最新高中單元作文(優(yōu)秀19篇)

3、總結不僅僅局限于學習和工作生活。在總結中，我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法，來展現(xiàn)我們的思考能力。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。

高中單元作文篇一

作文。

歡迎閱讀。

每個人都有自己的性格特點，有的開朗，有的暴躁，有的溫和，有的機靈……而這些性格又像是一道道口味不同的菜肴。就拿我們家來說吧，一家四口，性格各不相同。

備受寵愛的妹妹刁蠻任性，處處不饒人，就像一盤“麻辣小龍蝦”。即使被人煮了，也依舊揮舞著她的小鉗子，時刻準備攻擊別人，所以我往往是她的手下敗將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，靈活地雙手與雙腳。開心時呢他一刻也沒停過，她要是不開心，嘴巴向下一別，“哇哇”大哭起來，哎，真是拿她沒辦法?？晌疫€是非常喜歡她。

媽媽是一盤“麻婆豆腐”。麻婆豆腐表面看上去紅紅的、辣辣的。只有當你吃到嘴里細細品嘗的時候，才能品味出那種香香、軟軟的滋味。媽媽就是如此，外表看起來很嚴厲，其實內心深處卻充滿了對我們一家的愛與關懷：一次晚上媽媽出去回來一看表大吃一驚——已經(jīng)是6點15分了,連鞋都沒換就立刻進廚房,又是燒稀飯,又是熱牛奶,飛快地擇菜,做菜。因為她知道,我們一家都需要補充營養(yǎng)。一會兒,飯菜就做好了——香噴噴的雞蛋湯,白花花的大米飯,還有各種新鮮的拌菜和美味的炒菜,真是誘人啊!我看了媽媽一眼,媽媽正含笑看著我們,好象在督促我們;快趁熱吃吧。我看著媽媽,信中又說不出的感謝!

爸爸則是一份“白菜海米豆腐湯”，時刻保持著不慍不火的狀態(tài)。他用并不寬厚的肩膀支撐起這個家，為我們筑起愛的小屋，永遠默默地關注著我們。

我們一家人，就像一桌口味不同的美味菜肴，互相謙讓，互相愛護，互相扶持，一起過著快樂幸福的生活。我愛我的一家!

每當我觀望星星的時候。我會想我的媽媽、爺爺。每當黃昏落下的時候，我會覺得我的一切還有希望。面對這個破損的家庭，我都想當一只小小鳥，方向那遙遠的地方。因為我不想再一個缺愛環(huán)境長大。這是我的噩夢。

說起我這個家。不瞞有些流淚。我原本有一個幸福的家庭。但后來的發(fā)生的事情卻改變成為一個支離破碎的家。我的母親因為賺錢還債。在路上被狼咬。后來過了一些日子后發(fā)現(xiàn)她有些瘋瘋癲癲。去醫(yī)院經(jīng)常才發(fā)現(xiàn)遲了。被咬的當天沒有打藥，所以在這樣的。我的家里為什么會欠債呢，是因為我媽媽以前懷了個男孩。后來家里的姑姑告訴計劃生育，當時，計劃生育很嚴。計劃生育的來了。當時就讓我媽把孩子打了。家里人還被扣了錢。家里人都傷了心。后來生下了我。媽媽為了生存，想去一個場子賺錢，卻發(fā)生這樣的事情。我爸卻傻了眼。媽媽然后就瘋了。媽媽也是的。去摘花被摔倒在很深的湖泊里。后來被發(fā)現(xiàn)。我爸卻哭了。他不愿接受事實，從此永遠徘徊在那些網(wǎng)事中。他很累，他失去了她最愛的妻子。他卻依然面對事實。面對生活。我常常想母親被撈上來時候的樣子。我無法忘記。她的雙眼睜的很大。她那茫然的眼神，每當母親節(jié)來臨的時候。我都會想起我這不堪的命運。愛剩下心痛，開朗的我卻變成了沉默的我。我無法在說了。爸爸從此變得很嚴厲。那時候我才4歲。爸爸他努力還債。還在打工，爺爺照顧我?？墒呛髞硭埠奕ナ?。我傻了。我在想難道我生下來就是個錯誤嗎，命中注定要這樣嗎，我覺得命運給我開了天大的玩笑。爸爸至今對爺爺?shù)乃郎罡欣⒕?。爸爸后來得了肝病，現(xiàn)在還很嚴重。奶奶早已年邁。我現(xiàn)在一個人做家務，姐姐也只好出去打工賺錢。沒有人會幫助我們，我們這些年都是自食其力，爸爸再也勞動不起來。但我永不放棄。

面對這個破損的家，我只能在心里不瞞。可能是老天給我的考驗。我明白人窮志不窮道理。我們可以改變自己貧困的生活，但是我們的尊嚴卻依然在。我現(xiàn)在還讀初中。希望我能考上大學。

我的家庭雖然這樣，但是我一定會改變。奶奶，爸爸的病希望能好。樹葉雖然落下來了，但是樹還在。還會長出小葉子、還會有光明的。我相信我會改變自己的命運的。

我的家里是由姐姐、我、爸爸和媽媽組成。別看我們只是四人家庭，可也有“總理”、“主席”、“百姓”之稱。不信你跟著我去我家走一趟吧。

聽，什么聲音?該不會又吵架了吧，走，我們去看看?！澳憧茨?，整天無所事事的，也不說幫做做點事?！薄翱偫怼崩蠇層柍庵蓱z的“主席”老爸?！昂冒?，我就去燒飯吧?！薄斑@怎么能行呢?還是先把衣服洗了吧。你看哪，我在燒飯，你干嘛燒飯呢?所以啊，你應該去洗衣服?！?看完這后，你就知道我老媽為什么叫“總理”了吧。因為理總在她那邊呢!還沒完，請往下看。)恰好，號稱“機靈鬼”的姐妹倆就出現(xiàn)了。(當然就是指“百姓”我們姐妹了。)“老媽，老爸愛做燒飯，你就讓他燒飯嘛，并且兩個人一起做不更好嗎?沒有聽過一句話嗎?叫：男女搭配，干活不累?！薄翱偫怼崩蠇尩哪樍⒖獭扒甾D多云”，我們知道大事不妙了，趕緊逃之夭夭了。結果自然見分曉。老爸還得去洗衣服?？蓱z拉，我們姐妹倆也救不來了。

這天，老媽高興的從公司回來，對我們說：“我星期天要去登山，誰陪我去呀?”我們知道老媽又給我們使招了。老媽那肥身體，也會想到登山?我們便各自干自己的事情去了。這樣沉默了兩分鐘，我們姐妹倆終于忍不住了，說：“老媽，我們還有事干，所以就不陪您了，拜拜?！闭l料到，老媽卻對老爸說：“主席，要不我和你去吧?！薄斑@……”“怎么不愿意?”我們趕緊出來替爸爸解圍，說：“媽媽，可能是因為老爸星期天有事，所以就不能陪您了?！薄芭叮菃?我怎么沒有看出他有什么事啊?”我知道又惹禍了，只好說：“一家人去才熱鬧，要不我們一起去吧?！薄昂冒?。”我怎么能答應呢?真是的。

“來，大家開個會。”一家人擠在一起?！翱隙]什么好事，這家伙是從來不開會的，沒辦法，誰叫他是主席呢?”媽媽小聲嘀咕著?！拔亦嵵兀薄捌婀?怎么停了?”“我宣布，我提拔號稱‘機靈鬼’的姐妹倆提拔成我的秘書?！蔽覀儺敃r還真的很高興，事后才知道爸爸是為了讓我們多替他說好話，看，多機靈的爸爸。

朋友們，怎么樣?我們家不同凡響吧。

高中單元作文篇二

隨著社會的快速發(fā)展，知識文化越來越被人們重視，科技創(chuàng)新需要知識，社會發(fā)展需要知識，知識重要了，所以教育問題就重要了，一些教育問題成了社會各界關注的`焦點。

學生作業(yè)完不成加倍懲罰有沒有好處？這個問題就是其中之一。

許多人認為作業(yè)完不成加倍懲罰對學生有好處，特別是大部分家長和老師是這樣認為的?！袄蠋?，對我的孩子嚴格要求，在學校里要是不聽話，就給我狠狠地教育批評?！边@樣的話，很多家長對老師說過?！巴瑢W，兩節(jié)課的時間，這么一點作業(yè)，還沒有完成。來，到我辦公室里來?！边@樣的話，很多老師對學生說過。

在現(xiàn)實生活中，教師的教育方法有時是以懲罰為主的?；蚴亲鳂I(yè)懲罰，或是其他的懲罰方式?；蛟S老師對自己抱著一種“嚴師出高徒”的心態(tài)，對學生則持著“吃一塹，長一智”這種“以罰警人”的期盼。

站在不同的角度，那么，就會有不同的思考結果。作為一名學生，也算是當事人了，我認為作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處。

因為現(xiàn)在的學生大多比較懂事，有責任心，尤其是自尊心較強。如果老師因學生沒有完成作業(yè)就懲罰他的話，學生會認為自尊心受到傷害，就會產生一種逆反心理，甚至有可能厭惡老師而對學習失去興趣。如果這樣的話，就會產生一種適得其反的效果。老師本想讓學生完成作業(yè)，反而讓學生厭惡作業(yè)。

老師與學生之間就會缺少溝通。相反，如果老師以情動人，以理服人，也許就會事半功倍。

學生心里都明白，老師因作業(yè)沒完成而懲罰我們是為我們好，但處在年輕時期的我們，總是會產生一些不平衡的想法，讓我們無法控制自己，很難與懲罰一起走向成熟。所以，我認為，作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處。

高中單元作文篇三

我站在了一個奇怪的門前。我在日期下面的按鈕上按了幾下，又在目的地下面的按鈕上按了幾下，一個聲音在我耳邊響起—“歡迎來到時空隧道，時間：2108年8月25日，目的地：北京，請按確認鍵?！蔽矣职戳艘幌麓_認鍵，門開了。我走進了一個隧道，眨眼間，又一道門打開了，那個聲音又在我耳邊響起—“現(xiàn)在到達：北京，時間：2108年8月25日，請按確認鍵?！卑存I后我滿懷疑惑地走了出來。

有幾個外星人在說著一種我聽不懂的語言，我上前打了個招呼，便馬上就能聽懂他們在說什么了，原來，他們在討論怎么把企鵝從南極運回薩米爾克星去。我上前給他們提了個建議：把隧道的溫度降到零下40℃，我給他們一人一件用特殊材料制成的保暖衣穿上，就可抵御寒冷，然后，用隧道把企鵝運到薩米爾克星去。

我們到了南極，在隧道的一頭放了很多魚作誘餌，企鵝進去了，當發(fā)覺沒有危險時往里走了一段路，我們把目的地設成薩米爾克星，按下按鈕，轉眼就到了薩米爾克星。

薩米爾克星是一個完全由人工智能控制的星球，那里沒有四季之分，溫度一直在18—25℃之間。企鵝一到那兒，就被安置在企鵝谷里，企鵝谷里白天零下40℃，夜晚零下45℃，那里到處都是冰船，企鵝可以在船上玩游戲。在薩米爾克星，各種各樣的作物可以一直生長，到處可見的卻只有鮮花與樹木，當吃飯時，我才明白為什么沒有看見糧食、蔬菜水果等作物，原來，只需要吃下一粒小藥丸那么大的營養(yǎng)丸即可滿足人體營養(yǎng)需要，那兒人體攝取的營養(yǎng)根本不需要由植物提供。

飯后，他們帶我參觀他們最新的科研成果—化雪丸，千年不化的雪山只需要幾?；┩杓纯扇诨?。

我臨走時，他們送了我?guī)琢；┩琛Ｎ掖蛩慊厝パ芯恳幌?，看看在地球干旱的時候，能不能派上用場。

在我從隧道返回地球的路上，看見在20xx年6月12日將有一次大旱，我想：到時候我就用化雪丸來抵御這場干旱。

高中單元作文篇四

禮拜天的上午，我和我的小搭檔在我的小屋里忙著做我的小制做。

我籌備好了鉸剪、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

我們先把兩個大泡木接在一路，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一路。這樣一來一個大客棧的框架布局就作好了。我的小搭檔艱辛的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能勾當?shù)拈T，還在上面做了一朵美麗的小花。

我發(fā)明這客棧沒有地板，于是匆匆用尺子量出了下面空缺部門的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的標準，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個同心并力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣客棧的地板就做好了。

一個真正的客棧出此刻我們面前。我細心的瞧了瞧，認為有點單調，就給它添加了一點色彩和成果。有紫色的紙板，做兩個透風的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進寶。一個監(jiān)督器，可以監(jiān)督小偷和田鼠的一舉一動，若有來犯，立即報警。赤色的天窗，探視近幾天的氣溫起落。提前做好防洪籌備。還特意設備了一個太陽能的小電扇，調理好室內溫度，防備客棧內的物資變質。

我拿起我們全心制做的小成品，左看看，右瞧瞧，感受做的不太好，沒我想象中那么大度。但應該照舊挺堅貞。有了這次的履歷，我必然會研究出更科學、更大度的小制做。

高中單元作文篇五

從未見過流星的我，每當翹望夜空就不期然想起那一次次與流星擦肩而過的際遇?；蛟S，我真的是與流星無緣，以致我已度過的漫漫十七載中從未親眼見過它。只能從別人的照片、口中或電視動畫中偶然觸及。

我無法揣測的瞬間美，與我相隔何止十萬八千里。

多少書上提及流星，多少電視片上記錄過流星，多少人親眼目睹過流星雨。然而，我偏不是其中一個。

我喜愛流星，起先并不為它的美，而是聽聞那美好的傳說：對它許愿，愿望便能實現(xiàn)。神秘、浪漫的它，從此成為我留戀的對象，多少次翹首蒼穹，無奈而焦急地等待它劃破天空。

后來才知它的美，驚世駭俗。短暫、高貴、華麗、迷人……似乎所有的贊美詞都是為它而創(chuàng)造。我癡了，我等待的對象是神靈一般的流星。我不敢苛求見到流星雨，我只希望能見到一朵小小的流星，給我以慰籍，便已足矣！

高中單元作文篇六

同學們，你們想穿越時空隧道來到20xx年的學校里嗎？你們想知道未來的學校是怎樣的嗎？它現(xiàn)在可是世界上最先進的學校，不同凡響??！

好了，同學們，想去看未來學校的，就跟我一起上“穿越號”飛船吧！

首先，我們先從大門開始看。哎，傳達室呢，走進大門怎么會沒有傳達室，那門怎么會自動開？怎么什么也沒有？突然，我被嚇了大一跳，——從地上“竄起”一群“怪物”——教室和花草從地上“竄”出來。這是怎么回事呀？對了，怎么沒有操場……哎，你們真是糊涂，這是世界上最先進的學校，當然沒有你們想象的那么簡單。操場被設在了地下，這樣就可以省下不少空地。教室會從地下“竄”出來，你們感到很奇怪吧，這是我按了遙控器。哦，原來如此，真夠神奇的！

我們現(xiàn)在去看教室吧！走進教室，首先看到的是五顏六色的墻壁，它可以隨著不同的環(huán)境發(fā)生變化：下課了，墻壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課了，墻壁又變成天藍色，大家看了就不會過于緊張；要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會影響學生的學習。如果你再仔細一看，會發(fā)現(xiàn)這個教室只有學生而沒有老師，那么這課是誰上的呢？哦，原來講臺上有一臺會說話的電腦，旁邊還有一位穿著隱形衣的機器人，它按動電鈕，電腦就會就自動給學生上課。哎，這怎么沒有桌椅？這是什么，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什么用？其實在這個教室里有好幾班的學生在一起上課，是同學們把面積設小了，所以就看不到其他班的同學了。還有，幾個班在一起上課，總會覺得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡直像被設了魔法一樣！

現(xiàn)在我們就乘坐自動升降機到操場上去看看吧！這升旗的欄桿上怎么沒有繩子？原來只要按一下遙控，國旗就會自動升降，還會自動播放音樂呢！

啊，這個創(chuàng)造學校的人可真聰明！這個人就是將來的我。同學們，請你們和我一起努力學習，和我一起圓了這個美夢吧！

高中單元作文篇七

洋溢著五千年民族文化的馨香，散發(fā)著勃勃文采精華的氣息，閃爍著古國文明的燦爛輝煌……它是節(jié)日，它陪伴著小小的你我快樂成長……下面是小編為你帶來的感受節(jié)日高中單元。

作文。

歡迎閱讀。

在物質文明與精神文明高度發(fā)展的當今社會，節(jié)日已經(jīng)成為人們社會生活中重要的組成部分，它“密切”地融入了我們的生活，豐富著我們的社會文化。

什么是一個民族文化的縮影?是節(jié)日!什么是一個有著悠久歷史的民族精神的象征?是節(jié)日!什么是一個社會高度文明經(jīng)濟高度發(fā)達的見證?還是節(jié)日!特別是我們這樣一個有著五千年燦爛文化的文明古國，國家的興衰榮辱，文明的傳承變遷，可全都寫在節(jié)日里，毫不夸大地說，如何過好一個節(jié)日也是該民族文明程度的真實寫照。它須要我們記得，但它更須要我們去用心感受!改用歐陽修的一句話來說“節(jié)日之樂，感受在物質上而領會在文化層面上”。每一個節(jié)日都是一種文化的符號，而每過一次節(jié)日都是在傳遞一回文明。它不止于大操大辦，大吃大喝，然后一哄而散，這就叫作“過節(jié)日”，而在于通過過節(jié)讓我們的人民從中接受洗禮，進而弘揚中華文明和精神。精神，就是我們每一個民族傳統(tǒng)節(jié)日的魂。我們不能就那樣膚淺地過完了罷，而是深刻一點去理解它到底傳達的是一種怎樣的思想，然后思考它，感悟它，甚至“批判”它!

不過我相信，一個真正屬于我們民族的人，它早晚會懂得如何在節(jié)日里去收獲些真的感受!

節(jié)日像流水，毫不停息地流著，從遠古流到現(xiàn)在，又將從現(xiàn)在流向未來……。

我感激你，節(jié)日，因為你的愛意融融給曾經(jīng)幼年的我創(chuàng)造過無盡的歡樂;我感激你，是因為你的超凡脫俗給現(xiàn)在正在求學的我增添了豐厚的內涵;我感激你，是因為你的成熟穩(wěn)重給我?guī)砹藷o限的回味!有了感激，就要盡畢生之力回報!

你是水，滋潤著我這顆幼小的心靈!你是風，為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!你是山，蔥蔥郁郁，博大精深，使我忘憂銷愁!你是海，是路，是船，是帆，是槳……孩子的每一步成功，都有你的關照!

因為你，我會用心去銘記生活的點點滴滴!因為你，歷史就會變得悠遠而又親近，渾厚而多情!因為你，人世間變得脈脈含情，多姿多彩!因為多彩，所以幸福;因為幸福，所以友愛和諧!

你，就是那溫和的春風，給我注入了奮斗的力量;你，就是那遼闊無際的天宇，給我?guī)砹嗣烂畹腻谙?，你，就是那巍峨的山嶺，讓孩子認識了愛的永恒與堅定。

你，從來沒有牡丹的雍容華貴，婀娜多姿，也從來沒有瀑布飛流直下的磅礴氣勢，更沒有雷霆般震耳欲聾的怒吼，但你柔情似水，溫暖如春，香甜如蜜，曾給孩子以多少的興奮和感動，孩子從來不知道什么是痛苦!

你如同一泓潺潺的清泉，洗滌著我的心靈;你如同一縷柔柔的陽光，照亮了我心之黑暗;你如同一陣輕輕的楊柳風，拂拭了我的悲傷的淚痕。

你是大海，接納了我的不足;你是鮮花，裝飾了我的夢;你是陽光，編織著我的幸福，在我的節(jié)日里，是你為我成長的天空粉飾了一層誘人的光彩。

節(jié)日本是無色彩的，只是被熱情著色，被真愛點染，或絢麗，或清淡，或平凡，可那全都是愛的色彩。

我的每一天都是節(jié)日。因為有爸爸媽媽的愛，孩子的每一天都像過節(jié)一樣的快樂!

每當提及節(jié)日，我的心中免不了會有些激動。節(jié)日的背后，該有著怎樣美麗而神奇的傳說，有著怎樣豐厚深邃的文化底蘊，有著怎樣美好甜蜜的向往與期盼。

“海日生殘夜，江春入舊年”，伴隨著一聲聲爆竹的炸響，又迎來了一個新春。春節(jié)是歡樂祥和的象征，每一個春節(jié)都向我們呈現(xiàn)出一個嶄新的面容;每一個春節(jié)過去，就會迎來一個全新的開始……春節(jié)到來了，便是我們人生的又一個新陳代謝，又一次除舊布新。生命在成長，世界在變遷，年的遠去又重來，就像接力似的又開始了下一段賽程。所以，在春節(jié)時節(jié)，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢多錢少，不管順境逆境，感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”的激情!

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節(jié)是一個感情豐富的節(jié)日，人們懷著傷感懷著思念為故者上墳，虔誠地祈愿逝者在天國能夠過得快樂，也祈盼他們在天有靈，給活著的人以精神的庇蔭。感受清明，緬懷那些駐留天國的靈魂!

“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，端午節(jié)，只為屈原的那縱身一躍，只為那位圣賢的瞬間壯舉，便有了這個壯烈的節(jié)日，“波濤卷不去，忠魂得永生?！币驗椴蝗桃姶蠛煤由綌嗨驮诩樨?，卻又無力回天，何不一死了之，換個眼不見為凈?“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟滿腔憂國憂民的熱血無處濺灑的悲愴!

“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?，大人說七夕便是年青情侶約會的時間，并且告訴我們，在七夕那天夜晚，靜靜地站在葡萄架下，便可以聽到牛郎織女的竊竊私語，你要真聽到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世間愛情的甜蜜。

“但愿人長久，千里共嬋娟”，中秋月圓人團圓，深深勾起客游異地他鄉(xiāng)的人們對故土對親人的思念之情。在一個漫漫長夜，蘇東坡長嘆一聲，“明月幾時有，把酒問青天”。唉，故國啊，親人啊，感受中秋，感悟那思念故國，牽掛親人的情思。

“逝者如斯”，年年歲歲去去來來，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如詩如畫。感受節(jié)日的文化，感受節(jié)日的溫馨，感受節(jié)日的美好，但愿人生天天如節(jié)日，歲歲如今天，每一個人都懷揣著同樣一個美好甜蜜的夢，在感受中得到了更多更美好的實現(xiàn)!

高中單元作文篇八

“此情可待成追憶，只是當時已惘然。何必追憶，往事當如風?！?/p>

這一句話是這部電影總結！

有人說：“影片中的朱笑天，唐小蝶，南宮燕……是你，是我，是衣著光鮮背后沒道卑微的靈魂。本片的編劇和導演給了我們這樣一份真實和平凡。平凡到幾乎每個人都可以從影片中找到自己的影子。朱笑天對兩個女孩同時產生的感情，南宮燕的可愛任性，酒保與風娘的“向錢看齊”，倒霉欽差的倒霉背運，南宮敖烏卡卡等人面對寶藏時的貪念……也或許是一句臺詞，一個動作，一個眼神，我們都能在《十全九美》中發(fā)現(xiàn)似曾相識的某個人，它拉近了電影與觀眾的距離，讓大螢幕不再那么遙不可及?！蔽乙灿X得是如此！

“梨花香，愁斷腸，千杯酒，解思量”一句古詞讓我們有所傷感，這正是美學上的“傷感美”！

它這一部電影，以一喜劇開頭，卻換來一個悲劇的色彩。

是那海德格爾所說的“詩意地棲居”；是那李清照的“人比黃花瘦”。

它有表現(xiàn)出來的審美意識、審美理想、審美創(chuàng)造和審美欣賞的一般規(guī)律等，這種是在我們美學的思想一種。

高中單元作文篇九

原來，幸?？梢允沁@樣一種簡單的感受，因為生命的位置很低，所以，便簡單地幸福著。

他是一個民工。初次見到他的時候，他正在工地上推水泥，滿臉灰塵，汗水流過，臉上那一道道溝壑中便盈滿了黑黑的泥。不知為什么，當我路過他的時候，他卻給了我一個大大的笑，似陽光從嘴角溢出，漾滿了臉龐，面對這突如其來的笑，我當然也以笑回應了他。

一次，我正獨自一人在教室看書，就聽見那幢未完工的教學樓里傳來了一陣陣歌聲，聽不出腔調，但高亢婉轉，似秦腔，又似陜北高原山峁峁上一個放羊后生的清唱，肆意而又蕩氣回腸。我循聲走了去，原來又是他!他正一邊哼歌，一邊掃著地上的碎磚塊，沒有發(fā)覺我的到來，沉浸于他的幸福快樂中。

后來，我們漸漸熟悉，每次見到，雖不說話，但都相視一笑，然后聽他哼著小曲兒，或吹吹口哨，從那歌聲中，我仿佛感受到了什么，學會去領悟一種簡單的幸福與快樂。

突然有很長一段時間沒有見到他了。后來才知道，工頭一直讓他們做事，卻欠了好幾個月的工錢，他們從河南出來的一伙人跟工頭鬧了一場，沒有什么結果，從此便消失了，我的心因此還悲傷了好長一段時間。

某個春日，我和同學一起去郊外放風箏，聽見一陣熟悉的歌聲隨風飄了過來。我趕緊跑向附近的工地，一下子便從那幾個頭發(fā)蓬亂的人中認出了他，他正一邊甩開膀子往外揚土，一邊放聲歌唱。

那一刻，不知為何，我突然有些哽咽。我明白了卑微者的快樂是不滅的，就像山野的小花，它不奢望陽光，水和土壤給予很多，也不計較周遭的算計，因為生命的卑微與樸素，煩惱是高貴的，他們沒有資格承受，所以簡單地快樂并幸福。

其實，幸福本就是給予那些卑微而相互的生命的。

不，幸福賦予每個生命本來都一樣，只不過卑微的生命位置很低，沒有身居高處的處處牽累，他們活得輕松，于是便更多地享有快樂，幸福地在人生路上行走，只因他們懂得“知足”。

原來，幸?？墒沁@樣簡單。

高中單元作文篇十

你知道嗎?在世人眼中，我們意味著年輕，意味著青春。此刻的我們正值青春年少，意氣風發(fā)，生活的波瀾還未強悍到磨平我們的鋒芒，著短暫的被我們稱為“青春”的路途因我們的夢想而發(fā)光。高考是我們期待的驕傲，她代表著我們即將長大，代表著我們開始面臨著抉擇，代表著我們對人生的一切負責……同時著也是一道人生的分水嶺，意味著艱辛的付出。

陽光明媚的早晨，走在上學的路上，偶爾伸出手掌，撒開指尖，讓那晨光溫柔地穿過，照在臉龐。寒窗十載，多年的希冀穿托了我們對人生的向往。

誰說青春的我們只是嬌生慣養(yǎng)?

誰說青春的我們不諳世事?

誰說青春的我們只會暗然份神?

青春的我們，一如奔騰的駿馬或展翅的雄鷹。我們懂得人生的道路不總是一帆風順的，一望無際的。

青春的我們從不無動于衷，有話就說，

青春的我們從不順風順水，所以沖動，

青春的我們從不安于現(xiàn)狀，所以叛逆張揚，

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道鋼壁鐵墻——固若金湯，沒有經(jīng)歷過生活磨練的青春，不夠完整，沒有享受過付出后的快樂不夠痛快，恣意的青春，讓我們抒寫自己的動人歌曲，踏歌而行。青春是我們的歡歌。

高中單元作文篇十一

還記得杜甫的一首詩嗎?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。對我們來說故鄉(xiāng)的一切都是美好的，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的天，故鄉(xiāng)的地。對我們都有一絲絲的養(yǎng)育恩情。我的故鄉(xiāng)一個小小的村落，哪兒有著我滿滿的回憶。

我的故鄉(xiāng)一個小小的鄉(xiāng)村，在哪里沒有高樓大廈，沒有寬廣的馬路，沒有烏煙瘴氣的工廠;有的只是一排排整齊的磚瓦房，有的只是一個個勤勞的人，有的只是一顆顆樸實的心，有的只是到處飄著泥土味和青草味的新鮮空氣。

故鄉(xiāng)就像母親的的手，永遠給我的都是愛的撫摸。故鄉(xiāng)有著我兒時的記憶，有著我童年的樂趣，在故鄉(xiāng)這個搖籃上，我們可以安靜的熟睡。

高中單元作文篇十二

也許你的心中有一盞理想的明燈，但它似乎可望而不可及；也許你努力想把事情辦好，卻又把事情搞得一團糟；也許你內心想超越自我，可又被現(xiàn)實生活逐一否定。困難不斷襲來，要想過得充實、樂觀、幸福，就應該學會承受壓力承受困難。

也許突如其來的暴風雨會使原本心情不佳的你更沮喪，但不要以在暴風雨中佇立的憤怒姿勢來表達你的不滿，因為沒有暴風雨時的悲哀，哪來雨過天晴的欣喜？也許突然降臨的寒冬會使衣衫單薄的你寒冷徹骨，請不要理會它。因為“冬天來了，春天還會遠嗎？”

水在火爐上，隨著溫度的升高，壓力逐漸增大，水忍耐著，直到沸騰的一剎那。壓力之大，環(huán)境之惡劣，才造就沸騰的一刻。

我們擁有青春，我們是何等的富有！我們應努力的去應對壓力與困難。是花，就要在經(jīng)歷寒冬后燦爛地綻放；是樹，就要在驕陽下伸展出綠陰；是水手，就要搏擊風浪；是雄鷹，就要展翅飛翔！

當壓力和困難襲來時，你生存的那把“鑰匙”是否早已鑄造好了呢？

高中單元作文篇十三

超越自我在我的書架上，靜靜地排列著許多本書。有《燈火闌珊處》?！厄嚾换厥住?、《揮手別舊我》……它們都是我知識的源泉。喧囂的白天，寂靜的夜晚，捧一本好書細細品味，與古人對話，與今人交流，是多么愜意的事情。

《我思故我在》是我最喜歡的書本之一。它仿佛是一位善良、慈祥的老師，諄諄啟迪、教導著我。

最讓人回味無窮的是一位富家子弟舍棄家產，獨闖天涯;一位被醫(yī)生判了死刑，通過自己的抗爭卻奇跡般活者、還寫出了屬于自己的文字的女子。他們倆有一個共同之處，那就是人活著，就要證明自己;人活著，就要證明自己很重要!歲月通道從腳下隆隆開過，讓青春捎給未來一個更加美麗的承諾，那就是實現(xiàn)自我。歲月的通道從臂彎滔滔奔過，人比山高，手比頭高，俯仰在我，勝券在握，所以我必須肯定自我。我知道上帝公正地賦予了每個人生命，但人生的道路是明是暗，以自我的表現(xiàn)才能證明。人生的希望是有的，雖然坎坎坷坷，但綻放光芒的，一定是你。只要你肯努力，肯拼搏。

鼓勵自己，為自己加油喝彩吧!

《我思故我在》讓我認識自我，實現(xiàn)自我，肯定自我，超越自我。

高中單元作文篇十四

母愛，就像一首永恒的歌，古往今來，無人不被它的旋律感動；母愛就像一杯咖啡，它會讓你感覺到很純，很濃；母愛就像一座高山，它會給你一種樸質而又沉甸甸的感覺。

母愛是世界上最真誠最溫暖的情感，它伴隨著我們生命歷程。見證了我們的成長，已經(jīng)融入到了我們的生活之中，它就像一本書，不同的是，這本書我們永遠也看不完，也永遠寫不完對母愛的贊美。母愛也像醞釀中的酒，越久越醇，但你細心捕捉時，它又會消失得無影無蹤，它總是那么不經(jīng)意地來到我們的身邊，一個關切的眼神，一句溫馨的問候，一個不經(jīng)意的舉動，母親無時無刻不在向我們傳遞著那濃濃的母愛。它像一縷縷陽光，照亮了我們的心靈，它像一只有力的'手，總是在我們困難的時候，及時地扶了我們一把，它像一盞盞路燈，照亮了那漆黑的道路，引導我們走出困境。

母愛就像一棵樹，為我們遮風擋雨，它的每一個枝丫都讓我們感動不已。比如說，母親把苦的吞了下去，卻把甜的留給了我們，她的腰駝了，卻把直的腰板給了我們。母愛其實很簡單，但又很復雜。因為母愛總是伴隨著我們的成長，而我們卻察覺不到，每當回想往事，不免感受到那濃濃的母愛，已經(jīng)把我們每個人都包圍了起來。

母愛就像那輕輕的風，你觸摸不到，但卻可以感受得到，母愛就像那暖暖的陽光，使你快樂，母愛就像柔柔的水，柔得讓你疑心它是不是真的存在。

母愛也就是一首永遠也寫不完的贊美詩，我們只有用心去體會，體會它那種沉甸甸的感覺。雖然母親對我們也許沒有做出什么驚天動地的事情，便從生活的小事中，我找到了，發(fā)現(xiàn)它的分量如此之重。有母愛的感覺真好，全身心都是暖烘烘的。

我們應該唱一首母愛的頌歌，正如當今流行的一句話：想唱就唱，要唱得響亮。

高中單元作文篇十五

讀小說，不僅能得到藝術的享受，而且能從中得到對社會、自然、人生的感悟。一般說，人物、情節(jié)、環(huán)境構成小說的三要素。分析小說，要以人物為中心。閱讀小說，要結合自己的認知經(jīng)驗，發(fā)揮自己的想像和再創(chuàng)造能力。

學習本單元，要利用感受、分析、對比、推論等手段，理解和領悟課文的思想內容和藝術形式。

高中單元作文篇十六

對于完不成作業(yè)的學生，應視具體情況多些諒解或者教育，而不該加倍懲罰。首先，人人都有可能遭遇意外，因為客觀原因沒完成作業(yè)的學生。如果一進教室就被老師不分青紅皂白地先罰做五遍、十遍作業(yè)，很顯然，學生覺得委屈，心不在焉，作業(yè)也不會做得很好。

其次，就算少數(shù)學生因貪玩而沒有完成作業(yè)，也不能用加倍懲罰的辦法。加倍懲罰往往會逼得學生弄虛作假，難道請同學幫著抄、用復寫紙墊著抄，能達到加倍懲罰的目的嗎？加倍懲罰一不能提高學生成績，二來還會激起學生的逆反心理，非但達不到“長記性”的目的，反而形成惡性循環(huán)，對完成作業(yè)更加不利。

況且這些年倡導給學生“減負”，如果加倍懲罰，不僅“負”沒減成，反而真應，了那句話了——減負等于加正。再說，罰寫作業(yè)純粹是體力活兒，沒有任何技術含量，對學習并無促進。如果老師將“罰作業(yè)”改為“補作業(yè)”，并且和學生溝通交流，我想學生也許會“知恩圖報”吧。否則學生只會對作業(yè)產生恐懼，以消極的態(tài)度來應付老師的懲罰。

現(xiàn)在學校教育強調不許體罰學生。不許對學生罰站、罰抄，不許用過激的言語批評學生。有一些老師對學生行為粗暴，那肯定是不對的。

所以，在教育過程中可以合理地運用懲罰，當然也包括罰寫作業(yè)。這既是“以情動人”，也是“以罰警人”。

高中單元作文篇十七

在青春的世界里需要自由，盡管心兒向往寂靜。在這個世界每個角落都有人的聲音，所以你沒有寂寞的權力，就請你把心兒打開去擁抱青春。

今夜打開小窗，今夜繁星點點。

于是，我決心打開小窗，走出去，去追尋那五彩線紡織的夢；于是，我不再獨自守著窗兒，吟李清照的“三杯兩盞淡酒”；于是，我不再執(zhí)迷的做那個意境相同的夢……才知道窗外已是春意闌珊。

開始用心體會青春，感覺激情。

時常我們在雨中無拘無束的奔跑，只為體驗從未有過的激情；

時常我們在雪地中放肆地玩耍，凍得臉頰通紅，只為要領略由始以來的童趣；

時常我們在呼嘯的秋風中漫步，吹得睜不開眼，只為要品味書中的詩情畫意；

時常我們在寒冷的冬天容得很單薄，只為了要那一種風度；

青春把心放飛，青春的我們有著對時尚最透徹的了解。

晨曦中，我們奔跑；夕陽中，我們漫步。打開心兒的我們，學會了感受，學會了珍惜。

鳥兒不會永遠獨守巢穴，因為他要飛翔，今夜有人打開心窗，因為他要遠航，在青春的海上，打開心兒的我們，揚起風帆，駛向美好的明天。

高中單元作文篇十八

4月9日，果然sars全國爆發(fā)，我最擔心的事來了。

4月14日，我今天接到了上面的通知，明天我也要奔赴一線了，真不知道如何是好，我走了我的母親誰來照顧啊。

4月21日，我出來已經(jīng)一個星期了，在醫(yī)院已經(jīng)幾天沒睡了，我還是放不下心。

4月23日，我接到了妻子的電話，他告訴我母親很好，那些平常都不怎么說話的鄰居們都來幫忙了，我真是非常高興；也許今天可以睡個好覺了。

5月4日，我醒了，我發(fā)現(xiàn)我在病房，一個不只是哪個科的小護士告訴我：在工作時里我暈倒了。

5月7日，我回到了家里，剛剛到家我真的不敢相信，有很多人在我的家里，我還以為走錯門了呢！晚上人都走了，妻子告訴我：他們都知道我區(qū)一線了，所以特地來幫忙照顧我那半身不遂的老母親，都來了快一個月了。

5月8日，我昨晚真的是難以入眠啊，心里甜甜的也有一點酸酸的；今天我們謝過了各位鄰居后，感覺大家的關系好像更融洽了，感覺真是太好了。

高中單元作文篇十九

正絞盡腦汁的想著，就隱約聽見自遠方傳來的老者的笑聲。而當我抬頭環(huán)顧四周時卻沒發(fā)現(xiàn)任何人的蹤跡。片刻后老者滄桑的聲音再度傳來，說，“來，我?guī)闳ヒ粋€地方，或許在那里你能找到你想要的答案。”

一眨眼的功夫我?guī)滓咽侵蒙碛诠皟砂倌甑拇鬂h朝。

“西漢，您能告訴我什么才是人生的真正價值嗎?”

西漢笑答道：“是昔時輕拂琵琶譜出天籟的昭君割舍了深愛的家鄉(xiāng)與親人，遠嫁至“大漠孤煙直，長河落日圓”的風景;是黃沙飛舞的大漠中霍去病緊握長劍，身披鎧甲，刀槍來往中淚與血揮灑沙場。退匈奴，平邊塞。年少兒郎肩負起家國天下“。

我眨了眨眼，懵懂的搖動我的腦袋瓜兒，小聲的說：“我，還是不太懂?！倍笪矣忠酝瑯拥膯栴}問了“唐”“宋”“清”三個朝代。

衣著華麗，氣宇軒昂的唐朝回答說：“是渴望普度眾生的玄奘懷著一片赤誠之心，徒步西行，途徑多個國家，歷經(jīng)千難萬險到達天竺國求取佛教。后將佛法弘揚”。

千瘡百孔的宋則答說：“是“仰天長嘯，壯懷激烈”的岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。他用他那一腔報國壯志在歷史的長河里寫下了“精忠報國”這重重的一筆。十二道金牌召回了他的餓身軀，但他的魂靈卻一刻也不曾退下那戰(zhàn)火紛飛又承載著他報國之志的沙場”。

清朝著著旗裝，慢條斯理的答到：“是恰逢家道敗落的曹雪芹根據(jù)自身以及納蘭容若的經(jīng)歷，歷時十余載終著成《石頭記》。是衣著簡樸的一代廉吏于成龍在自己半生的仕途之路上始終心系百姓。而當他退隱歸鄉(xiāng)之時只單單帶走了一捧自己關心之地的泥土”。

語畢，我又重回到自己的米色房間。老者又笑了。我能想像出他和藹的笑容。

“孩子，你現(xiàn)在有答案了嗎?”

“謝謝您，答案我已經(jīng)找到了，人生的價值在于“貢獻“二字，對嗎?”