最新何為英雄議論文(匯總18篇)

總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，從不同的角度和視角來(lái)審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品?？偨Y(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫(xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

何為英雄議論文篇一

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”

悠悠千百年，彈指一揮間。再多的紅塵逸事都已塵埃落定為歷史里程碑上雋永的印記。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，是否舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?倘若英雄無(wú)覓，又何以論英雄?史上聞名的楚漢之爭(zhēng)，其傳奇般的演繹至今令人驚嘆，有人為項(xiàng)羽的自刎而唏噓不已，有人為劉邦的勝戰(zhàn)贊嘆不已。對(duì)于西楚霸王與漢高祖，這富有傳奇色彩的兩人，“誰(shuí)是英雄?”一問(wèn)油然而生，答案更是眾說(shuō)紛紜。

項(xiàng)羽縱然有“百戰(zhàn)百勝之才”，卻在秦朝亡后自恃武功，威懾諸侯，坑殺降卒……燒殺擄掠之行殘暴，致使民心漸失。失民心者失天下，可見(jiàn)垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的豪杰，所持軍隊(duì)卻由盛而衰。盡管烏江之畔，他的死士以一當(dāng)十，卻終因寡不敵眾落至血染烏江的下場(chǎng)。一世英名卻不善始善終，處于優(yōu)勢(shì)卻恃勇驕橫而無(wú)遠(yuǎn)慮，英雄本色在那句“天亡我，非用兵之罪。”的怨聲中褪色。

反觀劉邦，雖文不及蕭何武不及韓信，卻能納二人于麾下，知人善任。疑人不用，用人不疑的待人之道為他化險(xiǎn)為夷，軍隊(duì)由弱變強(qiáng)以至于與楚軍匹敵。劉邦稱王后，與項(xiàng)羽相比，更顯王者風(fēng)范。他解放奴隸，察納雅言，體恤民情……安定民生得以民眾擁護(hù)?！暗貏?shì)坤，君子以厚德載望?！眲畹木又葹樗A得戰(zhàn)爭(zhēng)的籌碼。垓下一役的勝利，便如錦上添花，他是勝利者，他是王者，他身上散發(fā)著英雄的氣息。

任時(shí)光荏苒，任歲月蹉跎，心目中的英雄，終不會(huì)似繁花落盡。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”

--700字。

何為英雄議論文篇二

今年是我國(guó)共產(chǎn)黨成立的九十周年，而沒(méi)有那些在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏的英雄們，怎么會(huì)有我們中國(guó)今天的繁榮富強(qiáng)。在漫長(zhǎng)的建黨過(guò)程中，有多少革命先輩為了我們今天的幸福生活付出的生命的代價(jià)，讓我印象最為深刻的先輩有董存瑞和邱少云。

1948年5月25日，解放隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭國(guó)軍一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)時(shí)左腿負(fù)傷，仍頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面過(guò)高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然用左手托起炸藥包，以自己的身體充當(dāng)火藥支架。隨著一聲天崩地裂的巨響，敵軍的暗堡被炸毀，董存瑞用自己寶貴的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。犧牲時(shí)，年僅19歲。

在1952年10月，邱少云接受一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。他所在部隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊金化以西“聯(lián)合國(guó)軍”前哨陣地391高地。為縮短進(jìn)攻距離，便于突然發(fā)起攻擊，11日夜，部隊(duì)組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時(shí)左右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，其中一發(fā)落在他潛伏點(diǎn)附近，草叢立即燃燒起來(lái)，火勢(shì)迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢(shì)一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標(biāo)，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務(wù)的完成，他放棄自救，咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅(jiān)持30多分鐘，直至壯烈犧牲。年僅26歲。實(shí)踐了他在入黨申請(qǐng)書(shū)中所寫(xiě)：“為了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻(xiàn)出自己的一切!”的鋼鐵誓言。

聽(tīng)了那么多英雄的故事，大家應(yīng)該也有所感悟，我們不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)嗎?不讓那些英雄的熱血白白流淌，讓他們付出的生命是有價(jià)值的!

何為英雄議論文篇三

1939年冬，日軍進(jìn)攻巴山縣城，國(guó)民黨警衛(wèi)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)徐紹華奉命抵擋，掩護(hù)大部隊(duì)撤離，農(nóng)村婦女武喜春進(jìn)城時(shí)差點(diǎn)遭到日軍侮辱，幸得徐紹華相救。警衛(wèi)營(yíng)在抗擊日軍中，幾乎全軍覆沒(méi)，徐紹華灰心喪氣，武喜春帶來(lái)巴山游擊隊(duì)從后方襲擊日軍，救出徐紹華。巴山游擊隊(duì)長(zhǎng)朱明在戰(zhàn)斗中犧牲，臨終交托喜春和日軍作戰(zhàn)到底。日軍掃蕩葛家村，武喜春家破人亡，痛不欲生。但是秋月沒(méi)有被打倒，她帶著游擊隊(duì)繼續(xù)和日軍作戰(zhàn)。武喜春在戰(zhàn)斗中，把抗日隊(duì)伍發(fā)展壯大，成立了獵豹抗日支隊(duì)，成功地阻擊了日軍的多次攻占，保護(hù)了巴山縣老百姓的生命安全，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的民族贊歌。

這部抗戰(zhàn)片聚集了王珂、林江國(guó)以及陳菲等實(shí)力派演員，演員陣容相當(dāng)強(qiáng)大，可謂是星光熠熠?！队螕粲⑿邸分饕v述的是武松傳人女豬倌武喜春傳奇一生的故事，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了抗日游擊女英雄，劇情跌宕起伏，同時(shí)也感人至深。女主角王珂飾演的武喜春也成功地成為了整部電視劇的最大亮點(diǎn)，很多觀眾朋友們對(duì)于她的演技都頗有印象，除此之外，《游擊英雄》也從女性的視角去詮釋抗日情懷，富有“人情味”，讓王珂所扮演的武喜春這個(gè)角色更加有血有肉，更加性格分明。

何為英雄議論文篇四

兄弟義氣，英雄之性情也!

兒女情長(zhǎng)乃私情也;盡忠報(bào)國(guó)乃豪情也;惟獨(dú)兄弟義氣，才為英雄之真性情也。

《水滸》中得一百單八將正是抱著“四海之內(nèi)皆兄弟，天下皆為一家人”的`信念，共聚梁山。武松醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，正是出于兄弟情義;魯智深野豬林救林沖，更是為兄弟不惜上刀山，下火海;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，兄弟們團(tuán)結(jié)一心，同甘共苦，終成大事;有“及時(shí)雨”雅稱的宋江，更是想兄弟之所想，急兄弟之所急，救兄弟于水深火熱之中，而從不顧己。兄弟情深如此，怎不為英雄?一部《水滸》道出了英雄之性情：兄弟義氣。

替天行道，英雄之信念也!

古人曾云：“大丈夫生天地間，應(yīng)以天下為己任，終生不移?！绷荷接⑿蹅兣e起“替天行道”的大旗，殺富濟(jì)貧，乃真英雄也!

梁山好漢個(gè)個(gè)集正義和公理于一身，他們疾惡如仇、除暴安良，所作所為，人們無(wú)不拍手稱快。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為的是解救金氏父女;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，為的是接濟(jì)貧困。

一部《水滸》寫(xiě)出了英雄之信念：替天行道。

勇往直前，英雄之本色也!

一部《水滸》顯出了英雄之本色：勇往直前。

然而宋江卻“招安”于朝廷，梁山大業(yè)毀于一旦，讀到此，我百思不解，頓生惋惜之憾。

“大河向東流，天上的星星參北斗……路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”

讀完《水滸》，歌星劉歡那高亢激昂的歌聲，總會(huì)在我耳邊久久回響，回響……。

何為英雄議論文篇五

曾經(jīng)看過(guò)《三國(guó)演義》，里面有不少英雄豪杰，曹操，劉備，孫權(quán)，以及五虎上將，數(shù)不勝數(shù)，但是，唯有關(guān)羽的形象始終留在我心中。關(guān)羽不愧為英雄：“溫酒斬華(兄)雄”，表現(xiàn)出他的武藝超群;“單刀赴會(huì)”，顯示出他的凜然正氣;“刮骨療傷”，顯現(xiàn)出他的大丈夫氣概;“水淹七軍”，則體現(xiàn)了他能謀善戰(zhàn)的大將韜略。胯下追風(fēng)赤兔馬，在他轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，縱橫天下;手中青龍偃月刀，幫他過(guò)關(guān)斬將，威震中原。連曹操也不得不為之嘆服不已，深知“關(guān)某智勇雙全，不可輕敵?！标P(guān)羽的確是個(gè)非凡的人物。

關(guān)于曾有這樣一句話：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)?！彼@種寧為玉碎，不為瓦全的大無(wú)畏精神，歷來(lái)為人們所傳頌。

但是，可惜的是關(guān)羽未能正確看待自己的才能，以致他的非凡才能，漸漸成了他沉重的思想包袱，(深知)進(jìn)而埋下了他生命中悲劇的禍種(，)。關(guān)羽自恃過(guò)人，剛愎自用，聞收馬超而想跟他比武，聞封黃忠(位)為虎將而面有慍色。在他的眼里，別人的身影漸漸消失了，留下的只有他自己。

大家都知道，關(guān)羽的結(jié)局是相當(dāng)出乎意料的，以關(guān)羽的智勇，最后竟死在無(wú)名小卒馬忠手下，這難道是偶然的嗎?不，這是必然的。是關(guān)羽個(gè)人的悲劇嗎?不，這是驕傲者的悲劇。

其實(shí)，古往今來(lái)，驕者必?cái)〉睦邮遣粍倜杜e的。吳王夫差驕傲輕敵，越王勾踐得以東山再起;楚霸王目中無(wú)人，(是)使天下得而復(fù)失;明末起義軍攻入北京后，(由于不少人)居功自傲，貪圖安逸，使八旗軍得以闖入中原。這妝妝事實(shí)，件件教育，我們都要引以為戒。小至個(gè)人，大到國(guó)家，驕傲自滿都是極其危險(xiǎn)的，它能使事業(yè)衰敗，江山易色，真是遺患無(wú)窮。

何為英雄議論文篇六

美，無(wú)需過(guò)多的雕琢，只一瞬，便可融化你的心。

――題記美，是那一抹紅。

梁間的燕子又在呢喃，東風(fēng)拂過(guò)，揭開(kāi)三月的春帷，此時(shí)正是美好的楊春時(shí)節(jié)。詩(shī)人楊萬(wàn)里泛舟湖上，暢飲千觴，只為這滿眼的嫩柳青枝而醉。偶一回頭，卻正看到剛剛露出小角的荷苞上，一只蜻蜓翩然而立，紅色的花苞點(diǎn)綴了這一片碧水藍(lán)天，快活的小蜻蜓又賦予了花苞靈動(dòng)的色彩。頓時(shí)，這一片柔美和諧的畫(huà)面觸動(dòng)了詩(shī)人心中最柔軟的角落，他雙唇輕啟，不禁吟出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的絕妙詩(shī)篇。那一抹紅的美，是楊萬(wàn)里的才情滿溢，亦是李太白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，更是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

美是那一抹紅，絢爛于千古之間，千年不敗。

美，是那一滴雨。

那一滴雨，自蒼穹而落，帶著些許的悲愴，夾著略微的愁怨挾著無(wú)盡的蒼茫。

那一滴雨的美是易安的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”種種哀愁與凄涼，全部寄托在了這一滴雨中，若是趙明誠(chéng)聽(tīng)到，又是否會(huì)落淚？那一滴雨的美，是“兩三點(diǎn)雨山前，七八個(gè)星天外”的渺遠(yuǎn)意境，讀來(lái)不禁有一種天上人間的朦朧錯(cuò)覺(jué)。那一滴雨的美，是東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，大文豪曠達(dá)的胸襟，在這煙雨中抒發(fā)的淋漓盡致，那一滴雨的美，亦是望舒的“彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，我想，那丁香般的姑娘，一定會(huì)在雅與迷茫之中等著他吧。

美，是那一滴雨，帶著蒼茫朦朧落下，千年不停。

美，是那一輪明月。

明月，以其圓滿之態(tài)，加其圓滿之意，成為了美的化身。那一輪明月的美，是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，亦是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?/p>

美，是那一輪明月，掛于浩淼的天幕中，亙古不落。

風(fēng)輕云淡，浮游一瞬，恍惚之間，剎那芳華。大自然的美，從古至今，都是動(dòng)人心魄。

何為英雄議論文篇七

詞典中說(shuō)：英雄是不怕困難，舍己為人，英勇斗爭(zhēng)的人；英雄是才能勇武過(guò)人的人。確實(shí)，我們往往在談到“英雄”時(shí)，就會(huì)莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情，一種敬畏之情。

有人說(shuō)，英雄與非英雄的區(qū)別在于，有人將善良與勇敢的天性表露出來(lái)，有人卻沒(méi)有，或許有了――僅僅停留在心間。是的，董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，毅然而然，舍身炸碉堡。他，是一位英雄。魯迅先生，“我以我血薦軒轅”，怒吼中，用他那犀利而睿智的筆尖，將一段段慘淡的歷史，刻畫(huà)于人心之上。他，無(wú)疑，也是一位英雄。陳建星，“異鄉(xiāng)人”，為了素昧平生的陌生人，決然的賭上了自己的性命，孤身對(duì)上持刀的悍匪。他，同樣，是一位英雄。

天真的孩子，在面對(duì)高大的父親時(shí)，就會(huì)有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的，而別人不行時(shí)；當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無(wú)能為力的.玩具時(shí)；當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時(shí)……孩子的臉上總會(huì)浮現(xiàn)喜悅的笑容，眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時(shí)，父親，毫無(wú)疑問(wèn)，就是他們心目中最偉大的大英雄。當(dāng)一個(gè)男人，能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān)，能為了家人臉上的微笑而無(wú)悔的辛勤工作，在他的家人眼中，這個(gè)男人就是他們的天，就是他們的――英雄。

原來(lái)，英雄的定義真的是很簡(jiǎn)單。在每個(gè)人眼里，自己所深愛(ài)的人，就是自己的英雄。英雄不是寂寞的，小到家庭大到社會(huì)，只要細(xì)心觀察，英雄無(wú)處不在。

在公交車上，面對(duì)風(fēng)燭殘年[注:風(fēng)燭：被風(fēng)吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。]的老人、大著肚子的孕婦、可愛(ài)天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時(shí)，能主動(dòng)讓座的，伸手?jǐn)v扶幫襯的，他(她)們，就是英雄。在公路上，人讓車．車讓人，讓出那一份安全，他(她)們，也是英雄。在公共場(chǎng)合，能堅(jiān)守自己的道德底線，也能維護(hù)他人的權(quán)益，他(她)們，更是英雄。

其實(shí)，英雄并不神秘，也不復(fù)雜，只要你少一點(diǎn)狹小，多一份大度；少一點(diǎn)懦弱，多一份血性；少一點(diǎn)懶惰，多一份勤勞；少一點(diǎn)自私，多一份關(guān)愛(ài)，你會(huì)驚愕的發(fā)現(xiàn)，你，就是別人眼中的英雄。

何為英雄議論文篇八

“圓以融，乃中庸之精義也?！?/p>

石，在他的文章中大罵孟嘗君只是“雞鳴狗盜”之首，并非“好士”之人，這在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界引起了軒然大波，那些曾盛贊孟嘗君的政客也瞠目結(jié)舌。1000多年后的今天，我們談起了王安石這一番石破天驚的言論，依然心懷敬意，他對(duì)于歷史的“萬(wàn)世之至論”作了重新的洗禮和拷問(wèn)，沖破了千百年來(lái)圍住世人的樊籬。且不說(shuō)他后來(lái)的變法是如何風(fēng)雷激蕩，單是一篇文章，便可朗照北宋的萬(wàn)里荒原了。

自古以來(lái)，圣人們便將中庸之道率為安身立命的底線，中庸之精義，便是一個(gè)存在于世人心中的圓，穩(wěn)定，規(guī)范，面積大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干凈凈，不能有一點(diǎn)出格?！笆繜o(wú)求用于世，惟求無(wú)愧于世”，“有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱”。這些眾多的隱者和中庸之徒，一起構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)萬(wàn)馬齊喑的冷清畫(huà)面。

而所有叛逆者一律被打入十八層地獄，永世不得超生。世界需要秩序，正如歷史上的王安石、范仲淹、康有為、戊戌六君子。挑戰(zhàn)權(quán)威與中庸的下場(chǎng)，是被貶至荒野之地，眼睜睜地看著親手制定的新法被一一廢止，或者更為慘烈，為著一生的夢(mèng)想血染中國(guó)大地。

誰(shuí)是英雄?

四季輪回，春秋變幻，那些宗廟祠堂里文官武將的石像，失卻了當(dāng)年的文質(zhì)彬彬或威嚴(yán)勇猛;在改朝換代的時(shí)光中一臉漠然。歷史風(fēng)化了他們顏容，卻將那些“我本不棄世，世人自棄我”的影像雕刻得愈發(fā)清晰。我們贊頌著他們“不肯摧眉折腰事權(quán)貴”的精神自由，稱許著他們熱頸抗暴政的鐵血人格，雖然我們不知道他們?cè)嵘砗翁帲踔r花卻不知如何吊唁，但這些英雄的名字，已鐫刻在歷史的紀(jì)念碑上，時(shí)間會(huì)記得他們，他們與這時(shí)光同在。這些人構(gòu)成了人類前進(jìn)的先驅(qū)。

--1200字。

何為英雄議論文篇九

大家眾所周知，一篇文章的開(kāi)頭很難寫(xiě)，不過(guò)我還是要跟大家說(shuō)一下未來(lái)的事。

“我們不能再讓地球人這么生活下去了!”這是一個(gè)火星人軍官說(shuō)的話，他正準(zhǔn)備調(diào)兵遣將去地球作戰(zhàn)，他對(duì)現(xiàn)在地球的狀況十分眼紅。他叫斯特。奧菲斯，“我已經(jīng)派了5000輛太空飛船和6000個(gè)精兵開(kāi)往地球了”，他正在對(duì)另一個(gè)軍官說(shuō)話，另一個(gè)叫做卡布里。福特，他有點(diǎn)反對(duì)進(jìn)攻地球的想法，他認(rèn)為可以和地球人和睦相處。“我們不能心軟，福特?！眾W菲斯說(shuō)道。

此時(shí)的地球并不知道危險(xiǎn)已來(lái)臨，人們繼續(xù)沉浸在歡樂(lè)之中，直到那一天……。

“所有的舊金山居民聽(tīng)著!馬上投降!我們知道美國(guó)很強(qiáng)大!但是絕對(duì)打不過(guò)我們的!”

人們慌了神，可此時(shí)后悔已經(jīng)來(lái)不及了，大軍臨下，地球上的所有國(guó)家都在派兵，準(zhǔn)備一起解決火星人。

“我們必須團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾，這樣才能打敗敵人?！甭?lián)合國(guó)主席這樣說(shuō)。

在全球，每個(gè)國(guó)家都有一些機(jī)甲兵——也就是坐在機(jī)器人上面作戰(zhàn)。

(未完待續(xù)……)。

晨光小學(xué)六年級(jí):星星猩猩行星。

--500字。

何為英雄議論文篇十

什么叫人生，人生就是你哭著來(lái)了，別人卻都在笑，笑你的到來(lái)，給他們帶來(lái)了希望，那是你人生的開(kāi)始，那一刻，你雖然有點(diǎn)不習(xí)慣，有點(diǎn)不適應(yīng)，但是，沒(méi)過(guò)多久，你將在別人的逗笑中，開(kāi)始適應(yīng)了，并且學(xué)會(huì)主動(dòng)感知這個(gè)世界。

什么叫人生，人生就是你安心地走了，別人卻都在哭，哭著看著你走了，給了他們絕望，那是你走開(kāi)的時(shí)候，我們每一個(gè)人都要走開(kāi)，也許，那就是人生的終點(diǎn)。一輩子，人的一生，都確確實(shí)實(shí)非常的短暫，所以，我們要珍惜時(shí)光，珍惜自己的人生。

什么叫人生，人生就是你累了，困了，遇到麻煩了，遇到挫折了，還必須要好好面對(duì)，好好克服人生的困難，不斷地追求人生的理想和目標(biāo)，雖然有的時(shí)候無(wú)比疲憊，但是，人生少不了失敗，卻不得不往成功的方向走。

什么叫人生，人生就是來(lái)一場(chǎng)不容易，經(jīng)歷那么多的人生種種酸甜苦辣，經(jīng)受那么多的人生考驗(yàn)，都還要好好面對(duì)，你不只是你，你還要承擔(dān)很多的責(zé)任，還有很多的目標(biāo)，你還要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這些，都是人生的歷程。

什么叫人生，人生就是有哭，有笑，有難，有喜，還有憂，有難過(guò)，還有平平淡淡的日子，每一天，每一年，每一時(shí)，每一刻，雖然不會(huì)去問(wèn)人生是什么，卻不得不為人生奔波。努力拼搏，奮勇進(jìn)取，在人生的道路上，每一個(gè)人都不容易，且行且珍惜。

何為英雄議論文篇十一

青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔；四季的雪雨紛飛，讓我沉醉卻不堪憔悴。花一樣的年紀(jì)，最美好的生活方式，不是躺在床上自然醒，也不是坐在家里無(wú)所事事，更不是走在街上隨意購(gòu)物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。

回首逝去的光陰，我情不自禁地懷念那時(shí)的我們。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在一場(chǎng)考試后，仿佛煙消云散，時(shí)間的手翻云覆雨，究竟帶走了什么？一五年的夏天，我們相聚在一所中學(xué)，似乎注定要遇見(jiàn)，陌生的臉龐，讓我們都顯得有些許拘束，但接踵而至的軍訓(xùn)生活，讓我們彼此走進(jìn)了彼此。

那是會(huì)操表演的前一天晚上，晚自習(xí)的下課鈴敲響后，我和幾個(gè)同學(xué)手挽著手準(zhǔn)備回宿舍。剛走到體育館門口，后面突然沖過(guò)來(lái)幾個(gè)男生，我拔腿就跑，經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，被一根線絆倒了，導(dǎo)致右手骨折，就這樣，我與同學(xué)第一次合影的機(jī)會(huì)，被我生生扼殺在搖籃中。

手術(shù)加恢復(fù)，我在不知不覺(jué)中落下了將近一個(gè)月的課程。再回到校園，深深的無(wú)力感向我襲來(lái)，我不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)變得很吃力。最讓我感動(dòng)的是，同學(xué)們并沒(méi)有忽視我，而是盡他們所能的幫我。說(shuō)實(shí)話，遇見(jiàn)那群人真的很幸運(yùn)。不久便迎來(lái)了第一次月考，我竟然超常發(fā)揮，確實(shí)值得懷念。

青春的我們一定會(huì)有一個(gè)小團(tuán)體。整天不厭其煩地黏在一起，有說(shuō)不完的秘密和講不盡的故事。

我們總喜歡互寫(xiě)小紙條。黃色的便簽紙，黑色墨水的鋼筆，把字寫(xiě)得工工整整，寫(xiě)看過(guò)的一本書(shū)，聽(tīng)了的一首歌，周末相約去吃肯德基，都是一些無(wú)關(guān)痛癢的廢話。寫(xiě)過(guò)的小紙條在抽屜里安靜地躺著，都是滿滿的回憶。

“卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微?！彼腥硕家粯映C情的走過(guò)青春，抬頭嘆息白云蒼狗，低頭感慨落日故人。眼前是作業(yè)，身旁是摯友。

在青春的日子里，做那樣可笑又可愛(ài)的自己，短暫又珍貴。在合適的時(shí)間做應(yīng)景的事情，哪怕荒唐，哪怕不堪，哪怕尷尬，也是斑斕風(fēng)景，去經(jīng)歷吧，好的壞的，都是禮物。

何為英雄議論文篇十二

何為責(zé)任?責(zé)任便是分內(nèi)應(yīng)作的事情。何為責(zé)任？責(zé)任便是與同學(xué)在林間漫步時(shí)，彎腰撿起地上的一片廢紙。不論平凡與偉大，都默默地堅(jiān)守自己生活的崗位，這，就是責(zé)任。責(zé)任看似很遙遠(yuǎn)，實(shí)際卻近在咫尺。

在學(xué)校里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，是學(xué)生的責(zé)任，是重大的責(zé)任。在社會(huì)中，尊老愛(ài)幼，互幫互助，共創(chuàng)和諧社會(huì)，是公民的責(zé)任。在家中，相親相愛(ài)，禮貌待人，與人為善，每個(gè)人都應(yīng)盡職盡責(zé)。在農(nóng)場(chǎng)里，趕在別人偷菜前，收獲自己的勞動(dòng)成果，這也是責(zé)任。對(duì)自己種下的.種子負(fù)責(zé)，看似娛樂(lè)，卻在不經(jīng)意間培養(yǎng)了責(zé)任感。

《西游記》中，師徒四人一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔，不僅造福了百姓，還取得了真經(jīng)。這就是他們的責(zé)任。

記得孫悟空曾經(jīng)因師傅的誤解而離開(kāi)了那個(gè)屬于他的小集體，“三缺一”是孤獨(dú)的，最終孫悟空還是回來(lái)了，因?yàn)樗?，自己離不開(kāi)師傅，離不開(kāi)與自己并肩作戰(zhàn)的師弟們，更要承擔(dān)起自己心中的那份責(zé)任。

有責(zé)任心的人不會(huì)半途而廢，更不會(huì)畏懼艱難險(xiǎn)阻，當(dāng)然他也不會(huì)是鋪張浪費(fèi)之人。

中國(guó)是一個(gè)能源豐富的國(guó)家，但我們卻不能應(yīng)國(guó)家的地大物博而揮霍無(wú)度。何況現(xiàn)在的環(huán)境每況愈下，資源也不是取之不盡的，所以勤儉節(jié)約也應(yīng)該成為我們的責(zé)任。

為了應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我們實(shí)行“節(jié)能減排”。為了遏制“白色污染”，我們采用“限塑令”。為了合理利用自然資源，我們建立“西氣東輸”工程。為了緩解緩解中國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面，我們確立了“南水北調(diào)”。

一切的一切，我們都盡力挑起自己的責(zé)任，因?yàn)槭澜缡菍儆谖覀兇蠹业摹?/p>

何為責(zé)任，這，就是責(zé)任。

何為英雄議論文篇十三

我心目中的英雄是具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感、正義感、不怕?tīng)奚?/p>

在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)的英雄人物：岳飛、林則徐、黃繼光他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?/p>

他們也不乏兒女情長(zhǎng)，有普通人一樣對(duì)生活的眷戀。中華英雄今人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

岳飛是抗金英雄，他雖然已死，但是他的英雄浩氣卻流傳至今?！坝械娜怂懒耍€活著。有的人活著，他已經(jīng)死了。我覺(jué)得英雄浩氣長(zhǎng)存，英雄是不會(huì)死的，他會(huì)永遠(yuǎn)的活在華夏兒女的心中。

有的'人之所以被稱為英雄，那是因?yàn)樵谒麄冃闹兄羞x大的報(bào)負(fù)，有理想，并且為了自己的理想而為之奮斗，不達(dá)目的不罷休；首先還要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，作為祖國(guó)的未來(lái)，要發(fā)憤圖強(qiáng)，珍惜時(shí)間，這樣才有能力報(bào)效祖國(guó)。

岳飛在抗舍的過(guò)程中，表現(xiàn)出不怕?tīng)奚?，大無(wú)畏的精神。馳聘疆場(chǎng)，大戰(zhàn)金兀術(shù)，也曾經(jīng)直搗黃龍，遵從自己的母愿，精忠報(bào)國(guó)。

為了收復(fù)失地，馳聘疆場(chǎng)，不料被奸人所害。他威武剛健，果斷堅(jiān)定，朝廷十二道金牌讓他帶領(lǐng)軍隊(duì)回來(lái)，自己沒(méi)有辦法，只能回來(lái)，但是在他的心中仍是想著要及早的返回戰(zhàn)場(chǎng)，抗擊金軍，而他那里又會(huì)想到秦檜這個(gè)奸臣正在等著他回來(lái)，讓它永遠(yuǎn)不能再去抗金呢！

但他也不是怕死之人，為了報(bào)效祖國(guó)，再次面見(jiàn)圣上，再次請(qǐng)求堅(jiān)決抗金。最終導(dǎo)致了慘痛的下場(chǎng)，被奸臣所害。

他擁有強(qiáng)大的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，為了完成自己的使命，哪怕是犧牲生命也在所不辭。

岳飛勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)猶如一塊盾，支撐著他的身軀屹立不倒。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，血濺戰(zhàn)袍，不求回報(bào)，為國(guó)效力，首付是的的耿耿忠心。

人生之路，充滿變數(shù)。無(wú)論好的壞的，我們都無(wú)法去預(yù)知，更無(wú)法控制，人的一生可以平凡，同樣也可以輝煌偉大，關(guān)鍵在于你是否不甘于平庸與落后，有一顆積極進(jìn)取之心。我們要有一種”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還“的勇氣和決心。

所謂的英雄，完全不顧自己的安危，心里裝著的永遠(yuǎn)是別人，很少會(huì)想到自己將會(huì)怎樣。英雄總是”茍利國(guó)家生死以，起因禍福避趨之?！拔覀冏约河心_有手，有自己的思維，只要是對(duì)得起自己和別人，那都是值得的。行走人生路，要有理想，有目標(biāo)，演繹自己的精彩人生。

這就是我心中的英雄，愛(ài)國(guó)、有正義感、不怕?tīng)奚?/p>

何為英雄議論文篇十四

―――剖析美國(guó)大學(xué)排名榜怎樣才能評(píng)出高品質(zhì)的大學(xué)排名榜？名列前茅的大學(xué)真的比后面的大學(xué)“牛”？近期，中國(guó)民間機(jī)構(gòu)的大學(xué)排名榜一經(jīng)排出，又引起無(wú)休止的“口水戰(zhàn)”。中國(guó)的大學(xué)排名怎樣才能科學(xué)、公平、透明，為社會(huì)各界提供準(zhǔn)確的信息，真正促進(jìn)高校發(fā)展？美國(guó)的大學(xué)排名也許值得國(guó)內(nèi)有關(guān)機(jī)構(gòu)借鑒。在美國(guó)，為大學(xué)排名的方法多種多樣，其中，《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》主辦的年度排名是最有權(quán)威性的。這種權(quán)威性不僅在于它以教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，更在于它采用一套科學(xué)的方法對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)估。每年初，這家報(bào)紙就將全美大學(xué)的基本情況以排名的方式組合在一起，出版一本專輯，題名為《美國(guó)最佳大學(xué)排名榜》，常常被列為全美最佳暢銷書(shū)。――編者排名前提：4個(gè)層次和8個(gè)類別學(xué)校分類是排名的前提排名前提4個(gè)層次和8個(gè)類別。美國(guó)大學(xué)數(shù)量大，種類繁多，排名之前，必須對(duì)所有的學(xué)校進(jìn)行分類。分類以“卡內(nèi)基分類法”為基礎(chǔ)，無(wú)論公立、私立，均劃分為4個(gè)層次和8個(gè)類別：第一層次：授予博士學(xué)位的研究性大學(xué)這類大學(xué)提供廣泛的學(xué)士學(xué)位課程，并設(shè)有碩士和博士課程。凡是每年能夠在至少15個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里提供50個(gè)以上的博士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予博士學(xué)位的第一類研究性大學(xué)”；凡是每年能夠在至少3個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里提供20個(gè)以上的博士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予博士學(xué)位的第二類研究性大學(xué)”。第二層次：授予碩士學(xué)位的大學(xué)和學(xué)院這類大學(xué)或?qū)W院提供廣泛的學(xué)士學(xué)位課程，并設(shè)有碩士課程。凡是每年能夠在至少3個(gè)學(xué)科領(lǐng)域里提供40個(gè)以上的碩士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予碩士學(xué)位的第一類大學(xué)”；提供20個(gè)以上的碩士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予碩士學(xué)位的第二類大學(xué)”。第三層次：四年制學(xué)院一類是授予學(xué)士學(xué)位的文理學(xué)院。這類學(xué)院基本上只有本科生教育，每年授予50%以上的文理學(xué)士學(xué)位。另一類是綜合性學(xué)院。與上類學(xué)院不同，它們每年授予低于50%的文理學(xué)士學(xué)位，其他都是工科、商科和農(nóng)科等學(xué)士學(xué)位。還有一類是本?？苹旌蠈W(xué)院，它們每年只授予10%的學(xué)士學(xué)位，其余都是大專學(xué)位。第四層次：兩年制大專學(xué)院這類學(xué)院除了極少數(shù)外，只授予大專學(xué)位，即使授予學(xué)士學(xué)位的學(xué)院，每年的授予率也低于總學(xué)位的10%。社區(qū)學(xué)院、初級(jí)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院都屬于這一層次。此外，還有單一學(xué)科的專門學(xué)院，包括神學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、法學(xué)院以及軍事學(xué)院等。它們授予某一學(xué)科的博士、碩士和學(xué)士學(xué)位，并不隸屬于任何大學(xué)。排名榜分類：分門別類的“榜中榜”依照卡內(nèi)基分類法，《美國(guó)最佳大學(xué)排名榜》開(kāi)設(shè)了7個(gè)分榜：全國(guó)性大學(xué)排名榜所有博士學(xué)位授予大學(xué)都列在這一榜。前50名按總積分逐一排列；50名之后，分為上、中、下三組，列出積分，只按照字母排列。值得一提的是，在美國(guó)久負(fù)盛名的八所“常青藤大學(xué)”，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康乃爾、布朗、達(dá)特茅斯和賓州大學(xué)等，常常排在這一榜的前20名。地區(qū)性大學(xué)排名榜所有碩士學(xué)位授予大學(xué)都列在這一榜?？紤]到許多人為節(jié)省旅行開(kāi)支，愿意就近入學(xué)，這一排名榜按地區(qū)分為4榜：北方地區(qū)、南方地區(qū)、中西區(qū)和西部地區(qū)。每一地區(qū)，按總分列出前30名，其余的分為上、中、下三組，每組中只按照字母排列。全國(guó)性文理學(xué)院排名榜與第一榜相同，前50名按總積分逐一排列，其余分為上、中、下三組，列出積分，按照字母排列。不同的是，列在前20名的學(xué)院并沒(méi)有很高的國(guó)際知名度。例如，近幾年在這一榜一直名列第一的amherst學(xué)院，就不像哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué)那樣世人皆知。地區(qū)性綜合學(xué)院排名榜與第二榜相同，按地區(qū)分為4榜；每一地區(qū)，按總分列出前30名，其余的分為上、中、下三組，每組中只按照字母排列。以上4榜都是公立和私立大學(xué)混合排名。與此同時(shí)，這4榜又為公立大學(xué)單獨(dú)開(kāi)設(shè)了小分榜。工商管理學(xué)院排名榜由于工商管理學(xué)院培養(yǎng)的是未來(lái)的企業(yè)家和高級(jí)管理人員，所以入學(xué)條件較高，需要單獨(dú)排名。這里的工商管理學(xué)院均屬于某一大學(xué)，與后面將要提到的專業(yè)學(xué)院不同。排名是由全美國(guó)工商管理學(xué)院的院長(zhǎng)和資深教授通過(guò)問(wèn)卷評(píng)定的。這一榜包括學(xué)院和專業(yè)排名兩種，學(xué)院排名列出前50名，專業(yè)排名只選前5名。專業(yè)排名分類較細(xì)，有會(huì)計(jì)、財(cái)政、信息管理、國(guó)際商務(wù)、人事管理和房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等12個(gè)項(xiàng)目。有趣的是，在學(xué)院排名中名列前茅的學(xué)院，在各專業(yè)排名中不一定都排在首位。例如，賓州大學(xué)的工商管理學(xué)院在排名第一，但在12個(gè)專業(yè)排名中只有3個(gè)占居榜首。工程學(xué)院排名榜工程學(xué)院與工商管理學(xué)院相同，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，有嚴(yán)格的專業(yè)課程要求，也需要單獨(dú)排名。由于研究生院的教學(xué)和研究對(duì)本科生教育有很大的影響，授予學(xué)士和博士學(xué)位的大學(xué)分開(kāi)進(jìn)行評(píng)比。其評(píng)比方法與工商管理學(xué)院相同，以專家的意見(jiàn)為基礎(chǔ)。這兩組排名也分為學(xué)院和專業(yè)兩榜，學(xué)院排名列出前50名，專業(yè)排名只選前5名。專門學(xué)院排名榜其排名方法與前四榜相似，由各學(xué)院提供有關(guān)數(shù)據(jù)，然后按專業(yè)排名。不同的是，他們沒(méi)有總積分，排名榜只按字母排列。這一榜只有4組：美術(shù)和表演藝術(shù)學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程學(xué)院和軍事學(xué)院。其他專業(yè)學(xué)院沒(méi)有排名榜。除了以上7榜以外，《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》還有一些不定期的排名，例如，高質(zhì)低價(jià)的大學(xué)排名，畢業(yè)生負(fù)債量的排名，以及近年來(lái)增加的校園種族多元化的排名等。排名核心：確立合理的`評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和方法《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》在長(zhǎng)期的評(píng)比實(shí)踐中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取各方面的批評(píng)和建議，終于確定了7項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。同行評(píng)價(jià)和學(xué)校聲譽(yù)(25%)邀請(qǐng)各大學(xué)的校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、招生處主任為同類學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，給出1-5分：1分表示“最低水平”，5分表示“最高水平”，學(xué)校聲譽(yù)按積分高低排名。評(píng)定主要根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視程度來(lái)評(píng)分。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)在排名中占很大比重，因?yàn)閷W(xué)校聲譽(yù)或知名度對(duì)畢業(yè)生尋找好的職業(yè)有很大影響。在校生的回返率和畢業(yè)率(20%-25%)其中包括兩個(gè)指標(biāo)：其一是一年級(jí)新生的回返率。對(duì)學(xué)生來(lái)講，第一年是最困難的一年，退學(xué)率往往是4年中最高的。回返率占這一標(biāo)準(zhǔn)的20%。其二是6年的畢業(yè)率。美國(guó)大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生畢業(yè)少至3年，多至七八年?？s短學(xué)業(yè)年限意味著個(gè)人和政府都能夠節(jié)省投資，因此，6年畢業(yè)率成為衡量大學(xué)質(zhì)量的另一重要標(biāo)準(zhǔn)，占此項(xiàng)的80%?；胤德屎彤厴I(yè)率高，表明學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和服務(wù)工作，從而幫助他們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。師資質(zhì)量(20%)根據(jù)有關(guān)的研究，學(xué)生對(duì)教授的教學(xué)和指導(dǎo)的滿意程度，與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和畢業(yè)率成正比。這項(xiàng)指標(biāo)包括6個(gè)數(shù)據(jù)：小班課(20人以下)的百分比、大班課(50人以上)的百分比、教授平均工資和福利、持有博士學(xué)位的教授人數(shù)的百分比、學(xué)生和教授的比率以及全日制和半日制教授的比率。一般來(lái)說(shuō)，小班教學(xué)比大班教學(xué)的效果要好得多，學(xué)生可以得到充分的幫助。而教師的工資高低、學(xué)位程度，師生比率以及全日制或半日制的地位等，則決定著教師的責(zé)任感和投入量，都對(duì)教學(xué)質(zhì)量有直接影響。新生質(zhì)量(15%)這項(xiàng)指標(biāo)包括：新生大學(xué)入學(xué)考試(sat或act)的平均分?jǐn)?shù)、新生錄取率等。美國(guó)大學(xué)的入學(xué)可分為兩種：有選擇性和無(wú)選擇性。后者是指那些只要交學(xué)費(fèi)就可以入學(xué)的大學(xué)，前者則是指根據(jù)入學(xué)考試分?jǐn)?shù)和其他標(biāo)準(zhǔn)來(lái)挑選新生。例如，在25所“高選擇性”的大學(xué)中，哈佛大學(xué)的新生錄取率為9%，而其他學(xué)校的錄取率則從11%到35%不等。很顯然，錄取率低而選擇性高，可以保證優(yōu)秀的生源。學(xué)校資金(10%)這項(xiàng)指標(biāo)是指一個(gè)財(cái)政年度內(nèi)在教學(xué)、科研、服務(wù)以及其他有關(guān)方面為學(xué)生支出的人均費(fèi)用。人均費(fèi)用高，表明學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供廣泛的多樣化的課程和服務(wù)設(shè)施。畢業(yè)率的增長(zhǎng)(5%)這項(xiàng)指標(biāo)是指預(yù)測(cè)的畢業(yè)率和實(shí)際達(dá)到的畢業(yè)率之間的差別：如果一個(gè)學(xué)校的實(shí)際畢業(yè)率高于預(yù)測(cè)的畢業(yè)率，就表明這所學(xué)校在教學(xué)方面有所成就，稱為“增加值”。預(yù)測(cè)的畢業(yè)率是以新生入學(xué)考試的平均分?jǐn)?shù)和學(xué)生人均費(fèi)用為基礎(chǔ)的。這項(xiàng)指標(biāo)只用于第一和第三榜的排名。校友捐款人數(shù)的百分比(5%)這項(xiàng)指標(biāo)是指最近兩年內(nèi)有多少校友為本校捐款。如果捐款的人多，間接地表明了校友對(duì)母校工作的滿意程度。在這里，使用捐款人數(shù)而不是捐款總額來(lái)評(píng)比是比較公平的，因?yàn)榫杩羁傤~不僅僅是由對(duì)母校工作的滿意程度決定的，還取決于校友的富裕程度和個(gè)人收入等多種因素。確立標(biāo)準(zhǔn)之后，還需要采用數(shù)量化的計(jì)分方法，使排名更為準(zhǔn)確。盡管采用了比較精確的計(jì)分方法，在每年的排名中，兩個(gè)以上的學(xué)校并列的情況并不少見(jiàn)。特別值得一提的是這一排名榜的資料來(lái)源?！睹绹?guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》每年從各個(gè)大學(xué)收集有關(guān)資料，包括新生回返率、6年畢業(yè)率、校友捐款的百分比等15種數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)往往由各個(gè)大學(xué)的學(xué)院行政管理研究室提供，而這個(gè)研究室的工作人員大多持有博士或碩士學(xué)位，是統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理方面的專家。20，全美94%的大學(xué)為《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》提供了資料，可見(jiàn)這一排名得到了廣泛的支持。此外，他們還從其他教育組織那里收集補(bǔ)充資料，從而使其數(shù)據(jù)更為齊全?！睹绹?guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》另一種收集資料的方法是雇用專業(yè)公司實(shí)施專家評(píng)價(jià)，其問(wèn)卷范圍常常在4000人左右，回收率為60%以上。這一資料收集系統(tǒng)保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。排名效應(yīng)：家庭、學(xué)校、雇主關(guān)注的焦點(diǎn)美國(guó)高等教育主要是個(gè)人投資，特別是私立大學(xué)，學(xué)生交納的學(xué)費(fèi)和管理費(fèi)是學(xué)校運(yùn)作經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源。即便是公立大學(xué)，州政府撥款占40%-50%左右，但此撥款也要根據(jù)入學(xué)人數(shù)的多少來(lái)調(diào)節(jié)。因此，各大學(xué)經(jīng)常面臨著兩個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)：招生市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)。與中國(guó)不同，美國(guó)大學(xué)多而生源有限，大多數(shù)學(xué)校需要采取各種方法去吸引高中畢業(yè)生入學(xué)，力求完成招生指標(biāo)；一些學(xué)校因招生不足而只好關(guān)門。即使那些聲名顯赫的少數(shù)名牌大學(xué)，雖然不必?fù)?dān)心生源問(wèn)題，但也要為爭(zhēng)奪優(yōu)秀人才而絞盡腦汁。在就業(yè)市場(chǎng)上，由于受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，形勢(shì)變幻無(wú)常，但仍以買方市場(chǎng)為主，雇主往往對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有很大的選擇權(quán)。在這種背景下，排名榜有三種基本功能：學(xué)生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的指南對(duì)于高中畢業(yè)生和其他尋求升學(xué)機(jī)會(huì)的人，《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》的大學(xué)排名榜比大學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送的精美招生手冊(cè)更具比較性和客觀性。為了便利讀者，他們將所有大學(xué)進(jìn)行不同的分類，不僅有層次之分，而且有公立和私立之分、地區(qū)之分、專門與綜合之分，然后進(jìn)行排名。學(xué)校管理的反饋信息由于《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》的排名信譽(yù)較高，許多大學(xué)，特別是排在各榜前50名的學(xué)校的校長(zhǎng)和高級(jí)行政管理人員對(duì)此非常重視。如果一些學(xué)校當(dāng)年的排名比去年下滑了一兩個(gè)名次，這些學(xué)校就要尋找原因，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在下一年的排名中能夠回升或上升到一個(gè)新的高度。與此同時(shí)，這些大學(xué)也將這一排名看作一個(gè)重要的廣告宣傳途徑，以吸引更多、更好的新生入學(xué)。雇主招聘人員的參考指標(biāo)如前所述，名牌大學(xué)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校排名越高，去招聘的公司也越多，形成了“名牌大學(xué)的畢業(yè)生挑雇主，非名牌大學(xué)的畢業(yè)生被雇主挑”的局面。當(dāng)然，沒(méi)有“終身名牌”，例如，康乃爾大學(xué)一度下滑很多，從排名第六位下降到的第十位，年又降到第十四位，被戲稱為“冒牌常青藤”。加州理工學(xué)院近幾年上升很快，20甚至排在了麻省理工學(xué)院之前，其畢業(yè)生也在就業(yè)市場(chǎng)上隨之走紅。(作者英文名字為jingwang，現(xiàn)為美國(guó)史密斯學(xué)院【smithcollege】行政管理研究室研究員和副主任)。

何為英雄議論文篇十五

2020年，當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的喜悅中，一場(chǎng)新冠疫情肆意蔓延開(kāi)來(lái)，武漢告急，全國(guó)告急……一群群抗疫英雄義無(wú)反顧地奔赴前線。在短短的半年時(shí)間內(nèi)，疫情得到了控制，疫苗研發(fā)成功。在這個(gè)特殊的年份，《開(kāi)學(xué)第一課》的播出讓我們格外激動(dòng)，它弘揚(yáng)了抗疫精神，讓我明白了何為英雄。

鐘南山爺爺說(shuō)，他高三那年體育曾破過(guò)紀(jì)錄?？吹剿畾q打籃球和七十歲舉啞鈴的照片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他從未停止運(yùn)動(dòng)?；蛟S他想用強(qiáng)健的體魄在有限的時(shí)間內(nèi)為人民做更多有意義的事情吧。另一段視頻中，那些支援武漢的醫(yī)生，排著整齊的隊(duì)形，喊著洪亮的口號(hào)，精神飽滿，身體素質(zhì)棒棒的，正因?yàn)槿绱?，他們才能在艱苦的環(huán)境中，保持昂揚(yáng)的斗志，在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，施展自己最大的能力。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)保證健康。

不論結(jié)果如何，都堅(jiān)持去做，可以突破一切不可能，這也許就詮釋著熱愛(ài)。張定宇雖身患漸凍癥，可依舊熱愛(ài)他的事業(yè)。他說(shuō)：“我努力地工作就是因?yàn)槲覠釔?ài)生活，我要盡可能去享受這段時(shí)間。”熱愛(ài)生活表現(xiàn)在何處？那就是盡可能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。醫(yī)生的價(jià)值在于救死扶傷，北斗研究的價(jià)值在于推動(dòng)科技的發(fā)展。其實(shí)，每個(gè)人都可實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，即使是微小的螢火，也能燭照一方天地。熱愛(ài)生活，不浪費(fèi)時(shí)間，不虛度生命，縱然遭受著病魔的襲擊，依然有強(qiáng)大的精神支持；熱愛(ài)生活，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的態(tài)度，相信一切困難終將戰(zhàn)勝！

這是軍事醫(yī)學(xué)研究院研究員陳薇和她的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定的目標(biāo)；武漢居民在小區(qū)高唱國(guó)歌，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)必將戰(zhàn)勝疫情的信念……信念是最激動(dòng)人心的，它是執(zhí)行的動(dòng)力。

何為英雄議論文篇十六

母愛(ài)是細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；母愛(ài)是心有靈犀的默契與投合；母愛(ài)是相濡以沫的支持與理解！

古有陸游的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)。今有冰心的《母親》：“母親啊！無(wú)上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”。表現(xiàn)出對(duì)母親的依靠和感激。

或許，你仍然還不懂，以前的我也與你一樣，不懂！但現(xiàn)在，我全明白了，母愛(ài)是細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；母愛(ài)是心有靈犀的默契與投合；母愛(ài)是相濡以沫的支持與理解！

原來(lái)，我們每天都在享受母愛(ài)，為此，小妍我還寫(xiě)了那么一首歪歪斜斜的小詩(shī)：“一縷白發(fā)悄然來(lái)，小妍領(lǐng)旨笑開(kāi)顏，次日又犯貪睡病，老媽發(fā)飆震小妍，醒來(lái)一看餐桌上，雞鴨魚(yú)肉備齊全，詢問(wèn)老媽怎回事，真相原來(lái)是如此，小妍已知！”

現(xiàn)在我就講一下我明白母愛(ài)為何物的過(guò)程吧！

“老媽，你頭上怎么會(huì)有一縷白發(fā)??？”我一臉不相信的.說(shuō)，老媽只是一臉無(wú)奈的說(shuō)：“歲月不饒人啊，你老媽我真的是老啦！等你媽我走不動(dòng)的時(shí)候，你可不能撒手不管我??！”聽(tīng)著老媽說(shuō)這句話，我的心里竟有些痛。媽媽，你是為了我，為了這個(gè)家，才有了白發(fā)吧！我認(rèn)認(rèn)真的對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，你就把心放到肚子里吧，你說(shuō)我能做那忘恩負(fù)義的事情嗎？”“好，既然你孝順，小妍子，還不快給你皇額娘捶捶背！”老媽佯裝皇太后的樣子說(shuō)，“得令，小妍子這就立刻辦”，說(shuō)著我就屁顛屁顛的去給我的“皇額娘”捶背。

次日，我仍然在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)了老媽的吼聲：“這都幾點(diǎn)了，怎么還不起來(lái)？”我一聽(tīng)老媽這樣的聲音，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我就知道大事不好，于是麻利的起床，動(dòng)作十分神速！

老媽看了看我說(shuō)：“動(dòng)作不慢??！”我心想：我不快能行嗎？一會(huì)你發(fā)出河?xùn)|獅吼，我怎能受得了呢？別忘了，您可是河?xùn)|獅一吼，君子也要抖三抖??！我怎么能承受得住啊！我直沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)許多菜，問(wèn)：“老媽，怎么回事，這么多菜？”老媽剛要開(kāi)口，我就迫不及待的說(shuō)：“不管了，先吃吧！”老媽此時(shí)發(fā)出河?xùn)|獅吼：“沒(méi)有洗手吧！快去洗手！否則你就別吃了！”一聽(tīng)，我可以確定我只用了兩秒就洗完了手。

接著便是狼吞虎咽的吃，吃飽以后，我才想起來(lái)問(wèn)：“老媽，干嘛做這么多菜啊？”“因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特殊的日子！”我的腦瓜飛速旋轉(zhuǎn)，但也想不出今天是什么重要的日子。我只傻傻的看著老媽，老媽心領(lǐng)神會(huì)的說(shuō)：“今天可是為了慶祝你幫我捶背啊！”

頓時(shí)，我怔住了，心理忽然間唄溫暖所包圍，緊接著，眼淚落了下來(lái)，滾燙滾燙的，直滴進(jìn)我的心里。老媽看到我這副樣子，便關(guān)切的問(wèn)：“小妍，你怎么了，哪里不舒服？還是飯菜不合你胃口啊！”我猛然間抱住老媽，我問(wèn)了老媽一個(gè)很傻的問(wèn)題：“老媽，你為什么對(duì)我這么好??？”老媽撫摸著我的臉說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你??！”一句多么樸實(shí)的語(yǔ)言啊！我在老媽耳邊說(shuō)：“老媽，我也愛(ài)你！”

此刻，我已明白：母親是你疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和純美會(huì)使你神清氣爽；母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖會(huì)使你安然入夢(mèng)！

何為英雄議論文篇十七

排名前提：4個(gè)層次和8個(gè)類別。

學(xué)校分類是排名的前提排名前提4個(gè)層次和8個(gè)類別。美國(guó)大學(xué)數(shù)量大，種類繁多，排名之前，必須對(duì)所有的學(xué)校進(jìn)行分類。分類以“卡內(nèi)基分類法”為基礎(chǔ)，無(wú)論公立、私立，均劃分為4個(gè)層次和8個(gè)類別：

第一層次：授予博士學(xué)位的研究性大學(xué)這類大學(xué)提供廣泛的學(xué)士學(xué)位課程，并設(shè)有碩士和博士課程。凡是每年能夠在至少15個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里提供50個(gè)以上的博士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予博士學(xué)位的第一類研究性大學(xué)”；凡是每年能夠在至少3個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里提供20個(gè)以上的博士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予博士學(xué)位的第二類研究性大學(xué)”。

第二層次：授予碩士學(xué)位的大學(xué)和學(xué)院這類大學(xué)或?qū)W院提供廣泛的學(xué)士學(xué)位課程，并設(shè)有碩士課程。凡是每年能夠在至少3個(gè)學(xué)科領(lǐng)域里提供40個(gè)以上的碩士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予碩士學(xué)位的第一類大學(xué)”；提供20個(gè)以上的碩士學(xué)位的大學(xué)，稱為“授予碩士學(xué)位的第二類大學(xué)”。

第三層次：四年制學(xué)院一類是授予學(xué)士學(xué)位的文理學(xué)院。這類學(xué)院基本上只有本科生教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），每年授予50%以上的文理學(xué)士學(xué)位。另一類是綜合性學(xué)院。與上類學(xué)院不同，它們每年授予低于50%的文理學(xué)士學(xué)位，其他都是工科、商科和農(nóng)科等學(xué)士學(xué)位。還有一類是本專科混合學(xué)院，它們每年只授予10%的學(xué)士學(xué)位，其余都是大專學(xué)位。

第四層次：兩年制大專學(xué)院這類學(xué)院除了極少數(shù)外，只授予大專學(xué)位，即使授予學(xué)士學(xué)位的學(xué)院，每年的授予率也低于總學(xué)位的10%。社區(qū)學(xué)院、初級(jí)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院都屬于這一層次。

此外，還有單一學(xué)科的專門學(xué)院，包括神學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、法學(xué)院以及軍事學(xué)院等。它們授予某一學(xué)科的博士、碩士和學(xué)士學(xué)位，并不隸屬于任何大學(xué)。

排名榜分類：分門別類的“榜中榜”

依照卡內(nèi)基分類法，《美國(guó)最佳大學(xué)排名榜》開(kāi)設(shè)了7個(gè)分榜：

全國(guó)性大學(xué)排名榜所有博士學(xué)位授予大學(xué)都列在這一榜。前50名按總積分逐一排列；50名之后，分為上、中、下三組，列出積分，只按照字母排列。值得一提的是，在美國(guó)久負(fù)盛名的八所“常青藤大學(xué)”，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康乃爾、布朗、達(dá)特茅斯和賓州大學(xué)等，常常排在這一榜的前20名。

地區(qū)。

[1][2][3][4]。

何為英雄議論文篇十八

原來(lái)，當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)非常勇敢的年輕人，他為了解救老百姓，與殺人魔王大戰(zhàn)了一場(chǎng)，結(jié)果身負(fù)重傷。殺人魔王哈哈大笑，說(shuō)：“如果你能堅(jiān)持3天，就能得到置我于死地的一種奇特的光?！闭f(shuō)完，就消失了。到了晚上，殺人魔王又來(lái)了，還帶來(lái)了一群幫兇。他們你一拳，我一拳地把年輕人打得遍體鱗傷，但是那年輕人一聲不哼，堅(jiān)持了下來(lái)。第二天晚上，他們又來(lái)了，這一次竟然把年輕人的雙手砍斷了，年輕人咬著牙堅(jiān)持著。一轉(zhuǎn)眼就到了第三天，這一天是最難忍受的，年輕人身上的傷口痛得像無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在咬他，好幾次，他都差點(diǎn)兒昏過(guò)去，但他還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持著......夜晚來(lái)臨了，魔鬼帶著幫兇們又來(lái)了，他們揮舞著大刀，兇殘地把年輕人殺害了!忽然，一道紅色的光從空中射下來(lái)，像一把利劍把魔鬼們擊成了碎片。殺人魔王被消滅了，老百姓又過(guò)上了幸福安定的日子，他們都從心底里感謝這一位勇敢的年輕人，世世代代記著這位年輕人的名字。

英雄小學(xué)五年級(jí)作文540世紀(jì)，所有歷代英雄全部復(fù)活，世界又陷入了混亂之中。

有一天，cf星球的外星人駕著阿波羅號(hào)降落在地球的飛機(jī)場(chǎng)上，在旁邊的草坪上寫(xiě)上了：cf星人到此一游。這一舉動(dòng)引起了世界媒體的關(guān)注。當(dāng)然，報(bào)紙也傳到了各個(gè)門派掌門人的手中，于是，各大掌門人召開(kāi)了一次會(huì)議。以下是會(huì)議會(huì)上的場(chǎng)景。只見(jiàn)曹操把手中的報(bào)紙“啪”的一聲拍在桌上(提示一下：曹操在這時(shí)是門派聯(lián)盟的盟主)，站起身，吼道：“報(bào)紙想必大家也看到了，cf星球的外星人根本不把我們放在眼里，撒野都撒到我們頭上拉了，大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦吧!”“不如我們就跟他們拼了吧!”令狐沖和武松異口同聲道?！捌?”東方不敗說(shuō)，“怎么拼，就憑你們的破刀破劍?”“是啊!”毛澤東說(shuō)“要不如，用我們的加特林?！薄笆前∈前?，我們最近又進(jìn)了一大批黃金沙漠飛鷹呢!”孫中山說(shuō)道。曹操這時(shí)發(fā)話了：“要不這樣吧!我們大家先暫時(shí)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我為團(tuán)長(zhǎng)，令狐沖、林沖為副團(tuán)長(zhǎng)。大家誰(shuí)還有問(wèn)題?”“沒(méi)有問(wèn)題!”會(huì)議結(jié)束后，大家也各自回去準(zhǔn)備了。

時(shí)間轉(zhuǎn)移到4056年9月5日，各個(gè)門派正式向cf星球的外星人宣戰(zhàn)。4078年7月，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。各個(gè)門派紛紛來(lái)到天安門廣場(chǎng)前，擺開(kāi)了驚人的架勢(shì)，只間頓時(shí)風(fēng)沙四起，外星飛船閃現(xiàn)在人們眼前，飛船中走出十萬(wàn)機(jī)器人和一萬(wàn)外星人，飛出了幾百架飛機(jī)，開(kāi)出了幾千輛坦克，曹操等人不禁為之一驚，嚇得目瞪口呆。不過(guò)既然已經(jīng)宣戰(zhàn)，便無(wú)法反悔。于是乎，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。只見(jiàn)劉備從腰間拔出一把黃金ak-47，向cf星球人開(kāi)火，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，cf星球的那些機(jī)器人瞬間變成了一堵鉆石墻(鉆石強(qiáng)是當(dāng)時(shí)最堅(jiān)固的墻，連原子彈都打不穿，還擁有反彈功能)，把子彈全都反彈了回去，曹軍頓時(shí)放到一大片，就連曹操他們也差點(diǎn)被ko了。就在這緊要關(guān)頭，大家猜猜誰(shuí)來(lái)了?瞧，明星趙子龍來(lái)了，要知道，趙子龍經(jīng)過(guò)整容后是全國(guó)、全世界、全銀河以及全宇宙最帥的美男子，喜歡他的人上至200歲的老人，下至半個(gè)月的孩子，無(wú)人不知無(wú)人不曉，就連cf星人中也有喜歡他的粉絲，大家見(jiàn)到趙子龍來(lái)了，眼球都被他的帥氣吸引住了，東方不敗因?yàn)檩p功好，在對(duì)方不注意時(shí)，為對(duì)方全部敵人吃下了攝魂毒(備注：攝魂毒為當(dāng)時(shí)最毒的毒藥，若一小時(shí)內(nèi)得不到解藥，必死無(wú)疑，魂飛魄散)。事后，cf星人才知自己身中劇毒，東方不敗逼迫cf星人無(wú)條件投降，才肯給他們解藥，cf星人只好乖乖就范。

就這樣，cf星人無(wú)條件投降，世界又恢復(fù)了寧?kù)o。