2023年我為老師畫張像作文(大全16篇)

總結(jié)是一種對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式。在總結(jié)中，我們可以用清晰明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)來闡述觀點。培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實性和可信度。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。

我為老師畫張像作文篇一

呀！再過三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！

我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當(dāng)他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發(fā)著寒氣呢！

接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個災(zāi)難。那次小胖帶的'兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！

老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個大大的驚喜吧！

文檔為doc格式。

我為老師畫張像作文篇二

從我上學(xué)到現(xiàn)在，遇到的老師非常多，他們就像一把把金鑰匙，打開了我的的心靈之窗，向我開啟了知識寶庫的大門。這些個性鮮明的老師，讓我印象深刻，難以忘懷。

鏡頭一：開心果。

在我上六年級的時候，開心果是我們的語文老師。在我印象中，他是一個風(fēng)趣幽默的人。下課時他和同學(xué)們打成一片，上課時，幽默風(fēng)趣的語言常常引得我們開懷大笑，讓我們的課堂變得精彩紛呈，不再無趣。他在上課時，常常會因過于投入而手舞足蹈，這不，有時就鬧出一些可笑的事兒來。有一次啊，他在講課時又走火入魔，過于興奮，差一點就從講臺上摔了下來。但開心果就是不一樣，只見他迅速鎮(zhèn)定下來，拍拍自己驚嚇過度的小心臟，整整衣冠，一臉嚴(yán)肅地說：怎么樣，同學(xué)們，體會到這篇課文的魅力了吧，讓我這儒雅之人也為之傾倒啊！我們頓時哄堂大笑。開心果還經(jīng)常給我們講故事、笑話，我們都會全神貫注的聽。有時他也說一些很可笑的故事，常常惹得我們捧腹大笑。他使我們班有了一種獨特的風(fēng)格活力無限。

鏡頭二：一縷陽光。

她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，講起課來滔滔不絕，讓人肅然起敬。她是我的數(shù)學(xué)老師，她就像一縷陽光，照亮了我的心靈。在我印象里，她對我們很是認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來不馬虎。有一次，我埋下頭做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她慢慢的向我走來，我感覺有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看，就皺起了眉頭，臉上的表情一下變得嚴(yán)肅起來，我想完了，肯定由于我的馬虎，把題做錯了。之后她就指著上面的錯題耐心的給我講解，直到我全部改對了，她才拿起書本走出了教室。我難為情的低下了頭，感到非常的羞愧。她就像一縷陽光照亮了我的心靈，讓我明白錯誤沒關(guān)系，更重要的是知錯就改。

鏡頭三：和藹的眼鏡。

我寫這個題目，大家肯定知道這是一位和藹可親的老師。他個子高高的，戴著一副黑邊眼鏡，文質(zhì)彬彬的。他從來不打?qū)W生，對待我們就像對待自己的孩子一樣。記得有一次，我們正在上課，一位同學(xué)在下面開小差，老師看見了就罰那位同學(xué)站著聽課。一會兒，他看到那個同學(xué)低著頭，彎著腰，很吃力的在寫，一副可憐巴巴的樣子，于是，眼鏡老師走過去，拍拍那位同學(xué)的肩膀，讓他坐下好好寫。那個同學(xué)很感激的看了看老師，莊重的向老師行了個隊禮，慢慢地坐下了。沒想到，眼鏡老師卻又公開表揚(yáng)了那位同學(xué)，夸他有禮貌。怎么樣，我們的眼鏡老師就是這么一位和藹可親、平易近人的老師。

鏡頭四：淑女。

大家肯定聽過淑女這個詞語，我們的這位老師外號就叫淑女。她有白皙的皮膚，濃濃的眉毛，長長的頭發(fā)，打扮的十分美麗動人。她給我們講課文時一直都是慢慢的、輕輕地、柔柔的，好像帶領(lǐng)我們走入仙境頭上飄過一朵朵白云，耳邊鳥兒在宛轉(zhuǎn)地唱歌，遠(yuǎn)處稻草人在金黃的麥田里微笑，多么美的感覺?。∥覀兣c她不只是用語言在交流，還有一種心靈上的交流，她陪伴我們的每一分每一秒，我都難以忘懷。

老師打開了我的心靈之窗，讓我的心靈充滿陽光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師對我的教誨之恩，我會永遠(yuǎn)記住。

我為老師畫張像作文篇三

哎……老師，別動，我在為您畫像呢！

首先，我要畫上那最可愛的瓜子臉，再畫出那波浪似的長頭發(fā)自然地披在肩上的樣子，然后畫上一副圓圓的眼鏡，接著再畫一張能說會道的嘴巴，最后別忘了那重要的點睛之筆——對了，就是那炯炯有神的大眼睛，哦，必須得要加上一條美美的仙女裙，因為您最喜歡穿裙子，夏天的時候，您幾乎每天都會穿著不同的裙子像一只花蝴蝶似的走進(jìn)教室，美麗極了！

可是當(dāng)?shù)谝谎矍埔娔鷷r，我以為您是個非常兇的老師，記得那天您走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，惡狼般的眼睛直直地盯著班里的每一個位同學(xué)，掃視著教室的每一個角落，那銳利的目光似乎要把每個同學(xué)的心里都看透，嚇著我大氣都不敢出。相處了幾天后，我卻完全改變了對您的看法，您不僅不兇，相反，您很溫和。我暗暗慶幸自己遇到了您。有一次，我和我的同桌在自習(xí)課上竊竊私語，您看見了，走了過來，我們以為您會來個“河?xùn)|獅吼”，沒想到您卻很溫柔地說：“自習(xí)課的時候要認(rèn)真寫作業(yè)，不要講話呦！”要是同學(xué)們犯錯了，您也總是一次次給予原諒和改過的機(jī)會，同學(xué)們都很佩服您。

不僅如此，您還是一個博學(xué)多才的老師，似乎就沒有您不會的，語文就別提了，有時我們不會的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等其它學(xué)科問題您都會很耐心地告訴我們解答方法。有一次，我們發(fā)現(xiàn)您竟然在跟七班的老師用英語對話！我們真是佩服！但最令我難忘的還是一次音樂課，音樂老師晚來了很久，您就主動當(dāng)起了音樂老師，帶領(lǐng)我們一同放聲唱歌！

所以每到有您上課的日子，我都十分期盼。上課鈴聲一響，您就會夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容。

等等，差點忘了勾勒上那最重要的一筆——那就是您手中的那根“魔法棒”，ok，終于畫好了！怎么樣，這就是我的語文老師——胡老師，漂亮吧！

我為老師畫張像作文篇四

老師，請您坐好，我要為您畫張像。

我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這么的不平凡，再讓我仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛和嚴(yán)肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開小差，被你發(fā)現(xiàn)了，你并沒有點名批評我，而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來，不再開小差，專心聽講，你的臉色立即“陰轉(zhuǎn)晴”了。每當(dāng)我們因失敗而灰心消極時，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的心靈，鼓勵我們奮力向上。

老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您為我們付出了多少心血。終于，我們考出了好成績。聽到這一好消息，我們互相擁抱著，教室里久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。

老師，我再為您畫個鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們?yōu)槿颂幨碌?道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。

老師，這就是我為您畫的像，希望您喜歡。

我為老師畫張像作文篇五

從我上學(xué)到現(xiàn)在，遇到的老師非常多，他們就像一把把金鑰匙，打開了我的的心靈之窗，向我開啟了知識寶庫的大門。這些個性鮮明的老師，讓我印象深刻，難以忘懷。

在我上六年級的時候，“開心果”是我們的語文老師。在我印象中，他是一個風(fēng)趣幽默的人。下課時他和同學(xué)們打成一片，上課時，幽默風(fēng)趣的語言常常引得我們開懷大笑，讓我們的課堂變得精彩紛呈，不再無趣。他在上課時，常常會因過于投入而手舞足蹈，這不，有時就鬧出一些可笑的事兒來。有一次啊，他在講課時又“走火入魔”，過于興奮，差一點就從講臺上摔了下來。但開心果就是不一樣，只見他迅速鎮(zhèn)定下來，拍拍自己驚嚇過度的小心臟，整整衣冠，一臉嚴(yán)肅地說：“怎么樣，同學(xué)們，體會到這篇課文的魅力了吧，讓我這儒雅之人也為之傾倒?。　蔽覀冾D時哄堂大笑。“開心果”還經(jīng)常給我們講故事、笑話，我們都會全神貫注的聽。有時他也說一些很可笑的故事，常常惹得我們捧腹大笑。他使我們班有了一種獨特的風(fēng)格——活力無限。

她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，講起課來滔滔不絕，讓人肅然起敬。她是我的數(shù)學(xué)老師，她就像一縷陽光，照亮了我的心靈。在我印象里，她對我們很是認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來不馬虎。有一次，我埋下頭做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她慢慢的向我走來，我感覺有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看，就皺起了眉頭，臉上的表情一下變得嚴(yán)肅起來，我想完了，肯定由于我的馬虎，把題做錯了。之后她就指著上面的錯題耐心的給我講解，直到我全部改對了，她才拿起書本走出了教室。我難為情的低下了頭，感到非常的羞愧。她就像一縷陽光照亮了我的心靈，讓我明白錯誤沒關(guān)系，更重要的是知錯就改。

我寫這個題目，大家肯定知道這是一位和藹可親的老師。他個子高高的，戴著一副黑邊眼鏡，文質(zhì)彬彬的。他從來不打?qū)W生，對待我們就像對待自己的孩子一樣。記得有一次，我們正在上課，一位同學(xué)在下面開小差，老師看見了就罰那位同學(xué)站著聽課。一會兒，他看到那個同學(xué)低著頭，彎著腰，很吃力的在寫，一副可憐巴巴的樣子，于是，“眼鏡老師”走過去，拍拍那位同學(xué)的肩膀，讓他坐下好好寫。那個同學(xué)很感激的看了看老師，莊重的向老師行了個隊禮，慢慢地坐下了。沒想到，“眼鏡老師”卻又公開表揚(yáng)了那位同學(xué)，夸他有禮貌。怎么樣，我們的眼鏡老師就是這么一位和藹可親、平易近人的老師。

大家肯定聽過淑女這個詞語，我們的這位老師外號就叫“淑女“。她有白皙的皮膚，濃濃的眉毛，長長的頭發(fā)，打扮的十分美麗動人。她給我們講課文時一直都是慢慢的、輕輕地、柔柔的，好像帶領(lǐng)我們走入仙境——頭上飄過一朵朵白云，耳邊鳥兒在宛轉(zhuǎn)地唱歌，遠(yuǎn)處稻草人在金黃的麥田里微笑，多么美的感覺??！我們與她不只是用語言在交流，還有一種心靈上的交流，她陪伴我們的每一分每一秒，我都難以忘懷。

老師打開了我的心靈之窗，讓我的心靈充滿陽光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煂ξ业慕陶d之恩，我會永遠(yuǎn)記住。

我為老師畫張像作文篇六

老師，再過幾個月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會說話！忘了嗎？老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評我說：“金良，你怎么做小動作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。

老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《十里長街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

老師，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。

簡評：

《老師，讓我為您畫張像》是一個小學(xué)畢業(yè)生在與老師分別時情真意切的依依話別的抒情文章，是一篇頌揚(yáng)老師的佳作。通常，歌頌老師的作文很容易入俗套，會陷入公式化，該同學(xué)用畫像的手法表述頗有創(chuàng)意。而且字里行間洋溢著一個小學(xué)生對老師無限的愛，是一篇不可多得的佳作，一篇歌頌老師的力作。文章語句優(yōu)美，用“忘了嗎？”“記得嗎？”“缺點什么呢？”這樣的設(shè)問句引起下文，非常親切自然，好像在和老師一同回憶，一起娓娓道來過去的美好時光。文章還用了比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，使文章更顯得文筆老練、精彩。但是，作為命題作文，書信就要有固定的格式，如何審題和凸顯文章的個性，同學(xué)們可以爭鳴，見仁見智，但是文中真情的流露應(yīng)該成為書信的首要目標(biāo)。

我為老師畫張像作文篇七

老師，再過一個月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是為您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。

老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會說話，記得嗎？在上次語文課時，我聽著聽著，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。

頓時，您用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在批評我：“鄒楠，你怎么做起小動作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規(guī)規(guī)距距的好了手，認(rèn)真聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼睛將會永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海里。

老師您坐好了，讓我接著畫您的嘴巴。您的嘴說話準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫感情真實感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費(fèi)盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發(fā)，只是笑了笑。

老師，快畫好了，嗯，還缺什么呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因為我是班里的學(xué)習(xí)委員，每天要整理作業(yè)，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們，您還用那雙勤勞的手撫摸著我的頭。

老師，您的像畫好了，這是學(xué)生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學(xué)生，獻(xiàn)給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛。

我為老師畫張像作文篇八

古之仕者，名書於所臣之策，各有分職，以相統(tǒng)治。

——題記

班級，如同社會，有相應(yīng)的規(guī)章制度；當(dāng)然，如同王朝，有絕對王權(quán)的皇帝；至少，如同麻雀，有一應(yīng)俱全的五臟。

何為統(tǒng)治者？應(yīng)為班主任，一班之長，不會浪得虛名。諸位ladyandgetleman想問為什么，理由如下，作為班主任，有唐太宗般能力，有南唐后主般文采，總為班級貢獻(xiàn)全部，真如康乾盛世一般。

我的班主任，姓黃，名且不說，其不僅為班主任，更為語文老師，年級語文備課組組長。我所在班級為年級第一重點班，雖有其名，未曾有其形象，紀(jì)律爛的一批(大家個性十足)，之所以49能為年級第一，是因為黃老，其能力所在，讓49屹立不倒，哈！

其文采所在，每日一吟皆為他所做，每當(dāng)大考來臨，三五句話總能振奮人心，一兩句已是發(fā)揮作用，人心所在，你說是不，哈！

49強(qiáng)勢所在，無人能敵，unstoppable?？蔀榭登⑹?，猶有貞觀之風(fēng)（挺像的）?；蛘f，黃老有何令我終身難忘焉？當(dāng)從此說起。

入初中伊始，并不互相認(rèn)識?？牲S老依其笑技，令49感覺回到了家，雖有說有笑，但樹立威望，在49，無人敢不服，無人敢不從。之后，一系列調(diào)整，讓班上活力四射，是謂人盡其力，物盡其用，是謂大同乎？否矣。

作為班級統(tǒng)治者，其傳授知識之手法亦不凡也。不同于其它的老師，課前的每日一吟以及演講都由他所提倡，49始終堅持著（其他班未曾如此）。

論上課，其風(fēng)格更不凡也（資深教師亦如此）。不同于一般老師，黃老相對喜歡點不愛舉手的人回答問題（畢竟有新意），講課會偏題（上‘至’天文，下‘至’地理），但畢竟是班主任，自習(xí)課基本是他的（沒關(guān)系，合理調(diào)整，科科有份）。

論管班，其風(fēng)格最不凡矣（有句古話“姜還是老的辣”）。注意看括號，嗯哼！平時，蠻溫柔的，查寢講講笑話，吃飯聊的特別嗨。不過，要是（attention）你在哪里搞事情（特別是搞大了，你懂的），補(bǔ)償方式隨你挑，義務(wù)勞動必有你（為班級做貢獻(xiàn)嘛）。可以這么說，他當(dāng)過偵探，什么事情他總能查個水落石出，幾乎事事都在他預(yù)料之中，因此班上人稱“黃半仙”。

作為班級統(tǒng)治者，雖無唐宗宋祖之豐功偉績，但依本人之見，其必不凡，能以其為師，三生有幸哈。

謹(jǐn)謝吾師！

我為老師畫張像作文篇九

老師，您快來，快來！坐在椅子上，我要為您畫張像。我先為您畫張臉，這是一張面容憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著下課玩的游戲，您看到了正開小差的我，并沒有點名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說：“嗨！干嘛呢？好好聽課，”我立馬回過神來，拋開所有問題，專心聽課。在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，總是第一時間為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當(dāng)我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我奮發(fā)向上。老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數(shù)的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當(dāng)我知道成績后，我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個，您卻沒有怪我，用溫和的目光望著我說：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽到這句話，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫上鼻子，在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張?zhí)鹛鸬腵嘴，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的心靈。老師，我為您畫張像，這張像包含了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡?。。?！

我為老師畫張像作文篇十

老師，您坐好，讓我為您畫張像。這張像是您無私奉獻(xiàn)的縮影，是新一代銳意進(jìn)取的寫照，是炎黃子孫們努力拼搏的表現(xiàn)，更是中華民族的復(fù)興之所在?。?/p>

您帶著滿身芬芳……

您帶著我對您怦然心動的感覺……

月色朦朧……

我來到花架下，無意間發(fā)現(xiàn)，在月光溫柔的撫摸下，她——夜來香又開放了。我被她深深打動，于是，我想到您——我親愛的老師。

老師，您坐好，讓我為您畫張像……

老師，我將如何為您畫這張像呢？

“我是個普通的勞動者，是平凡的人?！泵慨?dāng)有人對您交口稱贊時，您總是這句話。的確，您是個普通的勞動者，是位平凡的教師，多么普通的著裝，多么平凡的面孔。

不，不，不能！老師，您坐好，讓我仔細(xì)看看您，讓我為您畫張像。

這是多么熟悉的面孔——那眼，那口，那手，有著多么大的內(nèi)涵，多么感情?。〉谄椒仓刑N(yùn)藏著偉大，在普通中顯示出神圣。

“眼”——素有心靈之窗的美稱。老師，您這兩扇窗是多么美妙的世界啊！在這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有對往昔的回顧，又有對未來的憧憬。您那嚴(yán)厲又慈祥的眼睛，常常讓我感動不已。

“口”——這是一汪泉水，一眼永不枯竭的泉。那孜孜不倦的話語，滋潤著我心靈的土地，沖刷掉那里的濁水污泥。紅唇夾著知識在顫動，任知識在這里閃爍、激蕩、升華！

“手”——這是一雙怎樣的手呢？骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這雙手，在我跌倒的時候用力扶起我；就是這雙手，在我掉隊的時候用力拉著我。

“耳”——聽?wèi)T了頌揚(yáng)，聽?wèi)T了感激，也聽?wèi)T了譏諷與誹謗。是流言蜚語也好，是道聽途說也罷，您毫無怨言，總是等著，等著事實來裁決，等著歷史去判斷。

老師，讓感情融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱忱，讓我為您畫張像……

中國有多好的教育者啊！但您是最優(yōu)秀的一名。多少年，您含辛茹苦，忍辱負(fù)重，付出的是淚，是汗，甚至是血，收獲的是桃李滿天下的輝煌偉績。這是多么崇高而偉大的奉獻(xiàn)??！

老師您坐好，讓我為您畫張像。我無法用筆勾勒出您的輪廓。因為您不是舊社會的教書匠，而是新時代的教育家。

老師，您坐好，讓我為您畫張像。這張像讓我更加尊敬您、感謝您、愛戴您。因為您付出了太多而不索??；因為您無私，奉獻(xiàn)的是知識；因為您偉大，傳授的是人生哲理。

我為老師畫張像作文篇十一

我愛畫畫，我愛用繽紛絢麗的色彩來描繪我心里最美好的畫面。親愛的錢老師，請您讓我用最真摯的心來為您畫一張畫像。

老師您坐好！

我要用黑色和白色的彩筆來畫您的眼睛。您總是用充滿愛意的眼光來看我們。每當(dāng)我們上課積極發(fā)言時，您贊賞的眼光好像在說：“真棒！你很有主見?！笨僧?dāng)我們上課開小差時，您嚴(yán)厲的目光好像在說：“上課可要認(rèn)真聽講！”每在這時，我們都會羞得滿臉通紅，馬上回過神來，認(rèn)真聽講。我要把您的眼睛畫得更加明亮。

您的嘴仿佛是一口泉眼。知識就是泉眼里的泉水。每當(dāng)上課時，這些泉水就會從泉眼里源源不斷地流進(jìn)我們的心田。也就是您的那張嘴，安慰了無數(shù)幼嫩的心；也就是您的那張嘴，教會我們堅強(qiáng)；也就是那張嘴，讓我們明白了做人的道理。

您的耳朵總是不厭其煩地傾聽著同學(xué)們的心聲。我們說的話，您都像聽天籟之音一樣耐心、仔細(xì)的聽著。我覺得您的耳朵就是打開我們心靈的`鑰匙，讓我們彼此心心相印。

你那雙靈巧的手，不知為我們提供了多少知識上的食糧。在我們傷心的時候，你用手輕輕地拍拍我們的頭；當(dāng)我們跌倒時，您小心地把我們扶起；在我們掉隊時，您用力把我們拉進(jìn)隊。

在蕓蕓眾生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣著?？稍谖覀儗W(xué)生的心目中，您是最完美的人。我要用最美麗的顏色為您畫一件最漂亮的衣服。

我要把這幅畫放進(jìn)我的畫冊里，讓他伴隨我成長！

我為老師畫張像作文篇十二

明天是“三八”婦女節(jié)，我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。

我要給黃老師畫一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說會道，還會說笑話逗我們開心呢。對了，我要把黃老師的眼睛畫得彎彎的，嘴巴也畫得彎彎的，因為黃老師很愛笑。黃老師說過：“每天和同學(xué)們在一起，我最開心了，因為我是孩子王?！边@句話把我們都逗樂了。

是啊，黃老師就是我們?nèi)?）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié)，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩會，喜迎中秋。我們坐成一個大大的圓，每個小組又圍坐成一個小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩規(guī)則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩會開始了！當(dāng)月餅傳到我手中的一剎那，音樂停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！

接下來，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。

黃老師帶我們開展的活動歷歷在目：水果小組成長園、扮圣誕老人、小小展銷會、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣報……我們在活動中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞洠屑?xì)、用心地畫著，明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物！

我為老師畫張像作文篇十三

我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。

老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得有一次上語文課時，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說："上課你怎么能開小差呢"我的臉頓時*辣的，馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說："就應(yīng)該這樣！"記得那堂課，我聽得特別認(rèn)真，您還在課堂上表揚(yáng)了我好幾回。這雙會"說話"的眼睛，我該用什么顏色來形容呢我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情。

老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎在上《十里長街送總理》這篇課文時，您的眼角不禁濕潤了，嘴唇微微顫動，心里充滿了對周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當(dāng)時，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。

還缺些什么呢對了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事啊誰也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業(yè)時，我的鉛筆斷了，又不會用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關(guān)切地問："怎么，你怎么不寫字呀"我生怕您會批評我，低著頭說："鉛筆斷了，我不會削。"您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說："老師，您別削了！"您若無其事地說："沒關(guān)系，馬上就好了。"當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時，我覺得手上有一股神奇的力量，使我寫的每個字都格外漂亮。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！

老師，您坐好了，快畫好了。您穿的衣服總是美麗又大方，紅的像霞，白的像雪。讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學(xué)時衣服穿得很少?？墒堑搅讼挛?，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我冷得直打寒噤。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說："小心，別著涼！"當(dāng)時我只感覺一股暖流注入了我的心田，那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽光。

老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎收下它吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福！

我為老師畫張像作文篇十四

老師，再過幾個月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會說話!忘了嗎?老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評我說：“金良，你怎么做小動作啦!”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的'眼神將會永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。

老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《十里長街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

老師，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。

我為老師畫張像作文篇十五

老師，您坐好，讓學(xué)生仔細(xì)看看您，給您畫張相，貼在日記本的扉頁上。讓我每時每刻都能看到您的臉、您的眼，讓我每時每刻都和您在一起。

當(dāng)我拿起畫筆，我感慨萬分，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，該如何配料？如何著色？剎那間，無數(shù)的點、線、面、棱角、光線，在我的腦海里激起了洶涌的波濤。

老師，您坐好，讓我仔細(xì)地端詳您，為您畫張相，帶到我要去的每一個地方。

這是一張熟悉的面龐：那眼、那嘴、那手，都是那樣親切。我要把愛融進(jìn)墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的'色彩，勾勒出您每一種表情。

我要畫，要畫您那雙明亮的眼睛，它像一泓清澈的水，映射出一個美妙而豐富的世界。這里有溫馨的笑容和流露出愛的情意，同時，這又是一對神奇的眼睛。課堂上，誰的精神稍微開溜，您就會察覺，就連您轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，下面的同學(xué)做小動作，您都知道得一清二楚，好像腦袋后面還有一雙眼睛似的，不管什么都逃不過您的慧眼。而這雙眼睛永遠(yuǎn)洋溢著愛的春暉。是他給了我智慧，給了我力量。

我要畫，要畫您那與眾不同的嘴。您的嘴使我終生難忘，從這嘴里說出的話語，總是那么的親切，那么的生動，像汩汩清泉流進(jìn)我的心田。老師啊，您那能說會道的嘴為我們傳播了知識的種子，您那諄諄教導(dǎo)，使我們經(jīng)久難忘。每當(dāng)我們遇到困難和挫折時，總會想起您親切鼓舞的話語。

我要畫，要畫您那雙神奇的手。這雙手不知怎么的，竟是我最留戀。每當(dāng)我做錯作業(yè)時，您總是用手把我輕輕拉到您的身邊耐心的講解；當(dāng)我闖禍時，您總是用您的手在我頭上緩緩地?fù)崦?；?dāng)我考試取得優(yōu)異成績時，您又用您那靈巧的手在我的試卷上畫上我最喜歡的小紅花，并寫上幾句意味深長的話。對，我要特別小心的話好老師這雙手。

老師，您坐好，我為您畫張相。那是力量的凝結(jié)，真愛的集中。老師，您是愛的化身，您用慈祥的愛澆灌著我。老師，您坐好，讓學(xué)生為您畫張相，讓學(xué)生把感情注入筆端，傾訴出對您全部的敬與愛！

我為老師畫張像作文篇十六

我先為您畫一張臉，這是一張滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時，我在玩心愛的玩具-一機(jī)器人，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點名批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時，您總是那么熱心地為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上。

老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖?，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。

老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融人了其中，希望您喜歡。