèi)松砷L質(zhì)的飛躍。

學要有的放矢活學活用。

習要主次之分溫古而知新。

要與時俱進融會貫通。

在重復中書寫新篇章。

精選我的學習經(jīng)歷篇十

大一新生抱著對學生會的無限憧憬才加入了我們這個團體。他們渴望在這里，可以鍛煉自己的能力；他們希望在這里，可以挖掘自己未被發(fā)現(xiàn)的才華！

縱使這些新生們最終因為自己某一方面的特長抑或是更強的實力而成為了我們學生會中的一員，然而要想在大學校園很順暢地學習、工作、生活，他們自身所具備的這些能力還是遠遠不夠的。并且學生會是一個舉足輕重的團體，它在一個院系的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。一個院系是否可以得到長足的進展，主要取決于這個院系學生會的綜合能力，而學生會的綜合能力又由其中成員的綜合素質(zhì)所決定。所以為了提高學習部中干事的綜合素質(zhì)，也為了對學習部的干事負責，我特擬定了以下培養(yǎng)計劃。

1、培養(yǎng)樂于奉獻、吃苦耐勞的精神

在學生會工作是無償?shù)?，大家不會因為你是學生會中的一員就會對你有特別的待遇。所以學習部的干事應首先樹立一種樂于奉獻的思想，這是做好學習部工作的首要基礎。

學習部作為學生會日常管理工作執(zhí)行部門之一，每周都需要查課。另外加上要負責分發(fā)各院系以及本院各班級的活動通知，還有有時需要承擔額外的任務，所以其工作量還是挺多的。這就要求學習部的干事要有吃苦耐勞的 精神，不能因為任務繁多而抱怨連天，甚至中途退出。

2、培養(yǎng)團結(jié)一致、不分你我的意識

學生會是一個整體，其中的每個部門都發(fā)揮著自己不可替代的作用。十個部門，彼此之間，不分貴賤。雖然所處部門不同，但是我們?yōu)閷W生會服務的目標卻是一致的。所以我們應鼓勵本部門的干事多與其他部門的干事進行溝通聯(lián)系，團結(jié)起來，使我們在為學生會工作的過程中真正做到“1+12”的效果！

對于本部門而言，團結(jié)也是必不可少的。只有部長與干事、干事與干事真正做到了團結(jié)一致，我們的工作才會完成得出色！

1、培養(yǎng)對人有禮、認真負責的工作態(tài)度

在學生會中工作的人，相比其他人，會有更多的機會接觸到老師或者學姐、學長。另外，由于學習部工作的需要，干事們要經(jīng)常地聯(lián)系本院的大一、大二、大三的各班班委以及其他各院系的學習部部長甚至主席團。由于干事們在為我們外國語學院的學生會工作，所以他們的一言一行代表的就是我們外院學生會的形象。因而規(guī)范干事們的言行舉止、培養(yǎng)待人彬彬有禮的工作態(tài)度是很有必要的。

學習部的日常工作是查課和通知?？此坪唵?，真正做好卻實屬不易。這時就需要干事們秉承著認真負責的工作態(tài)度，完成好部長交給他們的任務。

2、培養(yǎng)靈活善變、勇于創(chuàng)新的工作能力

所謂“計劃趕不上變化”，無論設計得多么周詳?shù)挠媱澰谡嬲龑嵤r總會出現(xiàn)一些意外。當干事們遇到這種情況時要善于思考，快速及時地尋找出解決措施，靈活自如地應對突發(fā)狀況。

創(chuàng)新是當代一個永不落伍的話題。大到國家復興，小到個人發(fā)展，都講求創(chuàng)新。在學習部的創(chuàng)新，可以是查課方式、分發(fā)通知方式的創(chuàng)新，也可以是所要舉辦活動的創(chuàng)新，只要是有利于學習部乃至外院學生會發(fā)展的創(chuàng)新，都是可取的。

1、培養(yǎng)好好學習、天天向上的學習態(tài)度

之所以要培養(yǎng)干事努力學習的學習態(tài)度，是因為上了大學，很多人對學習就松懈了。但是作為一個學生，學習還應該放在首要位置的。另外，身為學習部的一名干事，更應該做好學習工作，為他人做一個表率！

2、培養(yǎng)專業(yè)學精、博覽群書的學習能力

作為一名大學生，學好學精本專業(yè)的知識是最基本的要求。但是僅僅學好本專業(yè)的知識又是遠遠不夠的，所以我們的干事應學會自主學習。在閑暇時多看一些有用的書籍，最好做到博覽群書！

1、培養(yǎng)自己動手、獨立生活的生活能力

大部分大一新生在上大學之前都沒有離開過父母，所以當他們第一次在大學里獨自生活時，肯定會有很多不會和不習慣的地方。此時作為學姐、學長的我們應該對他們提出一些合理的建議，讓他們借鑒我們有用的經(jīng)驗，使他們可以逐漸提高自己獨立生活的能力，為自己在大學里的學習、工作解除后顧之憂。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、理財有方的生活意識

大學一年的學費再加上生活費便是一筆數(shù)目很龐大的金額了，而這些都是自己的父母辛辛苦苦掙來的。所以我們應該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣，對每一次的花錢都應考慮再三，理智消費。

精選我的學習經(jīng)歷篇十一

林間藏百鳥，各建草巢休。

素雪壓青嶺，黃沙侵綠洲。

常年難育樹，數(shù)載化荒丘。

笑看蛇蟲斗，悲憐色利求。

浮云催霧上，重雨落塵愁。

小葉無陽日，花蜻有畫樓。

今朝輕慰友，語塞淚先流。

望影鄉(xiāng)情去，聽風事故憂。

龍歸潛大海，鳳出駐仙州。

此去行程遠，天涯應共秋。

用草做成的粗糙鳥窩。

休息。

風化成。

沒有太陽照耀的日子。

森林里藏居著許多的飛鳥，

它們各自用粗糙的草兒裝墊著簡陋的巢兒供自己休息。

冬天，白雪壓蓋著這里的山嶺，鳥兒的食物自然變得稀少了，

夏天，滿天的黃沙入侵這片小小的綠洲，使這里的樹兒難以生長。

這里常年累月的不良天氣，使這片森林再也沒有培育出一棵好樹苗，

以我看，要不了多久，這片綠洲就會變成荒涼的山丘。

可笑這森林里的一些蛇啊，蟲啊的小角色還在相互爭斗著，

這森林都快沒有，可悲這些不象樣的東西，還在苦苦的謀求這半羹色食和利益......

看著上面的混朦浮云催扶著那虛渺的濁霧在慢慢上升，我的心兒就一直在往下沉，

看著那無情的重雨催打著粘近地面的可憐塵埃，我心里感覺到特別的憂愁。

那樹林里最低層的小葉子，什么時候得到過太陽光的照射呢？

可那滿林子飛舞的花蜻蜓，卻每天點立在如畫的樓房頂上悠閑著曬太陽！

今天，看著老鄉(xiāng)辭工，本想問好安慰幾句，

可她話語還沒出口，眼淚就先掉下來了。

望著她離去的背影，好像覺得我們老鄉(xiāng)之間的那份感情也跟著走丟了一樣，

這時，一陣風兒吹來，我似乎聽到了風兒在訴說著我們老鄉(xiāng)們在一起生活的美好故事，這讓我更加覺得失落和憂傷。

又似鳳凰歸來重新駐入了仙境神州。

只是這次前行路程有點遠，大家以后見面的機會就少了，

不過，大家不管在那里，一樣共同享有每個燦爛的秋天。

精選我的學習經(jīng)歷篇十二

翁見是我在時代作文班的同學，她很認真，每次作文的分數(shù)她都遙遙領先，上課回答問題很積極，讓我很佩服。

翁見中等身材，扎著長長的馬尾辮，眉毛像“一”字，眼眶中間有一顆黑寶石似的眼球，鼻子像一把倒過來的傘，一張櫻桃小嘴能說會道，臉上總是掛著微笑，耳朵像一個小半圓。手很靈巧，上次手工課她做的手工作品讓我刮目相看，總愛穿著粉嫩嫩的小外套。翁見特別愛，記筆記得認真仔細。有一次上課，一位同學說了一個好句，翁見立刻說：“我要把這個好句記下來”，我當時想：“我怎么就沒想到呢？還是翁見認真??！”還有一次，老師叫我們記筆記，紅色字體是好詞和短語，綠色的是好句，老師只是讓我們記紅色的，翁見卻說：“老師您慢點，我想把綠色的也記下來。”而我們卻只聽老師的話只記紅色字體。正是因為翁見的認真細致，所以她每次作文分都很高，當了很多次值周班長，讓我們佩服得五體投地。

從翁見身上我看到了愛的精神，這種精神深深地印在我的心里，我會以她為榜樣，使自己不斷進步。

精選我的學習經(jīng)歷篇十三

進入新學期，大家有木有覺得時間很緊張啊，上課自習做題，即使是這樣，感覺自己的時間還是不夠用，學習效率也不知道如何提高。相信大家都知道，“不積跬步無以至千里”，不僅僅是說在平時對知識點要一點點地積攢滲透，對于時間也要這樣，利用好每一分鐘，充分利用碎片化時間，也能讓你后勁十足沖刺成功。

這些"1分鐘"從哪里來？

時間就是海綿里的水，越擠越多。在備考過程中，我們的時間主要消耗在這三個方面：吃飯、睡覺、學習。在這三項活動的間隙里，其實還有很多瑣碎時間的存在，比如睡著前的那段時間、起床、洗漱、走路、等車、乘車……這些時間基本上都是零碎的幾個1分鐘，但是如果加起來，也是相當可觀的，3個小時其實是一個很保守的計算。這些時間如果能夠利用起來，對于"一寸光陰一寸金"的初三同學來說，是十分有價值的。

怎樣利用好這些"1分鐘"。

這些零碎的時間，根據(jù)場景不同，安排不同的學習任務，是最合理的。根據(jù)時間的長短、不同的場合等等情況來確定該做什么，要有針對性和計劃性，這樣在實施的時候才不會盲目抓瞎。下面舉幾個簡單的例子，希望可以給大家一些啟發(fā)。

乘坐地鐵、公交車時。

這種場所通常人多嘈雜擁擠，無法安靜地思考一些問題，聽音頻又需要很大是聲音，容易傷害聽力，這時候可以把平時抄錄的經(jīng)常錯的英語單詞、語文字音字形、語文。

成語。

等之類的資料拿出來看幾眼，這種可以隨看隨記，又不用聯(lián)系上下文。

跟同學放學一起等車或者回家時。

跟同學一起放學，你們可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于知識的查漏補缺。

上廁所、起床洗漱時。

這些時間比較短，不適合系統(tǒng)的記憶某些知識，可以用來記憶單一的知識點，例如幾個單詞、幾條公式、幾句。

詩詞。

等等。

睡覺前和醒來后。

這兩個時間被譽為"記憶的黃金時間段"。睡覺前，可以躺在床上閉上眼睛，在腦海里把剛剛學過的內(nèi)容串聯(lián)復習一遍，第二天早上醒來，再把昨天晚上記憶的內(nèi)容復習一遍，你會發(fā)現(xiàn)比其他時間效果更加明顯。

要知道并不是埋頭到書本里才叫學習，很多時候不方便抱著課本、演算習題，我們需要學會"脫稿"學習，口袋里隨時備幾張記著知識點的卡片，腦子里隨時想著點課堂上講過的內(nèi)容，要養(yǎng)成隨時隨地、每時每刻學習的習慣。

初中階段的學習具有知識量大、學科內(nèi)容繁多的特點，尤其是對于初三學生來說，要在有限的時間里迅速掌握龐大的知識量，并不是一件容易的事情，更加需要把一切可以利用的時間利用起來。

精選我的學習經(jīng)歷篇十四

首先，“終身學習”是未來學生必須面對的現(xiàn)實，只有具備正確的學習觀，學生才有可能不僅僅是把學習當作一項任務，而把它作為伴隨自己一生的追求。因此，在本課中對為什么要學習，如何看待自己學習中遇到的困難，怎樣珍惜自己的學習權利等進行了探討。通過體驗的方式讓學生體會學習的快樂，激發(fā)他們的好奇心，使學生在這個過程中樹立正確的學習觀。

其次，對于學習是一種享受，應珍惜學習的機會一內(nèi)容，我列舉了大量的因貧窮、戰(zhàn)爭、疾病而失學兒童的數(shù)據(jù)，使學生明確擁有今日的學習條件，學習機會是多么的幸福，()進而珍惜今天學習的權利，樹立正確的學習態(tài)度，并輔以知識更新速度，讓學生樹立“終身學習”的觀念。

最后，我讀了一篇短文《享受學習》，讓學生從閱讀中感受學習是一種享受，更是一種快樂。前中國男足主教練米盧力倡“享受足球”、“態(tài)度決定一切”，因而將中國隊歷史性的帶進了世界杯決賽圈。人生的學問和事業(yè)發(fā)展之所以有天壤之別，就是因為成功者能把學習當作自己人生中第一需要的大事，與學習相濡以沫，不離不棄，從而脫口詞章秀，下筆如有神。成功者那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂是無法用語言形容的！學習是一種典型的先苦后甜的活動，但其苦有限，其樂無窮。

精選我的學習經(jīng)歷篇十五

身為一名學生，每天聽到最多的嘮叨便是“學習學習，一定要好好學習”。我只想說有多少人會學習，并能不借助外力，只靠著內(nèi)心的自制力，去督促自己學習。這類人很少，初中，高中時為了考上重點高中和重點大學，班主任每天都會在早讀和晚自習時督促我們。我們才能好好學習，如愿以償?shù)乜忌侠硐氲膶W校。但是，當你走進大學才會發(fā)現(xiàn)，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會墮入深淵，這便要求我們自己要有很強的自制力，才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。

學生，字面分解來看便是“學習陌生的東西”，它沒有太多的限制，如果能夠促進自己身心發(fā)展，提高認知能力的各種活動，都是有益的。學習的范圍非常廣泛，這便意味著學習的內(nèi)容也是永無止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學習”的觀點，“活到老，學到老”正值年少的我們，更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力學習。

精選我的學習經(jīng)歷篇十六

在學校我有一位相處了快一年的同學兼好友，在她身上有很多值得我的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學xxx。

記到有一次，學校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會實踐活動。同學們聽了這個消息都喜出望外的，沒想到坐在我旁邊的xxx卻歡呼不起來，她皺著眉火，心不在焉的似乎在想著什么。下課了，她對我說：“我這次可能去不了了?！蔽壹泵柕?；“為什么呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢呀。！”她說到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認為社會實踐活動是給我們增長知識，所以便慷慨地讓xxx參加這次活動。當天，我注意到xxx的臉上有了很久以來從未有過得笑容?？傻浇诲X時她還是愁容滿面地問老師：“如果她爸爸有什么事這錢能退嗎？”：“老師說當然能退呀！”這時，她懸著的心才放了下來。你看我這個朋友呀！雖然小小年紀，但是卻是個“小大人”隨時都想著家里的情況為父母分擔憂愁。跟我相比她可真是一個懂事、孝順的孩子，我為我有這樣的朋友而感到驕傲！

要說我們班發(fā)言誰最積極，當然非她莫屬，在家里xxx不但懂事，在上也是一名優(yōu)秀的學生。有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚—摸不著頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表揚她。在上我也要她這樣認真、積極開動腦筋的精神。

我心中的榜樣——xxx這種難能可貴的精神，真是值得我呀！

精選我的學習經(jīng)歷篇十七

看著這暑假還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以后的路還有很長。

看著這暑假還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以后的路還有很長。

所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統(tǒng)的去學習。我從去年初一開學，經(jīng)過這一年的學習我發(fā)現(xiàn)，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。

在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數(shù)學也是要提高，其余的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數(shù)學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。

我對我的分數(shù)和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發(fā)揮作用。

從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然占用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且?guī)讉€輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數(shù)，又使我很郁悶。所有都對我很不利。

班里同學年齡逐漸增長，我們班里的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現(xiàn)在所要鍛煉和學會的。這不光可以維持我們班里的紀律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學是的班一樣優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今后的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是紀律還是衛(wèi)生都很好辦了。

精選我的學習經(jīng)歷篇十八

如何讓學生在與文本對話的過程中逐步加深體驗呢？首先要激發(fā)學生體驗的動機；然后讓他們?nèi)嵺`感受，在實踐過程中，學生在原有認知的基礎上，建構起新的認識，在原經(jīng)驗的基礎上形成新的經(jīng)驗，這是一個內(nèi)化的過程；最后通過學生的情感、動作、語言等形式外化出來，這就經(jīng)歷了一個完整的體驗過程。

關鍵字：體驗、想象、畫面、感悟、情境、

“體驗”能讓學生置身于充分滿足自身心理需要的情境，能使孩子發(fā)自內(nèi)心地對學習內(nèi)容、學習情景產(chǎn)生興趣，并全心投入。如何讓學生在與文本對話的過程中逐步加深體驗呢？首先要激發(fā)學生體驗的動機；然后讓他們?nèi)嵺`感受，在實踐過程中，學生在原有認知的基礎上，建構起新的認識，在原經(jīng)驗的基礎上形成新的經(jīng)驗，這是一個內(nèi)化的過程；最后通過學生的情感、動作、語言等形式外化出來，這就經(jīng)歷了一個完整的體驗過程。

一、多元解讀詞語，想像畫面，進入語境，全面體驗。

小學語文第六冊《荷花》第二自然段中，要讓學生在頭腦中形成一個完整的畫面，感受荷花的美，感受這一池荷花是一大幅活的畫。

我這樣引導學生進行體驗：首先，我讓學生聽老師朗讀第二自然段，聽的時候在頭腦中想像畫面。學生很感興趣，因為中年級的學生形象思維非常發(fā)達，他們善于把生活中的情景進行加工在頭腦中出現(xiàn)，這樣學生自然產(chǎn)生了體驗動機。那邊聽邊想的過程就是一個實踐感受的過程，這不是憑空的想像，是把語言文字和學生已有的體驗相結(jié)合。這種結(jié)合不光是對荷花美的體驗，也是一種情感的體驗，想像的過程中學生對荷花的喜愛之情油然而生，和作者的情感產(chǎn)生共鳴。

接下來學生交流頭腦中出現(xiàn)的畫面。當學生描述完頭腦中出現(xiàn)的畫面后，我引導他們說出是通過哪些語句或詞語感受到這些美麗的.畫面的。學生抓住了“挨挨擠擠”、“碧綠”、“大圓盤”、“冒出來”、“有的……有的……還有的”等詞語，說出了自己的感受。其實這個過程學生就形成了經(jīng)驗，他們知道應該抓住重點詞語進行想像，這就是一個內(nèi)化的過程。其中我抓住“冒”字多元解讀。還可以換成別的什么字？（長、鉆、伸、露、探、沖）。你覺得怎樣長出來才可以叫做冒出來。讓我們一起，像白荷花一樣地冒出來！快冒！快冒！學生起立，擺出自己最喜歡的姿式。體會荷花心情把自己當成荷花，冒出來仿佛想干些什么，想說些什么？（使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地……）學生自然而然的體會到作者用“冒”字的妙處所在。大家看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間喜氣洋洋、生機勃勃地冒出來的白荷花。（課件播放荷花）這時的他們已經(jīng)把自己想像成了白荷花。這種換位思考只有產(chǎn)生深刻的體驗才能形成，是因為學生在感受荷花之美的過程中已經(jīng)把自己的情感融入其中，不知不覺地站在荷花的角度說出自己的感受。

學生有感情的朗讀課文，抓住關鍵的詞語咀嚼品味，并通過聯(lián)想，把語言文字所描繪的情境加工成鮮明的內(nèi)心視像，還原成栩栩如生的畫面，這樣以“畫”促讀，以“畫”促悟，視學生完全沉浸到圖畫的美感之中，融入到課文的意境中。這時的閱讀才進入到“美在心中流淌，情在心中充盈”的美妙境界。這時，學生對作者把這一池荷花看成是“一大幅活的畫”有了初步體驗。

二、調(diào)動心理視線，喚起情感，產(chǎn)生共鳴，提升體驗。

學生在讀書時，僅僅用生理視線dd眼睛瀏覽課文，是不能真正進入課文的語言環(huán)境的，必須調(diào)動學生的另一條視線，那就是心理視線dd心靈來體驗課文。為此，在引導學生讀書時，我把學習的內(nèi)容和學生的生活體驗緊密地結(jié)合起來，把學生的各種感官充分的調(diào)動起來，使文本的語言和精神在學生心里駐足。

教師用優(yōu)美的語言進行描繪：“讓我們飛啊飛，飛到這美麗的荷花池邊，伸手去摸摸那荷花是那么的細膩，去摸摸那荷葉是那么油滑。把鼻子湊近聞聞，??！那清香真是沁人心脾。這時一陣微風吹過，一池的荷花都在舞蹈了?！闭{(diào)動學生各種感官進入語言情境進行體驗。

學生不禁被這美景所陶醉，他們幻想著自己若是這荷花該多好，感受到了人花和一的境界。并理解了本文難點“為什么作者會覺得自己是一朵荷花？”

在這個過程中，學生各自建構起自己獨特的閱讀表象，產(chǎn)生了富有個性的閱讀體驗。他們憑借語言進行心靈勾畫，建立內(nèi)心視像，在閱讀中與作者攜手同游，獲得了豐富的美感享受。這就是實踐感受的過程，在這個過程中學生知道了如何去體驗，要用到自己的各個感官，這都會形成體驗的經(jīng)驗，這其實是體驗中最重要的環(huán)節(jié)，學生不一定會用語言表達出來，但會融入到學生的經(jīng)驗結(jié)構當中，學生最后談出了自己獨特的感受。

學生經(jīng)歷了完整的體驗過程，通過一系列的情境創(chuàng)設，為學生的多元互動搭建起一個平臺，將學生引入作者描繪的真實情境之中，使學生從多個角度與文本展開對話，使其情為之所動，意為之所向，學生的情感真切飽滿。這種體驗讓學生走過了豐富的精神之旅，形成了文本、教師和學生之間真正的對話和交流。這種體驗的過程能夠幫助他們加深對課文的理解，有助于提高閱讀能力和想象能力。教師要善于引導學生從書面語言中獲取信息，通過體驗使學生與文本對話，引導學生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評價、鑒賞文本。

讓我們的學生真正的在體驗中感悟，在感悟中享受語文的美！

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精選我的學習經(jīng)歷篇十九

學習也就是學生在學校里由老師來教，自己來學，自己自學的形式，其實，在學校中，我們和同學們在一起，經(jīng)歷風吹雨打，綻放歡聲笑語，時而摩擦起起，叫聲不斷。與同學討論題目，你問我答，吃驚自己為什么這么容易的解題方法我都不會……但是，這些是我們在學校里最希望遇見的，產(chǎn)生的。讓我們有在這世上活著的感覺，有在這世上活著的意義。

對老師的喜愛、討厭程度也是我們對這門科目的興趣學習的決定性關鍵。例如這一位英語老師上課時很認真，我們有什么錯誤她馬上指出來，她還認真監(jiān)督我們的作業(yè)，聽寫過關情況，無不一一完成，她將以最意想不到的懲罰來整你，但是，她的晚自習時，她也和我們聊心，說些對我們的要求，讓我們?nèi)绾闻Σ攀钦溃鹱邚澛?。像這位英語老師，上課是老師，下課是我們的朋友，是我們心中最理想的老師。再比如這一位語文老師，上課時講到哪里，看到什么貶義詞就用來比喻班上的人了，來罵人了，我們犯什么錯，她馬上叫進辦公室以她厲害的口才，結(jié)合她豐富的詞匯，總是罵得學生們無地自容。大部分學生遇到前面的老師也許會覺得很慶幸，愿意和她做朋友，對她所教的科目也產(chǎn)生了興趣，英語成績直線上升。如果遇到后面的這位老師，也許會在她面前做個乖寶寶，在背后就說這位老師的壞話，這位老師會讓大家很厭惡她，很厭惡她，自然對她所教的科目失去了興趣。

家長對我們成績好壞的態(tài)度也影響了我們對學習的厭惡和好壞，我們是寄宿生，父母讓我們在學校里好好學習，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，把成績提高。但是，一般在開完家長會后，家長的各種叫罵聲，啰嗦聲隨之而來，如果受到老師的表揚，家長則會啰嗦我們要繼續(xù)努力，不要驕傲，別以為考得好就可以驕傲了，亂七八糟的一大堆撲面而來。如果排名下降，受到老師點名批評，而且如果在開家長會時家長發(fā)現(xiàn)你的抽屜里有小說，那么事后一定少不了家長不少于1個小時的批評，會讓你煩上加煩，家長會說：“還看小說，不想讀書了？”這樣嚴厲叱呵道。接著是“以后不準看課外書，只準看課內(nèi)書?！边@句話一出來，我們首先會想到語文老師說的要多讀課外書，自己心里就會產(chǎn)生委屈感。有極少一部分家長對我們成績好壞的態(tài)度是這樣的：這次考得不好，下次努力，只要你肯讀書，成績一定會提升。另極少一部分家長對我們成績好壞的態(tài)度是這樣的：別自以為考得很好，比你成績好的多得去了，所以繼續(xù)努力。這兩種態(tài)度有相同點也有不同點，有好處也有壞處，而造成我們對學習的態(tài)度也不一樣，家長的鼓勵給我們增添動力，批評給我們增添壓力。

精選我的學習經(jīng)歷篇二十

-“課內(nèi)比教學”之感受。

湖北省咸豐縣灣田小學曾良明。

這次全縣“課內(nèi)比教學”大比武在我校已經(jīng)基本告一段落。作為即將退休的我，也參加完了第一輪的比賽，結(jié)果如何尚未知道。我認為自己，能積極地報名參與，能認真地去參加比賽，就已經(jīng)很好了。至于結(jié)果怎樣，并不是最重要的了。在這段緊張而又激烈的比賽中，我學到了許多東西。

首先，自我閉塞，以老賣老，不抓緊學習，對于我們教師來說是很危險的。

在以前，我總以為自己，在教育教學工作的各方面都還說得過去,卻很少參加這樣的活動。缺乏這樣的鍛煉。結(jié)果真到了比賽的時候，感覺到自己在各個方面都是那么地匱乏，真正認識到自己與優(yōu)秀教師相比還是有較大的差距。因此，我決定在今后的學習和工作中，利用業(yè)余時間，多看教育書籍，多向年輕教師學習，隨時給自己充電，才能順應時代發(fā)展的潮流。

其次，應該抓住每個鍛煉的機會，不斷地磨礪自己。正如古語說的，“百煉成鋼”。以前參加的機會少，即使有機會了，自己也往往沒有很好地抓住機會。有時甚至認為這些活動是搞花架子，根本不適用。所以平時自己以為容易的事，往往一做起來，就是眼高手低了。

其三，多向優(yōu)秀教師學習，虛心向他們請教。

在平時教學工作中，我們往往把自己淹沒在批改學生作業(yè)的題海之中，卻忽視了與教師們的交流、討論、學習。久而久之，我們的教學就落伍了，有些甚至是有些不合時宜了。

其四，在教學工作中，應該有嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真地對待每一個細節(jié)。

在工作中，總的來說我是認真的，但有時候我又覺得平時偶爾馬虎點沒關系。可真正到了這次大比武活動中，我就發(fā)現(xiàn)，我們的工作也是來不得半點馬虎的。平時的習慣，這一時半會兒，還真的是難以改正啊。雖然難改，但我一定要堅持改，盡量向優(yōu)秀教師看齊。

最后，我覺得還是應該多化時間，經(jīng)常地進行一些自我總結(jié)，這樣進步也就會更快些。

以上這些是我的內(nèi)心感受，點滴體會。正如，上次柏州老師說的，“看著是套話，但卻是大實話啊。”