每一個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，從中總結(jié)出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

就該這樣做作文記敘文篇一

如若人都能順利地走過(guò)一生，繞過(guò)巉巖，尋到自己的夢(mèng)，那又何必接受挫折？然而，人生多舛，一路上風(fēng)雨不斷。即使人生之路充滿挫折，我也毫不猶豫地接受挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@樣做，值得。

樹(shù)

那日，我走在街上，角落里的一株樟樹(shù)幼苗悄無(wú)聲息地立在那兒。只見(jiàn)它的枝桿布滿劃痕，它卻依然挺立。我便回憶起幼時(shí)那蹣跚學(xué)步的我。那是，我瞧見(jiàn)大姐姐們愉快地在院子中嬉戲、打鬧而我只會(huì)艱難地爬著，我便下定決心，一定要早點(diǎn)學(xué)會(huì)走路。自那以后，我便一次次地摔倒，一次次地拭去眼淚，一次次地站起來(lái)。幾周后我便可行走如飛了。一個(gè)幼小的孩子為何會(huì)有如此的毅力，因?yàn)檫@樣做，值得。

蝶

雨后，折了翅的蝶伏在我的窗前，我認(rèn)為它必定撐不了多久。我靜靜地看著它吃力地起飛，可飛不到一厘米便狠狠地墜落。當(dāng)我以為它死去時(shí)，它撲了撲殘翅，竟然展翅高飛。我驚愕了，一只蝶竟有如此毅力，是什么支撐著它？我便一直尋找著答案，可始終一無(wú)所獲。那日，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)八百米跑步的賽場(chǎng)上，我氣喘吁吁地跑過(guò)了一圈，兩圈，三圈，四圈，還有一圈時(shí)，我已撐不住了。況且，天空下著小雨，我的脊背已被打濕，不知是汗水還是雨水。當(dāng)我快放棄時(shí)，一只無(wú)形的手好像在推動(dòng)我，讓我堅(jiān)持下來(lái)，到達(dá)終點(diǎn)。我頭暈?zāi)垦５氐乖诘厣?，一個(gè)聲音問(wèn)我：“你這樣做為了什么?！蔽翌D時(shí)大悟，不論是那只折翅的蝶，還是拼命奔跑的我，這樣做是因?yàn)橹档谩?/p>

葉

在那株樹(shù)上，只剩下的葉，也是唯一的一片葉在樹(shù)上搖搖欲墜。在風(fēng)吹雨打中它終于失敗了，沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，沒(méi)能為光禿禿的枝丫增添一份春意。我不由地想起那次的考試。試前充分的準(zhǔn)備，試時(shí)生病的我終究沒(méi)能發(fā)揮我的水平。盡管我失敗了，但是我并不后悔自己曾經(jīng)熬夜熬到流鼻血的痛，因?yàn)檫@樣做，值得。

別讓風(fēng)吹過(guò)年華，荒蕪了春夏。準(zhǔn)備好攀越巉巖、勇敢地經(jīng)受人生道路上的挫折，從容地面對(duì)人生之舛，只有在歷經(jīng)風(fēng)雨之后才能采擷人生的一路芬芳，相信吧！這樣做，值得！

就該這樣做作文記敘文篇二

我的妹妹小寶今年5歲，是個(gè)胖胖的調(diào)皮蛋。

有一次，我和小寶正在玩游戲。我玩得正開(kāi)心的時(shí)候呢，突然她從房間里拿出了我最喜歡的玩偶，我就奇怪地想：她為什么要把我的玩偶拿出來(lái)玩呢？她也很喜歡它嗎？這邊想著，也就沒(méi)時(shí)間更理睬她。而一旁的妹妹正把我的玩偶放在地上，然后去房間里找出了剪刀，拿著它向我的'玩偶剪去。我看見(jiàn)了，立刻“跑”去阻止，但已經(jīng)來(lái)不及了——玩偶被小寶用剪刀剪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。

看到我最心愛(ài)的玩偶受傷，我狠狠地打了一下妹妹的手，給我的玩偶“報(bào)仇”。妹妹委屈地嘟嚷著：“姐姐打我，姐姐打我！”氣得我差點(diǎn)流出了眼淚。我用微帶怨恨的眼神看了一下妹妹，又心疼地看了一下玩偶，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。唉！誰(shuí)叫妹妹是個(gè)小孩子不懂事兒呢？如果她能乖乖地玩游戲，我的玩偶就不用付出如此慘痛的代價(jià)了！

就該這樣做作文記敘文篇三

茫茫黑夜中，我值得為你點(diǎn)亮燈火；漫漫人生路，我值得守候在你身旁，為你驅(qū)走寒冷與孤寂。

——題記。

窗外又下起了小雨，我坐在桌前，望著這陰沉沉的天，恍惚間失了神?！斑诉诉恕睅紫潞?jiǎn)短的敲門(mén)聲，把我從思緒中拉回到現(xiàn)實(shí)?！罢l(shuí)呀”我問(wèn)到?！笆俏摇?。門(mén)外傳來(lái)熟悉而又溫和的回應(yīng)，是外婆。我又驚又喜，立刻開(kāi)門(mén)請(qǐng)外婆進(jìn)來(lái)。原來(lái)，外婆一個(gè)人在家想我了，便以串門(mén)為由，看看離她并不遠(yuǎn)的我。

雖說(shuō)是離的不遠(yuǎn)，可我因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，也許久未去看望外婆了。望著她日漸蒼老的面龐，布滿皺紋的眼角，耳鬢縷縷的銀絲，一向溫暖和藹的笑竟遮擋不住外婆的疲憊和孤寂。一種愧疚感突然涌上心頭。時(shí)間飛逝的竟讓我快記不清外婆的容顏。

我接過(guò)外婆手中的傘，一只手挽著外婆，另一只手將傘盡量向她那里傾斜。外婆面帶微笑，輕輕地感嘆著外孫女的成長(zhǎng)，也時(shí)不時(shí)望向比她高出半個(gè)腦袋的我，然后一臉欣慰，像個(gè)極易滿足的小孩子，靜靜走在傘下，不為風(fēng)雨所擾。因?yàn)橛陚銉A斜的緣故，我的半邊身體早已濕透，細(xì)密的雨珠迷得睜不開(kāi)眼，但只要這樣能讓我再多守護(hù)外婆一點(diǎn)，也是十分值得的。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)將外婆送到了家，為了不讓她發(fā)現(xiàn)我的異樣，我以寫(xiě)作業(yè)為由，急著離開(kāi)，同時(shí)告知外婆，沒(méi)事就給我打電話，并承諾自己也會(huì)多抽空去看望她。我在外婆不舍的目送中離去，突然明白了什么叫做值得——抓住美好的，易逝的一切，即便是不惜一切，即便要放棄一些看似重要的義務(wù)，只要能給自己或他人的生命中不留遺憾，這便值得了。

如果可以，我愿放下手中的一切，陪伴在外婆身邊，讓她感受到哪怕是絲毫的安慰，想必這比什么都重要，都值得。

就該這樣做作文記敘文篇四

我應(yīng)該做些什么，在這盎然多樣的年紀(jì)里，尋找一些東西，讓心湖為之動(dòng)容，漾出一團(tuán)絢麗。

初三，十四歲，初三，應(yīng)有我數(shù)分之一的青春。然而，面對(duì)升學(xué)的壓力，我沉寂了。并非頻繁的課程和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣，而是每日的重復(fù)。每經(jīng)過(guò)一天后，仔細(xì)回想，今天有哪些有意思的事，與昨日有哪些不同？我再怎么努力也找不到答案，日期已成為一串麻木無(wú)痕的數(shù)字，沒(méi)有人提起它們時(shí)，會(huì)不由地想哀訴一段故事。

生活不該這樣，或許細(xì)微的改變就能使夜晚回味時(shí)的眼睛泛起澄澈的光芒。因此，我暗下決心，給自己定一個(gè)小目標(biāo)——每天幫助兩個(gè)陌生人，當(dāng)我將這個(gè)想法告訴朋友時(shí)，她眼底隱匿的不屑以及嘴角想扯出的可笑被我讀懂，可我依舊要這么做，改變生活，不如先改變自己。

開(kāi)端總是艱難的。有目標(biāo)后的早晨，我離家時(shí)有快遞員騎著車(chē)想要過(guò)來(lái)開(kāi)的鐵門(mén)時(shí)，我怯怯的向前走，幫他開(kāi)門(mén)，用力的抵住一個(gè)鐵柱一點(diǎn)點(diǎn)的，后車(chē)輪駛過(guò)去了，那個(gè)快遞員簡(jiǎn)短的回頭與我相視一笑，讓我那一整天的小情緒不與尋常。在去學(xué)校的交叉路口，我等綠燈時(shí)看到一個(gè)奶奶費(fèi)勁地拉著一個(gè)箱子。我先是猶豫，后是掙扎，內(nèi)向與膽怯阻礙我的步伐，可最后還是湊了上去，“奶奶，我?guī)湍??！睆奈铱谥形⑷醯赝鲁觥５木芙^讓我束手無(wú)策。我開(kāi)始反思，也許是我不夠積極，也許是社會(huì)的冷漠，她早習(xí)以為常，突如其來(lái)的熱情使她驚詫。

而后，我開(kāi)始習(xí)慣，開(kāi)始主動(dòng)，不膽怯也不畏懼。今天我出門(mén)時(shí)，遇到一個(gè)叔叔搬著自行車(chē)下臺(tái)階，我毫不猶豫地走上前，先將手搭在他的車(chē)把上，而后輕緩舒暢地說(shuō)：“您慢點(diǎn)兒，我來(lái)?！彼樕涎笠绲男θ莘路饘⑽业男奶鸹Ｋ麑?duì)我的感謝與贊許好像是這深秋清晨一件最美麗的事情。哪怕我因此而錯(cuò)過(guò)一班公交，我沒(méi)有一絲遺憾與后悔。不假思索。

感謝這個(gè)目標(biāo)，已讓我養(yǎng)成一種習(xí)慣？在有需要幫助的人時(shí)，我會(huì)向前，第一時(shí)刻。從前我以為懂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義，可現(xiàn)在才悟懂它的真諦。每每做到自己力所能及的事，都會(huì)有意想不到的驚喜，像小孩子般雀躍。

學(xué)著這樣做，讓生活褪去單調(diào)與疲乏，讓日期靈動(dòng)有它存在的意義。我要在這個(gè)絢麗的年紀(jì)，做如花般美麗的事情。

就該這樣做作文記敘文篇五

暑假我上興趣班，我的同桌叫王秋石，他表面上很好，像個(gè)老實(shí)人。但是時(shí)間久了，他就越來(lái)越讓人討厭，做了許多壞事。

有一次，我剛到興趣班上，看到王秋石正在罵人，我就上去說(shuō)“你不能罵人?！蓖跚锸坏宦?tīng)，還打了我。后來(lái)我告訴老師，老師問(wèn)他時(shí)，他沒(méi)有承認(rèn)。我們興趣班上的同學(xué)都不想和王秋石玩，因?yàn)樗嗾颊n桌，還會(huì)壓在別人本子和書(shū)包上，不讓人寫(xiě)字看書(shū)。

我記得還有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)王秋石打比他小的同學(xué)。小同學(xué)身上有一處被他打青了，腿被他踢紫了。我就上前勸說(shuō)，但是王秋石不聽(tīng)還打了我。我到他家告訴他媽媽，他還是不承認(rèn)，真討厭人。

王秋石還欺騙父母，有一次，他偷家里錢(qián)買(mǎi)吃的，他媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)謊話說(shuō)沒(méi)有拿?，F(xiàn)在王秋石沒(méi)有一個(gè)伙伴，因?yàn)樗郧暗?朋友看到他真正的面目，就再也不跟他玩了。

我想告訴你，王秋石，如果人人都像你這樣，那我們的人類就很快要滅絕了，因?yàn)榇蛉?、罵人、騙人都是不對(duì)的，請(qǐng)你一定要改正這些錯(cuò)誤，那樣你就會(huì)有很多朋友了。

就該這樣做作文記敘文篇六

靜好年華，落花流景。聽(tīng)一曲悠揚(yáng)琴歌，賞一處似水流年，品一幕高山流水：層巒疊嶂，涓涓細(xì)流。靈感忽至，沉思片刻，便想嘗試用筆，將美景留住。

幽長(zhǎng)的路，如玉的墻。一副裝裱后的畫(huà)作點(diǎn)綴其中，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，墨韻氤氳，是淤泥而不染的蓮，意境深遠(yuǎn)，惟妙惟肖。多少次汗水的洗滌，多少個(gè)日夜的守候，多少個(gè)星辰的陪伴，這樣做，值得。

又一次，置身山水間，輕聲細(xì)語(yǔ)到，想我了吧……。

就該這樣做作文記敘文篇七

每一次模仿都是一次學(xué)習(xí)。

在我六歲時(shí)，就總是看見(jiàn)隔壁的哥哥騎著自行車(chē)，在小區(qū)里神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他的車(chē)騎得飛快，就像動(dòng)畫(huà)片哪吒騎的風(fēng)火輪一般快。

于是我便哀求媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。這才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)并不是那么好騎，每騎一次我都會(huì)因重心不穩(wěn)而摔到地上。那個(gè)哥哥看我受到挫折，便騎著車(chē)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“學(xué)著我這樣做。”一邊說(shuō)，一邊示范著蹬起了車(chē)，他騎得并不快，以便我能看清他的所有動(dòng)作。

“你來(lái)試試，學(xué)著我這樣做?！备绺绯液暗?。我努力回想他剛剛的動(dòng)作，騎行起來(lái)果然一次比一次順利。哥哥走過(guò)來(lái)為我慶祝，我撓撓頭，有些不好意思地說(shuō)：“哪有，是你騎得好，我只是學(xué)著你這樣做而已?！?/p>

“學(xué)習(xí)這樣做”，成為學(xué)習(xí)的一條捷徑，不管是學(xué)騎自行車(chē)，還是學(xué)習(xí)知識(shí)。

直到第四次考試后，老師把我叫到辦公室，細(xì)致地幫我分析：“閱讀題一直在拉低你的分?jǐn)?shù)。也許是因?yàn)樾W(xué)時(shí)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)單，所以這種模式已經(jīng)在你的思維中根深蒂固，如果要提高成績(jī)的話，學(xué)習(xí)這樣做?！崩蠋熤钢欢验喿x題引導(dǎo)我。

回去后，我照著老師說(shuō)的做，英語(yǔ)成績(jī)果然有了很大進(jìn)步，困擾我?guī)讉€(gè)月的難題輕易解決了。

“學(xué)著這樣做”，這是家長(zhǎng)與老師的口頭禪，“這樣做”其實(shí)包涵了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要善于借鑒這種經(jīng)驗(yàn)，才能夠更快地成長(zhǎng)。

也許，人生路上會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但學(xué)著別人那樣做會(huì)幫你少走許多彎路。

就該這樣做作文記敘文篇八

這件事讓我很難忘記。

有一天體育課下課，我們一路玩著足球從操場(chǎng)回班。校園里人真多，抱著大把零食的初中生，騎飛車(chē)的高中生，活蹦亂跳的小孩擁擠在路上，我們帶著球走迷宮似的在人群中穿行，不時(shí)碰到嬌氣的女學(xué)生的腳，引起幾聲夸張的驚叫。從圖書(shū)館走出來(lái)一個(gè)初一的班級(jí)，他們可愛(ài)的圓臉上寫(xiě)滿了好奇，還稚氣未脫。這時(shí)我的朋友挑唆道：“哎，你可以玩?zhèn)€挑球過(guò)頭頂！”我看見(jiàn)這些矮我一截的小孩，頭腦一熱，聽(tīng)了他的，魯莽地玩了一個(gè)漂亮的挑球，可誰(shuí)知有個(gè)小孩突然停住，球不偏不倚砸在了他的頭上，眼鏡“咣當(dāng)”掉在地上摔碎了。

突發(fā)事件，我們都吃了一驚。我曾經(jīng)想過(guò)趁亂趕緊跑掉，對(duì)方也不知道誰(shuí)干的，正好免了班主任的訓(xùn)斥。但我的良心戰(zhàn)勝了這個(gè)念頭。這個(gè)男生哇哇大哭，讓人不忍，一個(gè)剛剛邁入中學(xué)校門(mén)的孩子就遭遇了這樣迎頭一擊，我作為學(xué)長(zhǎng)，作為男子漢，真對(duì)不住他。于是我決定，要當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，敢作敢為，這樣做才最好。

我淡定地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們走吧，我處理此事。老師問(wèn)的話就如實(shí)說(shuō)，誰(shuí)讓我犯了錯(cuò)?！本o接著我快步走向那個(gè)正在抽泣的男生，緩緩地蹲下身子，安慰他，一只手搭在他的肩膀上說(shuō)：“同學(xué)，是我踢的，真對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”我蹲下時(shí)正好與他的雙眼齊平，晶瑩的淚珠不斷從他那模糊的雙眼里涌出。使他的眼眸更令人憐愛(ài)，我滿懷歉疚地從地上一片一片地拾起殘破不堪的鏡片，連同空出兩個(gè)大洞的黑色鏡架，小心翼翼地包在手帕里裝好，并信誓旦旦地向他保證，我一定能幫你修好，請(qǐng)放心！我告訴他我的班級(jí)姓名，叫他第二天來(lái)找我取。隨即，我慢慢站起身，輕輕地拍了拍他的肩膀說(shuō)了聲：“別哭了。”后向教學(xué)樓走去。

可我心中又打起鼓來(lái)，要是老師知道了怎么辦？馬上要評(píng)三好學(xué)生了！一個(gè)念頭閃現(xiàn)在腦海中：誰(shuí)問(wèn)都堅(jiān)決否認(rèn)！但再三琢磨，覺(jué)得這種做法太愚蠢了。應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批評(píng)。這樣做，最好。

接下來(lái)的這節(jié)課我上得很平靜。果然，下課時(shí)班主任怒氣沖沖地把我叫到了辦公室。站在班主任面前，面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)，如“不嚴(yán)格要求自已”“你是不是瘋了，想不想當(dāng)三好生！”我坦然地接受了，平和地望著班主任冒火的雙眼，倍加自責(zé)地把事情的經(jīng)過(guò)，一五一十地對(duì)班主任講了，并誠(chéng)墾地承認(rèn)了錯(cuò)誤，盡管我臨走時(shí)她拋出了一句狠話：“我看你是當(dāng)不上三好了！”很傷我心。但我卻一身輕松，毫無(wú)那種說(shuō)違心話后的糾結(jié)與不安。我確信我這樣做，最好！

放學(xué)，我在車(chē)水馬龍的街道上著急地尋找著眼鏡店。好不容易找到一家。我捧出包著的碎片，一片一片擺在臺(tái)子上，眼鏡師無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)肯定修不好。我只得自掏腰包買(mǎi)新鏡片，翻動(dòng)著花花綠綠的廣告頁(yè)，我看酸了眼睛才挑出一副質(zhì)量好，價(jià)錢(qián)合適的鏡片。我用買(mǎi)飯的錢(qián)修了眼鏡，出來(lái)時(shí)已是黑天，我餓著肚子，勞累的回家，但我心中沒(méi)有包袱，因?yàn)槲疫@樣做，最好。

在生活中，當(dāng)你犯下錯(cuò)誤，不能逃避。相反你必須勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)，這樣你才能不斷成長(zhǎng)，真正地成熟，不要總做溫室中的花朵。

就該這樣做作文記敘文篇九

“啪，一條魚(yú)騰出水面，但一聲之下，線卻斷了，魚(yú)沉水底，濺起白花，耀眼。

夏天和外公一起釣魚(yú)，中午白灼的陽(yáng)光烤著大地，蟬音無(wú)的，燥熱。

坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚(yú)全部溜走游著，就游到外公的水盆里。

“剛剛那個(gè)只是失誤，加油，再的一次?！蔽倚睦锏睿媚?，坐線，放魚(yú)餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時(shí)刻等著。

啪，線又?jǐn)嗔?，我摔倒在地，魚(yú)也沉下水，濺起的水灑我滿身。茫然失措，涌現(xiàn)在我心中，我盯著水面發(fā)呆，放棄！反正釣到魚(yú)的也輪不到我。

“來(lái)，起來(lái)?！蓖夤么植诘氖掷?，“來(lái)，像我這樣握緊手柄，姿態(tài)要對(duì)”他拿著魚(yú)竿在我旁邊指點(diǎn)邊解析，“然后，學(xué)著這樣掛線，不然很容易斷線”他平和的說(shuō)，“最后學(xué)著像我一樣把魚(yú)釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調(diào)節(jié)了姿態(tài)后，放上魚(yú)餌，“記住模仿我的釣魚(yú)方法?！?/p>

我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標(biāo)在水面飄動(dòng)，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準(zhǔn)了再下手。

隨后，浮標(biāo)瞬間沉入水中，“就現(xiàn)在”爺爺喊道我想起之前的架勢(shì)，模仿著，一用力，魚(yú)便出水。

我成功了。

只有不斷的學(xué)習(xí)模仿，也能走出自己的個(gè)性，走出自己人生路長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西太多“學(xué)無(wú)止境”的成功。效仿別人的同時(shí)，我們也在創(chuàng)造自己的。學(xué)著這樣做，讓學(xué)習(xí)豐富自己，充實(shí)自己。

就該這樣做作文記敘文篇十

我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，我有很多很要好的朋友和一個(gè)漂亮的'班級(jí)，可就在這個(gè)美好的班級(jí)中，往往也有好多不和諧的事，比如說(shuō)起外號(hào)。

多一份寬容，多一份理解，我們?nèi)プ鹬貏e人，別人才會(huì)尊重你，寬容的花朵，在陽(yáng)光的沐浴下慢慢開(kāi)放，讓我們等待著千年古樹(shù)再次蘇醒吧！

就該這樣做作文記敘文篇十一

偉大的圣人孔子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞保鋵?shí)，不光是人，中許多看似微小的事物也同樣可以教會(huì)我們?cè)S多事。

是很常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。在鄉(xiāng)下，在路邊刷牙，看見(jiàn)幾只，頓時(shí)起了玩心，先是用手去摸它們，再將它們的食物拿起來(lái)，而螞蟻卻只是靜立著看了我一會(huì)兒，然后好似什么也沒(méi)有發(fā)生一樣離開(kāi)了。

牙刷好了，漱了口，我拿了一杯水沖了出來(lái)，螞蟻們依然在那里，我把一些水倒在一直螞蟻身邊，螞蟻急得在圈里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然又立在那里，又突然向“包圍圈”外“殺”去，成功走出了我的第一條防線。

到第二只螞蟻了，我直接用水澆在了它的頭上，附近全部都是水，此時(shí)的螞蟻就好像一個(gè)溺水者一樣，不斷掙扎，卻始終是徒勞的，正如我想的，螞蟻掙扎的幅度越來(lái)越小，最后他把腳收了起來(lái)，身體蜷縮在一起，蜷了一會(huì)，看似已經(jīng)死了的它又忽然動(dòng)了起來(lái)，像是要和水作對(duì)一樣，只是動(dòng)著動(dòng)著又停了下來(lái)，最終它失敗了。

這只螞蟻引起了我的好奇：是不是每只螞蟻都像它一樣咬牙堅(jiān)持著與自然作對(duì)呢？于是我又找來(lái)了另一只螞蟻，再次用水澆在它頭上，只是這次的水大部分都被土地吸收了，螞蟻慢慢地爬行，努力沖出水圈，可惜剛剛連滾帶爬花費(fèi)了大量的體力，它剛剛爬到邊緣就停下了，再也沒(méi)有力氣繼續(xù)前進(jìn)了，又不知道從哪里又冒出來(lái)一只螞蟻，徑直走到它的身邊，用前面的手將自己的舉起來(lái)，將它一直帶到干燥的地方，這只落水的螞蟻才有了些力氣，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，像新生的嬰兒一樣四處伸展著四肢又漸漸地站了起來(lái)。

知道自己悲慘的結(jié)局，也無(wú)法改變，卻要堅(jiān)持到底，這是人的悲哀，也是整個(gè)自然的悲哀。在某些方面，看起來(lái)渺小的螞蟻的確可以戰(zhàn)勝龐大的人類。

從這些螞蟻身上，我學(xué)到了堅(jiān)持與義氣。

就該這樣做作文記敘文篇十二

星期六，天氣晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云，在遠(yuǎn)處的高山上有一座漂亮的亭子，碧綠的草坪像一塊綠色的'地毯。有三位小男孩在草坪上踢足球。這時(shí)有一位大姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)："要愛(ài)護(hù)草坪，不能在草坪上踢球，這樣會(huì)破壞草坪的，小男孩們聽(tīng)后紅著臉說(shuō)："原來(lái)會(huì)破壞草坪的呀，好吧，我們到球場(chǎng)上玩，謝謝姐姐的提醒。"于是他們離開(kāi)草坪去找球場(chǎng)玩了。

第二天早上，太陽(yáng)公公出來(lái)了，媽媽在水池邊洗白蘿卜，水開(kāi)得很大，從盆里滿了出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)"快把水龍頭關(guān)了，水都滿出來(lái)，我們要節(jié)約用水，水比金子更寶貴。媽媽回答我說(shuō)："對(duì)不起，寶貝，媽媽錯(cuò)了，不該浪費(fèi)水，寶貝真是個(gè)好孩子。"于是把水關(guān)了。

就該這樣做作文記敘文篇十三

期盼的心情讓我很輕快地摁下了回車(chē)鍵。

我眼睛緊緊盯著屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)同學(xué)的回復(fù)。食指又不禁輕輕敲起桌子，好似為愉悅奏出的旋律打起了節(jié)拍。但是許久過(guò)后，我仍然沒(méi)有等到一條回復(fù)。我默默地感受著房間的沉寂，用手托著下巴凝視著桌前的擺設(shè)，也許我已經(jīng)陷入無(wú)盡等待的苦悶之中了。心中的詫異好像在暗示我詰問(wèn)一下原因。

我深吸了一口氣，仔細(xì)地重新檢查了一遍他的狀態(tài)。不錯(cuò)，在線。我試圖舒緩地將這口氣放出，但很困難了。我又咬了咬嘴唇，不太接受研究出來(lái)的結(jié)果。

內(nèi)心疑惑已經(jīng)被怒火湮沒(méi)了。

我的態(tài)度是堅(jiān)定的，直到……。

一連串消息提示音突然在耳畔回蕩，我匆匆忙忙打開(kāi)設(shè)備?？粗聊簧厦苊苈槁榈男〖t點(diǎn)，我也有些無(wú)奈，只好緩慢地查看和回復(fù)一條又一條消息。只不過(guò)，當(dāng)我看到那位同學(xué)的消息時(shí)，我停下來(lái)了。

那股怒火沒(méi)有竄上來(lái)。他仔細(xì)解答了我的疑問(wèn)，甚至夾雜著對(duì)于過(guò)晚回復(fù)的歉意。他說(shuō)他當(dāng)時(shí)需要回復(fù)很多消息。但這不正是我想看到的嘛？也許不是。無(wú)謂的憤怒奪去了對(duì)別人的理解，而當(dāng)同樣的事情發(fā)生在我身上，我的.考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那位同學(xué)――甚至連解釋都沒(méi)有。那種滋味，仿佛是動(dòng)蕩過(guò)后的平靜，還有制造動(dòng)蕩后的自責(zé)。也許真正應(yīng)該詰問(wèn)的對(duì)象，是我。

我又輕輕地按下了空格鍵：好的，沒(méi)關(guān)系。

就該這樣做作文記敘文篇十四

一個(gè)選擇，會(huì)成為見(jiàn)證成功的標(biāo)志，但也會(huì)成為一次失敗。這關(guān)鍵在于這選擇的意義，心到了，失敗也是值得的。那一次。我的選擇，令我無(wú)比驕傲。

那時(shí)后我還在上小學(xué)，一直以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，可媽媽還說(shuō)我小，新鄉(xiāng)：我一定會(huì)證明給你看。

有一次，我去希望杯英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)大賽參加比賽。賽前英語(yǔ)老師就很看好我，還叫我多準(zhǔn)備幾篇文章，我也是信心滿滿，朝著全國(guó)大賽沖刺。預(yù)賽、副撒，我都以自信大方、英語(yǔ)表達(dá)清晰、流暢爭(zhēng)得了評(píng)委們的一致好評(píng)。決賽的前天晚上，心里特別平靜，絲毫沒(méi)有緊張。

可有一個(gè)人的心里，很冷很悲傷。因?yàn)樗麐寢屧谒荣惸翘?，就在那天下午，他媽媽就因?yàn)榇竽X溢血在醫(yī)院搶救，就是因?yàn)橐獊?lái)看他比賽，所以……那一夜，他是哭著過(guò)的，自責(zé)、傷心，各種情緒夾雜在一起，通過(guò)淚水得到了釋放。

得知決賽那天是他跟我同臺(tái)競(jìng)技，心中不禁涌出一個(gè)想法……在決賽那天，我非常疲憊，但是心里卻非常輕松，大腦非常清醒因?yàn)槲业哪菦Q定！

決賽在不知不覺(jué)中開(kāi)始了，首先是他上去自我介紹和演講拉票，但在他的語(yǔ)言里，我聽(tīng)出了好多好多。一絲憂傷，意思懷念，加上幾滴心靈的淚水。演講完畢，掌聲稀稀拉拉，因?yàn)樗麄儾恢浪l(fā)生的一切。他也不禁低了低頭仿佛明白了自己要離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，下臺(tái)時(shí)，還不是望一望，到我上了，我邁著沉重的腳步上了臺(tái)，沉默了一會(huì)，說(shuō)：“今天我不會(huì)演講，我只想說(shuō)，該勝出的是他，因?yàn)榫驮谇疤欤龐寢尀榱藖?lái)看他比賽……我不會(huì)通過(guò)自己的成功去證明他的失敗，因?yàn)槲抑?，他背后有份?ài)，那份愛(ài)，一直還在，我選擇放棄！”

全場(chǎng)投來(lái)了熱烈的掌聲，他也上臺(tái)與我擁抱，我能感覺(jué)到，他的心，很熱……那一刻，我感覺(jué)我懂了許多，呵，這樣做，值得。