防患于未然議論文800字(通用16篇)

歸納整理如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。

防患于未然議論文800字篇一

情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。

2、感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的人。

1、逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。

2、逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

3、初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。

知道、了解犯罪的危害；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法行為。

“成長(zhǎng)中的我”第三部分“學(xué)法用法”中：“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益”、“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”。

不良行為及犯罪的危害，如何自我防范。

如何真正學(xué)會(huì)自我防范，防微杜漸。

根據(jù)教材資料整合而成的事例、《羊城晚報(bào)》的一則報(bào)道。

情境設(shè)置法、案例教學(xué)法、討論探究法。

以身體健康需要做好預(yù)防工作為例，說明思想、行為健康同樣需要做好防范工作。

以請(qǐng)學(xué)生充當(dāng)醫(yī)生貫穿整節(jié)課教學(xué)。

1、“病情”陳述：幻燈顯示主人公小陳由好學(xué)生一步步走上犯罪道路的過程。

設(shè)計(jì)意圖：通過仔細(xì)閱讀材料，了解“病情”為分析走上犯罪道路的過程、原因、犯罪的危害等知識(shí)作鋪墊。

2、把脈“病因”：學(xué)生根據(jù)“病情”的分析主要從自身原因的角度討論小陳為什么會(huì)由一個(gè)學(xué)生淪為罪犯。

設(shè)計(jì)意圖：通過找原因讓學(xué)生懂得道德水平、法紀(jì)觀念與犯罪有密切的關(guān)系，也為后面的“對(duì)癥下藥”奠定基礎(chǔ)。

3、“病程”探索：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“病情”理解小陳由好學(xué)生到罪犯經(jīng)歷了哪幾個(gè)典型的過程，并講述不良行為、嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)，要求學(xué)生對(duì)照自己，有則改之，無則加勉。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生懂得不良行為、嚴(yán)重不良行為的含義，知道如果不加以控制就容易走上犯罪道路的道理，從而能自覺抵制不良行為。并通過他們對(duì)這些行為的理解為分析后面的危害做鋪墊。

4、分析危害：學(xué)生根據(jù)材料分析小陳的行為（包括不良行為、嚴(yán)重不良行為和犯罪行為）所帶來的危害。要引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)自己、他人、社會(huì)和家庭的角度來談。在此插入一個(gè)辨析：中學(xué)生犯罪不需要負(fù)法律責(zé)任。

設(shè)計(jì)意圖：通過分析危害激發(fā)學(xué)生憎惡犯罪的情感和遠(yuǎn)離犯罪的行為，通過辨析讓學(xué)生明白未成年人犯罪同樣要負(fù)法律責(zé)任，從而能遠(yuǎn)離犯罪。

5、對(duì)癥下藥：學(xué)生根據(jù)“病因”討論如何從自我防范的角度阻止小陳走上犯罪道路，特別分析“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義。然后再根據(jù)歸納出來的措施改寫故事的結(jié)局。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對(duì)應(yīng)原因能自主分析相應(yīng)的對(duì)策，從而自己生成這一本節(jié)課最重要的知識(shí)。而改寫故事旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際中解決問題，并激發(fā)他們的想象能力和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。

結(jié)合教材資料以兒子的名義給父親寫一封回信，在班級(jí)擇優(yōu)展覽。

利用教材資料和學(xué)生在本節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

防患于未然議論文800字篇二

生命，是無價(jià)之寶，危險(xiǎn)會(huì)不斷地威脅它。如果我們不好好地去保護(hù)它，生命之花就會(huì)凋謝。

從燃?xì)鈦碚f，我們家家戶戶都要用燃?xì)猓梢杂盟鼪_涼、作飯等。但有時(shí)候燃?xì)庖矔?huì)帶給我們意想不到的災(zāi)難。

舉一個(gè)例子吧，有一天，8歲的小女孩圓圓正在家里寫作業(yè)，突然，她感覺不對(duì)勁：“媽媽給腳受傷的爸爸洗腳，洗腳只要一會(huì)兒就行了，怎么過了這么長(zhǎng)時(shí)間還沒洗完呢？”她趕緊去洗手間，叫了幾聲沒人回答。她急忙撞開門，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽暈倒了，“煤氣味，不好，是燃?xì)庑孤读恕！毙A圓馬上去把燃?xì)獾闹鏖y門關(guān)掉，然后打開窗戶，為了防止爆炸，最后她到外面去打119和120。就這樣，她用智慧和冷靜把她的父母從危險(xiǎn)中救了出來。

在圓圓的身上，我們學(xué)到了三點(diǎn)，也是我們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該作到的：

1、在困難面前要鎮(zhèn)定，要保持清醒的理智，只有這樣才能做出正確的判斷，才可能化險(xiǎn)為夷。

2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖跃确椒ūＷo(hù)自己是臨危逃生的基本技能，這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪屑訌?qiáng)這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3、處于危險(xiǎn)之中，在進(jìn)行自救的同時(shí)，應(yīng)該不斷的向外界發(fā)出求救信號(hào)，盡快得到外界的援助，把損失和傷亡降到最低點(diǎn)。

只有掌握了這些安全知識(shí)，才能防患于未然，保護(hù)我們寶貴的生命。我們每個(gè)小學(xué)生都要好好向圓圓學(xué)習(xí)。

防患于未然議論文800字篇三

防患于未然是什么意思呢?原來以前有一家人沒有聽別人的勸告導(dǎo)致自己的廚房失火，告訴別人做事情應(yīng)該有預(yù)見性!

有一家人家做了新房子，但廚房沒有安排好，燒火的土灶煙囪砌得太直，土灶旁邊堆著一大堆柴草。

一天，這家主人請(qǐng)客。有位客人看到主人家廚房的這些情況，就對(duì)主人說：“你家的廚房應(yīng)該整頓一下?！?/p>

主人問道：“為什么呢?”

客人說：“你家煙囪砌得太直，柴草放得離火太近。你應(yīng)將煙囪改砌得彎曲一些，柴草也要搬遠(yuǎn)一些，不然的話，容易發(fā)生火災(zāi)。”

主人聽了，笑了笑，不以為然，沒放在心上，不久也就把這事忘到腦后去了。

后來，這家人家果然失了火，左鄰右舍立即趕來，有的澆水，有的撤土，有的搬東西，大家一起奮力撲救，大火終于被撲滅，除了將廚房里的東西燒了一小半外，總算沒釀成大禍。

為了酬謝大家的全力救助，主人殺牛備酒，辦了酒席。席間，主人熱情地請(qǐng)被燒傷的人坐在上席，其余的人也按功勞大小依次入座，惟獨(dú)沒有請(qǐng)那個(gè)建議改修煙囪、搬走柴草的人。

大家高高興興地吃著喝著。忽然有人提醒主人說：“要是當(dāng)初您聽了那位客人的勸告，改建煙囪，搬走柴草，就不會(huì)造成今天的損失，也用不著殺牛買酒來酬謝大家了。現(xiàn)在，您論功請(qǐng)客，怎么可以忘了那位事先提醒、勸告您的客人呢?難道提出防火的沒有功，只有參加救火的人才算有功嗎?我看哪，您應(yīng)該把那位勸您的.客人請(qǐng)來，并請(qǐng)他上坐才對(duì)呀!”

主人聽了，這才恍然大悟，趕忙把那位客人請(qǐng)來，不但說了許多感激的話，還真的請(qǐng)他坐了上席，眾人也都拍手稱好。

事后，主人新建廚房時(shí)，就按那位客人的建議做了，把煙囪砌成彎曲的，柴草也放到安全的地方去了，因?yàn)橐院蟮娜兆舆€長(zhǎng)著呢。

什么事情都要有個(gè)預(yù)見性，如果自己沒意識(shí)到，聽聽別人的建議也是好的，防患于未然總比出了險(xiǎn)情再去補(bǔ)救更為重要。

防患于未然議論文800字篇四

教學(xué)目標(biāo)1．樹立防患于未然的意識(shí)，懂得預(yù)防火災(zāi)要從自己做起2．知道哪些是生活中的火災(zāi)隱患及防火措施。3．知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。和尋求幫助：4．了解消防設(shè)施的種類及作用，懂得愛護(hù)消防設(shè)施。5．鞏固繪制平面圖的知識(shí)和技能。教學(xué)過程。

第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師調(diào)查、了解當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的方法教學(xué)活動(dòng)及過程1．導(dǎo)人。教師提問學(xué)生：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理?2．閱讀討淪。閱讀教科書第76頁的課文。教師提問：“什么叫防患于未然?上次老師布置大家向家長(zhǎng)了解有關(guān)火災(zāi)和防火的事情，同學(xué)們有什么收獲?”讓學(xué)生閱讀教科—f5第76頁的三幅圖片，然后提問：“你家出現(xiàn)過這樣的情況嗎?家里或其他地方還有哪些火災(zāi)隱患?”“哪些地方應(yīng)該特別注意防火?”“什么時(shí)候應(yīng)該特別注意防火?”“哪些措施可以增強(qiáng)人們的防火意識(shí)，提高人們的防火能力?3．全班討論：“一日發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣做?”讓學(xué)生自由發(fā)言。教師在此處應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，少年兒童是國(guó)家的寶貴財(cái)富，未成年人不能救火是國(guó)家的法律規(guī)定，因?yàn)槲闯赡耆诉€沒有足夠的能力。一旦未成年人的生命健康受到傷害，是國(guó)家和社會(huì)最慘重的損失，在—切災(zāi)難面前首先是要被保護(hù)的。怎樣報(bào)警：閱讀教科書：教師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，撥打119電話是免費(fèi)的，但于時(shí)不能隨便撥打。怎樣自救：本課題的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些正確的、切實(shí)可行的自我保護(hù)逃生的方法。教師的準(zhǔn)備要扎實(shí)細(xì)致。教師自己演示或者讓學(xué)生模擬：還有哪些自我保護(hù)和逃生的方法?”教師應(yīng)特別注意，對(duì)于學(xué)生提出的每一種方法，都必須給予明確的反饋，讓學(xué)知道是否正確，是否可行。4．小組活動(dòng)。制定消防設(shè)施調(diào)查計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)下次課要繪制消防設(shè)施分布圖，因調(diào)查時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，最好畫下草圖：家庭作業(yè)小組活動(dòng)，調(diào)查學(xué)校。

第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1．檢查和督促調(diào)查活動(dòng)的完成情況2．詳細(xì)了解各種消防設(shè)施的作用。教學(xué)活動(dòng)及過程1．導(dǎo)入檢查學(xué)生在上次課上學(xué)過的自救方法。2．小組準(zhǔn)備；讓各小組把自己的凋查結(jié)果畫成平面圖。教師應(yīng)提醒學(xué)生充分利用以前學(xué)習(xí)過的地圖知識(shí)與技能，畫出某一場(chǎng)所的平面圖?對(duì)于調(diào)查范圍比較大的居民區(qū)或其他場(chǎng)所，畫圖會(huì)比較困難，因此可以只畫局部。3．小組匯：各小組要按調(diào)查汁劃介紹調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間，消防沒施的種類、數(shù)量、安置地點(diǎn)。4．探究活動(dòng)：在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了哪些消防設(shè)施，它們有什么作用?它們有什么主要特征?它們通常安放在什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些消防栓?為什么?教師可提示學(xué)生，生活中有很多火災(zāi)的隱患，如樓道、陽臺(tái)堆滿雜物，堵塞通道等，讓學(xué)生參考教科書中學(xué)生做的調(diào)查報(bào)告，向家長(zhǎng)或鄰居提出建議。5．教師小結(jié)。教師肯定學(xué)生的調(diào)查，概括并強(qiáng)調(diào)在探究活動(dòng)中討論的要點(diǎn)。家庭作業(yè)觀察自己居家附近環(huán)境中存在的安全隱患的情況，與家長(zhǎng)商量，將堵塞物移開。

防患于未然議論文800字篇五

一天，我看到一篇寓言故事，名字叫《曲突徙薪》，。這個(gè)故事主要是說：有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽了沒有作任何表示。不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。有人對(duì)主人說：“如果當(dāng)初聽了那位先生的`話，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來吃喝。世界上并沒有后悔藥吃，因此我們就應(yīng)該事先未雨綢繆，把一切隱患都統(tǒng)統(tǒng)釜底抽薪，從根本上解決隱患，這樣才能有備無患，放患于未然，而不能臨渴挖井、亡羊補(bǔ)牢。正所謂“預(yù)防勝于治療”，人生千變?nèi)f化，就如同外面的天氣，一時(shí)晴一時(shí)陰，一時(shí)刮風(fēng)一時(shí)下雨，誰又會(huì)知道下一刻我們將會(huì)遇到什么呢？事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，所以，事先準(zhǔn)備是一個(gè)良好的習(xí)慣。在人生的漫長(zhǎng)路途中，我們不能成為待宰的羔羊，我們要準(zhǔn)備好一切，即使出了事，也可以避免更大的損失。聰明人懂得以變制變，懂得未雨綢繆，所以，我們就應(yīng)該做聰明人，懂得以變制變，善于未雨綢繆！

因此，這樣，未雨綢繆的重要性就慢慢顯現(xiàn)出來，只有在根本上解決問題、隱患，做好準(zhǔn)備，這樣才能避免更大的損失，迎來更多的收獲，創(chuàng)出更美好的明天！

防患于未然議論文800字篇六

1987年5月6日在黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生新中國(guó)成立以來最嚴(yán)重的一次森林火災(zāi)，著火面積達(dá)101萬公頃，5萬余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。

據(jù)調(diào)查，起火最初原因是一位林場(chǎng)工人啟動(dòng)割灌機(jī)引燃了地上的汽油造成的，滅火時(shí)只熄滅明火，卻沒有打凈殘火余火，致使火勢(shì)失控。

江澤民曾經(jīng)說過：“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，可見掌握消防安全知識(shí)、樹立消防意識(shí)是非常重要的。

除了掌握消防知識(shí)外，還要做到遇事不驚慌，正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)撥打火警電話119，才能使自己及他人成功逃生。

不要小瞧一支小煙頭、一個(gè)不當(dāng)操作電器的行為，“星星之火，可以燎原”，這一系列的小問題，都可能引起大火，危及人們的生命。居安思危，防患于未然，是智者避免災(zāi)禍的良方，是降低損失的最佳措施。禍在一瞬，防在平時(shí)，讓我們對(duì)火災(zāi)說：no！

防患于未然議論文800字篇七

古人言曰：“生于憂患，死于安樂?！绷鱾髑Ч?，必有其然也。

學(xué)校組織了一場(chǎng)防火演練，如往年一般，我緊張地等待著警鈴聲如期而至，做好疾速?zèng)_出的準(zhǔn)備，同桌看我神色肅然，不禁覺得有趣，輕笑著問道：“用得著嗎？只是演場(chǎng)戲罷了?！蔽彝送?，搖頭不語，我想只有經(jīng)歷過熊熊烈火蠢蠢欲動(dòng)地向你竄來，感受過那種絕望與無助，她才會(huì)明白生命的可貴，才會(huì)把安全放在心中的第一位吧！

這個(gè)小插曲令我不由自主追憶起四歲那年夏天因蚊香誤燃引起的大火——與平常無異的悶熱下午，奶奶將我抱上床睡覺，我本來默默盯著蒲扇一下又一下地晃，不知怎的也就閉上了眼……酣甜的夢(mèng)猛然被奶奶一聲高過一聲的叫喊給打斷，我迷惑地環(huán)視四周，被眼前的一切所驚呆：火“呲呲”地?zé)蠹t的火苗不斷地向上“噌噌”地冒著。幼小的我被這突如其來的變故弄得不知所措。周圍環(huán)繞著火，空氣都燙的驚人，我只有本能地往未燒著的地方退卻去。在我腦中還并沒有生死的概念，當(dāng)時(shí)我只有迷茫和無法逃脫的恐懼，倏地我眼前浮現(xiàn)出了奶奶的身影，立即扯著嗓子大喊，不想還嗆著不少煙。我第一次無力地覺得本站我很渺小，甚至不如微塵，頹然癱坐在了床上。而耳畔奶奶又呼喊起了我的名字，似乎越來越近，可是門都被火給封住了。我，真的還能出去嗎？我認(rèn)命地閉上兩眼，等待著命運(yùn)的安排。

“砰”！門竟然被撞開了，奶奶瘋狂地?fù)]灑著手中的拖把，開出了一條路，匆忙地抱起驚愕的我往門外沖去。熱氣總算是消散如煙，爸爸媽媽也都來急急趕來了。奶奶卻緊緊抱著我，人未語淚先流，從小聲抽噎到嚎啕大哭，炙熱滾燙的淚令我手足無措。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅的女人從未在旁人面前露出絲毫脆弱的一面。我還不明白這究竟意味著什么，傻傻地歪頭問媽媽：“奶奶為什么哭了？”“因?yàn)樗龕勰惆。幌胧ツ??！眿寢尩鼗卮鸬?，但重重地烙印在了我的心上。四歲本記不住什么事，但不知為何，這件事卻未隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

因此，我才會(huì)如此重視各種自己免于災(zāi)難的方法。即使我們生在這樣安逸的中原地區(qū)，不會(huì)遇到地震海嘯等可怖的自然災(zāi)害，但誰也不能預(yù)知未來會(huì)發(fā)生什么，一場(chǎng)普通的火災(zāi)也可以輕易地奪走我們的生命。

生命安全高于一切，我們要記住時(shí)刻防患于未然，“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬，小心能駛?cè)f年船”。

防患于未然議論文800字篇八

古語有云：君子見機(jī)而作，不俟終日。意為發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒苗頭就要立刻采取措施。很多失敗，很多災(zāi)禍，都是可以避免的。但前提是，要時(shí)刻防患于未然。

安祿山恃寵驕橫，早有官員揭發(fā)他有謀反之心。然而，唐玄宗不但不相信，反而更加恩寵他，企圖以此穩(wěn)住安祿山。蓄勢(shì)已久的“安史之亂”終于爆發(fā)，叛軍以摧枯拉朽之勢(shì)擊潰了毫無防備的唐軍。頃刻間，君臣相顧，倉皇西逃。終日大意的唐玄宗，江山美人化為烏有。

如果唐玄宗早點(diǎn)采取行動(dòng)，安祿山又怎能勢(shì)如破竹，大唐帝國(guó)又怎能頃刻間土崩瓦解。

珍珠港事件爆發(fā)前，美國(guó)早有人士告誡統(tǒng)治高層，日本可能會(huì)偷襲珍珠港海軍基地。然而，軍界不以為然，依然掉以輕心。結(jié)果，日本取得大捷，美軍太平洋艦隊(duì)遭到重創(chuàng)，高傲的美國(guó)人被迫卷入到規(guī)?？涨暗亩?zhàn)之中。

如果美國(guó)軍界能早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，那么，初期的海戰(zhàn)中，美國(guó)海軍還會(huì)捉襟見肘嗎。

汶川地震。人員傷亡慘重。最讓人痛心的是那些朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，本來是明日之棟梁，卻早早夭亡。然而，四川安縣桑棗中學(xué)，卻在這場(chǎng)浩劫中創(chuàng)造了無一人傷亡的奇跡。原來，校長(zhǎng)葉志平從2005年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。汶川地震發(fā)生后，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，快速、有序地匯集到操場(chǎng)，以班級(jí)為單位站好，只用時(shí)1分36秒。

如果不是這位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)懂得防患于未然，誰敢保證桑棗中學(xué)不會(huì)成為第二個(gè)北川中學(xué)呢。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。防患于未然，能最大限度地減少損失，能最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)。如果等到惡果發(fā)生后再來補(bǔ)救，為時(shí)晚矣！

防患于未然議論文800字篇九

自從普羅米修斯把火種帶到人間之后，火就給人們帶來了許多便捷?；鹂梢钥臼焓澄?，也可以煉造工具?？墒?，火也給人們帶來了許多傷痛?；鹗褂小叭f園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間化為一片廢墟，使許多森林失去了往日的生機(jī)，又使多少人的心靈蒙上了如炭黑般的陰影！

幾天前，我在電視上看到了這樣的一件火災(zāi)事故：一對(duì)年輕夫妻的家里起火了，他們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候火已經(jīng)相當(dāng)大了，他們就急匆匆地往外跑，可是因?yàn)槲肓擞卸镜臍怏w就昏倒在地，等消防隊(duì)員趕到時(shí)，他們已經(jīng)窒息而亡了?？吹竭@，我不由想起聽媽媽談起的另一件火災(zāi)：十幾年前我二姨家（土木結(jié)構(gòu)）半夜時(shí)著火了，當(dāng)時(shí)我姨夫不在家，等我二姨發(fā)現(xiàn)時(shí)，火已經(jīng)從一樓燒到二樓樓梯了，她沒有慌張地往樓梯出口跑，而是在窗口呼救，把我兩個(gè)表姐從窗戶往下遞，她自己縱身往下跳到一堆銀耳廢料上。雖然房子及一切財(cái)物都燒沒了，可是她們得救了。如果遇到了火災(zāi)，我們要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的.房間。如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住口鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。可是由于許多人缺少消防知識(shí)，遇到火情不懂得自我保護(hù)，非但自己丟了性命，還連累他人。許多的消防隊(duì)員正是在救火過程中為了救人獻(xiàn)出了寶貴的生命。

其實(shí)火并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，能夠真正做到防患于未“燃”，就能防止火災(zāi)的發(fā)生，把損失降到最低，更能用消防知識(shí)保護(hù)我們?nèi)缁ǖ纳?/p>

防患于未然議論文800字篇十

早操時(shí)，體育科長(zhǎng)通知——下一周開展班級(jí)籃球比賽！

“耶！哇哦——”同學(xué)們立刻歡呼雀躍。只要說開展活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)一呼百應(yīng)，何況這是籃球賽。我班籃球隊(duì)在去年的級(jí)部籃球比賽中榮獲第三名，同學(xué)們此時(shí)的高昂情緒用“翻江倒?！薄疤毂赖亓选眮硇稳荻疾贿^分。

可我腦中突然冒出去年籃球比賽時(shí)的場(chǎng)景：

第一場(chǎng)比賽輕松拿下，每一個(gè)同學(xué)歡欣鼓舞。第二場(chǎng)比賽遇到勁敵，最后險(xiǎn)勝。當(dāng)準(zhǔn)備散場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)方運(yùn)動(dòng)員蜂擁而至，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員淚流滿面，表示強(qiáng)烈的不服，正當(dāng)我想勸慰的時(shí)候，小辰子竟然前去較勁，差點(diǎn)打了起來。

第三場(chǎng)半決賽，最終因體力不支，輸給另一支強(qiáng)隊(duì)，獲得第三名。阿智怒目圓睜，阿杜橫躺在草坪上，然后又將頭發(fā)及上衣全用涼水打濕。我看在眼里，疼在心里。只怪我賽前沒能好好疏導(dǎo)，他們的種種表現(xiàn)都是在給我上課呢！

又要開始籃球比賽了，我必須要讓同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備?；氐搅私淌遥矣美淅涞哪抗鈷呱渲粡垙埮d奮的臉。

“同學(xué)們，籃球比賽又要開始了，在上屆比賽中，我們班榮獲了全年級(jí)第三名，給我們帶來了榮譽(yù)，也帶來了快樂?！蔽衣暻椴⒚?。

“這次比賽活動(dòng)還由體育委員小毅全權(quán)負(fù)責(zé)，我有三個(gè)建議：一是要明白比賽就會(huì)有輸贏，能贏得起，更應(yīng)該能輸?shù)闷?。贏了，我們肯定會(huì)高興，輸了，我們也一樣應(yīng)該高興，因?yàn)槲覀儏⑴c了。二是比賽中應(yīng)該具備敢于拼搏、不怕苦不怕累的精神，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。但是要注意安全，既要保護(hù)好自己，也不傷害別人，真正做到友誼第一，比賽第二，三是學(xué)會(huì)感恩。如果我們贏了比賽，我們要感謝對(duì)手，是他們給了我們晉級(jí)的`機(jī)會(huì)，如果我們輸了，我們更應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們幫助我們找到差距，使我們以后的訓(xùn)練更有針對(duì)性?？傊?，這次比賽，要心平氣和地參與，盡心盡力地比賽，開心平安地歸來！”

同學(xué)們剛才的興奮勁兒被我充滿激情的演講冷卻了很多，但從他們的表情看，似乎更成熟了。

防患于未然議論文800字篇十一

類型：褒義成語。

結(jié)構(gòu)：偏正式成語。

用法：作謂語、賓語；指在事故發(fā)生前防范。

出處：《周易·既濟(jì)卦》：“君子以思患而豫防之?！?/p>

解釋：患：災(zāi)禍；未然：沒有這樣。指災(zāi)禍尚未形成時(shí)就加以預(yù)防。

示例：我們應(yīng)當(dāng)采取必要的措施，防患于未然。

既濟(jì)卦，象征成功、完成。離為火，坎為水，水在火上，似煮成食物，謂既濟(jì)。既濟(jì)象征事已成、成功。六十四卦只有本卦六爻剛?cè)峋?dāng)位。但是過于完整，反而僵化，不能再有大的作為，因此，必須堅(jiān)守正道，繼續(xù)奮發(fā)努力。否則，必將是起初吉祥，最終危亂?！都葷?jì)》：亨小，利貞。初吉終亂?！跺琛吩唬骸凹葷?jì)，亨”，小者亨也?！袄憽?。剛?cè)嵴划?dāng)也?！俺跫?，柔得中也?！敖K止則亂”，其道窮也。《象》曰：水在火上，既濟(jì)。君子以思患而豫防之。

防患于未然議論文800字篇十二

我們從小生活在法治國(guó)家，時(shí)時(shí)刻刻與法同行，相信“法治”這個(gè)詞，大家都不會(huì)陌生，但總有一些孩子因?yàn)闆]有受到良好的教育，從而走上了犯罪的道路。

慈溪市人民法院的杜法官給我們講了一個(gè)法治故事：在黑龍江費(fèi)縣小鎮(zhèn)發(fā)生了五起連續(xù)盜竊案，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有中英文電話本、手機(jī)卡、照相機(jī)、現(xiàn)金等價(jià)值6萬余元的物品被盜。經(jīng)過黑龍江警方調(diào)查，竟發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人是6個(gè)十二三歲的留守兒童，他們是在此次作案之后準(zhǔn)備再次盜竊時(shí)被當(dāng)?shù)孛窬カ@的。據(jù)六個(gè)孩子的口供，他們盜竊是為了能有更多的錢讓自己隨心所欲去花，可以泡網(wǎng)吧、買零食……聽了這個(gè)故事真讓人痛心，小小年紀(jì)不走正道、染上惡習(xí)，然而他們平時(shí)又缺乏父母的關(guān)愛和及時(shí)的引導(dǎo)，從而一步步走向犯罪，摧毀了自已的美好一生。在法治的藍(lán)天下，我們還是一群羽翼未豐的雛鳥，如果沒有良好的環(huán)境和嚴(yán)格的教育，成長(zhǎng)途中難免會(huì)受到不良因素的影響，犯罪往往是積少成多，由小事變大事，最終可謂一失足成千古恨。

杜法官還講了另一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)人從鄰居家偷了一枚針，被抓到了縣衙與一個(gè)偷了一頭牛的人關(guān)在了一起。當(dāng)他們兩個(gè)人被帶到大街上游街示眾時(shí)，偷針者開始委屈抱怨地說：“我只偷了一枚針，憑什么要和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛賊卻對(duì)他說：“別嚷了，我走到這一步也是從偷針開始的?！边@個(gè)故事讓我想起了一句話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們不要因?yàn)槭且患苄〉膲氖露腿プ?，壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞大事。

這兩則故事，其實(shí)告訴我們的道理都一樣，好的習(xí)慣都是從小事做起，一旦你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，不及時(shí)改掉，就很難改正，以至于犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，甚至犯罪，要知道防微杜漸，才能防患于未然。

防患于未然議論文800字篇十三

激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們的企業(yè)，也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)！

轟轟烈烈的市公司“安全生產(chǎn)整頓月”活動(dòng)，此時(shí)此刻，已近尾聲！

那么，是不是這就意味著安全生產(chǎn)結(jié)束了呢？答案當(dāng)然不是。對(duì)我們電力企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

主要承擔(dān)萬州城鄉(xiāng)輸變電設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、檢修和高低壓客戶供電工作的三峽局，一直狠抓落實(shí)安全生產(chǎn)，從領(lǐng)導(dǎo)管理、一線生產(chǎn)和精神文明各個(gè)方面，都凝聚著三峽局干部職工對(duì)安全生產(chǎn)的重視和參與！

首先，三峽局提出了“安全學(xué)習(xí)要三個(gè)到位”的思想，即領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位和學(xué)習(xí)內(nèi)容到位，防止安全學(xué)習(xí)走過嘗一學(xué)習(xí)就是學(xué)《安規(guī)》而脫離了本職工作。

局長(zhǎng)謝啟云一直堅(jiān)持安全生產(chǎn)必須以預(yù)防為主，要求安全管理人員多深入生產(chǎn)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，堅(jiān)決消除；他還致力于制定安全工作的標(biāo)準(zhǔn)化制度，力爭(zhēng)安全管理創(chuàng)一流；對(duì)于經(jīng)常容易出現(xiàn)的誤操作，在加大考核力度的同時(shí)，提倡技術(shù)創(chuàng)新、改進(jìn)設(shè)備，制止類似事故再度發(fā)生；局長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)基層領(lǐng)導(dǎo)深入云陽、巫山等生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，或者親自上門走訪客戶，開展安全教育工作、檢查安全生產(chǎn)情況。

500kv萬縣變電站重視生產(chǎn)的考問講解，重視安全學(xué)習(xí)的效果，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)，積極探索從未接觸過的超高電壓的運(yùn)行工作不斷探索，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！巡線班為了保證我局第一條500kv超高壓線路的安全運(yùn)行，專門增派了業(yè)務(wù)過硬、政治素質(zhì)高的黨員，起到模范帶頭作用！配網(wǎng)安全大檢查是三峽局每年例行的工作，4月20日，三峽局組織機(jī)關(guān)管理人員、營(yíng)銷中心及調(diào)度值班室人員共40余人分成13個(gè)小組，對(duì)10kv配電線路進(jìn)行了大檢查，主要針對(duì)移民遷建和城市開發(fā)引起配網(wǎng)變化，查找缺陷、消除隱患、為迎峰度夏作好了準(zhǔn)備，受到廣大客戶好評(píng)。

搞好安全工作，三峽局不但在生產(chǎn)本身下了大功夫，還通過工會(huì)、團(tuán)組織豐富職工文化生活、為職工排憂解難，營(yíng)造了一種和諧、輕松的生產(chǎn)、生活氛圍，使職工心情舒暢、樂于奉獻(xiàn)！

愛企業(yè)、愛工作、愛生活！這是我們每一個(gè)職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開我們每位職工謹(jǐn)小慎微、保證安全生產(chǎn)！居安思危、防患于未然！是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來、安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松！

安全生產(chǎn)月演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事們大家好：

今年是全國(guó)第14個(gè)安全生產(chǎn)月，安全不僅僅是這一個(gè)月的責(zé)任，而是我們每一天的責(zé)任，當(dāng)我們陶醉于世界為中國(guó)速度唱贊歌的同時(shí)，頻頻發(fā)生的安全事故給我們?cè)俅吻庙懥税踩a(chǎn)的警鐘。冷靜下來后，我們又要再次喊出喊過無數(shù)遍的警句――安全責(zé)任重于泰山！加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)――這也更加表明了國(guó)家的態(tài)度：要發(fā)展，但更要安全發(fā)展。

說到安全，什么是安全？顧名思義，無危則安，無缺則全，這就是安全。國(guó)家的安全是國(guó)泰、民眾的安全是民安，有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊、低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”.有了安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲歌唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”有了安全我們企業(yè)才能象三春的桃李充滿了勃勃的生機(jī)。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界?？墒俏覀円坏┻`反了安全操作規(guī)程，它就馬上變成一只惡虎，張開血盆大口毫不留情的吞食我們的肢體。輕者皮肉受苦，重者傷筋斷骨，甚至命喪黃泉不歸路。

記得來大化培訓(xùn)時(shí)薛圓圓薛工給我們講過：“有這樣一位職工，他對(duì)生活充滿了春的夢(mèng)幻，夏的火熱，秋的'斑瀾，冬的純潔，他活潑開朗、靈活敏捷，干起活來，有著猛虎下山的氣勢(shì)，什么規(guī)程措施全部拋于腦后。那是某年的春節(jié)前夕，他是一名叉車司機(jī)在搬運(yùn)尿素時(shí)尿素裝的過多，尿素袋已擋住了前進(jìn)的視線，又是晚上光線不足的情況下，在他行進(jìn)至尿素成品庫和循環(huán)水活用水泵房時(shí)悲劇發(fā)生了，一位剛完成巡檢的巡檢工準(zhǔn)備回操作室時(shí)被奪去了寶貴的生命，一尸兩命?！彼晕覀儾灰p視那些條條框框的規(guī)定，只有我們遵守安全規(guī)程，才能遠(yuǎn)離悲劇和不幸！

禍患在警惕中遠(yuǎn)離你，悲劇在麻痹中親近你。多少事故的發(fā)生緣于人為的疏漏和大意？多少悲劇的發(fā)生，讓人們痛徹心扉傷口難愈？我們唯有增強(qiáng)安全法治，轉(zhuǎn)變麻痹意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障才會(huì)堅(jiān)不可摧。

防患于未然議論文800字篇十四

“亡羊補(bǔ)牢，不如防患于未然?！鄙钪刑幪幊錆M各式各樣的隱患，我們一定要做好防患措施，未做好防患的危害可大呢?我可有切身的教訓(xùn)哦!

我不禁想起那一次滑輪滑的教訓(xùn)。

“砰!”“砰!”兩聲巨響，我跟一個(gè)滑輪滑的同學(xué)撞在一起了，頓時(shí)都摔倒在地，我感覺全身鉆心地疼，手、膝蓋都流血了，全身青一塊紫一塊。

事情來龍去脈是這樣的，三年級(jí)的暑假，經(jīng)過教練的悉心指導(dǎo)，以及自己的認(rèn)真練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑輪滑。此時(shí)，我得意洋洋，像個(gè)驕傲的剛會(huì)打鳴的小公雞一樣，就想找個(gè)人pk一番，炫耀自己輪滑的技藝。

第二天，我和同學(xué)們相約到小區(qū)的廣場(chǎng)上進(jìn)行輪滑比賽。賽前，同學(xué)們穿戴好護(hù)具，認(rèn)真完成各項(xiàng)熱身動(dòng)作。我不禁冷哼一聲，真是大題小做!不就是滑一次輪滑嘛，何必做這些花拳繡腿的事情?你看看，我就不用熱身，也不穿戴護(hù)具，沒有護(hù)具的束縛，還能提高速度!

開始pk了，我們你追我逐，我感覺自己像裝了馬達(dá)一樣，快速地向前滑著。風(fēng)在耳邊呼嘯，我似乎也挺享受這種風(fēng)馳電掣的感覺，一時(shí)間越滑越快。同學(xué)們受我影響，也加快了速度追趕我。不好，前面有個(gè)小朋友在悠哉游哉地騎著單車，我再不減速就要撞上他，為了躲避，我只好放慢了速度。我這冷不丁的行為，于是慘劇就發(fā)生了，后面的同學(xué)撞上了我，我整個(gè)人狠狠地摔到了地板上，手、膝蓋被擦傷了一大塊，疼得不禁嗷嗷直叫。我灰頭土臉地站起來，以為和我相撞的同學(xué)肯定跟我一樣會(huì)受傷，然而那位同學(xué)有穿戴護(hù)具及充分熱身，身體沒有任何的損傷?！霸缰绱?，何必當(dāng)初?”我懊悔不已。

回家的路上，我心中感慨萬千，“哎，滑輪滑還是要穿戴護(hù)具(避免身體受傷)，做好熱身(提高肌肉反應(yīng)速度)，不然摔倒了真不劃算，不僅身體疼痛不已，還要花醫(yī)藥錢，真是虧本的買賣。”

朋友們，我們一定要防患于未然，在享受運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)，做好各項(xiàng)防護(hù)措施。如滑輪滑要穿戴好護(hù)具，一定要熱身，否則，會(huì)給自己帶來傷害。

防患于未然議論文800字篇十五

風(fēng)暴來臨之前就要做好預(yù)防措施!

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊(duì)伍中吧!”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。”

溫馨提示：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂?！皶接脮r(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問，臨時(shí)抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

防患于未然議論文800字篇十六

沂源縣南麻五小幼兒園加強(qiáng)安全管理工作，防患于未然。努力做到“安全無小事件件都在細(xì)微處”主要采取以下措施：

一、骨干教師參與幼兒園管理，分工明確。

骨干教師積極參與到幼兒園的管理中來，從大的幼兒一日生活管理（如：幼兒的一日生活習(xí)慣到上下樓梯秩序）到午餐、午睡的小細(xì)節(jié)管理（如進(jìn)餐要保持良好的習(xí)慣、秩序和午睡的睡姿習(xí)慣），無不滲透著“安全都在細(xì)微處”的.安全管理要求。

二、值勤人員認(rèn)真對(duì)來園幼兒進(jìn)行晨檢，切不可流于形式。

幼兒園以“晨檢”這一獨(dú)特的方式拉開每天的序幕，目的就在于防止幼兒將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園，具有維護(hù)健康、保障安全的雙重意義。晨檢的具體步驟包括：一問（在家飲食、睡眠情況，有無不適）；二摸（是否發(fā)燒）；三看（看精神是否好，看五官、皮膚、眼睛有無異常紅腫，臉部、頸部及手部等皮膚有無異常皮疹等）；四查（檢查有無可能造成外傷及引發(fā)以外的物品、器械攜帶入園）。

三、當(dāng)班兩位老師再次陸續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。

當(dāng)班老師即要做到仔細(xì)觀察每個(gè)孩子，還要做到勤摸和勤查：用手摸幼兒前額頸部，檢查幼兒是否有熱度；注意幼兒是否攜帶了如小刀、石子、玻璃這類危險(xiǎn)物品，如發(fā)現(xiàn)了應(yīng)及時(shí)處理。

四、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

幼兒園把每周五下午的自由活動(dòng)時(shí)間定為“安全課”的時(shí)間，教師與幼兒一同觀看安全方面的錄象；講解安全方面的知識(shí)；創(chuàng)設(shè)情境表演等讓幼兒擁有一些基本的安全小常識(shí)，從而有效的減少事故的發(fā)生率；另外，我園還要求每學(xué)期各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)適合幼兒的安全教育活動(dòng)方案；家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)幼兒處處、時(shí)時(shí)滲透安全教育，提高幼兒預(yù)見危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)、保護(hù)自己的能力。

五、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

孩子好奇心強(qiáng)，常常憑興趣把一些有危險(xiǎn)性的小玩意，如小刀、小石子、打火機(jī)等放進(jìn)衣袋。幼兒園的孩子多，而保教人員畢竟有限，家長(zhǎng)是一對(duì)一面對(duì)孩子，有責(zé)任當(dāng)好孩子的保護(hù)神。因此，教師通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，提醒家長(zhǎng)在孩子入園前及時(shí)檢查孩子的布袋，以防“潛在危機(jī)”給自己的孩子和別的孩子帶來無法彌補(bǔ)的遺憾。

幼兒園的全體教干教師將始終牢記“安全第一”的原則，以高度的責(zé)任心和警惕性，盡心盡責(zé)做好本職工作。