2023年幼兒園疊衣服心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)

心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)或工作等方面的總結(jié)和概括。寫心得體會時(shí)，我們要注重反思和總結(jié)，分析自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，給出合理的建議和見解。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以從不同的角度思考問題，提升自己的思維能力與見識。

幼兒園疊衣服心得體會篇一

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

活動前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。

1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最后向你鞠個(gè)躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒互相合作。

4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

幼兒園疊衣服心得體會篇二

衣服是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，而如何正確地折疊衣服，不僅能有效地節(jié)省空間，還能讓衣服保持整潔整齊。多年來，我逐漸摸索出一套適合自己的折疊衣服方法，下面我將分享一些心得和體會。

首先，正確的折疊衣服可以節(jié)省空間。在擁擠的衣櫥里，我們總是希望盡可能的利用每一寸空間。如果將衣服隨意地堆疊在一起，不僅會導(dǎo)致衣櫥空間的浪費(fèi)，還會讓我們在找衣服的時(shí)候花費(fèi)更多的時(shí)間。而折疊衣服能夠?qū)⒚考挛镒兊谜R、統(tǒng)一，并將其疊放在一起，這樣既能夠節(jié)約空間，又能夠方便我們尋找所需衣物。

其次，正確的折疊衣服可以延長衣物的使用壽命。如果將衣物隨意地折疊放置，容易產(chǎn)生皺紋，這不僅影響了衣物的美觀，而且還會導(dǎo)致衣物的纖維受到損壞。而采用正確的折疊方法，可以有效地避免這些問題的發(fā)生。例如，對于T恤衫，我會先將其疊成一半，然后再從肩膀開始折疊，這樣可以避免產(chǎn)生明顯的折痕。對于外套和褲子，我會盡量用衣架掛起來，避免長時(shí)間的折疊壓縮對其造成形變。

此外，正確的折疊衣服也能帶來心理上的整潔感。整理衣櫥時(shí)，我常常會感到心情愉悅、舒適。當(dāng)我在衣櫥中看到整整齊齊的衣服堆放在一起時(shí)，心里會產(chǎn)生一種滿足感，并激發(fā)我對生活的積極態(tài)度。整潔的環(huán)境不僅能夠讓我們更好地面對生活中的壓力，還能提高我們對自己的自信心和自尊心。

當(dāng)然，在實(shí)踐的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些厚重的衣物很難完美地折疊整齊；有些衣物的材質(zhì)容易起靜電，疊放在一起容易粘連；而且，有時(shí)候在忙碌的生活中，我可能會因?yàn)槿狈r(shí)間和耐心而隨意地堆疊衣物。然而，這些問題并不是不可克服的難題，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了應(yīng)對這些困難的方法。

綜上所述，正確地折疊衣服不僅能夠節(jié)省空間和延長衣物的使用壽命，還能帶來心理上的整潔感。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到折疊衣服的重要性，并逐漸形成了適合自己的折疊方法。希望通過我的分享，能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹荆屛覀冊谌粘Ｉ钪懈幼⒅匾挛锏恼砗捅ｐB(yǎng)，從而過上更加整潔、有序的生活。

幼兒園疊衣服心得體會篇三

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好習(xí)慣。

2、能用兩種不同力度動作表現(xiàn)音樂強(qiáng)弱、快慢。

1、事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。

2、小衣服一件。

（1）出示臟衣服，問：衣服怎么了？該怎么辦？

（2）師：用什么方法洗衣服？

（1）音樂慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂快時(shí)，是怎樣洗衣服的？

（2）聽音樂練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動作。

（3）聽音樂練習(xí)用搓衣板洗衣服的動作。

（4）聽音樂練習(xí)徒手洗衣服的動作。

（5）完整地邊聽音樂邊做各種洗衣服的動作。

衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來）。

小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來！

幼兒園疊衣服心得體會篇四

洗衣疊衣是我們生活中不可避免的事情。而每段時(shí)間我們都會自問，我們是否真的掌握了這些基本生活技能呢？本文將分享我個(gè)人在洗衣疊衣方面的心得體會，希望能給大家一些啟示和幫助。

第二段：洗衣篇。

洗衣是家庭生活中必不可少的家務(wù)活。在我的家庭生活中，我學(xué)會了許多關(guān)于洗衣的技巧。首先，我們要認(rèn)真閱讀洗衣標(biāo)簽，并按照標(biāo)簽上的說明進(jìn)行洗滌。其次，洗滌過程中也需要注意水溫，衣物顏色的混淆，洗衣粉的使用等，這些細(xì)節(jié)都能對衣物的清潔度和壽命產(chǎn)生巨大的影響。最后，在晾曬衣物時(shí)，為了避免太陽的照射導(dǎo)致衣服退色等問題，最好在遮陽條件下晾曬。

第三段：疊衣篇。

疊衣是洗衣后一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。在學(xué)生時(shí)代，我總是將衣服堆一起，隨便放在衣柜里。但是在如今的工作生活中，我意識到了一個(gè)好衣服應(yīng)該如何疊疊。首先，要讓衣服看起來利落，避免他們擠在一起，這樣衣物整體感會更強(qiáng)。其次，要讓衣服整潔地疊放，不要亂折亂放，這樣可以減少褶皺和折痕，使衣服保持平整。最后，為了讓衣物不會壓壞，可以使用塑料衣架，掛起懸掛，這樣可以避免長時(shí)間摞著的問題。

第四段：衣物護(hù)理篇。

在日常生活中，每一件衣物都有它獨(dú)特的護(hù)理方法。例如羽絨服需要干洗，大衣需要注意去除灰塵等。對于一些相對易于護(hù)理的衣物，我們可以通過簡單的DIY來讓它們看起來越來越新，例如將舊的牛仔褲剪裁成短褲，將舊的T恤印上自己喜歡的文化元素。而對于高端的服裝保養(yǎng)，我們可以選擇在專業(yè)的干洗店進(jìn)行處理，尤其是在換季之前，保養(yǎng)一下自己的衣物可以幫助你更好的迎接各種未來的場合。

第五段：結(jié)語。

洗衣是一項(xiàng)基礎(chǔ)生活技能，對于日常生活有著非常重要的影響。通過不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們可以讓洗衣，疊衣和衣物護(hù)理變得更為簡單和優(yōu)雅，同時(shí)也能夠皓以維護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)。希望通過這篇文章，大家能夠從中學(xué)習(xí)到更多有用的技巧，擁有一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境。

幼兒園疊衣服心得體會篇五

我準(zhǔn)備分發(fā)幼兒的衣服，讓他們自己學(xué)會折疊?？墒?，剛剛將這些衣服準(zhǔn)備分發(fā)，幼兒卻已經(jīng)一擁而上。一個(gè)孩子大聲地叫了起來："老師，那是我的衣服，還給我!"另外幾個(gè)孩子也大聲嚷嚷："老師，她的一件是我的，不是他的""老師，我的衣服上有米老鼠的呀，我要米老鼠衣服""我不要這件!我要我自己的衣服"，有幾個(gè)孩子則一聲不響地離開位置到別人手中去搶自己的衣服，于是"搶奪衣服"大戰(zhàn)開始上演。呵，原來這些衣服對于以自我為中心的小班孩子來說，根本不能容忍老師擅自把它們分發(fā)給其他小朋友。活動開始了，我先進(jìn)行示范：這只袖子蓋上來，那只袖子蓋上來，中間折一折?？蓻]想到這些孩子根本不愿意好好配合我，回應(yīng)者寥寥無幾，他們拿著自己的衣服，有的摸摸衣服上的小動物，有的則把衣服團(tuán)成一團(tuán)，墊在自己的屁股底下，似乎對失而復(fù)得的衣服更加的珍惜，很少有孩子在關(guān)注老師的示范。

現(xiàn)在的幼兒在家里都是小皇帝、小公主，穿衣、吃飯都是由父母或者爺爺奶奶代勞，這對于他們將來接觸這個(gè)社會是非常不利的，所以，我覺得非常有這個(gè)必要要開展這個(gè)活動?？墒强吹接變旱倪@種反應(yīng)，我知道自己的這套方法肯定是行不通了，活動還沒有開始，他們已經(jīng)鬧成這樣了，哪還有時(shí)間來講怎樣折疊衣服呢?于是，我換了幾種方法：

1、我重新選擇了時(shí)間，不是選在課堂上，而是選擇在吃好飯，即將要午睡之前，因?yàn)槲缢臅r(shí)候，幼兒本來就要將自己的外套脫下。午睡前的場景不就是孩子學(xué)折衣服的最佳教育情景么，而且在組織形式上可以更自然一些更隨意一些。

2、讓幼兒嘗試用各自不同的方法折外套，目的是讓老師清楚的知道教學(xué)以哪兒為起點(diǎn)。我想通過觀察每個(gè)孩子折衣的不同表現(xiàn)，了解孩子的不同發(fā)展水平及需要的何種不同幫助，這樣，我才可以有針對性地對他們進(jìn)行幫助。

3、幼兒互相觀察，互相討論。我請出了幾個(gè)有不同折衣方法的幼兒來表演，其他幼兒觀察討論哪種折法最平整最不會松開，哪種最不費(fèi)力?并讓幼兒想想，為什么用團(tuán)或卷的方法不好，衣服會馬上松開?這樣不僅能讓孩子知道哪種折法好，而且也體驗(yàn)為什么這種折法好。

4、延伸活動。在積累折疊外套的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，給不同發(fā)展水平的孩子以新的探索需求刺激。因?yàn)橛行┯變旱淖岳砟芰Α邮帜芰Ρ容^強(qiáng)，他們比別的幼兒先學(xué)會如何折疊衣服，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我請他們試著來折疊褲子，比較開衫和套衫的不同折法。

經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，幼兒折疊衣服的能力確實(shí)提高了不少，可也正是在這樣的活動中，我得到了以往不能得到的啟示：

1、要正確看待生活課程。生活課程，其實(shí)是生活與教育的有機(jī)整合。因此，一方面要求我們在孩子的.一日生活中滲透教育的因素，從而使教育對生活進(jìn)行改造，像本活動中通過折疊衣服促使孩子生活中整理能力的發(fā)展;從另一方面，也要求這類教育體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，如隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。

2、生活活動也可以用探究的方式開展。歷來，生活教育往往以傳遞的方式進(jìn)行，大的傳小的，經(jīng)驗(yàn)豐富的傳經(jīng)驗(yàn)淺薄的。為引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為自己生活的主人，生活活動也需要同時(shí)也可以用探究的方式開展。在本活動中，我事先并未要求孩子運(yùn)用何種方法折疊衣服，只是為孩子提供一些探索的條件如時(shí)間如材料，鼓勵(lì)支持幼兒嘗試操作。演示討論也是在孩子對各種方法已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上組織的，究竟什么方法好，什么方法不好，同樣也未有一種預(yù)期的結(jié)論，而是讓孩子自己觀察自己體會，自由表達(dá)對各種方法的感受和認(rèn)識，這種學(xué)習(xí)就是一種自我探究的過程，自然有益于幼兒自主學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。

幼兒園疊衣服心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

折疊衣服是日常生活中的一項(xiàng)細(xì)致而又重要的技巧，它不僅可以使我們的衣柜更加整潔有序，還可以節(jié)省空間，并延長衣物的使用壽命。然而，折疊衣服并不僅僅是機(jī)械式地將衣物折疊成平整的形狀，它還需考慮到衣物的類型及面料，依據(jù)這些因素來選擇最合適的折疊方法。在此，我將分享我個(gè)人關(guān)于折疊衣服的心得體會，希望能為大家提供一些有用的折疊技巧。

第二段：如何折疊T恤（250字）。

T恤是我們衣柜中最常見的衣物之一，因此，掌握正確的T恤折疊方法非常重要。首先，將T恤平放在桌面上，確保衣服表面光滑無皺，并將兩側(cè)的袖子向內(nèi)折疊，使其與衣身平行。然后，將上下兩個(gè)邊角折疊至中間，使它們重疊，并再次連同中間部分向上折疊。最后，將這個(gè)折疊好的矩形迅速對半折疊，完成T恤的折疊。這種方法不僅可以讓T恤整齊地?cái)[放在衣柜中，還可以減少衣物表面的摩擦，防止出現(xiàn)褶皺。

第三段：如何折疊長袖襯衫（250字）。

折疊長袖襯衫需要更多的技巧，以確保袖子和衣身都能完美地呈現(xiàn)出來。首先，將襯衫面朝下平放在桌面上，將兩側(cè)的袖子向內(nèi)折疊，使其與衣身平行。接下來，將袖子平行地折疊在胸前，使其重疊在一起。然后，將底部的衣身往上折疊，讓它們和袖子形成一條橫線。最后，再折疊一次，使襯衫成為一個(gè)矩形。通過按照這個(gè)方法折疊長袖襯衫，我們可以在衣柜中有效地利用空間，并保持襯衫整潔無褶皺。

第四段：如何折疊裙子（250字）。

裙子是一種常見但卻容易折疊出問題的衣物。幸運(yùn)的是，有一個(gè)簡單的方法可以避免這個(gè)問題。首先，將裙子面朝下平放在桌面上，將底部翻折到腰部一半的位置。然后，將兩側(cè)的裙褶向中間折疊，讓它們重疊。最后，將這個(gè)折疊好的矩形從腰部向下一半位置折疊，使整個(gè)裙子變得很小巧，并且可以很好地保存在衣柜中。這種方法不僅可以避免裙子在折疊過程中出現(xiàn)褶皺，并能夠輕松地在需要時(shí)找到合適的裙子。

第五段：總結(jié)（300字）。

折疊衣服并不僅僅是一項(xiàng)簡單的日常任務(wù)，它可以成為我們生活中的一種儀式感，幫助我們保持整潔有序。通過掌握正確的折疊方法，我們不僅可以節(jié)省空間，延長衣物的使用壽命，還可以方便地找到我們想要的衣物。希望通過這篇文章的分享，大家能夠更好地掌握折疊衣服的技巧，并能夠?qū)⑦@項(xiàng)技能應(yīng)用到自己的日常生活中去。讓我們的衣柜變得更整潔，我們的生活更有序。

幼兒園疊衣服心得體會篇七

近年來，折疊衣服成為了一種流行的生活方式。相比于亂堆亂放的衣柜，整齊有序的衣物堆疊不僅能節(jié)省空間，還可以提升我們的生活品質(zhì)。做好衣物的折疊工作不僅僅是一種簡單的整理，更是對細(xì)節(jié)的關(guān)注與對生活態(tài)度的一種體現(xiàn)。在長期的折疊衣物的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會。

首先，折疊衣物可以使衣物更加整齊有序。每當(dāng)我完成一次衣物的折疊后，總能感受到一種內(nèi)心的平靜與舒適。整齊有序的衣物擺放不僅讓我能夠快速找到所需的衣物，還讓整個(gè)衣柜看起來更為精致，提升了整個(gè)空間的美感。通過折疊衣物，我也在反復(fù)的動作中練習(xí)著對細(xì)節(jié)的關(guān)注，提高了自己的專注力和耐心。

其次，折疊衣物可以節(jié)省空間。在擁擠的城市里，居住空間往往十分有限。如何合理利用空間成為了擺放衣物時(shí)需要考慮的問題。通過巧妙的折疊衣物，我們可以將堆疊的衣物緊密地?cái)[放在一起，不僅能節(jié)省空間，還可以使整個(gè)房間看起來更加整潔。在做好衣物的折疊工作后，我常常對整個(gè)空間非常滿意，感到自己已經(jīng)充分地利用好了有限的資源。

再次，折疊衣物是對物品的愛護(hù)。服裝不僅是我們的基本需求，更是一種文化與藝術(shù)的體現(xiàn)。我們精心選擇的每一件衣服，都有其歸屬感與特殊意義。而粗暴地把衣物扔進(jìn)衣柜，不僅會讓衣物失去原來的美感，還可能會毀壞布料的面料及容易出現(xiàn)褶皺。通過折疊衣物，我們更能夠更好地珍惜每一件衣服，使其保持最好的狀態(tài)。我相信，對物品的愛護(hù)不僅是對物品本身的尊重，更是對生活的態(tài)度的體現(xiàn)。

此外，折疊衣物也是一種冥想的方式。在繁忙的生活中，我們時(shí)常容易陷入種種焦慮和壓力之中。而折疊衣物可以成為一種放松自我的方式。每當(dāng)我開始細(xì)心地折疊衣物時(shí)，我會忘卻一切煩惱，全神貫注地投入其中。折疊的過程需要我們以極低的心理干預(yù)對衣物進(jìn)行處理，這樣的專注度使我不再受到外界干擾，暫時(shí)忘卻了一切壓力，久而久之，我也學(xué)會了專注地對待其他事情。

總之，在折疊衣物的過程中，我領(lǐng)悟到了很多。整齊有序的衣物擺放帶給我心靈的寧靜與舒適，節(jié)省空間增強(qiáng)了我的居住體驗(yàn)，對衣物的愛護(hù)提高了我對生活的感激之情，折疊過程的冥想讓我更好地面對壓力。因此，折疊衣物已經(jīng)不再僅僅是一種任務(wù)，更是我生活中的一種享受。

通過折疊衣物，我們學(xué)到了如何用心去對待生活中的每一件事物。生活需要細(xì)致的關(guān)注和認(rèn)真地對待，同樣需要我們學(xué)會如何給予他人以關(guān)懷和耐心。擺正心態(tài)，認(rèn)真折疊每一件衣物，也是一個(gè)培養(yǎng)細(xì)心、專注、耐心的過程。從折疊衣物中汲取的這些品質(zhì)將伴隨我們一生，使我們在各個(gè)領(lǐng)域都能取得更多成就。折疊衣物看似簡單，但其中蘊(yùn)含了生活的真諦，只有在實(shí)踐中我們才能更好地體會和理解這其中的意義。

幼兒園疊衣服心得體會篇八

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動觀念。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

重點(diǎn)：學(xué)會疊衣服難點(diǎn)：學(xué)會自己的事情自己做。

1.掛圖兩幅（一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”）。

2.幼兒用書。

一、開始部分。

談話活動：我的.小手會干什么？

------------組織幼兒討論手會做哪些事？

------------你用勤勞的小手做過哪些事？

二、展開部分。

1．觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。

兩個(gè)小朋友分別在干什么？你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么/。

2．觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會給我們的生活帶來方便。

圖中發(fā)生什么事了？第二個(gè)小朋友為什么哭呢？

那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么？

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

附兒歌：

疊衣服。

兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，

衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

本次活動后大部分幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。

幼兒園疊衣服心得體會篇九

了解幼兒生活自理能力和疊衣服動作的熟練程度。

疊衣服。

從圖片中可以看出有兩男一女3位小朋友正在教室里疊衣服。

左邊穿綠色衣服的男孩，低著頭表情自然，雙臂下垂，正在將桌上的灰色衣服用左手抓著衣服前襟的底部，右手很熟練的欲將衣服拉鏈拉上去，動作基本上熟練。

中間穿粉色衣服的女孩，表情看到來很興奮，滿面笑容，左手張開五指放在桌上灰色衣服前，右手興奮的高高舉過頭頂，示意老師已疊好衣服，看得出女孩對自己的自信，前面的灰色衣服也已經(jīng)被整齊疊好擺放，動作嫻熟。

右邊穿黑色衣服的男孩，斜低下頭，表情迷茫，左手抓著藍(lán)色衣服一角，右手抓著藍(lán)色衣服內(nèi)測，動作緩慢，仿佛在進(jìn)行思考要如何疊好衣服，但是也可以看出男孩想要嘗試疊好的努力。

總體觀察發(fā)現(xiàn)：左邊穿綠色衣服的男孩，雖然沒有疊好衣服，但是疊衣服動作基本熟練，看得出基本掌握了疊衣服的方法。中間穿粉色衣服的女孩，疊衣服時(shí)間最快，疊得也很整齊。右邊穿黑色衣服的男孩，動作緩慢，看的出對疊衣服動作不熟練。

觀察圖中兩男一女3位小朋友疊衣服的動作，發(fā)現(xiàn)了幼兒在同一年齡階段的生活自理能力存在著明顯差異，對疊衣服的熟練程度也有所不同。

左邊穿綠色衣服的`男孩動作發(fā)展基本良好，雖然沒有很快疊好衣服，但是也還算對基本的動作達(dá)到了熟練程度，基本掌握了疊衣服的方法，由此可觀，在家中會自己進(jìn)行解決生活自理問題。

中間穿粉色衣服的女孩，是三個(gè)小朋友中間疊衣服用時(shí)最短，疊衣服最整齊的，動作協(xié)調(diào)能力好，已經(jīng)很好的掌握了疊衣服的方法，由此可以看出，無論在家里還是幼兒園里，對自己的生活自理問題達(dá)到了動作嫻熟，說明她自理能力很強(qiáng)。

右邊穿黑色衣服的男孩，對疊衣服的熟練度不是很好，動作發(fā)展和自理能力這方面也是欠佳，雖然也在很努力嘗試疊好衣服，行為上還是較吃力，由此可見，可能在家中過度依賴家長的幫助，不能很好的完成自己生活中的自理問題。

對教師的建議：教師首先教師可以在平時(shí)多進(jìn)行開展此類可以提高幼兒自理能力的主題教育活動，并且運(yùn)用到一日生活環(huán)節(jié)之中去。通過多種講解示范的方法，引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望，多鼓勵(lì)和教導(dǎo)幼兒，讓幼兒真正成為自己生活的主人。

對家長的建議：在家中多鼓勵(lì)和支持幼兒自主動手嘗試，在生活中多發(fā)掘和啟發(fā)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒要在重復(fù)嘗試不斷努力的過程中，學(xué)習(xí)自己解決生活自理的能力。

對幼兒的建議：使幼兒在平時(shí)的穿脫衣服過程中，多嘗試努力，增強(qiáng)自己動手操作的生活自理能力。讓幼兒自己體驗(yàn)疊衣服以及自我服務(wù)的樂趣。

幼兒園疊衣服心得體會篇十

1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫，均勻地涂色。

3、感受美好事物帶給自己的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、白色“衣服”幼兒人手1張。

2、格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

3、服裝店一個(gè)。

1、教師：今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……。）。

1、今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

2、請幼兒說說格子衣服特別在什么地方？

1、教師：我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

2、小朋友也想當(dāng)設(shè)計(jì)師，為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服。

3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。對能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成。

1、師：今天xxx小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。xx小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

幼兒在整個(gè)活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

幼兒園疊衣服心得體會篇十一

幼兒園疊衣服是幼兒園日常生活中必不可少的一項(xiàng)活動。通過疊衣服的過程，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。在參與這一活動的過程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還對幼兒園教育的意義有了更深的認(rèn)識。

第二段：疊衣服的重要性。

疊衣服在幼兒園教育中具有重要的作用。首先，這一活動可以培養(yǎng)孩子們的自理能力。這個(gè)年齡段的孩子正處于自我認(rèn)識和探索世界的階段，通過疊衣服，他們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，以及如何照顧自己的生活環(huán)境。其次，疊衣服還可以幫助孩子們認(rèn)識不同種類的衣物，并學(xué)習(xí)如何正確地?cái)[放和疊放衣物。這不僅培養(yǎng)了孩子的觀察力，也提高了他們的思維能力和邏輯思維能力。最后，疊衣服還能夠促進(jìn)孩子們的協(xié)調(diào)性和動手能力的提高。通過反復(fù)折疊衣物的動作，孩子們可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，并鍛煉手指的靈活性。

第三段：疊衣服的技巧。

在參與幼兒園疊衣服的過程中，我學(xué)到了一些疊衣服的技巧。首先，要根據(jù)衣物的種類和大小選擇合適的疊法。例如，T恤衫和褲子可以采用折疊疊法，而外套和襯衫可以采用層疊疊法。其次，要注意衣物的折痕和摺疊的方向。折痕應(yīng)該整齊、平直，摺疊的方向應(yīng)該一致，這樣才能使衣物整齊美觀，并且容易取出和穿搭。此外，還要注意將衣物按照不同的類別進(jìn)行歸類，有助于整理和查找。

通過參與幼兒園的疊衣服活動，我體會到了它的意義和價(jià)值。首先，疊衣服是一項(xiàng)可以培養(yǎng)孩子們生活自理能力的有益活動。在疊衣服的過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)如何整理自己的衣物，建立良好的生活習(xí)慣。其次，疊衣服是一個(gè)鍛煉孩子們觀察力和思維能力的機(jī)會。通過觀察和辨別不同種類的衣物，孩子們可以提高他們的觀察力和分類思維能力。最后，疊衣服還能夠鍛煉孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)性。通過反復(fù)折疊衣物的動作，孩子們可以培養(yǎng)手指的靈活性，提高他們的協(xié)調(diào)性和動手能力。

第五段：結(jié)語。

幼兒園疊衣服是一項(xiàng)簡單而有趣的活動，但其中蘊(yùn)含著豐富的教育意義。通過這項(xiàng)活動，孩子們可以培養(yǎng)自理能力、認(rèn)識不同種類的衣物、提高協(xié)調(diào)性和觀察力。而作為教育者，我們也應(yīng)該給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)注，以幫助他們更好地掌握這項(xiàng)技能。在今后的工作中，我將一直關(guān)注幼兒園疊衣服活動的實(shí)施，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園疊衣服心得體會篇十二

洗衣和疊衣似乎是家庭生活中最普通的事情，但是每個(gè)人或多或少都會遇到一些困難或煩惱。今天，我們將探討如何讓洗衣和疊衣更加順暢，使我們的家庭生活更加美好。

首先，讓我們來談?wù)勏匆?。在洗衣前，要先分開不同材質(zhì)的衣物進(jìn)行分類，這樣可以避免不同材質(zhì)的衣物搭配在一起，產(chǎn)生顏色、質(zhì)地、收縮度等方面的不協(xié)調(diào)問題。除此之外，要了解不同的衣物材料是否需要特殊的洗滌方法和溫度，避免洗衣過程中發(fā)生意外情況。

另外，讓我們一起談?wù)摨B衣。對于疊衣而言，折疊的作法比較重要，對于一些需要平整擺放的衣物（比如毛衣、外套、襯衫等），在折疊時(shí)要注意避免表面的過度磨損，并且折疊要做到整齊美觀，如果需要立體折疊還需要掌握一些特殊的技巧。并且，要注意衣服是否被褶子壓出來，這樣可以減少衣服的皺紋，增強(qiáng)它的質(zhì)感和美觀度。

第四段：關(guān)注個(gè)人習(xí)慣。

此外，與洗衣疊衣相關(guān)的也還有每個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣。每個(gè)人都有自己的洗衣疊衣習(xí)慣，有人喜歡將衣服折疊得相當(dāng)整齊，有人喜歡將它們堆放在一起；有人喜歡整齊地將衣服懸掛在衣架上，有人則習(xí)慣將衣服掛在門把上或放在椅子上。當(dāng)然，每種方式都有它的合理性，但在實(shí)踐中，我們應(yīng)該借鑒別人的習(xí)慣，形成自己的個(gè)人習(xí)慣，所有的習(xí)慣都需要不斷地修正和優(yōu)化。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，洗衣和疊衣雖然看似簡單，但在實(shí)踐中卻十分復(fù)雜。我們需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，了解不同人和不同環(huán)境的需求，形成我們自己的洗衣疊衣理念，這樣我們才能更好地打理家庭，讓我們的生活變得更加舒適，輕松和順暢。

幼兒園疊衣服心得體會篇十三

第一段：引言（150字）。

幼兒園是孩子們邁入教育世界的第一步，也是他們成長的關(guān)鍵時(shí)期。在這里，我們的孩子不僅能夠?qū)W習(xí)知識，還能夠拓展他們的個(gè)性和社交技能。作為一名幼兒園教師，我經(jīng)常需要教導(dǎo)幼兒園孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本生活技能，其中包括疊衣服。通過觀察和指導(dǎo)孩子們疊衣服的過程，我意識到這項(xiàng)技能對于他們的成長至關(guān)重要。本文將分享我在幼兒園疊衣服過程中的心得體會，希望能夠給家長和其他教師一些啟發(fā)。

第二段：疊衣的價(jià)值（250字）。

疊衣是一項(xiàng)看似簡單的技能，但它卻能夠培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力。在我教導(dǎo)孩子疊衣的過程中，他們需要仔細(xì)觀察衣服的形狀和大小，以確保正確地折疊。這種觀察力不僅在疊衣中得到培養(yǎng)，還會在其他日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，疊衣還需要孩子們將手指和手掌的動作協(xié)調(diào)起來，培養(yǎng)了他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。這項(xiàng)簡單的任務(wù)可以培養(yǎng)孩子們對細(xì)節(jié)的關(guān)注和自信心，讓他們在生活中更加獨(dú)立和自主。

第三段：指導(dǎo)技巧（300字）。

在指導(dǎo)孩子疊衣的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些有效的技巧。首先，我給他們提供了一些簡單明了的指示，例如“先將衣服平鋪在桌子上”、“注意衣服的領(lǐng)口和袖口”等。這些指示幫助他們更好地理解疊衣的步驟和注意事項(xiàng)。其次，我使用了一些視覺輔助工具，例如將衣服的疊法進(jìn)行示范，或者使用圖示和圖表。這些工具幫助孩子們更加直觀地理解折疊的方法，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。另外，我還鼓勵(lì)孩子們相互合作，在疊衣的過程中互相交流和幫助。這種合作能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，為他們未來的社交互動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)自我意識和責(zé)任感（300字）。

疊衣的過程不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，它還能夠培養(yǎng)孩子們的自我意識和責(zé)任感。當(dāng)他們能夠順利地疊好一件衣服時(shí)，他們會感到自豪和滿足。這種成就感能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，使他們樂于接受更多的挑戰(zhàn)。同時(shí)，疊衣還教會了孩子們?nèi)绾握疹欁约汉退说囊挛?。他們會認(rèn)識到，如果衣服疊得整潔，穿著起來也會更加舒適。這種責(zé)任感能夠培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察力和維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣，為他們將來養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過疊衣的過程，幼兒園孩子們不僅能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)自我意識和責(zé)任感。同時(shí)，這項(xiàng)技能還能夠幫助他們獨(dú)立和自主，提高他們的生活能力和社交能力。作為家長和教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到疊衣的重要性，并在日常生活中給予孩子們足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)這項(xiàng)簡單的技能，我們可以幫助孩子們更好地適應(yīng)社會的要求，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園疊衣服心得體會篇十四

一個(gè)完整的方案由標(biāo)題、簽名以及主體部分組成，規(guī)劃方案之前應(yīng)了解這些內(nèi)容。而通過實(shí)施幼兒園活動方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園疊衣服活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī)，充滿激情。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。

活動目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時(shí)間：20--年12月31日上午。

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

活動目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看。

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

幼兒園疊衣服心得體會篇十五

洗衣疊衣是日常生活的必備技能，它不僅能讓我們的衣物保持清潔、整潔，更能表現(xiàn)出我們的生活習(xí)慣。不同人有不同的洗衣疊衣心得體會，下面我就分享一下我自己的體會。

在洗衣方面，我喜歡在前一晚把要洗的衣服分類，以便第二天一早能夠直接投入洗衣機(jī)中。洗衣服時(shí)，我習(xí)慣以分類清洗的方式，不同種類的衣物要用不同的洗滌劑和溫度。洗滌劑的使用量要適量，過多會浪費(fèi)并對環(huán)境不好，過少則不會洗干凈。衣物洗后還要注意晾干，不能長時(shí)間懸掛在陽光下，否則易褪色。此外，我還會保留一些衣服商標(biāo)和說明白紙，將衣物的材質(zhì)、洗滌注意事項(xiàng)等內(nèi)容將最重要的一些復(fù)卡存在備忘錄。

第三段：疊衣技巧。

疊衣方面，我注意把衣服疊得整整齊齊，避免在衣柜里面亂糟糟的影響整個(gè)衣柜的整潔。我的疊衣技巧是把袖子、腳邊分別平整，雙手伸開衣服，撇去衣料中空洞，然后三折，根據(jù)衣服寬度為銳角或鈍角，每個(gè)角度約為45度。將衣服對折好后，把它的標(biāo)簽和設(shè)計(jì)放在衣服的同一邊，這樣一來，衣服在存檔和抽屜中容易找到。

第四段：保養(yǎng)技巧。

要讓衣服保持新鮮，經(jīng)常清洗是必要的，但是正確的保養(yǎng)同樣重要。在穿衣服時(shí)，我盡量避免與皮膚上護(hù)膚品、飾品等帶來摩擦，避免衣服的織物質(zhì)地受損。對于一些高檔面料的衣服，我會定期去專業(yè)店干洗。另外，我還會備一些衣架、衣褲夾，在折好整齊后掛在衣櫥里，讓它們自然垂直，不會產(chǎn)生明顯的褶皺。

第五段：總結(jié)。

總結(jié)本文，我認(rèn)為洗衣疊衣是每個(gè)人日常生活中重要的一部分，但卻是輕視、忽略的部分，這是一種錯(cuò)誤。正確的洗衣、疊衣保養(yǎng)技巧不僅會讓我們的生活更美好，而且更能彰顯我們良好的生活習(xí)慣。希望大家都能關(guān)注到洗衣疊衣的重要性，積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用洗衣、疊衣、保養(yǎng)技巧，讓我們的生活更加順暢、更加簡單!

幼兒園疊衣服心得體會篇十六

1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評價(jià)交流。

1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色?！痢列∨笥旬嫷囊脖冗^去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。