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過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富,可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。展望未來是總結(jié)文章中對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)和可能解決方法的展望部分。如果你正在寫一篇總結(jié),不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
假如我是一名村長篇一
假如我是一名村長,我會(huì)讓我們村的每個(gè)人每天過上幸福的生活,讓每人從貧窮到富庶。
假如我是一名村長,首先我要拿到碩士學(xué)位,拿著各種科學(xué)儀器及起科學(xué)設(shè)備和幾十位老師回村當(dāng)村長,首先拿探測(cè)器從縣城到我們村鋪一條高速公路,讓村里人不用走環(huán)山的土路,省時(shí)間,然后我再在村內(nèi)蓋一所高科技學(xué)校,拿來數(shù)十臺(tái)奔四超薄液晶電腦,安上網(wǎng)線,讓幾位電腦老師手把手地教村民學(xué)習(xí)電腦基本知識(shí),然后讓他們自己上網(wǎng),接觸internet,讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上沖浪,了解知識(shí),然后在讓各科老師在電腦上教他們語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史、化學(xué)等教學(xué)任務(wù),讓村里們每個(gè)年輕人都達(dá)到大學(xué)生以上的水平。
因?yàn)橹袊缫堰M(jìn)入wto,我們村要和世界接軌,所以我們一起建造了科技、機(jī)械、蔬菜大棚。我們?cè)诳萍即笈锢镅芯繜o土栽培新鮮蔬菜;在機(jī)械大棚里主要研究車,在我們這寶馬、奔馳都不算希罕,我們研究光速飛車,這款車不久將會(huì)問世,這款車的'特點(diǎn)就是快,它每小時(shí)300公里,而且不需要汽油,它是用空氣飛行的,這樣村里人開車到縣城辦事,不到半小時(shí)就能回來。記得在調(diào)試飛車的過程當(dāng)中,一天一位村民來到我家說:“不好了,我們調(diào)試的飛車在空氣中不能飛?!甭犕暌院笪亿s緊穿上衣服,跑到工作車間,我仔細(xì)一看,由于金屬太重,馬達(dá)帶不動(dòng),所以飛不起來,于是我趕緊換上工作服,拿來圖紙進(jìn)行修改,最后我把金屬材料換成鐵皮,把馬達(dá)變小,裝多馬達(dá),每個(gè)馬達(dá)威力不變,這樣一來就好了,飛車在我和幾位工程師的精心安裝下誕生了;蔬菜大棚里我們用科學(xué)技術(shù)來培育蔬菜,在大棚里四季溫度一樣,用電腦控制澆水、施肥,在冬天里也可以吃到夏天的蔬菜,還可以吃到芒果、西瓜等夏天的水果。在20xx年我們還要建造六星級(jí)賓館,讓外國人來參觀,我們還要建造空氣凈化器和廢品轉(zhuǎn)換器,讓凈化器把北京城得空氣污染治好,再研究廢品轉(zhuǎn)換器,它的主要功能就是廢物利用,把污水放入廢品轉(zhuǎn)換器內(nèi),過一會(huì)流出來的就是清澈的純凈水,再把垃圾放進(jìn)去,出來的就是有機(jī)肥料。
這就是我們村,一個(gè)有著高科技的村,村里有個(gè)關(guān)心村民、稱職的村長,這個(gè)村長不是別人,正是我,xxx。
假如我是一名村長篇二
一個(gè)渾身充滿汗水氣味,穿著一身最樸素的農(nóng)民服裝的人,見了年長的彎腰致敬,見了平輩的笑臉問候。對(duì)于兒童,他便成了孩子王,成了孩子們最喜愛的頭目。他是村長,一個(gè)有志青年,一個(gè)勤勤懇懇人民公仆。他便成了我夢(mèng)想中的`成年的我。
假如那我當(dāng)村長,我一定不會(huì)像今日的一些村干部,只拿工資不管事。我會(huì)盡自己權(quán)利,組織群眾,積極投入到“兩個(gè)文明”的建設(shè)中去,為人民干實(shí)事干好事。例如我決定一定時(shí)間開一次村民會(huì)議,將即使出現(xiàn)的一些問題討論解決,于是,村上便須要一個(gè)集合用的大鈴,對(duì)于十幾塊錢的東西,隊(duì)上是買得起的。另外,集資造一個(gè)讀報(bào)欄,以便讓他發(fā)揮作用。還有,可在墻上辦黑板報(bào),組織村中大小學(xué)生成立文學(xué)興趣小組,定期更換板報(bào)內(nèi)容,讓孩子們學(xué)有所用,學(xué)而實(shí)用,從小培養(yǎng)多種能力。
以上是我,一名村長的長期打算。短期打算也不少,例如:每年各個(gè)節(jié)氣組織不同的活動(dòng),“六一”,獎(jiǎng)勵(lì)本部優(yōu)秀兒童。又如在重陽節(jié),搞個(gè)團(tuán)結(jié)大會(huì),讓有意都發(fā)言,村民友好團(tuán)結(jié)共建家園;在中秋節(jié),給孤寡老人送上一盒月餅,想想老人該有多高興??偠灾菑奈幕逃慕嵌雀谢迕?,是我村成為一個(gè)文明健康的新農(nóng)村。
這些計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),都需要淵博的科學(xué)文化知識(shí)做基礎(chǔ),在加之努力方可??沼幸磺粺嵫鵁o堅(jiān)實(shí)的文化知識(shí),又怎能成功?于是,我要勤奮學(xué)習(xí)。
初一:同仁中學(xué)李雅靜。
假如我是一名村長篇三
0歡迎聯(lián)系。
我會(huì)讓我們村里的人都過上富裕的生活。
首先我要拿到碩士學(xué)位在我們村里鋪一條寬敞的公路讓村里的人再不用走泥濘的山路。然后我會(huì)在村里蓋一所高檔的學(xué)校在購置幾百臺(tái)超薄的液晶電腦安上網(wǎng)線讓幾位技術(shù)高超的電腦老師教會(huì)每位村民使用電腦。最后讓各科的老師在電腦上教村民各科的知識(shí)。讓他們?cè)诔砷L中不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)讓知識(shí)在他們的生命中慢慢的積累。學(xué)好知識(shí)才能讓他們的生產(chǎn)技術(shù)得到提高。有了這樣的的勞動(dòng)力就不怕人民富不起來了。
0歡迎聯(lián)系
假如我是一名村長篇四
假如我是一名裕興村村長,我會(huì)非常重視我這神圣的職業(yè),假如我擁有一片土地和一些村民,我就會(huì)幫村子致富.
“要想脫貧致富,少生孩子多種樹.“這就是我當(dāng)村長的秘訣.既能讓村子富裕起來,又可以綠化祖國,讓村民們鍛煉身體,同時(shí)嘗到鮮美的勞動(dòng)果實(shí),我還要用醫(yī)術(shù)把村民們補(bǔ)得個(gè)個(gè)強(qiáng)身壯體,我還要用智慧教村民們用科學(xué)來制造出良好的農(nóng)業(yè).
在我的裕興村里,有一股開興泉,村民們只要喝上它,所有的不高興都會(huì)忘記,一切的快樂都會(huì)想起,人人都笑口常開,沒有爭吵,沒有打架,整個(gè)村子都沉寂在一片柔和,溫情的氣氛中.這樣,村民們就開開興興的做每一件事.
裕興村就是這樣一個(gè)富裕,開興的村子,當(dāng)上這兒的.村長,使我感到很榮幸,假如我真是這個(gè)村子的村長,我一定會(huì)保護(hù)這神圣的職業(yè)!
假如我是一名裕興村村長,我會(huì)非常重視我這神圣的職業(yè),假如我擁有一片土地和一些村民,我就會(huì)幫村子致富.
“要想脫貧致富,少生孩子多種樹.“這就是我當(dāng)村長的秘訣.既能讓村子富裕起來,又可以綠化祖國,讓村民們鍛煉身體,同時(shí)嘗到鮮美的勞動(dòng)果實(shí),我還要用醫(yī)術(shù)把村民們補(bǔ)得個(gè)個(gè)強(qiáng)身壯體,我還要用智慧教村民們用科學(xué)來制造出良好的農(nóng)業(yè).
在我的裕興村里,有一股開興泉,村民們只要喝上它,所有的不高興都會(huì)忘記,一切的快樂都會(huì)想起,人人都笑口常開,沒有爭吵,沒有打架,整個(gè)村子都沉寂在一片柔和,溫情的氣氛中.這樣,村民們就開開興興的做每一件事.
裕興村就是這樣一個(gè)富裕,開興的村子,當(dāng)上這兒的村長,使我感到很榮幸,假如我真是這個(gè)村子的村長,我一定會(huì)保護(hù)這神圣的職業(yè)!
假如我是一名村長篇五
同學(xué)們:
你們好!
今天參加這次班長競選我非常有信心,我想我能勝任!我曾經(jīng)當(dāng)過班長,已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,這是我的優(yōu)勢(shì)。
我喜歡民主作風(fēng),如果我當(dāng)班長,我會(huì)對(duì)同學(xué)們的喜怒哀樂作進(jìn)一步的了解,我要站在同學(xué)們的角度,推出貼近群眾的改革措施。我要做一個(gè)有廣泛親和力的班級(jí)帶頭人。
班長施加在老師和同學(xué)之間的橋梁,如果我當(dāng)班長,我一定幫助老師搞好班級(jí)工作,我會(huì)在任何情況下,想同學(xué)所想,急同學(xué)所急。我要和大家和睦相處,讓班級(jí)變得更融洽。
希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì),相信我一定能行,請(qǐng)大家支持我!
謝謝大家!
假如我是一名村長篇六
我有一個(gè)理想就是:長大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髯钚量嗔?,但也是最神圣的,就像園丁一樣哺育著祖國的花朵,讓他們茁壯成長。記得有這么一句話是這樣說的:“老師是人類靈魂的工程師!”對(duì),我就要做一個(gè)塑造人們最美好的老師,我要教孩子們做一個(gè)有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。
假如我是一名老師,上課時(shí),我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他們講課,對(duì)一些聰明的同學(xué),我一定會(huì)加強(qiáng)鍛煉他們,對(duì)于一些差的同學(xué),我一定會(huì)鼓勵(lì)他們。我還會(huì)和我的學(xué)生們做朋友,在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說小秘密我還會(huì)替他們保密。
這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。
假如我是一名村長篇七
在村里干了3年,村長的一言一行,我都看在眼里,村長不易干,我從我們村長身上看到好多值得學(xué)習(xí)的地方,他為村里做的很多事是我無法辦到的。如果我當(dāng)村長,鑒于我們村的實(shí)際情況,我將從以下幾個(gè)方面尋求突破。
一、抓經(jīng)濟(jì)。
經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的動(dòng)力,經(jīng)濟(jì)能突破,我們村才能發(fā)展。從華西培訓(xùn)回來,集體經(jīng)濟(jì)就一直在我腦子里,我們村是省定扶貧村,集體收入較少(僅靠土地承包和魚塘承包等少量收入),因此很多工作都不好開展。華西能靠一個(gè)小五金廠發(fā)展成為“天下第一村”,我們村想發(fā)展要以什么為起點(diǎn)?帶著這個(gè)疑問,我做了調(diào)研。大概七八年以前我們村有30多畝的果園,果園的土地是我們村級(jí)自留地,但是當(dāng)時(shí)為了能更好的管理果園,我們把它承包給我們村民,經(jīng)過這么多年,果園已不復(fù)存在,都被村民種上糧食等作物。由此,我萌生了把這30多畝地收回,由村委會(huì)集體管理的想法。這樣一來,村集體就可以靠這30多畝土地創(chuàng)造收入,果園不行我們可以建大棚。徐州就有一個(gè)村,他們就是靠村集體的大棚草莓種植,帶動(dòng)全村民眾廣泛參與,如今已經(jīng)發(fā)展采摘節(jié)等旅游活動(dòng),不僅村集體收入多了,老百姓的生活也蒸蒸日上。當(dāng)然收回自留地,以集體名義創(chuàng)業(yè),只是我個(gè)人的想法,真正付諸實(shí)施會(huì)有很多的問題,不過問題產(chǎn)生就是為了解決它,我相信如果村集體參與到創(chuàng)業(yè)的行列中來,那么百姓也會(huì)效仿,這樣一來何愁擺脫不了貧困村的帽子。
二、抓穩(wěn)定。
穩(wěn)定是發(fā)展的.基礎(chǔ),華西高速發(fā)展的基礎(chǔ)就是穩(wěn)定,他們?nèi)寰o緊圍繞在老書記和新書記的周圍,眾志成城,形成了獨(dú)一無二的“華西精神”,深深值得我們學(xué)習(xí)。而我們村的穩(wěn)定工作一直是大家頭疼的事,特別是個(gè)別“搗亂”分子以及無理上訪戶,嚴(yán)重影響我們村的工作開展。不穩(wěn)定是因?yàn)橛忻埽绾翁幚磉@些矛盾,就是穩(wěn)定工作的關(guān)鍵。如果我當(dāng)村長,首先,我要做的就是向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí),他們?cè)谔幚磉@些問題上是專家,他們處理這一類問題的方式、方法很有學(xué)問,這些是常年積累的結(jié)果。其次,我可以嘗試把這些矛盾歸類、細(xì)化,重點(diǎn)問題,重點(diǎn)對(duì)待;疑難雜癥,長期調(diào)理;小憂小患,直接消滅于萌芽狀態(tài)。再次,我還想嘗試聘請(qǐng)村里德高望重的老人坐鎮(zhèn),因?yàn)樗麄兊脑捦却甯刹康脑捀屓诵欧?/p>
三、抓人才。
人才是發(fā)展的潛力,有多少人才,是否能讓人才鏈銜接上,是我們村發(fā)展的重要因素??慈A西,對(duì)人才的重視程度比我們高多了,他們用了很多方法吸引人才、留住人才。但是我們這外出務(wù)工人員較多,人才流失以及人才的缺乏一直影響著我們的發(fā)展。如何能有效發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才是我們村發(fā)展的重要一環(huán)。如果我當(dāng)村長,首先,我打算建立個(gè)人才庫,收集人才信息,我們平時(shí)只能注意到留在村里發(fā)展的人員,至于那些在外干得有聲有色的人才往往很容易被忽略,如果我們能有效利用他們的力量,對(duì)我們村的發(fā)展會(huì)有很大幫助。其次,如何調(diào)動(dòng)這些在我們身邊的能人大戶的積極性,是我要考慮的另一重要問題。我們要發(fā)展,資源有限,如何有效利用這些資源,小平同志提出的“先富帶動(dòng)后富”的戰(zhàn)略思想是我們解決這問題的有效方法,我們把有限的資源投入到少數(shù)人手中,這樣才能有所發(fā)展,才不至于讓我們村的有限資源白白浪費(fèi)掉。再次,我們必須為人才的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,必須提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),更不能出現(xiàn)“吃拿卡要”等現(xiàn)象。
以上是我通過學(xué)習(xí)華西而產(chǎn)生的一些想法,可能很不成熟,所以我把它寫出來,希望大家?guī)兔Γ@些想法需要批評(píng),需要改進(jìn)。
假如我是一名村長篇八
大家好!本人乃大名鼎鼎的黃山村村長是也。一個(gè)日理萬機(jī)、為人民服務(wù)的好村長。這不,顧不上吃飯,我又得去處理老百姓的問題了。
“這是我的!”“憑什么說是你的?”……還未進(jìn)到村口,我的耳膜就受到了猛烈沖擊。刻不容緩!我三步并作兩步走到兩位村民面前,厲聲問道:“怎么回事?”一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民先開了口:“這明明是我的錢,可他卻強(qiáng)詞奪理,非要說是自己的……”不等他說完,一個(gè)賊眉鼠眼的小青年就急不可待的辯解道:“你胡說!這就是我的錢!再說,你有什么證據(jù)來證明這不是我的錢呢?”“你……你……”這下,老實(shí)巴交的農(nóng)民急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只見他用力捏緊拳頭,隨時(shí)都有打下去的可能?!拔以趺礃樱颗秵褑?,還想打人呀?以為我怕你嗎?!”小青年猖狂極了。眼看“武斗”迫在眉睫,本村長大喝一聲。這一喝,可把他們著實(shí)嚇得不輕。
怎么樣?我這村長當(dāng)?shù)眠€真不賴吧?我憑著清廉的作風(fēng),一直是老百姓心中的巾幗“包青天”。人人都說,金杯、銀杯,不如老百姓的口碑。有了這老百姓的口碑,本村長以后肯定不負(fù)眾望,全心全力地為人民服務(wù)的!
假如我是一名村長篇九
假如我當(dāng)了班長,那我的一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望就實(shí)現(xiàn)了。
“班長”是班上的老大,有什么事往往“沖”在第一線。比如:有同學(xué)吵架、打架,班長要及時(shí)去阻止。除了勸架,班長還有很多用處,比如班上有同學(xué)文具盒啊、書啊、橡皮擦之類的東西忘記帶了時(shí),班長也可以借給那個(gè)同學(xué)。因此,班長還一定要有一副“熱心腸”。
班長不僅僅是老師的好幫手,還是全班同學(xué)共同的,真正的朋友。而班長這個(gè)位置是很寶貴的,很多同學(xué)都絞盡腦汁,千方百計(jì)要把這個(gè)寶貴的頭銜拿到手,而有的同學(xué)竟然把“陷害”二字給搭了上去,不過,這些辦法都行不通,當(dāng)然當(dāng)班長要有很多條件,比如:課外知識(shí)豐富、學(xué)習(xí)好、愛看書、字也要寫的漂亮等等要求,如果達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的話,那就飽飽眼福了。
我相信我一定能當(dāng)上班長。
假如我是一名村長篇十
從小到大,我有過許多“假如……”但現(xiàn)在,我更想成為一名老師。
開學(xué)第一天,走進(jìn)一年級(jí)一班,一張張可愛的面孔如同鮮花綻放在我的眼前?!巴瑢W(xué)們好,從今天開始,我就是你們的新班主任了……”我站在講臺(tái)上,和藹的對(duì)同學(xué)們笑著,開始自我介紹,讓同學(xué)們更加了解我。
“好了,我已經(jīng)介紹完畢了,該你們介紹自己了。先從第一排第一位同學(xué)開始上臺(tái)自我介紹吧。”我提了提眼鏡框,對(duì)同學(xué)們說。話音剛落,第一排第一位同學(xué)就迫不及待地上臺(tái)開始介紹自己,他稚嫩的童音在教室里蕩漾,介紹完后,臺(tái)下都響起了一片掌聲。
自我介紹進(jìn)行得熱火朝天,同學(xué)們的介紹方式也是八仙過海——各顯神通啊。就在這時(shí),該輪到一個(gè)小女孩上臺(tái)自我介紹了,大家都是一個(gè)同學(xué)講完后另一同學(xué)自覺上去繼續(xù)自我介紹,而那個(gè)小女孩前面的同學(xué)自我介紹完后,她卻沒有自覺地上去講臺(tái),一直坐在座位上低著頭。時(shí)間一分一秒的流逝了,那個(gè)同學(xué)還是沒有上臺(tái)自我介紹,一兩個(gè)同學(xué)也開始鬧騰著說:“小歡,你怎不上去呀?”,“小歡,你是膽小鬼,所以不敢上去!”那兩個(gè)同學(xué)的嘲笑,讓小歡更加不好意思了??吹竭@情況我不得不親自出馬了。
我對(duì)那兩個(gè)嘲笑小歡的男孩子,做了閉嘴的手勢(shì),然后輕輕地走到小歡旁邊,湊到她的耳邊溫柔地說道:“怎么不上去???同學(xué)們都等著呢?!敝灰娦g撓了撓頭,還是無動(dòng)于衷,坐在位置上。我又對(duì)她說:“不用害羞的',那兩個(gè)男孩子的話你不用放在心上,自己想的什么就說什么,大方一點(diǎn)吧?!?/p>
她想了想輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,深吸一口氣,走上了講臺(tái)??吹剿K于鼓起勇氣走上講臺(tái),看到她有點(diǎn)緊張,我便鼓勵(lì)她:“小歡,大膽一些吧?!毙g走上了講臺(tái),目光掃視了教室里每一個(gè)同學(xué),再次深吸一口氣就開始了自我介紹。講完后她下臺(tái),我也不由自主的響起了掌聲,也帶動(dòng)了其他同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲,比其他同學(xué)更為熱烈。
自我介紹漸漸接近尾聲,我在臺(tái)上總結(jié)道:“這次自我介紹,表現(xiàn)得最好的是小歡,不僅普通話說的非常漂亮,而且她的勇氣也十分可嘉,喜歡以后能更加努力?!碑?dāng)老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生們,在教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),自己也會(huì)成長。
假如我是一名村長篇十一
也許,你會(huì)問我,你的夢(mèng)想是什么?我會(huì)告訴你,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。
現(xiàn)在,我們學(xué)生的書包特別的重,經(jīng)常背不動(dòng)了。假如我當(dāng)上了科學(xué)家,我要發(fā)明一種新型書包,這種書包能使裝在里面的書本減輕重量,背在身上不會(huì)覺得很沉重。在我們?nèi)ド蠈W(xué)的路上,書包就會(huì)變成一輛小汽車,這種小汽車是自動(dòng)的,你只要對(duì)它說你想去哪里,它就能帶你去哪里,而且它還是太陽能的,這樣既省油,又不污染環(huán)境。它還可以根據(jù)小主人的心情而變換顏色。比如,小主人心情不好的時(shí)候,書包就變成灰色的;小主人心情好的時(shí)候,書包就變成紅色或者是橙色的。
這就是我的夢(mèng)想,從今天起,我要加倍努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
假如我是一名村長篇十二
每當(dāng)我看見紅紅的花,綠綠的草,青青的山,白白的云……我便想:我要是一名畫家該多好。
我要把祖國的山山水水一草一木都用我的筆畫下來??杉偃缥沂钱嫾耶嫷牡谝环撌鞘裁茨兀课乙ギ嬋f里長城。小時(shí)侯爺爺對(duì)我說:“萬里長城是一條巨龍。”上學(xué)了老師對(duì)我說:“萬里長城是中華族的象征。”我便首先瞻仰它的雄姿看看那聞名的天下的嘉峪關(guān)看看被人們稱為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后用我那神奇的畫筆把這條巨龍描繪下來。我還要去畫那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山;那被稱為中華族搖籃的黃河……哦假如我是畫家我要走遍祖國的名山大川名勝古跡把它們的風(fēng)采都描繪下來。
哦,假如我是畫家,我還要畫什么呢?我要畫那金浪翻滾的豐收田野;我要畫那鋼花四濺的繁忙工廠;還要畫那熱火朝天的建筑工地……到那時(shí),我一定會(huì)背著畫夾,來到我度過六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的母校。那時(shí)的母校,教學(xué)樓一定會(huì)是幾十層高的摩天大廈,整個(gè)校園會(huì)像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦的工作,老師一定會(huì)桃李滿天下。我要把母校的新貌,老師慈祥的面容,和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫卷。
啊!假如我是畫家,我要時(shí)時(shí)刻刻地背著畫板,帶著畫筆,走到哪里就畫到哪里。那時(shí)我要周游全國,用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。
假如我是畫家,我要把那繪有祖國新貌的畫卷送到世界博覽會(huì)上,讓全世界的人都重新認(rèn)識(shí)我們的祖國。
指導(dǎo)教師:
用自己的描繪祖國新面貌的理想構(gòu)思全篇,用自己的滿腔熱情貫穿全文,涉及了祖國悠久歷史、繁榮現(xiàn)狀及美好未來等方方面面的內(nèi)容!
假如我是一名村長篇十三
老師,這個(gè)職業(yè)非常偉大,因?yàn)樗碇鴮W(xué)生人生的成長。假如我是一名老師,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”我會(huì)深記腦海,同學(xué)不清楚我可以解答,我不清楚同學(xué)會(huì)和我一起解答。
哦!長城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲,無數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面,是我們的國家。紅旗飄飄,形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員鮮艷的“標(biāo)志”!你們承載著祖國的希望!
假如我是一名老師,我要把祖國悠長的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼,把她化成一杯清茶,讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂,君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn),若同學(xué)們?cè)笀?zhí)一本愛書,慢慢品味,其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師,我要捎上我的課本,載著我的知識(shí),去到世界各地,欣賞知識(shí)中每一道風(fēng)景線。
“以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下!”假如我是一名老師,設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”!
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