有時(shí)候，我們需要做一些決策，來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，確保文筆流暢、條理清晰，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。以下是一些精選的總結(jié)范文，通過(guò)閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)和方法。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇一

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是創(chuàng)新的源泉。生活中處處都有語(yǔ)文的氣息，所以提升語(yǔ)文素養(yǎng)，需要走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在生活中實(shí)踐。

完美的生活是充滿(mǎn)詩(shī)意的。因?yàn)檎Z(yǔ)文無(wú)處不在。小到我們學(xué)校的每次考試，同學(xué)間的相互交談，閑暇時(shí)刻的靜心閱讀，對(duì)生活感悟時(shí)即興的寫(xiě)作，馬路街頭邊多彩的廣告，動(dòng)人而又優(yōu)美悅耳的旋律……大到文化節(jié)中一次次聲情并茂的朗誦，辯論賽上激烈緊張的爭(zhēng)論……語(yǔ)文像云朵般點(diǎn)綴著生活的藍(lán)天，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們隨時(shí)隨地都可嗅到它的芳香。僅有在實(shí)踐中，語(yǔ)文才能展示它的魅力，在實(shí)踐中，我們才能成長(zhǎng)，才能學(xué)到真知。

“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也，吾常跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。”荀子在《勸學(xué)》中告誡我們，空想只能讓我們離目標(biāo)越遠(yuǎn)。實(shí)踐且腳踏實(shí)地才能幫忙我們收獲真知。實(shí)踐就是連接現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的橋梁。僅有仰望星空的諾言，沒(méi)有腳踏實(shí)地的堅(jiān)強(qiáng)是無(wú)法到達(dá)成功的彼岸的。沒(méi)有實(shí)踐，就會(huì)把夢(mèng)想變成空空的幻想，把美麗的現(xiàn)實(shí)變得殘酷不堪。想當(dāng)年，我們國(guó)家在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的過(guò)程中，歷經(jīng)諸多艱辛，最終將馬列主義付諸于實(shí)踐，才取得了傲人的成績(jī)。一次次載人飛船升空成功，不是科技創(chuàng)新口號(hào)的空喊，而是宇航員們不畏艱辛，將全國(guó)人民的夢(mèng)想實(shí)踐之后得到的輝煌成就。雜交水稻之父袁隆平在大學(xué)研習(xí)課本理論知識(shí)之后，沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室里閑坐，而是走向田間地頭，親自篩選優(yōu)質(zhì)水稻，培育高產(chǎn)稻株。他用堅(jiān)毅和勤奮的勞作詮釋了實(shí)踐帶給人們的智慧。

隋唐時(shí)期，我國(guó)就用科舉制的形式對(duì)人才進(jìn)行選拔，讀書(shū)人經(jīng)過(guò)層層考試，經(jīng)歷秀才、舉人、狀元等不一樣階段。幾十年寒窗燈下的夜讀，只為了進(jìn)京做官。四書(shū)五經(jīng)六藝他們都爛熟于心，他們一個(gè)個(gè)都才華橫溢。倘若他們被封為官員之后，仍舊整天誦讀詩(shī)書(shū)而不聞?wù)?，那誰(shuí)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)出謀劃策由此可見(jiàn)，僅有實(shí)踐才能提升個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而提升個(gè)人的整體素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展提高。

種子播種后未發(fā)芽時(shí)無(wú)法辨認(rèn)是好是壞，箭在弦上未射出時(shí)不能預(yù)知是中是偏，一項(xiàng)理論成果未付諸于實(shí)踐時(shí)不能預(yù)料其成敗與否。師者，雖是“傳道授業(yè)解惑者”，我們也不能完全跟隨其思想，唯有將自我的知識(shí)身體力行，加以實(shí)踐，才能育出真知的花朵，閃爍智慧的光芒。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇二

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)讓你回味；寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的內(nèi)容總讓你陶醉；寒假的生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。

一個(gè)快樂(lè)而短暫的假期悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事數(shù)不勝數(shù)，像天上的星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。

在我們放寒假的這一個(gè)月里，有許許多多的'同學(xué)參加了社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)了靠自己雙手掙錢(qián)的滋味，使大家深有感觸。作為將要離開(kāi)美麗的校園，踏上工作崗位的我們，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇三

真知就是事實(shí)，事實(shí)，得需要人的實(shí)踐。

現(xiàn)在，現(xiàn)在，我們都知道，雷電，是一種放電現(xiàn)象，它和在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的電在本質(zhì)上是一樣的。但在18世紀(jì)，人們還不能正確地認(rèn)識(shí)雷電到底是什么，當(dāng)時(shí)的本杰明·富蘭克林還因此受到了嘲笑。而面對(duì)人們的指責(zé)，我們最好的回答就是用事實(shí)來(lái)證明一切。

富蘭克林決心用事實(shí)來(lái)證明一切。1752年6月的一天，這是一個(gè)偉大的日子，那天陰云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就變來(lái)臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風(fēng)箏來(lái)到一個(gè)空曠地帶；富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線，父子倆焦急地期待著，此時(shí)，剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過(guò)，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即掠過(guò)一種恐怖的麻木感。他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨后，他又將風(fēng)箏線上的電引入瓶中。

回到家里以后，富蘭克林用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐，他證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。他提出了關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說(shuō)，并在在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了很好的證實(shí)。

那時(shí)候，伽利略對(duì)幾個(gè)小孩說(shuō)過(guò)，當(dāng)一條金魚(yú)放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子中，水不會(huì)溢出來(lái)，當(dāng)時(shí)，所有的小孩都信以為真了，她也不例外。但她回到了家里，怎么都搞不明白這是怎么回事，于是自己動(dòng)手試試看，這才發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家說(shuō)的，也不完全是事實(shí)。只有自己動(dòng)手試試看，才能判斷這是不是真的。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇四

今天，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

首先，把一角的硬幣按在卡紙上面，再用鉛筆勾畫(huà)出硬幣的外沿，接著再用剪刀沿著勾畫(huà)的外沿剪下來(lái)，這樣第一步就完成了。

接下來(lái)老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“如果把紙片放在硬幣的上方，讓它們從空中落下，誰(shuí)會(huì)先落下呢？”我很堅(jiān)決地回答：“是硬幣?！崩蠋熚⑽⒁恍Γ瑩u搖頭說(shuō)：“那可不一定，要想知道答案就動(dòng)手做做看?！?/p>

我興奮地把紙片放在硬幣的上面，然后松開(kāi)手，紙片和硬幣居然同時(shí)掉在了地上，這是怎么回事呢？后來(lái)，我又連續(xù)做了七八次，像剛才的情況出事了5次。

我左思右想都不明白，硬幣比紙片重呀。老師這才說(shuō)：“當(dāng)紙片緊貼著硬幣的時(shí)候，它們之間幾乎沒(méi)有空氣，就像膠水一樣把它們粘在一起，所以才會(huì)同時(shí)落下?！?/p>

我恍然大悟，要想知道正確的答案必須親自動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)才能知道。我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣。

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實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇五

看著一只只可愛(ài)的菱，老爸已經(jīng)等不及了。你瞧，他已經(jīng)把一只小船放入水中開(kāi)始采摘了。他坐在船上，兩只手像船槳一樣劃著，木盆所劃過(guò)的地方，便留下了一條水路。隨后，媽媽也坐在菱桶里采起來(lái)。我東張西望，只見(jiàn)他們倆人采得真可謂是“不亦樂(lè)乎”,忙得不可開(kāi)交。沒(méi)多久，我就開(kāi)始抗-議了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽采菱的嗎?不，我也要采!我要通過(guò)自己的雙手勞動(dòng)。所以，我也加入了采菱的隊(duì)伍，忙活了起來(lái)。我跳上船，興致勃勃地采起來(lái)。但不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)我不怎么懂得技巧。我便開(kāi)始注意觀察大人們采菱時(shí)的細(xì)微動(dòng)作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我通過(guò)媽媽采菱時(shí)發(fā)現(xiàn)：要采菱的話，就一定得把菱盤(pán)先翻過(guò)來(lái)。我這才看見(jiàn)原來(lái)在菱盤(pán)下面有一個(gè)個(gè)大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來(lái)即可。是呀，聽(tīng)起來(lái)似乎毫不費(fèi)吹灰之力似的，但做起來(lái)卻是相當(dāng)辛苦的。因?yàn)槲疫€發(fā)現(xiàn)：采菱不僅要用手把菱盤(pán)翻過(guò)來(lái)挑成熟的菱，還要弓著背。哎，你說(shuō)這能不稱(chēng)得上是“辛苦”嗎?當(dāng)然有時(shí)候一定有一些“斜意外，就是我不小心把菱連根扯斷……時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，不知不覺(jué)，已近中午了。啊!腰酸死了!我挺起背，坐在船上，把一只紅菱去皮，放進(jìn)嘴里。哇!咬起來(lái)脆生生的，吃起來(lái)甜津津的'，果然是剛摘下來(lái)的菱，新鮮得不得了! 不一會(huì)兒，我們采菱都采好了，菱可真多，足足有兩大筐呢!更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶!分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開(kāi)開(kāi)心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口啊!更重要的是，這里面有我自己靠雙手勞動(dòng)的成果啊!因此，我吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗耶!(我可是很少吃一滿(mǎn)碗的噢!) 這次采菱生涯，不僅讓我大飽口福，還讓我學(xué)到了一些平時(shí)在書(shū)本上學(xué)不到的生活常識(shí)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，親自品嘗了自己的勞動(dòng)成果。并且，正是通過(guò)這次的采菱生涯，讓我體會(huì)到了自己平時(shí)所吃食品的來(lái)之不易，使我學(xué)會(huì)珍惜糧食。這也正應(yīng)驗(yàn)了一句詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我從這次采菱中所學(xué)到的東西真是太多了，可謂是“實(shí)踐出真知”啊!我也相信：只有通過(guò)實(shí)踐，才能領(lǐng)略到這些耐人尋味的道理吧。如果有機(jī)會(huì)，我一定再來(lái)采菱!

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇六

今天，我一覺(jué)醒來(lái)，已是九點(diǎn)四十了，媽媽為了讓我多睡會(huì)兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上面寫(xiě)著：“我中午回不來(lái)，自己下包方便面吃吧！”

娃哈哈！機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我高興地手舞足蹈。這次終于可以見(jiàn)證一下我的“奇跡”了。

剛起床，也不餓，心想：什么時(shí)候餓就什么時(shí)候吃吧！順便拿起我最喜歡的《明朝那些事》津津有味地讀了起來(lái)。這一讀不要緊，咋一看表已是下午一點(diǎn)多鐘。這時(shí)間怎么會(huì)過(guò)得這么快?嘻嘻……我看起書(shū)來(lái)一般都是這樣?——“廢寢忘食”呀！）這時(shí)才突然感覺(jué)到肚子里咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便面，我想吃“大餐”。

我“沖鋒陷陣”似的沖進(jìn)廚房，看著各種各樣的廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢？家里啥菜也沒(méi)有，就有幾棵蔥。

有了！干脆吃雞蛋炒米吧，省事！

我系上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應(yīng)該先把米蒸上，我把米洗了兩遍（記住哦，米不能多洗，一般不要超過(guò)三遍，還不能用力搓，不然營(yíng)養(yǎng)成分就流失了。嘻嘻，這是我從課外書(shū)中學(xué)到的）。

蒸米已搞定。接著，我把炒鍋用淘米水洗凈，（因?yàn)樘悦姿粌H去污力強(qiáng)，還不含化學(xué)物質(zhì)，它可勝過(guò)洗潔精喲。這一點(diǎn)我也是從課外書(shū)中學(xué)到的）放到灶臺(tái)上，再把蔥洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定！這時(shí)我的心里一陣歡喜，哼著王心凌《dada》的歌曲，又磕了兩個(gè)雞蛋，“嘩”的一下倒進(jìn)炒鍋里。

咦？怎么沒(méi)反應(yīng)？？哎喲媽呀，看把我激動(dòng)的，忘了開(kāi)火倒油了?？蛇@雞蛋？再倒出來(lái)吧。嗨！挫折不斷，失敗難免喲。（自己給自己了一個(gè)微笑，安慰自己）。

大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來(lái)，我打開(kāi)鍋蓋，迫不及待地嘗了一口，嗯，真香！

我將雞蛋和米成功地混合在一起，又撒上少許鹽和星星點(diǎn)點(diǎn)的蔥花，來(lái)回翻吵著。

ok！金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴里送。哇，鮮美的味道在口中彌漫著，這時(shí)的我也不顧自己淑女形象了，狼吞虎咽一下吃了個(gè)精光。

娃哈哈，娃哈哈，吃著自己做的飯我不禁感慨萬(wàn)千：這做什么事呀，都離不開(kāi)實(shí)踐，這一次實(shí)踐的成功，是因?yàn)槊看巫鲲垥r(shí)我都幫著媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學(xué)來(lái)嘍。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇七

從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要想透徹的認(rèn)識(shí)一種事物和明白一個(gè)道理，還必須親自去做。所謂“聽(tīng)過(guò)不如見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)不如做過(guò)，做過(guò)不如做的多?！蔽揖陀羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。

記得暑假里的一天，我坐在沙發(fā)上看電視，奶奶在廚房忙著包餛飩。只見(jiàn)奶奶把適量的肉餡放在餛飩皮上，用水在邊上粘一圈，再對(duì)折，三下五除二就包成了一個(gè)漂亮的餛飩。就在這時(shí)，爸爸也從外面回來(lái)了，可又被奶奶叫過(guò)去當(dāng)苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑。包餛飩這么容易的事，爸爸竟然不會(huì)，真夠笨的，看我給他露一手。

于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餛飩皮，用手在面皮邊上站了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，用手一捏，可是由于放的餡太多，都露了出來(lái)，我補(bǔ)完這邊，露出那邊。唉，一個(gè)大肚將軍映入眼簾，爸爸和奶奶哈哈大笑，我就像一個(gè)泄了氣的皮球。這時(shí)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“包混飩最關(guān)鍵的是放餡，放的肉餡過(guò)多，餛飩皮就會(huì)包不住，餡就會(huì)露出來(lái)，放的餡太少，餛飩就會(huì)小小扁扁的，不太美觀?！边€邊說(shuō)邊示范，聽(tīng)到奶奶的話，我頓時(shí)恍然大悟，按照奶奶的示例再次包了起來(lái)，雖然不太嫻熟，但包出來(lái)的餛飩終于像模像樣了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！闭^實(shí)踐出真知。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇八

何謂知？了解，明白，最終大徹大悟？何謂行？嘗試，實(shí)踐，終而學(xué)以致用？二者是人們提升自我的兩個(gè)階段，并無(wú)非孰輕孰重，孰難孰易。如果非要?jiǎng)澮粋€(gè)界限，那只能說(shuō)知是行的前提，而行是知的升華。

“知，識(shí)也?！辈徽撌羌记蛇€是經(jīng)驗(yàn)，抑或是為人的基本道德準(zhǔn)測(cè)，這些都存在于我們的記憶中，一同構(gòu)成了人生中所有的所謂知識(shí)的東西。獲得知識(shí)的途徑多種多樣，能夠是繼承他人的記憶和經(jīng)驗(yàn)，也就是最通常的學(xué)習(xí)過(guò)程。讀一本好書(shū)，聽(tīng)他人的諄諄教誨，從家人的行為中潛移默化地受到影響，有太多太多的媒介能夠讓我們學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，記憶不等同于知識(shí)，僅有融會(huì)貫通當(dāng)然，知識(shí)得以拓展并隨著歷史的發(fā)展愈走愈深，得益于人們不斷地思考，探索。踏在前人鋪好的基石上繼續(xù)建設(shè)，這種模式適用于全部學(xué)科的知識(shí)積累。知不應(yīng)只停留在嘴邊，只會(huì)侃侃而談?wù)吆望W鵡學(xué)舌沒(méi)有差別，僅有將知識(shí)深深印在心中，這些知識(shí)才能真正改變?nèi)说男袨椋S富人的底蘊(yùn)。

“行，人之步趨也?！惫湃顺Ｕf(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這大概是對(duì)“行”的最通俗的解釋了吧。然而天下的實(shí)踐，并不只是出去走走就都能透徹地了解了的。實(shí)地考察當(dāng)然是實(shí)踐，還原書(shū)本中的實(shí)驗(yàn)也是實(shí)踐；驗(yàn)證一個(gè)理論是實(shí)踐，發(fā)掘理論并探索更多價(jià)值更是實(shí)踐。不僅僅是驗(yàn)證，更多的是拓展，這便是實(shí)踐的真正意義。沒(méi)有拓展，人類(lèi)談何提高。

由此可見(jiàn)，二者都是在求知提高過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，并且同等重要。人們總是試圖說(shuō)明“行”應(yīng)當(dāng)是“知”的后續(xù)階段，并且想要完成也不甚容易，然而不曾想過(guò)，難道對(duì)于知識(shí)的探求不也是“行”一種的方式嗎？運(yùn)用掌握的知識(shí)來(lái)探尋更深層次的真理，不也就是對(duì)于這些知識(shí)的實(shí)踐與利用嗎？如此，“知”與“行”不再是那么對(duì)立，反倒是在某一點(diǎn)上交融了，這一點(diǎn)也就是從被動(dòng)理解到主動(dòng)尋求的臨界點(diǎn)。

可惜的是，絕大多數(shù)人只知其中一個(gè)而忽視了另一個(gè)，或是死記硬背生怕漏下什么，或是沒(méi)有方向地亂做一氣?；蛟S，人的本事本就不足，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)用盡畢生心力也就只能到達(dá)其中一個(gè)的極致境界。而有人或許連極致也難以觸及，剛剛?cè)腴T(mén)就淺嘗輒止。與其討論兩者到底哪個(gè)更難一點(diǎn)，不如說(shuō)其實(shí)兩個(gè)都很不易，尤其對(duì)于想做到精通的人而言。

實(shí)踐與真知，兩者不僅僅是因果關(guān)系，更是并列關(guān)系。它們同等重要，也同樣值得我們用心地去做，去實(shí)現(xiàn)，去力學(xué)篤行。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇九

大家都知道雞蛋吧，我也相信大家都很愛(ài)吃雞蛋。其實(shí)，雞蛋里有許多奧秘呢，要是不相信，那就跟我一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，去探索奧秘吧！

實(shí)驗(yàn)首先要準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋和一個(gè)盆子，讓我們來(lái)握握雞蛋，看看它有多硬。說(shuō)到這，你肯定要問(wèn)了：雞蛋當(dāng)然非常容易碎了，怎么還要做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？不做不知道，一做嚇一跳。要不跟我一起繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，尋求真理吧。

雞蛋要整個(gè)握在手中，拿盆子墊在下面，萬(wàn)一握碎了雞蛋可收拾不了。現(xiàn)在，由我來(lái)握雞蛋，我握住整個(gè)雞蛋，咬緊牙關(guān)這么一捏，雞蛋竟只是碎裂了幾個(gè)口子而已，真沒(méi)有想到雞蛋會(huì)有如此大的威力，我竟然握不碎。大概是我力氣太小，于是，我叫來(lái)爸爸，對(duì)他說(shuō)：”爸爸，幫助我完成’握雞蛋’這個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？””怎么握？看你老爸的！”爸爸笑著說(shuō)。我拿了一個(gè)雞蛋對(duì)爸爸說(shuō)：”來(lái)，這樣拿著……”我邊做動(dòng)作邊說(shuō)，”會(huì)不會(huì)？””你老爸怎么不會(huì)呢？接著怎么做？””用盡全力把它握碎了！”我指著雞蛋說(shuō)，”小玩意，看你老爸的厲害?！闭f(shuō)完，撈起袖子，握著雞蛋，只見(jiàn)老爸一咬牙關(guān)，雞蛋便粉身碎骨了，流出了蛋黃和蛋白。

爸爸洗完手，我便問(wèn)道：”爸爸，雞蛋硬不硬？”爸爸甩了甩手說(shuō)：”這雞蛋還真硬，不過(guò)，對(duì)你老爸而言嘛——小玩意！你知道為什么嗎？””我只知道你做了手腳才握碎的，是吧？”我看了爸爸一眼，說(shuō)到?！蹦阍趺粗?？”爸爸自知露了馬腳，反問(wèn)道。我沒(méi)理會(huì)，回答說(shuō)：”再做一遍！”爸爸只得再做一遍，這次，爸爸是費(fèi)了九牛二虎之力，才算把一個(gè)小小的雞蛋給搞定了。我再問(wèn)爸爸：”怎么樣？雞蛋硬吧！”爸爸邊擦汗邊說(shuō)：”硬得手也發(fā)酸了?！?/p>

爸爸這才問(wèn)我：”你知道其中的原因嗎？””知道一點(diǎn)，也不知道對(duì)不對(duì)。因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，可以將四面八方的力相互抵消掉。但如果是一面受力的話，蛋殼就抵不住碎了?！蔽艺J(rèn)真地回答。爸爸聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”就差不多是這個(gè)道理，說(shuō)得蠻對(duì)的。”

怎么樣，現(xiàn)在知道了雞蛋里的一些奧秘了吧。所以，只有愛(ài)研究，多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能得到正確的科學(xué)數(shù)據(jù)。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：”只有經(jīng)過(guò)考察（研究。實(shí)驗(yàn)）之后，才有發(fā)言權(quán)！”記住以后要多實(shí)驗(yàn)，就會(huì)有意想不到的結(jié)果！

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇十

在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)經(jīng)歷很多的風(fēng)雨，而風(fēng)雨中那些令人難忘的故事就成了我們寶貴的財(cái)富。

我記得四五歲的時(shí)候，我要去超市買(mǎi)吃的，可是我爸爸非要我自己去，說(shuō)不自己去就不買(mǎi)了。我一時(shí)不知道怎么辦才好：我連從哪里進(jìn)從哪里出都不知道，讓我怎么去呀？但是又不能不買(mǎi)吧，爸爸都把錢(qián)給我了。最后我只好硬著頭皮去了。

走進(jìn)超市門(mén)口我想：到底怎么走??？從前面走還是從左邊走？是到這里結(jié)賬還是到那里結(jié)賬??？這些問(wèn)題整個(gè)搞得我一頭霧水。我突然想起一個(gè)絕對(duì)好的方法，那就是跟著別人走。我跟著一個(gè)叔叔走，叔叔先把我“帶”到了左邊的路上，我們又上了電梯，到了二樓，我看見(jiàn)了零食柜臺(tái)，便大膽地離開(kāi)了叔叔，向零食柜臺(tái)跑去。突然間我又想起來(lái)了，我媽媽買(mǎi)東西的時(shí)候，總是要到電子秤上稱(chēng)一稱(chēng)的，這條薯?xiàng)l還用不用稱(chēng)呢？這讓我又想起了條形碼的事，用電子秤稱(chēng)完的東西會(huì)出來(lái)一個(gè)條形碼，但是這包薯?xiàng)l已經(jīng)有了一個(gè)條形碼了，就應(yīng)該不用稱(chēng)了吧。于是我就去結(jié)賬了，但是結(jié)賬的地方在哪呢？我就又想起來(lái)商品信息的問(wèn)題，商品信息應(yīng)該錄入電腦，如果錄入電腦就要用到條形碼，既然用到條形碼，就要用到掃描條形碼的儀器。等我發(fā)現(xiàn)了收銀員手里拿著儀器的時(shí)候，我就信心十足地走向了收銀臺(tái)。

實(shí)踐出真知作文800字議論文高中精選篇十一

這是林肯在給朋友的心中所談到的幼年的一段經(jīng)歷，在信的結(jié)尾，林肯寫(xiě)道：有些事情人們之所以不做，之上他們認(rèn)為不可能，而許多不可能只存在于人的想象之中。由此可見(jiàn)，實(shí)踐才能得到真知。

西紅柿曾被視為有毒之果，并被取名為“狼桃”。直到十八世紀(jì)末，法國(guó)的一位畫(huà)家在冒險(xiǎn)品嘗“狼桃”之后，才揭開(kāi)了西紅柿的食用之謎，才終于得知，西紅柿不僅可以食用，還鮮美多汁，酸甜可口。畫(huà)家與林肯的母親是一樣的人物。人們認(rèn)為“狼桃”是有毒的，但惟有親口品嘗的法國(guó)畫(huà)家才知道西紅柿的美味；父親以為農(nóng)場(chǎng)上的石頭連接著石山，但只有親手將石頭搬走的母親才知道石頭下面并沒(méi)有石山，而是一塊塊孤零零的石頭。在中國(guó)古代文學(xué)史上，有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，也證明了“實(shí)踐出真知”這一觀點(diǎn)。

在我們的日常生活中，也應(yīng)秉持這一觀點(diǎn)。一道數(shù)學(xué)難題，只有在紙上不斷的演算，才能得到正確答案；一杯無(wú)色無(wú)味的液體，只有在親口品嘗之后，才能知道是白開(kāi)水還是加鹽之后的鹽水；一朵路邊的無(wú)名小花，只有親自聞過(guò)，才能知道它的芬芳。只有實(shí)踐，才能真正地感受生活，得到真知。只有在經(jīng)過(guò)“大躍進(jìn)”和“人民公社”后，才知道客觀事物的發(fā)展要遵循它的規(guī)律；只有在“文革”之后，才知道偉人也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話；只有在“改革開(kāi)放”之后，才知道要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。無(wú)一不在說(shuō)明，實(shí)踐才可得到真知。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。在林肯母親的努力之后，挖走了石頭，打破了父親原有的觀念，得到了正確的觀點(diǎn)，即石頭下并沒(méi)有石山。一切事物的未知性，都是由實(shí)踐來(lái)探索發(fā)現(xiàn)的。世界上并沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物，對(duì)于還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，用實(shí)踐方可得到真知灼見(jiàn)。

農(nóng)場(chǎng)上的石頭最終會(huì)被母親搬走的，實(shí)踐才最終會(huì)得到真知。