吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可作文3篇

新青年一代要做到正確認(rèn)識(shí)“求強(qiáng)”問(wèn)題，吾輩在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可”。那么你是怎么認(rèn)為的呢？下面小編為大家整理了吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可議論文范文，供大家參考。

吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可作文1

求強(qiáng)有道，貴在自修。

做人當(dāng)自強(qiáng)，但切不可與人爭(zhēng)強(qiáng)。東京奧運(yùn)會(huì)上，楊倩“勇奪首金”令人動(dòng)容;蘇炳添執(zhí)著于超越自我……中國(guó)隊(duì)一度領(lǐng)跑金牌榜首，“中國(guó)第一”的求勝?gòu)?qiáng)音奏起。但比賽收官之日，美國(guó)隊(duì)以39：38反超中國(guó)，“功虧一簣”的失落聲陣陣?！对鴩?guó)藩家書(shū)》云：“吾輩在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可。”吾輩青年如何求強(qiáng)?此言可資借鑒。

于自修處求強(qiáng)，方可摘星攬?jiān)隆?/p>

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”回看東京奧運(yùn)會(huì)，我們致敬“勇奪首金”的楊倩，“無(wú)冕之王”的蘇炳添。他們本著“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，于自修處努力穩(wěn)定心態(tài)，克服缺陷，超越自我，摘星攬?jiān)?，成為青年一代的求?qiáng)榜樣。于自修處求強(qiáng)者還有很多，如深入實(shí)踐焊工李萬(wàn)君，總結(jié)出“構(gòu)架環(huán)口焊接七步操作法”，一口氣焊完整個(gè)圓形接口，成功破解“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組列車(chē)核心技術(shù)難題，讓外國(guó)專家都感到不可思議;為“嫦娥探月”組配高精度射電望遠(yuǎn)鏡的鉗工夏立;突破進(jìn)口發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)線技術(shù)封鎖的設(shè)備維修工王樹(shù)軍……他們都是在本職工作領(lǐng)域，腳踏實(shí)地、敢于突破，把技術(shù)提升到極致的自強(qiáng)者。

于自修處求強(qiáng)，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

能勝?gòu)?qiáng)敵者，先自勝者也。楊絳曾說(shuō)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。”她不爭(zhēng)，不是不求強(qiáng)，而是專注自修，豐盈自己。1957年出版社請(qǐng)她翻譯《堂吉訶德》。為譯好這部作品，48歲的楊絳用時(shí)4年，自學(xué)西班牙語(yǔ)。1978年，譯本面世，好評(píng)如潮，被公認(rèn)為是最優(yōu)秀的翻譯之作。半百老人，于自修處求強(qiáng)，成為一代翻譯大家。“雜交水稻之父”袁隆平還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，就已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)。當(dāng)他名滿天下時(shí)，卻仍只專注于田疇。2020年，又創(chuàng)雙季稻產(chǎn)量世界紀(jì)錄。這是九旬農(nóng)耕者讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的夢(mèng)想，更是于自修處求強(qiáng)的證明。

于自修處求強(qiáng)，方可美美與共。

中國(guó)歷經(jīng)幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)，終以大國(guó)之姿立于世界之林。然而某些國(guó)人仍陷于“冠軍情結(jié)”的囹圄中，不看拼搏努力，只看能否第一，僅以一塊金牌之差屈居第二，就發(fā)出“功虧一簣”的哀嘆。這種偏執(zhí)于勝人求優(yōu)的態(tài)度實(shí)在狹隘。何須處處求勝人，勝己自是一流。當(dāng)然還有另一種于勝人處求強(qiáng)的態(tài)度更要不得，如納粹德國(guó)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)攻打伊拉克……通過(guò)逞強(qiáng)逞狠，以壓抑、傷害他人為代價(jià)，獲得超越感，謀求他人對(duì)自我的臣服。這哪里是求強(qiáng)，這是霸權(quán)主義。而中國(guó)與世界各國(guó)文明交流互鑒，各美其美，美人之美，美美與共，合作共贏。自修成就高度，開(kāi)闊胸懷;勝人引致狹隘，貽害無(wú)窮。

我國(guó)正處于建設(shè)“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期，肩負(fù)富國(guó)強(qiáng)國(guó)時(shí)代使命的吾輩青年更應(yīng)懂得貴在自修的求強(qiáng)原則。勤于自修，吾輩自立自強(qiáng);自修求強(qiáng)，世界美美與共。

吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可作文2

強(qiáng)者向來(lái)都是人人都想成為的，但是我們不應(yīng)該因?yàn)橐时榷プ非髲?qiáng)大。反之，我們更要去注重去提高自身追求自身的強(qiáng)大。

注重自身便是不被外界所影響自己的腳步。在剛剛落幕的東京奧運(yùn)會(huì)上，我們“勇奪首金”的揚(yáng)倩在備賽階段不斷穩(wěn)定心態(tài)，不受其他選手的影響，專注于提高自身也因此她才取得了好成績(jī)。只有真正做到不受外界干擾，才是注重自身，也是突破自己的第一步。

無(wú)所謂，輸贏一切只為自己的提高，就像蘇炳添那樣持續(xù)改進(jìn)技術(shù)，執(zhí)著超越自我，是當(dāng)之無(wú)愧的“無(wú)冕之王”。在之后的人生中，我們也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的人生上的比賽，有輸也會(huì)有贏，不需在乎輸贏努力提高自己，我相信自己就是一名強(qiáng)者。

在如今的社會(huì)上，有人說(shuō)一切都要靠自己。事實(shí)上，這也沒(méi)錯(cuò)，我們有些沒(méi)有顯赫的家世背景，就只能讓自己努力去注重自己本身增進(jìn)自己的能力，去為自己籌劃一個(gè)美好的未來(lái)。這是完全可以靠自己本身去實(shí)現(xiàn)的。最終也會(huì)成為一名強(qiáng)者，內(nèi)心強(qiáng)大的人。

在我們追求強(qiáng)大時(shí)，應(yīng)該以自修求強(qiáng)?！对鴩?guó)藩家書(shū)》云：“吾輩在自修處求強(qiáng)即可，在勝人處求強(qiáng)則不可。”意思就是說(shuō)我們不能因攀比而失去追求強(qiáng)大的本心。這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。我們的本心，就是一切以自身為主，努力突破自我極限，創(chuàng)造奇跡。

現(xiàn)如今，我們又應(yīng)如何以自修求強(qiáng)呢?

自修當(dāng)自律，自律是在求強(qiáng)路上重要的一步，我們要對(duì)自身做到自律，嚴(yán)格要求自己，也要有著自己的行為底線，做到嚴(yán)格遵守、堅(jiān)定原則，我想若是保持自律，便已強(qiáng)出一部分人了。

自修就應(yīng)當(dāng)要努力提升自己的修養(yǎng)，修養(yǎng)在于禮儀和知識(shí)水平兩個(gè)主要的方面。要先學(xué)會(huì)待人接物的禮儀，是首要任務(wù)。接著要豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的內(nèi)在外化于自己的外在表現(xiàn)。

在東京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)在金牌榜首上以一個(gè)金牌的差距輸給美國(guó)，雖敗猶榮。我相信在之后提升自己，一定可以反敗為勝。注重自身，以自修求強(qiáng)，這是我們應(yīng)做的，可以做的。

吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可作文3

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”——《少年中國(guó)說(shuō)》

縱觀千古存亡局。從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);從《南京條約》到《辛丑條約》;從火燒圓明園到令人發(fā)指的南京大屠殺……一次次的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一條條喪權(quán)辱國(guó)條約的簽訂，一樁樁一件件無(wú)不在訴說(shuō)著中華民族所經(jīng)受過(guò)的屈辱，亦無(wú)不在告誡著后代“落后就要挨打”這一血與淚的教訓(xùn)。青少年作為祖國(guó)的下一代，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，因而青少年的走向決定著國(guó)家的走向，青少年的未來(lái)決定著國(guó)家的未來(lái)，所以作為青少年的我們，肩上所擔(dān)負(fù)的，不僅是個(gè)人的未來(lái)，更我們中華民族的未來(lái)。

遙望當(dāng)年，在中華民族任人宰割的年代，政府的腐朽，統(tǒng)治者的壓迫與列強(qiáng)的侵略，終于使得陳獨(dú)秀、周恩來(lái)、毛澤東等一大批愛(ài)國(guó)青年掀起了革命的狂潮。也正是這樣一大批滿腔熱血的青年們，前仆后繼，奮勇拼搏，才譜寫(xiě)出了中華民族的偉大新篇章!作為新時(shí)代青少年的我們，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些革命先烈們的英勇頑強(qiáng)、不畏犧牲與堅(jiān)持不懈的精神以及遠(yuǎn)大的抱負(fù)與志向。

近看今朝，面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒，北京大學(xué)先后派出四批，一共428位醫(yī)護(hù)馳援湖北，其中35歲以下的醫(yī)護(hù)共有282位，這當(dāng)中最小的僅僅只有23歲。然而，春節(jié)前夕，在歡樂(lè)熱鬧的除夕夜，誰(shuí)不想陪伴在家人身旁;身為醫(yī)者的他們又怎么會(huì)不知病毒的可怕;“身體發(fā)膚，受之父母”他們又怎會(huì)沒(méi)有過(guò)害怕，他們的家人又怎會(huì)沒(méi)有牽掛?可是站在責(zé)任的面前，站在人民的生命面前，他們還是自告奮勇，矢志不移地踏上了征途!所以說(shuō)，在這次抗擊疫情的戰(zhàn)役當(dāng)中，青年人的表現(xiàn)尤為出色，沖鋒在前，任勞任怨，做出了很大的貢獻(xiàn)。難道他們的這些精神不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎?

以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失;以書(shū)為友，則可以受教益。

《老人與?！分?ldquo;人生來(lái)不是要被打敗的，你盡可以去毀滅他，但就是打不敗他”的老漁夫在生死存亡關(guān)頭所表現(xiàn)出的勇氣與毅力;《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)生活中的種種挫折與不幸依舊堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)傲慢的權(quán)貴不卑不亢且富有智慧;還有《名人傳》中的米開(kāi)朗琪羅，他辛勤、堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)盡善盡美等等，這些都是新時(shí)代青少年所應(yīng)具備的品格。

“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)少年時(shí)立下的抱負(fù)與志向;“學(xué)醫(yī)治不了國(guó)人”棄醫(yī)從文是魯迅青年時(shí)的決定與選擇;“我不是逆行而是沖鋒”是當(dāng)代年輕革命軍醫(yī)的堅(jiān)毅與決絕;“實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興夢(mèng)”是一代代愛(ài)國(guó)青年的理想與追求，也是我們青少年的責(zé)任與使命，為此我們更應(yīng)該好好把握當(dāng)下，不負(fù)韶華。

吾輩青少年，當(dāng)腳踏實(shí)地，戒驕戒躁;吾輩青少年，當(dāng)不忘初心，砥礪前行;吾輩青少年，當(dāng)奮勇拼搏，努力學(xué)習(xí)。愿廣大青少年都能夠努力學(xué)習(xí)，好好拼搏，學(xué)以致用，未來(lái)能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。吾輩當(dāng)自強(qiáng)，奮進(jìn)耀中華!

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