我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選一

大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)綠護(hù)綠，從我開始》

三月，細(xì)雨如絲，小樹抽出了新的枝芽?jī)海▋壕`開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息?

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春!”春天是溫暖的季節(jié);春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔白，愛(ài)松樹不屈的風(fēng)骨。

三國(guó)東吳名醫(yī)董奉，醫(yī)術(shù)精湛，濟(jì)貧善施，為人治病不收財(cái)禮。只要求治好一個(gè)病情不嚴(yán)重的病人，種一株杏樹，治好一個(gè)重病人，種5株杏樹。天長(zhǎng)日久，他的房前屋后竟有10余萬(wàn)株杏樹，人稱“董林杏仙”。

現(xiàn)代，人們更看重樹的實(shí)用價(jià)值。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能凈化空氣，美化環(huán)境。綠樹能進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還能吸收氮?dú)狻⒍趸?，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。

再讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧!桃樹、柳樹、樟樹、桂樹，翠竹，還有可愛(ài)的生態(tài)園，它們讓我們的校園時(shí)時(shí)處處都洋溢著勃勃生機(jī)，傳播著美的信息。在這如畫般的校園中，作為主人的我們?cè)撟鲂┦裁茨?那就是愛(ài)綠、護(hù)綠，讓我們積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召：認(rèn)領(lǐng)校園中的一棵植物，為它設(shè)計(jì)一個(gè)掛牌，定期養(yǎng)護(hù);制作一個(gè)“綠化環(huán)境，美化家園”的警示牌，提醒大家愛(ài)綠護(hù)綠;照顧生態(tài)園里的植物，在吳叔叔的指導(dǎo)下為它們澆水松土，讓植物寶寶們健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛(ài)護(hù)校內(nèi)外每一棵樹，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，積極行動(dòng)起來(lái)，做綠化、美化環(huán)境的有心人。

我們堅(jiān)信，只要我們行動(dòng)起來(lái)，天更藍(lán)，水更清，空氣更清新。

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選二

“愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步。”這句話聽(tīng)著很耳熟吧!因?yàn)樵诠鎻V告上都可以聽(tīng)到.看到這樣的字眼，但是在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人有“愛(ài)心“呢?

當(dāng)你見(jiàn)公交車上沒(méi)有其他位置就坐在“愛(ài)心專座”上時(shí)，你的愛(ài)心呢?當(dāng)你在與伙伴玩耍時(shí)，見(jiàn)到有流浪貓流浪狗時(shí)就和伙伴們?nèi)プ分鹉切┛蓱z的生命時(shí)，你的愛(ài)心呢?當(dāng)你在花朵與草尖上捉住一只美麗的蝴蝶，又殘忍的把它關(guān)到狹小得空間時(shí)，你的愛(ài)心呢?當(dāng)你在生氣時(shí)，與同學(xué)互相辱罵時(shí)，你的愛(ài)心又去了哪里呢?——你坐在“愛(ài)心專座”上時(shí)，你覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng);你在追逐流浪貓.流浪狗時(shí)，你覺(jué)得那是一種游戲;當(dāng)你捉住那美麗的蝴蝶，又把它囚禁起時(shí)，你認(rèn)為那是一種觀察方式;當(dāng)你在與同學(xué)互相辱罵時(shí)，你認(rèn)為那是一種為自己贏取自尊的方式······

如果你能在公交車上把座位讓給那些需要它的人，你會(huì)的到一片贊許的眼光;如果你能不去追逐流浪貓，流浪狗時(shí)，你會(huì)得到它們的信任;如果你能不去折摸一只美麗的蝴蝶，你會(huì)為世界多贏得一份彩色;如果你能不與同學(xué)辱罵，你會(huì)得到更多的自尊!

你還在猶豫什么?讓我們用那顆充滿愛(ài)的心來(lái)搭建一個(gè)美麗的城市，讓更多的人在愛(ài)中成長(zhǎng)!讓我們用愛(ài)來(lái)回報(bào)世界，用愛(ài)來(lái)搭建一個(gè)和諧美好的世界吧!

我是班里的小胖子，因?yàn)樯砩夏菬o(wú)處不在的肥肉，我特別害怕四百米跑了。

這節(jié)不僅是體育課，還有我寧愿做一張滿是試題的卷子也不愿面對(duì)的四百米跑。唉，是福是禍躲不過(guò)。再說(shuō)，躲過(guò)了又能怎樣，躲過(guò)了初一，躲不過(guò)十五。算了，我豁出去了，跑就跑唄。

叮鈴鈴的上課鈴帶來(lái)了我的厄夢(mèng)——上體育課了。很快，輪到我了。我既緊張又害怕，羨慕地看了一眼旁邊同學(xué)苗條的身材：反正我沒(méi)那個(gè)福分了!尖銳的哨聲響起，開始了!開始，我拼命地跑，勉強(qiáng)可以與其他同學(xué)保持同一水平線。漸漸地，我速度慢了下來(lái)，先是一兩米，然后逐漸是兩米、三米，差距越來(lái)越大?？粗c我一同跑的其它同學(xué)矯捷的身姿，我也想加入其中，奈何我的腿如同灌了鉛一般沉重，只能眼巴巴地看著他們離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

跑到第四圈少一點(diǎn)，我就稱不上是跑了，因?yàn)槲遗芨呋疽粯拥乃俣?。以這樣的速度，人家四圈都跑完了，我還有大半圈沒(méi)跑呢。這時(shí)，我更是舉步艱難，每一次的抬腿都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后的收獲卻——大概半米都不到。

終于，到終點(diǎn)了。我貪婪地大口呼吸著空氣，心嘭嘭地好像揣了一只兔子在心口快跳出似的。每次，其它同學(xué)跑四百米越跑越快，我卻是越來(lái)越慢，這是老天偏心嗎?

瘦子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)胖子站在電子秤上的煩惱，老天，能讓我回爐嗎?

在學(xué)校門口，媽媽一遍幫我理著有些皺的衣服，一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“吃飯前一定要洗手啊。上課好好聽(tīng)講，不要開小差……”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大門。媽媽在門后又喊道：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)啊!”。再看，我早已不見(jiàn)了。在家里媽媽也是如此：“上體育課的的時(shí)候，要注意冷熱。老師的話要聽(tīng)進(jìn)去……”還沒(méi)走出家門，媽媽又說(shuō)：“我再說(shuō)一遍……”然后一字不漏地重復(fù)了一遍，我深深地記在腦子里。

一些叛逆的兒女往往會(huì)將父母傾注在身上的愛(ài)當(dāng)做累贅，甚至?xí)?wèn)為什么要聽(tīng)父母的話?？墒钱?dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是誰(shuí)?是父母!當(dāng)我們感到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是誰(shuí)?是父母!當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是誰(shuí)?是父母!當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，又是誰(shuí)?還是我們的父母。

在生活中，處處有著濃濃的親情。在成長(zhǎng)道路上，也少不了親情的陪伴。在寒冷的冬夜，惟有親情使你無(wú)懼風(fēng)寒，在人生大道上越走越遠(yuǎn)。古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助。因此，我們應(yīng)該懂得感恩父母，懂得感謝父母的“再說(shuō)一遍”。

再說(shuō)一遍，就是愛(ài)和呵護(hù)。是那一份愛(ài)讓語(yǔ)言變得瑣碎而纏綿，只有再說(shuō)一遍，心中的那份愛(ài)才會(huì)感到妥帖，才能安穩(wěn)。淡淡的愛(ài)就影藏在這看似嘮叨的話語(yǔ)中……父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!感恩父母，希望父母一切都好，也是我們最真誠(chéng)的愿望。

今天，我打開一本相冊(cè)，看見(jiàn)了我小時(shí)候的照片，我包裹在一個(gè)小小的被褥里，被媽媽笑瞇瞇的抱在懷里，小嘴、小眼睛、小耳朵、小鼻子和一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉，可愛(ài)極了!這是我剛出生的時(shí)候照的，我躺在媽媽的懷里多幸福啊!

媽媽說(shuō)我小的時(shí)候很會(huì)惹人開心，有時(shí)候也令人淘氣，開心的是我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，常常把媽媽叫“馬媽”，把外婆叫成“撲撲”，把舅舅叫成“嘰嘰”，把哥哥叫成“咕咕”，聽(tīng)了以后常常讓他們開懷大笑。淘氣的時(shí)候，就是經(jīng)常把尿尿在褲子里，令媽媽很生氣，還有就是動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，媽媽說(shuō)我是小氣鬼，有一張照片就是我正在大哭的時(shí)候媽媽偷偷拍下的，滿臉都是眼淚和鼻涕，看著照片上的我自己都覺(jué)得十分可愛(ài)和好笑。

到了我上幼兒園的時(shí)候，我長(zhǎng)大慢慢懂事多了，媽媽也更加愛(ài)我了，我一回到家里，她就做許多香甜可口的飯菜給我吃，讓我長(zhǎng)得胖乎乎的。每天還耐心地給我講故事，教我念兒歌，背唐詩(shī)，學(xué)識(shí)字，我經(jīng)常是在媽媽甜甜的歌謠聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的!

現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了，她更關(guān)心我了，回到家里，她就問(wèn)我，今天在學(xué)校的表現(xiàn)好不好?還問(wèn)我學(xué)到了什么本領(lǐng)和知識(shí)，晚上還監(jiān)督檢查我的作業(yè)，她讓我看許許多多的課外書，講很多故事給我聽(tīng)，給我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

就這樣，我在媽媽的關(guān)愛(ài)中一天天地快樂(lè)成長(zhǎng)。我想，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答媽媽給我的每一份愛(ài)，我覺(jué)得母愛(ài)是世界上最偉大的!媽媽謝謝您!您辛苦了!

在這個(gè)令我自卑的學(xué)校里，我過(guò)著很孤獨(dú)又寂寞的生活。有些女同學(xué)和我說(shuō)話，我怕我會(huì)泄露我更多的缺陷，所以她們無(wú)論說(shuō)什么，我總是淡淡一笑，不留一絲痕跡。也許她們覺(jué)的跟我說(shuō)話就像對(duì)牛彈琴一般，跟我說(shuō)話的人越來(lái)越少，漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個(gè)人徘徊在寂寞的邊緣。

一開始，我就對(duì)班主任崔老師和語(yǔ)文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師，但心事細(xì)膩。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)。為了我們青少年的正確思維，他常常和每一個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話，進(jìn)行心靈的溝通。他還很了解每一個(gè)同學(xué)的性格，他知道我自卑內(nèi)向的性格，便讓我當(dāng)了體育委員。這個(gè)工作對(duì)于膽小的我簡(jiǎn)直比登天還難，要知道，當(dāng)體育委員可是要叫隊(duì)的，我可受不了在大庭廣眾之下，大喊大叫。可沒(méi)想到，叫隊(duì)的鍛煉讓我大膽了許多，開朗了許多。

蔡老師是個(gè)有氣質(zhì)，如公主般優(yōu)雅的溫柔女人。看到她的第一眼，我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。有一次我的文章得了優(yōu)加，她用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，語(yǔ)文功底很好，作文也很優(yōu)秀。可上課為什么不舉手?要是再積極點(diǎn)，你就更完美了?！彼次业难凵袢珀?yáng)光般燦爛，如春風(fēng)般溫暖。一瞬間，我的心里熱熱的，那顆躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛見(jiàn)到了充滿希望，溫暖的陽(yáng)光，剎那間，破的粉碎，露出了原本屬于她的顏色。

我的生活不再寂寞，不再自卑。我現(xiàn)在擁有一顆自信，快樂(lè)的心陪我走向未來(lái)。

我的奶奶一頭黑發(fā)，一嘴大板牙，她總是笑瞇瞇的。奶奶很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都要去跳廣場(chǎng)舞。或許因?yàn)槟棠虖?qiáng)大的遺傳基因吧，爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我和妹妹也愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

我覺(jué)得這世界上最愛(ài)我的人是奶奶，喜我所愛(ài)，憂我所憂;這世上最疼我的人是奶奶，我傷心時(shí)他比誰(shuí)都疼我;這世界上最在乎我的人是奶奶，時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)我的衣食操心;這世界上最寬容的人是奶奶，不管我多任性，不管我多無(wú)理取鬧，奶奶都一如既往的接受我的任性。

我知道奶奶頭上的每一根白發(fā)都是因我而生。奶奶體諒爸爸媽媽做生意忙，為了讓她們多睡一會(huì)，就每天早晨早起，為全家準(zhǔn)備豐盛的早餐。奶奶每天忙碌著家務(wù)事，打掃衛(wèi)生，洗衣服，家里地面家具永遠(yuǎn)都锃亮锃亮的。記得去年，我生病了，她和爸爸很著急把我送進(jìn)醫(yī)院，第二天一大早，我就看見(jiàn)奶奶躺在我身邊，一臉疲憊，我想奶奶肯定一晚都在看著我吧。還記得有一回，貪玩的我放學(xué)后沒(méi)有回家定成作業(yè)而在同學(xué)家玩游戲，回來(lái)被媽媽罰跪在客廳里，外出的您回來(lái)看見(jiàn)了，連忙牽起我，對(duì)媽媽說(shuō)：“小孩子貪玩是天性，教育一下就是了，相信楠楠會(huì)改正的!楠楠快向媽媽保證?！蹦囊幌捵屛矣辛烁恼e(cuò)誤的決心，我今后不再犯錯(cuò)了。

奶奶，我想對(duì)您說(shuō)：“您是世上最好的奶奶!是您讓我快樂(lè)成”

雨天里，為我撐起雨傘的是您;烈日下，為我遮擋陽(yáng)光的是您;黑夜里，為我點(diǎn)亮心靈之光的是您;傷心時(shí)，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)自信的是您;出門時(shí)，叮囑我注意安全的是您;生病時(shí)，細(xì)心照顧我的還是您——我親愛(ài)的媽媽。

記得有一次，我一不小心被開水燙傷了，疼得我哇哇大哭，不一會(huì)兒我的手就起了一個(gè)大水泡。我急忙給媽媽打電話，媽媽正在上班，一聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙趕回來(lái)了?；貋?lái)時(shí)媽媽手里拿著一管綠藥膏，急忙給我抹上，她的動(dòng)作很輕，很柔，她邊給我擦藥邊說(shuō)：你以后小心點(diǎn)!媽媽都心疼了。我說(shuō)：嗯。接下來(lái)幾天媽媽都沒(méi)上班，在家照顧我，一會(huì)兒喂我吃飯，一會(huì)兒給我擦藥

在天底下能和母愛(ài)相比的就只有那深沉父愛(ài)。父愛(ài)好像盤子中的土豆絲，看起來(lái)很亂，但每一絲都表達(dá)無(wú)言的親情。父愛(ài)是壇陳年老酒，散發(fā)出濃厚的芬芳，需要我們慢慢品嘗。

一個(gè)星期天，我在家里玩電腦，不知不覺(jué)就玩了4個(gè)多小時(shí)。這時(shí)爸爸回來(lái)了，嚴(yán)肅地說(shuō)對(duì)我說(shuō)：別玩了，都要近視眼了。我根本不聽(tīng)，后來(lái)爸爸狠狠地批評(píng)教育了我。我知道爸爸是愛(ài)我的，因?yàn)榻曆蹠?huì)給我的生活帶來(lái)許多的麻煩。

我愛(ài)我的爸爸、媽媽。

我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

我非常幸福，因?yàn)槲疑磉叺娜硕荚陉P(guān)心著我、愛(ài)著我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)。

媽媽的愛(ài)是暖暖的。她總是怕我吃不飽，穿不暖，總是無(wú)微不至的關(guān)懷我。一次我去上學(xué)，忘了穿大衣，媽媽騎著自行車，冒著寒風(fēng)，從20多里地外的家中給我送來(lái)。那一夜我是抱著大衣睡覺(jué)的。下鋪的冰冰卻說(shuō)我笑了一夜……

爸爸的愛(ài)是濃濃的。他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。一到星期天，又是指導(dǎo)我寫作文，又是給我補(bǔ)數(shù)學(xué)，比我還累。每次我的作文發(fā)表、每次學(xué)習(xí)成績(jī)提高，爸爸都會(huì)露出欣慰的笑容。爸爸的愛(ài)讓我在迷茫中擁有自信和堅(jiān)強(qiáng)。

奶奶的愛(ài)是甜甜的。她老是愛(ài)給我講那些“老掉牙”的故事。若是有什么好吃的，奶奶都給我留著。一年中秋節(jié)，三叔給奶奶買了一盒好月餅。奶奶沒(méi)舍得吃，給我留著留著，好好的一盒月餅都?jí)牧恕？赡棠棠翘鹛鸬膼?ài)卻一直藏在我心間。

老師的愛(ài)是深深的。他總是辛勤的工作著，備課、講課、批改作業(yè)是那樣的認(rèn)真，對(duì)我們這群調(diào)皮的孩子又是那樣的耐心。還時(shí)常提醒我們天冷多穿衣服，鍛煉身體，預(yù)防疾病……

祖國(guó)媽媽的愛(ài)是偉大的。她給我們創(chuàng)造了幸福而美好的生活。我們?cè)趥ゴ笞鎳?guó)媽媽的懷抱中，

愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。我熱愛(ài)您——祖國(guó)媽媽!

沐浴在愛(ài)的長(zhǎng)河中，我幸福，我快樂(lè)……

在家，我們感受到的是父母的愛(ài)。除了家，大家還能在哪里感受到愛(ài)呢?沒(méi)錯(cuò)，就是學(xué)校。在學(xué)校中老師們用愛(ài)滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，讓我們的生活變得豐富多彩!

一年級(jí)的時(shí)候我一直認(rèn)為學(xué)校就像一所監(jiān)獄，關(guān)著犯人。所以媽媽把我送進(jìn)學(xué)校時(shí)，我認(rèn)為是自己犯了錯(cuò)，讓媽媽傷了心，才把我送進(jìn)這所“大監(jiān)獄”。但經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，我漸漸地愛(ài)上了校園生活。在學(xué)校，老師就像我們的媽媽，為我們擔(dān)心，用愛(ài)的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們。

在學(xué)校的作業(yè)一直是我的心頭大恨，我為了做作業(yè)而讓不能盡情的玩耍。但自從一天，老師生病了，我們看到老師忍者病痛也要為我們上課，心中很感動(dòng)。為了不讓老師失望，我上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。同學(xué)們整齊地讀書聲博得了老師生病以來(lái)那甜美的一笑，這時(shí)我心里告訴自己：“只要我們認(rèn)真，就能讓老師開心?！敝肋@點(diǎn)的我醒悟過(guò)來(lái)：這么久，老師對(duì)我們愛(ài)是無(wú)聲也無(wú)私的，即使生病時(shí)，她也要來(lái)給我們上課。好好聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，不僅是報(bào)答老師，更是為了自己。

在學(xué)校里老師給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，她無(wú)私的奉獻(xiàn)是為了我們，我們應(yīng)該好好尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師!

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選三

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，通過(guò)班會(huì)使學(xué)生開展了自查和反省，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。

什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”

4、7女3男扒光一女生

目擊者說(shuō)受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒(méi)在意，后來(lái)圍觀學(xué)生越來(lái)越多，有20多個(gè)。

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

11月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選四

我愛(ài)夏天。這不等于我不愛(ài)春天、秋天或者冬天，只是我在夏天的每一天里，都想要發(fā)自內(nèi)心地感嘆一句：我愛(ài)夏天。

夏天，可以穿漂亮的裙子。這是我愛(ài)夏天的最大原因，也是我每天都想說(shuō)一遍“我愛(ài)夏天”的根源。雖然我還只是一個(gè)小學(xué)生，但我已經(jīng)有了美的覺(jué)醒，我喜歡穿漂亮的裙子，這讓不太好看的我，也可以從丑小鴨當(dāng)一會(huì)兒白天鵝，而且那些漂亮的裙子，是我們女生之間可以成為朋友的話題。我不能沒(méi)有夏天，沒(méi)有漂亮的裙子。

夏天，可以吃好吃的西瓜。如果說(shuō)我對(duì)夏天是愛(ài)的話，那我對(duì)西瓜則是喜歡。西瓜，總是能夠讓我對(duì)夏天充滿想象。西瓜的清香，可以讓我回到夏天，而西瓜的甜，則讓我始終都留在夏天。只是，我不能吃太多西瓜，因?yàn)槲鞴咸L(zhǎng)胖了，我這么愛(ài)美，不可以長(zhǎng)胖，與其吃完了西瓜再去減肥，我寧愿聞聞西瓜的味道，抱著西瓜幻想夏天的美好。

夏天，可以去游泳池游泳。誰(shuí)都知道夏天很熱，但不是誰(shuí)都知道夏天的游泳池是避暑的好去處。在爸爸教會(huì)我游泳之后，我便跟著我們班會(huì)游泳的同學(xué)，七個(gè)人一起，躥到游泳池里待著。游泳池的水，已經(jīng)被太陽(yáng)曬得有些熱了，但是只要你下了水，泡在水里面，一定會(huì)覺(jué)得舒服，熱而不燙，涼而不冰，只要注意安全，就可以度過(guò)整個(gè)夏天。

夏天，可以吃甜甜的雪糕。雪糕是我愛(ài)夏天的最后一個(gè)原因了。我非常喜歡雪糕，喜歡它的甜，也喜歡它的涼，但是我的腸胃不怎么好，爸爸媽媽總是攔著我吃雪糕，以前攔不住，后來(lái)在我每次吃完鬧肚子之后，我也就乖乖地將雪糕當(dāng)做寶貝，藏在我的心里了。

我愛(ài)夏天。我在夏天里，每天都要說(shuō)一遍的，正是“我愛(ài)夏天”。

我愛(ài)夏天的校園，是因?yàn)樗m然沒(méi)有春天的溫柔可愛(ài)，也沒(méi)有秋天那么頑皮可愛(ài)，但是它處處洋溢著快樂(lè)，充滿著熱情。

夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。

學(xué)生公寓的旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點(diǎn)綴在草叢中，在陽(yáng)光中點(diǎn)頭微笑，好象在歡迎我們的到來(lái)。因?yàn)槿５闹参镏挥兴鼈冮_著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹上還不時(shí)的傳出知了聲。

一走進(jìn)果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥的果樹便展現(xiàn)在我們的眼前，有梨樹、桃樹、橘子樹……你看，橘子樹上的橘子是那么嬌小、那么青綠。有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個(gè)個(gè)石榴孤零零的守在石榴樹上。桃樹上，一個(gè)個(gè)桃子擠在樹上，可愛(ài)極了。走到梨樹旁，瞧著象拳頭那么大的梨，惹得我直流口水，真想親手摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗。想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。

突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來(lái)是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫;鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂(lè)……

夏天的校園綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，真是太美了!我愛(ài)夏天的校園!

我愛(ài)夏天的校園

夏天雖沒(méi)有春之嫩、秋之實(shí)，冬之白，但多姿多彩，令人喜愛(ài)。

早晨，晴空萬(wàn)里，云霞滿天。樹葉兒“嘩嘩嘩”地拍掌，小鳥在枝頭歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，雞冠花、美人蕉、鳳仙花開得紅紅火火，像剛梳洗打扮過(guò)的仙女。地上的小草沾著晶瑩的露珠，像綠色的地毯?？諝馇逍聸鏊?，散發(fā)著陣陣芳香，真讓人心曠神怡。

下午，天空一片青灰色，太陽(yáng)像個(gè)大火球，光線灼人，大地被烤得滾燙滾燙。一陣陣西南風(fēng)吹來(lái)，卷起一股股熱浪。小鳥躲在樹叢中睡覺(jué)，只有蟬在“知了知了”地叫著，聲音低沉而緩慢。老人們坐在樹陰下乘涼。我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村旁的小河邊，深吸一口氣，輕輕一縱身，便躍入水中。我們一會(huì)兒“蛙泳”，一會(huì)兒“仰泳”，一會(huì)兒“自由泳”，一會(huì)兒“扎猛子”……不時(shí)地變換花樣，就像一群活潑可愛(ài)的小鴨子在水里鉆來(lái)鉆去。要是高興，還會(huì)“打水仗”，打得可激烈了，水在不停地飛舞，熱鬧極了。浪花在笑，藍(lán)天在笑，白云在笑，我們也在笑。我們就這樣無(wú)憂無(wú)慮地在水中泡上三四個(gè)小時(shí)，渾身上下，清爽涼快，那舒服勁兒就甭提了。

夜晚，月亮像一把銀鐮，嵌在深藍(lán)的天幕上，四周有千成顆繁星在閃爍。田野里非常安靜，小動(dòng)物們正在舉行音樂(lè)會(huì)，青蛙打鼓，蟈蟈彈琴，蛐蛐唱歌，聲音美妙極了，半空中有一閃一閃的光亮，那是什么?是螢火蟲。它們時(shí)而在空中盤旋，時(shí)而在空中舞蹈，好像一盞盞明亮的小燈，照亮了漆黑的夜晚……多么迷人的夏夜啊!

夏天雖然是炎熱的，但也給我們帶來(lái)歡樂(lè)。我愛(ài)夏天。

夏天是美麗的，夏天是五彩繽紛的，夏天是充滿生機(jī)的，我愛(ài)夏天。

春天有桃花，秋天有菊花，冬天有臘梅，但我更愛(ài)夏天的荷花。

荷花出自淤泥塘，可長(zhǎng)出來(lái)時(shí)卻是完美無(wú)瑕，身上一塵不染，粉紅色的荷花好比一位亭亭玉立的少女，婀娜多姿，給本來(lái)就美麗多彩的夏天增添了一道艷麗的風(fēng)景線。

河邊楊柳依依，綠蔭蓋地。知了在樹枝上歡樂(lè)的唱著《夏天進(jìn)行曲》，孩子們拿著罩子，躡手躡腳地向知了靠近，熟練的一罩，一只知了就到手了。河畔上充滿了孩子們歡樂(lè)的笑聲——

傍晚來(lái)臨，勞累了一天的太陽(yáng)公公該回家休息了，孝順的晚霞姑娘攙扶著太陽(yáng)公公向大山后面走去。晚霞姑娘不停的變幻著自己的形象，一會(huì)兒變成一條活潑可愛(ài)的小兔，一會(huì)兒變成一只展翅高飛的雄鷹，一會(huì)兒又變成一頭憨態(tài)可掬的大熊貓——令人生出無(wú)窮的遐想。

傍晚的小河是孩子們的樂(lè)園，每天吃完晚飯，孩子們都興致勃勃來(lái)到小河里玩耍。這時(shí)候小河里熱鬧了，有的游泳，有的打水仗，有的捉螃蟹，有的撿田螺，有的撈河蛙，還有的挖蝦子——花樣兒多著哩，嬉鬧聲溢滿了整個(gè)河灘。

別人都說(shuō)春天是個(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)，秋天有遍地金色的豐收田野，冬天有白雪皚皚的銀色世界，可夏天也很美麗呀!夏天的傍晚可以看火燒云，雨后可以看到彩虹，哦，對(duì)了，夏天還有多味的冰淇淋和各種冷飲，以及香甜的西瓜和金瓜，酸甜的桃子，杏子，李子.......真讓人們大飽口福啊!

我愛(ài)夏天，因?yàn)橄奶煊行沱惗嘧说木吧秃⒆觽冴?yáng)光般燦爛的笑臉，夏天真好!

夏季帶著火辣辣的氣息，大步流星地走來(lái)了。它踏著風(fēng)光輪高掛在天空上。它赤熱的身軀烘烤著大地，大地頓時(shí)像一個(gè)大蒸籠，熱氣騰騰的。大地也不甘示弱，綠陰、高大的樹木、清澈的河塘……像一個(gè)盾牌抵御著大地。

不過(guò)，夏季也是蓬勃的、熱情的、成熟的、美麗的……處處都吸引著人們對(duì)它的熱愛(ài)之情。

夏季是甘甜、冰爽的。夏天物產(chǎn)豐富，各種解暑的美味水果、雪糕源源不斷地供應(yīng)著人們的需求。其中，西瓜像一個(gè)爆紅的明星，讓人們愛(ài)不釋手。從冰箱中迫不及待的抱出來(lái)。紅紅的果汁：肥美的果肉吸引著我們渴求的眼光。咬上去又甘甜又解暑，如山泉般涌入人們焦躁、干渴的身心。雪糕、冰棍更是孩子們喜歡的好東西。

夏季是娛樂(lè)的好季節(jié)。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地時(shí)。我和小伙伴們來(lái)到清涼的池塘邊，一邊歡呼，一邊迫不及待地跳入水中。像饑餓的人們見(jiàn)到面包一樣，是何等得滿足和享受啊!浸泡在舒適的水中，我們像一群魚兒嬉戲著，打鬧著，來(lái)去自如。伴隨著歡笑聲，夕陽(yáng)映紅了西天。

夏季是美麗的。荷花是夏天的代表，它大方地在荷塘中舞動(dòng)著亭亭的身姿。淡淡的香氣彌漫在四周。令人陶醉了。綠油油的樹林間，鳴蟬在吹奏著笛聲，聽(tīng)著那著動(dòng)人的音樂(lè)，穿著綠衣服的青蛙也情不自禁地應(yīng)和起來(lái)，它們組成了一首動(dòng)人悅耳的交響樂(lè)。

夏夜是迷人的、涼爽的。晚上，清風(fēng)襲來(lái)，撲打在人們身上、吹拂在草木之間。彎彎的月亮像一個(gè)大玉盤掛在藍(lán)藍(lán)的天空上，皎潔的月光灑在地上，地上像鋪上了一層碎銀。樹葉也沙沙作響，好像在竊竊私語(yǔ)，又好像在談笑風(fēng)生。

這就是我愛(ài)的夏天!

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選五

教師不僅是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)角色，更是一個(gè)孕育希望，承載夢(mèng)想的生命個(gè)體。既是生命，則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。

一、愛(ài)，讓教師成長(zhǎng)有溫度

選擇當(dāng)老師，是因?yàn)闊釔?ài)。愛(ài)賦予了教師生命新的意義。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最幸福的事情是你愛(ài)的學(xué)生也愛(ài)你！記得我?guī)У牡谝粋€(gè)班是529班。對(duì)于剛剛參加工作一年，沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的我，從一個(gè)優(yōu)秀的班主任手中接班，倍感壓力。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)會(huì)將你與之前的老班進(jìn)行對(duì)比，一個(gè)問(wèn)題處理不好，直接影響學(xué)生是否接納你，信服你！我迎來(lái)了教師成長(zhǎng)中一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我知道我無(wú)法超越別人，但我能做好自己！我要用真誠(chéng)的愛(ài)去叩開學(xué)生的心靈之門，用生命的熱情去照亮學(xué)生的生命。從每天不間斷的跟操，到遠(yuǎn)足的全程陪伴，從悄悄飛到學(xué)生桌子上的一張張寫滿鼓勵(lì)話語(yǔ)的小紙條，到與每個(gè)學(xué)生一對(duì)一的談心交流。只要有29的地方，就有我的身影。每一天，我眼里看到的，心里念著的，口里說(shuō)著的，全是529。兩個(gè)月后的一次班會(huì)課，班長(zhǎng)捂著我的眼睛帶我走進(jìn)教室。當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，看到了黑板上用不同顏色的便簽紙拼成的大字——“529愛(ài)您”，旁邊還畫著我的肖像，將我的名字寫成藏頭詩(shī)：“曉鏡但愁云鬢改，寧愿隨您莫語(yǔ)寒”。伴著輕音樂(lè)，兩位學(xué)生深情朗誦我跟29一起走過(guò)的日子。那一刻，我哭了，眼淚無(wú)聲的滑過(guò)臉龐。當(dāng)所有的學(xué)生起立，喊出“曉寧老師，我們愛(ài)您”的時(shí)候，那一刻我覺(jué)得自己是天底下最幸福的老師，年輕的生命因?yàn)閻?ài)和被愛(ài)而精彩綻放。

愛(ài)學(xué)生，就是愛(ài)自己。教育因?yàn)橛袗?ài)而有了溫度，學(xué)生的心靈因?yàn)橛袗?ài)而明月朗照。教師生命的幸福之源是學(xué)生。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)有心的世界，不僅促進(jìn)了學(xué)生的生命成長(zhǎng)，也在滋養(yǎng)教師的生命成長(zhǎng)！

二、行，讓教師成長(zhǎng)有厚度

經(jīng)常聽(tīng)到專家或一線的老師說(shuō)起“生命停滯”這個(gè)詞，就是工作幾年后發(fā)現(xiàn)自己不再進(jìn)步了，這是很可怕的。為了不讓自己步這個(gè)后塵，我不斷嘗試新的挑戰(zhàn)，不斷更新教育教學(xué)方式。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，高一，我與學(xué)生一起開展了以《我的護(hù)膚我做主——中學(xué)生護(hù)膚品調(diào)查研究》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我與學(xué)生一起走出校園，深入商場(chǎng)、皮膚醫(yī)院、美容院進(jìn)行調(diào)研，一起做綠色簡(jiǎn)易護(hù)膚品，一起撰寫研究報(bào)告，一起進(jìn)行中學(xué)生護(hù)膚宣傳。憑借此活動(dòng)，工作第一年，我代表學(xué)校參加河北省綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽，從說(shuō)課稿的撰寫到一次次修改和完善，從綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的指點(diǎn)到一次次試講與彩排，從比賽前的徹夜準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)比拼，我經(jīng)歷了一個(gè)開放式教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。跳出課堂學(xué)習(xí)，走出校園參賽，讓教師的生命因眼界的開闊而有了厚度。

新課程倡導(dǎo)多樣化的開發(fā)課程資源，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。高二下學(xué)期，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我開設(shè)了校本課程《研究生活中的化學(xué)現(xiàn)象》，我與學(xué)生都是課程的開發(fā)者，從喝水杯子的秘密，到葡萄酒中的二氧化硫；從冰淇淋中的反式脂肪酸到現(xiàn)場(chǎng)化學(xué)魔術(shù)揭秘，我們彼此分享所看，所思，所想，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，教學(xué)相長(zhǎng)。高三了，時(shí)間更緊了，擔(dān)子更重了，但成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，理念始終跟隨教育前沿。微課，又為我們青年教師提供了一個(gè)新的成長(zhǎng)平臺(tái)。從聚焦教學(xué)問(wèn)題，到活動(dòng)設(shè)計(jì)，再到課堂的打磨，我不斷學(xué)習(xí)，探索，突破自我，讓年輕的生命不斷彈奏出新的音符。

不同教育教學(xué)方式，讓我積累了更多的課程資源，更新了教育教學(xué)理念，也讓自己的化學(xué)課堂更接地氣，充滿生機(jī)與活力。當(dāng)你全身心去關(guān)注并努力挖掘?qū)W生生命價(jià)值的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師的生命成長(zhǎng)無(wú)形中也有了厚度。年輕，就是我們青年教師行走的無(wú)限力量。作為新時(shí)期的衡中青年教師，緊跟時(shí)代要求，敢于不斷嘗試，不斷突破，完成生命的一次次蛻變，就是不斷豐盈教師的生命。

三、思，讓教師成長(zhǎng)有高度

名師名家是寫出來(lái)的。雖然現(xiàn)在我距離名師的距離還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我有成為名師的夢(mèng)想。敢想，更要敢干。從參加工作的第一天起，我開始并堅(jiān)持書寫自己的教學(xué)反思。寫是一種自我釋放，也是一種自我傾聽(tīng)；是心靈的舒展，也是靈魂的升華。到現(xiàn)在為止，我書寫的教學(xué)反思已有7本，電子版的成長(zhǎng)日志約達(dá)68000字。我還會(huì)堅(jiān)持下去，讓教師的生命在反思中變得更加有高度。

當(dāng)反思成為一種常態(tài)，就能聚焦問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)作為青年教師，頭腦中理念和知識(shí)會(huì)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，但有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師卻不存在這樣的問(wèn)題。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打電話咨詢了我的研究生導(dǎo)師，她指導(dǎo)我關(guān)注新手教師的實(shí)踐性知識(shí)。于是在教學(xué)之余，我踏上了教學(xué)生涯的教育科研之路。從查閱文獻(xiàn)，到課題提煉，從問(wèn)卷編制，到開展調(diào)查，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到論文撰寫，整整一年半的時(shí)間，我鉆在其中，研在其中，樂(lè)此不疲找尋教學(xué)實(shí)踐與理念的契合點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn)。而今這篇題為《中學(xué)化學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)現(xiàn)狀研究》論文已在國(guó)家核心期刊《化學(xué)教育》上發(fā)表。但我深知我獲得的不僅是一份肯定，一份榮譽(yù)，更是收獲了從迷茫到困惑，從實(shí)踐到理論，從反思到理念的多重成長(zhǎng)。思在教學(xué)問(wèn)題上，讓我的教師生命有了拔節(jié)的聲音。

生命是一種過(guò)程而不是一個(gè)目的。一個(gè)生命，就是一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想。教師用夢(mèng)想托起夢(mèng)想，用生命培育生命，生命不息，成長(zhǎng)不止。我要用愛(ài)行走和思考，化身成一顆小小的海星，懷揣著夢(mèng)想，在教育的海洋里自由而瀟灑地成長(zhǎng)！

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選六

大家知道明天3月12日是一個(gè)什么日子嗎?3月12日是我國(guó)的“全民植樹節(jié)”。今天我在國(guó)旗下講話的題目就是《愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士》同學(xué)們：

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春!”春天是溫暖的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)!

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹、育樹”的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，人們更看重樹的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會(huì)有高樓、房屋。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，它是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。

大家仔細(xì)觀察一下我們的學(xué)校，校園的每一個(gè)角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹正茁壯成長(zhǎng)，花草樹木錯(cuò)落有致，就像置身于一個(gè)美麗的大花園……

作為學(xué)生的我們，能做些什么呢?

首先，我們應(yīng)該有一種強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。我們一定要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并向周圍的人進(jìn)行宣傳，讓大家一起來(lái)愛(ài)綠護(hù)綠。

其次，我們要用實(shí)際行動(dòng)，做愛(ài)綠護(hù)綠的小使者。我們可以從身邊的每一件小事做起，彎彎腰隨手撿起地上的垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保護(hù)一草一木，不穿越綠化帶，不踐踏草坪。減少使用一次性紙杯、筷子，節(jié)約用紙。將用過(guò)的廢電池放進(jìn)垃圾回收箱里，不要讓它們?cè)谕寥乐谐了?zhēng)做一個(gè)愛(ài)綠護(hù)綠的小天使，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人。

同學(xué)們，愛(ài)綠護(hù)綠，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，讓文明之花在我們的校園中燦爛盛開。

推薦校園愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)心得體會(huì)精選七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)綠護(hù)綠，從我做起”。

同學(xué)們，你們知道明天3月12日是什么節(jié)日嗎?同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，是植樹節(jié)。那么為什么叫植樹節(jié)呢?這是因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物生長(zhǎng)的最好的季節(jié)，這時(shí)候春光明媚，水分充足，是種植花草樹木最好的日子。所以，國(guó)家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植樹種草行動(dòng)中來(lái)。其實(shí)，我們中華民族自古就有“愛(ài)樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊美白楊的挺拔，喜愛(ài)垂柳的柔美，欽佩松樹不屈的風(fēng)骨。我們愛(ài)樹，除了這種精神的寄托外，人們更看重的是它的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣。

喜歡讀書的同學(xué)都知道，樹木和綠地是一個(gè)天然的蓄水庫(kù)，是一個(gè)天然的氧吧，能保護(hù)水土不流失，凈化我們生存的環(huán)境。大家可以想象一下，如果大地沒(méi)有了綠色，世界將會(huì)變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒(méi)有了人類。98年的長(zhǎng)江洪水，20xx年的南方雪災(zāi)，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題。人類對(duì)大自然無(wú)休止破壞的最終結(jié)果是遭受災(zāi)難的懲罰?？上驳氖?，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起全球的關(guān)注，我們國(guó)家更是進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的退耕還綠，植樹造林工程。相信不久以后，天會(huì)更藍(lán)，草會(huì)更綠，山會(huì)更翠，我們眼睛里的世界會(huì)更美!

下面，讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧!銀杏樹，法國(guó)梧桐樹，還有青翠的竹子等讓我們雙語(yǔ)的校園時(shí)時(shí)處處都洋溢著青春的氣息，傳播著美的信息。在這如畫般的校園中，作為主人的我們?cè)撟鲂┦裁茨?那就是愛(ài)綠、護(hù)綠!學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都像朋友一樣和我們相依相伴。 同學(xué)們，一片葉也會(huì)投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛(ài)護(hù)校內(nèi)外每一棵樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動(dòng)起來(lái)，做綠化、美化環(huán)境的有心人。下面，請(qǐng)?jiān)试S我以一名教師的名義向全校師生發(fā)出“愛(ài)綠護(hù)綠”的倡議：

1.愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀折花木;

2.堅(jiān)決與毀綠損綠的不文明行為作斗爭(zhēng);

3.建立班級(jí)“植物角”，以實(shí)際行動(dòng)支持我校的“愛(ài)綠護(hù)綠”活動(dòng)。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適、美好的生存空間是我們義不容辭的責(zé)任!讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。加入“環(huán)保護(hù)綠”行列 ，做綠化、美化環(huán)境的有心人，保護(hù)綠色校園 ，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!

我們堅(jiān)信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們的祖國(guó)天更藍(lán)、水更清、山更美!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!