總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們重新審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)當(dāng)中，可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

尋找答案作文篇一

我們都需要一個(gè)答案。

當(dāng)人還很小，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)用好奇的目光，以稚嫩的口吻問(wèn)道：這是什么呀？大人總會(huì)耐心地告訴我們答案。我們總會(huì)恍然大悟道：原來(lái)是這樣啊！

答案很簡(jiǎn)單，我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)的問(wèn)題中懂得，在一個(gè)又一個(gè)的答案中挺拔了身軀。我們明白了更多，問(wèn)題卻越來(lái)越令人發(fā)愁。

隨著學(xué)歷的增長(zhǎng)，年齡的加大，父母再也不能給出我們滿意的答案了。于是我們把目光投向老師，投向朋友，開(kāi)始時(shí)，他們會(huì)愿意幫助你，但漸漸地，一個(gè)人跟你建議說(shuō)你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，一群人告訴你要自己尋求答案。你終于明白，沒(méi)有人會(huì)替你解惑。于是你坐下來(lái)，看題目，審題，在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)?？墒且粫?huì)兒又按捺不住了，但你發(fā)現(xiàn)別人都在做自己的事，看來(lái)你只能自己面對(duì)了。最后，你高興地跳起來(lái)，高揚(yáng)著你的答案，盡管上面的答案可能不完美，但別人都會(huì)衷心地表?yè)P(yáng)一句：真棒！我想，這便是最好的答案吧。

人的成長(zhǎng)歷程與解一道題的過(guò)程是多么相似??！年幼時(shí)，無(wú)知天真，不諳世事，活在父母的庇護(hù)下，不識(shí)人間愁苦。就算遇到困難，我們也不必出手，父母已經(jīng)幫我們解決了。可是人是要長(zhǎng)大的，父母撤下了保護(hù)傘，把我們送到風(fēng)雨之中。這時(shí)候你嬌氣、驚慌、無(wú)措，像溫室里的花朵一吹就倒。有人向你伸出援手，但有人對(duì)你狼狽熟視無(wú)睹。生活已經(jīng)給了你一個(gè)忠告：再多的苦，再多的難，都得自己扛。你咬牙堅(jiān)持，在坑洼的路上留下踏實(shí)的腳步，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，再多的苦與難，你也能從容面對(duì)，最終呢蛻變了，你長(zhǎng)大了--生活給了你最好的答案。

人這一生，最重要的是結(jié)果，最精彩的是過(guò)程。無(wú)論怎樣，我們都要為了答案去努力去奮斗。請(qǐng)相信，當(dāng)你能夠笑傲人生時(shí)，答案就會(huì)迎門(mén)而上。

尋找答案作文篇二

名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱(chēng)為“學(xué)術(shù)超男”。

我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說(shuō)：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰(shuí)？《哈姆雷特》是誰(shuí)的作品？剩下的70分則是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。

有一道題我是這樣出的：

有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車(chē)和電視轉(zhuǎn)播車(chē)都開(kāi)來(lái)了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來(lái)越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來(lái)。在跳下來(lái)的一剎那，她的背后張開(kāi)了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說(shuō)：“我剛才做的是一次行為藝術(shù)，我的名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作?！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶?，整個(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說(shuō)什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來(lái)。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說(shuō)警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門(mén)一鎖，說(shuō)：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房?！?/p>

我的問(wèn)題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法?！蔽页龅目碱}沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰(shuí)談得好。

人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬(wàn)不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類(lèi)還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專(zhuān)業(yè)重要。

尋找答案作文篇三

我踏上了尋找答案的路。

傳佛到處散發(fā)著泥土的清香，我穿梭在喧鬧的市場(chǎng)里尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚，包裹著火紅的內(nèi)心，每一顆都飽滿得好像快要沖破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包著，在籃子里左一個(gè)右一個(gè)地躺著，還沾著些許泥土和干草。

食材在我眼中閃耀出無(wú)以倫比的光芒。

選擇好的食材，大概是我要的答案了吧！

手拿鍋鏟，卷起衣袖，我又進(jìn)入廚房繼續(xù)尋找答案。

用小刀從番茄中間切一刀，紅色的汁水溢了出來(lái)，番茄被切成兩半。

我瞬間拋棄了第一個(gè)答案。

用心制作才是正解？

母親正在外面等著，不時(shí)告訴我步驟。不時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)是否也是答案？

我右手拿起鍋鏟，將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱，變成松松軟軟的一堆又一堆，似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動(dòng)著身體，又向左一滑，番茄加入了隊(duì)伍。雞蛋在跳躍，在舞蹈，番茄不斷滲出汁水。

我終于找到了答案！

對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)食材的愛(ài)，對(duì)做菜的傾盡心血，就是答案！

對(duì)良材充滿著喜愛(ài)，時(shí)刻想著等待著的家人，做菜時(shí)眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認(rèn)真對(duì)待，傾盡努力，才能做好。

從買(mǎi)食材到準(zhǔn)備到最后炒菜，這整個(gè)過(guò)程，這整個(gè)體驗(yàn)做菜的過(guò)程，就是做好菜的答案。

去尋找答案，就是答案本身。

尋找答案作文篇四

人的一生，會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，但答案簡(jiǎn)單，過(guò)程卻不簡(jiǎn)單。

有一個(gè)人，一心想知道幸福是什么，他問(wèn)遍了所有人，卻還是不知道幸福是什么。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有很多，面對(duì)不同的人，就有不同的答案，所以說(shuō)答案不是唯一的，試卷上的參考答案，也會(huì)有“參考不唯一”字眼。面對(duì)某些問(wèn)題，人們都是迷茫的，無(wú)知的，誰(shuí)開(kāi)始都不知道答案是什么，尋找答案的過(guò)程會(huì)發(fā)生什么。

對(duì)于答案來(lái)說(shuō)，我想要的是一份滿意的答案，可以說(shuō)我想要的是一份滿意的答卷，對(duì)人生的答卷。人的一生都會(huì)有悲歡離合，而什么是人生的答案：有人說(shuō)過(guò)這樣一句話——走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！無(wú)愧于心，就是自己對(duì)人生的答案，當(dāng)然每個(gè)人對(duì)人生的答案都會(huì)不同，有人自卑，有人自強(qiáng)，有人和注重別人的眼光，面對(duì)不同的人，當(dāng)然有不同的答案。

有人說(shuō)，我想要的只不過(guò)是一份成功的答案，什么是成功？對(duì)于學(xué)生，成功是一份滿意的試卷；對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，成功是升職加薪；對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，成功是事業(yè)上的成就；對(duì)于政治家來(lái)說(shuō)，成功是治理好國(guó)家的安危；每個(gè)人對(duì)成功的理解不一樣，當(dāng)然，答案也不一樣。

對(duì)于某些固定的答案，有人的答案是錯(cuò)的，有人的答案是對(duì)的，面對(duì)錯(cuò)誤的答案，也不要急著去否認(rèn)，每個(gè)人尋求答案的過(guò)程不同，但問(wèn)題卻是一樣的，答案錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你的過(guò)程是否正確。有些答案錯(cuò)了，可以改正，有些過(guò)程不對(duì)，可以選擇換思路，至少要知道自己錯(cuò)在哪里，盲目的改正是沒(méi)有用的。

有人從這一生為得到的答案，有人一看就知道。有人窮盡一生獲得的答案，卻格外的認(rèn)為有成就感，因?yàn)樵趯ふ掖鸢傅倪^(guò)程，他懂得了很多很多的道理。

尋找答案的過(guò)程才最重要，因?yàn)樵谶^(guò)程中會(huì)有意想不到的收獲。

尋找答案作文篇五

枯葉紛飛，冷風(fēng)打窗。我坐在書(shū)桌旁，埋頭苦讀，堆積如山的習(xí)題冊(cè)擺在我的眼前，我急于破解這些難題，急于求得其中的答案。而難題猶如一只只丑陋的惡魔，向我挑釁，它那猙獰邪惡的面孔讓我恐懼。我算不出答案，苦惱極了，只好無(wú)聊地望向窗外。

冷風(fēng)突然間變得格外強(qiáng)勁，打得窗戶砰砰作響。抬頭望去，只見(jiàn)窗外那棵樹(shù)上的殘葉在冷風(fēng)的襲擊下，一批又一批地隨風(fēng)落下，被淘汰出局，投入大地的懷抱，只有幾片還頑強(qiáng)地反抗著，與風(fēng)共舞。我暗自嘆息：唉!有什么可掙扎的，你難道不知，殘葉落地是你的宿命嗎?回到大地，融入泥土，這是你最后的答案。再次抬頭望去，樹(shù)上的殘葉仿佛聽(tīng)到了我的嘆息，它毫無(wú)保留地展示著自己的力量，竭盡全力，以死相搏，沒(méi)有一點(diǎn)兒畏懼之意。我想:你等著瞧吧。

呼呼的冷風(fēng)終于停下，殘葉也終于松了一口氣，好似一只虛弱的小狗在緩慢地喘氣。原以為磨難結(jié)束了，然而更大的風(fēng)雨還在后面。

不久，暴風(fēng)雨來(lái)了。急先鋒是小雨，接著是電閃雷鳴，最終出擊的才是無(wú)比猛烈的狂風(fēng)暴雨，它們一起進(jìn)攻殘葉。殘葉來(lái)不及做休整，只得抓緊枝頭，用盡全身力氣抵抗。我瞪大了眼，握緊了拳頭，屏住了呼吸，不禁化不屑為佩服。

我越來(lái)越緊張，心怦怦地跳個(gè)不停，殘葉還是落下了，它最終還是失敗了。但我能感受到殘葉在對(duì)我微笑，它好像在說(shuō):“回歸大地是必然的結(jié)局，可努力奮斗、享受過(guò)程才是最美、最生動(dòng)的答案?！?/p>

我豁然開(kāi)朗:答案，不是成功的人確定出來(lái)的，而是自已歷經(jīng)磨難所悟得的。

我也開(kāi)始重整旗鼓，面對(duì)難題不再恐懼，因?yàn)槲覀儾恢皇菫榱舜鸢付鴮W(xué)習(xí)。

尋找答案作文篇六

“葉詩(shī)文！葉詩(shī)文！葉詩(shī)文加油！??！葉詩(shī)文創(chuàng)造了歷史，她開(kāi)起了一道通往成功的大門(mén)?！?/p>

聽(tīng)著電視中講解員激動(dòng)無(wú)比的聲音，我的心情也隨著激動(dòng)起來(lái)。中國(guó)健兒葉詩(shī)文為我們中國(guó)又贏得了一枚寶貴的金牌。我久久地盯著電視機(jī)屏幕，心里感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。當(dāng)我還沉浸在中國(guó)奪冠的瞬間里時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音；“你知道葉詩(shī)文為什么會(huì)成功嗎？”我被爸爸的問(wèn)題難住了?！澳阕约汉煤孟胂氚?！”爸爸說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

我一個(gè)人傻傻地坐在電視機(jī)前，腦子里一直反復(fù)思考著爸爸剛給我的'難題。左想右想還是想不到答案，只好走出家門(mén)，從家外去找找答案。

我走到一堵墻前，看見(jiàn)墻角有一只細(xì)小的蟲(chóng)子，正一點(diǎn)一點(diǎn)邁著細(xì)小的步伐，向墻的正下方爬去。爬到了墻的跟前，它先是“愣”了一“愣”仿佛是在思考著是否該向墻上爬去。片刻之后，它開(kāi)始向上邁出自己的步伐，仿佛是要這一堵高不可攀的墻征服，但墻也不甘示弱。用它那粗糙不平的身體，把可憐的蟲(chóng)子抖了下去。小蟲(chóng)被摔了一個(gè)四腳朝天，但它又一次地向前爬去。

我饒有興趣地看著這一幕，爸爸讓我思考的問(wèn)題早已被拋到了九霄云外。

這一次這只可憐的小蟲(chóng)竟然爬上了墻的三分之二的高度，我也淘氣地在小蟲(chóng)的背上輕輕一觸，小蟲(chóng)就像一粒微不足道的的芝麻一樣掉落下來(lái)，我不禁拍手大笑?？墒切∠x(chóng)卻再一次向墻發(fā)起進(jìn)攻。就在這個(gè)時(shí)候，在我面前的仿佛并是一只弱小的蟲(chóng)子向一堵高高的墻面爬去，而是成千上萬(wàn)支蟲(chóng)的部隊(duì)向一堵弱小的墻進(jìn)軍。

我靜靜地望著這一只蟲(chóng)子，心里仿佛因?yàn)檫@一只蟲(chóng)子而茅塞頓開(kāi)，對(duì)了，爸爸的問(wèn)題，我想到答案了。

我激動(dòng)地向家里跑去，迫不及待地想為他展示這一個(gè)能令他滿意的答案。

尋找答案作文篇七

“再過(guò)六天，就要抽考了，減去兩天休息日，真正能用的時(shí)間實(shí)際上只有四天了，你們可要抓緊呀！這次抽考前十名獎(jiǎng)勵(lì)10元，后十名罰10元；進(jìn)步二十名獎(jiǎng)勵(lì)5元，后退二十名罰5元！”多么嚴(yán)厲的規(guī)定??！尹老師這樣說(shuō)，讓大家人心惶惶，生怕考后10名或退步20名，但卻又激勵(lì)我們都想通過(guò)努力進(jìn)入前10名或進(jìn)步20名。

也難怪，這次是分班考，關(guān)系著我們以后六年級(jí)去好班還是普通班，所以，我要加油，爭(zhēng)取上好班。

回想老師六天前說(shuō)的話，我不知結(jié)果如何？今天，第一門(mén)數(shù)學(xué)考試成績(jī)終于出來(lái)了，你猜，我考了多少分？對(duì)了，102分，雖然在班級(jí)排第四名，但是有兩題我認(rèn)為是不該錯(cuò)的。一題是沒(méi)加單位，被扣了兩分，還有一題，唉！什么都對(duì)，只是它是一個(gè)半圓，我卻當(dāng)整圓去算了，結(jié)果又被扣掉了6分。

我回到家，想測(cè)試一下媽媽對(duì)這次成績(jī)的反應(yīng)，媽媽問(wèn)我：“考多少分??？”我假裝回答她：“沒(méi)考好，才考了82分。”她隨即驚訝地說(shuō)：“真的？”我裝出悲痛萬(wàn)分的樣子：“是的?！薄澳氵@個(gè)死小鬮，怎么考的？！”媽媽怒氣沖沖到責(zé)備道。我頓時(shí)笑嘻嘻地說(shuō)：“騙你的，我考了102分！”媽媽說(shuō)：“卷子拿來(lái)給我看看?！彼赐旰髮?duì)我說(shuō)：“這也不好，才102，明明可以考到滿分的！”

唉！的確，我深感這次考試沒(méi)有發(fā)揮好！

誰(shuí)能給我一個(gè)滿意而準(zhǔn)確的答案？

尋找答案作文篇八

傍晚，夕陽(yáng)正在散發(fā)著最后一抹晚霞。

在我的印象里，始終不能忘記的，一個(gè)矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因?yàn)槟鞘俏覍ふ掖鸢胳`魂的來(lái)源。我始終注視著的，是她那雙慈祥的雙眼。

自從與奶奶鬧了矛盾，心里總感覺(jué)空落落的，所以緊接的考試成績(jī)也不理想，正在尋思著尋找原因，忽然看見(jiàn)校門(mén)外，隔著校門(mén)，一個(gè)矮小的身影始終在門(mén)外搖晃。一氣之下，我轉(zhuǎn)身就朝校內(nèi)走去，坐在操場(chǎng)中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結(jié)局，定是被黑暗吞噬。無(wú)法改變。

“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了?！逼鹕?，帶上書(shū)包，周?chē)帐幨幍臎](méi)有一人，迎著與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無(wú)頭緒。

不，不會(huì)了。

不遠(yuǎn)處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛(ài)我如初的奶奶，她總顯得很樂(lè)觀，因?yàn)榧词箷?huì)失敗，但光明總會(huì)再次顯露出來(lái)，就像第二天傍晚依然會(huì)出現(xiàn)絢麗的晚霞，和當(dāng)初一樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關(guān)系就像被黑暗吞噬，這并不是誰(shuí)的錯(cuò)，只是因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而產(chǎn)生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海里閃過(guò)?；蛟S，這就是我要的答案，背對(duì)著夕陽(yáng)，自信地邁開(kāi)步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現(xiàn)，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個(gè)最明確的答案。

不舍那抹晚霞，因?yàn)樗k麗。

不舍那個(gè)身影，因?yàn)樗屛颐靼渍湎А?/p>

尋找答案作文篇九

爸爸一個(gè)無(wú)意間的小舉動(dòng)，勾起了我的好奇心。

我試圖從衛(wèi)生間過(guò)去，沒(méi)想到也過(guò)不去。喲！爸爸變聰明了。

不過(guò)嘿嘿！衛(wèi)生間的第二扇門(mén)是透明玻璃，但是太偏了看不見(jiàn)里邊的情形。突然，我聽(tīng)到了一陣撕紙的聲音，我忽然明白過(guò)來(lái)，老爸一定是在藏我練習(xí)冊(cè)的答案。

過(guò)了5分鐘左右，爸爸出來(lái)了，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)房間，把爸爸嚇一跳，我顧不上搭理他，馬上對(duì)房間進(jìn)行地毯式搜索。

平時(shí)爸爸總把答案放在書(shū)桌第二層，可這次怎么會(huì)沒(méi)有呢？真是奇怪。

我把整個(gè)書(shū)桌翻了個(gè)遍，還沒(méi)有。還有哪里沒(méi)有找呢？對(duì)了！床頭柜。我找了抽屜里，只發(fā)了一張紙條：架。呃爸爸的字怎么是斜著的？“斜”、“架”，“鞋架”，這可難不倒我，果然不所料，答案被藏在鞋架下面！太危險(xiǎn)了，如果奶奶發(fā)現(xiàn)了以為是廢紙，直接就給我扔了。

“爸，你為什么藏我答案？”我沖出房間問(wèn)爸爸，“哎呀！小孩子做作業(yè)就是為了鞏固知識(shí)嘛！偷看答案只會(huì)讓你懶得動(dòng)腦筋！”“唉！真服了，爸爸這回答，就是不想讓我看答案?！蔽彝低蛋汛鸢覆氐搅宋业臅?shū)包里，嘿嘿！看你怎么找?！?/p>

果然如此，那天“爸，我作業(yè)寫(xiě)完了！我的臉上揚(yáng)起了一副得意的笑容?！澳銊?dòng)答案了？明明是放在鞋架下面?。　卑职终鄲涝趺唇o我批改作業(yè)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)到道：“哎呀！大人們批改作業(yè)，也可以鞏固一下小學(xué)的知識(shí)嘛！”

“你這孩子”爸爸聽(tīng)了一臉苦笑，無(wú)言以對(duì)。

怎么樣，老爸，你沒(méi)轍了吧！

尋找答案作文篇十

人生來(lái)就有好奇心，對(duì)于未知的事，人們有是抱著一種好奇圍觀又不想引火上身的態(tài)度。

從嬰兒時(shí)期，看著世界的廣闊無(wú)邊，我們總是抱著不與自己體積成正比的強(qiáng)大的好奇心，比如‘西方為什么是圓的’‘為什么小孩子不可以看長(zhǎng)時(shí)間的電視’‘為什么要去幼兒園’等等諸如此類(lèi)可愛(ài)的問(wèn)題。纏著父母要一個(gè)答案。

少年時(shí)期卻是一個(gè)爆發(fā)期，知識(shí)知識(shí)量信息量的增長(zhǎng)，使我們明月了更多，可正所謂一句老話‘好奇心害死貓’因?yàn)楹闷嫘亩プ瞿切┪ｋU(xiǎn)的，不符合我們年齡的事總是會(huì)給我們帶來(lái)一些無(wú)法預(yù)計(jì)的結(jié)果。但這依舊攔不住那些前仆后繼帶著好奇心的貓兒。

因?yàn)槲覀儗?duì)生活中的處處存在著好奇心，不，不如說(shuō)是懷疑精神，才使我們不斷創(chuàng)新，改善自我。在九年級(jí)上冊(cè)中我閱讀了一篇文章《懷疑與學(xué)問(wèn)》這篇文章使我大受啟發(fā)，里面所說(shuō)的‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設(shè)新學(xué)問(wèn)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件。’有多少科學(xué)家懷疑一種事物發(fā)現(xiàn)新事物，為為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。這是我們當(dāng)代青年應(yīng)該去學(xué)習(xí)的模仿的。

雖有時(shí)可能想法會(huì)很荒謬，但那并沒(méi)有什么大不了的。諾是幾千年前的古人來(lái)到現(xiàn)代怕是連動(dòng)都不敢動(dòng)。

身為一名初三學(xué)子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書(shū)？何為要讀書(shū)？奮斗有何有？我行不行？但在卻定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行動(dòng)要與你的野心相當(dāng)。所以要奮斗，要讀書(shū)。這是我的答案。

人要在無(wú)數(shù)的懷疑中尋找答案，突破自我，自強(qiáng)不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。

尋找答案作文篇十一

《水知道答案》，這是一部類(lèi)似《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神著，一部“蝴蝶效應(yīng)”的結(jié)晶版，看到“愛(ài)”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的水結(jié)晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè)的水結(jié)晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫(xiě)道“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！”

水，在平常人的眼中僅僅是一種物質(zhì)。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學(xué)的角度，以科學(xué)的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時(shí)令讀者打開(kāi)心靈之窗，走進(jìn)充滿了愛(ài)與感謝的美妙水結(jié)晶世界。

看完水在各種“情緒”下的表現(xiàn)出各異的圖

片，一個(gè)冰冷、無(wú)聲、單調(diào)的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……《水知道答案》又一次揭示了精神與物質(zhì)之間具有聯(lián)系，作者的波動(dòng)論是他用自己的方法認(rèn)識(shí)世界的方法，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，就是精神是具有波動(dòng)性的。既然精神具有波動(dòng)性，說(shuō)明精神是有物質(zhì)載體存在的，從而進(jìn)一步證明了精神與物質(zhì)是一性的。

水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現(xiàn)，意識(shí)或語(yǔ)言等能量的轉(zhuǎn)化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量?？吹饺说男睦聿▌?dòng)讓水結(jié)晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對(duì)我，乃至全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導(dǎo)人們走進(jìn)“善道”。

其實(shí)不光水知道答案，人也知道答案，答案就在于我們自己用心聆聽(tīng)著一切細(xì)微的自己。

尋找答案作文篇十二

鮑勃·迪倫，原本是一個(gè)陌生的名字。隨著他被瑞典文學(xué)院宣布授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于這個(gè)美國(guó)老頭的各種消息紛至沓來(lái)，也使得我慢慢對(duì)他有些了解。

在百度音樂(lè)搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現(xiàn)在你眼前，鉆進(jìn)你耳朵里，特別是這首《答案在風(fēng)中飄蕩》。

它的文字很淺白，以諾獎(jiǎng)起初給我的巍巍廟堂之感來(lái)衡量它，它的主人獲諾獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直給我一種灰姑娘遇見(jiàn)水晶鞋般的童話感。

可是它的主人確實(shí)獲獎(jiǎng)了。有意思的是，據(jù)說(shuō)鮑勃·迪倫在得知自己獲獎(jiǎng)之后，參加了在拉斯維加斯的一場(chǎng)演唱會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)歌迷以歡呼等方式請(qǐng)他對(duì)獲獎(jiǎng)作出一些回應(yīng)，但是他始終顧左右而“吟”他。

我覺(jué)得鮑勃就是一個(gè)鄉(xiāng)間行吟歌者，堅(jiān)持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對(duì)于獲獎(jiǎng)一事的回應(yīng)，他的那首歌不是已經(jīng)說(shuō)了？答案在風(fēng)中飄蕩。

在這首歌的歌詞里，鮑勃一直在問(wèn)問(wèn)題，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生死、關(guān)于和平、關(guān)于傾訴和傾聽(tīng)、關(guān)于理解自己和理解他人、關(guān)于自然的演化、關(guān)于自由。戴上耳機(jī)，傾聽(tīng)他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺(jué)得他的追問(wèn)只有一個(gè)主題——如何解放心靈。

他沒(méi)有告知這些問(wèn)題的答案，而是把答案寄予了風(fēng)。一位鄉(xiāng)村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學(xué)的本源，而后勇敢地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達(dá)，我想這就是鮑勃的可敬之處。

由此看來(lái)，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執(zhí)著地在追求心靈解放的道路上前行。

尋找答案作文篇十三

人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書(shū)寫(xiě)，因每個(gè)人都有不同的人生目標(biāo)和追求，因每個(gè)人對(duì)人生中遇到的困難和挫折都有不同的態(tài)度，因每個(gè)人在人生中付出和努力都不相同，所以每個(gè)人的人生都有不同的答案。

縱觀古今，無(wú)論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。

“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！边@是臧克家對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，表達(dá)了魯迅對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨和對(duì)人民無(wú)限的熱愛(ài)，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。

“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@是詩(shī)仙李白的詩(shī)句，李白早年聰慧，15歲時(shí)已有詩(shī)賦多首，但他仕途不盡人意，經(jīng)安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿挫折的人生道路上，李白依然吟詩(shī)作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文，這就是李白的人生答案。

“愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@是花木蘭的信念；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边@是花木蘭的勇敢無(wú)畏，木蘭身披戰(zhàn)袍，演繹著感古動(dòng)今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。

不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對(duì)事物的不同認(rèn)知，走過(guò)歷史云煙，領(lǐng)略他們的人生答案，回首現(xiàn)實(shí)，我們要為自己尋找人生答案，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進(jìn)取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出自己的人生答案。

尋找答案作文篇十四

那是一個(gè)夏日午后，我望著譜架上再熟悉不過(guò)的樂(lè)譜，握著那陪伴我一千多個(gè)日日夜夜的雙簧管，回想起昔日刻苦練琴的情景，我脫口而出：“離考級(jí)又近了一天，再累也要堅(jiān)持住?！?/p>

我放下雙簧管，去問(wèn)媽媽?zhuān)Ｍ谀莾赫业揭粋€(gè)答案。或許是這個(gè)問(wèn)題難住了媽媽?zhuān)⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“等你考完級(jí)，答案都將浮出水面?！?/p>

考級(jí)前的日子，我每個(gè)晚上都會(huì)這樣對(duì)自己說(shuō)：“為了答案，我會(huì)努力練，會(huì)耐心地等?！?/p>

當(dāng)我從考場(chǎng)走出來(lái)的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了天空藍(lán)得更加透徹，空氣變得格外清新，身邊之物似乎都在舒展著自己的美，釋放出生命的芬芳。我又想起了這個(gè)困擾我?guī)滋斓膯?wèn)題——為什么而練琴？應(yīng)該是為了這種美的感覺(jué)吧。

走到樓下，遇到了樓上的奶奶，她看了看我背的雙簧管，笑著問(wèn)：“孩子，每天吹奏的人就是你吧？早晨在舒緩的音樂(lè)中醒來(lái)，夜晚伴著悠悠樂(lè)聲安然入睡，我覺(jué)得身心爽朗了呢！”聽(tīng)了奶奶的話，那種快樂(lè)感更加深了，如同小溪在我心底歡快地流淌。

我為什么而練琴？是為了播撒美的種子，是為了傳遞歡樂(lè)，更是為了獲得美和歡樂(lè)吧。這是我心底最美的答案。

尋找答案作文篇十五

“黃土高原是什么?”

“是中國(guó)北方地區(qū)一塊貧瘠的土地。東鄰華北平原，西至烏鞘嶺，北抵長(zhǎng)城，南連……”

生在江南，對(duì)于北方的人文環(huán)境的了解我是很少的，只是課本中震人心魄的安塞腰鼓和漫天的黃土。但是江南風(fēng)景太嬌美，卻沒(méi)有黃土高原的厚重氣魄。

秦嶺以北，便是黃土高原了。疏松的土質(zhì)，稀疏的植被，造就了這一方黃土。依山而建的窯洞，是陜北民眾的住處，厚實(shí)的墻壁，通風(fēng)的大院，無(wú)處不映射著陜北農(nóng)民的樸質(zhì)豪放。這里的黃土疏松，耕地自然極其艱難，烈日下，黃沙之中，頭戴白羊肚手巾系著紅腰帶的陜北農(nóng)民辛勤勞作。鐵犂木耙翻揚(yáng)起的土石，鋁桶河水澆灌出的芽?jī)?，是農(nóng)人的希望與命運(yùn)。

多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，沒(méi)有隨時(shí)可能因?yàn)楦珊刀I死的無(wú)奈。

模糊的是黃原土，清晰的是黃河人。

當(dāng)土地神眷顧這片土地時(shí)，這片土地就能煥發(fā)生機(jī)。

豐收的喜悅出現(xiàn)在每一個(gè)陜北漢子心中，他們整理新衣，打起腰鼓迎接果實(shí)。

“噌噌”鑼聲大噪，仿佛在刺激人們發(fā)出狂野的怒吼。明快的腳步，在參差不齊的坡上跳起來(lái)了;靈動(dòng)的手掌，在斜跨著的腰鼓上翻飛了;堅(jiān)定的眸子，在漫天黃沙中閃爍了!歡慶豐收的樂(lè)章譜起了!隆隆隆隆的鼓聲破開(kāi)聚集的黃塵，直沖云霄;咚咚咚咚的踏步驚醒了沉睡的草芽，不屑一顧。

喜悅的海洋在黃土高原上翻騰，在每一個(gè)陜北后生的心中翻騰，久久不能平息。

奏起，奏罷。

還來(lái)的又是一片寂靜。

“黃土高原是什么?”

這個(gè)問(wèn)題似乎有了答案。

黃土高原是中樞，是生命，是陜北農(nóng)民心中不屈不撓的勁兒，是中華民族發(fā)源傳承的不斷跳動(dòng)的心臟!

尋找答案作文篇十六

不知是什么時(shí)候開(kāi)始，就喜歡自己一個(gè)人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書(shū)。

以前的我，并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)并沒(méi)有什么有趣的。一個(gè)個(gè)枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長(zhǎng)篇大論，一點(diǎn)都不有趣，為什么我看起來(lái)不有趣的書(shū)卻那么多人喜愛(ài)呢？書(shū)中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書(shū)的芬芳。于是，我也想去讀一本好書(shū)，來(lái)尋找其中的答案。

在小學(xué)中，對(duì)我印象最深的就是沈石溪的書(shū)了，一開(kāi)始，我接觸到的是他的《狼王夢(mèng)》，是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的書(shū)就感到厭煩，那么多頁(yè)，要看到什么時(shí)候啊。

但當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就被它深深地吸引住了。時(shí)間慢慢的流逝著，一頁(yè)兩頁(yè)，三頁(yè)四頁(yè)，我輕輕地翻動(dòng)著這本書(shū)。原來(lái)，一個(gè)個(gè)枯燥的文字組合起來(lái)，會(huì)變的那么有趣。

沈石溪的《狼王夢(mèng)》里的母狼紫嵐是刻畫(huà)的那么生動(dòng)形象，雖然結(jié)局可能并沒(méi)有那么的完美，但是母狼紫嵐對(duì)兒女的期望，不正是像我們父母對(duì)我們的期望嗎。

從此，我讀完了所以沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，他筆下的動(dòng)物都是刻畫(huà)的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的答案了，原來(lái)一個(gè)個(gè)枯燥的文字只有井條有序的組合起來(lái)，會(huì)那么的不可思議。

古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！币槐颈竞脮?shū)，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值。高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)帶給了人們?cè)S多的知識(shí)，使人類(lèi)逐漸的自我完善著。

其實(shí)你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。

尋找答案作文篇十七

春意闌珊，指尖未暖。

這樣的一個(gè)時(shí)節(jié)，學(xué)校舉辦的朗誦節(jié)漸漸走近。班級(jí)選拔領(lǐng)誦，不知天高地厚的我，帶著幾分初生牛犢不怕虎的沖勁，無(wú)知無(wú)畏地報(bào)了名。

結(jié)局是必然的，我落選了，彼時(shí)心中甚為不平，認(rèn)為是老師不具慧眼，將我埋沒(méi)。這也罷了，排隊(duì)型時(shí)，老師又將我隨便塞進(jìn)了茫茫人海的一個(gè)角落，這令我憤憤不平，甚至生出幾許可笑的懷才不遇來(lái)。

滿腔“不平”又與誰(shuí)傾訴？只好偷出一段閑暇，逃也似地奔了老家。我要尋一個(gè)答案。

鄉(xiāng)下的老屋清溪包容了我的煩躁，我稍稍心安。夜是清風(fēng)朗月相伴的，我在屋里坐不住，追尋一縷風(fēng)，我來(lái)到了屋后的小溪。

皎月的柔芒將細(xì)水染為銀色，岸邊的蘆葦輕搖，遠(yuǎn)方有蛙聲縹緲。我沿著河岸閑步，鼻尖有新稻香，目光就浸在一片柔和的銀光中。忽從一叢河岸草中，跳出幾點(diǎn)綠光，輕盈飛舞，比星星靈動(dòng)，比寶石神秘。若隱若現(xiàn)地，招呼我走近。近些看，竟是螢火蟲(chóng)！闊別多年的摯友！我仍然記得兒時(shí)時(shí)曾用它寄夢(mèng)于一個(gè)小小的玻璃瓶，誰(shuí)料今日又重逢了！我親愛(ài)的流螢！

它們?cè)谠鹿庀仑Ｗ晕柚?，那樣快?lè)，完全不因有一輪明亮的天體在它們之上而約束。每一只小小的螢，都在盡力照亮一個(gè)小小天地！

心中的一處動(dòng)了動(dòng)。我尋覓的答案，不就在這螢火蟲(chóng)中么？不是每人都可以做月亮，但我們可以做好一只螢火蟲(chóng)，盡力點(diǎn)亮一點(diǎn)點(diǎn)夜空。聽(tīng)聞螢火蟲(chóng)又叫“景天”，它們也是天際一道小風(fēng)景呀！同樣，做不了在臺(tái)前閃亮的領(lǐng)誦，我還可以做好團(tuán)隊(duì)中的一員，默默發(fā)光，亦為風(fēng)景！

終于，我釋然地笑著，站在了聚光燈下的某個(gè)角落。我堅(jiān)信我笑得很好看。因?yàn)槲以缫寻l(fā)現(xiàn)了螢火中的答案：照亮自己的天地，渺小亦是風(fēng)景！

尋找答案作文篇十八

天黑了。

我走在小路上,又把校服的拉鏈往上拉了拉。

今天老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：什么是責(zé)任。我毫無(wú)頭緒,只好出門(mén)來(lái)跑跑步，可沒(méi)想到，起霧了。

路邊的燈閃呀閃,灌木發(fā)出唰唰的聲音。我又往衣服里縮了縮，想快點(diǎn)回家，發(fā)觀前面的灌木上好像放著什么東西。

是一輛單車(chē)！可不一樣的是,這輛單車(chē)顯著十分破舊,白藍(lán)的車(chē)身上布滿了灰。烏黑的車(chē)鏈條上生了銹，原本一雙炯炯有神的“眼腈”，也暗淡了不少。

扶？還是不扶？扶，我就一個(gè)人，這輛車(chē)怎么扶得動(dòng)呢?不扶也沒(méi)有事，周?chē)譀](méi)人，走掉的話也沒(méi)有人會(huì)指責(zé)我，還是走吧。

抱著這種心態(tài)的我閉上眼睛，轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。

“小姑娘。”聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我,立馬調(diào)過(guò)頭去，看見(jiàn)一位老人。月光下,滿頭白發(fā)上蒙著一層淡淡的灰,臉上刻滿了歲月的刀痕，一雙眼睛深邃無(wú)神，仿佛可以讓人掉入萬(wàn)丈深淵。

“怎么了？”我問(wèn)老人。

“你這是要離開(kāi)了嗎？”

“對(duì)呀！”

老人扯出一絲苦笑說(shuō)：“那你知道嗎?你今天的視而不見(jiàn)，和他們的踐踏拋棄,又有什么不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落，他擺了擺手，走了。

路過(guò)一對(duì)母女，小女孩拉了一下母親的手說(shuō)：“媽媽看，有自行車(chē)倒了?！薄翱熳撸　蹦俏荒赣H不耐煩地拉住小女孩，走開(kāi)了。

責(zé)任不是口頭的一句話，它需要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。責(zé)任不是讓你去承擔(dān)什么大任務(wù)，只是在每一個(gè)小個(gè)體中,做好你自己的本職，哪怕是在路邊扶起一輛自行車(chē)。

我扶起單車(chē)，也提交了自己心中的答案。

尋找答案作文篇十九

在試卷上，我們常常填寫(xiě)答案；在生活中，我們?nèi)杖諏ふ掖鸢浮５?，尋找答案的過(guò)程比答案更重要！

有一次，期中考試前幾日，我的同桌見(jiàn)我復(fù)習(xí)十分認(rèn)真，考試成績(jī)也很好，于是他走到我的面前，用期待的眼神看著我，慢慢的說(shuō):“看你復(fù)習(xí)中考挺認(rèn)真的，可不可以在中考給我抄抄，反正我離你挺近?！薄安豢梢?，”我十分生氣的說(shuō)“難道你考試都只是抄？考試本就是公平、公正的，是憑自己的本事，考出自己真正的成績(jī)?！?/p>

他見(jiàn)我不同意，略帶可憐的說(shuō):“我平常大部分抄別人的，所以成績(jī)還算一般，可是，我如果不抄，那我就會(huì)考得一塌糊涂，把班上平均分拉下來(lái)，老班就會(huì)懲罰我的?！蔽乙琅f生氣的說(shuō):“平均分是一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，是一個(gè)班級(jí)的努力。你卻因?yàn)閼卸?，想把班?jí)的平均分變得虛偽，那么，你不如離開(kāi)這個(gè)班級(jí)?！?/p>

同桌見(jiàn)我還不樂(lè)意，也十分生氣的說(shuō):“不就是幾個(gè)答案嗎？你怎么一直不肯，給我抄你又不會(huì)損失什么?！蔽乙馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō):“對(duì)啊，我是沒(méi)損失什么，只是你，損失了比答案還更有價(jià)值的東西，那就是尋找答案的過(guò)程?！闭f(shuō)罷，我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。同桌只是喃喃自語(yǔ)道:“切，說(shuō)這么多不就是不肯給我抄，大不了我找別人。”還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)三年級(jí)的小弟弟十分著急的左跑右跑，不一會(huì)兒，他就跑到我這來(lái)，小聲的說(shuō)道:“大哥哥，你會(huì)做這個(gè)數(shù)學(xué)題嗎？”說(shuō)完，把手中的一本本子拿給我看。我仔細(xì)的看了看，說(shuō):“會(huì)做，來(lái)，我教你?！彼哪樕下冻隽丝鞓?lè)的笑容，把周?chē)臍夥斩几腥玖?，使我也感到快?lè)。

我與他大約聊了十幾分鐘，我們都感到很快樂(lè)，在快樂(lè)的氣氛中他很快學(xué)會(huì)了“訣竅”，并且能夠舉一反三。

答案，并不是最有價(jià)值的，最有價(jià)值的是尋找答案的過(guò)程。