藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式，它能夠觸動人心，讓人產(chǎn)生共鳴。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢魧W(xué)的必備準(zhǔn)備清單，快來查看吧。

五年級上冊必考作文題目篇一

美麗的'花朵需要蜜蜂來傳播花粉，堅固的建筑需要大理石，人類的生命需要尊嚴(yán)。如果人失去了尊嚴(yán)，就會像行尸走肉一樣活著。

這一刻，我覺得自己的尊嚴(yán)被粉碎了。尊嚴(yán)就像鳥兒不可或缺的翅膀；魚類的基本鱗片；獅子鋒利的爪子。如果沒有尊嚴(yán)，人的一生就不會有成功或偉大的成就。

五年級上冊必考作文題目篇二

在卷心菜地里，有一條蚯蚓。它每天都在努力，一遍又一遍地翻土，不知疲倦，不知疲倦。

田里的白菜欣欣向榮，但有一棵白菜經(jīng)常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不這么想，還在默默工作。

有一天，蚯蚓又遇到了白菜，白菜說：

“喂，圖巴，你在干什么？”

“我在幫你松土！”

“什么？幫我松土？笑話？看你黝黑的樣子，只能躲在土里。看看我，苗條的身材，再加上綠色的衣服，多漂亮，還需要你？”

“別說大話，沒有我，土壤會僵硬，你吸收不了地下養(yǎng)分。”

“哼！沒有你我還能活！在我身邊，你玷污了我的美麗！從現(xiàn)在開始走開，不要回來?！?/p>

蚯蚓一聽，搖搖頭，嘆了口氣，離開了。幾天后，經(jīng)過長時間的干旱和無雨，土壤變得僵硬。白菜吸收不了地下的養(yǎng)分，葉子漸漸變黃。這就是感嘆的白菜菜：“我不應(yīng)該沾沾自喜，看不起蚯蚓?！笨上砹耍撞私K于死了。

五年級上冊必考作文題目篇三

1.當(dāng)我面對的時候(挫折、榮譽(yù)、成功、打擊、鼓勵、某種目光)。

2.難忘的。

3.我發(fā)現(xiàn)了(成長經(jīng)歷中的)。

4.我看(宋江、周瑜、唐僧、孫悟空……)(名著中的人物)。

5.生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)。

6.以我想……或我想起了……為題寫一篇作文。

7.____的新鮮事(街頭巷尾、我家里、學(xué)校里……)。

8.__是一種美德。

9.我想競選(某一職位)。

10___之樂。

11.又一次。

12.精彩。

13.之后的我(長大、成功、一場**、遭受挫折、成為月球居民……)。

14.走近(偉人、名著、自然、科學(xué)……)。

15.美麗的(心靈、瞬間、語言、畫面……)。

16.忘不了。

17.1+1=(可以填數(shù)字，也可填其他詞語)。

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五年級上冊必考作文題目篇四

有人愛九九艷陽天，有人愛冰封雪世界，有人愛鮮艷的花朵，有人愛變化多端的云彩，而我獨愛海邊的美景。

藍(lán)如天空的大海一望無際，翻騰不息的海水讓我深深地喜愛。遠(yuǎn)處，幾座青山隱約出現(xiàn)，像幾位小仙女在大海中游泳嬉戲。近處，那幾只小漁船，猶如幾位海洋警察守護(hù)著海洋的安全，辛勤的漁民正在船上捕撈著鮮嫩的海鮮。

腳下，我踏著金黃色的沙灘，舒服極了！沙灘上有五顏六色的貝殼，在夕陽下散發(fā)出迷人的光芒。一群群拾貝殼的人們，迎著清涼的海風(fēng)，快樂地追逐、嬉戲。沙灘上還有許許多多的椰子樹，那一棵棵椰子樹猶如一名名守海的戰(zhàn)士保衛(wèi)著海洋公主。我喝著新鮮的椰子汁，那感覺清爽無比，給我風(fēng)一般的感覺。這時，天空中飛來了幾只海鷗，咕咕嗷嗷地叫著，一層層的海浪猶如幾個調(diào)皮的孩子在海中嬉戲、玩耍，向我這邊沖了過來。

太陽漸漸西沉，原本那鮮艷的紅色加上了金色，變得更加柔和。它周圍的云朵是紅色的，就像一團(tuán)燃燒了的火焰，又像一條大火龍在天空中張牙舞爪。太陽慢慢地下墜，最終，它終于消失在海天交接的地方。

我喜歡這美麗的海邊風(fēng)光，喜歡這美麗的海邊之景，我希望我的家就住在這兒，讓我每天都能欣賞這種景色，每天都能聞到這海水的咸味，每天都能踏著這柔軟的沙灘。

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五年級上冊必考作文題目篇五

一、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場小白兔山坡指南針狐貍。

二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

四、題目：可愛的______。

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。

五、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的'語言。

六、我很感激她。

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

七、我們玩得真快活。

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

八、題目：告訴你一件新鮮事。

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個以上。

九、仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。(題目自擬)全文不少于350個字。

十、他(她)這樣做不好。

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。

十一、我這堂課。

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……。

十三、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

五年級上冊必考作文題目篇六

孝敬父母是一種美德。

我會給爸爸媽媽倒水喝，我很少給爸爸倒水，可是我給媽媽倒水就有很多次，因為媽媽都不上班了就在家陪我，教我識字，媽媽還會陪我去上課和晚上陪我看書。

可是爸爸陪我少一些，可是爸爸給家里掙錢，所以我還是會給爸爸倒水的。

我還會幫爸爸媽媽洗碗，我一洗碗就喜歡上洗碗，因為我很樂意幫爸爸媽媽做家務(wù)活。我還會幫爸爸媽媽掃地，拖地，用抹布擦灰塵，疊被子，整理家。我?guī)桶职謰寢屪鐾昙覄?wù)活后心里很開心，心里還會有點甜滋滋的感覺呢!

孝敬父母，你做到了嗎?讓我們一起孝敬我們的父母，感恩我們的父母吧。

五年級上冊必考作文題目篇七

基于此，我將圍繞這個題目，通過解題與內(nèi)容的分析，談一談此題目對學(xué)生的借鑒意義。

作文題目：甘當(dāng)綠葉

解題的方法和要領(lǐng)：

例如“甘當(dāng)綠葉”中，有一個“當(dāng)”字，就應(yīng)該明白文章必須有“當(dāng)”的相應(yīng)情節(jié)。再如“藏在心底的愛”，寫作時，諸多學(xué)生都能寫出心底的愛，卻忘了將一個“藏”字化為相關(guān)的情節(jié)，從而導(dǎo)致偏題。審題中，動詞化為對應(yīng)情節(jié)非常重要。

“甘當(dāng)綠葉”是命題作文，并沒有主語方面的限制，因此，既可寫自己，也可寫他人“甘當(dāng)綠葉”的情節(jié)。再如，“那一次，我懂得了”，主語很明顯是我，而文章也要圍繞“我懂得”前后發(fā)生的事情來展開。把握好主語，對把握文章的敘事重點很關(guān)鍵。

在題目中，修飾語往往是限制語。例如“甘當(dāng)綠葉”中的“甘”字，是用來修飾動詞“當(dāng)”的，所以，應(yīng)重點把握?！案省闭f明是心甘情愿，甚至可以說，是在做綠葉時還感覺到一種快樂與幸福。把握好這一點，就知道重點應(yīng)放在自己當(dāng)綠葉的事情以及自己當(dāng)綠葉的快樂感受上。如果學(xué)生把握不住這個限制語，而將題目寫成自己從不愿當(dāng)綠葉到當(dāng)愿意當(dāng)綠葉的過程，就是把握限制語有誤。再如，“記住這一天”，題目中的“這”是修飾限定“一天”的，所以應(yīng)該重點理解。“這”不是“那”，如果這篇文章一開始就以回顧的方式來寫，這篇文章就寫成“那一天”了。審題時，一定要深刻認(rèn)識到限制語的重要性。

“甘當(dāng)綠葉”中明顯有隱語，其完整表達(dá)是“甘當(dāng)綠葉襯紅花”。因有隱語，所以敘事中必須言及當(dāng)綠葉的一方如何使紅花一方更好。甚至，在更好方面應(yīng)該有相應(yīng)情節(jié)的體現(xiàn)。在考試中，諸多作文題目都有隱語，多揣摩一下自己就能明白。例如：“這一次，我懂得了”，“懂得了”就隱含先前自己不懂，因此文章需要寫從不懂到懂的過程。再如“又一次”，“又一次”就說明有先前的一次，只是重點放在第二次而已，若第一次未有相應(yīng)內(nèi)容的呈現(xiàn)，則文章內(nèi)容就缺失，可算偏題。

以上四點，是審題的要訣，只要仔細(xì)揣摩，加以對應(yīng)，命題作文的審題大關(guān)就通過了!

寫作前，先將思路拓寬，可從下邊兩個方面來處理。

“甘當(dāng)綠葉”并未限定主語，因此，主語可以是自己，也可以是他人。例如，寫(母親、父親、親戚、朋友等等)，當(dāng)然，也可寫他家發(fā)生的故事，以小說的方式去呈現(xiàn)也可。

1、家庭：可以寫成長過程中，你與親人之間的若干次比賽，你總成為最后的將軍，而你的親人，卻樂呵呵的當(dāng)你的綠葉。從這方面，可以寫一篇對親情或成長領(lǐng)悟的文章。

2、班級：可以寫為達(dá)成某個目標(biāo)，需要讓你或他人去當(dāng)綠葉。比如，合唱，比如拔河中的拉拉隊，比如表演節(jié)目中的配角等。重在體現(xiàn)對一個班級榮譽(yù)感的'理解，以及個人對生活的體會。

3、同學(xué)：重在突出友情?？梢詫憣懰巳绾胃市臑槟阕龀鰻奚粗嗳?。這個角度重在突出當(dāng)綠葉時的心甘情愿，由此引發(fā)對友情的深刻理解?？梢詮谋荣?，活動，平時的考試等等小情節(jié)去把握。

4、特長：可以從自己的特長方面著想，如球類運(yùn)動，繪畫，音樂，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有這樣的“綠葉”。可以由此引發(fā)對生活的體會。

5、奧運(yùn)或世博：從舞臺上的絢麗與舞臺背后更多人的努力付出去呈現(xiàn)。抓住諸多默默付出的情節(jié)，來引出，民族的紅花，藝術(shù)的紅花之所以能夠光彩奪目，需要許多綠葉默默的付出。

6、文學(xué)：從各種體裁的形成也可以寫點文章，但要求學(xué)生平時對文學(xué)史的積累比較厚重。例如，可以列舉唐詩的最終形成，是多少前代“綠葉”的探索而后使然，宋詞，元曲，小說等等，也都如此。重點把握住綠葉與紅花的關(guān)系，將什么視為紅花，而在它的背后，什么事綠葉，用這樣的方式，可以寫出許多好文章來。但這種思維必須通過訓(xùn)練。

將一個題目放到不同領(lǐng)域中，領(lǐng)域眾多，涉及的內(nèi)容各異，自然就能解出無數(shù)可選擇的角度。用這種方法來解題，效果非常明顯。

內(nèi)涵拓寬的方式很多，此處只從一小方面來講述，權(quán)當(dāng)舉例。

利用相似點行文

試舉一兩個例子來解答。

例如，親情方面的“甘當(dāng)綠葉”

可以反一個角度寫寫自己甘為母親做綠葉，而后引入母親為你做綠葉的情節(jié)。將這兩個情節(jié)放在一起，然后再來談對綠葉的認(rèn)識，談對親情的理解。假如相似的從前記憶來拓寬，這是一種不錯的拓寬方式。

再例如：友情方面的“甘當(dāng)綠葉”

寫朋友在參加某個比賽時，你為其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友類似付出的情節(jié)，用這樣的方式，將兩個角度結(jié)合起來，就可以達(dá)到很好的擴(kuò)寬效果。

當(dāng)然，也可以借助家中花朵與綠葉的情節(jié)，再來引入相關(guān)生活中的情節(jié)，這樣文章的內(nèi)涵也能相應(yīng)拓寬。

寫文章有諸多方式可以去拓寬內(nèi)涵，重在使一篇文章敘事重點突出，這樣，文章在最后的感悟與理解才能自然而然。在拓寬內(nèi)涵方面，要注意，所拓寬部分是否扣緊了中心，對突出題目與自己要表達(dá)的中心是否有幫助，若有，則選用;若否，則去之。

為了讓學(xué)生考出好成績，諸多學(xué)校的教師，培訓(xùn)學(xué)校的教師都有自己的方式。但從大體上看，大多是訓(xùn)練開篇，中間，結(jié)尾，訓(xùn)練一些旁枝末節(jié)的東西;教學(xué)的方式，只注重讓學(xué)生學(xué)會寫某個題目，某篇文章，卻不能使學(xué)生學(xué)會寫一類文章，真正懂得寫作的思維，從而觸類旁通，自由創(chuàng)作。這種教學(xué)方式無疑是短視的，也是有害的。要真正做寫作教育，就必須細(xì)心去研究寫作的道理，讓學(xué)生真正去懂得寫作思維，這樣，學(xué)生面對任何考試，任何題目，都能游刃有余。

因家長問起，故寥寥數(shù)語，愿能解惑而已。

五年級上冊必考作文題目篇八

2、“教師是太陽底下光輝的職業(yè)。”――夸美紐斯。

3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)?！报D―夸美紐斯。

6、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人?！报D―馬卡連柯。

8、“興趣是好的老師?！报D―愛因斯坦。

9、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！报D―洛克。

11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育?！报D―盧梭。

13、“認(rèn)識你自己”――蘇格拉底。

14、“一個壞的'老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”――第斯多惠。

15、“知識即美德?！报D―蘇格拉底。

16、“吾愛吾師，吾更愛真理?！报D―亞里士多德。

17、“人類是天生社會性動物。”――亞里士多德。

18、“幸福就是至善?！报D―亞里士多德。

19、“良好的開端，等于成功的一半?！报D―柏拉圖。

20、“教學(xué)需須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！报D―杜威。

21、“教育過程在它自身之外無目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。

24、“把一切知識教給一切人?！报D―夸美紐斯。

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五年級上冊必考作文題目篇九

一、命題作文小學(xué)作文題目:。

(一、寫人類小學(xué)作文題目)朋友，對不起!(提示:人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)。

2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)。

3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)。

4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)。

5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)。

二、記事類小學(xué)作文題目讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)。

2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事?)。

3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)。

三、抒情類小學(xué)作文題目如果，我能再做一回小學(xué)生。(提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢?)。

2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?)。

2、假如我會72變。

3、假如讓我……。

4、假如我是一名……。

5、假如我的生命只剩下三天。

二、半命題小學(xué)作文題目:。

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五年級上冊必考作文題目篇十

不光是小孩子，一些大人的安全意識也不高。馬路上，總是有一些大人在斑馬線上闖紅燈的身影;有些家中有汽車的也常常超速或酒后駕駛;翻欄桿，有天橋、地下道不走的大人隨處可見，甚至有的還帶著孩子。大家想想，這些都是多么危險的事啊!

在此，我希望大家要有責(zé)改之，無則加勉，在日常生活中認(rèn)真監(jiān)督自己的舉手投足，同時也監(jiān)督身邊的親人、同學(xué)，傳播交通知識，了解交通安全，使大家都有安全意識和自我保護(hù)意識，遵守交規(guī)，讓安全和歡笑與我們同在，珍惜生命，做一次平安小主人，把安全知識記在心上。

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五年級上冊必考作文題目篇十一

這些話形容狼是極其邪惡的，但《飛狼》讓我看到了狼的另一面。

《飛狼》出自姜戎的書《狼圖騰》，書中描述了陳陣小狼從受傷到死亡的過程。讓我覺得狼是有價值的，是值得尊敬的。

那是在搬離夏日牧場的時候，小狼再也扛不住了。陳陣把它綁在牛車上，讓它跟著牛車跑，還綁了一只母狗來演示。然而牛車一動，小狼就四腳撐地，往后一靠，死了。與牛競爭的后果是可悲的。小狼被勒死了，但仍然勉強(qiáng)支撐著，因為害怕牛走得更遠(yuǎn)。“不是不愿意去，是不想當(dāng)狗的犯人！”姜戎寫道。

后來“白狼王”回來了。小狼拼命掙著鏈子，舊傷復(fù)發(fā)。最后，他被陳陣殺死，并被洗清罪名。小狼死后，被剝了皮，埋在了天上。它的“襯衫”在天上飛，它變成了一只會飛的狼。

合上書的時候哭了。小狼崇尚自由，堅強(qiáng)倔強(qiáng)，不像潑婦一樣軟弱。為了尊嚴(yán)，它會死，永遠(yuǎn)不會馴服人類！

小狼死了，但他的靈魂沒有死。他的靈魂馳騁在遼闊的草原上，享受著用生命換來的尊嚴(yán)和自由！它不屈，它不服，它毫不猶豫地向所有與它爭奪自由、踐踏尊嚴(yán)的人、動物和一切生物露出獠牙。尊嚴(yán)和自由值得狼的生命！

這正是現(xiàn)代人所缺乏的：——不可侵犯，不可侵犯的尊嚴(yán)！

是的，我們現(xiàn)代人太缺乏尊嚴(yán)了。“忍”字讓我們這些以龍為圖騰的人受盡屈辱。如果我們表現(xiàn)出狼的精神和我們的智慧，許多悲劇就不必發(fā)生了。

尊嚴(yán)，自由，力量，讓我們記住狼的精神，記住這只可敬的狼，記住所有的力量！

五年級上冊必考作文題目篇十二

有個小男孩，為了證明自己，拿起父親的軍刀，激動地對母親說：“媽媽，你看，我已經(jīng)成長為一個真正的男人了!”母親帶著憂慮的眼神說：“那真是太棒了，兒子!”就在他拔出軍刀時，鋒利的刀刃毫不留情地割傷了他的手指，這個可憐的小男孩立即驚慌失措地哭喊，“媽媽，我的手被劃傷了?！笨烧?dāng)小男孩傷心難過時，他的母親卻高興地在心里說：“謝天謝地，他還是個孩子!”

什么是成長?這看似簡單的問題卻真的很少有人思考過，我認(rèn)為分三個方面、體力、體能上的成長;智力、思維上的成長。能力、說通俗點就是思考人生后的總結(jié)。

我們恐怕，洗腳時，父母為你端來一盆熱乎乎的水，你卻嫌太燙了，有時候，嫌棄父母，說父母幾句，父母很是無賴的讓著你，重新在給你，倒一盆水。去上學(xué)時，父母總對你說“注意車，小心過馬路”，我們卻總是煩父母啰里吧嗦，順便有時回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有時順便瞥他們一眼，直到，你真的出了事，你不僅會讓父母擔(dān)心，著急，而痛苦也會把你帶向深淵，那時你才會知道是多么的后悔，沒聽父母的話。

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五年級上冊必考作文題目篇十三

尊嚴(yán)是珍貴的東西。每個人都有尊嚴(yán)，哪怕是生活在最底層的人。然而，前段時間，我看到一件很生氣的事情。

那是一個炎熱的下午，我走在街上，看到一個環(huán)衛(wèi)工人在街上掃垃圾，汗流浹背。這時，一個中年人穿過街道，手里拿著冰棍，一邊吃一邊打電話。我看起來很貪婪，去街上的超市買了一個。

拿著冰棒，我迫不及待的咬了一口，慢慢走出超市。但是我一出門就看到環(huán)衛(wèi)工人和那個吃冰棍的人吵架。出于好奇，我輕輕走了三米遠(yuǎn)，仔細(xì)聽著。

“你為什么亂丟垃圾？”環(huán)衛(wèi)工人生氣地問。

“因為沒有垃圾桶！”那人爭辯道。

“你沒看見那里嗎？離你不到三米的地方有個垃圾桶？”環(huán)衛(wèi)工人無奈的指了指前方。

接下來，那個人說的話讓我很生氣。他說：“垃圾桶好臟，只有你這種低賤的人才會清理！”

怎么能說出這種話！這太傷人了！我看了看環(huán)衛(wèi)工人。他的臉上夾雜著憤怒和無助。“每個人都有尊嚴(yán)，”環(huán)衛(wèi)工人說?！澳阋彩且粋€有尊嚴(yán)的人。別人侮辱你，你怎么看？”

男子一愣，也許是為了面子，他用鄙夷的目光看著環(huán)衛(wèi)工人，揚(yáng)長而去。

大家都為環(huán)衛(wèi)工人憤憤不平，有人同情地對環(huán)衛(wèi)工人說：“爺爺，別跟他有見識?！庇腥藲鈶嵉卣f：“太沒禮貌了，這樣的人怎么能說出這么難聽的話！”

我想說，這個世界上，沒有高低貴賤之分，人人平等。正如李所說：“做一個有尊嚴(yán)的人，也要給別人尊嚴(yán)。”尊嚴(yán)必不可少，學(xué)會尊重別人，這樣別人才能尊重你。

五年級上冊必考作文題目篇十四

作文要求。

一

在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點;有的同學(xué)能按一定順序，說得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的聯(lián)想。

如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

二

通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進(jìn)行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。

四

如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實感。

作文要求。

五

這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認(rèn)真改一改。

六

你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請你把最近想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

八

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。

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五年級上冊必考作文題目篇十五

有個小男孩，為了證明自己，拿起父親的軍刀，激動地對母親說：“媽媽，你看，我已經(jīng)成長為一個真正的男人了!”母親帶著憂慮的眼神說：“那真是太棒了，兒子!”就在他拔出軍刀時，鋒利的刀刃毫不留情地割傷了他的手指，這個可憐的小男孩立即驚慌失措地哭喊，“媽媽，我的手被劃傷了?！笨烧?dāng)小男孩傷心難過時，他的母親卻高興地在心里說：“謝天謝地，他還是個孩子!”

什么是成長?這看似簡單的問題卻真的很少有人思考過，我認(rèn)為分三個方面、體力、體能上的成長;智力、思維上的成長。能力、說通俗點就是思考人生后的總結(jié)。

我們恐怕，洗腳時，父母為你端來一盆熱乎乎的水，你卻嫌太燙了，有時候，嫌棄父母，說父母幾句，父母很是無賴的讓著你，重新在給你，倒一盆水。去上學(xué)時，父母總對你說“注意車，小心過馬路”，我們卻總是煩父母啰里吧嗦，順便有時回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有時順便瞥他們一眼，直到，你真的出了事，你不僅會讓父母擔(dān)心，著急，而痛苦也會把你帶向深淵，那時你才會知道是多么的后悔，沒聽父母的話。

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五年級上冊必考作文題目篇十六

我的生活就像一場熱映的電影，形形色色的人不斷上場，他們都在這留下了精彩的畫面。

膽大的哥哥。

我的哥哥就像吃了熊心豹子膽，什么事都敢干。一個夏天的午后，我和哥哥出去玩。我們走啊走，走到了一片田野。突然，他開口說：“王煜柯，我去拿點青菜?！蔽一卮穑骸昂玫摹！蔽乙詾樗菧?zhǔn)備回家取青菜，誰知只見他隨手在旁邊的菜田拔了一棵青菜?！鞍。@是別人家的菜田!”哥哥卻不以為然地說：“沒事?！卑Γ懽诱娲?。

“魔鬼”體育老師。

我們的體育老師就像一個魔鬼，只要一上體育課，他就讓我們跑步。一走進(jìn)體育館，他就開始讓我們蛙跳，做完后又讓我們跑步。跑了10圈后，我們個個累得滿頭大汗，沒想到這還沒完，“魔鬼”又讓我們做10個來回的小碎步，接著……啊，我不要上體育課!

溫柔的劉老師。

我的班主任姓劉，我們很喜歡她。為什么呢?因為她的溫柔。一次我作業(yè)沒寫就交了上去，下課后劉老師把我叫到一邊，語重心長地對我說：“王煜柯，作業(yè)是很重要的，不做作業(yè)你就很容易忘記知識。這樣之前學(xué)的不就白費(fèi)了嗎?”我牢牢地記住這句話，從此再也不會不寫作業(yè)了。

雖然我“電影”?的角色都不同，但他們都為我“作品”增添光彩，增添樂趣。

五年級上冊必考作文題目篇十七

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請將此事寫具體。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個左右。

(二)、《老子》云：“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

(十)、題目：我是個()的孩子。

要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

(三)、題目：一份的作業(yè)。

(四)、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

(五)、你最喜歡哪個季節(jié)?你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

(六)、我的新發(fā)現(xiàn)。

要求寫出自己的真情實感。400字左右。

(七)、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

2、人心齊，泰山移。

(九)、題目：意外的()。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字?jǐn)?shù)400字以上。

(十)、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點，你發(fā)現(xiàn)了嗎?請介紹你一位同學(xué)的一個優(yōu)點，并用一件事舉例說明，不少于300字。

(十一)、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

五年級上冊必考作文題目篇十八

基于此，我將圍繞這個題目，通過解題與內(nèi)容的分析，談一談此題目對學(xué)生的借鑒意義。

一、審題：

解題的方法和要領(lǐng)：

1、注意動詞與文章情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。

例如“甘當(dāng)綠葉”中，有一個“當(dāng)”字，就應(yīng)該明白文章必須有“當(dāng)”的相應(yīng)情節(jié)。再如“藏在心底的愛”，寫作時，諸多學(xué)生都能寫出心底的愛，卻忘了將一個“藏”字化為相關(guān)的情節(jié)，從而導(dǎo)致偏題。審題中，動詞化為對應(yīng)情節(jié)非常重要。

2、主語的確定與角度的選擇。

“甘當(dāng)綠葉”是命題作文，并沒有主語方面的限制，因此，既可寫自己，也可寫他人“甘當(dāng)綠葉”的情節(jié)。再如，“那一次，我懂得了”，主語很明顯是我，而文章也要圍繞“我懂得”前后發(fā)生的事情來展開。把握好主語，對把握文章的敘事重點很關(guān)鍵。

3、審清題目的限制語。

在題目中，修飾語往往是限制語。例如“甘當(dāng)綠葉”中的“甘”字，是用來修飾動詞“當(dāng)”的，所以，應(yīng)重點把握?！案省闭f明是心甘情愿，甚至可以說，是在做綠葉時還感覺到一種快樂與幸福。把握好這一點，就知道重點應(yīng)放在自己當(dāng)綠葉的事情以及自己當(dāng)綠葉的快樂感受上。如果學(xué)生把握不住這個限制語，而將題目寫成自己從不愿當(dāng)綠葉到當(dāng)愿意當(dāng)綠葉的過程，就是把握限制語有誤。再如，“記住這一天”，題目中的“這”是修飾限定“一天”的，所以應(yīng)該重點理解?！斑@”不是“那”，如果這篇文章一開始就以回顧的方式來寫，這篇文章就寫成“那一天”了。審題時，一定要深刻認(rèn)識到限制語的重要性。

4、注意是否有隱語。

“甘當(dāng)綠葉”中明顯有隱語，其完整表達(dá)是“甘當(dāng)綠葉襯紅花”。因有隱語，所以敘事中必須言及當(dāng)綠葉的一方如何使紅花一方更好。甚至，在更好方面應(yīng)該有相應(yīng)情節(jié)的體現(xiàn)。在考試中，諸多作文題目都有隱語，多揣摩一下自己就能明白。例如：“這一次，我懂得了”，“懂得了”就隱含先前自己不懂，因此文章需要寫從不懂到懂的過程。再如“又一次”，“又一次”就說明有先前的一次，只是重點放在第二次而已，若第一次未有相應(yīng)內(nèi)容的呈現(xiàn)，則文章內(nèi)容就缺失，可算偏題。

以上四點，是審題的要訣，只要仔細(xì)揣摩，加以對應(yīng)，命題作文的審題大關(guān)就通過了!

二、尋找寫作角度。

寫作前，先將思路拓寬，可從下邊兩個方面來處理。

（一）從文章的主語入手。

“甘當(dāng)綠葉”并未限定主語，因此，主語可以是自己，也可以是他人。例如，寫(母親、父親、親戚、朋友等等)，當(dāng)然，也可寫他家發(fā)生的故事，以小說的方式去呈現(xiàn)也可。

（二）放到不同領(lǐng)域。

1、家庭：可以寫成長過程中，你與親人之間的若干次比賽，你總成為最后的將軍，而你的親人，卻樂呵呵的當(dāng)你的綠葉。從這方面，可以寫一篇對親情或成長領(lǐng)悟的文章。

2、班級：可以寫為達(dá)成某個目標(biāo)，需要讓你或他人去當(dāng)綠葉。比如，合唱，比如拔河中的拉拉隊，比如表演節(jié)目中的配角等。重在體現(xiàn)對一個班級榮譽(yù)感的理解，以及個人對生活的體會。

3、同學(xué)：重在突出友情?？梢詫憣懰巳绾胃市臑槟阕龀鰻奚?，反之亦然。這個角度重在突出當(dāng)綠葉時的心甘情愿，由此引發(fā)對友情的深刻理解。可以從比賽，活動，平時的考試等等小情節(jié)去把握。

4、特長：可以從自己的特長方面著想，如球類運(yùn)動，繪畫，音樂，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有這樣的“綠葉”。可以由此引發(fā)對生活的體會。

5、奧運(yùn)或世博：從舞臺上的.絢麗與舞臺背后更多人的努力付出去呈現(xiàn)。抓住諸多默默付出的情節(jié)，來引出，民族的紅花，藝術(shù)的紅花之所以能夠光彩奪目，需要許多綠葉默默的付出。

6、文學(xué)：從各種體裁的形成也可以寫點文章，但要求學(xué)生平時對文學(xué)史的積累比較厚重。例如，可以列舉唐詩的最終形成，是多少前代“綠葉”的探索而后使然，宋詞，元曲，小說等等，也都如此。重點把握住綠葉與紅花的關(guān)系，將什么視為紅花，而在它的背后，什么事綠葉，用這樣的方式，可以寫出許多好文章來。但這種思維必須通過訓(xùn)練。

將一個題目放到不同領(lǐng)域中，領(lǐng)域眾多，涉及的內(nèi)容各異，自然就能解出無數(shù)可選擇的角度。用這種方法來解題，效果非常明顯。

二、內(nèi)涵的拓寬。

內(nèi)涵拓寬的方式很多，此處只從一小方面來講述，權(quán)當(dāng)舉例。

利用相似點行文。

試舉一兩個例子來解答。

例如，親情方面的“甘當(dāng)綠葉”

可以反一個角度寫寫自己甘為母親做綠葉，而后引入母親為你做綠葉的情節(jié)。將這兩個情節(jié)放在一起，然后再來談對綠葉的認(rèn)識，談對親情的理解。假如相似的從前記憶來拓寬，這是一種不錯的拓寬方式。

再例如：友情方面的“甘當(dāng)綠葉”

寫朋友在參加某個比賽時，你為其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友類似付出的情節(jié)，用這樣的方式，將兩個角度結(jié)合起來，就可以達(dá)到很好的擴(kuò)寬效果。

當(dāng)然，也可以借助家中花朵與綠葉的情節(jié)，再來引入相關(guān)生活中的情節(jié)，這樣文章的內(nèi)涵也能相應(yīng)拓寬。

寫文章有諸多方式可以去拓寬內(nèi)涵，重在使一篇文章敘事重點突出，這樣，文章在最后的感悟與理解才能自然而然。在拓寬內(nèi)涵方面，要注意，所拓寬部分是否扣緊了中心，對突出題目與自己要表達(dá)的中心是否有幫助，若有，則選用;若否，則去之。

三、給北京老師及初三學(xué)生的建議。

為了讓學(xué)生考出好成績，諸多學(xué)校的教師，培訓(xùn)學(xué)校的教師都有自己的方式。但從大體上看，大多是訓(xùn)練開篇，中間，結(jié)尾，訓(xùn)練一些旁枝末節(jié)的東西;教學(xué)的方式，只注重讓學(xué)生學(xué)會寫某個題目，某篇文章，卻不能使學(xué)生學(xué)會寫一類文章，真正懂得寫作的思維，從而觸類旁通，自由創(chuàng)作。這種教學(xué)方式無疑是短視的，也是有害的。要真正做寫作教育，就必須細(xì)心去研究寫作的道理，讓學(xué)生真正去懂得寫作思維，這樣，學(xué)生面對任何考試，任何題目，都能游刃有余。

因家長問起，故寥寥數(shù)語，愿能解惑而已。