通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面進(jìn)行思考和概括。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考。

把什么留下作文篇一

畢淑敏告訴我們：心的邊界可以造得很大很大。造一顆心，澆灌那約摸一寸的面積，就會(huì)在陽(yáng)光下翻起畝畝碧浪。但花費(fèi)的時(shí)間也許并不短，也許要一生吧。

是否曾經(jīng)與伙伴一起玩狗追貓游戲時(shí)呵護(hù)你的那片古樸沉靜的樹蔭已遠(yuǎn)你而去了?是否你曾把你們家餐桌上的排骨喂給的那只鄰家的狗早已定格在某一個(gè)瞬間，現(xiàn)在的你想起家鄉(xiāng)的往事，是否覺(jué)得那好像已是好久好久以前的事了。記憶的泛黃，歲月的皺紋如石子跌入潭里時(shí)微漾的漣漪，清香如岸上花，親切如江畔柳，只是你的心現(xiàn)在已平靜得再也生不起那盤盤青漣了。

我們捫心發(fā)問(wèn)：我們?cè)撛鯓由?我們到底留下了什么?

在日夜繁忙卻一如既往的工作里，為什么不留下一些空隙來(lái)鉆進(jìn)這個(gè)看似很大實(shí)則微小的世界呢?鉆出來(lái)吧，人們!看看你周圍的美景和親愛的人吧。當(dāng)你雙眼接近翻白地對(duì)著你的工作時(shí)，花兒卻一直在開啊!當(dāng)你因?yàn)榻K于盼到了一個(gè)周末而早晨睡懶覺(jué)時(shí)，氧氣在吸收天地之精華下已開始勃勃生機(jī)地溢出，環(huán)繞你身邊的窗臺(tái)，窗臺(tái)上的盆栽與他們歡樂(lè)地起舞寒暄，說(shuō)不定他們也許在嘲笑你睡姿的古怪呢。跑動(dòng)起來(lái)吧，人們!來(lái)到廣場(chǎng)晨跑，你將會(huì)得到解放，因?yàn)樵谀莾?，是有這么多的人與你一同享受清新的汗水和樹的酯香。你的心里還會(huì)沒(méi)有波動(dòng)嗎?熱愛生活、尊重生命的火焰其實(shí)就燃在你的心里，承認(rèn)吧，你需要這束火焰，你不能沒(méi)有它。

生命是最美好的東西了，若留有遺憾，那也會(huì)令人悲傷，但總歸不能盡善盡美而終。它會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教訓(xùn)你，也會(huì)潛移默化地改變你，你會(huì)變得懶，一不留神會(huì)墮落，會(huì)癱瘓的。

有悲就有不甘，你一定會(huì)不甘心若就此沉淪，你一定會(huì)不甘心若從無(wú)雄起。擔(dān)心幾乎要被陰影占據(jù)時(shí)，我只希望曾經(jīng)為自己與他人留在心中的光芒能驅(qū)走黑暗，曾經(jīng)為自己留下的那點(diǎn)善念能驅(qū)走你另一部分自私的自己，曾經(jīng)執(zhí)著的熱愛生命的信念可以使你拋開死亡的威脅而在當(dāng)下的世界，好好生活。

把什么留下作文篇二

親愛的老師們：

您們好！我是于樓學(xué)校的七年級(jí)的學(xué)生。您們教我知識(shí)。我很高興。但是，我有點(diǎn)溜號(hào)。但我會(huì)改正的。不會(huì)有這些缺點(diǎn)的。為什么我要在這里說(shuō)出我在走之前的話呢？因?yàn)槲覀z年后就得去興隆臺(tái)上高中和大學(xué)。我知道，我一定努力學(xué)習(xí)，不能貪玩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好不是想要就有的，只能憑自己的努力才能學(xué)習(xí)好。

我會(huì)好好的學(xué)習(xí)。倆年之后，我就走了。我會(huì)回來(lái)看您們這些教過(guò)我的老師，我答應(yīng)一定會(huì)回來(lái)。我一定要考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。不會(huì)辜負(fù)老師的希望。從今天起，我就開始學(xué)習(xí)，累了就休息一會(huì)兒。只要還有希望，我就得好好學(xué)習(xí)，無(wú)論學(xué)科有多么的難學(xué)，我也要學(xué)習(xí)。發(fā)奮努力，積極向上。

我保證，不做小偷小摸的事情。也不會(huì)做出野浴的事情（野浴指的是野外洗澡）。我不會(huì)做出只會(huì)傷害他人的事情的。請(qǐng)您們放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我相信我一定能行！我說(shuō)到做到。決不食言，我會(huì)努力的。沒(méi)有我做不成的事情。我相信一定行！

老師們，這倆年是我們最后的幾次見面。時(shí)間一晃，就得走了。我走了之后，您們要保重身體，別擔(dān)心我。我會(huì)回來(lái)看您們的。記住，我是好人。不會(huì)踢個(gè)烏龍球，不會(huì)讓我的成績(jī)拖泥帶水的，忽上忽下的。

把什么留下作文篇三

冰心曾說(shuō)：“命運(yùn)如同海風(fēng)，吹著青春的舟，飄搖地曲折地渡過(guò)了時(shí)間的海?！?/p>

拽住時(shí)間的衣角抖一抖，抖出一池星光。我挑挑揀揀，拾起片片回憶。

我予將來(lái)一蔽陰涼。

這樣想著，在將來(lái)，這里不再是空荒荒的一片，取而代之的是一片綠蔭，有一顆直插云天的大樹，堅(jiān)定的矗立在那里，像一個(gè)勇士般守衛(wèi)著那片土地。

我予將來(lái)一個(gè)身影。

我不是天生的王者，甚至在其他人的對(duì)比下顯得不堪一擊。但這樣的我骨子里卻流淌著不服輸?shù)难?，只能在泥濘中拼命掙扎，畢竟我一無(wú)所有。布滿銹跡的書桌疲憊不堪，一沓沓沉重的練習(xí)冊(cè)壓得它呻吟，壓得它吱吱作響。但青春本該如此，唯有夏天汽水的爆炸與鉛筆滑過(guò)紙面聲音的交匯才算“美妙”。

為前程似錦，卻能給將來(lái)留下奮斗的身影。

我予將來(lái)一個(gè)背影。

冬，夜晚像掉進(jìn)了黑色漩渦，用墨水暈染開層層暗影。幾顆星子像在黑的邊緣無(wú)力地散發(fā)光芒。背上沉重的行囊，步入人際紛雜的車站。身邊晃動(dòng)的人影像舊式的電影膠片，我懷揣自己的顏色，帶不舍到該去的地方。

讀書是一個(gè)人的征程。我會(huì)帶著你們的期待努力向前。既然目標(biāo)是地平線，留給將來(lái)的只能是背影。

時(shí)間是沙漏，沙子漏掉的是時(shí)光；時(shí)間是淡淡檀香，燃盡的是時(shí)光。拾起回憶，在那件件平凡的小事中，我給將來(lái)留下了什么？一蔽陰涼、一個(gè)身影與一個(gè)背影，足矣。

把什么留下作文篇四

現(xiàn)在污染環(huán)境的現(xiàn)象越來(lái)越頻繁的發(fā)生，環(huán)境污染情況越來(lái)越嚴(yán)重，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：

難道我們真的要為我們生命因環(huán)境問(wèn)題而擔(dān)憂嗎？這些實(shí)實(shí)在在的例子不斷提醒人們要愛護(hù)環(huán)境，而您是否還在破壞環(huán)境嗎？俗話說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！比绻覀?cè)俨粣圩o(hù)環(huán)境，恐怕善良的慈母也會(huì)變成冷酷的屠夫，到時(shí)候我們后悔都來(lái)不及了。

把什么留下作文篇五

小時(shí)候，常聽母親說(shuō)，我的祖籍并不在臺(tái)灣，而是在一水之隔的大陸。還聽說(shuō)，大陸那邊冬天會(huì)從天上下下雪來(lái)?？僧?dāng)時(shí)我壓根就不知道“雪”是什么東西，因?yàn)榕_(tái)灣是從不下雪的。

大約是四歲那年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我隨父母回到祖籍北京探親。

那時(shí)正值臘八時(shí)節(jié)，乘火車北進(jìn)的一路上，飽覽大陸的大好河山自是不在話下。我發(fā)現(xiàn)，四周漸漸由暖色變成了冷色——一片白色的世界。我問(wèn)母親，那滿世界的白色是什么。母親笑了笑，緩緩的說(shuō)，那，就是雪呀。原來(lái)雪是這樣的啊，那么潔白！她竟是出乎我意料的純白、親切和可愛。從那時(shí)起，我才開始學(xué)會(huì)用“雪白”來(lái)形容事物。

一天的火車旅行，我竟毫不知疲倦?；疖嚱K于到站，我迫不及待的跑下火車，踏上那疏軟的雪地。在雪地上走起來(lái)，那特有的腳步聲與紛紛的落雪聲和成一種美妙的聲響，說(shuō)不出?？捎挚纯催@雪白的地面，那一塵不染的樣子，真不忍心再走一步。

來(lái)到親戚家——一個(gè)典型的四合院，我看到了一個(gè)和我一般大的小男孩。不知道他的正名是什么，只知道大人們叫他虎子。北京的孩子很大方，虎子也不例外。于是，我們很快成了很好的玩伴。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，我就要隨父母一起回臺(tái)北了?；⒆由岵坏?，臨走時(shí)，他送我了個(gè)盒子，里面裝滿了雪。我告訴他，這是我收到的最好的禮物。

從北京回臺(tái)北要一天時(shí)間，或者說(shuō)從北京去臺(tái)北要一天吧，也許與劉墉所說(shuō)的“夢(mèng)里不知身是客”一樣，我不知道是離家越來(lái)越近了，還是越來(lái)越遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，于是不相信“流動(dòng)的水沒(méi)有形狀，飄動(dòng)的風(fēng)不留蹤跡”，因?yàn)?，那雪融的水給我?guī)?lái)了很多——那是滿盒子甜美的記憶??！

把什么留下作文篇六

春節(jié)又到了，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)，我回到了姥姥家。看著街頭又大又圓的紅燈籠，吃著香噴噴的籮卜餡兒餃子，我的心也和年一樣喜慶。忽然，"妹妹舒帆用稚嫩的聲音說(shuō)：“琳琳姐，給我梳古裝吧！”我聽到這些話，忽然想起了自己的一個(gè)姐姐。那年，我也是對(duì)她這樣說(shuō)的。

她比我大三歲，叫詩(shī)晴，一個(gè)很好聽的名字。我總叫她晴晴姐。小時(shí)侯，我們常在一起玩，她對(duì)我可好了。

剛上小學(xué)那年，我迷上了扮古裝，總是一邊看古裝劇，一邊擺弄著自己的頭發(fā)，試圖把自己搞成個(gè)古代人。每當(dāng)這時(shí)候，晴晴姐就會(huì)捧出自己心愛的圍巾、頭花和發(fā)簪給我用，還教我怎樣梳頭，并把我喜歡的首飾送給我。有時(shí)候，就在她家和她一起睡，不管我怎樣亂動(dòng)，她都不會(huì)說(shuō)一聲，只是在談起時(shí)笑著拍拍我的頭。

晴晴姐學(xué)習(xí)不錯(cuò)，長(zhǎng)得又好看，也十分多才多藝。她總是在我找她時(shí)告訴我：學(xué)習(xí)很重要，可不能只玩不學(xué)。她還會(huì)拿出我即將學(xué)習(xí)的課本，耐心地將給我聽，令我受益匪淺。累的時(shí)候，她就給我唱幾首民歌，真的很好聽。我喜歡了，她就認(rèn)真地教我，然后我們就一起唱。

直到兩年以前，我偶然聽到了媽媽和小姨的對(duì)話，她們說(shuō)，晴晴姐上初中后住了校，就和社會(huì)上的不良青年混在了一起，誰(shuí)的話也不聽，還經(jīng)常徹夜不歸，甚至離家出走。因而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。聽到這些，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，是她說(shuō)學(xué)習(xí)很重要的，為什么現(xiàn)在自己卻不學(xué)??？我那個(gè)天還未亮就背著書包上學(xué)的輕輕姐去哪兒了？我回到屋里，流了一夜的淚。

那年春節(jié)回姥姥家，我去她那里拜年，看見了她的背影：黃頭發(fā)，帶著很多耳環(huán)，穿著古怪的衣服。直覺(jué)告訴我，那個(gè)人就是晴晴姐！我想說(shuō)什么，卻欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。

我默默地回到家，不敢接受眼前的現(xiàn)實(shí)。那以后，我拒絕聽到任何關(guān)于她的事，因?yàn)?，我只想留下關(guān)于她美好的記憶，永遠(yuǎn)。

“琳林姐，快梳呀！愣什么呢？”舒帆把我從幻想中拽了出來(lái)。

“記住，學(xué)習(xí)很重要，可不能只玩不學(xué)！”我脫口而出。

“知道了。你怎么了，琳琳姐？”

把什么留下作文篇七

幾絲淡涼初秋味道在空氣中彌散而開，這時(shí)節(jié)，斷折彩翼，騷人擱筆，只愿為你逾越千年的距離。

微風(fēng)掠過(guò)，悠揚(yáng)著思念的旋律，低吟淺唱，誰(shuí)的心房輕扣了寂寞的陽(yáng)臺(tái)，佇立于歲月往昔的河岸，風(fēng)沙迷離了一季的畫面，曾經(jīng)，留下了一個(gè)人的堅(jiān)持，深夜中，將記憶回放，于是，你的影子再次出現(xiàn)在夢(mèng)中，熟悉的容顏，只是少了為我的那份甜蜜的笑臉。

如果時(shí)間定格那一秒，你我故事的結(jié)局是否終將被改寫，抑或守候完美的幸福？末夏的余溫在一次又一次的幻想中成了泡影，漫過(guò)心頭的微寒，云影只若漸行漸遠(yuǎn)，消失了為誰(shuí)等待季節(jié)的顏色，也許，“如果”這兩個(gè)字只是內(nèi)心深處最后一絲重重的期盼，也許記憶中的種種往事只能在不經(jīng)意間回想。

歷歷在目的故事游離在身體的周圍，無(wú)論怎么凝望當(dāng)時(shí)，記憶只如撕下的黃歷，一頁(yè)又一頁(yè)翻閱著老樹般的年輪，一圈又一圈環(huán)繞著滄桑般的印記，你我只是宿命的過(guò)客，你我只是咫尺的天涯，或許，曾經(jīng)有過(guò)美麗的悸動(dòng)，可最終也隨著年華的褪去，青春的散場(chǎng)，故事的落幕，依舊發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)無(wú)奈的離我而去。

皎夜如水，逝流如滄，這個(gè)世界根本就不存在所謂的傷痕，有的只是被人刺痛的心，然后在新的開始下填補(bǔ)著那段空白的生活，每每想起那曾經(jīng)，可再疼再傷，那也只是記憶長(zhǎng)河中的小小片段，唯一不同的是，當(dāng)時(shí)走不出的那份傷痛，如今卻悠閑的坦然笑之。

把什么留下作文篇八

沒(méi)有黃昏的一絲云彩，也沒(méi)有一支支婉轉(zhuǎn)的歌，揮揮手，奔向遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)。

紅日西斜，只有余輝了，那些被呵護(hù)的小草，現(xiàn)在已經(jīng)沉睡了。

不需要做什么，只需幽靜的心靈，希望霧永遠(yuǎn)彌漫，讓夢(mèng)幻如霧。

夕陽(yáng)已經(jīng)在云彩中消失了，包括一些被遺忘的事物，是的，消失了。

沒(méi)有任何動(dòng)人的目光，沒(méi)有任何柔情的語(yǔ)言，平凡，很美。

夕陽(yáng)不會(huì)再在今晚出現(xiàn)了，留下的，只有籠罩在夢(mèng)中的，淡淡的回憶。

把什么留下作文篇九

山崖邊上有一朵小小的百合花，當(dāng)別的花朵都在花園里被精心澆灌時(shí)，它卻懷揣自己的信仰：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花。”無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)畏烈陽(yáng)，只為開出最美麗的花朵，證明自己的存在。

終于有一天山崖上開出了一朵美麗的百合花，為這個(gè)山崖帶來(lái)了別樣的風(fēng)景。

為自己的夢(mèng)想而拼搏，為自己存在的意義而奮斗，這不就是百合花的清香魅力嗎？

再看看那些流于世俗的繁花，雖然它們開的美麗，但是它們始終被囚禁于牢籠之中，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求，沒(méi)有用開花來(lái)證明自己的勇氣與信仰，所以它們開得再美，也不過(guò)是過(guò)眼云煙，不能給人們?nèi)魏蔚膯⒌吓c震撼。

不想做繁花，那就要學(xué)會(huì)去體驗(yàn)慢下來(lái)的生活。只有慢了下來(lái)，才有了思考的時(shí)間和精力，才有了向前進(jìn)的航標(biāo)。其實(shí)慢下來(lái)很簡(jiǎn)單，慢下來(lái)走路，慢下來(lái)吃飯，甚至空閑時(shí)拿出一本放在桌上的書慢慢讀，都是慢生活的體現(xiàn)。也只有這樣，我們才能沉下心來(lái)去考慮我們真正的夢(mèng)想。

百合和繁花，你的決定是什么？

或許有一天，心中的繁花真的會(huì)落盡，那么希望還可以有一朵寧?kù)o的百合流年不止，歲月不休。

把什么留下作文篇十

在中低年級(jí)同學(xué)的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，受到的教育最多，應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。這應(yīng)該也是老師對(duì)我們的期望吧？在最后一個(gè)學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光，更應(yīng)該熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、舉止文明，做德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。對(duì)待小同學(xué)要真誠(chéng)、關(guān)心和愛護(hù)，使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情，使學(xué)校良好的風(fēng)氣屆屆相傳。如果我們切實(shí)這樣做了，那就會(huì)給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應(yīng)該會(huì)充滿快樂(lè)，我們的心靈也會(huì)變得更美好！

最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來(lái)?？粗r花，聞著沁人心脾的花香，就會(huì)想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠(yuǎn)離了金錢的。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈充實(shí)的人！留給母校一個(gè)最美好的東西，是要用自己的心去兌現(xiàn)的。成績(jī)、榮譽(yù)、鮮花、微笑……是那么簡(jiǎn)單，卻又那么復(fù)雜。

走過(guò)戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過(guò)歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現(xiàn)在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！

能把自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累與內(nèi)心想法結(jié)合起來(lái)，該文有感而發(fā)，令人產(chǎn)生共鳴！

把什么留下作文篇十一

望著奄奄一息的小蔥，我十分不舍。我用手溫暖它的身體，回憶我和它的往事，不禁哭了。

五歲那年，我和媽媽去外婆的鄰居家將它領(lǐng)回了家。它是一只小土狗，又呆又萌，還扎著一個(gè)可愛的小蔥辮子，我們就叫它小蔥。

我和小蔥經(jīng)常在鄉(xiāng)村綠油油的田野里痛快的追逐和玩耍，玩得精疲力竭就一起躺在外婆家的院子里睡覺(jué)，多快樂(lè)??！

上小學(xué)了，我?guī)Щ亓诵∈[這位兒時(shí)的玩伴。它變成了我的得力助手，總能幫我找到丟失的物品。不過(guò)有一次它弄錯(cuò)了，把樓下的臭襪子銜了上來(lái)，我哭笑不得地摸了摸它的胖腦袋。

就這樣，小蔥總是形影不離地追隨我。小伙伴們跟風(fēng)買了時(shí)髦的新寵物，向我炫耀，我卻只是一直養(yǎng)著它，愛著它。

不知從什么時(shí)候開始，它變得沒(méi)精打采。我認(rèn)為它只是感冒了，很快會(huì)好的。可是它卻越來(lái)越懶，對(duì)食物也失去了興趣。原本土黃的毛黯淡了，顯得很蒼老。

今天它翻一個(gè)身都很艱難。我躺在床上，心情久久不能平息。我把小蔥抱上床，度過(guò)了最難受的一夜。第二天醒來(lái)，我摸了一下小蔥，好冰、好涼。

七年了，小蔥，繼續(xù)留下來(lái)好嗎？哪怕只有一分鐘。

姓名：吳越然。

學(xué)校：中大附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。

把什么留下作文篇十二

——世界如此之大，留給每個(gè)人的不過(guò)是一些悲傷，一些難過(guò)，再多不過(guò)就是一點(diǎn)幸福。而世界給我又留下了什么。

用心靈去看待事物，回首往事，多少的后悔與幼稚，卻又有那么多的童真，留下了那么多童話……不也只是一閃而過(guò)嗎？快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)都成長(zhǎng)在童話中，悲傷的人，永遠(yuǎn)都生活在陰暗里。

社會(huì)的悲慘與殘酷，也許有些人得到了一些，但更多的，也許是得到了悲傷，但在悲傷后，留下的就是成功，命運(yùn)的快樂(lè)幸福，就歸屬這類人因?yàn)樗麄兣^(guò)。

說(shuō)到命運(yùn)，更多的人只是埋怨，埋怨世界沒(méi)有給他們留下什么。命運(yùn)的安排，也未必是天注定的，也許它可以改變呢？埋怨命運(yùn)的不公，就是那些惡劣的本質(zhì)、趣味低下的人，因?yàn)樗麄儧](méi)有得到什么！

童話的最后一頁(yè)，往往是美好的，而自己的最后一頁(yè)呢？憑空的去憧憬，就會(huì)美好嗎？也許不是，更需要的試看看世界到底給我們留下了什么，就要好好利用它。

往往世界留下的不是最美好的，但卻是最充實(shí)的，——用自己的心去感受世界。

把什么留下作文篇十三

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹葉，從天空中直射下來(lái)時(shí)，美好的一天又來(lái)臨了。

“吱——吱——”樹上的小松鼠被清晨來(lái)的不速之客驚醒了，它習(xí)慣性的往下一望，又是光頭強(qiáng)！它以劉翔百米沖刺的速度跑到熊大熊二的洞中，把酣睡的熊大熊二搖醒，上氣不接下氣講出剛剛發(fā)生的事情。熊大熊二怒氣沖沖的跑出樹洞。

光頭強(qiáng)頭頂頓時(shí)生出了一個(gè)高30厘米的大包。接著又是幾粒小石子落在光頭強(qiáng)的光頭上。光頭強(qiáng)提了提褲子大叫道：“惹我光頭強(qiáng)，揍你沒(méi)商量！”拿起獵槍。突然手表的鬧鐘響了?！鞍?，要回去干活了，不跟你們鬧了。”

熊二嘆息道：“熊大，俺們得想個(gè)辦法了，這樣下去不是辦法呀！”

“是的得想個(gè)辦法了，但我們嘗試了這么多遍都失敗了，還有什么辦法呢？”熊大頭上忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金黃色的燈泡，“有了！”

熊二假扮成一個(gè)郵遞員，騎著單車到光頭強(qiáng)面前說(shuō)：“先生，您的包裹，請(qǐng)簽收?！?/p>

光頭強(qiáng)驚喜萬(wàn)分，這么大的包裹！卻發(fā)現(xiàn)里面只是幾張照片和一張紙。

他打開那張紙，看到上面是一篇文章——《羅布泊，消逝的仙湖》。

他看完之后自言自語(yǔ)道：“都是人類造成的惡果。哎，沒(méi)救了！沒(méi)救了！”

這時(shí)從大樹后面飛來(lái)一張紙條，上面是極大的幾個(gè)大字——“只要你努力，一定可以成功！”后面還印上了一只可愛的熊腳印。

20年后。

“賣報(bào)啦！賣報(bào)啦！光頭強(qiáng)20年間徒手將一萬(wàn)畝荒地成功站上一百萬(wàn)顆樹！被登頭條了！”

原來(lái)，自從那以后光頭強(qiáng)就努力植樹造林，也沒(méi)有再成為老板賺錢的傀儡，后來(lái)被新聞?dòng)浾咦隽藢ｉT采訪?，F(xiàn)在，已經(jīng)成為世界上綠色環(huán)保組織的一員。

記者采訪他時(shí)，他憨憨地?fù)现约旱念^說(shuō)：“俺們，俺們要保護(hù)地球。別，別忘了給，給孩子們留下一片潔凈的天空啊！”

把什么留下作文篇十四

秋日的反常讓人覺(jué)得四季無(wú)常，天氣還是如夏日般悶熱，穿著隨風(fēng)飄蕩的裙子感覺(jué)不到立冬的涼意，內(nèi)心卻如寒冷的冬日般冰涼！回望過(guò)去，一路走來(lái)的腳印，感覺(jué)特別不容易，心情很復(fù)雜，很累，曾經(jīng)的愛此時(shí)讓我感到心很痛，說(shuō)放棄，多灑脫的語(yǔ)氣，可心呢？真覺(jué)得好痛，夜深人靜的時(shí)候，思緒很清晰在回想著過(guò)去的每一句只有彼此懂得的語(yǔ)言，在自己身上找原因，做錯(cuò)了嗎？愛的離開或許是因?yàn)樽约荷砩洗嬖谥嗟牟蛔悖D(zhuǎn)身的同時(shí)感到很悲哀！此時(shí)此刻我的心情感到很難受，曾經(jīng)的愛就像斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩不知去向！我以為面對(duì)這樣的問(wèn)題我會(huì)覺(jué)得很愛你，帶有一點(diǎn)恨，可此時(shí)我卻恨不起來(lái)，愛一個(gè)人不一定要擁有，只要他覺(jué)得幸?？鞓?lè)，隨他吧！說(shuō)的好灑脫啊，一遍又一遍地安慰自己，多諷刺，心情糟糕到淚無(wú)法控制，淚流落的僖里嘩啦！

一個(gè)人背起行李，不知去向，只想流浪，只想淡忘，只能減輕內(nèi)心的苦痛，可越努力那樣的`疼就越清晰，看著所有的痕跡我的心該是什么樣的感覺(jué)，如果不能深愛，我會(huì)選擇微笑離開，雖然很不舍，但我不能不離開，過(guò)去所有的一切仿佛還在昨日，你的溫柔，你的體貼，你的關(guān)心，所有的細(xì)語(yǔ)都在耳邊隨風(fēng)呼喚，可一切都只能在昨日！愛，讓人難以解釋，愛是真的愛了，不愛也真的不愛了，留下的只有是轉(zhuǎn)身的背景。今時(shí)今日我也有今天，真是難以置信，再一次把心封起來(lái)吧！累了。

離開如果能讓某些人好過(guò)，能讓某些人幸福，我選擇華麗地離開，習(xí)慣了別人不顧慮自己的感受，不顧慮我的內(nèi)心，這些年一直都是這樣維持過(guò)來(lái)，今時(shí)也如此！心還是保持曾經(jīng)那樣或許比較妥當(dāng)，最起碼沒(méi)有現(xiàn)在這般心痛，這就是愛的感覺(jué)嗎？為什么我恨不起來(lái)，難道我是在包容嗎？難道對(duì)待愛情我也依然用寬恕的方式去面對(duì)嗎？度日如年的日子何時(shí)才能結(jié)束。我的眼睛和木魚有的較量了！

把什么留下作文篇十五

只是.悄悄的.你沒(méi)發(fā)覺(jué).

此時(shí)就應(yīng)該會(huì)頭看看.這是你青春的證明.你未來(lái)的證明.你成果的證明.

把這個(gè)小小記號(hào)看通透.深入含義中.你會(huì)明白很多~~~。

此刻.你就是剛剛萌發(fā)的嫩芽.

想長(zhǎng)成一棵參天大樹.許要很多有意義的記號(hào)。

有時(shí).要把這不知覺(jué)中來(lái)的記號(hào)不僅要看通透.還要再次細(xì)細(xì)體會(huì)。

把這些體會(huì)刻在腦中..

就這樣.一點(diǎn)一滴的..慢慢積累.

有一天.你就是傳說(shuō)的參天大樹.

做自己想做的夢(mèng),去自己想去的地方,做自己想做的人,生命只有一次,機(jī)會(huì)只有一回.

留意著不經(jīng)意留下的記號(hào).一個(gè)人總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽陌生的歌,然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不再陌生了.人生不經(jīng)意得記號(hào)還是跟著你背后.

在物質(zhì)開拓中去開拓崇高的精神:在精神開拓中去開拓人生的價(jià)值.還是要知道。

記號(hào)在偷偷輔助你的開拓人生……。

每個(gè)人的人生都是一個(gè)歷史,在滅亡的瞬間,一切將被封閉存起來(lái),直至被灰塵覆蓋,.刻在墻上的記號(hào)代表曾經(jīng)存在.這是一個(gè)證明.

為自己存在的意義做個(gè)證明.

不要讓世界控制你.不要做無(wú)意義的人.

要成為這個(gè)世界的王者.要世界證明.你存在的意義.

把什么留下作文篇十六

歲月是一位雕塑家，用它那無(wú)情的手指在你的臉上留下走過(guò)的痕跡。

歲月是一幅山水畫，用它那細(xì)膩的線條在你的身上描摹最美的色彩。

歲月是一首進(jìn)行曲，用它那優(yōu)美的旋律在你的心里印下刻骨的記憶。

你，長(zhǎng)城上的一塊磚。萬(wàn)千人民灑滿汗水，用盡智慧把你建造成舉世無(wú)雙而又無(wú)與倫比的建筑——長(zhǎng)城。多少帝王退卻，多少朝代更迭，可是你依然健在。有了你，國(guó)家外患皆無(wú)，有了你人民生活安康。雖然，這些都已經(jīng)成為歷史，但曾經(jīng)都是鮮活的事實(shí)，歲月把往事刻在了你的身上，這是歲月的痕跡，更是光榮的痕跡。

你，三峽上的發(fā)電機(jī)。你有一個(gè)微小的身體，但是卻氣宇軒昂、壯志凌云，有了你，中國(guó)不再有缺電的山莊，不再有電力不足的狀況。你是世界上最大的水電站，所以你是中國(guó)人的驕傲，更是人民的自豪。你在水中打磨，你見證了做過(guò)的歲月，歲月也在你的身上做了記載，那就是你不斷被磨平的棱角，盡管沒(méi)有了棱角，可是你依然高興，因?yàn)檫@些痕跡是你自豪的資本。

你，青藏高原上的珠穆朗瑪峰。你是坐落在世界屋脊上的山峰，但是你更是世界最高峰，你像擎天柱一樣把天空托起。正因?yàn)橛心?，中?guó)才能像火箭一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)步?？吹侥闳藗兙陀辛藷o(wú)窮的動(dòng)力?？窗?，中國(guó)人民正向你看齊，像你一樣成為讓世界震驚的英雄。成為世界最高點(diǎn)，你是地殼變遷的結(jié)果，同時(shí)也是歲月留下的深深痕跡，這光輝的痕跡同時(shí)也是中國(guó)人民奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。

歲月匆匆，如白駒過(guò)隙一樣短暫，在我們毫無(wú)注意的時(shí)候，它就偷偷地消失了蹤影?？v使歲月是一位雕刻家，那么，它雕刻的也一定是真實(shí)的痕跡，在它無(wú)情的刀下雕刻的都是人間的壯舉。歲月用它獨(dú)有的方式告訴我們，歲月的痕跡都是歷史的真實(shí)寫照，它在悄無(wú)聲息的時(shí)候，就留下了各種各樣的印痕，只不過(guò)是深淺不一、濃淡不同罷了。讓我們?cè)跉q月的雕刻下留下無(wú)悔的印記吧，因?yàn)橹挥辛粝聼o(wú)悔的痕跡，青春才能無(wú)悔，歲月才能無(wú)逝，人生才能無(wú)憾！

把什么留下作文篇十七

無(wú)法相信那件事給我留下了多么深刻的印象，以至于在我升入中學(xué)后仍耿耿于懷。那里，留下了我的悔恨，留下了我的惆悵，更留下了我永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的淚水。回憶之門緩緩開啟——時(shí)間倒撥了一年。美術(shù)課上，年過(guò)六旬的老師正用他干巴巴的嗓音講著人體寫生的比例，全班同學(xué)早已進(jìn)入一種半睡眠狀態(tài)——我也不例外。只聽同桌意猶未盡地打了個(gè)哈欠。“哎，你的相冊(cè)借我看看吧?！薄斑@……”我猶豫著。相冊(cè)，這是秋游時(shí)我為大家精心拍攝的，今天忍不住將它帶到學(xué)校來(lái)了。我還是耐不住誘惑翻開了它。一張張栩栩如生的風(fēng)景圖和大家被夕陽(yáng)染紅的笑臉將我的心從課堂上拉走了，我陶醉在其中無(wú)法自拔。不知不覺(jué)，班主任已悄無(wú)聲息地站在我身后。我的夢(mèng)醒了，習(xí)慣性地把相冊(cè)往抽屜里一推，恐懼、慌亂占踞了我的整個(gè)心靈。當(dāng)然最后我還是被迫交出了凝聚著自己心血的相冊(cè)，這場(chǎng)噩夢(mèng)暫時(shí)終止了。事情并沒(méi)有結(jié)束，下午我必須去辦公室認(rèn)錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)幾乎憤怒到了極點(diǎn)——到底該誰(shuí)向誰(shuí)認(rèn)錯(cuò)？她竟在美術(shù)老師和全班同學(xué)面前讓我出洋相，豈有此理！班上開小差的那么多，為什么偏偏和我過(guò)不去？哼，要我低聲下氣向你“請(qǐng)罪”，作夢(mèng)！我感到十分委屈，下決心不去認(rèn)錯(cuò)，永遠(yuǎn)不去！一是因?yàn)槊孀?，二其?shí)是因?yàn)槟懬樱k公室來(lái)來(lái)往往的人群令我心驚膽戰(zhàn)。最終我還是退縮了，飛奔回家的路上，我真覺(jué)得自己三分是人，七分是鬼。夜晚，我仰望著深遂的夜空，心中的怒火早已消失殆盡——的確我不該那么賭氣的，這本來(lái)就是我的錯(cuò)。我打算去請(qǐng)求她的原諒，可我不敢，平時(shí)作風(fēng)大膽的我現(xiàn)在卻變得優(yōu)柔寡斷了起來(lái)。無(wú)奈我再一次選擇了……沉默。不久后的期中考試，作文題為《照片背后的故事》，我當(dāng)然就地取材。滿分通過(guò)——全校老師均被感動(dòng)得一塌糊涂。班主任知道后，在我的作文本上寫了一句話：“只有承認(rèn)錯(cuò)誤才證明你有改正錯(cuò)誤的決心，我等你！”我不再猶豫了，準(zhǔn)備幾天后就去“請(qǐng)罪”。天有不測(cè)風(fēng)云，豈料次日清晨，我們得到了一個(gè)令人震驚的壞消息——班主任在昨天下班路上竟遇車禍，腰部粉碎性骨折！聽說(shuō)她必須住院直到期末考室前夕。為什么，為什么偏偏在這時(shí)候？我先是心一沉隨后又開始自責(zé)——我恨自己為什么不抓緊時(shí)間呢？事情已無(wú)法挽回，我唯有耐心地等待兩個(gè)月。短暫的六十多天在我眼里卻無(wú)比漫長(zhǎng)。我開始祈禱她早日康復(fù)?；蛟S我的誠(chéng)心感動(dòng)了上天——班主任終于在新年之際回校。但不得不承認(rèn)，先前的恐懼還是在我心中扎下了根，我是一輩子也不會(huì)原諒自己這個(gè)錯(cuò)誤的——我再一次，也是最后一次退縮了。班主任的出院，讓我更加感到自己有愧于面對(duì)她。隨后“小升初”的狂瀾撲天蓋地地襲來(lái)，我義無(wú)反顧地投入了題海中。也為此我把相冊(cè)的事淡忘了。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲闹袑W(xué)。畢業(yè)典禮那天，我用秋游時(shí)用過(guò)的照相機(jī)給全體同學(xué)合影留念。按下快門的一瞬間，這件塵封的往事猛然間閃過(guò)腦海。剎那間，我的手僵住了。我的心情？驚訝、悔恨、悲傷，如萬(wàn)根針刺向我的心。我失落地調(diào)頭離開禮堂?；秀敝幸浑p手把一本相冊(cè)塞進(jìn)了我的手里?！澳阋恢倍枷胍摹牡谜婧茫以诓〈采峡偸欠础！卑嘀魅蔚穆曇?。待我回過(guò)神來(lái)，夕陽(yáng)中只剩下她美麗的背影。我發(fā)誓兩個(gè)月后九月十號(hào)教師節(jié)那天，回校！暑假過(guò)去了，開學(xué)后的第十天——我一直期待的日子終于來(lái)臨。我趁午自習(xí)時(shí)來(lái)到了小學(xué)。看見分別幾個(gè)月的夕日校園，心中百感交集。我跑到門房問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，原六六班班主任在嗎？”“哦，你是她原來(lái)的學(xué)生啊?！崩咸戳丝次业男７褪种械陌俸匣??！笆堑?，她在嗎？“小姑娘，我還是……不告訴你比較好。她嘆了口氣?！霸趺矗砍鍪裁词铝?！”我一下子急了起來(lái)?！熬驮谇皫滋欤粡V州來(lái)的教委看中，調(diào)去工作了?！薄坝肋h(yuǎn)……不回來(lái)了？”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭。我愣住了，在永無(wú)盡頭的兩秒中里，我的時(shí)間仿佛一下子停止了。我飛奔上樓。是的……是的！那個(gè)熟悉的座位上，哪還有她的身影！——而我的懺悔，她再也聽不到了！如今，我只能把它埋在心底，成為永遠(yuǎn)的遺憾。

把什么留下作文篇十八

記憶中的外婆，總是一身舊布衣，但打理得很干凈，半白的頭發(fā)全部攏在額后，臉上了鐫刻著時(shí)光的年輪，一道道，一圈圈。每當(dāng)同母親到外婆家吃飯，飯后母親總會(huì)留下一杯溫?zé)岬乃谧郎稀＠吓f的水壺因時(shí)長(zhǎng)而有水垢，母親隨手抓來(lái)一把蒲扇有一下沒(méi)一下的扇著，靜候那杯沸騰的水變得溫?zé)?。杯壁上的白霧一下一下散去，而后又聚攏，它們像是在訴說(shuō)某種愛。而后母親用手背試了試溫度，小心翼翼地遞過(guò)去。外婆半閉著眼，搖著蒲扇，小呷一口，水波微漾，劃開了層層波紋。她笑了，層層波紋也在她心中蕩漾，留下無(wú)盡的融融溫暖。

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。我長(zhǎng)大了，外婆走了。而每當(dāng)華燈初上，我的屋內(nèi)總會(huì)亮起一盞橘黃的臺(tái)燈，一直到漆黑的深夜到來(lái)。母親總是悄無(wú)聲息地在書桌上留下一杯溫?zé)岬乃萦袔锥湫烈幕?，說(shuō)是利于咽肺。用沸騰的開水沖著，花朵在沸水里再次開放。我不禁想起母親曾常常為外婆留下一杯溫?zé)岬乃谧郎系那樾?。一樣溫?zé)岬乃粯由钌畹膼垡?。我沉默了，心中泛起一種別樣的情愫…我端起這杯水，輕呷一口，滿口清香。這樣一份愛，借由一杯溫?zé)岬乃?，永遠(yuǎn)留下無(wú)盡的溫暖。

而如今，我也學(xué)會(huì)了為母親留下一杯溫水的水，在床頭，在她辛苦勞作后。我看著母親微笑著飲下，眼眸里泛起了星點(diǎn)淚光，宛若廣袤無(wú)垠的夜空中的一點(diǎn)繁星。明亮而璀璨。我凝望著這杯水，沸水正打著圈兒，像母親的皺紋，像我成長(zhǎng)的年輪。這白霧，這恰到好處的溫?zé)帷蚁肫鹆四赣H為外婆留下的那杯水，母親為我留下的那杯水，以及眼前我為母親留下的這杯水，心中涌起無(wú)盡暖意。

就這樣，留下一杯溫?zé)岬乃?，也不單單只是一杯水，水中還溶解了無(wú)盡的溫暖與不可言說(shuō)的愛意，它將永生永世被留下，放在心中，永不被遺忘。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人，心中都有一位總為自己留下一杯溫?zé)岬乃哪赣H，無(wú)聲又無(wú)私地默默做的一切。那么，就讓我們也為她，留下一杯溫?zé)岬乃?/p>

把什么留下作文篇十九

我說(shuō)淺笑便是一個(gè)魔法棒，變幻了人與人之間纖細(xì)而雜亂的情感；我說(shuō)淺笑便是調(diào)味劑，使味苦變得甜美芳香；我說(shuō)淺笑的人都是天使。

一個(gè)不算大的飯館，進(jìn)進(jìn)出出有很多人，兩位美麗的迎賓小姐站在門邊，保持著職業(yè)性的淺笑，每個(gè)人交游一次，便略微彎下身子，再甜甜的說(shuō)一句“歡迎光臨”或“謝謝惠顧”等話。

而來(lái)交游往的人僅是擺出一副傲慢，冷酷的面孔。徑自向前走。或許已習(xí)慣了這這中氣氛，迎賓小姐并沒(méi)有任何不耐煩的事。

僅僅，假如仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)，她們笑得好疲乏。瞳孔間滿是茫然，無(wú)法。

這時(shí)，一位年青女孩預(yù)備出門，兩位迎來(lái)賓小姐又機(jī)戒地重復(fù)著百遍的動(dòng)作，并送上淺笑，出乎她們的預(yù)料，這位女孩并沒(méi)有像他人那樣視而不見，而是點(diǎn)點(diǎn)頭回贈(zèng)了一個(gè)真摯的淺笑。兩位迎賓小姐在瞬間內(nèi)愣了愣，隨即眼中便透露出感謝之意。眸間相互傳遞著愛情，又自覺(jué)的淺淺一笑。

多沒(méi)，夸姣的淺笑??！看的出，這一淺笑消除了誤解，是發(fā)自內(nèi)心的笑，多像……多像……天使的淺笑??！

一個(gè)小小的淺笑，輕輕地拔開了人與人之間心靈愛情的亂麻。溫情霎時(shí)間四溢。

想想看，在你茫然無(wú)助時(shí)，他人送給你明麗的淺笑，該給了你多大的動(dòng)力，該使你感到多安慰?。?/p>

人與人世的聯(lián)系很雜亂費(fèi)事，人與人之間的聯(lián)系又是多么簡(jiǎn)略純真！

不要趕開你的淺笑，由于，或許不經(jīng)意間你倆已打掃對(duì)方心中的陰霾；不要趕開你的淺笑，由于，消除人與人之間的陰霾，或許就只有一個(gè)文學(xué)那么簡(jiǎn)略。

不僅僅是要對(duì)他人淺笑，對(duì)自己也相同要淺笑，你嘗試過(guò)？

不管何時(shí)，身處何地，淺笑總是一個(gè)催人進(jìn)步的法寶。失利了，淺笑著等候成功的下一站；成功了，淺笑著迎著更夸姣的明日；跌倒了，淺笑的站起來(lái)。

人不或許永久都成為主角，能閱歷主角的光輝，能承受副角的孤寂，永久淺笑著安然面臨全部，便沒(méi)有“不或許”發(fā)作。由于淺笑的人是天使！

當(dāng)華美的葉片落盡，生命的頭緒才歷歷可見！美麗的頭緒把全部刻骨的痛苦掩蓋，日子總是要繼續(xù)。淺笑，安心腸承受現(xiàn)在。將來(lái)發(fā)作的全部。

請(qǐng)您把淺笑留下！讓我們互相高興而剛強(qiáng)的日子下去吧！