心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦我想聽小學(xué)生守則心得體會及收獲一
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級的時候,那天,我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的黑發(fā)披在背上,就像黑色的絲綢,而且她說得很漂亮。而且,這位老師也很可愛,有一個小鼻子和小嘴,還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛,我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數(shù)巨大的星星。當(dāng)然,這位老師似乎很可愛,包括我記得的第一節(jié)語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱贊了這篇作文的優(yōu)點。我看到學(xué)生們高昂著頭,挺直著背。老師生動活潑地講述著,把我們帶入了一個不同的世界。下課后,我們?nèi)匀辉谒伎歼@個世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天,我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課,所以我很拘謹?shù)厝チ藢W(xué)校。我一路上感到頭暈?zāi)垦?,眼睛模糊不?
當(dāng)我到達學(xué)校時,我的頭變得越來越模糊,我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來了.
課開始了,老師在講臺前講新課,我不情愿地聽著。上了半節(jié)課后,我終于堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了,我的同學(xué)和老師們爭先恐后地幫我爬起來。此時此刻,我再也受不了了!同學(xué)和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時,我發(fā)高燒.
一周后,我的發(fā)燒消失了。我在家休息。
下一周來了。老師每天下班后來我家補課。每天,他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個知識點。每天,老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中,我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲,我感動得哭了……
當(dāng)我恢復(fù)健康回到學(xué)校繼續(xù)上課時,老師對我說,在這一周的發(fā)燒中,老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔(dān)心我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動得哭了…
老師,我想對你說:“老師,謝謝你的關(guān)心和愛護。”
推薦我想聽小學(xué)生守則心得體會及收獲二
雨果,我想對你說:
你被稱作法國的莎士比亞,被譽為偉大的人道主義斗士,被比作十九世紀夜空中最明亮的星辰。作為享受國葬之禮的五名文學(xué)家之一,你靜靜地睡在先賢祠中,但不朽的靈魂卻仍為百余年后的我們帶來熾熱的力量。
你伴隨著不同凡人的才華誕生,但成就你文豪地位的卻是對文學(xué)的執(zhí)著追求。你有一雙想看清底層勞動人民生活與渴求的眼,有兩條能夠為了幾章的文字奔波調(diào)查好幾個年頭的腿,有一顆即便流亡海外仍審視自己重新反思筆耕意義的心。你既有抓住靈感就廢寢忘食,創(chuàng)作出《巴黎圣母院》的激越熱情,又有前后醞釀二十年,總計耗時四十年孕育出《悲慘世界》的不衰恒久。浩瀚的時代背景、真實動人的人物形象,深刻的社會批判……我不允許他人將這一切歸功于你的才華,因為恒久不變的熱愛與追求——無論是對文學(xué)還是對光明——才是你真正值得崇敬的“才華”。
對光明的追求是你文字永恒的主題,我想你配得上“悲憫”這一贊譽。
你是悲傷的:你筆下的孤女珂賽特被殘忍地逼入黑暗的林中汲水時,你描繪烏云密集的夜幕:“天神朱庇特正睡在那深沉的黑暗里?!倍惚救苏裆褚粯恿⒂诳梢钥v視百姓悲苦的心靈高度,而且并沒有“沉睡”,卻缺乏改變?nèi)f物的神力。
你又是積極的:你意識到文字不僅能反映黑暗更能撕裂黑暗,意識到盡管個人的善是卑微的卻仍有一份力量。于是你去做了——化悲傷與憐憫為反抗和爭取,你用筆尖銳地諷刺偽宗教與偽民主,熱情地褒揚為進步而革命。“只要貧窮使男人沉淪,饑餓使女人墮落、黑暗使兒童身體瘦弱這三個問題還不能解決……只要這個世界上還存在愚昧和貧窮,那這一類作品就不會毫無用處。”你攬下如此沉重的責(zé)任,卻從未疲憊;你明白有生之年只能做光明的引路人而不是享受者,卻心甘情愿。你的偉大,不亞于你筆下百善盡施的米果哀主教,我一直這么認為,也將這么認為下去。
你也是個現(xiàn)實生活中的實踐者。不必說對政治主張的堅守,單是巴黎公社運動后公開宣布騰出自己位于比利時的公寓為流亡革命者避難,不畏喪命危險的直率做法就讓人敬佩。幾乎經(jīng)歷了整個十九世紀動亂的你把正義與慈悲始終裝在從未改變的心中,從青年到老年,從名譽纏身到流亡孤島,如此始終如一,只能嘆服。
雨果,我想對你說:你是一道光,我畢生都無法像你那樣明亮,但我愿去俯身敬畏這份光芒。而這樣的敬畏者多了,也許你理想的未來,也近了。
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