比喻是一種修辭手法，它可以通過類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。在總結(jié)過程中，可以提出一些自己的思考和建議。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇一

在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。

“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

在這個(gè)禮拜的星期四，在早讀課講評作業(yè)時(shí)，郝老師一眼看著練習(xí)冊，一眼在“掃射”同學(xué)們的作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時(shí)，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的'心跳到了嗓子眼。好緊張!

接著，只聽一聲：“王某某”把練習(xí)冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習(xí)冊被扔在了講臺上。郝老師生氣地說：“放學(xué)以后，叫你媽媽來拿”。

郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢?duì)》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時(shí)侯才能從郝老師的身上離開呀!

小學(xué)五年級作文他生氣了篇二

今天，我們一個(gè)個(gè)上了科學(xué)課就如同木頭，一動(dòng)不動(dòng)。老天爺好像知道接下來要發(fā)生什么，為了給我們渲染氣氛，突然下起了一陣大暴雨，在窗外看好戲似的等待著老師光臨我們教室。

突然，“丁零零”，下課鈴歡快地響了起來，平常同學(xué)們應(yīng)該涌出教室，歡呼雀躍地在走廊上玩耍，可是下一節(jié)課等待我們的可是一場“暴風(fēng)雨”。因?yàn)樯现芸茖W(xué)突擊考試我們的成績一定不理想，如果被科學(xué)老師發(fā)見：考得這么糟還歡天喜地的，可就雪上加霜了。

上課了，以前吵鬧的教室，現(xiàn)在無比安靜。老師平時(shí)進(jìn)教室笑瞇瞇的臉變得鐵青鐵青，這肯定不是好事，外面的雨好像也變大了，老師把試卷往講臺上重重一扔。伴隨著“啪”的一聲，試卷落在講臺上，我們的心都被揪住了。望著老師氣得漲紅的臉，我心想：“這次科學(xué)突擊測試，大家都沒準(zhǔn)備，分?jǐn)?shù)都心知肚明，肯定考得不是太好，不然老師怎么會生氣，還摔我們的試卷呢?”

果然，老師尖銳的目光掃了一遍我們后，大聲呵斥道：“你們這是怎么了，上課亂糟糟的，下課也不成樣。你們看看二班，同樣是我教的，怎么比你們高出一大截，五班的何穎姍考了第一，你們同樣是我教的學(xué)生，為什么落差會這么大，你們自己好好想一想，以前那么優(yōu)秀的一個(gè)班級怎么就突然這么差了。”

臨近下課了，老師好像還沒有消氣，又開始嘮叨起來看來這次氣得不輕，下次我們可得加緊復(fù)習(xí)，防止老師下一次突擊測試。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇三

他，是我的同學(xué)，也是我的同桌。他不愛說話，也幾乎沒生過氣，但是這一件事卻真的把他給惹惱了。

一天，下課的時(shí)候，我無意間碰倒他的文具盒。要是平時(shí)他帶的鐵文具盒，他是絕對不會生氣的。但這次的可不一樣，因?yàn)檫@是他節(jié)省零用錢買的，而現(xiàn)在我撞碎了他的文具盒。

他怒目圓睜地看著我，我一時(shí)間臉上微微地泛起紅暈。只見他的眼角不禁地濕潤了起來，突然大吼道：“你賠我！你賠我！”

正當(dāng)我不知所措時(shí)，上課鈴響了，我生怕老師看見他哭了批評我，所以我盡量小聲地安慰他，而他卻聽不進(jìn)去，一臉兇狠地盯著我，仿佛要把我吃掉似的。老師來了，教室里瞬間鴉雀無聲，連正在哭泣的他也不哭了，但隨之讓我擔(dān)心的事來了。

我生怕他會把這件事告訴老師，心里既忐忑又害怕。出乎意料的是他表現(xiàn)的仿佛啥事都沒發(fā)生過似的。

放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，他從我身邊走過，依然是兇神惡煞地盯著我，嘴唇微微向上撅起，看著讓我更害怕了。瞬間，我冷汗直流，只聽一聲“老師，”我便知道我要完了......

我是從沒見過他生氣，但這次可能是觸犯了他的底線。最后，我也是如愿以償被請了家長，而且還賠了錢。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇四

在一個(gè)鴉雀無聲的教室里，一位老師正在訓(xùn)著"今天早上剛翻到這個(gè)同學(xué)的作業(yè)……"呀！這是哪個(gè)班傳來的？原來，這種事情在我們班發(fā)生了。

早讀課的時(shí)候，老師拿著一垛作業(yè)，氣勢洶洶地走了過來，生氣地說："今天早上第一個(gè)就翻到袁同學(xué)的作業(yè)，錯(cuò)的還是錯(cuò)的在那里，訂正后確認(rèn)正確的交過來！"說完，把練習(xí)冊扔到了地上。

下午第一節(jié)課，老師又拿了幾本作業(yè)走過來，進(jìn)行了當(dāng)場警告，而且點(diǎn)名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過度造成的）

場面寂靜無聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學(xué)都打了一個(gè)冷顫，看樣子，老師已經(jīng)急了。因?yàn)槲覀儗ψ约簩W(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了，我們已經(jīng)十歲了，最起碼要把自己錯(cuò)誤訂正好，是態(tài)度造成的一切。

老師已經(jīng)忍無可忍了，因?yàn)槔蠋熀寥憧嗟膸椭宋覀儗W(xué)習(xí)，我們卻用對學(xué)習(xí)隨隨便便的'做法來報(bào)答老師，簡直是斷送自己的前程！

老師之所以做出這不雅的動(dòng)作，是因?yàn)槲覀円欢僭俣姆钢巴瑯拥腻e(cuò)誤，被警告過了也被罵過了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！

同學(xué)們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！

小學(xué)五年級作文他生氣了篇五

我的弟弟是我家里名副其實(shí)的“開心果”。當(dāng)我遇到難題時(shí)，他的一個(gè)鬼臉就會讓我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，有時(shí)她的一個(gè)微笑就會傳染到整個(gè)家中，他是我們大家的“小活寶”。但是這個(gè)“小活寶”有時(shí)也會令我們哭笑不得，例如他生氣的時(shí)候。

一次，我寫完了作業(yè)，“小活寶”要我去陪他玩積木，我答應(yīng)后就和他一起玩了起來。他告訴我，自己要搭一座很高的大城堡，真是“人小志氣大”呀!剛開始一切順利，就在城堡快要搭完之際，我發(fā)現(xiàn)有一塊積木已經(jīng)搖搖欲墜，就將它拿了下來。誰知“禍從天降”，“小活寶”從我手中奪回了積木，放回原位，恢復(fù)了搖搖欲墜的狀態(tài)。我深吸了一口氣，屏氣凝神，把手慢慢地伸向那塊積木?？墒恰靶』顚殹彼坪跻恢痹诒O(jiān)視著我，小手一伸，擋住了我的手!

就這樣，我們似乎變成了機(jī)器：我伸手，他擋住;我伸手，他擋住;我伸手，他……在我第n次伸手，他第n次擋住時(shí)，那塊積木終于不堪重負(fù)，帶著城堡一起走向了“分崩離析”。

我呆住了，他也呆住了。“小活寶”的眼睛越來越紅，不久后，他的淚水似瀑布般流下，似清泉般涌出，他生氣了。

他哭呀哭，似乎沒有停下的意思。終于，我沉不住氣了，對他說：“你別哭了，別哭了!”他停下了，擦干了眼淚，他的眼中閃爍著憤怒的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，小手緊緊地握著，開始質(zhì)問我：“你為什么要拿走積木?！薄胺駝t，它會崩塌的!”我不甘示弱。

“為什么?！?/p>

“不為什么!”

“你把它弄壞了，你不這樣不行嗎?”

“我沒有，你別鬧了!”

“為什么。你讓著我點(diǎn)不行嗎?姐姐!”

“……”

我被他一連串的“為什么”問得啞口無言!我相信再這樣下去，我準(zhǔn)會變成一個(gè)啞巴!我不敢戀戰(zhàn)，慌忙“逃竄”;他得勝而歸，沾沾自喜。就這樣“戰(zhàn)火紛飛”的姐弟“舌戰(zhàn)”到此結(jié)束。

事后，我反思了許久，覺得自己待弟弟太過于嚴(yán)厲了，畢竟他比我小六歲。以后和他玩耍時(shí)，我一定要多傾聽他的想法;多和他交流;如果他有錯(cuò)誤，就委婉地勸告，不以大欺小。我相信，我們一定可以和睦相處!

小學(xué)五年級作文他生氣了篇六

鈴響后，老師帶著“苦瓜臉”進(jìn)了班。班長叫三部曲的時(shí)候，老師說今天發(fā)試卷。

老師說英語寫的很簡單，但是二十多個(gè)學(xué)生不及格。說完，便把試卷分發(fā)給及格的學(xué)生。當(dāng)那些學(xué)生知道自己通過了考試，他們的心終于穩(wěn)定下來了。至于失敗的學(xué)生，他們開始害怕了。

老師把那些不及格的學(xué)生叫出來的時(shí)候，一直罵他們上課“走神”，考前不復(fù)習(xí)。老師越罵越大聲。突然，全班鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽到了。老師教了我們很多年，但是我從來沒見過老師這么生氣，真的`很嚇人。

老師培訓(xùn)完了，拿出他的寶貝——“炸果吧”。沒想到，老師的“炸果條”比過去用來懲罰學(xué)生的那根又長又細(xì)。看來老師是真的生氣了。

當(dāng)你聽到“炸果條”的聲音，那是老師的寶貝，你就知道老師很用心了。老師把女同學(xué)打得很慘，女同學(xué)眼睛紅紅的，淚珠都來了。但是老師沒理，打了女同學(xué)桑托。

老師打完之后，問我們以后是不是不敢專心上課，考前不復(fù)習(xí)。我們異口同聲地回答說我們害怕。我們還向老師保證，我們再也不會讓她生氣了。

從那以后，學(xué)生們的態(tài)度完全變了，老師沖我們笑笑。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇七

“王贏，你站起來！”發(fā)生什么事了？平時(shí)一直和藹可親的張老師，對班上的模范生好生氣。我甚至隱約看見一束煙從老師頭上冒出來。

看到老師如此生氣，我們感到震驚。我還不知道原因，就問了同桌。我的同桌告訴我，因?yàn)殛惡勒f他很無聊，因?yàn)樗f得太多，王贏打了他，把他的書包扔進(jìn)了垃圾桶。班長受不了就告訴老師?！薄安豢赡?，他一直是老師的好孩子，怎么可能呢？"

老師冷靜下來，開始說：“你以前是班里的模范生，你之前要求你完成班里的各項(xiàng)任務(wù)。讓你去黑板報(bào)收作業(yè).老師一直百分百信任你，你今天卻做出這樣的事！上次你因?yàn)橐恍┬∈潞屯莱臣?，我沒怎么懲罰你。沒想到你不到一個(gè)星期就做了這么過分的事……”

憤怒的'張老師就像一頭憤怒的獅子。我們以前沒見過張老師發(fā)脾氣。不管我們犯什么錯(cuò)誤，他都很冷靜。但是這次他真的怒不可遏?；仡^看著王贏，他低著頭，已經(jīng)哭了。他迫不及待地想找個(gè)地方消失。

最后，老師要求他和陳豪道歉，并寫一本自我批評的書。這個(gè)中午過得不愉快

愿老師那張可怕的臉永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)！

小學(xué)五年級作文他生氣了篇八

像平靜的湖面，猛然激起的浪花，妹妹的心情也像潺潺的溪流中，不知被誰投進(jìn)幾顆石子而蕩起層層漣漪。那應(yīng)該是我妹妹生氣的樣子吧。

一天下午，妹妹和弟弟在沙發(fā)上蹦來蹦去，他們臉上洋溢著天真無邪的笑容，可是“娃娃的臉，六月的天”，真是陰晴不定啊。事情還得從一件玩具開始，弟弟從沙發(fā)上找到了他之前收藏的玩具，正呆呆地望著著紅得發(fā)亮且很炫酷的跑車出神，妹妹突然看到了，一把把跑車給搶了過去，可我那剛滿三歲的小弟弟，別看人小，可他那脾氣就像個(gè)炮仗，點(diǎn)火就著。果不其然，只見，弟弟火冒三丈地說：“還我的玩具！你不許玩！”，妹妹一臉不服氣地說：“這是我的玩具！”“我的，就是我的！”弟弟也委屈地大聲叫喊著，隨后就跳下沙發(fā)，一圈圈的追著妹妹打，現(xiàn)場一片混亂，我的心里也凌亂成一片。趕緊把奶奶搬來救援，可出乎我預(yù)料，偏心的奶奶沒批評弟弟，而是把妹妹一頓數(shù)落，最后還是弟弟完美收官。

受了委屈的妹妹臉上滾動(dòng)著晶瑩的淚珠，兩道眉毛似乎都直豎起來，小鼻孔里直冒氣，小嘴嘟囔著什么，眼神似乎也有殺氣，白著眼冷冷的看著我和弟弟，凌亂的頭發(fā)平添了幾分霸氣?？吹剿@個(gè)樣子，我不禁打起了冷戰(zhàn)，妹妹仍舊面無表情的說：“給我的小汽車！”，我靈機(jī)一動(dòng)，假裝伸直手臂，跳來跳去，把黃色的卡紙貼在額頭上，冷冷地說“僵尸來了！”，妹妹一招變回原型，趕緊求饒，“別過來，別過來，是我錯(cuò)了”。終于，我也抓到了妹妹的”軟肋“，最后，她還是嬉皮笑臉地說：“警察叔叔嗎？這里有小偷?。　蔽抑?，此刻，她的氣早消了。只不過是一場鬧劇罷了。

妹妹生氣時(shí)的樣子，最搞笑，最惹人憐愛，可我更希望她每天開開心心的，做一個(gè)無憂無慮的小天使，永遠(yuǎn)不會長大！

小學(xué)五年級作文他生氣了篇九

藍(lán)老師從來都是輕聲細(xì)語，溫柔紳士地說話，可今天，一直被我們評為“最溫柔男老師”的“春風(fēng)”老師，生氣了。

我們班上的“四大天王”：陳元元、盧彬彬、李厚厚、祁銳銳。他們可是調(diào)皮搗蛋出名的。藍(lán)老師的名字叫藍(lán)曦辰，他們就叫藍(lán)老師“蘭希秤”藍(lán)老師很不喜歡這個(gè)外號，她喜歡女孩子們哪些文縐縐的外號：空山幽蘭，臨安獨(dú)蘭，月下蘭花……現(xiàn)在女孩子們喊“蘭花”他都回頭打招呼的?？蛇@么溫柔的人，也逃不出“四大天王”的魔爪。

科學(xué)課，他們一直再喊“秤、秤、秤、”藍(lán)老師的臉色以肉眼課件的速度黑了下去，最后“啪”的一聲把書摔在桌上，本來吵吵鬧鬧的教師瞬間安靜了下來，每個(gè)人都低下頭，不敢和老師對視，特別是“四大天王”，臉上的神色緊張極了，好像下一秒老師就要把他們從教師丟出一樣，老師對著我們的頭頂，點(diǎn)明“四大天王”站起，老師一生氣，“四大天王”也不吭聲了，被老師罵了好一通，老師周圍的氣場都變了，一時(shí)教師內(nèi)氣壓低了許多，壓得人喘不上氣，“四大天王”每人榮獲一份檢討書和科學(xué)手抄版本，自那以后，老師就只有女生起的“蘭花”了。

第二天我和幾個(gè)女生去實(shí)驗(yàn)室拿鑰匙下三樓創(chuàng)客室訓(xùn)練機(jī)器人(我是拿鑰匙，他們是賞“花”)，開門后，老師又恢復(fù)了平日溫柔的樣子，修長白凈的手搖晃著試管，絲毫看不出昨天的生氣。所以，不要開太過的玩笑，兔子急了也會咬人，再溫柔的人也有逆鱗，不要去隨意招惹別人，因?yàn)槟憧赡苁詹涣藞觥?/p>

小學(xué)五年級作文他生氣了篇十

炙熱的山漿，噴發(fā)的滾滾煙霧?；鹕剑⒓勇犝f過嗎?它可是很容易爆發(fā)的。比如，我的爸爸，他就是一個(gè)名副其實(shí)的“火山”，一遇到引燃線就會爆發(fā)。

一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，下起了陣陣小雨，雨水拍打著我家的門窗，發(fā)出響聲。當(dāng)時(shí)，我晚飯過后，就著急的吃起了零食，“嗞--嗞”的聲音在周邊回蕩?？吹阶诨鹜袄锏膵寢?，我連忙緊湊了上去。在火桶里吃零食，真是一件讓人享受的事情啊!我當(dāng)即坐下，將小被子往身上一蓋，拿出一包瓜子津津有味地嗑起來，邊看電視，邊品嘗美食，這也真是“仙人”的待遇啊!

不一會兒，爸爸來襲，也加入了“火桶團(tuán)隊(duì)”中，開始還是很高興的，但是后來看見我不小心把瓜子殼排到被子上的這一舉動(dòng)時(shí)，卻大變臉色，他緊皺著眉，用邪惡的目光注視著我，仿佛像惡狼一般，在一瞬間把我給吞沒。當(dāng)時(shí)我沒看見他，還是一如既往的吃我心愛的零食。一會兒我又不小心把瓜子殼拍到被子上去了，被子很快變得臟臟的，可我卻像一個(gè)沒事人一樣，沒有注意到---我干壞事了。這時(shí)，爸爸的眼神變得更兇了，直勾勾的盯著我，似乎很生氣，我轉(zhuǎn)眼瞟了瞟他，發(fā)現(xiàn)他這副樣子，不禁嚇得毛骨悚然。

就在一瞬間，他真的爆發(fā)了：“被子弄臟了，吃東西不能不坐在火桶里吃嗎?快下去吃!”我就像一只擔(dān)驚受怕的老鼠，離開了火桶，坐到小凳子上吃零食了。啊，老爸發(fā)火也太猛了吧!簡直是爆發(fā)的“火山”啊!

幾十分鐘后，“火山”終于平息了，我望了望他，一臉開心的樣子，滿臉笑容，還不時(shí)哈哈大笑起來。才深深的松了一口氣，剛才真是膽戰(zhàn)心驚呀!我家的“火山”爆發(fā)的可真猛!

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小學(xué)五年級作文他生氣了篇十一

微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。坐在記憶的小舟里，我的思緒又飄到了兩年前的一天……。

完了！這回真完了！

劉老師讓我坐下。他的眼睛里，平日激動(dòng)的光芒消失了，取而代之的則是憤怒的火焰?！毙∶鳎憧纯醋约嚎剂硕嗌俜?！“劉老師說著，用顫抖的雙手遞給我了一張?jiān)嚲?，映入眼簾的就是兩個(gè)紅紅的數(shù)字——59。

老師的手攥得緊緊的，指關(guān)節(jié)都白了，好像一張手就能噴出火焰，兩顆大牙就像兩把飛刀的刀刃，只要他一下令，就會飛出來，把我扎成個(gè)骰子?！蹦蒙夏愕木碜咏o我出去！"老師說話時(shí)飛出的唾沫刺到我臉上，像針扎得一樣疼。

聽到老師這句話，我立馬抄起試卷，像一溜風(fēng)似的跑出去，頭也沒回地一口氣跑到走廊的另一頭。等我拿起試卷一看，差點(diǎn)笑出聲來：劉老師呀，劉老師，這試卷根本就不是我的呀！

小學(xué)五年級作文他生氣了篇十二

“叮鈴鈴”上課了，所有的班級都靜悄悄的，唯獨(dú)我們班好像下課似的吵鬧，忽然聽見“砰”的一聲，墻壁和門來了個(gè)大大的擁抱，班里就安靜的鴉雀無聲。

原來是滅絕師太——語文老師來了。調(diào)皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來;貪吃鬼立刻把沒吃的零食放到書包里，免得被老師沒收;班長極其羞愧，心想：我身為一班之長，竟然也會做這種壞學(xué)生的事情，一定要自我反省。我心想：如果不這樣做的話就不會被老師罵!

語文老師怒氣沖沖地走到講臺上，拿著教鞭狠狠的砸了一下桌子，嚇的同學(xué)們魂飛魄散。老師頭發(fā)上冒著“三味真火”，眉毛像兩個(gè)倒八字，眼睛里冒著“熊熊烈火”，鼻子噴著氣像憤怒的公牛，讓我們毛骨悚然。嘴巴里念著唐僧的緊箍咒，還噴著讓我們陣亡的口水泡。

“叮鈴鈴”下課了，我們終于逃脫了老師的魔爪。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇十三

我平時(shí)成績一直很好，但那一次卻考了個(gè)不及格。

有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴(yán)肅地說：“這次考試只有兩個(gè)成績中上的同學(xué)考了九十多分?！闭f完，朝著那兩個(gè)同學(xué)會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。

“那些成績一直好的同學(xué)怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個(gè)不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。

那一瞪讓我的`心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個(gè)睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點(diǎn)燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準(zhǔn)備挨批?！澳憧荚囋诟墒裁?，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續(xù)吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續(xù)報(bào)告成績。

我的心里有無數(shù)的失落，一是因?yàn)槲?白費(fèi)了 老師的期望；二是因?yàn)樽约禾中?；三是……總之，我很愧疚，又很自?zé)。

我以后一定要細(xì)心點(diǎn)，每次考試一定要讓老師滿意。

小學(xué)五年級作文他生氣了篇十四

今天，發(fā)生了一件令我們?nèi)喽疾挥淇斓氖虑?，聽我?xì)細(xì)道來！

哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。

今天，上午的第一、二節(jié)課上的都是英語，因?yàn)槊魈煊⒄Z老師要出去學(xué)習(xí)，所以跟數(shù)學(xué)老師換了一下課。

上第一節(jié)課的時(shí)候還挺順利的，沒有同學(xué)出什么“事故”，老師也沒生氣?？傻搅说诙?jié)課的`時(shí)候，老師要講試卷了，可有些同學(xué)試卷忘記帶了，老師整個(gè)人立馬“晴轉(zhuǎn)多云”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上周六、周日的作業(yè)到現(xiàn)在還沒有補(bǔ)完。老師整個(gè)人又馬上“多云轉(zhuǎn)陰”。老師極力忍住不發(fā)火，開始給我們講試卷。

才講了沒幾個(gè)題，老師便發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有聽，錯(cuò)了的的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉(zhuǎn)小雨”。還有一個(gè)同學(xué)火上澆油，吹牛說自己全部做對了，結(jié)果老師一檢查，就發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒法上了?！碑?dāng)時(shí)還有很多同學(xué)在說話，老師說罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時(shí)便安靜了下來，可已經(jīng)晚了。

唉！看來我們班以后真的改改上課說話這個(gè)壞毛病了，那節(jié)英語課還是沒上完呢！