無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，總結(jié)都是我們重要的思考方法，是我們在不斷前進(jìn)中不可或缺的一環(huán)。如何做一個(gè)更好的職場人，提升自己的職業(yè)能力呢？總結(jié)不僅是個(gè)人的事情，也可以組織團(tuán)隊(duì)一起總結(jié)，共同提升。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇一

走的時(shí)候還是七度的平凡，風(fēng)景隨著氣溫開始奇妙的變化。到了雪地，就只剩余了零下五度的驚奇。

那該是一場等候多時(shí)的遇見。兩千米的海拔上高傲的雪。

沿著一路的貧瘠，有著適時(shí)地氣溫，因?yàn)橐路募佣?，而微微的顯得有些熱。半空黑色的巖石突兀的暴露在蒼白的天幕中。峰回路轉(zhuǎn)，卻又看見山被賦上了沉默的顏色。枯草的暗黃，枯草的暗黃，巖石的青灰，青松的深綠。三分之一的三分之一。山腳下，瓦的顏色并不是傳說中的青，而是黑。本因是白色的墻上亦適當(dāng)?shù)目讨谏哪贻?。黑白的顏色，讓人想起?xì)致的工筆畫。只是有了這樣的細(xì)致，與粗曠的山有了一絲的曖昧。前方曾經(jīng)被換作美齡橋的石橋，脫去了一個(gè)世紀(jì)前的榮譽(yù)，只剩下荒草萋萋。近乎枯竭的溪流帶著澄澈的眼淚從橋下無聲的流過。溪底的鵝卵石和水草不懷好意的給眼淚染上了和山一樣的顏色。誤以為，那時(shí)一泉并不怎么好看的水。

接著。臥龍峽內(nèi)，林寒澗肅。寒氣悠然。漸次變大的水聲。野猴的挑釁。天空被兩邊的峽壁分割成難看的梯形。還是看不到一絲的雪。比其他山川更加溫柔的.風(fēng)景。

漸漸的向上，便是山頂。

車行千米，停止。第一眼，殘雪。細(xì)細(xì)看，樹枝上的并不是所謂的雪，而是冰。底色是天際的白。

纜車千米，停止。第一眼，無雪。只是一片一片的白，耀眼的白色。放肆的反射著陽光。中間夾雜著未結(jié)冰的黑?？諘绲陌?。使人短暫的頭暈。躍躍欲飛，只要跳下去，閉上眼，是不是就可以把眼前這巨大而恐怖的白色全部都抹去？這樣的白色么。黑色這是也顯得那么的安靜和安心了吧?？植蓝薮蟮陌咨?。

往前走走，走到林蔭小道前，這是的雪卻顯出了她的小巧。變成了一枝一枝的雪，是繁密的雪。不同于全白的耀眼。而是有了小家小家碧玉的細(xì)致。一絲的黑，一絲的白。小路的盡頭。是棕色的木屋。她落落大方的覆在屋頂，屋檐下也飾以水晶般的冰柱。屋內(nèi)飄出樸實(shí)的香味。安詳和諧。

一月，去山頂看雪。冬季如油紙燈的天空。包容著張揚(yáng)與安靜的角色。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇二

昂首望去，山頂被云霧繚繞，顯得那么遙遠(yuǎn)，可望而不可及。太陽躲進(jìn)厚重的云翳，四周一片寂靜，空留蟲鳥此起彼伏的聲響。

也許是春雨連綿的緣故，坑坑洼洼的石階上聚滿了一個(gè)又一個(gè)的水洼，倒映出樹林青蔥之景。我艱難地邁著步子，努力避開那些水坑，卻還是免不了褲腳被水染成深色。我有些急躁但卻又無計(jì)可施，只好小心翼翼地在石階上踏著。為什么我要來遭這個(gè)罪呢？這么熱的天兒，乖乖待在家里多舒服。可我還是無法說服自己放棄，那美麗的山頂大概并不遙遠(yuǎn)吧。遠(yuǎn)方的山頂被云翳所遮擋，看不分明，可是隨著我一步步走近，卻發(fā)現(xiàn)，山頂并不遙遠(yuǎn)。我堅(jiān)定信念，挪開沉重的步伐，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。

山勢回環(huán)，路也千回百轉(zhuǎn)。越到高處，草木越發(fā)矮小，團(tuán)團(tuán)簇簇地縮在一起。而山頂，已近在眼前了。一塊十厘米見長的石頭佇立在路的兩邊，看著那上面鮮紅的數(shù)字，我心下明了，臨近山頂了。微風(fēng)夾雜著花朵的清香撲面襲來，山頂已不遙遠(yuǎn)。它是那么近，近到我能看見殷紅的茶花在風(fēng)中輕輕搖曳，它如火的花瓣緊緊包裹著那脆弱的花心，清香如一股狂風(fēng)向我席卷而來，令我沉醉其中，無法自拔。

再向前走，能看見一塊巨大的石頭屹立著，石面凹凹凸凸，仿佛在痛斥著歲月帶給它的傷害。我扶著石塊向下瞰望，卻被那突如其來的美景奪去了呼吸。層層綠葉在風(fēng)的席卷下漂浮擺動(dòng)，像是一片綠色的'海洋。不時(shí)有幾只飛鳥從波浪中鉆進(jìn)鉆出，盡顯滿腔的喜悅與幸福。風(fēng)從臉上悄然略過，帶動(dòng)我的發(fā)絲，吹起我的衣袂，輕輕扯動(dòng)我的嘴角。山頂并不遙遠(yuǎn)，這美麗而又夢幻的景象就在我的眼前呈現(xiàn)，是那樣美麗，那樣令人沉醉。

在下山的路上，我細(xì)細(xì)品味著山頂?shù)拿谰?，想起自己之前想要放棄的心情，不禁輕笑出聲來。這世間極美的事物，無一不是通過堅(jiān)持而得。也只有堅(jiān)持不懈，才能釀出那留香千古的佳釀。

我站在山腳，任微風(fēng)吹起我濕熱的發(fā)梢。遠(yuǎn)方的山峰仍隱藏在云層之中，虛無縹緲?？晌覅s覺得山頂并不遙遠(yuǎn)，反而飄來一股醉人的幽香，離我是那么近，那么近。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇三

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

下筆容易寫好難。

多數(shù)考生表示作文有話可說，下筆不難?！斑@個(gè)作文讓我想起了‘小馬過河的故事’，主要是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人一定要有獨(dú)立的思考能力。”考生肖同學(xué)說?！爸钦咭娭?仁者見仁，這個(gè)題目寫起來比較自由?！笨忌鷹钔瑢W(xué)說，“好與不好,自在人心,只有自己親身經(jīng)歷過才知道，且行且珍惜”。

程仙夢說，今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立的思考能力和清晰的語言表達(dá)能力。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構(gòu)架等方面都不會(huì)有太大的障礙或困難。程仙夢表示，考生可以從年輕人如何培養(yǎng)自己獨(dú)立人格，獨(dú)立思考，獨(dú)立處事的能力立意，也可以從做人不要人云亦云，凡事要親身經(jīng)歷后再做判斷來下筆。

守正出新穩(wěn)中有變。

鄧文輝對(duì)高考語文卷的難易程度、試題選材和備考建議進(jìn)行了分析。

“20xx年的高考語文呈現(xiàn)了一個(gè)守正出新，穩(wěn)中有變的趨勢，主要指高考選材與往年一脈相承，在沒超出教材范圍情況下，出現(xiàn)了會(huì)意字、微型小說等變化?！编囄妮x表示，語文考試難度較比去年保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)部分稍難，第3題錯(cuò)的同學(xué)較多。在現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀上，延續(xù)最近幾年的方向，多考察人文社科類文章，沒有考察對(duì)文科考生來說難度較大的科技文?，F(xiàn)代文所選文章體現(xiàn)了中國文化的傳統(tǒng)、中國精神的涵養(yǎng)，而古代詩文閱讀部分，連續(xù)3年都出現(xiàn)了記敘類人物傳記，文章淺顯易懂。

“在現(xiàn)代文(文學(xué)類、實(shí)用類文本)閱讀上，作者墨中白雖并非大家，但他寫的微型小說篇幅短、情節(jié)曲折，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣?！编囄妮x稱，在高考的語言文字運(yùn)用部分，出現(xiàn)了“特色題”，比如考了“會(huì)意字”及如何“讀《論語》、談交友”。

對(duì)于高考作文題，鄧文輝提出20xx年高考作文思辨性強(qiáng)和立意多樣。此外，作文的命題范圍開始關(guān)注社會(huì)和人生兩方面。他表示可以從3個(gè)角度進(jìn)行立意，一是上山者的角度，表現(xiàn)人要有主見和定力、不受別人輕易影響;二是下山者的角度，從美的多樣性入手;最后是反向立意，突出不同階段擁有不同美景。

“作文注重內(nèi)容為王，一定要細(xì)審題、緩動(dòng)筆。我建議考生最好留1個(gè)小時(shí)寫作文，10多分鐘進(jìn)行構(gòu)思并打好框架，剩下40多分鐘開始動(dòng)筆?！编囄妮x談到高考作文時(shí)稱，考生應(yīng)先把作文的藍(lán)圖畫好，再進(jìn)行施工。他不建議考生在高考寫作上太“標(biāo)新立異”，應(yīng)體現(xiàn)深厚的文化功底。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇四

成長的軌跡，總是曲曲折折。我有時(shí)會(huì)灰心喪氣，但我絕不會(huì)放棄。因?yàn)槲颐靼祝挥袌?jiān)持，才會(huì)讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。

那天，我與媽媽一同去爬山，沿著石子鋪成的蜿蜒長道，拾級(jí)而上。流連在茂盛的樹林之間，映入眼簾的是一片明亮的世界，小草充滿朝氣地撅著頭，綠樹被陽光爍得發(fā)亮。我們走走停停，剛開始并不是很累。我想象著山頂?shù)木吧憾ㄊ侨绫粷饽夭使蠢盏纳剿嫲悖自瓶澙@，朦朦朧朧。

哪知走了不到十分鐘，我便氣喘吁吁，大汗淋漓，無端生起放棄的念頭。

“還有多遠(yuǎn)?。俊笨粗鴭寢屢荒樰p松的樣子，我發(fā)出了疑問。

“十幾分鐘。撐不住了么？”媽媽扭頭看了我一眼，揶揄道。

我搖搖頭，欲言又止，只埋頭爬著。

腰酸背痛！這是我唯一的感受，但我要堅(jiān)持?。∥胰缡菍?duì)自己說。

快到山頂時(shí)，我往下看了看風(fēng)景，云靄繞林，宛如仙境。這邊的景尚且如此，山頂?shù)娘L(fēng)景定也不會(huì)差。我握緊了拳頭，繼續(xù)前行。

終于到了山頂。我激動(dòng)的想一探周圍云中的景，卻被媽媽攔住了。我只好粗粗領(lǐng)略了一下。山頂?shù)娘L(fēng)景的確很美，尤其是俯視一切的內(nèi)心感受。這是只有到了山頂才能體會(huì)到的。

雖然爬的很累，但是我看到了山頂獨(dú)一無二的風(fēng)景，不是半山腰的欲遮還休，亦非山腳的樹木成群。

文檔為doc格式。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇五

諸神判罰西西弗，令他把一塊巨石不斷地推上山頂，而石頭因自身的重量一次又一次地滾落。西西弗與山頂之間永遠(yuǎn)有一段無法到達(dá)的距離。

世人覺得西西弗在做著無用又無數(shù)的努力，就好比渴望光明卻知道黑夜沒有盡頭的盲人一樣不斷前進(jìn)。這段無法到達(dá)的距離無疑是一個(gè)可怕的懲罰。但是，加繆卻不這么認(rèn)為。他覺得恰恰是這段距離讓原本枯燥的推舉巖石產(chǎn)生了美。

其實(shí)，我們每個(gè)人都同西西弗一般，身上肩負(fù)著命運(yùn)扔擲給你的大大小小的石頭，但并不是每個(gè)人都能像西西弗的一樣，承度生命之重，從而奮起拼搏，掙破命運(yùn)的枷鎖。這一切都取決于個(gè)人的主觀意識(shí)。每個(gè)人都有夢想與目標(biāo)，面對(duì)這段距離，有人選擇退縮，有人則像西西弗一樣，不斷追逐。巨石還是那塊巨石，山還是那座山，因?yàn)橹饔^意識(shí)的煥變，距離才能于產(chǎn)生美。

目標(biāo)是階段性的，人們不斷地會(huì)有新的目標(biāo)，也就不斷產(chǎn)生新的距離，所以這段距離永遠(yuǎn)無法到達(dá)。人生如逆旅，不進(jìn)則退，正是因?yàn)橛辛诉@段距離，我們才有不斷追趕的動(dòng)力與勇氣。追趕時(shí)的拼搏本身體現(xiàn)了堅(jiān)韌的。

猶記，前聯(lián)合國秘書長科菲安南的逝世讓我們深感痛惜。他曾以西西弗自比：“盡管經(jīng)歷過很多困難，我們還是把很多石頭推到了高山的頂峰，當(dāng)我不必再用身軀頂住那些石頭的時(shí)候，我想我會(huì)懷念那座山?！彼麘涯畹牟恢皇悄亲?，更是那段激發(fā)他拼搏向前的距離。

面對(duì)距離，我們不要做默爾索，置身事外。他選擇成為局外人的背后，更多的是對(duì)距離的妥協(xié)。我們要做西西弗，感受距離之美。

巖石依舊在滾動(dòng)，而西西弗卻笑了。他到山頂?shù)倪@段距離，在陽光下透出了奪目的光華。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇六

我相信各位都有難忘的一幕吧！可能是昨天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間，沖過終點(diǎn)線的一剎，也可能是戰(zhàn)勝自我那一刻。但是他們都是我們努力得來的結(jié)果，都值得我們難以忘卻。

我先來分享一個(gè)：登上山頂?shù)哪且豢獭?/p>

去年暑假，我的那位在鄭州的表哥回到了老家。我和爸爸媽媽去接了一下他，之后又去吃了一頓飯。吃完飯后，表哥對(duì)我說：“聽別人說你歡喜爬山走，我?guī)闳ヅ郎窖?！”我?dāng)然是二話不說就直接同意了之后，爸爸媽媽就帶著我和表哥去了。他們提前觀測好的目的地。在路上，我看到美麗宜人的青龍湖，看到了風(fēng)格古樸的三蘇墳，路上美景數(shù)不勝數(shù)。

呀！到達(dá)目的`地啦還沒準(zhǔn)備上山，就看到石壁上刻著三個(gè)大大的字——蓮花山。但是媽媽不愛爬山，離開了這個(gè)登山小隊(duì)。這樣，我就和爸爸表哥一起跨上了登山之旅。從山腳下看，因?yàn)槲已酆煹氖且粚訉优_(tái)階和一個(gè)個(gè)寺廟。我想也沒有想就直接跑了上去。但是我跑了不久就后悔了，這個(gè)路跌宕起伏，實(shí)在是累的無法支撐。我在路上坐了一會(huì)兒就朝第一個(gè)寺廟奔去，過了十幾分鐘終于到了。在寺廟的中央擺著一個(gè)個(gè)神話中的人物，至于是誰爸爸也給我講了。但是我已經(jīng)忘記了，我看到地上有一個(gè)墊子，我還不說就給每一個(gè)大神跪了一跪。

我本想離山頂不遠(yuǎn)了。我回頭看表哥說：“表哥這個(gè)山?jīng)]有難度啊！”表哥看著我只是笑笑不語，我也沒有理解其中的意思，繼續(xù)盲目地向山頂進(jìn)發(fā)。我看著山間的一片片，郁郁蔥蔥的叢林，看著一片片美麗的花海，經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)的寺廟，我已經(jīng)又經(jīng)過七八個(gè)寺廟。我本以為差不多要到終點(diǎn)站了吧，結(jié)果是我太愚昧了。我站在一個(gè)較高一點(diǎn)的山峰看一下，前面更是一望無際，我在這時(shí)才明白表哥笑笑不語的蘊(yùn)意。但是我實(shí)在是走不動(dòng)了，之后爸爸背著我繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)，我吹著一陣陣涼爽的山風(fēng)，臉上露出了純潔的笑容。

經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)，我看到了山頂。我從爸爸這樣下來，疾步奔上山頂。再登上山頂那一刻，吹著涼爽的山風(fēng)，看著經(jīng)過一個(gè)寺廟，看著山下一片片郁郁蔥蔥，臉上露出了得意的笑容。

經(jīng)過這次爬山，我明白了世間之浩大，明白了我的目光是那么短淺，結(jié)果是好的。但是努力登上山頂?shù)倪^程使我更加難忘，請(qǐng)您分享一個(gè)令你難忘的瞬間吧！

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇七

驅(qū)車四十分鐘，我們終于到了山腳下。我們要爬山上的北山步道。

走到臺(tái)階前，我止步仰望山頂，哇！好高??！山頂高聳入云，直沖云霄。山上一個(gè)人也看不到，只有成片的竹林和無邊的雜草。這讓我有了想要挑戰(zhàn)它的好奇心。

登上第一級(jí)臺(tái)階，我就飛也似的沖上前去，好不容易跑到了隊(duì)伍的前方，卻看到了一條似乎沒有盡頭的小路，不過我的速度一點(diǎn)兒也沒有慢下來。沿著小路拾級(jí)而上，我聽到了小鳥此起彼伏的啾啁聲。

又爬了許久，我們到了半山腰。我有些體力不支了，便找了塊堅(jiān)固干凈的石頭坐了下來，歇息了一會(huì)兒。不久，大部隊(duì)趕上了我，我們重新出發(fā)了。這時(shí)，我們遇到了一個(gè)分岔路口，左邊是一條坑洼蜿蜒的小路，右邊是剛才走過的寬敞平坦的石板路，毫無懸念，我們一行人不約而同地選擇了左邊的小路，開始了“山路冒險(xiǎn)之旅”。我們穿梭在樹林里，傾聽著小鳥清脆悅耳的合鳴聲，感受到了一種從未有過的心曠神怡。

繼續(xù)往上走，我已氣喘吁吁，汗流浹背了，也顧不上腰酸腿軟，接著向上行。突然，我只覺得眼前一亮，一道刺眼的白光向我襲來，我閉上眼睛，睜開時(shí)已不那么刺眼了，原來是竹林上方的空隙透進(jìn)了一縷陽光——好明媚，好燦爛！

我步履蹣跚地爬上最后一級(jí)臺(tái)階，登到了山頂。站在山頂上，極目遠(yuǎn)眺，附近的風(fēng)貌盡收眼底——高樓大廈鱗次櫛比，房屋看起來是那么的渺小，還有一條小河，仿佛是一條迂回的綠綢帶。我蹲下來，聆聽大自然的聲音，呼吸大自然的味道。聽！小鳥們在唱歌呢！他們聚在一起呢喃，輕柔婉轉(zhuǎn)，動(dòng)聽悅耳，美妙的聲音就像小時(shí)候媽媽唱的搖籃曲，讓我心醉。我湊到泥土旁，輕輕翕動(dòng)鼻翼，一股清香便進(jìn)了我的鼻子。雖說這香味并不像茉莉一樣清香撲鼻，更不像臘梅一樣馥郁，但泥土有屬于自己的獨(dú)特的香味。再湊近一些，我又有了新的感受，泥土的味道很奇妙，這種奇妙，是你從來沒有聞到過的，很溫潤，很舒服，隱隱夾雜著一些濕氣。

山，看似艱難，高不可攀，但其實(shí)，只要你咬咬牙，就能登到山頂。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇八

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【立意解析】。

命題方式：材料作文。

材料性質(zhì)：社會(huì)生活類(關(guān)注社會(huì)審美和哲理)。

材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：游客，山腳下，山腰，山頂，流水潺潺，鳥語花香，古木參天，林靜山幽，云海茫茫，群山隱約，上面有好看的嗎?好看，沒啥好看的。

材料特點(diǎn)：縱觀20xx年全國各省高考(微博)作文題，絕大多數(shù)在材料中對(duì)審題立意有所提示，立意難度不大，但湖北卷的材料卻沒有提示，而且也頗有意蘊(yùn)，因此，這個(gè)材料對(duì)于中學(xué)生來說會(huì)有一定的難度。但如果能確定立意，卻可以充分發(fā)揮學(xué)生的寫作水平，相信會(huì)寫出許多精彩的文章。

審題立意：人生何處是風(fēng)景?“流水潺潺，鳥語花香”不是美景嗎?為什么有的人懂得欣賞而有的人則繼續(xù)尋找?“古木參天，林靜山幽”不是美景嗎?為什么有的人懂得欣賞而有的人則繼續(xù)尋找?尋找者即使到了山頂，看到了“云海茫茫，群山隱約”，而在他們的心中，這也未必就是美景，因?yàn)樗麄兙褪悄切┗卮稹皼]啥好看的”的人。世界上有兩種人：一種人時(shí)刻懂得知足，懂得發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞;還有一種人永遠(yuǎn)不知滿足，不懂發(fā)現(xiàn)，不懂欣賞，永遠(yuǎn)希圖有最好的在后面。人生何處是美景?景色的美與不美，不在景色自身，而在欣賞的人。所以，本材料可以以下一些方面立意：1.美景在我心;2.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美;3.“美景”與“尋?！?4.“知足”與“不知足”等方面。

立意開頭示例：

善賞者常美，知足者常樂。

踏破鐵鞋尋賞美景，其實(shí)美景就在身邊，就在眼前，就在我心。風(fēng)景萬千，取之在意。高大是美，矮小也同樣是美;陽剛是美，陰柔也同樣是美;壯闊是美，渺小也同樣是美;豪放是美，婉約也同樣是美。美景，得之于善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;美景，得之于善于品味的心靈。美景，需要凝神靜觀，無需四處尋覓。因?yàn)椋瀑p者常美，知足者常樂。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇九

湯姆在家被波莉姨媽可煩壞了，好不容易能出來了，當(dāng)然要去好好玩一場了。

湯姆一出門就看到一群婦女們神經(jīng)兮兮的圍在一起討論，嘰嘰喳喳的不停的說。湯姆也見怪不怪，誰家一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，她們準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)知道的。“嘿，湯姆。”湯姆一回頭就看到了哈克。“嘿，伙計(jì)。”哈克把湯姆拉到墻角，低低的說：“你聽說了嗎？山頂上那個(gè)廢墟鬧鬼！”“嗯？怎么回事？”湯姆一臉好奇。“上次道格拉斯寡婦上山采草藥時(shí)，聽見有小孩子哭！然后進(jìn)去找了一番，根本沒有小孩子！哭聲是從廢墟里傳出來的，但廢墟里并沒有孩子！”哈克一臉激動(dòng)?！斑@也不能說明什么吧？如果只是惡作劇呢？”湯姆表示根本不信。“威爾士老頭家就在山上，他也說每晚都有哭聲！”哈克急急的解釋。“呀，那真是太邪門兒了！”“伙計(jì)，我有一個(gè)想法。”哈克迫不及待的對(duì)湯姆說?！罢f來聽聽?！睖氛０驼０脱劬枴！霸蹅兩仙饺ヌ诫U(xiǎn)吧！多好的機(jī)會(huì)，伙計(jì)！”哈克的眼里充滿興奮，畢竟男孩子愛冒險(xiǎn)嘛。湯姆想了想：如果我抓了那鬼，豈不是成了英雄？“好！什么時(shí)候出發(fā)？”湯姆有了興趣。“打算今天晚上行動(dòng)！”“你到我家對(duì)暗號(hào)！”“好的！”兩個(gè)男孩一拍即合，各自走開了。

“喵喵喵——”湯姆剛躺下就聽到了“貓”叫，心中一跳，是哈克！一下子蹦了起來，沒有驚動(dòng)席德。躡手躡腳的走到外面?！盎镉?jì)！這兒！”哈克在黑暗中對(duì)著湯姆招了招手。湯姆一蹦一跳的朝著哈克跳了過來?！俺霭l(fā)！”月光下，兩個(gè)男孩兒朝著山頂進(jìn)發(fā)。

“啊！哇??！”男孩兒們一進(jìn)入廢墟，就聽到了“孩子”叫。兩人被嚇得頭皮發(fā)麻?！肮?，你在哪？”“我在這兒。”黑暗中，湯姆嚇的抓住了哈克的手，生怕走丟。兩人朝著“哭聲”的發(fā)源地尋找。“找到啦！”哈克驚喜的說?！翱蘼暿菑氖^下傳來的，你聽！我們移開這塊石頭?！眱蓚€(gè)男孩兒壯著膽子挪石頭。他們看了看石底，一愣，相視一笑。這石底是一汪泉，泉水里有幾條魚，這魚叫娃娃魚，會(huì)發(fā)出孩子一般的哭聲。這人們說的鬼，原來就是這魚呀！

這次，湯姆和哈克揭開了“半夜鬧鬼”的秘密，算是又成了鎮(zhèn)上的風(fēng)云人物嘍！

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十

2014年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年湖北卷高考作文題：

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

真的，那種感覺我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。在經(jīng)歷了辛苦的爬山過程后，站在山頂，我發(fā)現(xiàn)山頂?shù)木吧顑?yōu)美。

今年一月，我到武當(dāng)山去進(jìn)行了一趟旅行，使我有著深刻印象。那天我們從早上8點(diǎn)一直爬到中午12點(diǎn)，才到達(dá)武當(dāng)山頂峰金頂。前半程地勢平緩，伴隨著一種新鮮感，我欣賞著道旁的花草樹木，聆聽著鳥兒們的優(yōu)美歌唱，觸摸著林澗里的清涼溪水，沐浴著冬季的和煦陽光，呼吸著山間的新鮮空氣……一切都是那么美好，這里的所有，都使我感到心曠神怡。

不過，爬山是需要體力的。剛剛爬到一半時(shí)，額頭上便滲出了汗水，開始有一點(diǎn)喘氣。繼續(xù)爬，由于是冬季，又考慮到山上冷，穿得特別多，結(jié)果覺得又熱又不方便，反而增加了負(fù)重。爬一段便要休息一會(huì)兒。再爬，帶的水已經(jīng)不夠了，也已經(jīng)大汗淋漓了。小腿也很痛。眼前的景色也是一遍又一遍地重復(fù)。只是道路在彎彎曲曲地延伸，看不到盡頭。在一段很長的臺(tái)階上，由于沒有勁抬腳，我跌倒了，膝蓋磕到石頭上，那是一種鉆心的疼，好在前面的幾米處有石凳，在那我坐下來休息。

膝蓋上的疼痛，滿身的汗水，干渴的嘴唇，抬頭往上看仍是那無盡頭的.古神道。“我想我爬不上去了，算了吧?！睆奈铱谥幸莩隽诉@句話。身旁的爸爸聽了，笑道:“怎么能放棄呢，山頂上還有那么美的景色，不上去不是就白來了嗎?”

山頂上還有什么美的景色?我陷入沉思。其實(shí)在來之前我就下定決心要爬到頂峰?？墒歉鶕?jù)實(shí)際情況我也就只能爬到這里了?？墒侨绻@樣，那么來有什么意義呢?況且現(xiàn)在也只剩四分之一了，四分之三都已經(jīng)爬完了，剩下的四分之一又算什么呢?對(duì)，我應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我!我一定要看到山頂美麗的景色!

休息了片刻，我便繼續(xù)上路，我要征服剩下的四分之一路程。此時(shí)，雖然仍然很辛苦，但心中一直向往著山頂上最美的景色。但是沿路上，花草樹木更加鮮艷，鳥叫聲更加親切，溪水更加清亮，空氣更加新鮮……還有最后的一百步了，我心中默默地?cái)?shù)著:九十九，九十八……我的心情更加激動(dòng)……終于到了!

終于到了，我先是深深地吸了一口氣，然后閉上眼睛，將氣慢慢吐了出來，心中從來沒有這樣舒坦，然后睜開了眼睛。哇!此時(shí)的我與天仿佛只有幾米之遙，眼前的這片天，正如一塊巨大的淡藍(lán)色水晶。環(huán)顧四周，連綿的群山此起彼伏，卻都不及我高。真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。我不禁感嘆到:山頂景色最優(yōu)美!

是的，不僅僅是爬山，生活中的許多事情都是如此。它們都會(huì)有一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而我們要學(xué)會(huì)勇闖節(jié)點(diǎn)，超越自我，因?yàn)樵诠?jié)點(diǎn)過后你會(huì)看到不一樣的景象!

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十一

最使我難忘的是我們班拔河得了第一名，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)我們班拔河得了第一名是那么的開心，是那么的難忘，自豪，時(shí)至今日都讓我難以忘懷。

在上上個(gè)月的時(shí)候我們六年級(jí)都收到了六年級(jí)拔河比賽的信息，然后在第二節(jié)足球課的時(shí)候和別的班拔河，所有的人都拿出了全身的力氣，很輕輕松松的就贏了，然后等到了下午，我們一起報(bào)上了拔河比賽，到了比賽的時(shí)候我們?nèi)ソo別的班打氣，加油，沒過多久對(duì)方就摔倒了，再一次拔的時(shí)候，我們輸了，然后我非常的難過，在回家的路上聽到了柯潔所說的給我加油，打動(dòng)了我的心，就這樣我開始了訓(xùn)練。

我每天都在練習(xí)就這樣一天加一天，就這樣時(shí)間慢慢的過去了！終于有一天我堅(jiān)強(qiáng)了但是面對(duì)我們的是后面的比賽，剛開始我們很輕松的把三班拔過了，回想這一場不是他們沒力氣，二回剛開始我就拔光了所有力氣，就這樣我們終于勝利了。

當(dāng)我回想起那件事，回憶還是那么的好，但經(jīng)歷了拔河比賽的團(tuán)結(jié)，我明白了勝利來自于艱辛的付出，從而才能看到山頂美麗的風(fēng)景。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十二

讀了初中時(shí)在課文內(nèi)容初中來到文人相輕這一四字成語，教師解讀了它的含意，非常地注重，這一成語是指舊時(shí)代的文人說的。我邁向社會(huì)發(fā)展，變成一名文學(xué)類發(fā)燒友，忽然發(fā)覺老師說的哪個(gè)文人相輕的事，在現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展中很多文人的身上看起來更甚：文人相輕說的是文人相互之間瞅不了，如今一些文人早已做到了無人不貶的程度了。在他眼前，你不能說他人行，你也不可以詳細(xì)介紹你自己，但凡不在場的文朋詩友基本上全是他渺視的目標(biāo)。大到名人，小到普通民眾，隨意評(píng)定，伶牙俐齒，唾沫飛噴，有很大的以全球多方位的點(diǎn)評(píng)家自比之情況，說到動(dòng)心時(shí)，也要大罵。我經(jīng)常幸運(yùn)自己每一次與文友集聚，無人要我尷尬。之后才獲知，我不會(huì)到場之時(shí)更是被別人哧之以鼻的情況下。只是當(dāng)我在這里的時(shí)候，我成了一個(gè)值得別人稱贊的角色，我的盲目跟隨運(yùn)氣使我很容易被炒，有些朋友不認(rèn)為：你是稀有的，我們都是這樣的角色。

我們?nèi)悄菢拥娜宋锝巧亢莶幌滦奈耶?dāng)做那樣的人物角色，也不肯文朋詩友年年月月日日夜夜當(dāng)做那樣的人物角色，但是不會(huì)聊天舌塞，阻攔不上別人的嘴，有時(shí)候還令人猜疑我莫不是那不在場人的一只耳目，因此，只能任文人相輕的傳統(tǒng)式在身邊的文人堆里光大銀行了。

五月二十日是毛澤東在延安文藝座談會(huì)上發(fā)布發(fā)言的節(jié)日，這一天，大伙兒以文會(huì)友，爬山舉辦筆會(huì)。應(yīng)對(duì)群山遠(yuǎn)海，身旁的一位女詩友問一位男美術(shù)家：你鐘愛高山還是鐘愛大海？美術(shù)家說：山有高寬比，海有深度廣度，海所有著的山?jīng)]有，山所有著的海都沒有，他們都是有自己的漂亮，自己的風(fēng)景。我喜歡大海，也愛高山；我爬山，也出海捕魚。

那美術(shù)家愛大海，也愛高山，是由于他靠近了高山，靠近了大海。

那一時(shí)，我突然間想到一位詩友的一首大作《我在山下看你》：你一直在峰頂上看著我小，我還在山下看著你也小。對(duì)啊，是人的自傲和間距使自己把另一方看小了，把自己看變大，看高了；把他人看小了的情況下，自己當(dāng)然也就變小。人若相仿了，文人向文人走去，向工農(nóng)商學(xué)院兵，向人民群眾走去，會(huì)是啥覺得呢？你能發(fā)覺：每一個(gè)人全是一座高山，一片大海，這時(shí)候，你自己在他人的眼里也變成一座高山，一片大海。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十三

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

多數(shù)考生表示作文有話可說，下筆不難?！斑@個(gè)作文讓我想起了‘小馬過河的故事’，主要是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人一定要有獨(dú)立的思考能力?！笨忌ね瑢W(xué)說?！爸钦咭娭?仁者見仁，這個(gè)題目寫起來比較自由?！笨忌鷹钔瑢W(xué)說，“好與不好,自在人心,只有自己親身經(jīng)歷過才知道，且行且珍惜”。

程仙夢說，今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立的思考能力和清晰的語言表達(dá)能力。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構(gòu)架等方面都不會(huì)有太大的障礙或困難。程仙夢表示，考生可以從年輕人如何培養(yǎng)自己獨(dú)立人格，獨(dú)立思考，獨(dú)立處事的能力立意，也可以從做人不要人云亦云，凡事要親身經(jīng)歷后再做判斷來下筆。

鄧文輝對(duì)高考語文卷的難易程度、試題選材和備考建議進(jìn)行了分析。

“2014年的高考語文呈現(xiàn)了一個(gè)守正出新，穩(wěn)中有變的趨勢，主要指高考選材與往年一脈相承，在沒超出教材范圍情況下，出現(xiàn)了會(huì)意字、微型小說等變化?！编囄妮x表示，語文考試難度較比去年保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)部分稍難，第3題錯(cuò)的.同學(xué)較多。在現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀上，延續(xù)最近幾年的方向，多考察人文社科類文章，沒有考察對(duì)文科考生來說難度較大的科技文?，F(xiàn)代文所選文章體現(xiàn)了中國文化的傳統(tǒng)、中國精神的涵養(yǎng)，而古代詩文閱讀部分，連續(xù)3年都出現(xiàn)了記敘類人物傳記，文章淺顯易懂。

“在現(xiàn)代文(文學(xué)類、實(shí)用類文本)閱讀上，作者墨中白雖并非大家，但他寫的微型小說篇幅短、情節(jié)曲折，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣?！编囄妮x稱，在高考的語言文字運(yùn)用部分，出現(xiàn)了“特色題”，比如考了“會(huì)意字”及如何“讀《論語》、談交友”。

對(duì)于高考作文題，鄧文輝提出2014年高考作文思辨性強(qiáng)和立意多樣。此外，作文的命題范圍開始關(guān)注社會(huì)和人生兩方面。他表示可以從3個(gè)角度進(jìn)行立意，一是上山者的角度，表現(xiàn)人要有主見和定力、不受別人輕易影響;二是下山者的角度，從美的多樣性入手;最后是反向立意，突出不同階段擁有不同美景。

“作文注重內(nèi)容為王，一定要細(xì)審題、緩動(dòng)筆。我建議考生最好留1個(gè)小時(shí)寫作文，10多分鐘進(jìn)行構(gòu)思并打好框架，剩下40多分鐘開始動(dòng)筆?！编囄妮x談到高考作文時(shí)稱，考生應(yīng)先把作文的藍(lán)圖畫好，再進(jìn)行施工。他不建議考生在高考寫作上太“標(biāo)新立異”，應(yīng)體現(xiàn)深厚的文化功底。

“課內(nèi)不能丟，課外不能少?！编囄妮x談到對(duì)下一屆考生的建議，他表示在注重課文基礎(chǔ)上，要加大閱讀量。此外，從2014年考題的知識(shí)點(diǎn)考察上，要重視名著導(dǎo)讀和選修課本。

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十四

曾聽一位老者講過這樣一個(gè)故事：一隊(duì)旅行者要登山一座非常非常高的山峰，這仿佛可以刺破天穹般的高度，令大部分人望而生畏，從而直接退去，其他的人要挑戰(zhàn)這一座孤峰。然而當(dāng)他們登到一小半時(shí)，遇到了一對(duì)從山頂上回來的旅行者，他們有的凱凱而談山上的那些難得一見的美景，有的大肆宣揚(yáng)自己遇到的糟糕透頂?shù)娘L(fēng)景，并勸誡這些人不要上去，而剩下的一部分人則說山上風(fēng)景平淡無奇，說罷這些人先行離去，而第一隊(duì)旅行者有些怕努力白費(fèi)，于是折回去，剩下的則是要去看看山上那些雄奇的風(fēng)景。他們繼續(xù)攀登，有些人忍受不住這令人無聊得發(fā)指的旅途，先行離去。當(dāng)剩下的人繼續(xù)攀登下去，攀登到半山腰時(shí)，又遇到了一隊(duì)返回的旅行者，他們依舊是一部分夸贊山上美麗風(fēng)景，有些勸誡他們不要繼續(xù)登峰了，又是一部分人信心動(dòng)搖，先行離去，一部分人始終認(rèn)為自己努力一定會(huì)得到回報(bào)，繼續(xù)向山巔挑戰(zhàn)。當(dāng)這群人最終登上山頂，看見的是一望無際的云海，沒有什么其它的美麗景象了。而這些人依舊是有的嘖嘖贊嘆這良辰美景，有的懊悔自己努力白費(fèi)，而剩下的依舊是一笑置之。

人生不也是這樣嗎？當(dāng)你歷經(jīng)千辛萬苦，攀爬上人生的嶄新高度，有的人感嘆，感嘆自己努力終將是收獲的：有的人懊悔，懊悔自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足自己付出的；有的人則是無奈，無奈自己的一生平平淡淡......

其實(shí)，成功本只是一種享受，你享受的只是自己成功的一瞬間那種如釋重負(fù)的喜悅。而成功在每個(gè)人看來內(nèi)涵都不同。成功，可以使你經(jīng)過許久努力攻克了一道難題時(shí)的興奮，可以努力戰(zhàn)勝自己想要戰(zhàn)勝的人的欣喜，也可以是你的事奮斗了許久的事業(yè)收獲成功時(shí)的激動(dòng)。

如果你想做一個(gè)成功者，那么仔細(xì)看看這山上的風(fēng)景吧，學(xué)會(huì)欣賞，欣賞它真正的美麗，或許當(dāng)那些怨天尤人者真正成功時(shí)，他還渾然不知，但是，當(dāng)你學(xué)會(huì)收獲并欣賞自己成功時(shí)的喜悅，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來成功，就在眼前！

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十五

“鮮花曾告訴我，你怎樣走過--”我趕緊捂住耳朵向外飛奔，能跑多遠(yuǎn)跑多遠(yuǎn)。本來嘛，這首歌特別好聽。可是，偏偏出自我同桌口中，那再好聽的歌也會(huì)成為他的“天籟之音”?？偟膩碚f，簡直玷污了歌唱家的名聲。他唱跑調(diào)不說，不鳴則以，一鳴驚人。只要她一開口，方圓八十里之外都飄著他的“香味”，使得別人能避的避開，不能避的跑開。身為他的同桌，我也練就了一身跑步的好手。

我的同桌，特別愛看書，以至于……每次上課，老師拿粉筆在上面寫字的時(shí)候，她就以訊雷不及掩耳之勢，從桌里抽出一本《讀者》看上兩頁。放學(xué)站隊(duì)，他也常常有她的尊姓大名。

我的同桌，古里古怪，特別愛扮丑角，引得大家哄堂大笑。就拿上次實(shí)習(xí)老師給我們照相來說吧。他把校服瀟灑地一扔，把紅領(lǐng)巾往頭上一套。天那！而且還把衣服穿反了，然后在同學(xué)面前揮舞雙手。這不是芙蓉姐姐，也八成是泰山的老婆，簡直就一個(gè)山洞出來的。只不過，他沒那么豐滿罷了。

他也有好處，不過也是他的唯一很特別的優(yōu)點(diǎn)。就是因?yàn)樗巧巾敹慈耍┑囊路亲屇侨耗猩戳怂奶幪痈Z。所以，有些男生欺負(fù)我們女生我們便使出殺手锏，把我同桌展覽出來。那群男生呢？哦！跑了！

山頂?shù)娘L(fēng)景作文篇十六

高考[微博]語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20湖北卷高考作文題：

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

附范文：

小時(shí)候看《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。

故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去;而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險(xiǎn)，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。

如果把每登山比作《小馬過河》，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他們都會(huì)有各自不同的登山感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗(yàn)。人生的步伐如同登山，在山腳下，山腰，和山頂上，人們到達(dá)了不同的地方，有不同的感受，有人覺得好，有人覺得不好。每個(gè)人心中都有一個(gè)和別人不一樣的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。享受獨(dú)特!其實(shí)所有的`故事都可以分成兩種，自己看到的，和別人看到的。同樣走過的時(shí)光，卻可能留下不同的回憶?！泵總€(gè)人都有一套相對(duì)成型的去看世界的價(jià)值觀。遇到無法輕易做出決定的選擇，大多數(shù)人會(huì)尋求經(jīng)歷更加豐富、視野更加廣闊和觀點(diǎn)更加明智的高人或低人的幫助。是的，這很對(duì)。但，仁者見仁，智者見智，人多了，意見也多的。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候可以很好地做出決定，但聽取了眾人的意見之后反而無法做出決定。

生命之路只有兩條，一是順其自然，一是拼搏奮斗。順其自然者，生活其實(shí)很簡單，過了今天就是明天;拼搏奮斗者，抗?fàn)庪m然很艱難，但在今天的努力中可以看到明天的影子。起初，我們都是山下的游客，猶豫止步者只能想象山頂?shù)娘L(fēng)景，唯有那些攀爬至巔峰的人，這座山才會(huì)真正支撐著你。想起《東邪西毒》中的臺(tái)詞：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，見到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過去，你會(huì)發(fā)覺沒什么特別，再翻過來，可能會(huì)覺得這邊會(huì)更好，但我知道他不會(huì)聽，以他的性格，自己不走一走，又怎么會(huì)甘心呢?每個(gè)人都在用自己的方式對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著獨(dú)特的認(rèn)知?；蛟S我所認(rèn)為的好人是你眼中的壞人，但那又怎樣?！耙磺€(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”也就是說,每個(gè)立場不同的人可以在哈姆雷特-這本書里看出完全不同的意境。

人生就好比登山，少數(shù)人在山腳下，多數(shù)人爬到了半山腰，卻很少有人能登上山頂。山腳下的人看不到山上的風(fēng)景，站在頂端的人可以‘一覽眾山小’，但我覺得或許最幸福的人，恰恰是站在半山腰的那些人，因?yàn)樗麄冾^上有希望，腳下有無限風(fēng)光。尼采就說：不要站在山腳下看風(fēng)景，也不要站在山頂上看，站在山腰處，這邊風(fēng)景獨(dú)好!

無論從哪條山路上山，山頂都只有一個(gè)，但放眼望去每一處風(fēng)景都不同。如果都在半山腰，便會(huì)爭辯。如果在山腳下就會(huì)看花了眼，流連忘返……記得一部電影里的臺(tái)詞“什么是幸福，就是我們都餓了，有一個(gè)包子，你吃了，我沒吃著，你就比我幸福?！北容^中產(chǎn)生的幸福感是會(huì)隨著下一次的比較很快消失的，我想真正的幸福應(yīng)該是由心底自發(fā)的，這樣即便是在山腳下看風(fēng)景，只要有一顆幸福的心，那么風(fēng)景也是無限美好的?？达L(fēng)景不一定非要登高遠(yuǎn)眺，居高臨下;畢竟能上山頂?shù)闹挥猩贁?shù)人。也可以就在山腳下欣賞群山聳立的壯觀，聆聽泉水流淌的靜謐。欣賞宏觀美景用的是眼，發(fā)掘微觀世界的精致靠的卻是心。

在人生大大小小的愿望當(dāng)中，總有一個(gè)是矗立在中間的山頂，那樣?xùn)|西就叫理想，無論做什么，要有明確的目標(biāo)當(dāng)作信念。不要怕現(xiàn)在的自己不夠出色，你強(qiáng)烈的信念，和你現(xiàn)在的能力不相干。比如你想到達(dá)山頂，這是你的信念。但和你現(xiàn)在還未動(dòng)身，現(xiàn)在在山腳下還是在山腰，沒有關(guān)系。你只要堅(jiān)持不懈，知道要達(dá)到的地方是山頂，就一定會(huì)想辦法到達(dá)。

風(fēng)光千姿，人心百態(tài)?？达L(fēng)景的人，或獨(dú)自一人，或三三兩兩。下山的人又怎能領(lǐng)會(huì)你的樂趣?沿途景色，秀麗山頂，處處皆美。人生正如登山觀光，或山腳、或山腰、或山峰。適合自己的就是最好的。自己選擇攀登，自己享受心境。