論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點，來證明或支持某一立場或觀點?？偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點和規(guī)律。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇一

在教室里，什么時候會出現(xiàn)掌聲?比如有人得獎，會聽到掌聲;有新同學加入我們班級了，也會聽到掌聲;或是有人上臺演講，我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時，我獲得了全班同學熱烈的掌聲。

記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看著講臺，等著這一節(jié)課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘后鈴聲響了，班主任王老師走進教室，接著說：“這次班隊活動輪到哪一個小組講了?”“是我們組”我們組長響亮地回答。說完就馬上催我上臺演講。我緩緩地走上講臺，接著，我打開演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開始了演講。我先說了我要演講的主要內(nèi)容，在我講的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都很認真地聽我演講，我心里的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯一個字，他們就會在下面議論我，甚至笑話我。

接下來的演講，我都讀得很通順，臺下的同學們也聽得津津有味。但是，意外發(fā)生了，在快結(jié)束時，我讀錯了好幾個字，我迅速地對這句話做了調(diào)整。然后，我瞟了一眼臺下的同學們，發(fā)現(xiàn)他們基本沒有發(fā)現(xiàn)我讀錯的字，我不禁長出了口氣，緊張的心平復了。最后，我還給大家玩了有獎競猜的游戲，同學們?nèi)挤e極地舉手發(fā)言并獲得了獎品，大家玩得很開心。當我謝幕的時候，臺下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。

這片掌聲一直在我的腦海里回響，如雷貫耳綿綿不絕。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇二

生活中，掌聲無處不在；掌聲，美妙動聽，掌聲給予我們鼓勵。

不知從何時起，掌聲成了我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儽汶x不開它了。它隨時出現(xiàn)在我們身邊，有些人得到掌聲是因自己在舞臺上的精彩演出，而我得到的掌聲卻與眾不同。

記得有一次在語文課上，老師在講臺上仔細地給我們講課，不斷向我們提問，安靜的教室變得熱鬧起來，同學們爭先恐后地回答問題。老師卻突然把目光轉(zhuǎn)向了我，我頓時覺得心里忐忑不安起來。毫不意外叫了我的姓名，我站了起來，卻不知怎么回答老師提出的問題，老師向我笑了一下，對同學們說：“大家給她一些掌聲吧！”

頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家的掌聲給了我莫大的鼓勵和勇氣，勇敢的去面對。終于經(jīng)過一番思考，我說出了正確答案，話音剛落，教室里又響起了一起熱烈的掌聲。我心里暖暖的，仿佛住進了一個陽光燦爛的春天，那里盛開著一片炫麗多彩的花朵，清香四溢，讓人陶醉，我喜歡這種美妙的感覺。我知道是老師的包容和引導，是同學的信任和鼓勵，才給了我這般自信和感動。

我永遠也忘不了這次掌聲。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇三

星期天，我們口才班里組織了一次演講比賽。

教室里靜悄悄的，誰也沒有勇氣打頭炮，大家你看看我，我看看你，一分鐘過去了，戴眼鏡的小女孩小紅突然從座位上站起來，她信心滿滿地走上講臺。教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家的目光被她吸引著，那是一種敬佩的目光，之后她順利地講完回到了座位上。

我是第二個上臺的，對上老師和同學們的目光，我的心砰砰直跳，剛講了四五句后突然“啞火”了，我的腦袋里一片空白，“嗡嗡”直響，爛熟于心的話一下子溜走了，我覺得像有什么東西在喉嚨里哽著，臉漲得像熟透了的紅蘋果，手不停地搓著衣角。我覺得很丟臉，恨不得找個地縫兒鉆進去。老師微笑著帶頭鼓掌為我解圍，教室里響起了一片掌聲，這掌聲給了我勇氣和力量，我勇敢的演講完后回到了座位上。

后來好幾個同學演講的很順利，很投入，我好羨慕他們，在心中暗自定下了目標。

比賽結(jié)束了，我雖然落選了，但是我并不灰心喪氣，因為教室里的掌聲猶在耳邊，給我信心，給我勇氣！

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇四

我難忘那次一節(jié)有意義的品德課，課上表演了一個大人吵架的故事。當時，老師選出第五組進行表演，劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽，媽媽面對著爸爸說：“你看看你成天跟豬一樣。”說著，臺下突然響起了掌聲，我看見胡志森的手顫抖起來，不知道該怎么說。只得說：“我要睡覺了。”這時臺下的觀眾邊笑邊使勁的鼓掌。

突然，發(fā)現(xiàn)胡志森像變了個人似的，竟進入了角色。也許是因為大家的掌聲讓胡振森緊張的心平靜了，他也慢吞吞的吵起了架，還時不時打哈欠，這時演孩子的人上來了，不時地勸告對方。過了一會兒，爸爸媽媽的臉都紅了，說：“對不起。不好意思?！迸_下的同學們掌聲又熱烈起來，還時不時有人邊鼓掌邊叫好，老師也笑著說，表演的非常好??！

時間過得真快呀，但是我的腦海里忘不了他們的表演，也忘不了同學們一連串的掌聲，我真為他們的表演感到自豪。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇五

小學一年級的一節(jié)數(shù)學課讓我印象深刻，是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣。

同學們都在認真地在上課，教室里鴉雀無聲，只聽得見教師用粉筆寫字的咔嚓聲。原本用筆寫字的教師卻停下來了，一動不動的，慢慢張開了嘴巴，慢慢說道“這道題昨日講過了，我找一位同學來講一講”。這一刻教室里更安靜了，像一個人也沒有。教師看見一個舉手的同學也沒有，就決定抽人回答。

這時我心兒怦怦跳，那時天氣不冷，而我像被人潑了涼水一樣，雙腳合起，心里嘀咕：“天靈靈，地靈靈，別抽我。”雖然那道題我會，但因害怕而不敢，這時，教師說穿紫色衣服的同學起來回答。我看了看全班發(fā)現(xiàn)僅有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到講臺上拿起粉筆認認真真一步一步地寫，生怕被人笑話。

寫好后，同學們送上了熱烈的掌聲，教師也露出滿意的笑容。那一刻我很開心，第一次得到掌聲，第一次有獨一無二的歡樂和自信。

從此，我慢慢變得自信，慢慢變得活潑開朗，慢慢變得進取……。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇六

每天語文課前，我們班會進行新聞播報。班主任程老師就會提前安排好每一組成員中其中一位給全班同學播報新聞?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，這個星期輪到我們小隊，我既興奮又緊張。心里就像揣了只小兔子樣“怦、怦”直跳，手中都握出了汗，因為今天就要輪到我播報新聞了，我生怕自己做不好。

我在家的時候，播報給媽媽聽，自己著著鏡子播，一直苦練了很久。當我站在講臺上那一剎那，一抬頭就望見全班44人，齊刷刷地看著我，一雙雙眼睛充滿了疑問、期待、鼓勵。我深深呼了一口氣，教室里靜得出奇，就連一根針掉地上，也能聽得見聲音。就在這時，老師、同學們鼓起熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室的每一個角落，帶給了我莫大的自信。

“我不會讓老師同學失望的?！痹谛睦锬瑢ψ约赫f了一句。調(diào)整下狀態(tài)，深呼一口氣，慢慢地有聲有色地報起了新聞。我的聲音越來越大，也越來越放松，自己都驚訝極了，這還是我嗎？感覺發(fā)揮的不錯。不知不覺當我播報完了，向臺下的老師和同學，深深鞠了一躬，然后慢慢走下臺。頓時，教室里又想起了熱烈的掌聲，我的心也隨之一震，得到了同學們給我的喝彩聲，激動地露出了開心的笑容。

回到座位上，剛剛那陣陣掌聲依舊回蕩在我腦海中，我們都希望自己的努力喝取得成績得到喝彩！掌聲是激勵也是肯定。在以后的學習生活中我會為別人，為自己贏得更多的掌聲。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇七

剛開學的時候，班主任劉老師說過這學期誰果子滿十顆誰就可以得到一份“小動物”的獎勵，我一直就想跟媽媽要只小動物，媽媽不給，聽劉老師一說我可就來勁了，下定決心好好表現(xiàn)，拿到屬于我的小動物。

我每天每月好好表現(xiàn)，上課認真聽講，把老師板書仔仔細細的抄在記錄本上，上課姿勢別提多端正了，有事有點弓腰，我便在心里提醒自己：“不要弓腰，不要弓腰”，頓時，腰就像被推了一把，立馬直了起來;回家做作業(yè)字跡工整，盡量不寫錯別字;認真對待每個老師給的工作，上課積極回答問題，從不像木頭一樣坐在椅子上聽“天書”，每次都讓大腦動起來，對老師提出的問題認真思考，總是早早的舉起小手爭著回答問題;語文課的朗讀也不再像以前一樣應付差事，磕磕巴巴，不流利，沒感情了呢。就這樣日復一日，一個月過去了，我的果子也漸漸積少成多，呀!滿十個了呢!當劉老師總結(jié)點名，點到我時我又激動又興奮，好像是只小兔子躥進了我的心里，又蹦又跳“孫悠然”這親切的語氣從我的左耳朵到右耳朵，我高興地站了起來，我的努力沒有白費呢，我會得到一個怎樣的小動物呢?這時，劉老師又說話了：“小動物下午再發(fā)，大家先放學吧”.......下午小課只見講臺上放著一個大的藍色盒子，里面有烏龜、魚、青蛙，上午被點到名的同學們紛紛登上講臺拿起了自己喜愛的小動物。我得意的拿起了一個長著大大眼睛，披著黃黑相間衣服的小魚―――潛水艇，一下子教室里響起了齊刷刷的掌聲，講臺下的同學們投來了贊許和羨慕的目光。

教室里的掌聲作文450字敘事優(yōu)秀作文篇八

以前我是個很膽小的人，直到那次演講之后，我變得勇敢了許多。

我們學校有個規(guī)定，在每周一的時候，同學們要按號數(shù)講故事。

開學第九周時，我心里就開始忐忑不安了，因為再過一周就輪到我演講了。周五放學時，我立馬讓爸爸為我打印了《龜兔賽跑》這個故事。在周六周日的時候，我已背得滾瓜爛熟了。

周一上學時，我又把這篇故事背了好幾遍?？墒窃谡n上，教師剛請我上臺演講，我的兩腿就不聽使喚直發(fā)抖。我咽了一下口水，卻像是啞巴了一樣，一個字也背不出來。就在這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我大吃一驚，轉(zhuǎn)頭望向同學們，大家的眼里都是滿滿的鼓勵。同學們都在為我加油打氣，我怎樣能退縮呢？我的心里好像突然多了一份溫暖，于是我放松了心境，開始背起了我早已爛熟于心的故事。

“我此刻為同學們講的是《龜兔賽跑》的故事。從前，有一只十分驕傲的兔子。有一次，這只兔子向烏龜挑戰(zhàn)賽跑，于是……烏龜……”我的聲音越來越小，就像蚊子一般嗡嗡嗡的。我的底氣越來越不足了，只好抬頭向教師求助。教師面帶微笑地朝我豎起了大拇指，好像在說：“別怕，你是最棒的！”我的心里一下子又充滿了力量，繼續(xù)講了起來：“于是烏龜答應了。在比賽那天……兔子想烏龜速度太慢了，于是就在大樹下睡大覺，烏龜堅持不懈……”

最終，我的演講結(jié)束了，教室里又響起了熱烈的掌聲，教師也直夸我很厲害。我真不敢相信，我竟然如此勇敢！

自從那次演講后，我的膽子也變大了許多，不會再像以前那樣畏畏縮縮的。期望我以后能變得更加勇敢，做一個對國家有用，對社會有用的人才！

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