體育課的意義作文 體育游戲在發(fā)揮體育促進(jìn)少年兒童社會(huì)化的功能方面,具有重要的作用和意義。 少年兒童在游戲中能學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。下面是美德網(wǎng)小編為大家整理的體育教育的意義和作用作文 身體教育和知識(shí)教育作文，歡迎大家閱讀參考。

體育教育的意義和作用作文1

體育以身體運(yùn)動(dòng)為基本表現(xiàn)形式，在日常生活和實(shí)踐中被廣泛運(yùn)用，形成一種形成主義。由于其富有號(hào)召性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性，具有鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)相互關(guān)系和提高人的社會(huì)適應(yīng)能力等重要意義，體育可以為人類提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)、健康、管理以及我們?nèi)绾闻c人保持良好聯(lián)系等社會(huì)服務(wù)內(nèi)容。

在中國(guó)，體育已經(jīng)進(jìn)入全民健身時(shí)代，體育教育的意義也愈加被人們所關(guān)注。我國(guó)現(xiàn)在的體育教育可以從體育實(shí)踐活動(dòng)方面分析，是教育科學(xué)發(fā)展，尤其是體育實(shí)踐性教育的發(fā)展，對(duì)于人才培養(yǎng)有著重要影響。以科學(xué)理論和方法進(jìn)行教育體育實(shí)踐的意義及其目的是通過這樣那樣的活動(dòng)從而激發(fā)和開發(fā)人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，建立良好的身體形態(tài)基礎(chǔ)，使體育成為具有人文價(jià)值的事業(yè)。人類身體形態(tài)一直存在著先天性的差異，這使體育實(shí)踐方法即將肢體活動(dòng)訓(xùn)練常用的矯正、恢復(fù)、重建的理論方法不能充分發(fā)揮其作用。

一、體育實(shí)踐活動(dòng)在教育中的重要意義1、體育實(shí)踐具有促進(jìn)人們身心健康的作用，充分調(diào)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)者參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。2、體育實(shí)踐可以促進(jìn)人類整體文化素質(zhì)的提高，使每個(gè)人都能體現(xiàn)自身個(gè)性的價(jià)值和愛國(guó)、愛國(guó)家、愛集體的情感。3、體育實(shí)踐促進(jìn)人類在發(fā)展科學(xué)的同時(shí)，也積極地促進(jìn)人們發(fā)展人文素質(zhì)。4、體育實(shí)踐是健康教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，能夠達(dá)到預(yù)防和控制因?yàn)楹⒆訝I(yíng)養(yǎng)缺乏而導(dǎo)致的不良體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、體育實(shí)踐的意義及其目的1、體育實(shí)踐是人的主觀能動(dòng)性能動(dòng)作用于客觀世界的過程，它是人學(xué)習(xí)各種形式的技能而達(dá)到能量產(chǎn)生的過程。也就是說，通過體育實(shí)踐活動(dòng)，人們?cè)诰哂斜灸堋⒅庇X、思維、感受的活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)能力，從而提高應(yīng)用知識(shí)的能力。2、體育實(shí)踐活動(dòng)在物質(zhì)豐富、思想文化無(wú)政府、條件可以互相轉(zhuǎn)換、社會(huì)管理能力素質(zhì)參差不齊等條件下促進(jìn)人們共同繁榮富裕，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

體育教育的意義和作用作文2

體育教育在孩子靈魂深處注入人性的力量，生命的活力，每個(gè)孩子就能內(nèi)心堅(jiān)定陽(yáng)光，面帶微笑，走路挺胸抬頭，腳下富有彈性。當(dāng)昌樂二中的體育教育讓每個(gè)孩子都擁有強(qiáng)健的身體，用強(qiáng)健的身體支撐并福佑起一個(gè)偉大的靈魂：這樣的體育教育才是真正的體育教育。

一、為什么增加體育課

作為一名體育教師我們都知道學(xué)生的體質(zhì)在不斷下降，真的讓人非常擔(dān)憂，因?yàn)榫拖褛w校長(zhǎng)所說的只有好的身體才會(huì)有健康的大腦，對(duì)于一個(gè)人來說，有一個(gè)好的身體是最重要的，然而體育對(duì)學(xué)生的影響不止這些，應(yīng)該說生命因運(yùn)動(dòng)而持久，怒放。持久即身體健康方面的，毋庸置疑，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們的身體更加強(qiáng)健，延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度。怒放則指心理方面的及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的附加值，運(yùn)動(dòng)會(huì)拓寬我們生命的寬度。體育課中學(xué)生對(duì)體育精神的感悟?qū)λ麄円惨饬x深遠(yuǎn)，因?yàn)轶w育是行動(dòng)的教育，體育課堂是生命的課堂，深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn)，體育課對(duì)學(xué)生優(yōu)秀精神的培養(yǎng)相比其他課更直接、更形象，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)體育精神的深刻體驗(yàn)與感悟會(huì)使學(xué)生的心靈更加強(qiáng)大，內(nèi)心充滿活力，創(chuàng)造充滿激情，以至影響他們其他科目的學(xué)習(xí)與生活。我想這就是體育運(yùn)動(dòng)的魅力所在，也是我們體育學(xué)科所特有的。因此增加課時(shí)勢(shì)在必行。

二、體育課，我們能為學(xué)生做些什么

1.作為一名體育教師，我們應(yīng)該站在更高的高度去審視我們的體育課

作為祖國(guó)大家庭的一員，為了我們祖國(guó)的富強(qiáng)、振興，我們應(yīng)該全力以赴做好我們的本職工作，應(yīng)該意識(shí)到我們的責(zé)任重大。

2.以更遠(yuǎn)的眼光來看待我們的體育教育

我們的體育課不僅僅是讓學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉身體、放松身心這麼簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該教授學(xué)生一些技能，正確的動(dòng)作要領(lǐng)，為其一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.精心設(shè)計(jì)，通過體育課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)深刻的體驗(yàn)、感悟體育精神

我感覺運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與體育精神的培養(yǎng)是相輔相成的，以健美操為例，只有高質(zhì)量的完成健美操動(dòng)作，才能找到自信，才能夠?qū)⑶嗌倌晁赜械募で榕c活力展現(xiàn)出來，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中做一個(gè)有激情、有活力的人。

三、作為一名體育教師，我們應(yīng)在哪些方面努力

1.目前體育課應(yīng)該是學(xué)生最喜歡的課堂，但是在學(xué)校評(píng)學(xué)生心目中的好老師時(shí)選體育教師的的確很少，我們應(yīng)該反思造成這種現(xiàn)象的原因是什么

答案可能是體育課上我們僅僅是給學(xué)生提供了一些運(yùn)動(dòng)器械或者陪學(xué)生玩玩，而對(duì)他們的關(guān)心還不夠，對(duì)他們的思想引領(lǐng)還不夠，我們的教育沒有深入到學(xué)生心靈深處，使他們心靈受到觸動(dòng)，讓他們感受到我們對(duì)他們的愛。

2.豐富課堂內(nèi)容，培訓(xùn)好小組長(zhǎng)

我們要與學(xué)生溝通，要跟學(xué)習(xí)班長(zhǎng)及小組長(zhǎng)一起研究孩子們需要什么，然后根據(jù)孩子們的需要進(jìn)行創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)體育課。另外要培訓(xùn)、利用好小組長(zhǎng)。我們健美操、舞蹈選項(xiàng)的老師應(yīng)該都感受到：課堂上若一個(gè)小組內(nèi)有一個(gè)比較優(yōu)秀的就會(huì)把整個(gè)班級(jí)帶動(dòng)起來，倘若沒有整個(gè)小組的表現(xiàn)都不好，這就是小組長(zhǎng)、骨干學(xué)生的力量，我們不一定非要像文化課老師一樣做到課前三次培訓(xùn)，到教室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，我們可以在課堂上、分小組練習(xí)時(shí)及課結(jié)束后利用幾分鐘對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，總之要及時(shí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)及骨干的作用，使我們的課堂效果更好。

3.閱讀

作為一名體育教師，我們成長(zhǎng)、提高的途徑包括外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、向其他教師學(xué)習(xí)、閱讀，目前外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，網(wǎng)上視頻及其他教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該說大部分都是技能方面的，理念、思想方面的唯有閱讀。一個(gè)人的理念、思想特別重要，它會(huì)支配我們的行動(dòng)，本學(xué)期增加了體育課時(shí)之后再加上一些其他事情，應(yīng)該說目前能夠讓我們靜下心來讀書的時(shí)間很少，但我感覺即使再忙，我們也要積極閱讀，就像高偉教授講述課程課標(biāo)研究整合時(shí)所說的，整合不會(huì)增加我們的負(fù)擔(dān)，反而促進(jìn)我們的工作效率。我認(rèn)為閱讀也是如此，現(xiàn)在我們?cè)诤芏喾矫娓冻隽撕芏?，但效果卻不是特別好或者有些事情找不到很好的解決方法，而閱讀使我們能夠更加理解學(xué)校及趙校長(zhǎng)的教育理念、體育精神的很多內(nèi)涵，理解271教育的真諦，然后變成自己的思想并利用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，我們的工作就會(huì)事半功倍，很多困惑就會(huì)找到答案。

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