心得體會是在學習或工作中對所得到的經驗與感悟進行總結和思考的一種方式。寫心得體會時，要有自己的觀點和思考，不要輕易被他人的意見左右。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會范文，希望能夠對大家的心得體會寫作有所幫助。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇一

接孩子放學是每個家長都必須面對的問題，它涉及到家長對孩子安全的關心和孩子對家長的依賴。很多家長認為接孩子放學只是一件家庭瑣事，但是對于孩子和家長來說，它具有重要的意義。在我的日常生活中，我也有著接孩子放學的經歷，并從中得到了一些寶貴的體會。

第二段：家長應該如何接孩子放學。

首先，家長一定要提前和孩子溝通好接孩子的時間和地點。可以在孩子放學前的幾天與孩子商量好接孩子的方式，讓孩子知道家長的等待和關愛。其次，家長應該留意孩子在上學的路上是否有安全隱患，保證孩子的安全。再次，家長可以在孩子放學時帶上一些孩子喜歡的小零食或玩具，以此來增強家長和孩子之間的親密感。

接孩子放學的過程不僅僅是一種家庭角色扮演，它更關系到了家長和孩子之間的感情交流。對于孩子來說，接孩子放學時看到家長的笑臉和懷抱能夠讓他們感到安心和溫暖，同時也減輕了他們在學校的孤獨感。對于家長來說，接孩子放學是表達對孩子的愛和關心的最佳方式，讓孩子感受到了父母的支持和陪伴，同時也讓家長了解孩子在校學習和生活的情況。

然而，接孩子放學也存在一些問題，例如家長工作在外無法及時接孩子或孩子放學后需要參加課外活動等。對于這些問題，家長可以嘗試尋找外部幫助，例如鄰居、親友或校外托管機構等。不僅可以解決接孩子放學的問題，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性和社交能力。

第五段：結論。

總結來說，接孩子放學不僅僅是一種家庭瑣事，它涉及到孩子的成長和家庭的幸福，更是家庭親子關系的重要部分。對于家長來說，接孩子放學是表達對孩子關愛和支持的最佳方式。相信在接孩子放學的過程中，家長和孩子之間會有更多的交流和互動，讓我們一同見證孩子的成長和幸福。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇二

發(fā)泄行為常常會引發(fā)情緒激動、暴力沖突等負面情緒，這些直接影響孩子的身心健康。孩子在成長過程中，對于成人模式的行為有很強的模仿性，如果他們經?？吹礁改笇ω撁媲榫w進行發(fā)泄，就很容易學習到這種行為，并在未來復制。例如，父母經常對著孩子發(fā)火，孩子可能就會模仿父母的方式對待他人，從而導致他們在社交中遭受到孤立和排斥。

發(fā)泄行為往往不利于培養(yǎng)孩子的情緒管理能力和解決問題的能力。父母的發(fā)泄行為會讓孩子誤認為情緒表達和解決問題的方式就是發(fā)泄。這樣的錯誤觀念將阻礙他們成為獨立、自信的個體，并對他們未來的人際關系造成負面影響。相反，如果父母能夠以理性和冷靜的態(tài)度處理問題，并以積極的方式表達情緒，他們將更有可能教導孩子健康的情緒表達和問題解決的方式。

第三段：父母作為榜樣的重要性。

父母是孩子成長過程中最重要的榜樣，他們的行為會直接影響孩子的品德和價值觀。如果父母頻繁地通過發(fā)泄方式宣泄自己的情緒，無論是對孩子還是對其他人，孩子很可能會學到這種行為式樣，并將其帶入自己的生活中。因此，作為父母，我們有責任注意自己的行為，努力成為孩子健康情緒管理和問題解決的良好榜樣。

盡管發(fā)泄行為對孩子有負面影響，但并不是說我們應該完全抑制自己的情緒。事實上，合理的發(fā)泄是情緒管理的重要一環(huán)。通過正面主動的方法來發(fā)泄負面情緒，例如談話、寫日記、運動等，可以幫助我們恢復平衡，減輕壓力。同時，孩子也能從中學到積極的情緒管理和解決問題的方式。

作為一個家長，我經常面臨各種各樣的壓力和情緒困擾。但是，經過一段時間的反思和學習，我開始意識到發(fā)泄對孩子的負面影響。因此，我努力尋找積極的發(fā)泄方式，例如開展戶外活動、與朋友聊天、聽音樂等。這些積極的發(fā)泄方式不僅有助于我自己的情緒管理，也可以成為孩子學習的榜樣。通過我的努力，我注意到孩子開始模仿我積極的發(fā)泄方式，并逐漸學會自己應對負面情緒和壓力。

總結：在現(xiàn)代社會中，掌握正確的情緒管理方式是非常重要的。發(fā)泄可能是正常的情緒表達方式之一，但我們必須認識到，我們的行為對孩子的影響不容忽視。只有通過積極的榜樣和適當?shù)囊龑?，我們才能讓孩子學會健康的情緒表達和問題解決方式，助其成為自信、獨立的個體。同時，我們自己也能從積極的發(fā)泄中受益，提升個人心理健康水平。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇三

在沒看《影響力》這本書之前，我對影響力的見解很簡單。以為就是個人魅力。在這里，我想舉一個對我影響很深的事例。

小時候，我有個小伙伴，長得很靈氣，樣樣事情都很強，玩耍也不例外。我雖然跟她很要好，但這并不能減弱我對她的羨慕跟嫉妒。當時有段時間流行玩公仔紙，有點類似于賭博，我在那一段時間，費盡心思從別的伙伴那里賺了很多，當寶貝似的。

我找來她跟我一起玩，可是我從頭輸?shù)轿玻业男睦镌絹碓缴鷼?，臉色也越來越難看，簡直到了崩潰的邊緣，最終我無比沮喪地把這幾天賺到的全部家當都輸給她了，就在她贏完我最后一張的時候，她慷慨地把賺我的全都還給了我，還把她自己所有的都送給了我。這些公仔紙在當時那段時間對小孩來說是很重要的，而且我輸了，雖然心里極度不舒服，但我并沒有無理取鬧，還是相當?shù)ǖ摹?/p>

不可否認，還是一個孩子的她，是多么聰明，在我面臨失去一切的時候給了我兩倍，即將討厭她的時候，成功地轉化成死心塌地的感動。

沒看《影響力》之前，對影響力的理解是很感性的，以為特定的人，特定的情境，影響特定的人。

《影響力》把你對影響力感性的思考轉變成了理性的理論指導。它克服了教材普遍通篇大論原理性很強讀起來令人乏味的缺點，以通俗易懂的例。、妙趣橫生的語言向我們傳達能包羅萬象的六條基本的心理學原理：互惠、投入和一致、社會認可、喜好、權威、匱乏。其中令我印象最深刻的是互惠原理。

互惠原理認為，我們應該盡量以相同的方式回報他人為我們所做的一切。由于互惠原理的影響力，我們感到自己有義務在將來回報我們收到的恩惠、禮物、邀請等等?；セ菰沓３褍斶€的義務強加到我們頭上，但我們從互惠原理中得利的時候還是占多數(shù)的。

互惠原理之所以可以成為如此有效的說服他人的工具，一個重要的原因就在于它所蘊藏的極大力量。在它的影響下，人們很輕易地就會答應一個在沒有負債心理時一定會拒絕的請求。即使是一些平時頗具影響力的因素，與它一比也會相形見絀。

相互退讓是利用互惠原理來使他人答應自己的請求的另一種方式。與給人一點好處然后要求他們回報的直截了當?shù)姆绞较啾?，這種方式比較微妙，但有時候卻更加致命和有效。妥協(xié)也可以是一個互惠的過程，因此人們可以先主動做出一個讓步，以迫使對方也做出讓步，從而達到自己的目的。這個簡單的技巧可以稱為“拒絕—退讓”策略。

如同我上面所說的事例正是影響力中互惠的結果，這是一種共贏的智慧。

心理學是博大精深的，同時它不是工具性的東西，見效的時間沒那么快，影響力也并不是一種技巧性的東西，有很深的內涵和復雜性，需要人慢慢地揣摩領會，在運用中得到深切體會，一旦熟能生巧時你就可信手拈來運用自由，那時的感覺是很美妙的。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇四

3、社會認同;4、喜好;5、權威;6、短缺;其實我覺得生活中或者工作中還有另外的一些影響力被使用到，比如：同情。書中用了大量的實驗和案例來分析這六種影響力，其實在日常的生活、學習和工作中，我們也頻繁地接觸到影響力。因為老師的緣故，起初我是帶著好奇來閱讀者本書的，但后來我卻發(fā)現(xiàn)自己卻被這本書所深深迷住。看完這本書，我基本了解到影響力體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、互惠：互惠原理指的是，一旦你接受了別人的恩惠，就會想以同樣的方式去回報對方，而不會無動于衷，更不能以怨報德。如果不能以同樣的方式回報對方，心理上就會有一種負債感，或者就會得出一個結論：對方真是個好人呀，而且隨著時間的推移，這種負債感或結論會越來越深刻。那么，一旦某天，對方需要你回報的時候，即使遠遠超越了當初他給你的恩惠，你也同樣樂意付出。這就可以解釋為什么“滴水之恩，當涌泉相報”了。

2、承諾和一致：陳安之的成功秘訣中有一條：在公眾面前許下承諾。承諾是指導一個人行為的航標。如果一個人的行為違背了自己承諾，他就會產生很大的心理壓力，通常這種情況下，會跟自己找一個平衡點。

3、社會認同：如果一個交警闖紅燈，估計后面所有過馬路的人都會跟著闖紅燈，但是如果一個渾身充滿叛逆氣息的小青年闖紅燈，會有幾個人跟他一起闖紅燈呢?這就是社會認同原理的影響力。被社會所認同的，就意味著是正確的。

4、喜好：人往往會答應自己認識和喜愛的人提出的要求。

5、權威：因為專業(yè)，所以權威。因為不專業(yè)，所以要相信權威。

6、短缺：商場打折促銷的時候，某種商品每人限購四套和每人限購兩套，哪一種更讓有購買欲?事實證明，一個人害怕失去某種東西比希望得到同等價值東西的心理更加強烈。

7、同情：看看街邊的職業(yè)乞丐，是否正是利用了這種影響力呢?

《影響力》書中舉了很多現(xiàn)實中常見關于影響力的案例，在看了這些案例后，我腦海里的第一件想到的事是：把這些知識運用于營銷當中，這可能與我的學習的專業(yè)有關吧。

通過對影響力的了解，可以更加清晰地認識某些行為，就可以通過對消費者行為的了解，在營銷中發(fā)現(xiàn)機會，把握機會，把影響力運用于實際之中。所以對于銷售員來講，這也是一本銷售心理學的教材，若能深刻地學習并加以利用，將其發(fā)揮到極致，必能對贏得訂單有很大的幫助。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇五

接孩子放學是每個家長必經的一道日常任務，然而，它不光是一種簡單的家務，更是家庭生活中至關重要的一環(huán)。接孩子放學可以讓孩子感受到來自家庭的溫暖和關愛，同時也是家庭成員之間溝通、交流的機會。本文將深入探討接孩子放學的影響，談談自己的體會和建議。

接孩子放學不僅僅是迎接孩子的到來，更是家庭生活中的一種教育方式。在孩子放學的過程中，家長可以與孩子自由地交流，了解孩子在學校里的情況以及心理狀況，給予孩子安全感和歸屬感。同時，在這過程中，家長也可以傳遞不同的家庭價值觀，培養(yǎng)孩子的自我意識、責任感和共情能力。

1.準時到達學校，不要讓孩子等待太久；

2.接孩子時保持愉快和輕松愉快的氛圍，關心孩子的情況，積極與孩子溝通；

3.遵循學校的規(guī)定，不要輕易在校內停車或違反交通規(guī)則；

4.安全是第一要務，不要掉以輕心，時刻留意周圍的情況，確保孩子的生命安全。

在接孩子放學的過程中，家長可以多加一些小創(chuàng)意和習慣，如在孩子到家后鼓勵其完成作業(yè)、安排一些別出心裁的課外活動，讓孩子度過一個快樂的時光。

接孩子放學不僅對孩子有很大的影響，同樣也對家庭產生了重要影響。接孩子放學可以幫助家長建立與孩子的親密關系，增強互相信任和理解，培養(yǎng)親情和家庭責任感。當家長把接孩子放學當做家庭生活重要的一環(huán)來看待時，這種互動與交流也會成為家庭日常凝聚力的來源，有效地幫助家庭成員間建立更深層次的聯(lián)系。

第五段：總結。

接孩子放學是家庭生活重要的核心活動之一，可以為家庭成員間增強互相理解和信任。在實踐過程中，家長要時刻注意孩子的安全，用愛心和耐心與孩子互動，積極傳遞家庭的價值觀念，營造家庭和諧的氛圍。只有家庭成員間互相關心、互相支持、互相尊重，家庭才會更加溫馨和諧。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇六

孩子是家庭中的重要成員，也是社會中的未來希望。作為父母，我們的語言和言行是影響孩子性格養(yǎng)成和認知能力的重要因素。跟孩子說話不僅是一種教育方式，更是家庭親密關系的維護。本文將結合自身經驗，探討跟孩子說話的影響，并提出一些寶貴的心得體會。

第二段：有效溝通。

孩子從小就是心理學上發(fā)展最為敏感的群體。父母在講話的時候，要注重孩子的感受和接受程度，才能讓說話達到有效果。我們要注意措辭和態(tài)度，對孩子的信任和尊重。比如，在教育的過程中，不要針對孩子的錯誤或缺點，而是應該支持和鼓勵孩子，讓孩子愿意在親近的環(huán)境中學習和成長。

第三段：言傳身教。

父母是孩子成長路上最重要的榜樣。孩子是學會如何說話和行事的模范來源。我們的語言和行為，需要與我們期望孩子所呈現(xiàn)的品質相一致。如果父母言行不一，則很可能會引起孩子的不信任和疑惑，導致父母和孩子之間的溝通受阻。同時，父母也要以身作則，培養(yǎng)孩子的健康生活和價值觀念，讓孩子成為全面發(fā)展的個體。

第四段：傾聽孩子的聲音。

在交流過程中，我們不僅要講述我們的想法和期望，同樣要傾聽孩子的想法和意見。這樣不僅會使孩子感到被重視，也會促進孩子的語言表達能力和思維能力的發(fā)展。在傾聽孩子的聲音的同時，我們也可以在適當?shù)臅r候向孩子傳授生活經驗和知識，引導孩子正確地認識和處理身邊的事物。

第五段：總結。

跟孩子說話不僅是一種溝通方式，更是一個人格塑造的過程。父母要時刻關注孩子的成長和需要，以鼓勵和引導的方式教育孩子，在親密的關系中維護互相信任和尊重。傾聽和尊重孩子的聲音可以促進孩子的健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子的自信和成熟。讓我們共同努力，用言語與動作，影響孩子的生命，培養(yǎng)未來的才華和社會精英。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇七

第一段：引言（150字）。

《影響力密碼》是一本深具啟發(fā)性的書籍，作者以深入淺出的方式介紹了影響力的奧秘。這本書揭示了影響他人行為的心理機制，并提供了一些實用的技巧和策略。在讀完這本書后，我深感受益匪淺，對人際關系和溝通技巧有了更深入的認識和理解。本文將分享我在讀完《影響力密碼》后的一些體會和思考。

第二段：影響力的心理機制（250字）。

在《影響力密碼》中，作者詳細講解了影響力的心理機制。人們經常受到他人的影響，但卻往往不自知。作者講述了六種主要的影響力方式，即權威、敵對、合作、社交認同、稀缺和一致。通過靈活運用這些影響力方式，人們可以更好地影響他人，并達到自己的目標。在讀完這一部分時，我深感震撼，意識到人的行為常常是被潛移默化地塑造著，同時也意識到了如何利用這些機制來影響他人。

第三段：實用的技巧和策略（250字）。

《影響力密碼》還提供了一些實用的技巧和策略，幫助讀者更好地運用影響力。在讀完這一部分后，我對于如何在與他人交流中更加自信和有效地表達自己的觀點有了新的思考。例如，作者提到了社交認同的重要性，我在工作中運用了這一策略，主動與同事建立聯(lián)系，尋求合作機會。我還學習到了如何利用合作和共同利益來影響他人，從而實現(xiàn)共贏的結果。這些策略在我的工作和生活中起到了積極的作用。

第四段：人際關系的建立與維護（250字）。

在《影響力密碼》中，作者提到了建立和維護良好人際關系的重要性。這一觀點深深地觸動了我，在日常生活中，我們和身邊的人都有著各種各樣的人際關系。通過運用書中提到的策略，我努力與他人建立聯(lián)系，傾聽他們的需求，并尋找共同的利益點。我發(fā)現(xiàn)，當我能夠傾聽和理解他人的時候，與他人的關系變得更加緊密，合作也更加順利。通過改變自己的態(tài)度和思維方式，我能夠有效地與他人建立互信的關系。

第五段：實踐與總結（300字）。

在讀完《影響力密碼》后，我不僅僅學到了一些實用的技巧和策略，更重要的是，我對自己和他人的行為有了更深層次的理解。我認識到人的行為往往是被無意識地塑造著，也因此，我們有責任利用這種影響力去引導他人和自己走向更好的方向。通過與他人建立良好的關系，我能夠更好地實現(xiàn)自己的目標，同時也為他人提供幫助和影響。我深信，了解影響他人行為的機制和技巧，將會給我?guī)砀映晒蜐M意的人際關系。

綜上所述，讀完《影響力密碼》帶給我深深的感悟和啟發(fā)。我學到了如何運用心理機制來影響他人、實用的技巧和策略以及人際關系的建立與維護。通過實踐和總結，我已經在工作和生活中受益良多。我相信，只要能夠靈活運用這些知識和技巧，我們都可以更好地影響他人，實現(xiàn)自己的目標，同時也為他人帶來積極的影響。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇八

孩子們在學校度過了大部分的時間，放學的時間便是孩子和家長相聚的時刻。接孩子放學不僅是家長們的義務，更是家長們關心孩子安全和健康成長的一種表現(xiàn)。在接孩子放學的過程中，家長不僅能夠感受到孩子的溫馨，更能夠培養(yǎng)孩子的生活能力和獨立性，從中體會到關愛與責任的重要性。

第二段：孩子的溫馨。

當孩子看見家長在學校門口等待時，他們的臉上會露出多么溫馨的笑容。孩子們會主動跑向家長，盡情地表達思念和疲憊。這種情感交流不僅讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛，更讓家長感受到孩子純真的感情和獨一無二的親情。接孩子放學的每一刻都是對愛的回應，彌補了白天因為工作等問題不能陪伴孩子的遺憾。

第三段：生活能力與獨立性。

接孩子放學的過程中，孩子也開始逐漸學會獨立、自理，養(yǎng)成良好的生活習慣。比如，孩子能夠自主收拾背包、鍛煉口、認識交通信號燈等。這樣的做法不僅能夠培養(yǎng)孩子生活自理的能力，更能夠讓孩子從小就形成規(guī)矩、習慣、紀律的概念。在接孩子放學的過程中，家長不僅可以教育孩子如何獨立自理，更能夠引導孩子自主探索、嘗試，促進孩子成長。

第四段：關愛與責任。

接孩子放學的過程中，可以讓家長感受到更深層次的關愛和責任感。當孩子在上學途中遭遇危險時，家長是最先得知并采取行動的人。家長需要跟朋友溝通、用特定的交通工具接孩子、關注孩子的安全等。為了讓孩子有一個安全的學習生活環(huán)境，家長需要付出更多的時間和心力。這種關愛與責任，贏得了孩子的信任和感恩，也讓家長的愛和付出得到了回報。

第五段：總結。

接孩子放學不僅是家長與孩子親情交流的時刻，更是一種培養(yǎng)孩子生活能力和獨立性的方式。在這個過程中，家長需要注重與孩子的溝通和信任，在自主獨立的過程中給孩子足夠的安全和支持。接孩子放學讓我們感受到關愛與責任的重要性，也讓我們更加珍視美好的家庭生活。這種常態(tài)化的交流方式，使我們與孩子的關系更加緊密，也讓我們從孩子身上得到了力量和動力。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇九

《影響力》這本書的作者是美國人，羅伯特.b.西奧迪尼，分別講述了營銷人員常用的一些技巧和陷阱，包括：1影響的武器，2互惠，3承諾和一致，4社會認同，5喜好，6權威，7短缺，8立即生效的影響力。其中有許多東西是我們平日里經?？梢钥吹降?，還有一些是我們雖然見過，但是迷惑不解的，我想這本書還是很不錯的，它解答了我的一些疑惑。更重要的是我看到了在經濟方面它的實用性。

影響是一種行為，而“影響力”則是一種去影響他人行為方式的能力。每個人在各自的生活環(huán)境中，早已形成了自己的“固定行為模式”，而過往的經驗，也早已在腦中形成屬于自己思維構架的“圖示”，這些經驗都會不自覺的去抵御外來影響，想要改變，談何容易?也許，《影響力》的魅力恰恰在于從生活中的細微之處透析宏偉哲理，反向推之，驗證哲理的例子又俯手皆是，也許你正經歷著，也許剛剛經歷過，每每看到《影響力》書中得出的結果，不禁恍然大悟：“哦，原來如此”，“哦，我說怎么會這樣呢?”，等閱盡所有文字，最后，才信了。

不過現(xiàn)在我的觀念轉變了，我看到了像看不見的手一樣悄無聲息的發(fā)揮著巨大的作用的一種規(guī)律，只是我一直沒有看到而已。這種規(guī)律來自與我們所受的教育和生活環(huán)境，以及人們共有的觀念和生活經驗?，F(xiàn)代社會太復雜了，接受到的信息也太龐雜，要想自由自在的活下去真的不太容易。有時看似我們是自由的作出抉擇，其實早已身不由己，善于利用這種規(guī)律的人輕松的掌握他人的動向，透過人們內心的負債感或是文化上的觀念給人們以壓力，迫使他們按照自己的需要進行活動。從這個方面來看，要想保持清醒的頭腦，保持判斷力，或者說不被人欺騙，實在是有些困難，因為有時就算知道被騙，人們仍然踏進圈套，僅僅是因為希望遵守承諾，被人尊重，或是為了償還一點點小小的人情，文化的習慣要求我們這么做，于是我們這么做了，可是卻被騙了，但是沒有辦法，我們必須這么做，否則就將面臨自我巨大的心理壓力。

當我將這本書中描述的情形與自己在生活中遇到的一些事情做比較時，事情一下子豁然開朗了，原來是這樣的!以前看過講存在主義的，說人生來就是不自由的，當時我不太明白，現(xiàn)在我也許有些明白了。人總是自以為自由的做著自己的選擇，決定自己的人生，其實早有了潛在的規(guī)律，操縱著一切，人的意志只是嚴格的執(zhí)行著它的決定而已，人并不擁有絕對的自由。突然想起這個道理初中的政治課就講過了，不過當時只是談到了人不能因為自由而隨心所欲的做事，必須在法律允許的范圍內。那時這實在是說教氣味太濃厚的一句話，也就沒有在意?，F(xiàn)在想想也就那么回事，生活就是如此。

而對于我來說，從書中受益的不僅僅是知道了“喜好、互惠、社會認同、權威、承諾和一致、短缺”這六條原則是怎樣在生活中一次次的把我們捉弄。更重要的是，我需要重新審視我的工作模式，思考怎樣運用這六種“武器”更好的服務于工作，既能“皆大歡喜”也能提高效率。作為市場營銷人員，我們時刻在“影響”和“被影響”中輪流角色，怎樣做能將“效果最大化，成本最小化”，怎樣做能讓權威的嘴幫我們說話，怎樣做能讓我們的產品獲得最多的“社會認同”，怎樣做能讓我們在“互惠”的同時成為這個過程中最大的贏家?巧妙的開啟“火雞媽媽”身體里的磁帶，能給我們帶來額外的關懷;“將欲取之，必固與之”的“互惠原則”告訴我：給予以后的索取更能幫助我們順利的拿到想要的資料，打造其他公司不具備的競爭能力，為客戶的維護和資源的互換打下良好的基礎。例子甚多，舉不甚舉，只怕是說多了，簡單的事情就變得細碎而煩瑣。只要稍加留心，你就會發(fā)現(xiàn)很多的道理和銷售技巧。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十

作為一個家長，我深深意識到了讀書對孩子的影響。閱讀既能提高孩子的語言能力，又能拓寬他們的視野，還能促進他們的思考能力與想象力。以下是我的心得體會。

第一段：閱讀提高語言能力。

閱讀是提高孩子語言能力的最好途徑之一。在讀書過程中，孩子會不自覺地接觸到各種各樣的單詞，這些單詞會不斷地出現(xiàn)在他們的語言環(huán)境中，并且成為孩子日常生活中的重要詞匯。通過不斷地讀書，孩子不僅能夠掌握各種生動的描述詞匯，還會在思考、交流中更加清晰地表達自己的見解。

第二段：閱讀拓寬視野。

閱讀也能夠拓寬孩子的視野。在讀書的過程中，孩子會認識到一個全新的世界，以及生命的多種形式?？梢酝ㄟ^書籍來了解其他國家和文化，了解其他的人們生活的方式。這些新的見解能夠幫助孩子更好地理解和接受多元化的世界。

第三段：閱讀促進思考能力。

閱讀還可以提高孩子的思考能力。在讀書的過程中，孩子不斷地面對與人、事和自己的反復思考，能夠從角度與視角上，不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式。這里并不僅僅指的是思考所讀內容的理解，還是可以幫助孩子思考如何在不同的情況下采取不同的決策，并對自己的想法進行自我評估。這較長時間也會對孩子的人生觀有所影響。

第四段：閱讀提高想象力。

閱讀對孩子的想象力也有著重要的影響。通過讀書，孩子能夠拓展想象能力，進一步發(fā)掘自己的創(chuàng)造能力，并在創(chuàng)造力和想象力這些方面進行重要的拓展。這種想象力也能幫助孩子在透徹理解和感知事物的表面的同時，還可以去思考事物的多層面與多方面。

第五段：結尾與總結。

綜上所述，閱讀對孩子的影響和促進有著非常多的好處。不僅能夠拓寬他們的視野，還可以加強語言表達能力和思考能力，處理多種情境時更加得心應手，同時還能培養(yǎng)孩子的想象力。因此，我們作為家長應該鼓勵孩子閱讀，讓他們在閱讀的過程中進行全方位的成長和發(fā)展。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十一

自古以來，讀書一直被視作人類進步的基石之一。很多家長都意識到，讀書可以讓孩子在很多方面受益。然而，究竟讀書對孩子的影響有哪些？從我自己的孩子經驗出發(fā)，下面我將分享一些個人的心得體會。

剛剛開始學習讀書時，孩子們往往會覺得閱讀是一種枯燥無味的事情。然而，只要耐心地引導他們，讓他們找到自己喜歡的書籍，就能夠激發(fā)他們的閱讀熱情。我發(fā)現(xiàn)，在孩子們之間討論自己讀過的書籍，分享自己的感受，可以讓他們對閱讀產生更大的興趣和熱情。

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，同時也能夠幫助他們發(fā)展自己的思維能力，擁有更加敏銳的思維。通過閱讀，孩子們得以接觸到世界上各種有趣的事物、故事和觀點，這不僅能夠啟發(fā)他們的思考，還能夠拓寬他們的思維觀念，幫助他們更好地理解各種復雜的概念和思想。

閱讀不僅對孩子們的思維能力有幫助，同時也可以提高他們的語言能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的散文、小說和文學作品，孩子們能夠了解并學習各種語言表達技巧，從而更好地表達自己的想法。同時，通過模仿寫作，孩子們能夠提高自己的寫作能力，通過不斷的練習，逐漸領悟到如何敘述故事和表達自己的思想。

最后，讀書不僅能夠提高孩子們的各種能力，而且還能夠增強他們的自信心。朗讀或者分享自己讀到的書籍時，孩子們可以展現(xiàn)自己的才華，獲得別人的認可，從而增強自己的自信心。同時，閱讀也能夠幫助孩子們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和特長。

結論：

在我看來，讀書對孩子的影響極其重要。讀書可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，拓寬他們的思維觀念，提高他們的語言和寫作能力，還能夠增強他們的自信心。我們作為家長，應該引導孩子們多讀書，從小打好堅實的閱讀基礎。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十二

近年來，隨著互聯(lián)網的普及和發(fā)展，網課的形式也隨之出現(xiàn)。尤其在疫情的沖擊下，網課作為一種學習的方式得到了更廣泛的應用。兒童作為網絡世界的主要使用者，也開始迎來了網課的機會。然而，孩子聽網課的影響卻備受關注。本文將從孩子聽網課的優(yōu)勢和劣勢兩個方面探討這一問題。

首先，孩子聽網課在某種程度上能夠提供更加靈活自由的學習時間。與傳統(tǒng)課堂不同，網課可以隨時隨地進行。這樣一來，孩子不再受制于時間和地點的限制，可以更靈活地安排學習和休息的時間。同時，網課的錄播功能也為孩子提供了非常便利的復習和回顧學習內容的機會。這種靈活性不僅可以讓孩子更好地適應學習節(jié)奏，還能夠提高孩子的時間管理和自主學習的能力。

然而，正因為靈活性，網課也容易造成孩子的學習效果下降。孩子在家聽網課的環(huán)境中，常常面臨著外界的干擾，無法獲得足夠專注的學習環(huán)境。而且，自主學習對于孩子來說是一項較高的要求，尤其對于小學生來說更是如此。沒有老師的監(jiān)督和指導，孩子容易放松警惕，自覺性和積極性也難以保持。另外，家長在孩子聽網課時也難以全面了解孩子的學習情況，無法及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子學習上的問題。這種學習方式可能導致孩子學習效率低下，進而影響到孩子的學業(yè)成績。

其次，孩子聽網課可以更好地培養(yǎng)孩子的自主學習能力。相比傳統(tǒng)課堂，網課強調學生的自主性和獨立思考能力。孩子需要自己掌握學習內容，并且根據老師的要求完成作業(yè)。這種學習方式能夠培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習動力，激發(fā)他們的主動性。同時，孩子也可以根據自己的學習進度和能力進行個性化的學習，更好地滿足自身需求。這樣的學習方式使孩子從被動接受轉變?yōu)橹鲃忧笾?，培養(yǎng)了他們的自主學習和問題解決的能力。

然而，孩子缺乏足夠的自我管理能力也是網課給孩子帶來的難題之一。孩子自主學習需要良好的時間管理和自我約束能力，而這正是小學生所欠缺的。他們容易沉迷于電子產品，無法控制自己的上網時間，影響學習效果。除此之外，網課缺乏同伴互動的環(huán)境，孩子更容易感到孤單和孤立。交流和合作是培養(yǎng)孩子多樣化能力的重要環(huán)節(jié)之一，網課沒有體現(xiàn)這一點。孩子在網課中學到的是獨自完成作業(yè)和學習，而缺乏與他人合作的機會，這在一定程度上影響了他們的社交能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。

綜上所述，孩子聽網課既有正面的影響，也存在不可忽視的負面效應。我們應該正確認識和引導孩子有效利用網課資源，充分發(fā)揮網課的優(yōu)勢，盡量避免其劣勢對孩子的影響。除了通過網課外，孩子還需要在適當?shù)那闆r下參加實地學習，進行交流和合作，以全面發(fā)展自己的能力。只有在合理安排和引導下，網課才能成為孩子們學習的好幫手，為他們的成長和發(fā)展提供有力的支持。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十三

第一段：引言（大約200字）。

當今社會，壓力與矛盾是無所不在的。而不同的人有不同的發(fā)泄方式，有些人選擇訴諸暴力，有些人選擇尋找出口釋放壓力。然而，作為家長，我們必須認識到，發(fā)泄方式對孩子的影響是深遠且長久的。本文將從認識發(fā)泄的意義和形式入手，探討發(fā)泄對孩子的心理與行為的影響。

第二段：發(fā)泄的意義和形式（大約250字）。

發(fā)泄是一種自然的情緒釋放方式，它可以減輕壓力、緩解憤怒、改善情緒。常見的發(fā)泄方式包括體育鍛煉、聽音樂、發(fā)泄性打球以及訴諸于藝術等形式。然而，一些人會選擇不健康的、有害的發(fā)泄方式，比如吸煙、酗酒、暴力等，這些方式不僅對個人身心健康有害，更對家庭及孩子的成長產生負面影響。

家長在發(fā)泄情緒時，往往無法控制自己的情緒，還有可能轉移到孩子身上。這會導致孩子的情緒失控、焦慮、躁動不安等不良情緒及行為。長期下去，孩子可能產生自卑感，影響他們的自信心和社交能力。此外，家長過度發(fā)泄情緒還會導致家庭氣氛緊張，使孩子無法獲得溫暖與關愛，甚至長期處于恐懼與壓力之中。

家長過度發(fā)泄情緒還會對孩子的行為產生負面影響。家庭環(huán)境的不穩(wěn)定會引起孩子的不良行為，包括反叛、冷漠、攻擊性行為等。這些不良行為不僅影響孩子在學校的表現(xiàn)和與他人的關系，還可能導致孩子與家庭的矛盾升級，甚至走上犯罪的道路。

第五段：合理的發(fā)泄方式與培養(yǎng)孩子的方法（大約250字）。

作為家長，我們應該意識到發(fā)泄情緒的重要性以及選擇合理、健康的發(fā)泄方式的必要性。在家庭中，父母應該關注自己的情緒管理，并尋找適合自己的發(fā)泄方式，以保持良好的心理狀態(tài)。同時，為了避免對孩子產生負面影響，家長還應注意以下幾點：首先，與孩子進行良好的溝通，讓孩子了解發(fā)泄的概念，引導他們認識到在發(fā)泄情緒時的適當行為舉止。其次，給予孩子足夠的關愛與支持，建立穩(wěn)定的家庭環(huán)境，使孩子能夠獲得安全感，并學會正確處理自己的情緒。最后，鼓勵孩子發(fā)展適合自己的發(fā)泄方式，比如參與體育運動、學習藝術等，幫助他們找到健康且積極的方式來釋放情緒。

總結（大約100字）。

發(fā)泄對孩子的影響是顯而易見的。發(fā)泄方式的選擇和家庭環(huán)境的穩(wěn)定與否對孩子的心理和行為產生重要影響。作為家長，我們有責任給予孩子良好的發(fā)泄示范及培養(yǎng)適當?shù)陌l(fā)泄方式，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個積極、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。這樣，孩子才能夠在良好的情緒狀態(tài)下發(fā)展自己的潛能，并為社會的進步做出貢獻。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十四

本來以為讀這些理論的著作會有點枯燥，但是隨著深入閱讀，我被書中那一個個生動的案例深深地吸引了，這些例子很能引起我的共鳴。從這本書中，我覺得自我有以下收獲：

1、讓我避免今后再上一些小商小販，傳銷者的當，學到了一些對付他們的技巧。

書中銷售商、募捐者的一個個技巧真是令我瞠目結舌，眼界大開。從這些案。

例中忽然發(fā)現(xiàn)自我是一個很容易上當?shù)娜恕＠?，每次買衣服，總是大包小包的回來。主要原因就是經受不住商家諸如這件衣服很合身之類的勸說;或者在買了外套以后被要求再搭配一件毛衣。想想貴很多的外套都買了，也就不在乎多買一件毛衣了。這些例子在書中的第一章——影響力的武器中就能夠找到。咱們不必動腦筋去權衡利弊，更不必再做任何困難的決定。讀了這本書以后，不敢說以后再也不會上當了。但我想必須程度上能讓自我更理性的消費，每次消費之前能讓自我更好的思考。

2、學到了增進與同事和學生之間的溝通技巧。

與同事的相處與溝通方面，我覺得書中的第二章——互惠對我的啟發(fā)比較大。

事實上，我發(fā)現(xiàn)身邊的很多同事都已經在用這種與人相處的技巧了。比如，辦公室中的同事經常會互相幫忙。在對那個同事建立起好感的同時，當他真有什么事情請你幫忙的時候，你也不好意思再拒絕了。書中有很多技巧都能幫忙自我與學生更好的溝通。其中最有用的，我覺得還是和學生持續(xù)一致。例如要批評孩子之前，先能夠站在孩子的角度思考問題：我知道你也不想這樣的……你此刻必須也很難過、后悔……，然后讓學生主動說出自我的感受，認識到自我的錯誤。當然在于孩子交談之前，也能夠和傳銷人員一樣，先問上一句：你這天感覺好嗎?高興嗎?以消除孩子的緊張感。這些技巧似乎跟暑假教師培訓的技巧有異曲同工之妙。

3、必須程度上學到了一些教育孩子的方式方法。

讀這本書的時候，總是邊讀邊想讀后感該從哪個角度入手，總是想把書中的資料與教育聯(lián)系起來，但似乎總也聯(lián)系不上。但最后，還是從書中找到了一些與教育沾邊的片斷。例如在第三章——承諾和一致中，弗雷德曼想要阻止一些二——四年級的小男孩不玩一個很誘人的玩具。他發(fā)現(xiàn)，要讓一個小男孩暫時順從是很容易的，他所要做的就是威脅孩子們說，只要玩這個玩具的孩子被抓住，都將受到嚴厲的處罰。如果弗雷德曼在的時候，沒有一個小孩子敢去玩。但6個星期之后，當他不在的時候，他的威脅就失去了效果。第二次試驗，他只是對孩子說當他暫時離開房間時不好玩這個玩具，正因玩這個玩具是不對的，并沒有威脅孩子。

6個星期之后，三分之二的孩子都沒有玩這個玩具。當然，我對這個結果并不是很堅信，第二次試驗中，弗雷德曼這么輕描淡寫的一句話，居然能取得如此好的效果。但是有一點我還是贊同的，去威脅孩子，只能得到暫時的順從，最后效果肯定是不佳的，個性是當孩子越來越有自我的想法的時候。書中還有一些教育方法同樣對我又啟示。例如進行行為規(guī)范教育的時候，咱們可不能夠利用社會認同感的原理，給孩子看一些同類孩子正確的行為規(guī)范的錄像，而不是純粹文本的說要怎樣做，或者背行為規(guī)范。

總之，讀這本書對我來說還是很有用的，在平時的生活中，也就應多看看這些教育類的著作，提高自我的理論水平，用理論去指導實踐，能夠少走很多彎路。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十五

隨著科技的發(fā)展，網課逐漸成為當今教育領域的一種新型教學方式，并在全球范圍內迅速流行起來。由于疫情的影響，越來越多的孩子開始在家里接受網課教育。盡管網課為孩子提供了一個便捷的學習途徑，然而，網課對孩子的心理和發(fā)展也產生了一些影響。本文將探討孩子聽網課的影響，并分享我的一些心得體會。

首先，網課的靈活性和便利性使得孩子能夠根據自己的學習進度進行學習，自由選擇自己感興趣的課程。相比于傳統(tǒng)的課堂教育，網課能夠為孩子提供更多的學習資源和機會，這無疑對他們的學習充滿了吸引力。我發(fā)現(xiàn)，通過網課，我能夠在家中隨時隨地進行學習，我不再需要早早起床去學校上課，也不需要承受擁擠的交通。這對我來說是一個極大的便利，我能夠自由安排自己的學習時間，更好地管理我的學習進度。

然而，與此同時，網課也給孩子帶來了一定的心理壓力。在傳統(tǒng)的課堂中，老師會及時糾正學生的錯誤，并與他們進行面對面的互動。然而，在網課中，孩子往往需要獨立面對學習問題，處理教育資源的篩選和利用。這對不少孩子來說，是一個挑戰(zhàn)。在我剛開始接觸網課時，由于沒有老師的監(jiān)督和督促，我曾感到迷茫和無助。我發(fā)現(xiàn)，要想很好地適應網課，關鍵是培養(yǎng)自主學習的能力，并且學會與老師和同學保持良好的溝通。通過積極參與網課討論群和和老師進行互動，我逐漸克服了這種心理壓力，并獲得了更好的學習體驗。

此外，網課也給家庭教育帶來了一些挑戰(zhàn)。家長需要在家庭環(huán)境中提供一個良好的學習氛圍，為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。然而，在家中，孩子們面臨著更多的干擾和誘惑，如電視、電子游戲等。為了解決這個問題，家長需要與孩子共同制定學習計劃，并監(jiān)督孩子的學習進度。同時，家長也應該主動與老師進行溝通，了解孩子在網課中的表現(xiàn)和問題。在我的家庭中，我父母積極參與并支持我的網課學習，他們會定期與我討論我在學校的進展，并對我的學習成果表示鼓勵和贊賞。這種家庭教育的支持使我能夠更好地專注于學習，提高學習效果。

最后，網課也給孩子帶來了一些機會和挑戰(zhàn)。通過網課，我可以與全國各地的優(yōu)秀老師和同學進行交流和互動，拓寬了自己的視野。我也有機會參加各種線上活動和競賽，展示自己的才藝和能力。與此同時，網課也增加了孩子們的自主學習和管理能力的要求。通過網課，我學會了自己制定學習計劃，合理安排時間，提高了自己的學習能力和獨立思考能力。這些都為我未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。

綜上所述，網課在給孩子帶來學習便利的同時，也對他們的心理和發(fā)展產生了一定的影響。作為孩子，我們需要積極應對網課帶來的挑戰(zhàn)，發(fā)揮網課的優(yōu)勢，合理利用網課資源，關注自己的學習進展，并與家長和老師保持良好的溝通。通過這些努力，我們能夠更好地適應網課，提高學習效果，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十六

隨著“互聯(lián)網+”時代的到來，越來越多的孩子將注意力轉移到了手機、電腦、游戲等娛樂休閑活動上，而忽視了閱讀這項重要的學習方式。然而，閱讀在孩子的成長中占有重要的地位。它不僅可以豐富孩子的知識和眼界，還能引導孩子樹立正確的價值觀念。因此，作為家長和教育者，我們應該意識到閱讀對孩子的影響，并積極推動孩子閱讀。在我的教育經驗中，我深刻體會到閱讀對孩子成長的積極影響，下面分享一下我的心得和體會。

一、讀書可以拓寬孩子的視野。讀書不僅可以讓孩子學到大量的知識，更重要的是，它能夠開闊孩子的視野。通過閱讀，孩子可以接觸到全新的想法、文化和知識領域，感受到全球范圍內各種文明的多樣性。讀書能夠帶領孩子探索世界，精神上旅行，讓孩子想象力極大的豐富和發(fā)展，同時對世界有更加深刻的理解和認知。

二、讀書可以提高孩子的語言能力和思維能力。閱讀是鍛煉孩子語言能力和思維能力的最佳方法之一。閱讀可以幫助孩子提高語言、詞匯和語法技能。閱讀可以激發(fā)孩子的思維，讓他們在逐步理解故事情節(jié)和人物性格的過程中，逐漸鍛煉出自己的批判性思維，同時提高孩子在實際生活中處理問題和思考能力。

三、讀書能夠促進孩子的情感發(fā)展。閱讀不僅可以讓孩子獲得知識和技能，更可以對孩子的情感發(fā)展產生積極影響。與孩子一起閱讀，可以讓他們領略到人性的多樣性和豐富性，直接鑄造出屬于孩子自己的人性品質。閱讀也可以引導孩子學會感知和理解世界各個方面的情感，包括喜怒哀樂等各種情感體驗，使孩子更加自信而不被情緒淹沒。

四、讀書能夠培養(yǎng)孩子的愛好和自信心。閱讀不僅可以增長孩子的知識，更可以培養(yǎng)孩子的愛好。通過持續(xù)的閱讀，孩子們可以激發(fā)他們對某些理念、藝術和科學的興趣，從而成為他們從事這些領域的潛力人才。同時，閱讀可以增強孩子的自信心，在他們獨立使用文字和理解文章的過程中，孩子們可以認識到自己的能力和潛力，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。

五、讀書可以培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)。閱讀也可以給孩子提供了許多道德模型，讓孩子理解什么是真正的美德和價值觀，同時也可以幫助孩子形成道德判斷和決策方面的自信心和能力。這樣的教育令孩子一輩子受益，從而在他們長大之后成為對社會、對人類作出有益貢獻的強者。

總之，閱讀對孩子成長和發(fā)展有著極大的積極影響。家長和教育者應積極推動孩子閱讀，引導他們發(fā)展好的閱讀習慣，從而可以擴展孩子的知識、提高孩子的能力和素質，也可以幫助孩子成為更加自信，有道德觀念，有責任心的成年人。

讀書對孩子的影響心得體會范本篇十七

孩子是成長的未來，家長和老師都要盡力為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、積極的心態(tài)。其中，與孩子交流溝通的方式和方法顯得格外重要。跟孩子說話并不是簡單的語言交流，而是涉及到思維方式、行為習慣、情感體驗等眾多方面，而正確的跟孩子說話方式可以對孩子的成長產生深遠的影響。

第二段：對比。

正確的跟孩子說話方式和錯誤的跟孩子說話方式可以對孩子的成長產生完全相反的影響。正確的跟孩子說話方式應該包括：鼓勵他們，尊重他們，聽取他們的想法，關注他們的情緒，給予他們正確的引導等等。而錯誤的跟孩子說話方式則包括：簡單的指責、批評和懲罰，不尊重孩子的想法，不給予孩子自主決策的機會等等。這種方式容易讓孩子感到受挫，情緒低落，信心不足，長期下去會影響他們的成長和心理健康。

第三段：鼓勵和尊重。

在正確的跟孩子說話方式中，鼓勵和尊重是比較重要的。孩子處在成長發(fā)育期，每天都在吸收著各種新的知識和經驗，需要不斷得到家長和老師的鼓勵和支持。只有在孩子面對困難和失敗時，你的鼓勵和認可，才會喚起他們的斗志和自信。同時，尊重孩子是建立良好親子關系的重要途徑。尊重孩子的想法、意愿和決策，讓他們感覺到自主性和獨立性，表現(xiàn)出對孩子的尊重和信任，也會讓他們更加愿意與你分享他們的生活和問題，這對孩子的情感發(fā)展和社交能力都有非常重要的作用。

第四段：問候、傾聽、關注。

問候、傾聽和關注是跟孩子說話中的三個關鍵詞。問候是表達出對孩子的關心和重視；傾聽是尊重孩子，讓他們感到被理解和被關注；關注是主動關注孩子的情緒和想法，對孩子進行正確的引導和幫助。家長和老師可以通過這些關鍵詞來與孩子進行良好的交流溝通，建立親密自信的親子關系，也可以幫助孩子更好地理解自己，增強自我認識和自我管理的意識。

第五段：結論。

在跟孩子說話時，我們需要注意的不僅僅是說話的內容，還包括說話的方式和方法。合適的跟孩子說話方式可以對孩子的成長產生深遠的影響，讓他們更加健康、積極和快樂地成長。而錯誤的跟孩子說話方式則會給孩子的成長和心理健康帶來壞處。因此，我們應該時刻關注自己的言行舉止，以正確的方式來與孩子進行溝通，讓他們感受到家庭和學校的溫暖和關愛。