了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。如果我們想寫(xiě)出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇一

我發(fā)現(xiàn)過(guò)紅綠燈的時(shí)候許多老人容易闖紅燈。這是為什么呢？我總結(jié)出了以下幾條原因：

以前中國(guó)沒(méi)有小汽車(chē)也就沒(méi)有紅綠燈，老人們不太適應(yīng)現(xiàn)在馬路上這么多紅綠燈。

老人們匆忙的時(shí)候又剛好沒(méi)車(chē)經(jīng)過(guò)，他們?yōu)榱粟s時(shí)間就直接走過(guò)去了。

有些老人沒(méi)有注意到紅綠燈，就以為沒(méi)有，于是不小心闖了紅燈。

但是我認(rèn)為無(wú)論那種原因都不應(yīng)該闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈太危險(xiǎn)了。每年都會(huì)有很多人因?yàn)殛J紅燈被撞受傷。另外闖紅燈還違反了交通規(guī)則。所以我建議要給老人們普及交通法規(guī)，告訴他們闖紅燈的危害。還有，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)欄桿，一到紅燈就升起來(lái)不讓行人闖紅燈。

不違反交通規(guī)則，就是珍惜自己的生命。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇二

有一次媽媽洗衣服，我寫(xiě)作業(yè)，讓爸爸看一會(huì)小寶，可是他還是在玩手機(jī)。小寶在地上拿出一個(gè)黑黑的東西，吃到嘴里，爸爸玩手機(jī)不知道，還是我?guī)托毴〕鰜?lái)的。天天睡眠不足的爸爸，臉上沒(méi)有一點(diǎn)微笑，家里沒(méi)有了笑聲，靜悄悄的一點(diǎn)都不像一個(gè)家庭。

我覺(jué)得爸爸應(yīng)該把玩手機(jī)的壞毛病改掉，這樣我們家變的歡樂(lè)起來(lái)?，F(xiàn)在爸爸已經(jīng)不看手機(jī)了。我們家又和從前一樣，變得歡聲笑語(yǔ)起來(lái)了。爸爸臉上的笑容也多了起來(lái)。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇三

最近，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有一種非常危險(xiǎn)的現(xiàn)象，有許多同學(xué)總在走廊上奔跑和追逐。有一次，我看見(jiàn)有一位同學(xué)在走廊快速奔跑，結(jié)果和另一位同學(xué)相撞了。一個(gè)同學(xué)鼻子有一塊很大的傷口，破壞了整個(gè)形象。另一個(gè)更嚴(yán)重，嘴巴都被撞腫了，縫了好幾針，一張嘴就痛。這樣的現(xiàn)象在學(xué)校里有很多，一旦發(fā)生后果不堪設(shè)想。

我想，課間在走廊上奔跑發(fā)生事故，不僅自己痛苦，還要花費(fèi)大量的醫(yī)療費(fèi)。受傷嚴(yán)重就要住院，這樣還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，那時(shí)候，后悔都來(lái)不及。家人、朋友、同學(xué)……也會(huì)傷心欲絕。

為了減少這種事故的發(fā)生，我建議：

1、舉行一次班隊(duì)課，主題是“珍愛(ài)生命，請(qǐng)勿奔跑”，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到其危害。

2、如果有同學(xué)奔跑，請(qǐng)及時(shí)阻止，如果阻止失敗，將扣班級(jí)分?jǐn)?shù)。

我希望同學(xué)們珍愛(ài)生命，不要再在走廊上隨意奔跑了。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇四

我常在回家路上看到一些老爺爺老奶奶過(guò)馬路，不看紅綠燈，直接往前走，害得來(lái)往的車(chē)輛只能踩急剎車(chē)。在生活中，這種闖紅燈的行為是常見(jiàn)的，車(chē)輛會(huì)闖紅燈，行人也闖紅燈。這是多大的交通隱患??！

這種闖紅燈的行為是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的.，如：有些人騎電動(dòng)車(chē)，遇到紅綠燈就直接橫沖直撞；有些行人覺(jué)得一直等紅綠燈得浪費(fèi)時(shí)間，直接走過(guò)去；有些爺爺奶奶不懂交通規(guī)則，不知道要等紅綠燈。

對(duì)于這種問(wèn)題，我想解決的辦法是多樣的。比如，在發(fā)生這種情況時(shí)，交警應(yīng)該立刻向前制止，在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖媒煌ň九?，提醒人們等紅綠燈，不懂交通規(guī)則的老人和小孩過(guò)馬路時(shí)，最好有人陪同，對(duì)于不聽(tīng)勸的人，應(yīng)該讓他們?nèi)プ鼋煌ㄖ驹刚摺Ｈ绱艘粊?lái)，就再也不會(huì)有人闖紅燈了，城市就更安全了。

希望大家能盡快采取我的意見(jiàn)，讓大家一起維護(hù)交通安全。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇五

原來(lái)，那條鯨魚(yú)的胃里有37個(gè)塑料袋！塑料袋不易分解，在體內(nèi)就不能排泄。這使那條鯨魚(yú)感到不適，所以就有生不如死的感覺(jué)。

因?yàn)閯?dòng)物沒(méi)有頭腦，所以會(huì)把塑料誤認(rèn)為食物。

最后，我建議大家少用塑料袋，多用布袋；少喝礦泉水，多喝白開(kāi)水……我再告訴大家：塑料瓶可以制成各種小玩具哦！

只有這樣，塑料垃圾才會(huì)大大減少，動(dòng)物也就不會(huì)再吃塑料了。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇六

我近期發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的行為，我發(fā)現(xiàn)了父親愛(ài)上玩手機(jī)了。

我感覺(jué)這種行為很不好，我父親喜歡看手機(jī)看到什么程度呢？一天，我父親開(kāi)車(chē)送我去上寫(xiě)字課，他一邊看電視一邊開(kāi)車(chē)。還有一次，他一回家就躺到床上看手機(jī)，我母親說(shuō)：“你一回到家就看手機(jī)，不去告訴你女兒寫(xiě)作業(yè)?！彼焕砦夷赣H，于是他們便吵起來(lái)了，最后我母親拿他無(wú)法，只好生氣地走回了房間。

我感覺(jué)玩手機(jī)會(huì)讓一個(gè)家庭變得冷漠，假如在開(kāi)車(chē)的時(shí)候玩手機(jī)，會(huì)叫你不專(zhuān)注開(kāi)車(chē)，非常有可能撞到行人或別的'車(chē)，還要出醫(yī)藥費(fèi)、修理汽車(chē)費(fèi)。

我有一個(gè)建議：期望家長(zhǎng)少看一些手機(jī)，多和其他人聊天、多運(yùn)動(dòng)……身邊的人也要互相監(jiān)督。

期望將來(lái)所有人都可以改掉這個(gè)壞問(wèn)題。

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇七

主角：想法有很多種。有些人，他的想法很宏大；有的人，他的想法很美好；有些人有溫暖的思想。我也有個(gè)想法。我的想法很小，但充滿(mǎn)溫暖。接下來(lái)，我從邊肖那里收集了一個(gè)想法。歡迎查看，希望對(duì)大家有所幫助。

“爸，你能少出去嗎？”

“爸爸，你能多陪陪我嗎？”

“爸爸，我知道你很忙，你必須在白天送貨，買(mǎi)材料，然后把他們拉到工廠。。。，那天晚上你能和我一起玩嗎？晚上，你出去玩。輪到你洗碗的時(shí)候，你就溜出去了！”

不顧心肺健康，你也愛(ài)抽煙嗎？我被提醒了幾萬(wàn)次，但我不聽(tīng)。

“還有，你一直看手機(jī)，吃飯，開(kāi)車(chē)，上廁所。。。你把你的手機(jī)當(dāng)小孩看待！”——這些都是爸爸平時(shí)欠缺的地方。

爸爸的地方：工作到位，照顧家人。

我有一個(gè)想法，就是希望父親能改變自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)更好的父親。

我爸還有很多故事，比如：懶…我的故事暫時(shí)到此結(jié)束，期待下一期我的作文！

我有個(gè)主意。最近一直在想。我們可以設(shè)立一個(gè)書(shū)角。我們班的每個(gè)學(xué)生都必須有很多書(shū)。讓大家把書(shū)放在書(shū)角，讓大家知道名人名言和成語(yǔ)......

童話(huà)書(shū)可以讓我們的作文更加生動(dòng)、精彩、有趣。

古籍可以讓我們的.分析更準(zhǔn)確，可以讓我們明白是非。今天的書(shū)，比如《胡小瑙日記》，可以讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，讓我們合理安排時(shí)間。

漫畫(huà)書(shū)可以提高我們作文的趣味性，提高我們的繪畫(huà)能力。如果我們班設(shè)立一個(gè)書(shū)角，每個(gè)人都能讀到自己想要的書(shū)，我估計(jì)我們會(huì)有進(jìn)步的。

我有個(gè)主意。為什么我一定要完美？為什么爸爸媽媽總是拿我和別人比？心里有十萬(wàn)個(gè)理由。

我知道父母希望我變得更好。他們批評(píng)我，我忍了！但是我們生來(lái)就是被父母教育的嗎？

我也有硬的一面！但是父母只能看到我不好的一面。雖然我不如班長(zhǎng)，但是我很努力！

總說(shuō)：“看看倪佳悅！再看看你！倪佳悅多好！”

我被告知八點(diǎn)睡覺(jué)，但十一點(diǎn)還在看電視！好意思說(shuō)我！

知道自己難過(guò)，就拿自己和別人比！

成年人比賽的時(shí)候像獅子一樣兇猛！好像獅子在對(duì)我說(shuō)：“你跟著我，你會(huì)死的！”

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇八

每天上下學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口的那道小路上總是非常擁堵，而這些擁堵大都是由于一些摩托車(chē)、電瓶車(chē)在路邊亂停亂放造成的。接送孩子尤其是早上送孩子的時(shí)候，大家的時(shí)間都很緊張，急促心理都能理解，可是由于圖方便，把摩托車(chē)、電瓶車(chē)在路邊隨意停放，導(dǎo)致很多小汽車(chē)子沒(méi)發(fā)通過(guò)而造成整條路堵塞，那就不可取了。

有一次，我早上7:30出發(fā)去上學(xué)，7:40不到媽媽車(chē)子就已經(jīng)開(kāi)到游泳池路路口了。心想今天可以早點(diǎn)到教室了，可結(jié)果車(chē)子竟然堵在那里不動(dòng)了，等我走進(jìn)校門(mén)差不多8:10了，那心情要說(shuō)多差就有多差！后來(lái)媽媽跟我說(shuō)，游泳池路是單行線(xiàn)，送孩子的車(chē)子只能從學(xué)校門(mén)口那條路開(kāi)出去，可學(xué)校門(mén)口那條路當(dāng)時(shí)由于摩托車(chē)、電瓶車(chē)的亂停亂放，導(dǎo)致汽車(chē)無(wú)法通過(guò)，然后大家就都堵在那里了。

又有一次，爸爸公司里有事情沒(méi)法來(lái)接我，所以媽媽來(lái)接我了?？墒且?yàn)閶寢尯苌賮?lái)接我，所以對(duì)放學(xué)時(shí)段的學(xué)校周邊環(huán)境不怎么熟悉，在游泳池路上找不到車(chē)位，在學(xué)校路口又被耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間，害得我在放學(xué)的地方，迎著寒風(fēng)等了好久好久才看到媽媽。

對(duì)于這些現(xiàn)象，我有一個(gè)想法：首先在那條小路上劃分出一條摩托車(chē)、電瓶車(chē)開(kāi)的專(zhuān)用車(chē)道，然后在旁邊的人行道上再劃分幾塊區(qū)域，專(zhuān)門(mén)停放摩托車(chē)、電瓶車(chē)。還可以與門(mén)口的停車(chē)場(chǎng)商量，是否能在特定的時(shí)間段減免停車(chē)費(fèi)用，以減輕上下學(xué)高峰期學(xué)校周邊的交通壓力。

這樣，同學(xué)們就不會(huì)因?yàn)槎萝?chē)而上學(xué)遲到了，多好！

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇九

所以，你用一兩分鐘把垃圾分個(gè)類(lèi)，扔到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里去，這樣工人叔叔就能用相應(yīng)的辦法處理它們。因?yàn)?，大自然“消化”這些垃圾需要很長(zhǎng)時(shí)間：煙頭、羊毛制品1～5年；橘子皮2年；經(jīng)油漆的'木板13年；尼龍織品30～40年；皮革50年；易拉罐80～100年；塑料100～200年；玻璃1000年。這樣大自然就不用花這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)“消化”它們了。

我有一個(gè)想法：我希望大家少生產(chǎn)垃圾；如果生產(chǎn)了垃圾，請(qǐng)大家分好類(lèi)，放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里。這樣地球才會(huì)更加美麗！

作文我有一個(gè)想法優(yōu)秀篇十

我們班有一個(gè)圖書(shū)角，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，平常同學(xué)們都會(huì)來(lái)這兒找書(shū)看?？墒?，這個(gè)圖書(shū)角總是亂糟糟的，書(shū)擺得橫七豎八，有些甚至落到了地上，很多書(shū)都被損壞了，有的被弄臟，有的被折壞，還有的被撕破了。

圖書(shū)角之所以變成這樣，是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不愛(ài)惜書(shū)本，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，而且拿了書(shū)之后沒(méi)有放回原位。

最近我在想，怎樣才能讓圖書(shū)角整齊一點(diǎn)呢？怎樣才能讓書(shū)不受破壞呢？

也許，我們可以想一些辦法：

第一，選出一、兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)管理圖書(shū)。第二，給每本書(shū)編上號(hào)碼，按照號(hào)碼順序擺放。第三，同學(xué)們借書(shū)時(shí)，要給圖書(shū)管理員登記，一次只能借一本，并且不能超過(guò)一周。第四，還書(shū)時(shí)，一定要放回原位，若發(fā)現(xiàn)書(shū)本沒(méi)有放回原位，則整理圖書(shū)一周。第五，若發(fā)現(xiàn)借出的書(shū)發(fā)生破壞，則照價(jià)賠償，并一周內(nèi)不能借書(shū)。

希望通過(guò)這些措施，把我們的.圖書(shū)角變得整潔、漂亮，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。