不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結(jié)果。反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見(jiàn)，供大家參考借鑒。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇一

人們的生活需要一個(gè)信念，而我喜歡把它叫作動(dòng)力源。我的動(dòng)力源是對(duì)未知事物的好奇。

兒時(shí)，我住在鄉(xiāng)下，我清楚的記得每當(dāng)傍晚，我都喜歡爬上屋頂，坐在青瓦片上，眺望遠(yuǎn)方的群山，聆聽(tīng)蟬的鳴叫，夕陽(yáng)的余暉灑在我的臉上，暖暖的。這些對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)的景色，在我的眼里都充滿了魔力。一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題如同色彩斑斕的泡泡環(huán)繞著我。它們是如此的吸我。在屋頂坐了很久，直到奶奶生氣的聲音在我耳畔響起：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，還不快滾下來(lái)，不要命了！”這時(shí)我才從這些好奇中走出，對(duì)著奶奶做了一個(gè)鬼臉，戀戀不舍的從房頂上下來(lái)。

這種對(duì)萬(wàn)物的好奇成為我不斷的爬屋頂并不斷被奶奶用竹鞭抽打的動(dòng)力源。

長(zhǎng)大一些后，我開(kāi)始不滿足于只對(duì)這些問(wèn)題遐想，而是更多的向大人們?cè)儐?wèn)了。在皎潔月光下，我坐在爺爺寬大的搖椅邊，一股腦兒向爺爺拋出我的好奇，而爺爺打著大蒲扇，不緊不慢的回答著我，奶奶則在一邊笑邊剝蠶豆，時(shí)不時(shí)的補(bǔ)充一下，盡管他們的話語(yǔ)里帶了濃厚的神話色彩，還說(shuō)錯(cuò)了一大半，但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，爺爺奶奶極大的滿足了我的好奇。

這種對(duì)陌生事物的好奇成為我的最佳動(dòng)力源，促使我探索未知，感受成長(zhǎng)。

到了上學(xué)的時(shí)間，我來(lái)到了大城市，我的喜好變成了站在陽(yáng)臺(tái)上，把頭探出去去看世界。盡管有一次被樓上一盆臟水潑了頭，但好奇仍吸引著我的頭探出窗外來(lái)，俯瞰這片鋼筋水泥構(gòu)成的世界，這片高樓林立的地方同樣有著許多令人癡迷之處，呼嘯的而過(guò)得汽車運(yùn)動(dòng)的原理是什么，高聳如云的樓房是用什么原料造的，不停轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇是如何發(fā)出像爺爺?shù)拇笃焉纫粯拥臎鲲L(fēng)的。新的知識(shí)，新的東西同樣的吸引著我，讓我忘記了對(duì)新地方的不適。

人們常常害怕來(lái)到一個(gè)不同的環(huán)境，但我卻不同，我的好奇成為我探索未知環(huán)境的動(dòng)力源。

上學(xué)后，校園成為我最喜歡待的地方，因?yàn)檫@里有我一直喜愛(ài)的，一直追尋的東西。我喜歡在老師的辦公室邊徘徊，一有問(wèn)題便沖進(jìn)辦公室一問(wèn)究竟。在這里我了解到了不同的文字，不同的運(yùn)算技巧，以及許多深刻的道理，當(dāng)然還被老師教訓(xùn)，因?yàn)槲铱傁矚g不多加思考便詢問(wèn)而且問(wèn)題總是重復(fù)，現(xiàn)在回想起來(lái)仍覺(jué)得那時(shí)堵辦公室的我挺帥，別笑，真心的。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)一句讓我舉雙手贊成的話：“誰(shuí)要不再有好奇心，誰(shuí)便是行尸走肉。”我將會(huì)繼續(xù)以好奇為動(dòng)力源，也請(qǐng)閱讀我文章的你與我一樣。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇二

我和你，相遇在一個(gè)溫暖的秋天。那天，我偶然得到一本《格林童話》，當(dāng)時(shí)的我還不識(shí)很多字，卻是迫不及待地把整本書(shū)讀完了。那時(shí)的我，在忐忑中初入你的世界，那個(gè)世界，充滿人聲，笑語(yǔ)，我好像一朵漂泊的的云，流浪于此便駐足癡望。你成了我的動(dòng)力源。

我們一見(jiàn)鐘情，交流開(kāi)始頻繁，我不再滿足于你的只言片語(yǔ)。我喜歡你整齊的方格，好像穿著格子裙在我眼前旋轉(zhuǎn)飛舞；我喜歡你的眼睛，喜歡看他們?nèi)珀?yáng)光一般明媚的笑；我喜歡用筆與你傾訴。你帶著我去魯迅家做客，去法布爾的池塘邊觀察昆蟲(chóng)，我們還一起在威尼斯商人的小艇上游玩。我們的足跡踏遍整個(gè)地球。后來(lái)，我漸漸對(duì)你不耐煩，交流中有了爭(zhēng)吵，愈演愈烈。我看見(jiàn)你和其他同學(xué)玩耍嬉戲，那樣開(kāi)心。而我，像是被遺棄在角落的玩偶，在冰冷的角落獨(dú)自寂寞，像是行走在火山口，急切、慌張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢踏出一步。面對(duì)你，就算心中如暗潮翻滾澎湃，就是無(wú)法道出心聲。你囚禁了我，越困越緊。我害怕，彷徨，見(jiàn)到你，我只敢回避。我們就這樣保持距離，時(shí)光從中間溜走。

那天晚上，你托夢(mèng)給我，用低沉的聲音說(shuō)：“去看看，我的世界變成什么樣了......”我嚇壞了，你的世界是一片的荒涼。到處斷壁殘?jiān)?，天空灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲生機(jī)。我大聲叫喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。我怕了，蹲在地上，哭了。我感到對(duì)不起你。

我開(kāi)始努力，發(fā)誓要還你原來(lái)那個(gè)繁華，美麗，充滿活力和愛(ài)的世界。我愿意為你付出一切。我重拾你的美好，你帶我走上夢(mèng)想中的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為我送上一張又一張獎(jiǎng)狀，換來(lái)家長(zhǎng)，老師的贊賞。與你的邂逅，我是多么欣喜和驚喜。

你讓純潔的洗禮之水流過(guò)我的心田。你讓明亮的燈照亮我的遠(yuǎn)方。你用最美麗的歌溫暖我孤寂的心房。我們這一路走來(lái)，不易，卻充滿著快樂(lè)和美好。你教會(huì)我熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，教我在逆境中任然奮發(fā)向上，告訴我要有永不放棄的決心。

我愛(ài)你。這不是隨意的話語(yǔ)！方塊字寫(xiě)滿你的心！我的動(dòng)力源！

我的動(dòng)力源作文600字初中篇三

理想“不同的理想，決定著一個(gè)人在戰(zhàn)斗中的位置，”理想像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，理想像發(fā)動(dòng)機(jī)，輸送不斷的能量，理想像拐杖，讓你面對(duì)挫折，不再彷徨。正是理想讓我們完成了很多挫折?；瘜W(xué)家諾貝爾為了減輕工地上挖土工人的承重勞動(dòng)，決定要發(fā)明炸藥，他廢覆忘食，不斷地做實(shí)驗(yàn)，最后一次做試驗(yàn)時(shí)，他正在看著導(dǎo)火線，一聲巨響，大家認(rèn)為諾貝爾死了，但諾貝爾卻從濃煙中跳了出來(lái)，臉上帶著血，大叫道“成功了，成功了，”像諾貝爾這樣杰出的人物。他們面對(duì)挫折，而云不言敗。這是這種精神鼓勵(lì)著他們堅(jiān)持。

在巴西的貧困區(qū)里，有一個(gè)又高又瘦的小男孩，他從小立志要靠踢足球來(lái)養(yǎng)活自己的家人，在這個(gè)足球王國(guó)巴西，很多人都有這個(gè)足球夢(mèng)，可是像他這樣用踢足球來(lái)養(yǎng)活家人的沒(méi)有幾個(gè)，但他在14歲就成為了足球俱樂(lè)部的明星，他堅(jiān)持不懈，到了20歲的時(shí)候，他靠踢足球而登上了世界足球的巔峰，他就是足球臣民——羅納爾多，假如沒(méi)有這一種魔鬼一樣的力量，他會(huì)變得如此出色嗎？真是理想使他明確了，他該奮斗的方向和方式！在人生的航行，實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們不可以一蹶不振，把自己封閉在小黑屋里，其實(shí)。挫折并沒(méi)有那么可怕，只是你不敢去面對(duì)它，不敢去挑戰(zhàn)它，那時(shí)，你就忘記了你的理想。，其實(shí)，挫折就像我們生命樂(lè)章中的一個(gè)小音符。只要跳過(guò)去，那就是屬于自己的'一篇最美的樂(lè)章?，F(xiàn)在如果我們不努力學(xué)習(xí)。你想就會(huì)如泡沫般消失。

我們現(xiàn)在一定要追求理想，堅(jiān)持理想。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)是，我總以自己的理想來(lái)激勵(lì)自己，不要輕易放棄，畢竟挫折是理想的動(dòng)力。新一代的我們應(yīng)讓李想來(lái)改變現(xiàn)實(shí)中的不足，畢竟挫折一定會(huì)被戰(zhàn)勝的。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇四

車無(wú)燃油，必?zé)o法疾馳；人無(wú)目標(biāo)，必?zé)o奮斗動(dòng)力：心中的大學(xué)，就是我這艘航船，在知識(shí)海洋里前進(jìn)動(dòng)力源。

一大片紅色的建筑，參差錯(cuò)落地矗立在蓊蓊郁郁的參天古木之間，綠茵茵的草地上三三兩兩地做著手捧書(shū)本的年輕人這就是媽媽讓看到的第一座大學(xué)哈佛大學(xué)的圖片。不知是喜歡別致的建筑還是喜歡草地上讀書(shū)的那份愜意，我一下子就被吸引住了，于是在電腦上一口氣把這所大學(xué)所有的風(fēng)景圖片都瀏覽一遍，然后信誓旦旦地對(duì)媽媽說(shuō)以后我的目標(biāo)就是她了。

接下來(lái)的日子里，我果真像充滿了電力的新能源汽車一般，不知疲倦地行駛在學(xué)習(xí)的高速公路上。媽媽卻偶爾給我泄氣：動(dòng)力再足，也要注意保養(yǎng)哈；否則堅(jiān)持不久，跑不了多遠(yuǎn)的。我并不會(huì)理會(huì)，依然加足馬力前進(jìn)。偶有疲累，我就翻出哈佛大學(xué)的圖片全部瀏覽一下，然后迅速就會(huì)動(dòng)力滿格。

然而課業(yè)越來(lái)越重，作業(yè)越來(lái)越多，好不容易盼到了一個(gè)節(jié)假日，跟同學(xué)約好放松一下，沒(méi)想到各科老師像瘋了一樣，撲天蓋地布置作業(yè)，所有學(xué)科的試卷作業(yè)塞滿了我書(shū)包，老師們還一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)自己學(xué)科留得不多。聽(tīng)到這話，我恨得牙根疼，真恨不得突然來(lái)陣?yán)滹L(fēng)，把說(shuō)這話的老師的舌頭給他凍下來(lái)。

回到家，我沒(méi)好氣地把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，拿出兩科試卷作業(yè)走進(jìn)自己房間，開(kāi)始了痛苦的“跋涉”。我寫(xiě)了一張又一張，頭也不敢抬，就想著快點(diǎn)寫(xiě)完，還可以出去玩會(huì)兒?？僧?dāng)我寫(xiě)得手都有些麻時(shí)，抬頭一看：依然有一摞試卷。我立時(shí)憤怒了，我掂了掂了手中已重如千斤的筆，看了看眼前令我眼暈的難題，又瞄了一眼那堆積的作業(yè)，我猛地把筆一摔，右手握拳，重得地砸在桌子上。

還沒(méi)看完一集，我就覺(jué)得心里有股力量在涌動(dòng)，于是起身說(shuō)“媽，我回屋繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了?！蔽肄D(zhuǎn)身時(shí)看到媽媽臉上詭秘的笑容其實(shí)我早已明白，我的動(dòng)力源已不只是那所遙遠(yuǎn)的哈佛大學(xué)，還有近在眼前的媽媽。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇五

幾片樹(shù)葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。陽(yáng)光普照，撩得人心里暖洋洋的。

我正讀著那本《青年文摘》，目光無(wú)意中瞥見(jiàn)書(shū)桌上壓著的那張畢業(yè)照，一眼又與他四目相對(duì)——我的動(dòng)力源，黃老師。于是，那記憶的閘門(mén)打開(kāi)，記憶像兇猛的洪水向我涌來(lái)。

黃老師是我四到六年級(jí)的班主任，他身材不高，臉上似乎一年四季都是紅著的，有同學(xué)在背地里調(diào)侃黃老師怕是酷愛(ài)喝酒，其實(shí)不然，我卻認(rèn)為那是黃老師熱情四溢的標(biāo)志。黃老師是單眼皮，可眼神極深邃，似乎能一眼看透我們這群孩子的心似的。那眼神中，我總能看見(jiàn)無(wú)限的期待。

我剛進(jìn)黃老師的班，第一眼就被他的嚴(yán)肅給嚇住了。同學(xué)一見(jiàn)他就心里發(fā)怵，他不笑，我就幻想他的笑容有多神秘。

結(jié)果這幻想幾天就終結(jié)了。“請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《三顧茅廬》……”，忽然黃老師將“麻繩”讀成了“媽甚”，引起哄堂大笑，他竟也笑得像個(gè)半大的孩子，兩眼瞇成一條縫。此后，他更放得開(kāi)了，他還會(huì)做一些滑稽的動(dòng)作來(lái)詮釋一句話或是一個(gè)詞語(yǔ)。一次學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“眼觀六路”，黃老師在講臺(tái)上，瞪大他那小眼睛，手做成望遠(yuǎn)鏡的樣子，不停地在原地旋轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)在我面前的似乎不是一位四十歲的老師，而是一個(gè)調(diào)皮的少年。久而久之便被他深深吸引了。

可黃老師總愛(ài)在做課間操的時(shí)候，找人談話，我最怕的就是這個(gè)，可怕什么來(lái)什么，我也“中過(guò)一次槍”。

躲了兩年，在臨近畢業(yè)的時(shí)候，黃老師找我談了一次話。排隊(duì)時(shí)他從隊(duì)伍的前面徑直的向我走來(lái)，他的神情十分自然從容，卻不知我的心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。害怕的事果然如期而至。簡(jiǎn)短的一句“下課來(lái)我辦公室”。令我不得不從。

下課后，我乖乖去了辦公室。一到他跟前，他十分親切?！半x畢業(yè)近了，緊張嗎？”我渾身不自在的點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師這對(duì)我前所未有的態(tài)度讓我受寵若驚，他也似乎看穿了我的心思，像個(gè)朋友一樣示意我坐下，意味深長(zhǎng)地對(duì)我講了許多話：“孩子別緊張，考試是你人生中不可或缺的一部分，就像雙手一樣。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)考試的人，一輩子會(huì)留下缺憾……”

再次抬起頭望著天空，天空下早已是另一片光景。黃老師，真想念與您一起走過(guò)的三年，想您那圓臉與洋溢的熱情，是我前行的動(dòng)力源。您在課堂上的身影至今歷歷在目。您的話語(yǔ)，我會(huì)一字不落的拾起，轉(zhuǎn)身踏上我自己的路。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇六

他，是我心中的目標(biāo)；他是我?jiàn)^斗的榜樣；他，是我不懈的追求；他是我心目中耀眼的那顆星星，他就是美國(guó)出身最貧寒的總統(tǒng)——亞伯拉罕·林肯！

這位偉大的總統(tǒng)出生在肯塔基洲的一個(gè)小鎮(zhèn)，父親是一名獵人，母親南希是一名家庭主婦。父親給予了他身強(qiáng)力壯的健康身體，母親則使他謹(jǐn)慎、細(xì)心。林肯搬家沒(méi)多久，就遭到了人生中第一個(gè)巨大的變故，他的母親染上了重病，不幸離世了。這個(gè)噩耗使原本溫暖的家庭喪失了一名成員，在父親外出打獵時(shí)，小林肯只能和姐姐相依為命。一年后，父親又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)人就是林肯的繼母，這個(gè)人十分和善、友好，林肯一家這段被他自己后來(lái)稱為“最難熬的時(shí)光”終于過(guò)去了。林肯的繼母像親生母親一般照顧他們一家人。林肯后來(lái)回憶說(shuō)：“我只有一個(gè)母親，我的生母給了我鎮(zhèn)靜的性格，我的繼母給了我家的溫暖，她們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣的'?！?/p>

這就是林肯幼時(shí)童年生活，比起他來(lái)，我們不知要好多少倍！有豐盛的食物，有漂亮的衣服，有溫暖的家庭和愛(ài)護(hù)我們的父母……可是我們中的一些人卻身在福中不知福，寶貴的親情他們不屑一顧，卻在追求一些沒(méi)有用的事情，比如沉迷于網(wǎng)吧等。在和林肯對(duì)比后，我發(fā)現(xiàn)我是多么的幸福！我一定要珍惜這來(lái)之不易的美好生活，樹(shù)立堅(jiān)定的人生目標(biāo)，并為之不懈奮斗，自尊自立，自強(qiáng)不息！

亞伯拉罕·林肯的事跡激勵(lì)著我，也在時(shí)刻催促我?jiàn)^發(fā)向上，但我不能堅(jiān)持到底，這時(shí)，他又給了我動(dòng)力。林肯一生飽經(jīng)磨難，失敗和挫折早已成為家常便飯，他告訴我：還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢？于是，我又一次戰(zhàn)勝了自我，超越了自我。這就是我和林肯，一個(gè)人有缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，遭受挫折也無(wú)妨。這就是我從他身上學(xué)到的：堅(jiān)強(qiáng)不息！

“如果你還沒(méi)有決定，就勇敢地前進(jìn)吧！”

我的動(dòng)力源作文600字初中篇七

每個(gè)星期一，我們有一節(jié)模型拓展課。我來(lái)到拓展課教室后，老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他邊拿材料邊對(duì)我們說(shuō)道：“今天做橡皮筋動(dòng)力小車?！罢f(shuō)著，老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，但是我沒(méi)有把所有材料倒出來(lái)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，如果把材料全倒出來(lái)的話，有可能會(huì)遺失零件。

首先，我取出說(shuō)明書(shū)，大致地看了一下，覺(jué)得不是很難，于是，我按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的，把第一步的零件拿了出來(lái)——兩根鐵管，四個(gè)輪子、四根吸管和一個(gè)底盤(pán)。首先將鐵管插入吸管中，再把輪子用力地插進(jìn)鐵管的一頭，另外一頭通過(guò)底盤(pán)后，一樣套上吸管，插上輪子。以此類推，裝上另外兩個(gè)輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的`木棍和兩個(gè)螺絲拿出來(lái)，我按說(shuō)明書(shū)，拿螺絲擰進(jìn)短木棍里，讓它平穩(wěn)。第三步把一根細(xì)而長(zhǎng)的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶著架子，右手拿固定繩系在上面并扣緊，然后細(xì)木棍兩端固定上兩個(gè)鉤子，接著把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋頂端和頂端打一個(gè)死結(jié)，形成一個(gè)圈，然后雙手把橡皮筋調(diào)整長(zhǎng)度，讓它比細(xì)木棍還要短一些，這樣橡皮筋就會(huì)有張力。接著把橡皮筋套上細(xì)木棍兩端的鉤子，最后一步，取出螺旋槳，把它固定在其中一個(gè)鉤子上，這樣我的橡皮筋動(dòng)力小車就完成了。完成后，我發(fā)現(xiàn)，兩根又粗又短的木棍有點(diǎn)松，于是我翻看底盤(pán)，用手摸了摸螺絲，竟然轉(zhuǎn)動(dòng)了，但極少部分同學(xué)擰地緊緊地，我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢？后來(lái)我問(wèn)老師要了螺絲刀，有了它，這件事情就好辦了。我覺(jué)得這樣子應(yīng)該可以啟動(dòng)了吧，我一邊想一邊把小車放在地上，旋轉(zhuǎn)螺旋槳，到了一定程度后，我立馬把手松開(kāi)，頓時(shí)，小車就像一把離了弦的劍，飛快地往前跑。

就這樣，我做成了橡皮筋動(dòng)力小車。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇八

四年級(jí)的時(shí)候，我加入到了黃河路小學(xué)四（三）班這個(gè)班集體。從那時(shí)起我知道了校訊通，并且在老師的指點(diǎn)下，擁有了屬于自己的博客。

在我的博客上，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)從短篇的小日記，到大篇的文章，我的寫(xiě)作水平在不斷地提升。自從開(kāi)了博客，我每天不僅關(guān)注我自己的博客，我還經(jīng)常瀏覽其他優(yōu)秀的博客，如我的良師益友——“公主藝琳”的博客等。每當(dāng)我看到他們的博客中有好多被校訊通推薦的文章，還有的同學(xué)榮獲“博腕”、“閱讀之星”等稱號(hào)，我的羨慕之情便油然而生，從此我就有了一個(gè)念頭：我也要像他們一樣，讓我的文章也能被校訊通推薦。

功夫不負(fù)有心人，我的夢(mèng)想竟然變成了現(xiàn)實(shí)。這一段時(shí)間，我閱讀了《阿貍夢(mèng)之城堡》和《阿貍永遠(yuǎn)站》這兩本書(shū)，由于這兩本書(shū)太讓我著迷，于是讀完后我就寫(xiě)了一篇讀后感，并且發(fā)到了我的博客上。兩天后，我打開(kāi)了博客，“xxt薦”這個(gè)標(biāo)志竟一下子躍入了我的眼簾，我高興地尖叫了一聲，大喊：“我的文章被校訊通推薦了，哈哈！”我樂(lè)得簡(jiǎn)直是合不攏嘴，盯著那篇文章看了又看。

太感謝校訊通了，讓我學(xué)到了那么多的知識(shí)。我要把校訊通的鼓勵(lì)作為我進(jìn)步的動(dòng)力，爭(zhēng)取能寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的文章。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇九

生活，離不開(kāi)動(dòng)力，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，就像樹(shù)根離不開(kāi)土，就像風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)……我也有著我自己的動(dòng)力源。

自從上了六年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)壓力變大了許多。作業(yè)越來(lái)越多，休息時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)習(xí)的困難越來(lái)越大。我常常一個(gè)人走在小院里，看著地面發(fā)愣。我習(xí)慣了聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼叫，習(xí)慣了聞嗅花朵的芬芳，習(xí)慣了與螞蟻對(duì)視，只有這樣，才會(huì)減輕我壓力。

這一天，我作業(yè)寫(xiě)累了，又來(lái)到小院中，望著地面發(fā)呆。

這時(shí)，一只小小的蝸牛，慢慢出現(xiàn)在我的視線里。

這只蝸牛短短的身子，深褐色的皮膚，像穿了一件褐色的皮衣。它頭上兩個(gè)觸角，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像兩根小小的天線，還不時(shí)地微微擺動(dòng)。最引人注目的，就是它背上的小殼，那個(gè)殼也是褐色的，有著一圈圈紋路，紋路中還摻雜著一絲彩色的光芒，這殼好像一個(gè)小田螺。

只見(jiàn)它緩緩地爬著，仿佛一位年邁的老人，正拄著拐杖慢慢前進(jìn)。它柔軟的身子向前傾斜伸長(zhǎng)著，那對(duì)小觸角都快平行于地面了。它身上的殼，仿佛千斤巨石般，使它更加緩慢。

它要去哪里呢？它會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去？我在心里暗暗想道。

蝸牛仍在繼續(xù)爬。

這時(shí)，它的面前出現(xiàn)了一塊石頭。這塊石頭，在我的眼里實(shí)在太小不過(guò)了，我輕而易舉就可以將它一腳踢飛。但是，這塊石頭在蝸牛面前，就是一座泰山，就是一個(gè)龐大的怪物。

我認(rèn)為這只蝸牛會(huì)放棄，并且往回爬?？墒?，出乎意料的是，它仍在前進(jìn)。它蠕動(dòng)著那柔軟的身子，拼命地伸著脖子，身體也都立了起來(lái)，它竟然向著面前的懸崖開(kāi)始攀爬。我看了好幾分鐘，它才爬了一厘米高。真是太慢了！你這么小，面對(duì)這么大的困難，你怎么能克服呢？我看得不耐煩了，于是，就進(jìn)屋看了一會(huì)書(shū)。約摸一個(gè)多小時(shí)后，我再次來(lái)到院里休息眼睛。啊，那只小蝸牛居然已經(jīng)翻越了石頭，石頭上只留下淡淡的、濕漉漉的痕跡。

是什么使蝸牛堅(jiān)持爬行？是動(dòng)力！是它心中的動(dòng)力！

蝸牛爬過(guò)的地面上，留下了濕漉漉的痕跡，這是它崎嶇的人生，每一條線段，都是它腳踏實(shí)地的努力。

也不知過(guò)了多久，望著蝸牛遠(yuǎn)去的背影，我的心中波濤洶涌，久久不能平靜。連微小的蝸牛都能堅(jiān)持下去，難道我就不能堅(jiān)持嗎？難道我們?nèi)祟愖鳛槿f(wàn)物之靈，還不如一只小小的.蝸牛嗎？難道我的困難能比這塊石頭更“大”嗎？難道蝸牛的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？想到這里，我感覺(jué)身體內(nèi)有無(wú)窮的動(dòng)力。

從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就會(huì)想到那只小小的、偉大的蝸牛。小蝸牛––––你，就是我的動(dòng)力源。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十

他，是我心中的目標(biāo)；他是我?jiàn)^斗的榜樣；他，是我不懈的追求；他是我心目中耀眼的那顆星星，他就是美國(guó)出身最貧寒的總統(tǒng)——亞伯拉罕·林肯！

這位偉大的總統(tǒng)出生在肯塔基洲的一個(gè)小鎮(zhèn)，父親是一名獵人，母親南希是一名家庭主婦。父親給予了他身強(qiáng)力壯的健康身體，母親則使他謹(jǐn)慎、細(xì)心。林肯搬家沒(méi)多久，就遭到了人生中第一個(gè)巨大的變故，他的母親染上了重病，不幸離世了。這個(gè)噩耗使原本溫暖的家庭喪失了一名成員，在父親外出打獵時(shí)，小林肯只能和姐姐相依為命。一年后，父親又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)人就是林肯的繼母，這個(gè)人十分和善、友好，林肯一家這段被他自己后來(lái)稱為“最難熬的時(shí)光”終于過(guò)去了。林肯的繼母像親生母親一般照顧他們一家人。林肯后來(lái)回憶說(shuō)：“我只有一個(gè)母親，我的生母給了我鎮(zhèn)靜的性格，我的繼母給了我家的溫暖，她們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣的。”

這就是林肯幼時(shí)童年生活，比起他來(lái)，我們不知要好多少倍！有豐盛的食物，有漂亮的衣服，有溫暖的家庭和愛(ài)護(hù)我們的父母……可是我們中的一些人卻身在福中不知福，寶貴的親情他們不屑一顧，卻在追求一些沒(méi)有用的事情，比如沉迷于網(wǎng)吧等。在和林肯對(duì)比后，我發(fā)現(xiàn)我是多么的幸福！我一定要珍惜這來(lái)之不易的美好生活，樹(shù)立堅(jiān)定的人生目標(biāo)，并為之不懈奮斗，自尊自立，自強(qiáng)不息！

亞伯拉罕·林肯的事跡激勵(lì)著我，也在時(shí)刻催促我?jiàn)^發(fā)向上，但我不能堅(jiān)持到底，這時(shí)，他又給了我動(dòng)力。林肯一生飽經(jīng)磨難，失敗和挫折早已成為家常便飯，他告訴我：還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢？于是，我又一次戰(zhàn)勝了自我，超越了自我。這就是我和林肯，一個(gè)人有缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，遭受挫折也無(wú)妨。這就是我從他身上學(xué)到的：堅(jiān)強(qiáng)不息！

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十一

那年的梅花，已不知遺落在誰(shuí)家的墻院下，老了青磚，濕了黛瓦?；厥壮?，他，毅然站在那個(gè)路口，在黯然的失落中為我指明前進(jìn)的方向。

當(dāng)大地?fù)Q上銀裝，褪去了秋日里的清涼，冬季就這樣緩緩走來(lái)了，帶來(lái)了風(fēng)，帶來(lái)了雪，帶來(lái)了徐徐梅花香?？粗橇韬邪寥痪`放的花朵，我的腦海中又浮現(xiàn)出姥爺那熟悉的臉龐和微笑。

初一的時(shí)候，那次的期末考試成績(jī)，于我來(lái)說(shuō)并不理想。看著成績(jī)單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心里很不是滋味，即使〔〕父母再三安慰，但它仍存于我心坎之中，難以磨滅。

那年冬天，我回到老家過(guò)年。提著沉重的行李，走在回家的路上，雪花紛飛，它們?cè)诳罩行D(zhuǎn)，飄零，最終塵埃落定。我無(wú)力地踢著路邊的石子，如它們一樣漫無(wú)目的，只等化為泥土的那一天。

"我想要什么，我的動(dòng)力在哪？我的動(dòng)力源是什么？"我不斷地問(wèn)自己。不知不覺(jué)，我已經(jīng)回到了家門(mén)口，姥爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就在路口等著我們，替我們拿行李。他與我打招呼，因?yàn)樾那椴缓?，我只?yīng)了聲，便回到了自己的房中。晚飯前，姥爺像是看出了我的心事，說(shuō)要帶我出去玩，去看一場(chǎng)特別的雪。在那個(gè)還沒(méi)有落雪的冬季，我冰涼如死水的心就像這光禿禿的大地，寂寞、沮喪。一聽(tīng)到這個(gè)，我瞬間來(lái)了幾份興致，姥爺便拉著我出了門(mén)。山路盤(pán)旋，走過(guò)一個(gè)山頭，我真的看到了"雪"，一片片潔白綴在枝頭，散發(fā)著淡淡芳香，我輕輕走上前去，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是一朵朵白色的花，掛在枝頭樹(shù)梢，仿佛不勝?zèng)鲲L(fēng)，嬌羞的輕拂衣袖半遮面。

"姥爺，那是雪花嘛？"我淡淡地問(wèn)。姥爺笑了笑，說(shuō)："傻孩子，那是梅花。""哦，梅花？"我低下腦袋，姥爺用期盼的目光，那是一種溫暖的信任，一種默默地期待：梅花是寒冬中的天使，是在凌寒中綻放的花朵，它很堅(jiān)強(qiáng)，你也要像它一樣，不論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。我明白了姥爺?shù)囊馑?，知道以后該怎么做了，不管遇到什么，都要像梅花一樣。姥爺把手伸向枝頭，摘下樹(shù)上最美麗的那一朵，別在我的發(fā)梢，讓梅花永遠(yuǎn)伴我前行。

人生若夢(mèng)，僅是一轉(zhuǎn)身，一回眸，便已是物是人非。歲月像一聲驚雷般搖晃樹(shù)梢，使梅花一夜敗落，于是從此以后，再也沒(méi)有人為我折一枝寒梅，用溫暖的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：不管在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

姥爺雖然已經(jīng)不在了，但是姥爺對(duì)我的教導(dǎo)，卻成為我勇往直前的動(dòng)力。姥爺?shù)脑捳Z(yǔ)，成為了我的動(dòng)力源。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十二

“夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清，那仰望的人，心底的孤獨(dú)和嘆息;夜空中最亮的心，能否憶起，曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影……”每每聽(tīng)到這個(gè)熟悉的旋律，我都會(huì)想到一個(gè)人，他或許離我很遙遠(yuǎn)，但它是我生活的動(dòng)力源，更是我夜空中那顆最亮的星星。

那個(gè)夜晚，考試失利后的我?guī)е瘋男那樘稍诖采夏乜奁?。透過(guò)窗戶看去，皎潔的月亮高高地懸在空中，它那冰冷的月光狠狠地灑在了我的身上。難道天上的月亮也在嫌棄我嗎?我不由得胡思亂想起來(lái)。我順手打開(kāi)收音機(jī)，他的歌聲瞬間透進(jìn)了我的耳朵里，“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行……”他那鏗鏘有力的歌聲，他那擲地有聲的呼喚，他那溫暖心靈的鼓勵(lì)，把我從沮喪中拉了出來(lái)。是啊，難道就這么一次小小的失敗，我就要被打敗了嗎?不行，絕對(duì)不行，我要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，去勇敢地面對(duì)它。

那個(gè)在收音機(jī)里用歌聲鼓勵(lì)我的人，他叫張杰。一個(gè)非常平凡的我，和一個(gè)萬(wàn)眾矚目的歌手，我們有著20歲的差距，或許他與我的距離很遙遠(yuǎn)，但我們都有著同樣的一個(gè)夢(mèng)想。他為了夢(mèng)想而唱出心聲，我也想為了夢(mèng)想而書(shū)寫(xiě)傳奇。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，在這條路上我可能會(huì)遇到許許多多的坎坷與挫折，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑?，等待我的不是失敗，而是明天那縷屬于我自己的陽(yáng)光。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信終有一天，夢(mèng)想將再不是夢(mèng)想，而是我人生的一部分。

在這條追夢(mèng)的道路上，張杰會(huì)是我勇敢前行的動(dòng)力源，會(huì)是那顆指引我前行的夜空中最亮的星。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十三

動(dòng)力，常伴身旁；前行，永不止步。

題記

（一）

淺淺馨香彌漫開(kāi)來(lái)，愛(ài)的芬芳包圍著我。

每周日下午兩點(diǎn)鐘必須到校，每每是作業(yè)剛寫(xiě)完就要上學(xué)，中午來(lái)不及休息，下午上課就昏昏沉沉的，而你總是能細(xì)心地注意到這個(gè)問(wèn)題。在上學(xué)的路上，你總是把車開(kāi)得很穩(wěn)；細(xì)心的你還會(huì)及時(shí)更換車內(nèi)的花朵，讓整個(gè)車內(nèi)都充滿花香，聞著這淺淺的馨香，我很快便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果遇到下暴雨，路面積水，交通擁擠，你總會(huì)給我找到一條最平坦、最快的道路，這樣再大的風(fēng)雨也不能打擾我的睡眠。

父愛(ài)，是我前行的動(dòng)力源，有了它，小船就有了再度揚(yáng)帆起航的港灣。

（二）

密密的批注隱藏著深情，濃濃的期望包圍著我。

一周一次的聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)，我懷著緊張的心情等待著。好不容易發(fā)到了我的本子，我急切地翻開(kāi)：大堆紅叉叉遍布我的本子，大大的上課又不聽(tīng)課！灼燒了我的眼睛，麻麻的批注似乎淹沒(méi)了那少得可憐的紅對(duì)勾。心頓時(shí)掉落谷底。課間，又被你叫到了辦公室，原以為迎接我的是責(zé)罵，卻不曾想你微笑地分析了我錯(cuò)誤的原因，并指正了我學(xué)習(xí)中的誤區(qū)。我深感愧疚，看著試卷上你批注的各種語(yǔ)法錯(cuò)誤，在心里暗下決心，以后上課一定跟著你的步伐，用紅勾勾表達(dá)對(duì)你的感謝。

師恩，是我前進(jìn)的動(dòng)力源。有了它，小船在茫茫大海上就有了閃亮的方向。

（三）

句句講解表達(dá)著關(guān)切，真摯的友誼包圍著我。

下課鈴聲響起，待老師一聲令下，我隨時(shí)準(zhǔn)備沖出教室?？墒牵銋s跳過(guò)來(lái)，一下子攔住了我，手里拿著那道我一直弄不懂的物理題，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：等一下，上次你問(wèn)過(guò)我的題還沒(méi)給你解答呢?？粗隳钦嬲\(chéng)的樣子，我不忍心拒絕你，只好乖乖回到位子上聽(tīng)你講題。聽(tīng)著你的熱情的講解，看著你整齊地字跡，我一下子豁然開(kāi)朗了，心里萬(wàn)分感激。

友誼，是我前行的動(dòng)力源。有了它，小船迎風(fēng)破浪時(shí)就不再孤單。

細(xì)品生活，動(dòng)力源原來(lái)一直常伴身旁。前行的路上，感謝有你們的陪伴，并賜予我力量，相信我這只小船一定能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十四

萬(wàn)物皆有它的動(dòng)力源。植物有它的動(dòng)力源——陽(yáng)光、空氣、水等。人也不例外，除了水、食物這些身體上所需的營(yíng)養(yǎng)，人更需要有一個(gè)精神強(qiáng)上的強(qiáng)大動(dòng)力源支撐著自己不斷進(jìn)步。

在小學(xué)五年級(jí)以后，我開(kāi)始思考：學(xué)習(xí)好，可以干什么？我為什么要努力學(xué)？思索了許多，我也不知道長(zhǎng)大后的目標(biāo)是什么——畢竟這離當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)遠(yuǎn)。而且我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)比學(xué)習(xí)有趣。不經(jīng)意間，我曾經(jīng)穩(wěn)定的成績(jī)坐起了過(guò)山車，忽上忽下，讓人提心吊膽。因?yàn)槊悦?，我根本無(wú)法控制玩耍的時(shí)間——因?yàn)橥嫠Ｊ俏以诿造F中的一盞燈，至少給我暫時(shí)的享樂(lè)。

直到那一天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，但不被允許上網(wǎng)。不能上網(wǎng)，又沒(méi)人陪我玩——爸爸在清理魚(yú)缸……“好吧，我就看電視唄！”我有點(diǎn)生氣地想。我縮在沙發(fā)里，生著悶氣，不停地?fù)Q著頻道，幾乎沒(méi)有好看的節(jié)目。

“好無(wú)聊！”我想。然后又像泄憤似地狠狠地按下遙控器按鈕。電視轉(zhuǎn)到了紀(jì)實(shí)頻道，頻道正在播放和生物學(xué)有關(guān)的記錄片。我也沒(méi)多想，看了起來(lái)。等到節(jié)目播完，已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但我還意猶未盡。

我心里冒出了許多關(guān)于生物學(xué)的問(wèn)題，有些還是現(xiàn)在科學(xué)未知的問(wèn)題，但我急切地想要了解其中的奧秘——我從未有過(guò)如此強(qiáng)烈的探知欲。可以說(shuō)，那天之后我開(kāi)始瘋狂喜歡生物，想搞好學(xué)習(xí)，為了考到好高中學(xué)習(xí)到更寬廣、深邃的知識(shí)——我又找回之前的學(xué)習(xí)精神和動(dòng)力：好奇心和求知欲。

那以后學(xué)習(xí)于我不再是件苦差事，我好奇于大自然造物的神奇，驚異于熱帶雨林中物種的豐富多樣，對(duì)精妙的人體結(jié)構(gòu)驚嘆不已，為一個(gè)生命神奇的旅程而著迷——為了生物而努力，是我的動(dòng)力源；學(xué)習(xí)更多的生物學(xué)知識(shí)，是我的動(dòng)力源。

動(dòng)力源不僅是外在需要的物質(zhì)或其他事物，更是一種內(nèi)在的堅(jiān)持的力量。很慶幸我發(fā)現(xiàn)了對(duì)生物學(xué)的好奇和熱愛(ài)這個(gè)動(dòng)力源，它不僅讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，更讓我看待世界和自己的方式發(fā)生了變化——我不是被迫接受世界圖像的容器，而是主動(dòng)去探索世界之美的探險(xiǎn)者。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十五

飛機(jī)以精彩的夢(mèng)想為動(dòng)力，與藍(lán)天爭(zhēng)高低；火箭以對(duì)星空的向往為動(dòng)力，從而遨游宇宙；公交車以服務(wù)人民為動(dòng)力，造就了便捷的城市交通。

錢(qián)學(xué)森以對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài)為動(dòng)力，讓中國(guó)的導(dǎo)彈揚(yáng)名世界；雷鋒以“為人民服務(wù)”的精神為動(dòng)力，默默奉獻(xiàn)著青春……如此說(shuō)來(lái)，正是無(wú)與倫比的動(dòng)力創(chuàng)造了未來(lái)。

如今，作為21世紀(jì)的青少年，鼓舞我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力源是挫折與失敗。

很多人認(rèn)為挫折揮之不去，無(wú)法勇敢地穿過(guò)這層烏云，以為在它后面，不過(guò)是一層又一層的黑暗，從此放棄，任心靈從空中墜落。

可是，既能揮之不去，那為什么還要如此在意它呢？只有擺脫它的束縛，才能借風(fēng)雨的力量繼續(xù)翱翔。

還記得幾天前的失敗。

每當(dāng)周末，我會(huì)去練習(xí)籃球。

打籃球投籃很關(guān)鍵，準(zhǔn)確率是評(píng)價(jià)一個(gè)球員的重點(diǎn)。那天，我們集中練投籃，苦于我命中率不高，一開(kāi)始，便主動(dòng)由隊(duì)首退到隊(duì)尾?？山K究是輪到我了，一個(gè)笨拙的出手，接著便是一個(gè)漂亮的“三不沾”。如是幾次，和氣的教練也急了起來(lái)：“手形！注意手形，再來(lái)一次！”可這并沒(méi)有什么作用，還是那一成不變的結(jié)果。

于是，我馬上得到了“特殊待遇”，被教練單獨(dú)拉到一邊，進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。教練說(shuō)：“把手形亮出來(lái)，就能進(jìn)！”說(shuō)完，便讓我回憶了最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我一出手便聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲?！鞍咽痔Ц?，腰挺直，雙腳彎曲，投！”可我雖聽(tīng)話，球卻不聽(tīng)話，又不爭(zhēng)氣地彈了回來(lái)。把教練給逼急了，“再來(lái)！”

伴隨著教練音量越大，我的膽子也越來(lái)越小，嚇得我把球粘在手中，不可動(dòng)彈?！霸趺蠢?？投呀！”在教練的咆哮中，球“完美”地扔到了墻上。“你幾天沒(méi)吃飯了？”還沒(méi)待我回答，同學(xué)們的笑聲撲天蓋地襲來(lái)。我受了刺激，一股憤怒冒了出來(lái)，“你們不是笑我嗎？我就進(jìn)一個(gè)給你們看！”

終于，在怒火熊熊燃燒之際，我狠狠用力一扔，居然真的投進(jìn)一顆空心球！一陣驚嘆此起彼伏，我猛然想到，原來(lái)投籃也這么簡(jiǎn)單。

有人說(shuō)我力氣小，怎么能投進(jìn)去呢？“因?yàn)槲矣性丛床粩嗟膭?dòng)力”?！澳隳膩?lái)的動(dòng)力？”“那就是你給我的嘲笑。”

有位球星在身上刻字——挫折不能戰(zhàn)勝我，沒(méi)錯(cuò)，它只是我人生路上的墊腳石，更是我的動(dòng)力源。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十六

我的心中，有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)：一個(gè)英姿颯爽的女孩子，頭戴金色的頭盔，身穿飛行員的服裝，駕著祖國(guó)最先進(jìn)的戰(zhàn)機(jī)，飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天之下，去南海的南沙群島，去西部的雪域高原，去北方的塞外大漠，去東海的釣魚(yú)島，保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸疆土。

我的飛行夢(mèng)無(wú)疑與父親有著莫大的.關(guān)系。我父親年輕時(shí)也做過(guò)飛天的夢(mèng)，可惜，因?yàn)橐暳Σ贿_(dá)標(biāo)而慘遭淘汰。但他的飛行夢(mèng)并沒(méi)有終結(jié)，看看家里的那些個(gè)飛機(jī)模型，看看他每年訂閱的航空航天雜志，聽(tīng)聽(tīng)他從我出生起便不斷講給我聽(tīng)的那些個(gè)飛行故事，你就知道，他要讓他的飛行夢(mèng)在我身上實(shí)現(xiàn)。

“不要忘了，我們的孩子可是一個(gè)女孩子喲！”媽媽的提醒怎么可能讓爸爸的夢(mèng)想輕易被打敗了！爸爸說(shuō)：“女孩子怎么了？一樣可以飛行，一樣會(huì)很優(yōu)秀?！?/p>

但我也知道，想要飛，不僅身體素質(zhì)要好，文化課程、思想品德一樣要優(yōu)秀。于是，在爸爸的嚴(yán)格要求下，夢(mèng)想帶著我飛向遠(yuǎn)方。

一個(gè)個(gè)白天，我在努力；一個(gè)個(gè)夜晚，我在發(fā)奮；空閑時(shí)間，我也會(huì)像爸爸一樣去鼓弄那些個(gè)飛機(jī)模型，去翻閱那些個(gè)航空航天雜志……這些都是因?yàn)樾闹心莻€(gè)無(wú)比瑰麗的夢(mèng)。

這瑰麗的夢(mèng)想指引著我的人生，這瑰麗的夢(mèng)想指引著我的人生，這瑰麗的夢(mèng)想帶給我前進(jìn)的力量，這瑰麗的夢(mèng)想讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。

我知道，終有一天，我將帶著爸爸的期望，把我的人生達(dá)到的多姿多彩、輝煌壯麗。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十七

難過(guò)著，不安著，無(wú)力著，渾渾噩噩地結(jié)束了一周的學(xué)習(xí)，就像牽線木偶般地回到家里。悶悶地，將自己關(guān)進(jìn)房間，把一切都鎖住，不想去做思考，試圖去逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷。

母親擔(dān)心又無(wú)奈地在房外柔聲勸道：“去外面走走吧，呼吸下新鮮空氣，別老關(guān)著自己?！睕](méi)有聽(tīng)到我的回復(fù)，母親也不再多說(shuō)。只作了聲輕嘆后便離去了。我自然是明白她的關(guān)心的，輕手輕腳地打開(kāi)了房門(mén)，在玄關(guān)處換了鞋，拖著沉重的步伐朝公園走去。

暗淡的云彩遮住了太陽(yáng)溫暖的光輝，迎面而來(lái)的微風(fēng)也帶上了絲絲的涼意，一點(diǎn)點(diǎn)從微敞的衣袖鉆進(jìn)了全身，我不由得打了個(gè)寒顫。

聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙作響的聲音，感受著初秋的寂寥?！芭?-”一聲巨響打破了寂靜。注意力全部轉(zhuǎn)移，我好奇地尋找聲音的來(lái)源。卻見(jiàn)一個(gè)約莫七、八歲的小男孩被一輛大大的自行車壓著，他的母親應(yīng)聲趕來(lái)，把自行車扶起來(lái)后，趕忙查看孩子的傷勢(shì)。我與他們的距離，不遠(yuǎn)不近，剛好能夠清楚聽(tīng)到他們的對(duì)話?！拔覀兘裉炀筒痪毩税伞！毙∧泻⒌哪赣H微蹙眉宇道。小男孩眨巴著大眼睛一板一眼地對(duì)他母親道：“可是，媽媽，我還不會(huì)呢?！薄安粫?huì)有什么關(guān)系，你今天都受傷了，等傷好一點(diǎn)再說(shuō)吧?！彼哪赣H溫聲道。“媽媽，我不想放棄，我們老師說(shuō)了，做事情不可半途而廢，那是膽小鬼才做的事。”小男孩揚(yáng)聲道。這些聽(tīng)似輕微的話語(yǔ)卻如一顆顆石子重重?fù)舸蛟谖业男姆?，像是鼓舞我振作的旋律?/p>

時(shí)光清淺，舊物不言。每次情緒陷入低谷時(shí)，那張純粹的笑顏便會(huì)浮現(xiàn)在我的心頭，這，成了我行走在大千世界的動(dòng)力。

我的動(dòng)力源作文600字初中篇十八

成長(zhǎng)的道路顯然充滿挑戰(zhàn)，但每當(dāng)想起我的動(dòng)力源，便意識(shí)到自己不是孤身一人在前行。

有段時(shí)間，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上感到有些力不從心了，太多的事情導(dǎo)致我沒(méi)有合理分配時(shí)間，煩躁的心情與挫敗感壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。

憂愁，就像蜘蛛網(wǎng)一樣緊緊纏住了我，即便是那個(gè)與家人和親戚們出去吃飯的夜晚，我也提不起精神來(lái)。就在這時(shí)，我察覺(jué)到媽媽喝醉了，這讓我不得不先放下自己的苦惱了。她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地找了個(gè)借口說(shuō)要去洗手間，我放心不下，便在后面悄悄跟著。她踉踉蹌蹌地走到一半就忍不住俯下身子嘔吐起來(lái)了，隨后扶著柱子緩緩起身，東倒西歪地走進(jìn)洗手間。我連忙跑上去，待到她出來(lái)看見(jiàn)了我，整個(gè)人不穩(wěn)地想往前傾，我一把將她拉住，一聲不發(fā)地扶她回到座位上。

天空似乎知曉我的心情般，在我們回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我緊緊地拉住媽媽，生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷著“我真不知道你在擔(dān)心什么，你媽我像是會(huì)喝醉的人嗎？”我終于抑制不住焦躁的情緒，大聲叫道“你別說(shuō)話了行么！喝不了就別喝，有什么好逞能的？”聽(tīng)見(jiàn)我語(yǔ)氣中的責(zé)備，她有些委屈地小聲嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多煩心事呀，賺錢(qián)很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她見(jiàn)我一聲不吭，趕緊笑了笑說(shuō)“行了，大人的事小孩子不用擔(dān)心，你好好讀書(shū)就行！”

我不大擅長(zhǎng)說(shuō)些煽情的話，但當(dāng)我得知媽媽外表的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立下，竟要默默地承擔(dān)那么多的壓力時(shí)，那種心疼竟讓我突然間充滿了力量——我想要去努力，去替眼前我這個(gè)孩子般委屈的媽媽分擔(dān)些什么的。

在此后的學(xué)習(xí)中，我暗暗鼓起勁，不再輕易退縮。數(shù)學(xué)對(duì)我而言，是一道一直攻破不下的難題。曾經(jīng)眼看著一次次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)都一如既往的“穩(wěn)定”，我?guī)缀跤行白员┳詶墶绷?。面?duì)那些令我無(wú)數(shù)次想逃避的幾何圖形和公式，不知怎么的，想起了媽媽那晚狼狽卻又真實(shí)的模樣，突然意識(shí)到自己身上背負(fù)著許多人的期望。于是重又有了力量，拿起筆沉下心來(lái)，絞盡腦汁地去思考、不斷鼓勵(lì)自己，鼓起勇氣去請(qǐng)教老師。意料之外卻又如愿以償?shù)氖牵业某煽?jī)終于有了起色。

媽媽似乎成為了我每次想放棄時(shí)，支撐著我度過(guò)那些難熬的時(shí)刻的動(dòng)力源，給予了我不斷前行的勇氣。