如何看待中學(xué)生玩游戲作文【通用5篇】

今天上午，我很早就起床了，吃完早飯，我叫上我的好朋友朱路明一起到院子的籃球場(chǎng)去玩。開(kāi)始我們先玩了一個(gè)掃射手大戰(zhàn)僵尸的`游戲，我們分成兩路，一路在西邊偵察，另一路在東邊偵察，偵察的時(shí)候我們都遇到了僵尸的襲擊，由于準(zhǔn)備不足，僵尸把我們打了個(gè)落花流水。接著，我們又玩了第二個(gè)游戲，賽跑。

我們開(kāi)始跑以后，因?yàn)榘肼飞衔遗苋ト瞿颍Y(jié)果朱路明贏了。事后我想，如果我不去上廁所，我一定能得第一名。以后不管是做游戲、上課還是練琴都需要認(rèn)真、專(zhuān)心，不能半途而廢，只有這樣才能把一件事做好。

近幾年以來(lái)，科技領(lǐng)域不斷突破,人工智能帶給了人類(lèi)許多便利。這一新興領(lǐng)域,吸引著全球人的目光。

因戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石而名聲大噪的谷歌機(jī)器人阿法狗連續(xù)挑戰(zhàn)人類(lèi)高手,在擊敗眾多頂尖棋手時(shí)。又迎來(lái)一位圍棋泰斗，號(hào)稱(chēng)"棋圣”的聶衛(wèi)平，一番激戰(zhàn)后聶老師敗下陣來(lái)，“阿法狗”贏得第54場(chǎng)勝利。并且獲勝之后，“阿法狗”在屏幕上打出了”謝謝聶老師”五個(gè)字。

人工智能機(jī)器人“阿法狗”雖說(shuō)是由人類(lèi)創(chuàng)造，但其圍棋本領(lǐng)已勝過(guò)人類(lèi)，這不由讓人感到一絲擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)像科幻大片之中,機(jī)器人未來(lái)會(huì)比人類(lèi)更強(qiáng),從而“反統(tǒng)”人類(lèi)?人類(lèi)會(huì)不會(huì)在玩火自焚呢?

不可否認(rèn)，人類(lèi)今日已經(jīng)享受到了人工智能系統(tǒng)帶來(lái)的便利，不論在手機(jī)上還是高危工作上，都或多或少地應(yīng)用到此類(lèi)技術(shù)。人工智能是把雙刃劍，:有利也有弊。我們要發(fā)揚(yáng)其利，減少和防范其弊。

森森古木千丈森,多枝節(jié)，用之大廈，終是棟梁之材。人工智擁有廣闊的前景，不能因?yàn)橐恍╇[憂而罷黜不用，那將失去更多。比如核能的作用,20世紀(jì)核電站的建立也引起了諸多的不安,也帶來(lái)過(guò)一些災(zāi)難，但核能也供應(yīng)了巨大的能源,緩解了能量危機(jī).雖說(shuō)加拿大.蘇聯(lián),包括日本近年的核輻射事故都是人類(lèi)心中的噩夢(mèng)，但這只是人類(lèi)向前邁進(jìn)道路上的一些挫折和坎坷,這能更加激發(fā)人類(lèi)增加利用和征服核能的決心。并更加完善地建立保護(hù)體系和措施。

現(xiàn)如今核能為人類(lèi)供應(yīng)了巨大的能源,使得能源危機(jī)得以緩和。眾多新興技術(shù)之中,譬如克隆這一技術(shù)也是與人工智能一樣令人感到擔(dān)擾的。克隆技術(shù)本身沒(méi)有錯(cuò)，尤其用在醫(yī)療領(lǐng)域,前景廣闊,。與人工智能一樣,可以造福人類(lèi)，也可以使人類(lèi)感到不安，"克隆人”這個(gè)名字在科幻大片之中也是屢見(jiàn)不鮮.但以人做實(shí)驗(yàn)本就是違反倫理道德的?？寺∪艘坏霈F(xiàn),必定會(huì)引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩不安。

總而言之.科技是把雙刃劍，有利也有弊。用的好,它便是天使造福人類(lèi)，用的不好，便是魔鬼,毀滅人類(lèi)。因此我堅(jiān)信，人類(lèi)會(huì)一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持在科技之路上慢慢探索前行,合理運(yùn)用人工智能造福人類(lèi)。面對(duì)人工智能的日益強(qiáng)大保持警惕之心是正確的，但人類(lèi)要合理運(yùn)用這一技術(shù)!避免災(zāi)難發(fā)生。

12月31日星期六晴下午，爸爸領(lǐng)我去中東玩游戲，13點(diǎn)以后到了中東，首先玩了“5D飛車(chē)”、又玩了“鏡宮”、還玩了“奇妙之旅”、最后玩了“讓子彈飛”。

玩完后爸爸領(lǐng)我一起去吃飯，飯后我們就回來(lái)了。

玩游戲

今天是星期天，天氣不錯(cuò)，明天就要上學(xué)了。上午我就把作業(yè)做好了，下午我打算和小朋友出去玩。下午，在小區(qū)花園里我和小朋友玩了捉迷藏、打仗的游戲，真好玩，我們一直玩到天色漸漸暗下來(lái)為止。

我和小朋友約定，下星期我們把作業(yè)在星期六做好，在星期天我們要好好玩一整天哦!

游泳記

今天姐姐帶我去他們的小區(qū)的游泳池游泳，我到更衣室換好衣服后便來(lái)到深水區(qū)，我以為深水區(qū)的水不是太深，便不帶著游泳圈一下子跳到了水里，結(jié)果我的腳還沒(méi)有落地水就到了我的嘴巴。救生員看我在水里亂撲騰便趕緊把我救了上來(lái)，他還告訴我這里的深水足有一米五那么深!

今天可真險(xiǎn)啊!

一天，潘老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“對(duì)著干”。規(guī)則是這樣，當(dāng)老師說(shuō)左時(shí)，我們就說(shuō)右，當(dāng)老師說(shuō)大時(shí)，我們就說(shuō)小，總之就是做出相反回應(yīng)，“對(duì)著干”。

游戲開(kāi)始了，潘老師先摸了左耳，我們摸右耳，潘老師看了看同學(xué)們，說(shuō)有兩位同學(xué)摸錯(cuò)了，馬上改過(guò)來(lái)，這時(shí)全班哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)，潘老師說(shuō)坐下吧，有一半的同學(xué)坐了下來(lái)，當(dāng)看到潘老師笑了笑時(shí)，坐下的同學(xué)才知道上當(dāng)了。這真是一個(gè)好玩的游戲。