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學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式(通用17篇)
  • 時間:2024-05-06 19:55:02
  • 小編:琴心月
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總結(jié)要全面、客觀地評估自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),找出問題并提出改進(jìn)的意見和建議。把握總結(jié)的要點,突出重點和亮點,使文章更具吸引力和說服力??偨Y(jié)范文可以作為我們寫
總結(jié)是一個人不斷進(jìn)步的飛躍點,也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。較為完美的總結(jié)需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文,供大家參考。個人成長與
總結(jié)是思考的過程,可以促使我們思考自己的成長和反思過往。寫總結(jié)時要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性,確保表達(dá)的清晰和流暢。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例,希望對大家有所啟發(fā)。教
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生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下,這樣才能更好地前進(jìn)。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,展示獨(dú)特的觀點和見解。在下面的總結(jié)范文中,您可以找到一些有用
制定計劃可以幫助我們更有效地管理時間,提高時間利用率。與他人分享計劃可以獲得更多的意見和建議,幫助我們更好地完善計劃。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,
計劃可以幫助我們分清輕重緩急,合理安排工作和生活的平衡。制定計劃時,我們可以將大的目標(biāo)拆解為小的任務(wù),以便更好地管理和完成。想要制定一份有效的計劃嗎?以下是一些
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總結(jié)是心靈的反思之鏡,讓我們能夠更加明確自己的定位和目標(biāo)。寫總結(jié)時可以從多個角度思考問題,全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享,
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計劃是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的具體行動步驟。計劃應(yīng)該有重點和優(yōu)先級,根據(jù)重要性和緊急性來安排執(zhí)行順序。這是一份完整的計劃范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提
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制定計劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作,減少無謂的浪費(fèi)。要充分考慮自己的實際情況,合理分配時間和資源。計劃能改變命運(yùn),精準(zhǔn)的計劃能讓辛苦化為寶山。年度工作總結(jié)與下
在制定計劃時,我們需要考慮目標(biāo)的實際可行性和時間的合理性。制定計劃時,我們要考慮到一些可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的預(yù)案和措施。每個人都可以制定出適合自己的計劃,
在總結(jié)中,我們應(yīng)該注重數(shù)據(jù)分析、事實論證,提供有力的依據(jù)和支撐??偨Y(jié)時要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu),使讀者容易理解。盡管以下范文可能無法套用于每
通過寫總結(jié),我們可以進(jìn)一步了解自己的進(jìn)步和不足之處。寫一篇較為完美的總結(jié)需要提前制定寫作計劃,明確要點和重點??偨Y(jié)范文不僅是一種文字的堆積,更是一種思維和智慧的
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一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備問題分析、目標(biāo)設(shè)定、方法選擇和實施計劃等要素。方案的執(zhí)行過程中,我們應(yīng)該及時調(diào)整和優(yōu)化措施,以保證最終效果。方案的實施需要有良好的執(zhí)行力和協(xié)
在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。編寫完心得體會后,可以再次審閱和修改,確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。如果你想了解一些心得體會的寫作技巧,以下是一些值得一讀的范文。
總結(jié)是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識。總結(jié)要突出重點,避免冗長和啰嗦。總結(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材,但我們要注重個性和原創(chuàng)性。大學(xué)生安全教育重要性
人們常說“謀定而后動”,計劃可以為我們的行動提供合理的依據(jù)和指引。一個好的計劃應(yīng)該具備可行性和可實施性,考慮到現(xiàn)實情況和資源限制。一個好的計劃可以為你的人生增添
通過簽訂合同,雙方可以明確約定商品的質(zhì)量、數(shù)量、價格等重要條款。合同可以參考相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),確保合法合規(guī)。合同的履行過程中,如遇糾紛應(yīng)妥善溝通并尋求法律
有計劃地安排工作、學(xué)習(xí)和生活,是提高效率和避免拖延的關(guān)鍵。制定計劃時,要將個人能力和資源的限制因素考慮在內(nèi),以確保計劃的可行性和可實施性。一個好的計劃可以讓我們
學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識,提高學(xué)習(xí)效率。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度?為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法,以下是一些范文供大家參考。小學(xué)家長會
經(jīng)歷豐富的人一定會寫好一份總結(jié),因為總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的反思。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和優(yōu)勢,有利于個人發(fā)展規(guī)劃。在此為大家整理了一些
總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點和不足,做出改變。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊合作意識,有助于改善整體表現(xiàn)。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。小學(xué)家長會發(fā)言稿篇一
總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動力和方向。在總結(jié)中,我們可以采用歸納和分析的方法,對所學(xué)所得進(jìn)行梳理。我們可以通過閱讀下面這些范文,來學(xué)習(xí)如何寫一篇好的總結(jié)。校長發(fā)言稿精
無論是在個人生活還是職業(yè)發(fā)展中,計劃都扮演著重要的角色。在計劃中,我們還應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整,以保持靈活性和適應(yīng)性。計劃的完成需要全力以赴,不能敷衍塞
總結(jié)是一種思維活動,可以鍛煉我們的思考和歸納能力,培養(yǎng)批判性思維和自我反省能力。在總結(jié)中可以使用具體的例子和案例來支持觀點,提高總結(jié)的可信度和說服力??偨Y(jié)范文是
計劃能夠幫助我們理清思路,合理安排時間和資源,達(dá)到更好的效果。要寫一份較為完美的計劃,首先需要明確目標(biāo),確保目標(biāo)是具體、可實現(xiàn)的。如果你還不確定如何制定計劃,以
總結(jié)可以激勵我們更進(jìn)一步,不斷提高自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。小編整理了一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人員變更申請書范本分享
在工作或?qū)W習(xí)中,我們常常需要完成各種類型的報告,如年度報告、市場調(diào)研報告等。%20在撰寫結(jié)論時,要簡明扼要地總結(jié)報告的核心內(nèi)容,并提出具體的建議和改進(jìn)措施。以下
編寫報告需要進(jìn)行深入研究和數(shù)據(jù)分析,以獲得準(zhǔn)確的結(jié)果和結(jié)論。報告的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用過多的jargon和復(fù)雜的術(shù)語,以確保聽眾或讀者能夠理解。這些報
報告需要通過收集和分析數(shù)據(jù)來支持其結(jié)論和建議。理解讀者的需求和背景,調(diào)整寫作風(fēng)格和深度,以提高與讀者的溝通效果。希望這些范文能夠給大家的報告寫作帶來一些啟示和幫
報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以便讀者能夠理解和跟隨。報告的撰寫過程應(yīng)包括信息收集、整理、分析和歸納等環(huán)節(jié),確保報告的全面性和準(zhǔn)確性。報告的寫作方式和結(jié)構(gòu)各有不
讀后感需要我們善于觀察、思考和分析,可以幫助我們更好地理解書中的情節(jié)和人物形象。寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和感受,與作品內(nèi)涵相互對話和呼應(yīng)。以下是小
總結(jié)是一個對自己成長軌跡的記錄和回顧,通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)要盡量客觀公正,不偏袒個人主觀感受,注重事實和數(shù)據(jù)的支撐。希望以下的總結(jié)范文能給
通過總結(jié)心得,我們能夠更好地吸取教訓(xùn),改進(jìn)自己的不足之處。心得體會需要具備針對性,能夠有針對性地總結(jié)和概括。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。幼兒
總結(jié)是對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧,對未來的規(guī)劃有著重要的參考價值。寫總結(jié)時,要注重邏輯、條理性,使讀者能夠更好地理解自己的觀點和思考。請大家細(xì)心品味以下小編為大家整
我通過心得體會,更加明確了自己的人生目標(biāo),并為其奮斗不息。寫心得體會時,我們可以把握邏輯關(guān)系,合理組織文章的結(jié)構(gòu)和段落。這些心得體會范文各有特色,但都體現(xiàn)了深度
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會時應(yīng)注意批判性思維,能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。下面是一些關(guān)于寫心得體會的技
寫心得體會需要真實和客觀,要能夠找到問題的所在并提出合理的解決方案。寫心得體會時,要留有余地,給讀者留下思考和回味的空間。小編為大家整理了一些寫作心得,并附上了
總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧??偨Y(jié)要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。鑒于總結(jié)對于個人成長和發(fā)展的重要性,以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
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公共安全事關(guān)人民幸福和社會穩(wěn)定,我們需要加強(qiáng)安全管理。在寫總結(jié)時,要注重簡明扼要,突出重點,避免冗長和跑題??偨Y(jié)的價值不僅僅在于總結(jié)本身,更在于思考和改進(jìn)的過程
教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力??梢赃\(yùn)用一些實證研究的方法和工具,對自己的成果和效果進(jìn)行客觀的評估和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣對于身心健康具有重要意義。使用簡明扼要的語言,避免太過冗雜和復(fù)雜??偨Y(jié)是一種重要的思維方式,以下是一些總結(jié)范文,希望能給大家寫
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練習(xí)做一些語文類的題目,可以提高解題和思考能力。寫總結(jié)時要客觀公正,避免個人情感和偏見的干擾。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本,供大家參考。策劃社區(qū)老人服
總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識和準(zhǔn)確的描述。最后,祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好
推斷是基于已有的信息和規(guī)律,來得出對未知情況或結(jié)果的合理推測或猜測。在寫總結(jié)時,要注重突出事物的本質(zhì)和核心,同時也要注意邏輯嚴(yán)密和語言簡練。請大家一起閱讀下面這
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。面對挑戰(zhàn)和困難,保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。接下來,讓我們一起來看看一些總結(jié)范文,或許能給您帶來一些
人生總結(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思。堅持寫作并保持熱情,只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。以下是小編為大家整理的一些人生哲理,希望能引發(fā)
計劃是為了達(dá)到某個預(yù)定目標(biāo)而制定的詳細(xì)行動方案。計劃的實施需要和相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào),確保每個人都清楚自己的責(zé)任和角色。借助下面的范文,你可以更好地理解
計劃是對未來一段時間內(nèi)所要完成的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行安排和規(guī)劃的過程。計劃的靈活性也是需要考慮的因素,需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。接下來將為大家分享一些制定計劃的實用工
每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,及時總結(jié),及時改正,不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文,借鑒其中的一些表達(dá)方法和格式。接下來是一些總結(jié)的成功案例,希望對大
心得體會可以讓我們更加深入地思考,發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。2.心得體會應(yīng)該從自身的角度出發(fā),客觀、真實地反映自己的實際情況。以下是一些寫作心得和技巧的范文,希
總結(jié)是一種對某一事物或現(xiàn)象的全面評估和概括,通過總結(jié)我們可以得出更加準(zhǔn)確和客觀的結(jié)論。在寫總結(jié)時,可以參考一些相關(guān)的指導(dǎo)要求和標(biāo)準(zhǔn),確保內(nèi)容的全面和科學(xué)性。在閱
通過寫心得體會,我們可以整理和總結(jié)從學(xué)習(xí)和工作中獲得的經(jīng)驗和成果??偨Y(jié)心得體會時要注意具體問題與應(yīng)對方法的結(jié)合,提供可操作性的建議。以下是小編為大家整理的一些動
在心得體會中,我們可以分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便他人借鑒。寫心得體會時,要注意突出重點和亮點,吸引讀者的注意力。請看下面的心得體會范文,或許能給你一些啟發(fā)。大學(xué)
心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。寫心得體會時,我們要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性,使讀者能夠有共鳴和理解。小編整理了一些有關(guān)心得體會的范文
生活中總會遇到各種難題,但我們要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),并不斷成長。如何運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)?以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié),供大家參考。
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總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和工作生活的一種自我評估,讓我們更清楚自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時要注意客觀公正,不偏不倚地評價自己的表現(xiàn),并結(jié)合事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行論述。如果你想了解
總結(jié)是對自己成長歷程的記錄,有助于形成積極的心態(tài)和習(xí)慣??偨Y(jié)的語言可以適當(dāng)使用一些引人入勝的句子,增加讀者的興趣。希望大家能夠通過閱讀這些總結(jié)范文,更好地理解總
擁有一個合理的計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳,減少緊急情況的發(fā)生。制定計劃后,要根據(jù)實際情況進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整,確保計劃的順利執(zhí)行。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標(biāo)而制定
總結(jié)是一個重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,這樣才能更加有針對性地撰寫。以下是小編為大家收集的
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時候了。掌握正確的寫作結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ),下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類型??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一
總結(jié)是一種反思的過程,它讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗和教訓(xùn)中提煉出有價值的觀點。總結(jié)范文中流露出作者的真情實感和對過去的回味
藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá),我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格?總結(jié)是一種積累和沉淀,通過它,我們可以更好地成長和進(jìn)步。校園文明小使者的
寫心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的負(fù)責(zé)態(tài)度,也是對他人分享自己經(jīng)驗的一種方式。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長贅述和詞藻浮華。為了幫助大家更好地理解
總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。怎樣進(jìn)行邏輯推理,正確地解決問題?以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。初中語文
寫總結(jié)可以讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性,遵循事實性和客觀性的原則,避免主觀性和情感色彩過重。看看別人的總結(jié)如何精煉、
總結(jié)是一種思維整理和歸納的過程,有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。一個優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力,避免主觀臆斷和片面偏見。這里為大家精選了一些
思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明,便于讀者閱讀和理解。請大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文,相信能對你的寫作提供
鑒賞是對藝術(shù)作品進(jìn)行審美評價的過程,它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫總結(jié)時,我們要注重語氣的中肯和客觀,避免過分主觀和情緒化的表達(dá)。3.這些總結(jié)范文包
總結(jié)不僅是對自己的一種梳理,還是對他人的一種分享和借鑒。如何通過總結(jié)突出自己的個人特色和亮點?閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。教師的學(xué)
寫總結(jié)可以提升我們的表達(dá)能力和思維邏輯能力。總結(jié)要求思維清晰、條理分明,避免過于龐雜和雜亂無章。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和方法。教學(xué)
在總結(jié)中,要客觀評價自己的成績,避免過度自夸或自責(zé)。寫總結(jié)時要注重客觀性,不要陷入情感和個人觀點的主觀判斷??偨Y(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步。學(xué)生的
知識是我們前行的階梯,它讓我們不斷突破自我。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達(dá)到更好的效果??偨Y(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,以下是一些范文,供大家參考和
提高自己的理解和分析問題的能力。若要寫一篇較為完美的總結(jié),可以借助一些寫作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以
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總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的得失,直面自己的不足,進(jìn)而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展路線??偨Y(jié)要客觀、真實地反映自己在一段時間內(nèi)取得的成績和經(jīng)驗。盡管以下范文可能無法套用于
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閱讀能夠開拓我們的眼界,增長見識,使我們對世界有更深入的了解。寫總結(jié)時注意客觀評價自己的優(yōu)點和不足,尋找提升的空間。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法,或許可以
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學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式(通用17篇)
2024-05-06 19:55:02    小編:琴心月

方案的制定需要充分考慮實際情況和資源限制,確??尚行院托Ч?。方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo),以便評估執(zhí)行效果。以下是一些經(jīng)驗豐富者總結(jié)的制定方案的一些建議和技巧。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇一

依據(jù)云縣教育體育局關(guān)于逐步縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的工作精神,云縣民族中學(xué)持續(xù)對曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校進(jìn)行教學(xué)結(jié)對幫扶活動。本著“因校制宜、量力而行、行必有效、共同提高”原則,雙方學(xué)校在教學(xué)研究、教學(xué)教法、學(xué)校管理、資源共享等方面展開結(jié)對幫扶工作,充分利用現(xiàn)有資源,挖掘潛力,力爭促成雙方學(xué)校在教育教學(xué)、教學(xué)教研、教學(xué)管理、教師成長等各方面均有提高。

組長:

副組長:

組員:

三、工作舉措。

定期召開兩校教學(xué)教研工作研討會,加強(qiáng)對結(jié)對幫扶學(xué)校各項工作的指導(dǎo),積極參與結(jié)對幫扶學(xué)校工作,教師之間傳授、交流教學(xué)教研經(jīng)驗。

四、具體內(nèi)容。

1.成立校際備課小組。以民族中學(xué)為龍頭,兩校同年級同學(xué)科成立備課組(民族中學(xué)教師任組長),開展教學(xué)教研活動。

2.建立結(jié)對幫扶送教制度。民族中學(xué)每學(xué)期至少2次派出優(yōu)秀教師到曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校上交流研討課、示范課。

3.組織教師結(jié)對。云縣民族中學(xué)安排教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校教師以一對一方式結(jié)成師徒關(guān)系,在教學(xué)、教研、育人等方面開展傳、幫、帶。

4.提供教學(xué)信息。雙方學(xué)校努力實現(xiàn)教學(xué)信息、資源共享,加強(qiáng)校際教師之間的溝通交流。

5.互相開放學(xué)習(xí),雙方學(xué)校教學(xué)課堂彼此開放,互派教師觀摩,每學(xué)期至少2次組織教師聽課、評課。

6.共同部署教學(xué)教研計劃。統(tǒng)一組織月考、批閱、試卷分析,共同查缺補(bǔ)漏,調(diào)整教學(xué)方向。

雙方學(xué)校加強(qiáng)認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,注重幫扶實效,認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀,努力實現(xiàn)教育資源共享,力促結(jié)對幫扶學(xué)校在教學(xué)教研上有進(jìn)步。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇二

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

小學(xué)。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手?拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。

2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整幫扶工作重點?和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇三

為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,本學(xué)年,我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中,始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員:林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。

(二)制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流,共同制定幫扶計劃。例如:通過考察,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對性培養(yǎng)。因此,本學(xué)年我們的計劃主要是,根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是:她們需要什么,我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,如:建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

在結(jié)對過程中,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上,積極聯(lián)系,主動出擊。

(一)建立暢通的信息渠道,實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,我們安排了:保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,各自明確了職責(zé),保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題。

(二)靈活開展活動,提升教學(xué)質(zhì)量。

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多,我們堅持資源共享的原則,專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享。如:本學(xué)年我們邀請他們參加了:繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如:我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,大家共同探討選定目標(biāo),并對開展工作實時切磋,共同進(jìn)步。再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),鮑--老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,早出成績、快出成績。

3、登門指導(dǎo)??h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動,借此東風(fēng),我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見。

通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過幫扶,感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,和結(jié)對園同進(jìn)步,共發(fā)展,我們的明天會更美好。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇四

xx石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。?三、幫扶措施。

2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地?做好幫扶解困工作;

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。

院(部):

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇五

二、制定工作目標(biāo)。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對學(xué)校。

xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)。

四、幫扶內(nèi)容。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際,進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。

五、幫扶形式。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子,進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶,幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。

六、組織實施。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。

和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇六

優(yōu)秀作文推薦!補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)是“兩免一補(bǔ)”工作的重要內(nèi)容,為將這件實事辦好,現(xiàn)根據(jù)衡陽市財政局和衡陽市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實施意見》文件精神,結(jié)合我市實際情況,特制訂本方案。

根據(jù)省、衡陽市有關(guān)精神,我市補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作分三年逐步落實到位。到20xx年,爭取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助金額達(dá)到200元。

(一)補(bǔ)助對象:享受“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。

(二)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn):20xx年:每生每年50元。

20xx年:每生每年100元。

20xx年:每生每年200元。

1、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)工作在耒陽市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項日常工作。

2、明確各部門職責(zé)。財政部門負(fù)責(zé)對補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的統(tǒng)籌管理,在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽市財政幫困保學(xué)資金專戶”(以下簡稱專戶),確保補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金按時到位;會同教育部門確定貧困學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和范圍,加強(qiáng)對資金使用的監(jiān)督等。教育部門負(fù)責(zé)收集涉及“兩免一補(bǔ)”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),確定補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的資助對象;負(fù)責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊。補(bǔ)助金額經(jīng)相關(guān)部門審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后,由財政局教科文辦公室直接將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)(每萬人口0.5萬元的財政助學(xué)金、“一費(fèi)制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會各界捐贈等)撥付到受援捐贈中心專戶,由中心專戶撥付到各中學(xué)、教育辦,再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學(xué)的事業(yè)機(jī)構(gòu),要加大對上級政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳,加強(qiáng)對中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底,建立起動態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動,廣泛組織發(fā)動社會各界對中小學(xué)生的救助和捐贈。

1、宣傳發(fā)動。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作的過程中,讓學(xué)生、家長、老師充分了解補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作的有關(guān)政策精神,讓這項工作深入人心、家喻戶曉。

2、組織申請。各中學(xué)、教育辦要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對本單位貧困生的情況進(jìn)行摸底調(diào)查,按規(guī)定的資助條件,確定援助意向。組織希望獲得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請,并填寫《湖南省補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)申請表》,然后上報救助受援捐贈中心。資助人數(shù)不得少于下達(dá)的資助計劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個年級段的做法。

受援捐贈中心根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的分布情況,統(tǒng)籌兼顧,將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜,并優(yōu)先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生。財政供養(yǎng)人員(不含城市低保人員)家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生,不得納入救助范圍。

3、評審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開的原則,組成由行政代表、學(xué)生家長、村(居)干部和教師代表參加的評審小組,對申請補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單。

4、受助對象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈中心下達(dá)的資助名額,將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示,同時要公開享受資助的條件、金額,以及資助的申請、審核、批準(zhǔn)、監(jiān)督和申訴等工作程序,公示期為7天。

5、申報備案。公示無異議后,各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。

6、發(fā)放。財政部門在每年秋季將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金及時撥付到校。

7、建立臺帳。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)發(fā)放工作結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織填寫《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊》,并由學(xué)生本人、學(xué)生家長和班主任分別簽字后,報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心于規(guī)定時間內(nèi),將《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊》分類裝訂成冊,上報地市救助受援捐贈中心,最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫,建立動態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。

1、緊摳政策,確保“兩免一補(bǔ)”資金籌措到位。按照上級文件精神,我市從今年開始要逐步啟動適當(dāng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的`工作。根據(jù)上級要求及我市學(xué)生人數(shù)推算,資金缺口很大。為此,各部門各單位要進(jìn)一步“開源節(jié)流”,整合各種助學(xué)資源。一是要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,整合不同渠道的扶貧助學(xué)資金和社會捐資助學(xué)資金,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,集中使用,改變原有多項助學(xué)資金分散管理的模式,充分發(fā)揮資金使用的規(guī)模效益。二是要廣開籌資門路,多辟助學(xué)渠道,廣泛開展社會募捐,積極籌措新的資金。

2、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,切實加強(qiáng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的管理。財政、教育部門要及時掌握補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的落實使用和工作進(jìn)展情況,嚴(yán)防貪污、截留、挪用現(xiàn)象。對助學(xué)工作中出現(xiàn)的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學(xué)資金等行為,一經(jīng)查處,將送交紀(jì)檢、監(jiān)察等部門依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇七

根據(jù)上級文件文件精神,我校自20**年9月開始,開發(fā)區(qū)二小,與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。

以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,全體教師為組員,制訂幫扶結(jié)對計劃,落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2.校際資源共享。

學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

我?,F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人,根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

4.靈活開展活動。

原則上每月一次開展活動,主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇八

實施計劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

小學(xué)。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。

2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

xx石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。

2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。

院(部):

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員:林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。

(二)制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流,共同制定幫扶計劃。例如:通過考察,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對性培養(yǎng)。因此,本學(xué)年我們的計劃主要是,根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是:她們需要什么,我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,如:建立暢通的信息渠道,幼兒園軟資源共享,共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

在結(jié)對過程中,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上,積極聯(lián)系,主動出擊。

(一)建立暢通的信息渠道,實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,我們安排了:保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,各自明確了職責(zé),保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流,既快又好的解決實際問題。

(二)靈活開展活動,提升教學(xué)質(zhì)量。

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多,我們堅持資源共享的原則,專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,都一一邀請他們參加,智慧共享。如:本學(xué)年我們邀請他們參加了:繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如:我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,大家共同探討選定目標(biāo),并對開展工作實時切磋,共同進(jìn)步。再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,我們幫組年輕教師林蝶,根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),鮑--老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,資料整理樣表等,教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,早出成績、快出成績。

3、登門指導(dǎo)??h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動,借此東風(fēng),我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀,并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見。

通過我們共同的努力,我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過幫扶,感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,和結(jié)對園同進(jìn)步,共發(fā)展,我們的明天會更美好。

縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神,深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和我省《實施意見》,把《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔2012〕48號)有關(guān)要求落到實處,合理配置教育資源,改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別,促進(jìn)教育公平,確保到2020年我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo),縣教育體育局決定從2013年秋季開學(xué)起,在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實施“結(jié)對幫扶”活動,現(xiàn)制定以下工作方案:

以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持教育創(chuàng)新,堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射,縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距,逐步實現(xiàn)教育公平。

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用,提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育學(xué)?!敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校;受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃,組織實施。原則上,各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?;蛏絽^(qū)學(xué)?!敖Y(jié)對”,形成幫扶關(guān)系,開展“結(jié)對幫扶”活動(具體安排見附件)。

義務(wù)教育學(xué)?!敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動,如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動交流,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實驗室、功能室、圖書室建設(shè),對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念,同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動,提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

(四)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動,促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

(五)辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等,使硬件建設(shè)有所改善;開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動,在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;積極爭取外援資金,改善辦學(xué)條件。

(一)高度重視,明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動,提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計劃,做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,深入了解,針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),共同制定操作性強(qiáng)的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃,確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施,建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度,簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議,精心組織,落實責(zé)任。

(二)規(guī)范管理,講求實效??h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,對此項活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā),按照要求開展實質(zhì)性合作,認(rèn)真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,增強(qiáng)結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性,確?;顒痈哔|(zhì)量有序開展。在活動中,要高度重視安全工作,切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?;ヅ扇藛T的交通和食宿安全,關(guān)心他們的生活和健康。

(三)注重總結(jié),激勵推進(jìn)??h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查,對實施不力的學(xué)校將予以通報批評,并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核,作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流,推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進(jìn)行評選表彰。

根據(jù)上級文件文件精神,我校自20**年9月開始,開發(fā)區(qū)二小,與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。

以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,全體教師為組員,制訂幫扶結(jié)對計劃,落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2.校際資源共享。

3.師徒結(jié)對幫扶。

我?,F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人,根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

4.靈活開展活動。

原則上每月一次開展活動,主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

小學(xué)。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇九

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,緊急召開疫情防控專題會議,成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組,切實加強(qiáng)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),堅決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項決策部署,堅決貫徹堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求,按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。學(xué)校把疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù),堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要批示精神和黨中央、國務(wù)院及區(qū)、市黨委政府和教育主管部門的各項工作部署,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),堅決堵絕疫情在學(xué)校蔓延。

一、加強(qiáng)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。張文學(xué)校長、韓映順書記先后多次主持召開了學(xué)校新型冠肺炎疫情專題會議和黨委擴(kuò)大會議,第一時間就加強(qiáng)學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控作了專門的研究布暑。根據(jù)區(qū)市教育廳局有關(guān)通知,先后發(fā)布了《關(guān)于我校新型冠狀病毒防疫工作措施》《我校新型肺炎防控工作黨委擴(kuò)大會議研究事項的通知》《關(guān)于學(xué)校疫情防控期間門衛(wèi)管理的通知》并成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組,切實加強(qiáng)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),堅決落實“全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)”的工作要求,堅決按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。

二、堅持做好信息報送、篩查排查、應(yīng)急值守等工作。學(xué)校加強(qiáng)對疫情形勢的研判,加大工作力度,確保各項工作措施精準(zhǔn)有效,堅決嚴(yán)控疫情“輸入”和“擴(kuò)散”校園,全力做好聯(lián)防聯(lián)控各項工作。學(xué)校成立了師生信息摸查工作小組,由黨委海萬福副書記負(fù)責(zé),各處科室、年級組部密切配合,深入細(xì)致開展六類人員摸排核查,全面摸清、深入掌握學(xué)校師生情況。學(xué)校每天及時向市教育體育局報送有關(guān)情況。

三、做好防控物資設(shè)備購置與輿情應(yīng)對和健康防護(hù)教育宣傳工作。學(xué)校安排獨(dú)立的健康觀察區(qū)域,應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,全力動員各方面力量做好各項防控物資和設(shè)備購置儲備。及時給門衛(wèi)配備了紅外線體溫測量儀和消毒液,對學(xué)校辦公區(qū)洗手間配備了洗手液、紙巾,加強(qiáng)師生健康防護(hù)知識宣傳和教育提醒,學(xué)校防疫辦通過電子屏、微信自媒體及時向全校師生家長發(fā)布疫情防控信息、注意事項、宣傳手冊、工作簡報等疫情信息。

四、加強(qiáng)了疫情防控期間24小時值班。校長擔(dān)任值班總負(fù)責(zé),其余校級干部擔(dān)任值班負(fù)責(zé)人、中層干部擔(dān)任值班組長,對疫情防控期間工作落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。值班人員和疫情防控應(yīng)急人員以及上級檢查人員進(jìn)入校園要核查身份、消毒、測量體溫、登記,身體健康無異常才可以進(jìn)入校園。

五、按照疫情防控要求做好門衛(wèi)管理,實行封閉式管理。除假期值班人員和疫情防控應(yīng)急人員,其他人員一律不得進(jìn)入校園。

六、按照疫情防控要求做好學(xué)校消毒工作。假期重點對門衛(wèi)室、校門口和值班辦公區(qū)域每天消毒,對北門衛(wèi)室接收的包裹快件用紫外線燈進(jìn)行消殺。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以上率下、深入學(xué)校各部門開展檢查督導(dǎo)工作,壓實防控工作責(zé)任。寧夏啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)后,為進(jìn)一步做好防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作,學(xué)校多次召開會議,深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要批示精神和區(qū)、市教育行政部門有關(guān)文件精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入疫情一線,學(xué)校張文學(xué)校長多次深入到兩門衛(wèi)室,校園有關(guān)場所,深入了解學(xué)校疫情防控工作,詢問校醫(yī)室疫情防控物資儲備情況,作出具體部署,要求廣大師生要高度認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,各處室、年級組要按照習(xí)近平總書記的指示:“堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防制、精準(zhǔn)施策”的要求切實做好學(xué)校疫情防控工作。

八、全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工構(gòu)筑群防群治疫情的嚴(yán)密防線,全面加強(qiáng)黨對疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo),動員各黨支部和廣大黨員干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前學(xué)校的重大政治任務(wù),發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,設(shè)立了疫情防控黨員先鋒崗,全力遏制疫情蔓延勢頭,切實把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落實到疫情防控工作具體行動中,守護(hù)好全校師生員工生命安全和身體健康。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十

重點對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶,保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶,確保他們生活有保障,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,心理素質(zhì)有改善。

二、具體措施。

1、建立被幫扶學(xué)生檔案,掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點,及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對子,保證特困生、學(xué)困生一個不漏,都能得到關(guān)愛和幫扶。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”,實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1———2名潛能生,每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求,在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等,并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難,指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫扶工作能對癥下藥,同時要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次,一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次,且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流,增進(jìn)情感,及時幫助解決學(xué)生遇到的困難,做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng),樹立和提高信心,每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十一

2月21日,學(xué)校目前在鄂人員140人(其中教職工29人,學(xué)生106人,幼兒園兒童5人),在溫州人員4人(其中教職工1人,學(xué)生3人);集中觀察1人(教工1人,學(xué)生0人);居家觀察6人(教工2人,學(xué)生4人);無異常臨床表現(xiàn);當(dāng)日解除醫(yī)學(xué)觀察0人;累計解除醫(yī)學(xué)觀察64人(教工21人,學(xué)生43人)。留???cè)藬?shù):62人(含研究生、國際生),其中:東校區(qū)56人(其中國際生29人),北校區(qū)4人,西校區(qū)2人,白云校區(qū)無留校學(xué)生。

為貫徹落實《教育部發(fā)布關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔2020〕2號)的精神,根據(jù)學(xué)校《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期全日制本??粕_學(xué)教學(xué)工作的通知》要求,為開展好疫情防控期間線上教學(xué)與輔導(dǎo)活動,確保教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作要求和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低,2月18日,學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開展線上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。

《指導(dǎo)意見》包括:總體要求、實施原則、實施時間、實施范圍、教學(xué)組織形式、教學(xué)準(zhǔn)備與實施、工作分工與任務(wù)要求、教學(xué)平臺與服務(wù)支持等八個部分,具體如下。

1.總體要求。按照“提前準(zhǔn)備、線上優(yōu)先、差異開展、注重質(zhì)量、保障運(yùn)行、有效銜接”原則,充分利用校內(nèi)外各級各類在線課程平臺、課程資源和信息化教學(xué)工具,組織各教學(xué)單位因地適宜、因課適宜、因人而異制定各門課程的線上教學(xué)方案,確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效。

2.實施原則。分段教學(xué)、分類實施、多種模式、保證質(zhì)量、鼓勵創(chuàng)新、協(xié)同聯(lián)動。

3.實施時間。在線教學(xué)時間暫定第1-4周(3月2日至3月29日)正式實施線上教學(xué),同時要求任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備第5-8周(3月30日至4月24日)課程所需教學(xué)資源。學(xué)校將根據(jù)疫情防控情況和上級有關(guān)精神適時調(diào)整時間。

4.實施范圍。針對不同類別的課程實行差異化安排,線上教學(xué)課程主要為理論課程(全校公共選修課、人文科技講座、全校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課程)和具備條件的校內(nèi)實踐課程。各教學(xué)單位和任課教師做好“1+4+4”方案線上教學(xué)工作安排。

5.教學(xué)組織形式。包括:(1)利用線下課程資源開課:線下自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(2)利用在線課程資源開課:線上自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(3)自建課程開課:線上錄播或直播+線上輔導(dǎo)。(4)自建課程開課:線上慕課、spoc+線上輔導(dǎo)。(5)其他情形:暫緩開課+補(bǔ)課或推遲教學(xué)。

6.教學(xué)準(zhǔn)備與實施。2月25日前,確定線上教學(xué)課程與教學(xué)組織形式。2月25日至月1日,前期準(zhǔn)備與測試。3月2日起,線上教學(xué)運(yùn)行。

7.工作分工與任務(wù)要求。(1)教務(wù)處:加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),精心精準(zhǔn)服務(wù)。(2)各教學(xué)單位:提高政治站位,履好職擔(dān)起責(zé)。(3)任課教師:嚴(yán)守師德師風(fēng),多模式保質(zhì)量。(4)其他相關(guān)部門(學(xué)生工作部、團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)信息中心、圖書館、宣傳部):強(qiáng)化服務(wù)支持,提供切實保障。(5)學(xué)生:主動學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息。

8.教學(xué)平臺與服務(wù)支持。(1)相關(guān)教學(xué)平臺及技術(shù)支持。(2)創(chuàng)建廣師。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十二

作順利實施。

貫徹落實全國教育大會精神,按照省政府“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”部署要求,依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢,創(chuàng)新中小學(xué)校結(jié)對幫扶機(jī)制,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面,實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶學(xué)校管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補(bǔ),為真正實現(xiàn)努力辦好每一所鄉(xiāng)村學(xué)校的宏偉目標(biāo),真正推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,助推我市鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

(一)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開展同步課堂,與鹿山小學(xué)實現(xiàn)同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導(dǎo),結(jié)對的學(xué)校教師共同備課、共同上課、共同批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,共同進(jìn)行質(zhì)量檢測,讓鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生同步享受到城鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

(二)結(jié)對學(xué)校的教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺開展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升兩校教師教學(xué)整體水平。

(三)結(jié)對幫扶校際之間,依托“之江匯”教育廣場,由鹿山小學(xué)針對薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)),提供以視頻點播為主的網(wǎng)絡(luò)課程,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

(一)幫扶形式。

兩校結(jié)對幫扶自20xx年開始,每三年為1輪,結(jié)對幫扶時間為2輪。經(jīng)雙。

方協(xié)議,決定采用以下(1、3)方式開展幫扶。

1.城鄉(xiāng)同步課堂;2.遠(yuǎn)程專遞課堂;3.教師網(wǎng)絡(luò)研修;4.名師網(wǎng)絡(luò)課堂。

(二)幫扶內(nèi)容。

1.雙方協(xié)商制定計劃,組建幫扶團(tuán)隊,開展同步課堂每月不少于1堂。

2.依托網(wǎng)絡(luò),協(xié)助對方學(xué)校開展專項師訓(xùn)活動,開設(shè)遠(yuǎn)程師訓(xùn)專項主題培訓(xùn),

以多種形式開展幫扶,每月至少開設(shè)(1)個主題活動,幫助幫扶學(xué)校提高師。

資質(zhì)量,促進(jìn)教師教學(xué)水平提升,實現(xiàn)幫扶良性循環(huán)。

根據(jù)上級主管部門的工作要求和學(xué)校開展具體工作的需要,金庭鎮(zhèn)中心小學(xué)成立“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對幫扶專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王楨中。

副組長:李均王棋兒。

組員:馬璐銦陶浙安魏曉蘭黃兆春。

具體工作由教導(dǎo)主任馬璐銦策劃實施,教科室、教導(dǎo)處老師協(xié)同組織、管理。

組員分工:

馬璐銦:制訂結(jié)對幫扶實施方案和相關(guān)制度,統(tǒng)籌安排兩學(xué)校幫扶活動,上報工作情況月報表。

陶浙安、魏曉蘭、黃兆春等分別負(fù)責(zé)分管線版塊的活動安排、實施,資料積累,并及時和馬璐銦溝通,以便馬璐銦統(tǒng)籌安排。

錢森秋:技術(shù)支撐,做好遠(yuǎn)程實時交互、多媒體教學(xué)的硬件建設(shè)。

毛春英:結(jié)對工作臺賬整理。

魏曉蘭:宣傳報道。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校相關(guān)人員要在“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對幫扶專。

項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)結(jié)對幫扶工作方案,開展具體工作。

(二)落實軟硬件建設(shè)。學(xué)校要做好遠(yuǎn)程實時交互、多媒體教學(xué)的硬件建設(shè);。

制定結(jié)對幫扶工作的相關(guān)制度,并根據(jù)學(xué)校實際開展多樣化活動,積累資料,總。

結(jié)經(jīng)驗,提高實效。

(三)加強(qiáng)過程管理和績效評價。學(xué)校要重視對開設(shè)同步課堂教師的思想引。

領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作量計算等,對結(jié)對幫扶工作作出貢獻(xiàn)的教師優(yōu)先考慮評優(yōu)評。

先,認(rèn)真做好結(jié)對工作相關(guān)臺賬的整理。

(四)加大宣傳力度。積極培育和發(fā)現(xiàn)典型,加大此項工作的宣傳力度,形。

成良好的工作氛圍和社會氛圍。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十三

以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持教育創(chuàng)新,堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射,縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距,逐步實現(xiàn)教育公平。

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用,提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育學(xué)?!敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校;受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃,組織實施。原則上,各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?;蛏絽^(qū)學(xué)?!敖Y(jié)對”,形成幫扶關(guān)系,開展“結(jié)對幫扶”活動(具體安排見附件)。

義務(wù)教育學(xué)?!敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動,如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動交流,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實驗室、功能室、圖書室建設(shè),對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念,同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動,提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

(四)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動,促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

(五)辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等,使硬件建設(shè)有所改善;開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動,在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;積極爭取外援資金,改善辦學(xué)條件。

(一)高度重視,明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動,提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計劃,做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,深入了解,針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),共同制定操作性強(qiáng)的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃,確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施,建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度,簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議,精心組織,落實責(zé)任。

(二)規(guī)范管理,講求實效??h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,對此項活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā),按照要求開展實質(zhì)性合作,認(rèn)真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,增強(qiáng)結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性,確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中,要高度重視安全工作,切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?;ヅ扇藛T的交通和食宿安全,關(guān)心他們的生活和健康。

(三)注重總結(jié),激勵推進(jìn)??h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查,對實施不力的學(xué)校將予以通報批評,并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核,作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流,推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進(jìn)行評選表彰。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十四

優(yōu)秀作文推薦!為切實做好普通高中貧困生資助工作,把黨和政府的惠民政策真正落到實處,本著“公平、公正、公開、透明”的原則,特制定當(dāng)涂一中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法。

縣教育局計劃內(nèi)錄取的在籍學(xué)生(不含擇校生、高三復(fù)習(xí)生)。

1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生;

3、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生;

4、計劃生育獨(dú)生子女和雙女絕育戶家庭的學(xué)生。

5、文件規(guī)定除以上四個條件以外的其他情況導(dǎo)致的家貧學(xué)生。

1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,由符合條件的學(xué)生自愿提出書面申請,并提供相應(yīng)的證明材料。

2、班主任按學(xué)生申請和提供的相關(guān)佐證材料,對照資助范圍和條件,并結(jié)合學(xué)生在校思想表現(xiàn),家庭經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)生活情況和分配各額,做初步評審后將結(jié)果報學(xué)校政教處。

3、政教處復(fù)核,報學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后,在學(xué)校公布欄內(nèi)進(jìn)行公示,并填寫有關(guān)表格,建立檔案資料。

4、公示無異議,將公示結(jié)果報上級主管部門。

1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,每學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)視情況予以一定的減免,具體為:單下崗300~400元;雙下崗400~500元;單方亡500~600元;雙方亡600~850元。

2、中央彩票公益助學(xué)。根據(jù)當(dāng)涂縣教育局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳認(rèn)真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的文件要求,我校每年根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排,對我校的學(xué)生實施資助。

3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會開展的慈善一日捐活動對我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助,按照馬鞍山市慈善總會的安排對學(xué)生進(jìn)行資助。

4、安徽夢都慈善基金會“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢都慈善基金會每年給予1000元的助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定,只要保持受助條件,基金會將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)(即每年獲得1000元助學(xué)款)。

5、各級政府,人民團(tuán)體,慈善協(xié)會,各熱心教育的公司企業(yè)等對我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,以及其他。

1、學(xué)校對上級撥附的資金設(shè)專門帳戶管理,??顚S?,不得截留,擠占和挪用,資金到帳后,由學(xué)校政教處依照批文,印制學(xué)生資助金發(fā)放表,報校長審批后,交學(xué)校財務(wù)室,學(xué)生憑有效證件在財務(wù)室簽字領(lǐng)取,并將領(lǐng)款表復(fù)印件報上級主管部門,原件存學(xué)校財務(wù)專帳。

2、各年級、各班要對受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導(dǎo),凡發(fā)現(xiàn)亂花費(fèi)者除進(jìn)行批評教育外以后不再資助。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十五

**石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。

2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。

院(部):

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十六

為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,讓學(xué)生了解法律知識。在“12·4”全國法制宣傳日到來之際,x小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動?,F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié):

要求各班級以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等為重點,開展一次符合自己班級的法制知識競賽。

要求各班辦一期憲法知識黑板報,讓學(xué)生全體參與,通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑,收集憲法知識資料。讓學(xué)生在參與黑板報設(shè)計的過程中,學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。

學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、led宣傳屏幕等途徑,讓學(xué)生帶法回家,與家長共同學(xué)法,實現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。

12月1日,張校長作了題為《知法、學(xué)法,做守法的好學(xué)生》的講座,把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。

通過以上活動,讓法制意識深入每個學(xué)生的心中,增強(qiáng)學(xué)生自覺守法的意識。

學(xué)校幫扶方案的重要性和實施方式篇十七

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

**-x鎮(zhèn)中心小學(xué)。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作。

用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際,進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子,進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶,幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。

和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

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